總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
2023年大班家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié) 大班工作總結(jié)通用篇一
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大班全體教師的共同努力下，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、密切配合，使大班年級(jí)組的各項(xiàng)工作在忙碌中圓滿地完成了。下面讓我們一起來(lái)分享、回顧這學(xué)期所走過(guò)的路。
我們級(jí)有骨干教師，她們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、幼教專業(yè)技能強(qiáng)，在年級(jí)組里能起到良好的帶頭作用；是年級(jí)組里強(qiáng)有力的后盾。還有青年教師，她們稚氣未脫但個(gè)個(gè)積極進(jìn)取，為年級(jí)組增添了不少年輕的活力。我們帶領(lǐng)著年級(jí)組里幼兒、家長(zhǎng)，在教育教學(xué)中互相幫助、共同發(fā)展。
在開(kāi)學(xué)初，我們共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開(kāi)展的工作計(jì)劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。
每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會(huì)和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會(huì)上鼓勵(lì)每位教師設(shè)身處地為別的班級(jí)的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì)上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái)，我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出主意。
1、我們注重進(jìn)行游戲活動(dòng)的研討。在參觀了姐妹幼兒園的游戲開(kāi)展后，我們?cè)谀昙?jí)組進(jìn)行討論交流，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，并針對(duì)自己年級(jí)組和每個(gè)班進(jìn)行游戲區(qū)域的設(shè)置和材料的討論，針對(duì)大班幼兒年齡特點(diǎn)，以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和交往能力相結(jié)合的宗旨，各班開(kāi)設(shè)了區(qū)域，老師們學(xué)習(xí)了相關(guān)游戲的理論，為更好地對(duì)游戲進(jìn)行指導(dǎo)，我們還進(jìn)行了組內(nèi)的游戲觀摩，在一次次實(shí)踐觀摩后，進(jìn)行年級(jí)組經(jīng)驗(yàn)交流，提出困惑，各班不斷改進(jìn)，力求更完美更優(yōu)化。
我們年級(jí)組開(kāi)展了許多從幼兒角度出發(fā)，滿足幼兒成長(zhǎng)需求，培養(yǎng)幼兒個(gè)性品質(zhì)和提高身體素質(zhì)的活動(dòng)，如：“早操比賽”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“親子圣誕舞會(huì)”、“親子畫展”等。在“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”的活動(dòng)中讓孩子真正體會(huì)到了活動(dòng)的快樂(lè)和成功的收獲，從而達(dá)到了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、協(xié)作的品質(zhì)和精神；“親子圣誕舞會(huì)”、“親子畫展”活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的大力支持，不僅讓家長(zhǎng)體會(huì)到了親子同樂(lè)，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)，家訪等形式，讓家家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的工作，更新家長(zhǎng)的育兒觀念。家長(zhǎng)比較慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長(zhǎng)解決育兒過(guò)程中的難題等，這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作。為了對(duì)每個(gè)孩子入園成長(zhǎng)有個(gè)全面的了解，我們堅(jiān)持每月和家長(zhǎng)交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長(zhǎng)更好的共同配合教育好孩子。
我們這學(xué)期的工作也到此告一段落，在這最后的幾天，教師們?nèi)圆煌ぷ?，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭于資料的整理和學(xué)期結(jié)束評(píng)估工作之中。如果要細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力，在開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)開(kāi)展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。我們深信，有耕耘就有收獲！
2023年大班家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié) 大班工作總結(jié)通用篇二
? ? ? ?大家好！
在6月的季節(jié)里，我們的孩子將從經(jīng)五路幼兒園畢業(yè)了！此刻，每位小朋友和孩子家長(zhǎng)都會(huì)像我一樣，心中有不舍、有憧憬，更多的是感謝。
不舍——不舍三年朝夕相處的幼兒園、老師和小朋友；
憧憬——憧憬背上書包帶上紅領(lǐng)巾的驕傲和自豪；
感謝——感謝為孩子辛勤付出的老師，無(wú)論何時(shí)何地，孩子們都不會(huì)忘記快樂(lè)的幼兒園時(shí)光，都不會(huì)忘記像媽媽一樣的老師。
三年前，孩子們唱著“這里是五彩童話般的樂(lè)園，這里是幼苗成長(zhǎng)的沃土，這里是我成長(zhǎng)的搖籃，這里是經(jīng)五路幼兒園”來(lái)到這里，今天，孩子們又唱著“等我?guī)霞t領(lǐng)巾再向老師來(lái)匯報(bào)”離開(kāi)這里，這是孩子的心聲，也是我們孩子家長(zhǎng)的心聲。咱們的幼兒園是一個(gè)健康、快樂(lè)、溫馨、團(tuán)結(jié)的大家庭，是開(kāi)啟孩子人生夢(mèng)想的地方。在老師的精心呵護(hù)下，一朵朵小花競(jìng)相開(kāi)放，一株株幼苗茁壯成長(zhǎng)。感謝老師，感謝幼兒園，給孩子了一個(gè)精彩無(wú)限的世界，一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年。
2023年大班家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié) 大班工作總結(jié)通用篇三
大班的幼兒相對(duì)小中班幼兒來(lái)說(shuō)，各方面能力都較強(qiáng)，特別是生活自理能力，然而現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，對(duì)成人的依賴性大，在家要求家長(zhǎng)為他做這做那，很少想到為大人做些什么，因此，獨(dú)生子女愛(ài)勞動(dòng)的教育應(yīng)受到重視。
開(kāi)學(xué)不久，袁老師生病住院，園里人員又緊張，一個(gè)月來(lái)一直由我值上午班，在此期間除了正常的教學(xué)外，我注重對(duì)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品德教育及習(xí)慣的培養(yǎng)。
來(lái)我班幫助工作的徐老師年紀(jì)大，體質(zhì)較弱，我就從這點(diǎn)入手，教育幼兒尊敬老師，讓幼兒討論我們應(yīng)該怎樣幫助老師。孩子們提出許多建議?？傊稽c(diǎn)就是幫助老師搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，于是孩子們每天槍著幫助拖地板，擦桌子，掃地等，還讓徐老師坐下來(lái)休息，一下子愛(ài)勞動(dòng)成了班里的熱門話題。
任何事物都存在著矛盾，好事的不斷出現(xiàn)，問(wèn)題葉隨之產(chǎn)生了，因?yàn)槎紦屩?，不免?huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)等紀(jì)律上亂的現(xiàn)象，于是我又提出一個(gè)建議：讓遵守紀(jì)律的幼兒做；讓幼兒明白，如果沒(méi)選上，能遵守紀(jì)律，自己管好自己的小朋友也是在幫助老師。這樣既解決了問(wèn)題又使愛(ài)勞動(dòng)與守紀(jì)律有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)。
幼兒做事往往缺乏堅(jiān)持性，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)愛(ài)勞動(dòng)的勢(shì)頭有所減弱時(shí)，又一次組織幼兒進(jìn)行討論，回憶前段日子誰(shuí)既遵守紀(jì)律又能很好地完成勞動(dòng)任務(wù)，以后應(yīng)該怎么樣？讓幼兒明白做好事要堅(jiān)持，幫助幼兒樹(shù)立起勞動(dòng)的光榮感和責(zé)任感，使幼兒養(yǎng)成自覺(jué)勞動(dòng)的習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒愛(ài)勞動(dòng)的思想品德及做事能力都有了明顯的提高，有些幼兒不用老師講就能自覺(jué)地幫助老師做一些事，如：洗洗抹布、把椅子放放整齊、住宿幼兒洗頭時(shí)幫助澆水等等，成了老師的好幫手（如劉芳、王翔、韓貞、張一楠、袁佳等幼兒）。有些幼兒雖然需要老師提醒，但做起事來(lái)也是井井有條的，當(dāng)然也有個(gè)別不愛(ài)勞動(dòng)的幼兒。
實(shí)踐證明大班幼兒是有能力幫助成人做些事情的，這樣既培養(yǎng)了他們愛(ài)勞動(dòng)的品德，又能減輕老師與家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵是如何培養(yǎng)他們認(rèn)真、細(xì)致、自覺(jué)地去做，這就要幼兒園與家庭的配合及正確的培養(yǎng)了。
2023年大班家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié) 大班工作總結(jié)通用篇四
恭喜你幼兒園畢業(yè)了!
我們祝賀你!
三年的幼兒園生活很短暫是嗎?這里有你的好朋友和好老師們!有你太多的第一次和數(shù)不清的第一步!在這里你學(xué)到了好多知識(shí)，你長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，爸爸媽媽真為你高興，同時(shí)也感到幸福!
轉(zhuǎn)眼間，你即將邁進(jìn)小學(xué)校園，相信你一定會(huì)帶給我們更多的驚喜，愿你以后的人生充滿希望和鮮花，不辜負(fù)老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不辜負(fù)爸爸媽媽的期盼，永遠(yuǎn)成為老師及爸爸媽媽的驕傲!
愛(ài)你的爸爸媽媽
2023年大班家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié) 大班工作總結(jié)通用篇五
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。
不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把筷子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到
教學(xué)
活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開(kāi)展"小小旅行家"主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開(kāi)展"帽子"主題活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^(guò)帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說(shuō)出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會(huì)用心的記下來(lái)，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保。
幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。
安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂(lè)。
2023年大班家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié) 大班工作總結(jié)通用篇六
不知不覺(jué)中，接近學(xué)期的尾聲了。經(jīng)過(guò)了大班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，我班的幼兒前進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階，令我們老師高興和自豪。接下來(lái)，我對(duì)我們班本學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，鞭策我們兩位老師和阿姨能更好的合作，得到更多前行的動(dòng)力。
大班是跨入小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，幼小銜接尤為重要。我們?cè)诎喟才帕恕懊咳找辉?shī)”工作，不僅在平時(shí)以個(gè)別幼兒為榜樣，不斷激勵(lì)其他幼兒，使他們?cè)谄綍r(shí)能耳聞目睹，增強(qiáng)對(duì)古詩(shī)的熟悉和理解。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，孩子們接受了國(guó)學(xué)的熏陶。
針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在積累詞匯，學(xué)說(shuō)短句上。通過(guò)每天的飯前聽(tīng)故事活動(dòng)，幫助孩子們學(xué)會(huì)故事中的經(jīng)典句子和詞匯，引導(dǎo)他們理解故事，并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)?，F(xiàn)在我班個(gè)別能力強(qiáng)的孩子已能大膽地在大家面前講述一個(gè)完整的故事，孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來(lái)越強(qiáng)了。
為促進(jìn)家園互動(dòng)，親密親子關(guān)系，我們配合園整體安排，邀請(qǐng)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)、“勝日尋芳，邂逅花海”親子活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)們深刻體會(huì)到，孩子是活動(dòng)的主人，而自己是活動(dòng)的支持者。在生活操作間和各類活動(dòng)中，家長(zhǎng)們帶來(lái)了活動(dòng)需要的材料物品，家長(zhǎng)的積極性被極大地發(fā)揮出來(lái)了，教師與家長(zhǎng)的相互尊重，相互信任增強(qiáng)了。并在家長(zhǎng)的幫助支持下，得到了一些小小的成績(jī)。講故事比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比二等獎(jiǎng)。
在接下去的時(shí)間里，我們會(huì)做更多的溝通交流，不斷努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓孩子們有一個(gè)幸福的童年，獲得更多的發(fā)展，讓班級(jí)取得更多的好成績(jī)！
2023年大班家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié) 大班工作總結(jié)通用篇七
本學(xué)期一開(kāi)始，我們就試著讓孩子們做個(gè)能干的孩子，自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己穿、脫衣服，自己系鞋帶整理床鋪，自己整理書包、玩具、學(xué)具等，并且時(shí)常舉行比賽，來(lái)提高孩子們的積極性及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
本學(xué)期我班開(kāi)展了閱讀活動(dòng)，幼兒自帶部分書籍來(lái)園，相互交流閱讀，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的閱讀方法，做到讀懂，讀熟，同時(shí)利用“講故事比賽”活動(dòng)的時(shí)間讓幼兒把讀懂的故事講給大家聽(tīng)。同時(shí)開(kāi)展每天的“說(shuō)新聞”活動(dòng)，即利用晨間談話時(shí)間讓幼兒講一講所聽(tīng)、所見(jiàn)的新聞，培養(yǎng)幼兒有條理敘述日常經(jīng)驗(yàn)和所見(jiàn)所聞，這既是一種能力的培養(yǎng)，也為幼兒入小學(xué)做好了語(yǔ)言方面的準(zhǔn)備。
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我班通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的方法培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜，與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度，并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。
教師以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成和加減運(yùn)算，學(xué)習(xí)拼音及簡(jiǎn)單漢字的認(rèn)讀和書寫，通過(guò)學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷，養(yǎng)成按時(shí)入園，按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。同時(shí)開(kāi)展了“大自然的語(yǔ)言”、“不一樣的我”、“動(dòng)感天地”、“走近小學(xué)”、“黑夜秘語(yǔ)”、“離園倒計(jì)時(shí)”等六個(gè)主題活動(dòng)，每個(gè)主題需要孩子和家長(zhǎng)一起搜集資料，從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活，如上課時(shí)不入廁、不去喝水。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力也得到了很好的提高。
本學(xué)期我班繼續(xù)開(kāi)展了“玩色彩”班級(jí)特色活動(dòng)，主要通過(guò)學(xué)習(xí)以手指、手掌進(jìn)行印畫；色彩的印染等培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和欣賞美的能力。同時(shí)我班還開(kāi)展了“科技與幼兒生活”課題研究，通過(guò)一系列的有關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索，學(xué)習(xí)的能力和積極性。
開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了家長(zhǎng)主題班會(huì)，官藝琳、章昊天、陳曦等幾位小朋友的家長(zhǎng)分別以“家長(zhǎng)如何做好幼小銜接”為主題進(jìn)行了發(fā)言，全體家長(zhǎng)圍繞主題展開(kāi)了積極的討論，為指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子的升學(xué)準(zhǔn)備提供了保障。并通過(guò)“家園園地”、“家園互動(dòng)手冊(cè)”、電話聯(lián)系等方式及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行教育教學(xué)方面的交流，讓家長(zhǎng)了解我們的班級(jí)工作，并爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的積極配合，真正達(dá)到家園共育。
此外，為使我班的班級(jí)工作做的更好，我班還堅(jiān)持一月召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，班級(jí)保教老師及時(shí)分析班級(jí)幼兒情況，共同商討教育方法。一學(xué)期中，我班除完成本班的教育教學(xué)外，還成功開(kāi)展了學(xué)期末的教育教學(xué)成果暨畢業(yè)典禮的展示，得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，取得了較大的成功。
（1）、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
（2）、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、投放和整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。
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