初中英語人教云教研培訓(xùn)心得體會(六篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

初中英語人教云教研培訓(xùn)心得體會篇一

英語是一門重要的學(xué)科，對于初中學(xué)生來說尤為重要。為了提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果，人教出版社推出了初中英語人教云教學(xué)平臺。我作為一名初中英語教師，在親自使用了人教云后，深感其對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助，也對自己的教學(xué)產(chǎn)生了積極影響。下面將就我對初中英語人教云的心得體會進行分享。

首先，初中英語人教云為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了便捷的途徑。學(xué)生只需要在云平臺上注冊或登錄賬號，就能隨時隨地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。無論是在家里、在學(xué)校的圖書館，還是異地出差，學(xué)生都可以通過手機、電腦等設(shè)備進行學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生就不再受制于時間和地點的限制，可以更自由地安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，初中英語人教云提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。云平臺上有大量的教材、習(xí)題、視頻等教學(xué)資源，涵蓋了初中英語的各個知識點。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和需要選擇合適的資源進行學(xué)習(xí)。特別是對于學(xué)習(xí)較為薄弱的知識點，學(xué)生可以通過云平臺上的專項習(xí)題和視頻進行有針對性的鞏固和復(fù)習(xí)。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使他們更好地掌握了知識。

再次，初中英語人教云提供了個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，云平臺會根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況和答題情況，給予及時的反饋和指導(dǎo)。這種個性化的輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。同時，云平臺還設(shè)置了作業(yè)和考試模式，可以幫助學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和自我測評。學(xué)生可以通過做作業(yè)和模擬考試，了解自己的學(xué)習(xí)進度和成績水平，有針對性地進行學(xué)習(xí)調(diào)整和提高。

此外，初中英語人教云還提供了學(xué)習(xí)報告和學(xué)習(xí)交流的功能。學(xué)生可以通過查看學(xué)習(xí)報告，了解自己在學(xué)習(xí)中的強項和薄弱項，進而調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時，學(xué)生還可以在學(xué)習(xí)交流板塊與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得、解決問題。這種學(xué)習(xí)交流的機制不僅可以促進學(xué)生之間的互幫互助，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

綜上所述，初中英語人教云平臺是一個對學(xué)生學(xué)習(xí)有益的工具。它不僅為學(xué)生提供了便捷的學(xué)習(xí)途徑，也拓寬了學(xué)習(xí)資源的渠道。個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)報告讓學(xué)生能夠更全面地了解自己的學(xué)習(xí)情況，有針對性地進行學(xué)習(xí)調(diào)整。通過學(xué)習(xí)交流的功能，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、相互促進。初中英語人教云的出現(xiàn)，為初中英語的教學(xué)和學(xué)習(xí)帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，我相信它將在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。

初中英語人教云教研培訓(xùn)心得體會篇二

我在農(nóng)村從事英語教學(xué)已經(jīng)十幾年了，根據(jù)自己的教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的英語教學(xué)跟城市中學(xué)存在著相當(dāng)大的差距，學(xué)生整體水平偏差，那如何穩(wěn)步提高農(nóng)村初中英語教學(xué)的質(zhì)量，結(jié)合十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，得出幾點體會，和大家一起分享。

一、要建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

“親其師，信其道?！苯⑷谇⒌膸熒P(guān)系是教師進行情感教育的基礎(chǔ)，學(xué)生作為一個相對獨立的個體，教師必須關(guān)心、尊重、理解學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，動之以情，曉之以理。成績理想的學(xué)生及時給予表揚，成績不理想的學(xué)生通過個別談話，找出其存在的問題，并熱情鼓勵。這樣融洽的師生關(guān)系建立起來了，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣提高了，教學(xué)效果也十分理想。

二、利用靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的主動性。

在英語教學(xué)中可以利用情境教學(xué)法，鼓勵學(xué)生開開心心說英語，組織學(xué)生開展豐富多彩的課堂游戲，提高學(xué)生的參與熱情，在組織課堂教學(xué)中，可以根據(jù)不同的課程內(nèi)容，不斷組織不同的游戲，使枯燥乏味的教材活起來。其實除了以上教學(xué)方法外，教師還可以通過簡筆畫、卡通畫及充分利用電教設(shè)備，看一看英文版的經(jīng)典片，增加學(xué)生的感性認識，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

三、努力創(chuàng)設(shè)交際情境，為學(xué)生提供英語語言實踐的平臺。

首先要培養(yǎng)開口的習(xí)慣，一些很簡單的口語、日常用語，盡量讓學(xué)生開口多練、多說。其次要注重英語在日常生活中的運用，培養(yǎng)朗讀和交際的習(xí)慣，堅持課下練和晨讀的習(xí)慣。其次教師也可以利用課余時間組織英語課外小組活動。運用所學(xué)的知識進行聽、說、讀、寫、練。所有這些活動都極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對英語課堂教學(xué)也有很大的促進作用。

四、抓好差生的轉(zhuǎn)化工作是整體提高的關(guān)鍵。

要提高學(xué)生的整體成績，必須重視轉(zhuǎn)化差生的工作。主要做法是多給差生提供成功的機會，增強他們進步的信心和勇氣，并讓他們通過品味成功的歡樂和喜悅，進而激起對更大成功的追求。差生的成績提高了，學(xué)生的整體成績提高了，學(xué)生英語的綜合能力才得以提升，才能取得最佳的教學(xué)效果。

總之，以上幾點只是我英語教學(xué)的幾點淺薄的體會。要想提高英語教學(xué)質(zhì)量是一項長期的工作，任重而道遠。需要教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷總結(jié)。

初中英語人教云教研培訓(xùn)心得體會篇三

初中英語作為中學(xué)階段的重要課程之一，在學(xué)生的英語學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。而人教版的英語教材更是備受推崇，其云端學(xué)習(xí)平臺也廣受歡迎。以下是我對初中英語人教云的心得體會。

首先，在使用人教云的過程中，我發(fā)現(xiàn)它提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，不僅包括課本和課后習(xí)題，還有詞匯、語法、聽力等方面的鞏固和拓展學(xué)習(xí)材料。這些資源很大程度上方便了學(xué)習(xí)者，使我們可以在云端隨時隨地學(xué)習(xí)英語。而且，這些資源內(nèi)容全面，設(shè)計精巧，幫助我們更好地理解新知識，夯實基礎(chǔ)。

其次，人教云提供了個性化學(xué)習(xí)的功能，利于我們根據(jù)自身情況進行針對性的學(xué)習(xí)。比如，它會根據(jù)我們的學(xué)習(xí)進度、知識點的掌握情況，為我們推薦相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題。這種個性化的學(xué)習(xí)方式，無疑可以更好地滿足不同學(xué)生的需求，使英語學(xué)習(xí)更加高效和自主。

第三，人教云的學(xué)習(xí)方式豐富多樣，包括了文字、圖片、音頻、視頻等形式，呈現(xiàn)形式更貼近真實語境。在學(xué)習(xí)過程中，除了可以聽和讀，我們還可以通過互動練習(xí)和實踐應(yīng)用等方式來鞏固所學(xué)知識。這種多樣性的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)更加生動有趣，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

另外，人教云還提供了學(xué)習(xí)成績的統(tǒng)計和反饋功能。在云端課后練習(xí)中，我們可以即時了解自己的答題情況和正確率，系統(tǒng)會自動為我們做成績的統(tǒng)計和錯誤的講解。這種個性化的學(xué)習(xí)反饋，使我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，有針對性地進行學(xué)習(xí)調(diào)整和提高，進一步提升了學(xué)習(xí)效果。

最后，人教云還提供了在線交流的平臺，能夠與他人進行互動。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以與老師和同學(xué)們進行討論、交流、互相幫助，共同解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅可以增進我們的友誼，還能夠培養(yǎng)我們的團隊合作和溝通能力。

總而言之，初中英語人教云為我們提供了方便快捷、個性化、多樣性的學(xué)習(xí)方式，充分利用云端技術(shù)為我們的學(xué)習(xí)帶來了許多便利和益處。通過使用人教云，我對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。相信在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)充分利用人教云資源，不斷提高自己的英語水平。

初中英語人教云教研培訓(xùn)心得體會篇四

通過這次研修，我對

英語

學(xué)習(xí)

一、目標(biāo)的明確

我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個學(xué)生都能開口說英語，達到學(xué)以致用的目的和增強學(xué)生的實踐能力。

二、教學(xué)方法的改變

1、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給學(xué)生

合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。

2、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。

3、充分利用學(xué)生的差異

在以往的課堂上，教師對學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。

4、創(chuàng)造性運用教材

新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。

教師以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)為中心，扎實抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)落到實處?，F(xiàn)在很時髦的提法就是以“學(xué)生為中心”，認為應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。但是對于有些連英語的'皮毛都尚未鬧懂且情緒極易波動的初中學(xué)生來說，他們很少有人知道教學(xué)的重難點，很少有人掌握得了學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度，所以我個人覺得課堂的主動權(quán)還是應(yīng)該屬于老師的，老師來安排和調(diào)節(jié)課堂教學(xué)活動，監(jiān)控教學(xué)過程。 以上幾方面就是我對這次遠程研修的

心得體會

這學(xué)期我參加了初中英語青年教師多課型課堂教學(xué)培訓(xùn)活動，通過這次培訓(xùn)，使我對我縣的自主教育課堂教學(xué)改革以及新課改都有了一定的認識。教學(xué)改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機會。通過這次培訓(xùn)，我有了以下幾點認識。

首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的“知識灌輸” 或是“知識移植”的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。過去在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。

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初中英語人教云教研培訓(xùn)心得體會篇五

初中英語是中學(xué)階段的重要課程之一，學(xué)好英語對于學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)和將來的發(fā)展都具有重要意義。最近，我開始使用人教云進行初中英語學(xué)習(xí)，并取得了一些進步。以下是我對初中英語人教云的一些體會和心得。

首先，在使用人教云進行初中英語學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)它的教學(xué)資源非常豐富。不僅有教科書的電子版和音頻，還有豐富多樣的練習(xí)題和聽力材料。這些資源不僅可以幫助我更好地理解課文內(nèi)容，還能夠幫助我提高聽力和閱讀理解能力。而且，人教云還提供了配套的學(xué)習(xí)計劃和習(xí)題，可以根據(jù)我的學(xué)習(xí)進度和能力難易程度進行選擇，幫助我更加有針對性地進行學(xué)習(xí)。

其次，人教云還提供了在線作業(yè)和考試的功能。通過這些功能，我可以隨時隨地進行練習(xí)和測試，及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。這對于我的學(xué)習(xí)非常有幫助，因為我可以通過這種方式不斷地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。而且，人教云還提供了作業(yè)和考試的批改功能，可以及時查看和分析做題情況，了解自己的學(xué)習(xí)差距，從而有針對性地進行復(fù)習(xí)和提高。

另外，人教云還提供了學(xué)習(xí)社區(qū)的功能，可以與其他學(xué)習(xí)者進行交流和討論。這讓學(xué)習(xí)不再是一件孤獨的事情，而是一個集體的過程。在學(xué)習(xí)社區(qū)中，我可以向其他學(xué)習(xí)者請教問題，分享學(xué)習(xí)心得，還可以參與在線研討會和學(xué)習(xí)活動，擴展自己的知識面。這種互動和交流的方式，讓我感到學(xué)習(xí)不再枯燥和乏味，而是充滿了樂趣和動力。

最后，我認為初中英語人教云的學(xué)習(xí)方式非常符合現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)需求。它以多媒體教學(xué)為基礎(chǔ)，借助互聯(lián)網(wǎng)和移動設(shè)備的普及，使學(xué)習(xí)變得更加便捷和靈活。無論是在家里、學(xué)校還是在外出的時候，我都可以隨時隨地地進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。而且，人教云提供的學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)分析功能，讓我可以清楚地了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。這種個性化的學(xué)習(xí)方式，使我更加獨立和自主地進行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

總之，初中英語人教云是我學(xué)習(xí)英語的好幫手。它豐富的教學(xué)資源、便捷的學(xué)習(xí)方式以及互動交流的學(xué)習(xí)社區(qū)，讓我在學(xué)習(xí)英語的過程中獲得了很多收獲。通過不斷地使用人教云進行學(xué)習(xí)，我相信我可以在初中英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績，更好地為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我會繼續(xù)使用人教云，并將其與我的學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提高自己的英語水平。

初中英語人教云教研培訓(xùn)心得體會篇六

初中英語要認真學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展,英語作為一種國際語言,其重要性日益凸顯,且在我國得到越來越高的重視。下面是本站為大家準(zhǔn)備的初中英語學(xué)習(xí)

心得體會

首先，要聽、說先行。

英語是一種語言，學(xué)習(xí)它的最好方法就是不斷地運用：1、學(xué)會聽別人說;2、大膽地和別人去交談。

試想一個聽也聽不懂的人，怎么會去和別人交談呢?所以，學(xué)習(xí)英語必須在“聽”中提高自己，在“說”中檢測自己。把你“聽”到的，找機會向你的同學(xué)、朋友、老師進行賣弄;當(dāng)你體會到成功的喜悅時，那些曾讓你感覺到干吧吧的句型、課文就會一下子變得親切而又有意義起來。

第一，磁帶要選對，要選難度適合自己的;時間要保證，每天至少半小時，應(yīng)該說，聽那種純正、地道的語音、語調(diào)，感覺就是一咱享受。

“聽”和“說”二者相互促進，不可偏廢一方。要大量地聽，不斷地說，只有這樣，知識才能變?yōu)槟芰ΑｊP(guān)鍵是要活學(xué)活用，堅持不懈。如果能這樣，那么我相信你一定能練出非凡的聽力，說出流利、地道的英語。

其次，讀、寫要跟上。

1、選準(zhǔn)閱讀材料，要精讀。有些人說知識“大意”就行了。其實不然，這種說法非常片面。如果基礎(chǔ)不好，又不仔細閱讀，抓住的大意往往都不是關(guān)鍵。要想把自己的閱讀能力提高到“一目十行”的境界，首先你必須要做到“十目一行”。

2、限時閱讀。大量精讀后就必須轉(zhuǎn)到限時閱讀。時限可以以考試時間為準(zhǔn)，也可根據(jù)自己的實際情況確定，我們的目標(biāo)是又快又準(zhǔn)。

總之，當(dāng)你真正做到聽說先行，同時擴大閱讀量和提高閱讀技能后，你的腦中就人積淀了許多可想、可說的事情。寫作時也就言之有物，下筆如神了。

最后，我把“五”顆心送給每一位同學(xué)：學(xué)習(xí)要用心，做題要細心，失敗不灰心，成功需恒心。衷心祝愿各位在英語學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績!

初中階段的英語學(xué)習(xí)，一方面仍在學(xué)習(xí)新的語言知識，另一方面也已進入了查漏補缺、歸類總結(jié)的復(fù)習(xí)階段。因此，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會做個有心人，把學(xué)校學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，語法鞏固和能力突破，學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識有機地結(jié)合起來，不斷豐富、充實自己的英語學(xué)習(xí)，以備戰(zhàn)明年的中考。

錯題集：臨考前的“寶典”

上課的過程包括三個主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)鞏固。這三個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個完整的體系，缺一不可，都需要同學(xué)們認真去落實。預(yù)習(xí)幫助你了解教師的教學(xué)意圖，使你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為認真上好課打下基礎(chǔ)。上課時應(yīng)集中注意力，主動配合老師完成各項教學(xué)活動。同時要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點、難點都記錄下來。我們還應(yīng)積極地回答問題，在口頭表達中把新學(xué)的語言知識運用于實踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習(xí)時應(yīng)首先復(fù)習(xí)一遍所學(xué)的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨立地完成練習(xí)，這樣才能反映我們語言學(xué)習(xí)的真實掌握情況。同時，及時地批改和訂正也是非常重要的。建議同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)備一本錯題集或難題集，對所學(xué)的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的“紅寶書”。

制定適合自己的

學(xué)習(xí)計劃

客觀地分析自己的英語能力和實際水平，從而制定出可*作、可實踐的英語學(xué)習(xí)計劃，對督促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同學(xué)英語成績中等，在請教過老師和分析過自己的英語試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己的語法基礎(chǔ)知識部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語學(xué)習(xí)的短期計劃。即每天除完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，他加強了課外閱讀和英語寫作的練習(xí)，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學(xué)習(xí)計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，它需要我們一面實踐，一面及時總結(jié)和調(diào)整，記?。赫_的學(xué)習(xí)計劃+認真執(zhí)行=夢想成真。

閱讀與聽力輕松突破

初三階段的英語學(xué)習(xí)，除了語法知識的不斷鞏固外，同學(xué)們還應(yīng)特別注意自己閱讀與聽力能力的突破。這也是上海市英語教學(xué)改革的趨勢，將在未來的中考中得到越來越多的重視。

記單詞有“竅門”

單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它是壘起英語這座長城的堅硬的基石。初三復(fù)習(xí)階段，單詞的記憶是非常重要的。

選擇最佳記憶時間

每一個同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時間，通過實踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習(xí)慣。

用多種感官記憶

同學(xué)們在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽，它能刺激我們的無意注意，強化記憶，輕輕松松就記住了單詞。

通過歸類記憶

在記憶單詞時，同學(xué)們還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閑的時間進行專項的單詞記憶。

遵循記憶規(guī)律

在背單詞的過程中，很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每兩周進行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。

一、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的

全球化的時代已經(jīng)來臨,貿(mào)易往來,資訊傳遞,文化交流……，英語扮演了一個重要的角色。打開電腦，尋找知識信息，到處都是英語;出國旅行，如果不想成為啞巴和聾子，需要英語;中學(xué)生、大學(xué)生升學(xué)考試、找工作、評職稱都需要考英語;歌曲、電影、書籍、電視節(jié)目，大都有英語翻譯，日常生活用品，上面都有英語說明。英語，這個國際通用的語言，在我們的日常生活中無處不在，因此，學(xué)習(xí)英語不僅是我國教學(xué)大綱的要求，更重要的是社會的要求，時代的要求。英語和我們的生活息息相關(guān)，要適應(yīng)社會的發(fā)展、時代的要求，就必須學(xué)好英語。

二、教會學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法

1. 音標(biāo)記憶法：英語是拼音文字，單詞的讀音與字母及其組合的發(fā)音之間有著密切的聯(lián)系。比如記“bus”這個單詞，可以這樣記：字母b讀[b]，u在重讀閉音節(jié)讀[?蘧]，s讀[s] ,只要記住[?蘧]是u,這個單詞就記住了而且也掌握了。因此，教師必須幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)會音標(biāo)知識，讓學(xué)生詳細地總結(jié)、熟記和使用字母及字母組合在重讀音節(jié)、非重讀音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則，學(xué)生一旦掌握了這個識記單詞的方法，就可以節(jié)約大量的記詞時間，而且效果較為持久。這個方法是至關(guān)重要的!!!

2. 卡片記憶法: 自己制作卡片，正面寫上單詞，反面寫上相應(yīng)的漢語意思。同學(xué)之間兩人一組，互相抽卡片來記單詞。這樣記單詞就成了一件愉快又略帶些緊張氣氛的趣事。

3. 圖片記憶法: 上面是圖片，下面是英語單詞，每當(dāng)學(xué)生看到實物，就可以想起單詞，這樣記憶單詞印象更深一些，不易忘記。(方法2、3適用基礎(chǔ)差些的孩子或是特別難以記憶的單詞)

4. 聯(lián)想記憶法:把發(fā)音易混的單詞放在一起，讓學(xué)生說出不同處，加強記憶。如：look和book。

5. 構(gòu)詞記憶法:英語中有些詞加上前綴或后綴，就變成了另外一種意思。如一些動詞加er變成名詞，work(工作)———worker(工人)，teach(教)———teacher(老師);一些名詞后加上y就構(gòu)成了形容詞，如cloud(云)———cloudy(多云的)，rain(雨)———rainy(多雨的)。通過構(gòu)詞記憶法，可以提高記憶效率。

最后，在語法教學(xué)中注意講練結(jié)合，精講多練，突出語法現(xiàn)象中的難點、疑點和重點。重點放在名詞、冠詞、代詞、動詞時態(tài)、被動語態(tài)、形容詞與副詞、介詞和連詞上。要求學(xué)生弄清語法規(guī)則，對語法有一個整體性的掌握，能從語法現(xiàn)象中觸類旁通，并能靈活運用。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就意味著成功了一半。英語學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣有：

1. 晨讀的習(xí)慣。早晨起來，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好。

2. 要作好預(yù)習(xí)，在課后要及時復(fù)習(xí)。非常重要!!!

3. 聽錄音的習(xí)慣。常聽錄音，既可以訓(xùn)練聽力，又可以使讀音準(zhǔn)確。

4. 用英語對話的習(xí)慣。可以在閑時兩個人對話，也可以自己說。

5. 用英語記

日記

6. 經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣。遇到不懂的問題，可以通過查詞典或語法書得到解決。

四、提高學(xué)生學(xué)英語的興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實際最有效的內(nèi)部動力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績。因此在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生輕松、愉悅、主動、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

1. 加強情感教育，誘導(dǎo)興趣

教師要注重對學(xué)生的感情投入。通過日常教學(xué)中許多細微之處對學(xué)生科學(xué)引導(dǎo)、熱情幫助，使學(xué)生切實感受到教師的愛心和關(guān)懷，時時刻刻感覺教師在關(guān)注自己，這樣學(xué)生也會喜歡教師，對英語課也會產(chǎn)生強烈的興趣。在教學(xué)過程中教師要注意維護學(xué)生的自尊心和個人尊嚴(yán)。

2. 運用實物、電教手段，激發(fā)興趣

學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛，會使具有好動、情感易變特性的學(xué)生感到枯燥乏味。運用實物、多媒體，精心設(shè)計好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動化、形象化，就會吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)英語的能動力。

3. 利用競爭比賽，培養(yǎng)興趣

根據(jù)學(xué)生的心理特點制造一種積極的氛圍，對學(xué)生的行為會起到強化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。如一個小五星，一個“a”等都會使學(xué)生感到愉悅和滿足，在學(xué)會話時，告訴學(xué)生，我們要比賽會話，優(yōu)勝小組進行獎勵。這樣就會激勵學(xué)生學(xué)習(xí)每一課的對話。在學(xué)字母時，事先告訴學(xué)生，當(dāng)字母學(xué)完后，將舉行書寫比賽。同學(xué)們在學(xué)寫的過程中，非常認真，寫時非常投入，為今后的書寫打下了良好的基礎(chǔ)。在平時的作業(yè)中，采用符號方式進行激勵，但如果有些學(xué)生因某種原因沒有得到“a”,學(xué)生可以回去重寫，這次可以不算數(shù)，到最后我們還有一個看誰的“a”多的比賽，這樣誰都不甘落后。同時，組與組、班與班之間也有比賽，激發(fā)競爭意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

4. 強化成功愉快情緒，鞏固興趣

教學(xué)中要特別注重給學(xué)生成功感，因為“成功越大，興趣越大，動力越大”。當(dāng)學(xué)生在某一方面獲得了一次成功后，即使他們的成功只不過讀對了一個詞，寫對了一個句子，學(xué)生也會感到高興，繼而對英語產(chǎn)生親切之感，必反饋出巨大的內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)使他們向著第二次、第三次的成功邁進，從而形成穩(wěn)定而持久的興趣。

5. 運用英語，養(yǎng)成習(xí)慣

創(chuàng)造課外英語環(huán)境，對于學(xué)生來說是十分必要的。老師課外帶頭說，無論在校園中還是樓梯口碰到同學(xué)，用最簡單的語句打招呼：“hi! boy, how are you?”一段時間后，學(xué)生課外見到老師，就會爭先恐后地用英語招呼老師，養(yǎng)成用英語進行交際，懂得習(xí)慣，有效地提高學(xué)生的聽說能力。

6. 利用課外活動，延伸興趣

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識和自主能力，吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。例如：舉辦英語角、英語晚會、英語

手抄報

總之，如果學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生一定會學(xué)好英語。

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