心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一
幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與教師之間的一次溝通交流平臺(tái)，對(duì)于幼兒園教育工作的開(kāi)展起到了至關(guān)重要的作用。作為家長(zhǎng)，參加家長(zhǎng)會(huì)可以了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，了解幼兒教師的教育理念和教學(xué)方法，也可以與其他家長(zhǎng)互相交流經(jīng)驗(yàn)、分享育兒心得。因此，家長(zhǎng)會(huì)的參與是一種主動(dòng)的教育行為，對(duì)于促進(jìn)家校合作、提高幼兒教育質(zhì)量具有不可忽視的作用。
二、家長(zhǎng)會(huì)收獲頗豐
作為一位家長(zhǎng)，我參加過(guò)多次幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)，收獲了很多。首先，我了解到了我的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，包括孩子在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)和不足，以及在社交和情緒管理方面的表現(xiàn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)橹挥辛私獾胶⒆釉趯W(xué)校的情況，我才能更好地引導(dǎo)他，在家庭教育中做出相應(yīng)的調(diào)整和支持。其次，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我還了解到了幼兒教師的教育理念和教學(xué)方法。了解到教師的教育理念，幫助我更好地理解教師的教育行為，也讓我有更多的思考與教師進(jìn)行有效溝通。最后，和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和分享育兒心得，讓我從其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中獲得了啟發(fā)和借鑒，也得到了其他家長(zhǎng)的支持和幫助。
三、家長(zhǎng)會(huì)中的互動(dòng)與溝通
在家長(zhǎng)會(huì)上，與教師的互動(dòng)與溝通是非常重要的。通過(guò)與教師的溝通，我們可以更好地了解到孩子在學(xué)校的情況，從而更好地指導(dǎo)孩子在家庭教育中的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，我們也可以向教師提出一些關(guān)于孩子的問(wèn)題和困惑，尋求他們的幫助和建議。此外，我們還可以向教師了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃，以及教師的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而更好地配合幼兒園的教育工作和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。
四、家長(zhǎng)會(huì)中的互助與支持
家長(zhǎng)會(huì)不僅是家長(zhǎng)與教師之間的溝通交流平臺(tái)，也是家長(zhǎng)之間相互支持和幫助的機(jī)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們可以和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)、分享育兒心得。在和其他家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并不是孤立的，其他家長(zhǎng)也可能面臨相似的困惑和挑戰(zhàn)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流，我們可以相互傾訴、相互支持，得到其他家長(zhǎng)的幫助和鼓勵(lì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)，我們可以建立起互助和合作的氛圍，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
參加家長(zhǎng)會(huì)還可以加強(qiáng)家庭教育與幼兒園教育的合作。家長(zhǎng)和教師作為孩子教育的兩個(gè)重要力量，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的溝通與合作，可以形成家校合力，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)的舉辦不僅能讓家長(zhǎng)了解到幼兒園的教育目標(biāo)和教育內(nèi)容，也能讓教師了解到家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的期望與需求。通過(guò)雙方的溝通和合作，能夠更好地引導(dǎo)和教育孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)能力和生活品質(zhì)。
總結(jié)起來(lái)，幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與教師之間溝通交流的重要平臺(tái)，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們可以了解到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，了解到幼兒教師的教育理念和教學(xué)方法，也可以與其他家長(zhǎng)互相交流經(jīng)驗(yàn)、分享育兒心得。通過(guò)互動(dòng)與溝通，我們可以更好地了解孩子在學(xué)校的情況，提供家庭教育的有效支持；通過(guò)互助與支持，我們可以得到其他家長(zhǎng)的幫助與鼓勵(lì)；通過(guò)促進(jìn)家庭教育與幼兒園教育的合作，我們能夠共同為孩子的全面發(fā)展努力。因此，我相信，參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)都具有重要的意義。
幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二
上周五參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，作為一位首次參加家長(zhǎng)會(huì)的媽媽，感受非常深。
在家長(zhǎng)會(huì)上，通過(guò)楊老師的介紹，對(duì)于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長(zhǎng)默默付出，不求回報(bào)。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，這些都要求老師們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周圍有這樣一群美麗善良的老師，也衷心的感謝老師們的辛勞付出。
之前只是知道孩子在幼兒園過(guò)得開(kāi)心，但并不知道原來(lái)每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂(lè)，通過(guò)蒙氏教育，讓孩子在快樂(lè)生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓孩子有一個(gè)好的性格。
“家園如同一車兩輪，要同向轉(zhuǎn)動(dòng)，還要步調(diào)一致”，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后，我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)從日常學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識(shí)培養(yǎng)三方面入手。
一、日常生活學(xué)習(xí)中重視書(shū)籍的選擇，側(cè)重古詩(shī)詞、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然，認(rèn)識(shí)世界，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。
二、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，通過(guò)力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì)感恩，知曉生活不易。
三、學(xué)習(xí)與人相處，正確認(rèn)識(shí)和處理矛盾爭(zhēng)執(zhí)，作為家長(zhǎng)要少說(shuō)多做，以身作則，通過(guò)自身引導(dǎo)孩子，使孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀。
最后，再次真摯的感謝學(xué)校班級(jí)的各位老師為孩子的健康成長(zhǎng)作出的辛勤努力！
與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理本事，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交本事，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備本事。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情景以及向教師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感激幼兒園和教師茅給的溝通機(jī)會(huì)，更感激教師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”能夠用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的支持和感激。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師們的.感激之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍教師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚教師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自我孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好教師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，到達(dá)家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén)，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。教師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情景，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著教師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、教師和小孩的情景，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!
幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）
幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái)，也是家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活情況的機(jī)會(huì)。我最近參加了幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)，收獲頗豐，對(duì)于這種形式深感滿意。在此，我愿分享我的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)前的心理準(zhǔn)備（200字）
在家長(zhǎng)會(huì)前，我對(duì)此產(chǎn)生了許多期待和擔(dān)憂。作為一名忙碌的職業(yè)人士，我擔(dān)心自己不能全程參與會(huì)議，并失去了解孩子生活和教育問(wèn)題的機(jī)會(huì)。然而，在家長(zhǎng)會(huì)前，我積極安排工作，抽出時(shí)間為孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)。同時(shí)，我也積極與其他家長(zhǎng)交流，并依據(jù)老師提供的議程研究相關(guān)問(wèn)題。這樣的準(zhǔn)備使我充滿期待和信心，能夠更好地規(guī)劃會(huì)議期間的行動(dòng)。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲（400字）
在家長(zhǎng)會(huì)上，我了解到了幼兒園對(duì)孩子的教育理念和課程設(shè)置，對(duì)幼兒園的工作方式和教學(xué)環(huán)境有了更加深入的了解。與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí)，我還得知了其他孩子在園內(nèi)遇到的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，從中汲取了一些可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)還提供了一個(gè)溝通的平臺(tái)，我能夠直接與學(xué)校的管理人員和老師進(jìn)行交流，解決一些問(wèn)題和困惑。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)后的思考（300字）
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我反思了自己在家長(zhǎng)會(huì)上的表現(xiàn)，并總結(jié)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，作為家長(zhǎng)，我應(yīng)該更加積極地參與學(xué)校的活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，以便更多地了解學(xué)校和教師的工作。其次，我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)委員會(huì)活動(dòng)的參與，積極與其他家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的合作與交流。另外，我也意識(shí)到我需要更多了解和研究幼兒教育的知識(shí)，更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
第五段：對(duì)幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)的展望（200字）
家長(zhǎng)會(huì)是一種非常有價(jià)值的交流形式，它能夠促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校、教師之間的良好聯(lián)系，也給了家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活情況的機(jī)會(huì)。我希望我能繼續(xù)積極參加家長(zhǎng)會(huì)和相關(guān)活動(dòng)，和其他家長(zhǎng)一同成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步改進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的形式和內(nèi)容，提供更多有益于孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的信息和講座。家長(zhǎng)會(huì)是我們共同努力的機(jī)會(huì)，將孩子的成長(zhǎng)和幸福放在首位。
幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四
為了把我們班級(jí)的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園要求，我們?cè)诰旁露奶?hào)中午一點(diǎn)召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次的家長(zhǎng)座談會(huì)。
這次召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，部分家長(zhǎng)都很樂(lè)意，也有幾個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)，總體效果良好。以下是一些我對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的感想。
本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的狀況，了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)明白自我的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自我的身心得到健康的發(fā)展。
還能讓家長(zhǎng)明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重平等合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)。
我又匯報(bào)近期的教學(xué)資料，主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒，掌握狀況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)忙幼兒。
我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)資料，并從安全教育，戶外活動(dòng)，午餐午睡管理等安全方面對(duì)提出了需要家長(zhǎng)配合的要求。
提出了對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)從飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，自理潛力，合作交往潛力，自我保護(hù)潛力，自主創(chuàng)新潛力等方面有意識(shí)地訓(xùn)練孩子。
針對(duì)幼兒的教育工作家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的時(shí)機(jī)，許多家長(zhǎng)都說(shuō)透過(guò)這次會(huì)議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，個(gè)性開(kāi)心。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，透過(guò)這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解，家長(zhǎng)透過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。
同時(shí)我們透過(guò)與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面的交流，忙家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五
幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要形式之一，它旨在幫助家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，解答家長(zhǎng)的疑惑和問(wèn)題。作為一位家長(zhǎng)，我參加了幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)并從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：務(wù)實(shí)關(guān)注
在幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)每次會(huì)議都有特定的主題，如孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)動(dòng)力、人際關(guān)系等。幼兒園老師通常會(huì)詳細(xì)講解這些問(wèn)題的原因和解決方法。我在聽(tīng)講的同時(shí)，將目光聚焦在自己的孩子身上，找出自己需要改進(jìn)和關(guān)注的方面。例如，我曾發(fā)現(xiàn)自己的孩子在與他人交往時(shí)有一些困難，于是我開(kāi)始使用一些具體的方法幫助他培養(yǎng)人際交往能力。通過(guò)這些實(shí)際而有針對(duì)性的關(guān)注，我看到了孩子的進(jìn)步，也感受到了自己在家庭教育中的重要角色。
第三段：積極參與
幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)參與孩子教育的一個(gè)平臺(tái)，也是增加家?；?dòng)的途徑，因此，我積極參與其中。我不僅在會(huì)上提問(wèn)，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，還參與學(xué)校舉辦的志愿活動(dòng)。通過(guò)這些參與，我感受到自己身為家長(zhǎng)的價(jià)值和責(zé)任，并與學(xué)校建立了良好的合作關(guān)系。學(xué)校也將我的參與視為對(duì)他們工作的認(rèn)可，對(duì)此我感到非常鼓舞和滿足。
第四段：多角度反思
幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)了解和反思自身教育行為的機(jī)會(huì)。參加家長(zhǎng)會(huì)后，我經(jīng)常反思自己的家庭教育方式，思考孩子是否得到了足夠的關(guān)注和支持。同時(shí)，我還積極尋求他人的意見(jiàn)和建議，借鑒其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和做法。這種多角度的反思讓我更加清楚如何改進(jìn)和提高自己的教育方法，實(shí)現(xiàn)更好的家庭教育效果。
第五段：加強(qiáng)理解和信任
幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)之間的橋梁，通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì)，幫助我更好地理解學(xué)校的教育理念和取得的進(jìn)展。在與老師和其他家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，我意識(shí)到學(xué)校是真心關(guān)心和教育孩子的，他們提供的一切都是為了孩子的全面發(fā)展。這增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)校的信任和支持，也構(gòu)建了一個(gè)良好的家校合作氛圍。
第六段：總結(jié)
通過(guò)參加幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到它的重要性和意義。它幫助我關(guān)注孩子實(shí)際問(wèn)題，參與學(xué)校事務(wù)，反思自身行為，并加強(qiáng)了與學(xué)校的理解和信任。我將繼續(xù)參加和支持家長(zhǎng)會(huì)，相信通過(guò)與學(xué)校的互動(dòng)和合作，我能夠更好地教育孩子，推動(dòng)他們的全面成長(zhǎng)。
幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六
星期五，我專門(mén)向公司請(qǐng)了半天假，來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了xx幼兒園的音樂(lè)大廳，聆聽(tīng)了x老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。x老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。x老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天x老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
x老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。x老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得!
幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七
8月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì)，班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。，張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來(lái)。
在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
衷心的感謝三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師
幼兒園保育家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八
您們好！
在這金九銀十的季節(jié)里我們迎來(lái)了新學(xué)期的'開(kāi)始。首先非常感謝家長(zhǎng)朋友們一年半來(lái)對(duì)我們工作的大力支持與配合。在蕾三班里我們像一個(gè)大家庭里一樣，和諧和睦、真誠(chéng)相對(duì)、。我們的寶貝也漸漸地長(zhǎng)大了，升入大班了，看著孩子們?cè)谖覀児餐呐ο驴鞓?lè)健康的成長(zhǎng)我真的很高興。升入大班我們的關(guān)注點(diǎn)也要從孩子們吃好了嗎，喝好了嗎，慢慢的要把關(guān)注點(diǎn)升級(jí)了。讓我們的孩子在大班一年里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。為幼小銜接做好準(zhǔn)備工作。短短的開(kāi)學(xué)半個(gè)月我們老師發(fā)現(xiàn)了一些小的問(wèn)題，希望和家長(zhǎng)朋友一起探討，更希望家長(zhǎng)朋友為了寶貝們來(lái)配合支持我們的工作。
1、孩子們長(zhǎng)大了，有些簡(jiǎn)單的事情我們應(yīng)該多放手讓孩子自己去做。
家長(zhǎng)朋友送孩子到教室門(mén)口后讓孩子自己拿書(shū)包進(jìn)入教室，放衣服、放書(shū)包、交作業(yè)。請(qǐng)您不要進(jìn)入教室?guī)秃⒆尤プ鲆悦庥绊懙狡渌暮⒆雍图议L(zhǎng)。
2、請(qǐng)每天監(jiān)督孩子檢查作業(yè)本、算盤(pán)、九珠書(shū)以及其他書(shū)本是不是放在書(shū)包里。
以方便上課時(shí)使用。
現(xiàn)象，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要著急，從少到多慢慢的完成作業(yè)。希望我們一起鼓勵(lì)孩子幫助孩子養(yǎng)成良好的完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、在孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中我們要多注意，（1）培養(yǎng)孩子一個(gè)正確的坐姿。（2）培養(yǎng)孩子一個(gè)正確的握筆姿勢(shì)。（3）讓孩子按照正確的占格書(shū)寫(xiě)數(shù)字。（4）讓孩子按照正確的筆順書(shū)寫(xiě)數(shù)字。
常的一日常規(guī)生活和上課的秩序。
6、在天氣晴好的情況下請(qǐng)每周一為孩子穿園服的紅色半袖衫。
7、家園聯(lián)系冊(cè)每周一完成后請(qǐng)放到孩子的書(shū)包里，讓孩子自己交給老師。
8、讓孩子早睡早起按時(shí)到園。
孩子的成長(zhǎng)需要我們共同的努力。我們的工作也有不全面的地方，我們歡迎您提出寶貴的意見(jiàn)和要求。最后希望在我們共同的努力下讓我們的寶貝在蕾三班這個(gè)大家庭里，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。祝家長(zhǎng)朋友們工作順利，身體健康！
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