心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中思政課的心得體會(huì)教師 初中思政課的心得體會(huì)篇一
思政課不僅僅是學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)的課程，更是培養(yǎng)學(xué)生思想、品德和價(jià)值觀的重要途徑。通過三年的初中學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到思政課的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我在初中思政課中的心得體會(huì)。
首先，初中思政課教會(huì)了我正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，我明白了社會(huì)的本質(zhì)是階級(jí)斗爭(zhēng)和生產(chǎn)力的發(fā)展。同時(shí)，思政課教給我們要正確看待人生，堅(jiān)持人生追求的價(jià)值取向，追求真理、追求美好生活、追求人類和諧共處。通過思政課的學(xué)習(xí)，我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加深刻，我的世界觀、人生觀和價(jià)值觀也得到了很大的提升。
其次，初中思政課培養(yǎng)了我正確的道德觀和行為規(guī)范。思政課不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)道德理念的教育。在初中思政課中，我了解了什么是公德、倫理、法律和職業(yè)道德，明確了做一個(gè)合格公民的基本要求和規(guī)范。思政課還教會(huì)了我和他人相處的道德原則，培養(yǎng)了我正確處理人際關(guān)系的能力。思政課的作用不僅是在課堂上的學(xué)習(xí)，更是在日常生活中的實(shí)踐，讓我成為一個(gè)更有道德修養(yǎng)的人。
再次，初中思政課拓展了我的學(xué)術(shù)視野和思維方式。思政課要求我們獨(dú)立思考、善于分析問題、勇于質(zhì)疑。在課堂上，我們通常要參與討論、小組活動(dòng)等形式，這培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維能力。在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，學(xué)會(huì)用理性的觀點(diǎn)看待問題。思政課的學(xué)習(xí)讓我逐漸具備了獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高了我的學(xué)術(shù)水平和思維能力。
此外，初中思政課增強(qiáng)了我對(duì)國(guó)家、社會(huì)和民族的責(zé)任感和使命感。作為一名中國(guó)公民，在初中思政課中，我了解了中國(guó)的歷史、文化和發(fā)展現(xiàn)狀。思政課教會(huì)我要熱愛我們的國(guó)家，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。思政課還讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題的存在和解決之道，激發(fā)了我改造社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感。思政課引導(dǎo)我們樹立健康的價(jià)值觀，激勵(lì)我們追求個(gè)人的成功和幸福，同時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家、民族的命運(yùn)息息相關(guān)。思政課的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名普通學(xué)生，我也能做出貢獻(xiàn)。
總之，初中思政課是非常重要的一門課程。通過三年的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了思政課的重要性與意義。初中思政課使我具備了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了我正確的道德觀和行為規(guī)范，拓展了我的學(xué)術(shù)視野和思維方式，增強(qiáng)了我的國(guó)家、社會(huì)和民族的責(zé)任感和使命感。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，初中思政課所教授的知識(shí)和理念將一直伴隨著我的成長(zhǎng)，并引導(dǎo)我成為一個(gè)更有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>
初中思政課的心得體會(huì)教師 初中思政課的心得體會(huì)篇二
今天在我們學(xué)校參加了中心校舉行的初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們學(xué)校的王英老師和北張中學(xué)的王改萍老師對(duì)分式一節(jié)進(jìn)行了新課程改革示范課，使我感受頗深，受益匪淺。課堂授課水平之高，對(duì)教材內(nèi)容挖掘之深，課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)之精彩，及對(duì)課外知識(shí)拓展之廣，讓我對(duì)自己所教學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。
長(zhǎng)期以來，數(shù)學(xué)幾乎成了枯燥乏味的代名詞，重知識(shí)的傳授，輕能力的培養(yǎng)；重學(xué)習(xí)的結(jié)果，輕探究的過程；重反復(fù)的練習(xí)，輕情感的滿足……這一切，使我們學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)很難激起興趣。他們感到數(shù)學(xué)是枯燥的、煩瑣的，數(shù)學(xué)幾乎等同于做題，而且沒完沒了。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功搭橋鋪路，使他們感到數(shù)學(xué)是有趣的。一個(gè)巧妙的問題引入，把學(xué)生探究知識(shí)的興趣激起，你還用擔(dān)心本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情嗎？這就是老師的智慧，做為一名數(shù)學(xué)老師，我們就應(yīng)該在我們的課堂上多提供一些既能學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識(shí)，又讓學(xué)生感覺有趣的問題，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)才會(huì)充滿活力與魅力。在王英老師這堂課中就在導(dǎo)入時(shí)結(jié)合133班的人數(shù)問題使學(xué)生以下就有了興趣。
領(lǐng)略到了這兩位老師的教學(xué)藝術(shù)，我們看到了平時(shí)寡言的學(xué)生也可以和大家一起討論，聽到了富有思想的回答，讓人忍不住為他們鼓掌，同時(shí)也忍不住為老師的教學(xué)喝彩，因?yàn)樗齻冇米詈?jiǎn)單的話語來解釋數(shù)學(xué)，讓學(xué)生們觸及到了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，從而在內(nèi)心發(fā)出強(qiáng)烈的震撼。讓孩子們覺得數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)單，不僅是一種技巧，更是一種智慧，是還原數(shù)學(xué)最樸素的狀態(tài)。只有這樣，才能極大地釋放孩子的潛能。而為了做到這一點(diǎn)，老師在課堂上精彩的設(shè)計(jì)才是最關(guān)鍵的。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情明顯的得到了提高，課堂氣氛比活動(dòng)前活躍了很多。游戲中也可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)知識(shí)可以通過玩游戲來解決，我想這種方法非常適用初中的同學(xué)，我相信參加同學(xué)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記在數(shù)學(xué)課上的一次次爭(zhēng)論和老師精心設(shè)計(jì)的游戲。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀認(rèn)為：教材處理的核心總是是從學(xué)科世界走向?qū)W生的生活世界。當(dāng)數(shù)學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切結(jié)合時(shí)，數(shù)學(xué)才是活的，富有生命力的，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)鮮明的現(xiàn)實(shí)背景，更有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)概念，形成數(shù)學(xué)思想和方法，積累數(shù)學(xué)知識(shí)和解決問題的經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)不斷攫取生活中的新鮮素材來充實(shí)我們的課堂，使我們的數(shù)學(xué)變得豐富多彩、生動(dòng)活潑。這些鮮明的生活素材，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中提出的數(shù)學(xué)來自于生活又應(yīng)用于生活這一理念。王英老師在這節(jié)課中就把植樹造林引入課堂呼吁學(xué)生保護(hù)壞境。
這次聽課活動(dòng)雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長(zhǎng)久，我會(huì)將這次學(xué)習(xí)活動(dòng)積累的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于以后自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力去做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。
初中思政課的心得體會(huì)教師 初中思政課的心得體會(huì)篇三
作為一名高中思政課的教師，我一直堅(jiān)信著思政教育的重要性。思政課是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，這一課程不僅僅是對(duì)知識(shí)的傳授，更體現(xiàn)了高中教育的育人目的。在教學(xué)過程中，我深刻地感受到了思政課的重要性，也積累了一些心得體會(huì)。
第一段：樹立思想政治教育的正確導(dǎo)向
思政教育要積極引導(dǎo)學(xué)生的思想，為青少年提供科學(xué)的、正確的思想道路。因此，在傳授知識(shí)的同時(shí)，我們更需要關(guān)注學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面。這一過程需要始終堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我們要關(guān)注學(xué)生的思想變化，注重調(diào)查學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，引導(dǎo)學(xué)生走向健康的思想道路。
第二段：注重把握教學(xué)內(nèi)容
在安排教學(xué)內(nèi)容上，我們要注重學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，在教學(xué)過程中引起學(xué)生的興趣，使思政課程變得更加有吸引力。在傳授知識(shí)的同時(shí)，我們要注意談話的技巧，注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的思考，并將知識(shí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。
第三段：關(guān)注學(xué)生的心理需求
學(xué)生身處成長(zhǎng)階段，每個(gè)人都面臨不同層次的心理需求。作為思政教育教師，我們需要關(guān)注學(xué)生的心理需求，在教學(xué)過程中采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，積極引導(dǎo)學(xué)生走出焦慮和壓力。因此，我們要了解學(xué)生的實(shí)際心理需求，傾聽學(xué)生的心聲，從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注個(gè)體情況，為學(xué)生提供全面的服務(wù)。
第四段：注重教學(xué)方法
教學(xué)方法對(duì)思政教育的開展具有至關(guān)重要的作用。在教學(xué)過程中，我們需要運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解式、案例教學(xué)、討論式等，并結(jié)合實(shí)際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們還要注重多媒體教學(xué)，利用先進(jìn)的技術(shù)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造出豐富多彩的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。
第五段：做好課程評(píng)價(jià)工作
課程評(píng)價(jià)是思政課程教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。只有科學(xué)合理地評(píng)價(jià)，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問題并實(shí)施改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)效果更好。因此，在教學(xué)過程中，我們要合理把握課程的考核形式，注重各個(gè)方面的能力素質(zhì)培養(yǎng)，質(zhì)量評(píng)價(jià)和形式考核要貫穿全過程，充分發(fā)揮考核的引導(dǎo)作用，進(jìn)一步提高思政課的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。
總之，作為一名思政教育的教師，要始終堅(jiān)持科學(xué)、高效的教學(xué)理念，注重對(duì)學(xué)生的人生教育，激發(fā)學(xué)生的思考，在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的心理需求，注重教學(xué)方法，做好課程評(píng)價(jià)工作。期望每個(gè)學(xué)生都能在思政教育的引領(lǐng)下，健康成長(zhǎng)，成為有「溫度」的人，具有高度的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
初中思政課的心得體會(huì)教師 初中思政課的心得體會(huì)篇四
一、師德表現(xiàn)方面：
我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，認(rèn)真的參加每一次會(huì)議和升旗儀式。同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
二、教學(xué)工作方面：
比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、班主任工作方面：
首先，注重思想政治和道德教育。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。針對(duì)初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來。
其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
再其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
初中思政課的心得體會(huì)教師 初中思政課的心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）
在高中的三年時(shí)光里，每位學(xué)生都會(huì)接受到思想政治課程的教育，這門課程對(duì)于學(xué)生的思維方式、價(jià)值觀念等方面具有重要的影響。作為一名思政課的教師，我認(rèn)為自己承載著一份良心和責(zé)任，在教學(xué)中不僅僅傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生深入思考，增進(jìn)其對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的認(rèn)識(shí)與感悟。以下是我在教學(xué)中的一些感想和計(jì)劃。
第二段：教學(xué)重點(diǎn)（250字）
思政課并不是一門枯燥的科目，它需要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)掘知識(shí)和思維之間的聯(lián)系。我注重學(xué)生的主體性，在課堂上我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，就算他們的觀點(diǎn)和教材有所偏差也會(huì)去耐心傾聽，并引導(dǎo)到正確的認(rèn)識(shí)。通過這種方式，我想讓學(xué)生知道思政課講的不僅是政策與規(guī)章制度，更是關(guān)系到個(gè)人生活和社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的知識(shí)。
第三段：案例分享（250字）
在課堂上，我總結(jié)思政課中重要的概念和案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以有直觀的感受。比如我曾通過 “小細(xì)節(jié)見大問題”這個(gè)案例來探討道德價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在日常生活中的一些渺小的細(xì)節(jié)其實(shí)會(huì)反映個(gè)人的自律、堅(jiān)持和責(zé)任等諸多方面，蘊(yùn)含著先進(jìn)的道德觀念和行為規(guī)范。這有效地提升了學(xué)生對(duì)道德、價(jià)值觀的認(rèn)知。
第四段：教學(xué)方法（250字）
為了提升課堂教學(xué)的效果，我將使用多樣化的教學(xué)方式，如課件解讀、討論、辯論等，讓學(xué)生在思想交流中不斷深化思考。這樣的教學(xué)方式能夠有效地激發(fā)學(xué)生探究的欲望，促進(jìn)思想認(rèn)知的升華。同時(shí)，我也會(huì)注重課后作業(yè)的布置，讓學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行自我復(fù)習(xí)和總結(jié)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果。
第五段：總結(jié)（300字）
教師應(yīng)該從學(xué)生的視角出發(fā)，去深入了解他們的生活和想法，更好的去指導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)也讓自己有一個(gè)多角度的看待問題的視角。我認(rèn)為，在思政課中，教育的目的不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞，而是去培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感發(fā)展，使其在一個(gè)充滿各種機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中更好的生長(zhǎng)。教師不僅僅是為了完成教育任務(wù)，更應(yīng)該了解學(xué)生的需求和痛點(diǎn)，去創(chuàng)造一個(gè)有溫度、穩(wěn)定和充滿愛的教育環(huán)境，推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)和完善。我相信，只有教育能在長(zhǎng)遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)中不斷更新、提升自己，才能更好的為社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)，創(chuàng)造更多的機(jī)遇和可能性。
初中思政課的心得體會(huì)教師 初中思政課的心得體會(huì)篇六
在緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我感到自己的教育理念得到了洗禮，教育教學(xué)理論得到了升華，對(duì)如何打造優(yōu)質(zhì)高效課堂有了新的感悟。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)。
一、教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的重要因素，也是教師成為研究者的有效途徑。善于反思能促進(jìn)教師專業(yè)化的快速發(fā)展，提升教師的教育教學(xué)能力。一堂課結(jié)束了，我們應(yīng)該靜下心來細(xì)細(xì)想想：這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)合理嗎?學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)了嗎?教學(xué)效果怎么樣呢?對(duì)以后的教學(xué)有哪些啟發(fā)……把這些好好地想清楚，然后認(rèn)真地寫下來，這樣就為以后的教學(xué)提供借鑒的豐富經(jīng)驗(yàn)。如此長(zhǎng)期積累，必將獲得一筆寶貴的教學(xué)財(cái)富。在今后的教學(xué)教育中，我要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，在反思中學(xué)會(huì)研究，在研究中不斷改進(jìn)教學(xué)行為，努力促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)個(gè)性的形成與張揚(yáng)。
二、落實(shí)新課標(biāo)的理念是教學(xué)設(shè)計(jì)的前提和基礎(chǔ)。在培訓(xùn)后，對(duì)課標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。新的思品課程設(shè)計(jì)以心理、道德、法律和國(guó)情教育等內(nèi)容為橫坐標(biāo)，以成長(zhǎng)中的我、自我與他人、自我與社會(huì)為縱坐標(biāo)，作為內(nèi)容整合的邏輯。在新課程目標(biāo)下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);應(yīng)有開闊的視野，善于分析綜合信息，應(yīng)有創(chuàng)新的教學(xué)模式、創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。因此我要通過多種渠道充實(shí)自己。
三、教學(xué)策略是構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的金鑰匙。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)放在第一位，把培養(yǎng)學(xué)生做合格公民和高尚人作為本課程的終極教學(xué)目標(biāo)，從根本上關(guān)注人的生命存在及其發(fā)展;要促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，留出相對(duì)充足的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主讀書、自主感悟、自主體驗(yàn);要促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓知識(shí)在對(duì)話中生成，在交流中重組，在共享中倍增。
四、明確學(xué)業(yè)水平測(cè)試的方向和重點(diǎn)才能更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。在中考復(fù)習(xí)中，必須按照《思品考試說明》的要求，把教材中的理論知識(shí)與反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題聯(lián)系起來形成問題，復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)注熱點(diǎn)，精選專題是基礎(chǔ)，用好專題是關(guān)鍵。
總之，通過這次培訓(xùn)，我開拓了視野，夯實(shí)了基本功，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，不斷研究和探索教育教學(xué)實(shí)踐，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能，讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟。
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