總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
最新境外防疫工作總結(jié) 疫情期間教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇一
已經(jīng)是草長鶯飛，陽光明媚，由于受疫情的影響，今年的“寒假”就是這么長時間?？粗巴庠絹碓郊t潤的柳絮和飛舞的燕子，漸漸想念那群天真可愛的孩子。如日中天的日子過去了，他們一定已經(jīng)變了模樣，身為六年級的孩子，他們的焦慮，父母的焦慮，還有老師的焦慮，在今年的小升初里，融合了不同的情緒和味道。但是即便不能在教室里學(xué)習，不能親眼看到孩子求知若渴的樣子，學(xué)習，是無法停止的！多個網(wǎng)絡(luò)平臺的投入與支持，讓孩子們在這樣的特殊時期有了別樣的學(xué)習方式與學(xué)習成果。下面總結(jié)一下我在疫情期間的工作方法和思考。
我們班一共有xx個學(xué)生，根據(jù)孩子們不同的性別性格，特點特長，學(xué)習程度等，我把xx個同學(xué)分成7個學(xué)習小組，做到了差異互補，共同提高。
班級7個學(xué)習小組，每組選出一位聲望較高、協(xié)調(diào)管理能力強、成績突出的同學(xué)為組長，負責每天在微信群中的考勤和學(xué)習打卡，做好日常記錄，留存資料，開學(xué)時上交，作為每位學(xué)生期末考核評定的依據(jù)。
基于學(xué)生的學(xué)習進度，我制定了每日學(xué)習計劃及內(nèi)容。例如做好聽課記錄，抄寫、聽寫、默寫生字詞、古詩和古詩，背誦經(jīng)典誦讀及小學(xué)生必背古詩，每天閱讀并記好讀書筆記，完成教材相關(guān)教輔材料。達到合理的、適當?shù)?、合理的、?shù)量適當?shù)摹⑦m度的難易度。
以特殊時期的特殊學(xué)習形式為基礎(chǔ)，家長的監(jiān)督尤為重要，根據(jù)本人制定的學(xué)習計劃，學(xué)生每天完成作業(yè)后，由家長批改，學(xué)生修改，上傳相關(guān)的背誦視頻，聽寫，默寫照片，以及相關(guān)教學(xué)輔助資料的修改，做到事事做好，日日完成。誠然，特殊時期的特殊學(xué)習方式也必然會有一些普通不常見的問題發(fā)生和出現(xiàn)，現(xiàn)就我所發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題和現(xiàn)象與大家交流。
在線學(xué)習伊始，每一個孩子的學(xué)習興趣和熱情都因為不同于常規(guī)的教學(xué)形式帶來的無限的新奇而高漲?？墒?，慢慢的，這種熱情消退了，隨之而來的是懈怠、漠視，甚至是投機取巧，打著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的幌子，光明正大地玩手機游戲、聽音樂、微信聊天、刷語音、瀏覽網(wǎng)頁等等，都造成了學(xué)習質(zhì)量的下降，影響了學(xué)習效果。
暴發(fā)初期，隔離措施較為嚴格，自我防護意識較強，無論大人還是小孩都要在家進行自我隔離和防護，因此，家長和孩子朝夕相處，有足夠的時間督促孩子學(xué)習，批改孩子的作業(yè)，學(xué)習質(zhì)量和效果不斷提高。但是隨著疾病暴發(fā)好轉(zhuǎn)，復(fù)工復(fù)產(chǎn)逐漸放開，保護意識也逐漸淡薄，大人復(fù)工復(fù)產(chǎn)后，或保護意識淡薄之后，家長離家“放縱”，往往留下孩子自己在家，好一些的有老人陪伴，但我們深知，這兩種情況下孩子的學(xué)習是沒有保障的。家中只剩下孩子們自己，孩子們已經(jīng)放飛自我，即使有老人陪伴，他們的作用也微乎其微。這樣，孩子的學(xué)習質(zhì)量和效果就一落千丈了。
對我們班上的一些同學(xué)來說，放寒假他們會回老家，這些地方以農(nóng)村為主，這就導(dǎo)致了學(xué)習沒有適當?shù)膶W(xué)習工具，比如手機不夠用，電腦電視不夠用等，不能正常的進行學(xué)習。
剛剛說到，很多同學(xué)寒假回到農(nóng)村老家，除了手機、電腦、電視等學(xué)習工具的問題外，網(wǎng)絡(luò)信號也成了致命的問題。比如老家沒有網(wǎng)絡(luò)，或者是網(wǎng)絡(luò)信號不好，導(dǎo)致學(xué)習網(wǎng)課不能順利進行。在暴發(fā)期間，一些家長為了孩子的學(xué)習而聯(lián)系相關(guān)公司入網(wǎng)，但是工作人員卻因為暴發(fā)而不能正常工作，所以一些家長無奈，只好使用手機流量觀看網(wǎng)課，導(dǎo)致手機費用迅速飆升。由此可以看出，網(wǎng)絡(luò)信號的覆蓋率和網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量也會對兒童的學(xué)習產(chǎn)生一定的影響。
親愛的小伙伴們，以上就是我在疫情期間的相關(guān)工作和思考，其中肯定有很多不足，但是我相信，只要是為了孩子而努力，我一定會做得更好，謝謝大家。
最新境外防疫工作總結(jié) 疫情期間教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇二
時光飛逝，歲月如梭，20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，暫新的20xx年已經(jīng)到來。20xx年是極其特殊的一年，由于突發(fā)的疫情，學(xué)生們度過了漫長的寒假，高三年級xx月xx日復(fù)學(xué)，高一、高二年級xx月xx日復(fù)學(xué)，學(xué)校的各項防疫工作也在各級各類的迎檢中不斷總結(jié)經(jīng)驗、不斷完善，形成了完整而成熟的防疫流程，現(xiàn)將全年的防疫工作總結(jié)如下。
從xx月中旬開始，下沉社區(qū)的行政人員們剛剛撤回，又緊張地投入到高三的復(fù)學(xué)復(fù)課準備工作中去。學(xué)校成立了疫情防控小組、后勤保障小組、校園消殺小組，三個小組成員之間相互協(xié)作，共同完成高三復(fù)學(xué)復(fù)課工作。
三個小組的全體成員按照xx市新冠肺炎疫情防控指揮部相關(guān)防疫要求，嚴格制定并修改我校高三復(fù)學(xué)復(fù)課相關(guān)防疫方案，確定校園防疫處理流程，學(xué)校也多次召開高三復(fù)學(xué)復(fù)課防疫工作碰頭會。
經(jīng)過一段時間的充分準備，各項防疫制度及資料已經(jīng)完善，防疫物資準備到位，校園消殺工作全部完畢，送餐公司也已安排妥當。我校疫情防控小組、校園消殺小組、后勤保障小組竭盡所能，周密細致地筑牢校園疫情防控的陣地，確保高三復(fù)學(xué)復(fù)課安全有序、萬無一失。
同時，全體教師的核酸檢測工作也順利完成，班主任防疫培訓(xùn)工作也已經(jīng)順利推進，全校教職工展現(xiàn)出了良好的迎接開學(xué)、復(fù)工復(fù)課的絕佳的精神面貌。
我校校園留觀室的布置已經(jīng)完成，酒精等消毒物資已經(jīng)準備齊全，氛圍溫暖又溫馨。
緊接著，高三全體教師及行政人員積極參與復(fù)學(xué)防疫演練，由高三老師們扮演的“學(xué)生”走入校門，接受體溫檢測。接下來，我校的防疫工作就是迎接各級各類、各個部門的驗收檢查了。
據(jù)不完全統(tǒng)計，自從xx月xx日開始，我校在高三復(fù)學(xué)復(fù)課準備期間共迎接各級各類的防疫檢查多達13余次。其中，市人民政府教育督導(dǎo)室副主任督學(xué)楊曙明、市教育局工會主席許xx、市教育工會副主席胡xx、區(qū)教育局徐xx副局長、體藝衛(wèi)站站長陳xx等領(lǐng)導(dǎo)均蒞臨我校，對我校高三復(fù)學(xué)復(fù)課防疫工作進行檢查，并表示滿意。
xx月xx日下午3點，區(qū)長、區(qū)教育局、區(qū)體藝衛(wèi)站、區(qū)城管局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)市場監(jiān)督局、街道、區(qū)疾控中心、區(qū)應(yīng)急中心、區(qū)駐點醫(yī)生等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校，對高三復(fù)學(xué)復(fù)課防疫工作進行聯(lián)合檢查。20xx年xx月xx日下午4點，區(qū)紀委領(lǐng)導(dǎo)們蒞臨我校，對我校高三開學(xué)的準備情況進行最后一次的聯(lián)合檢查。至此，我校圓滿完成高三復(fù)學(xué)復(fù)課準備階段的防疫工作。
高三年級順利復(fù)學(xué)復(fù)課之后，高一、高二年級的復(fù)學(xué)復(fù)課工作也在籌備之中。20xx年xx月xx日，高一、高二復(fù)學(xué)復(fù)課第一天，上午10點，xx市教育局工會許xx主席、xx區(qū)教育局馮xx主席，中教科朱xx主任、體藝衛(wèi)站陳xx站長蒞臨我校，對我校防疫各項的細致工作給予了肯定。
20xx年xx月xx日上午9點整，xx區(qū)區(qū)長張xx、區(qū)教育局副局長鐘xx、區(qū)體衛(wèi)藝站陳xx站長等一行人蒞臨我校，對我校高一、高二復(fù)學(xué)復(fù)課工作進行了指導(dǎo)和檢查。
20xx年xx月xx日上午9點30分，xx市教育局楊督導(dǎo)、工會胡副主席、區(qū)教育局副局長鐘xx、區(qū)體藝衛(wèi)站站長陳xx等一行人蒞臨我校，對校園內(nèi)的溫控設(shè)施、留觀室配置情況、防疫物資等準備情況進行了細致的檢查。
據(jù)不完全統(tǒng)計，自20xx年xx月高一、高二復(fù)學(xué)復(fù)課至xx月，我校共迎接防疫檢查9余次，20xx年全年迎接防疫安全檢查共25余次。其中，包括xx月xx日的區(qū)級校園衛(wèi)生檢查、xx月xx日的xx街道辦的衛(wèi)生防疫檢查、xx月xx日的區(qū)防疫、愛衛(wèi)、禁煙工作大檢查和xx月xx日的社區(qū)安全綜治檢查和xx月xx日的區(qū)教育局安全保衛(wèi)工作大檢查等。
工作人員無一例外地實地查看了校園環(huán)境衛(wèi)生狀況、留觀室的環(huán)境氛圍布置，認真查看了師生體溫記錄、健康宣教活動資料、愛衛(wèi)臺賬資料和送餐公司的詳細資料等，對我校的各項細致工作表示了肯定。
直至今日，在校園常態(tài)化防控的大環(huán)境下，我校仍然沒有松懈，利用電子屏、宣傳橫幅營造講究衛(wèi)生、健康生活、積極鍛煉的良好氛圍，多次舉辦健康講座活動，真正將師生的健康教育落到實處。
20xx年全年，學(xué)校常態(tài)化疫情防控工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，辦公室、總務(wù)處等部門的通力配合之下，交出了一份滿意的答卷。
最新境外防疫工作總結(jié) 疫情期間教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇三
新冠病毒在不銹鋼、棉花、玻璃、乙烯基、鈔票、紙張和塑料等物質(zhì)表面上的持久性較強，甚至能存活多日！
在20°c下，除棉花外，所有表面在28天后仍檢測到大量病毒。
在30°c下，新冠病毒在鈔票、塑料、玻璃和不銹鋼表面可存活7天，
在乙烯基和棉花表面可存活3天。
這項新研究發(fā)現(xiàn)，在大多數(shù)物體表面，新冠病毒可附著約六至七天，之后才開始失去毒性。
科學(xué)家還測試了溫度的影響，
發(fā)現(xiàn)溫度越低，病毒在物體表面存活的時間就越長。
在全球疫情如此嚴重的“敏感時期”，想要減少傳播風險，
大家可以盡量避免外出就餐，避免去人流量密集地區(qū)，
還可以適當減少以至避免從境外或國內(nèi)中高風險區(qū)購買物品...
對來自境外的快件內(nèi)件同樣進行消毒處理，取件后注意手部清洗消毒...
新冠病毒防不勝防，沒見面也能感染！
病毒若附著在塑料、不銹鋼物體表面，在長達三天的時間內(nèi)都可以檢測到。
出門在外，一定要注意這些地方！
可能無法定期清潔，因此存在傳播病毒的風險。
要是有確診新冠病毒的患者在手機附近打噴嚏或咳嗽，
如果沒有給手機好好消毒，
病毒就有可能在手機上存活很長時間。
包括刷卡機和公共交通工具上的情況也類似，
并不是和確診患者接觸成為密接才可能感染，
很多不起眼的“隱患”都可能讓人中招，這絕不是危言聳聽...
新冠病毒在紙幣上比在澳大利亞使用的聚合物鈔票這樣的塑料鈔票上的存活時間長。
除此之外，專家認為，人們更有可能通過直接沾染到新冠病毒，譬如有人在您身邊打噴嚏或咳嗽。
如果要是碰過病毒污染的物體表面，然后再摸自己的臉、鼻子或嘴，仍有可能染上病毒，并可能會將病毒送入體內(nèi)。
“這就是為什么定期使用消毒濕巾與手部消毒液會有效。”
最新境外防疫工作總結(jié) 疫情期間教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇四
我們正在踏上21新世紀的門檻。21世紀的生活，并不單單只在時間上突然降臨，它是人類曾經(jīng)有過的長久的憧憬，它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。
實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管，是為了不管”的目的。
一、學(xué)生自我管理的意義。
所謂“小學(xué)生自我管理”是指小學(xué)生自己主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義。
1、實行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。
2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。
3、引導(dǎo)自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨立的個性?！蔼毩ⅰ辈粌H指不依賴父母，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。
1、強化小學(xué)生自我管理的意識。一方面，我們要對“小太陽”們進行生活學(xué)習的獨立性教育。另一方面，我又愛護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。例如我實行了每周兩天的“無批評日”制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。在活動中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的能力。
2、引導(dǎo)自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。
教育是要將“捕魚”的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將“魚”給他們，即通常所說的“授之漁”，而不是“授之魚”。
綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生
為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，本學(xué)期開始，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，學(xué)習的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認真。
針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進步。
二、加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣
學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。
第二，集體主義教育。開學(xué)來，通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友誼。
第三，學(xué)習重要性教育。開學(xué)時，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生："你是最棒的!'"你很聰明!'"老師相信你能做好。'"加油!老師為你們喝彩。'讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習的重要性，使他們的學(xué)習積極性得到提高。
三、做好家校工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助，這個學(xué)期我的工作很順利。
本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學(xué)生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。
最新境外防疫工作總結(jié) 疫情期間教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇五
新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎已經(jīng)成為當前最熱點、最關(guān)心的問題，可以說是焦點中的焦點。我想作為一個普通人，更是一名經(jīng)歷過2003年“非典”的90后來說，在這個我們該反省和做出行動的關(guān)鍵時刻，我們該做什么，該怎樣做，確實值得深思熟慮。
首先，歷經(jīng)“非典”的人都知道其恐怖性，因此需要我們保持頭腦清醒，不輕信謠言，不傳播謠言，不制造緊張氛圍，還要努力做好家人及朋友的思想，穩(wěn)定其情緒。
其次，多與家人、朋友一起學(xué)習交流科學(xué)防護知識，出門戴口罩，勤洗手，勤通風，盡量避免與呼吸道感染者密切接觸，避免近距離接觸野生動物，更不要去人員密集的地方湊熱鬧。
另外，科普一下傳染病防治的基本知識：隔離傳染源、切斷傳播途徑、加強個體防護。第一個很容易理解，隔離傳染源也就是醫(yī)護工作者在做的，對患者和疑似病例進行隔離治療觀察;第二個切斷傳播途徑，即與我們每個人密切相關(guān)，勤洗手、少去人群密集的地方等等，這些都是很有效的途徑;最后個體防護即注意個人衛(wèi)生，出門盡量戴口罩。以上這些都是通過長期實踐總結(jié)出來的最有效的方法。
我的家人也有定居武漢的，本來春節(jié)期間計劃回家探親，但在家人們的極力勸說下暫時取消了行程;我的家人也有在醫(yī)院工作的，我們能做的就是做他的堅強后盾，讓他安心工作，堅守崗位，恪盡職守。我堅信，白衣天使們必定會盡己所能，和患者一起戰(zhàn)勝病魔。
讓我們攜起手來，為中國加油!為武漢加油!你們絕不是一座孤島，只要我們堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
最新境外防疫工作總結(jié) 疫情期間教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇六
本學(xué)期我擔任小學(xué)四年級的語文課。以下是疫情期間我的網(wǎng)上授課教學(xué)工作總結(jié)。
首先是備課，疫情期間，雖然我們不能面對面給學(xué)生授課，但備課環(huán)節(jié)也決不能馬虎。只有將課備好，這樣才能夠做到成竹在胸，有備無患，才能更好地應(yīng)對線上教學(xué)出現(xiàn)的各種問題。實施網(wǎng)上授課三周以來我已經(jīng)初步學(xué)習了本冊書的前四個單元，并做了摘抄和筆記。
眼下雖然我們還沒有拿到課本，但是我從網(wǎng)上下載了電子課本，并把它分享給學(xué)生，還從網(wǎng)上找了相關(guān)的教學(xué)資料。好記性不如爛筆頭，實施線上教學(xué)以來，我將看到的學(xué)到的都積累在筆記本上，以備以后教學(xué)的時候查看。
結(jié)合小學(xué)四年級學(xué)生的特點以及學(xué)生的家庭因素，我的網(wǎng)上授課方式主要是借助同步課堂布置作業(yè)，學(xué)生線上進行答題。針對比較難的知識點，我會尋找最新的教學(xué)資源，如名師講解視頻通過微信群發(fā)送給學(xué)生。另外在家長微信群里，針對學(xué)生出錯率較高的知識點，我會進行統(tǒng)一的解答。我的教學(xué)方式得到了家長的支持和配合，學(xué)生完成的情況也還理想。
為了提升學(xué)生的閱讀能力，我每周布置與課文同步的課外閱讀練習題，一方面可以拓寬學(xué)生的視野，另外還可以提升閱讀能力。
語文說到底就是讀和寫，所以，今后還會安排相應(yīng)的主題讓學(xué)生練筆，逐步提高學(xué)生寫的能力。
雖然網(wǎng)上授課的方式不比學(xué)校授課的效果，但這是目前我們能做的最好的方式了。接下來，我將會繼續(xù)探索線上教學(xué)方法，不斷改進，爭取讓每個學(xué)生都能夠?qū)W有所獲，真正達到停課不停學(xué)的目的。
以上就是我的網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)，謝謝！
最新境外防疫工作總結(jié) 疫情期間教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇七
從暑期的準高三到正式進入高三的生活學(xué)習，自己思考了很多。重要性不言而喻。好的開頭等于成功的一半，如何做好高三初期學(xué)生的管理，指導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)高三的學(xué)習和生活，對于剛進入高三的孩子們來講是很關(guān)鍵的。于是一個多月的思考和學(xué)習，我將從以下幾點出發(fā)，全力打造我們的高三。
一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)
1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4，在教室內(nèi)部張貼學(xué)生奮斗目標，時時刻刻警醒學(xué)生不忘初心，忠于夢想。
5，開展高三一日體驗活動，邀請家長與孩子一起感受一天的高三生活，讓孩子感受的來自家長的關(guān)心與支持。
二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個班級宣講團，用身邊的例子鼓舞每一位學(xué)生。讓每一位學(xué)生都能從身邊的人，身邊的事中找準差距，找準定位，找準方向。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強學(xué)生自我管理，建設(shè)管理小組，由學(xué)習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學(xué)習工作，開展學(xué)習競賽活動;開展“學(xué)習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習風氣。
4、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習環(huán)境。
三、關(guān)愛學(xué)生
1、加強與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。
3、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導(dǎo)、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。
5、加強學(xué)生心理教育，促進健康成長。對心理問題嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
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