隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
防災(zāi)減災(zāi)工作報告篇一
xx校長專門召開了防災(zāi)減災(zāi)工作會議，部署防災(zāi)減災(zāi)系列活動，要求各班開一堂安全主題班會。
1.利用國旗下講話，積極宣傳防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識，提高師生安全意識。
2.各班班主任開展了安全教育主題班會。班會包含：交通安全、防溺水、防雷擊、消防等安全教育。
3.利用led滾屏宣傳防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識。
在防災(zāi)減災(zāi)宣傳周中，學(xué)校把防災(zāi)減災(zāi)日活動帶進(jìn)課堂、帶進(jìn)班級、帶進(jìn)校園、帶進(jìn)家庭，重點(diǎn)教育學(xué)生了解掌握地震災(zāi)害基本知識和應(yīng)急避險救護(hù)基本技能，切實提高廣大師生的防震減災(zāi)意識和自救互救能力。
5月10日，我校開展了一次安全隱患大排查。對校園教學(xué)樓的門、窗、及用電進(jìn)行細(xì)致排查、廚房、實驗室、微機(jī)室、校門口及周邊進(jìn)行排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。
5月13日下午，由學(xué)校統(tǒng)一指揮，全校進(jìn)行了一次防震應(yīng)急演練。學(xué)生有序從教室撤離，安全來到空曠的操場。安全撤離后，各班迅速清點(diǎn)人數(shù)并上報給吳志明校長。吳志明校長就參加這次演習(xí)對同學(xué)們進(jìn)行分析、小結(jié)和再教育。通過演習(xí)，幫助師生從演練中積累應(yīng)急心理、避險逃生、緊迫疏散、自救互就等知識信息，提升應(yīng)急能力。
通過答題使師生進(jìn)一步了解及掌握防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識。
天氣炎熱，為進(jìn)一步提高學(xué)生“防溺水”安全意識，學(xué)生組織全校學(xué)生進(jìn)行一次防溺水有關(guān)安全知識答題。
學(xué)校通過看展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列活動，對全體學(xué)生進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”等安全知識的再宣傳，再動員，再強(qiáng)調(diào)。進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校安全文明校園的創(chuàng)建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。
防災(zāi)減災(zāi)工作報告篇二
人保財險于5月6日至12日開展了一系列“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動。其中，包括參加由國家減災(zāi)委專家委員會主辦的第四屆國家綜合防災(zāi)減災(zāi)與可持續(xù)發(fā)展論壇，積極參與促進(jìn)人保財險與災(zāi)害風(fēng)險管理部門、科研機(jī)構(gòu)、相關(guān)企業(yè)和社會組織之間的溝通和交流;并與國家減災(zāi)委辦公室合作拍攝了一部公益宣傳廣告，進(jìn)一步體現(xiàn)了人保財險履行防災(zāi)減災(zāi)社會責(zé)任和擴(kuò)大品牌影響力。
同時，人保財險組織專業(yè)團(tuán)隊開展全國巨災(zāi)風(fēng)險研究，形成了一套內(nèi)容涵蓋洪水、地震等多災(zāi)種的研究我國巨災(zāi)分?jǐn)倷C(jī)制的專業(yè)著作，并將結(jié)集出版。
此外，公司總部員工共享課堂于5月7日舉辦防災(zāi)減災(zāi)專題講座，邀請了主要從事水災(zāi)風(fēng)險管理與應(yīng)急管理領(lǐng)域科研工作的中國水利水電科學(xué)研究院副總工程師程曉陶教授作了題為“我國城市洪澇災(zāi)害現(xiàn)狀與防災(zāi)減災(zāi)策略”的專題報告。
人保財險與中國災(zāi)害防御協(xié)會合作制作高層建筑防震減災(zāi)海報，在公司總部及全國各分支機(jī)構(gòu)辦公職場及營業(yè)廳張貼，在公司內(nèi)外網(wǎng)及微博平臺進(jìn)行專題宣傳，進(jìn)一步普及防災(zāi)減災(zāi)知識和技能。
作為中國災(zāi)害防御協(xié)會副會長單位，人保財險積極支持中國災(zāi)害防御協(xié)會開展多項減災(zāi)宣傳工作，其中就包括5月5日在京啟動的“2013年平安中國防災(zāi)宣導(dǎo)千城大行動”。
防災(zāi)減災(zāi)工作報告篇三
一、安排部署
召集各科室主任、護(hù)士長開會，院長充分分析了防災(zāi)減災(zāi)工作嚴(yán)峻形勢，要求各科室從維護(hù)自身發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求出發(fā)，深刻認(rèn)識做好防災(zāi)減災(zāi)工作的重要性和緊迫性。同時，還要求各科室組織學(xué)習(xí)《安全預(yù)防與自救》，要求全體職工觀看電影《唐山大地震》，開展一次家庭災(zāi)害風(fēng)險隱患排查，以科為單位組織一次避險經(jīng)歷和避險經(jīng)驗大討論，增強(qiáng)廣大職工防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救技能。
二、開展宣傳活動
傳突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急知識并讓其了解相關(guān)法律、法規(guī)。
三、進(jìn)行隱患排查
結(jié)合我院安全生產(chǎn)要求和工作實際，由保衛(wèi)科牽頭，組織各科室開展隱患排查，對藥劑科、放射科、檢驗科、手術(shù)室、病房、食堂、供電配電室等重要部位進(jìn)行隱患排查，同時，重點(diǎn)對藥械儲存、重要儀器設(shè)備和有毒有害物品保藏設(shè)施等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場提出要求，落實責(zé)任，及時排險和限期整改。另外，提醒各科室謹(jǐn)防暴雪、暴雨、雷電、大風(fēng)等災(zāi)害性天氣導(dǎo)致設(shè)施損壞等事故，嚴(yán)防衍生、次生災(zāi)害發(fā)生，確保人員安全，增加安全意識。
四、強(qiáng)化應(yīng)急準(zhǔn)備
加強(qiáng)救護(hù)車輛保養(yǎng)和檢修，處于待命狀態(tài)，確保自然災(zāi)害發(fā)生后，就近、就急派出急救力量，第一時間轉(zhuǎn)運(yùn)傷員。嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保自然災(zāi)害發(fā)生后信息報告及時和政令暢通。
醫(yī)院
二0一八年五月十六日
防災(zāi)減災(zāi)工作報告篇四
自20xx年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”，幼兒園為切實增強(qiáng)全體教職工及幼兒的防災(zāi)減災(zāi)意識和避災(zāi)自救技能，進(jìn)一步推動學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)教育的普及，將5月定為幼兒園的“防災(zāi)減災(zāi)月”，積極開展防災(zāi)減災(zāi)安全“五個一”活動。
活動一：集中宣傳——20xx年5月8日起幼兒園通過大廳哈哈新聞的循環(huán)播放、幼兒園大廳安全宣傳欄等等；班級中通過安全家園窗宣傳、家園互動信息化平臺宣傳等等，進(jìn)行了為期兩個星期的防災(zāi)減災(zāi)知識的集中宣傳。通過宣傳讓全體教職工、幼兒、家長在思想上關(guān)注了“防災(zāi)減災(zāi)月”系列活動，在行動上積極配合“防災(zāi)減災(zāi)月”活動開展。
活動二：教育活動——開展了適合各個年齡階段的防災(zāi)減災(zāi)安全教育。在教育內(nèi)容上重點(diǎn)選擇對火災(zāi)、地震等突發(fā)性災(zāi)害的基本知識和技能的教育，提高了幼兒的防災(zāi)減災(zāi)意識、增強(qiáng)了幼兒的防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)對能力以及避災(zāi)自救技能。
活動二：隱患排查——20xx年5月8日前，組織班主任、保育員、相關(guān)負(fù)責(zé)人對各個部門的所有設(shè)施設(shè)備仔細(xì)排查，排查各類設(shè)施是否符合使用要求，確保第一時間排除設(shè)施設(shè)備的使用安全隱患。
活動三：學(xué)習(xí)培訓(xùn)——20xx年5月15日組織全體教職工進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。向全體教職工普及了防災(zāi)減災(zāi)常識，重點(diǎn)了解了水、火、電、風(fēng)、震等災(zāi)害的預(yù)防及應(yīng)對措施。防災(zāi)減災(zāi)安全知識的培訓(xùn)得到了全體教職工的積極參與以及廣泛的宣傳。
活動四：疏散演練——20xx年5月10日上午8：30，組織全體教職工及幼兒開展防震應(yīng)急疏散演練活動，整個演練活動準(zhǔn)備充分，確保了從演練宣傳、安全教育等工作上的落實。演練過程井然有序，每個班級確保前后都有老師帶隊，并提醒幼兒不慌亂、不喧鬧、不擁擠，跟著老師安全有序的疏散。整個過程歷時一分二十多秒，應(yīng)撤離365人，實際撤離365人，達(dá)到了預(yù)期的效果。全體教職工及幼兒安全撤離后，分管安全工作的陳曉華老師對此次演練做了總結(jié)，就防災(zāi)減災(zāi)日的由來、防災(zāi)減災(zāi)圖標(biāo)的意義等和每位教職工和幼兒進(jìn)行了解說，并簡短的進(jìn)行了發(fā)生地震時如何應(yīng)急和自救的學(xué)習(xí)，最后圍繞“加強(qiáng)識險避險演練 提升自救互救能力”的“防災(zāi)減災(zāi)日”主題開展了宣傳和教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工和幼兒的防災(zāi)減災(zāi)意識和避災(zāi)自救技能。
防災(zāi)減災(zāi)工作報告篇五
國務(wù)院把今年的5月12日確定為我國的首個“防災(zāi)減災(zāi)日”。
5月7日至13日為首個“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各班班主任及代課教師
由學(xué)校制訂儀上中心?！皯?yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動方案；在校園安全會上公布“應(yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動方案及有關(guān)通知；并及時把儀上中心?！皯?yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動方案上報教育局。
切實抓好應(yīng)急演練的常規(guī)化工作。開展“一日一小練，每月一大練”的應(yīng)急演練活動。為了提高學(xué)生的應(yīng)急避險能力，我校在本學(xué)期開學(xué)初就組織學(xué)生進(jìn)行了一次應(yīng)急避險大演練。在兩分鐘時間內(nèi)就把所有的師生疏散到操場，沒有發(fā)生一例因疏散而造成的學(xué)生傷害事故，達(dá)到了預(yù)期的效果。此后我校利用課間操的時間，經(jīng)常性地組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練。同時以年級組等為單位，因地制宜地組織開展形式多樣的小型分散的防災(zāi)減災(zāi)演練。
今年5月7日至13日是首個“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”，我們學(xué)校要結(jié)合實際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結(jié)合的原則，認(rèn)真制定儀上中心?！皯?yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動方案，認(rèn)真組織好“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列活動。在“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”中做到“防災(zāi)減災(zāi)日”活動進(jìn)課堂、進(jìn)班級、進(jìn)校園。加強(qiáng)師生的逃生意識和技能訓(xùn)練，以促進(jìn)廣大師生防范災(zāi)害意識和自護(hù)自救能力的提高。
在20xx年5月7日至5月13日的一周時間內(nèi)，我校根據(jù)“應(yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動方案的安排。5月7日，一到六年級的班主任為學(xué)生上好一堂安全教育課。5月8日，一到六年級開展一次安全主題的班會課，向?qū)W生宣傳目前流行的的甲型h1n1流感的知識；組織五年級學(xué)生進(jìn)行一次校園、家庭安全隱患調(diào)查，撰寫安全隱患調(diào)查報告；要求三到六年級出好一期安全知識黑板報，搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識，加強(qiáng)學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習(xí)，向?qū)W生宣傳有關(guān)應(yīng)急避險的知識，高認(rèn)識，共同進(jìn)步。5月11日早上升旗儀式時，由四年級學(xué)生進(jìn)行了一次有關(guān)紀(jì)念汶川大地震的國旗下講話；5月12日中午，組織全體學(xué)生觀看了一場防災(zāi)減災(zāi)影視專題片，讓學(xué)生感受到安全時刻圍繞在我們身邊，隨時要關(guān)注安全。其間對學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。
進(jìn)一步建立健全應(yīng)急演練報告制度。應(yīng)急避險能力是安全教育的重要內(nèi)容和確保生命安全的基本技能，要經(jīng)常訓(xùn)練、不斷提高。我校要以此次防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動為契機(jī)，及時對“防災(zāi)減災(zāi)日”、“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動進(jìn)行總結(jié)，鞏固活動成果，進(jìn)一步推動學(xué)校應(yīng)急演練的規(guī)范性、實效性、安全性和常態(tài)性。同時收集各類安全教育活動資料；做好儀上中心?！皯?yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動檔案。
通過開展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”系列活動，對全體學(xué)生進(jìn)行了“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”等安全知識的再宣傳，再動員，再強(qiáng)調(diào)。進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校“安全文明校園”的創(chuàng)建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強(qiáng)校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。
防災(zāi)減災(zāi)工作報告篇六
首先，校舍問題，四川地震最使人揪心的是大批校舍垮塌造成學(xué)生死傷。據(jù)網(wǎng)絡(luò)的一些報道，師生的遇難比例占到了整個遇難人數(shù)的12%，這是一個十分驚人的比例，那是承載著國家未來希望的一代，那時何等的珍貴，這次的災(zāi)難該給他們和他們的家人帶來的是何等的痛楚。在地震中倒塌的房屋主要是結(jié)構(gòu)上不太合格,其樓房不是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，沒有一定的機(jī)械強(qiáng)度。但是為什么漢龍希望小學(xué)在地震中屹然不倒?是它的教室不大還使窗戶不多?建議我國在建設(shè)新房層結(jié)構(gòu)時應(yīng)具有一定的抗震功能.特別是學(xué)校、醫(yī)院、車站、影院、超市等大型的公共場所的建筑結(jié)構(gòu)更為最要。
其次是城鄉(xiāng)差距，這次的地震可謂是越偏越凄慘，成都市離震中只有90公里，有傷亡，但是比起其他縣市來說并不是一個重災(zāi)城市，而離震中160公里的北川卻傷亡相當(dāng)慘重，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎夷為平地，在中國經(jīng)濟(jì)的飛躍式發(fā)展下，帶來的是貧富差距日益顯著，和高樓聳立的大城市相比，那些從耕地中建起的小城在執(zhí)行建筑安全的標(biāo)準(zhǔn)通常很寬松。于是地震來襲時，房舍不堪一震，根本談不上什么防震標(biāo)準(zhǔn)。四川本來就是一個地震多發(fā)帶，我覺得在地震多發(fā)帶的建筑標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常的防震標(biāo)準(zhǔn)，而都江堰，茂縣等地，很多城鎮(zhèn)都是依山而建，錯落在山谷中，中間流淌的是岷江，美麗的天堂瞬間變成的地域，天災(zāi)的同時，人禍的原因我們不應(yīng)該完全排除。
地震發(fā)生后，相關(guān)專家對汶川地震中極震區(qū)的現(xiàn)場震害調(diào)查資料進(jìn)行了統(tǒng)計分析,分析了鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)、磚混結(jié)構(gòu)、底框架結(jié)構(gòu)3種結(jié)構(gòu)形式的破壞特征和受損原因。分析表明,經(jīng)抗震設(shè)防的房屋震害明顯低于未經(jīng)抗震設(shè)防的房屋,實現(xiàn)了預(yù)期的抗震設(shè)防目標(biāo);在經(jīng)抗震設(shè)計的房屋中,鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)是最好的,其次是磚混結(jié)構(gòu),表現(xiàn)最差的是底框架結(jié)構(gòu)。
通過這次地震，人們已廣泛意識到要增強(qiáng)建筑的抗震性。這除了將建筑物的抗震等級提高到七級以上，還要重視建筑材料結(jié)構(gòu)的改進(jìn)。一是減少鋼筋水泥房屋，盡管它還會是建筑材料的主體，尤其是樓房;二是不再建磚混結(jié)構(gòu)的房屋，而代之以框架結(jié)構(gòu);三是適當(dāng)增加木質(zhì)房屋，尤其是鄉(xiāng)村。很多發(fā)達(dá)國家的鄉(xiāng)村住宅大多為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，不僅環(huán)保，居住舒適，而且木材相對于鋼筋水泥消耗的資源具有可再生性。
在國外，學(xué)校的建筑質(zhì)量一般都相當(dāng)高，甚至成為接納災(zāi)民的臨時場所。這次災(zāi)區(qū)重建，首先要把學(xué)校建好，嚴(yán)把教學(xué)樓和校舍的質(zhì)量關(guān)，使學(xué)校成為重建區(qū)域最好的建筑之一，讓所有的家長放心。
亡羊補(bǔ)牢，為時未晚。希望有關(guān)部門吸取汶川大地震中的相關(guān)經(jīng)驗和教訓(xùn)，致力改善我國建筑的防震抗震能力，讓汶川大地震的慘劇不再重現(xiàn)。
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