總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
疫情期間護(hù)士年度工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一
1、也許你并沒有最美麗的臉龐，但你總有最溫暖的笑容;也許你并不能給人們特殊的力量，但你總能給人戰(zhàn)勝病魔的信心。祝愿全天下的白衣天使節(jié)日快樂。
2、看到萬(wàn)物饑渴，上帝創(chuàng)造了水;看到世界黑暗，上帝創(chuàng)造了火;看到人間病痛，上帝派來(lái)了你，于是……上帝失去了他的一個(gè)天使。祝你護(hù)士節(jié)快樂。
3、是最美的笑容，讓生命能追夢(mèng);是最美的面孔，讓希望不落空;是最美的稱呼，讓天地?zé)o病痛。護(hù)士節(jié)到了，祝白衣天使們快樂。
4、我采來(lái)無(wú)數(shù)的平安、成千上萬(wàn)的開心、不計(jì)其數(shù)的快樂、一生一世的健康，扎成一束祝福之花，用手機(jī)短信傳遞，祝你護(hù)士節(jié)幸福甜蜜。
5、手術(shù)臺(tái)前有你們的微笑，病床前有你們的微笑。因?yàn)槟銈兊奈⑿?，多少病人康?fù)了，多少家庭幸福了，感謝你們的微笑，祝護(hù)士節(jié)快樂美好。
6、群山，是湖泊的天使;藍(lán)天，是白云的天使;黎明，是黑夜的天使;陽(yáng)春，是白雪的天使;你們，是我們的天使。護(hù)士節(jié)，祝你開心。
8、你們只有一個(gè)共同的名字叫白衣天使，你們只有一個(gè)共同的使命為病人服務(wù)，你們只有一種特定的表情就是笑容。今天是你們的節(jié)日，祝愿你們節(jié)日快樂。
9、我代表阿爸阿媽，阿叔阿嬸，阿哥阿嫂，阿弟阿妹，阿婆阿爹，阿姨阿太，祝你：在護(hù)士節(jié)到來(lái)之際，生活幸福，愛情甜蜜，事業(yè)發(fā)達(dá)。
10、一天一蘋果醫(yī)生遠(yuǎn)離我，一天一個(gè)梨護(hù)士遠(yuǎn)離你，今天是護(hù)士節(jié)，祝愿你永遠(yuǎn)身體健康，永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離醫(yī)院，遠(yuǎn)離護(hù)士，遠(yuǎn)離病魔。節(jié)日快樂。
11、留長(zhǎng)發(fā)的不一定是藝術(shù)家，有可能是乞丐;會(huì)飛的不一定是超人，有可能是李寧;穿白色的不一定是天使，有可能是護(hù)士;祝你護(hù)士節(jié)快樂。
13、有一種關(guān)懷是無(wú)私的，有一種奉獻(xiàn)是平凡的，有一種愛是偉大的，有一種人是可愛的。她們是人世間的天使，愿天下所有的護(hù)士永遠(yuǎn)年輕、快樂。
14、護(hù)士是春天的露珠，純凈清澈，關(guān)懷備至;是夏日的驕陽(yáng)，微笑迷人，熱情如火;是秋天的晚霞，美麗動(dòng)人，體貼溫存;是冬日的臘梅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，默默綻放。
15、在護(hù)士最神圣的節(jié)日里我贊美她們純潔的心靈，高尚的情操，善良的微笑，無(wú)私的奉獻(xiàn)。你們都是美麗的天使，愿你們健健康康，快快樂樂。
疫情期間護(hù)士年度工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二
為了全面貫徹素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展,根據(jù)教體局科研興校的戰(zhàn)略決策及我校的整體思路,特制定如下校本教研計(jì)劃。
堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學(xué)校研究，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
(三)通過開展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。
(一)基本原則
1、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論，而在于“改進(jìn)”。解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提升教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值。
2、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問題而不是某種理論假設(shè)。
3、“通過教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做研究。
(一)強(qiáng)化組織和管理，成立校本教研指導(dǎo)小組。
校長(zhǎng)為校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組，按計(jì)劃深入年級(jí)組、班級(jí)組聽課、評(píng)課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體教師的科研素質(zhì)。
1、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈活培訓(xùn)形式，全力提高教師的科研實(shí)踐能力。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題;每學(xué)年，組織教師通過先進(jìn)的媒體收聽收看專家講座、講學(xué)，積極鼓勵(lì)和支持教師參加各類教學(xué)研究會(huì)議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師的科研意識(shí)和水平。
2、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)。
3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。
4、創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng)，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說(shuō)課+參與式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。
(三)改進(jìn)和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。
1、確保校本教研的時(shí)間。繼續(xù)堅(jiān)持每周二下午為集體教研時(shí)間。
2、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例開展合作研究辦法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體。
3、改進(jìn)校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組集體的作用。
(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷提高管理指導(dǎo)能力。
每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要，確定一個(gè)主題，各教研組按組開展小組專題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專題全組共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時(shí)研討，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。
(五)建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。
1、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績(jī)的教師，學(xué)校納入年終考核積分。
2、立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位。
疫情期間護(hù)士年度工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三
幼兒園成立新冠疫情常態(tài)化防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書記、園長(zhǎng)________是幼兒園疫情常態(tài)化防控第一責(zé)任人，各班主任為所在班級(jí)疫情防控工作責(zé)任人和工作聯(lián)絡(luò)人。
（一）人員組成
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)________
成員：各班班主任、生活老師
（二）主要職責(zé)
8、在開學(xué)前與屬地社區(qū)、^v^門、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控機(jī)構(gòu)等做好對(duì)接，組織全園教職員工對(duì)各項(xiàng)方案和預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)，并開展防控應(yīng)急演練。
開園前工作
1、完善常態(tài)化工作制度機(jī)制。
主要包括學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風(fēng)消毒制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查制度和免疫預(yù)防接種查驗(yàn)制度等。
2、認(rèn)真落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”工作。
督促家長(zhǎng)每日做好幼兒健康監(jiān)測(cè)和行蹤報(bào)告，并如實(shí)上報(bào)托幼機(jī)構(gòu)，確保開園前身體狀況良好。要求所有教職員工做好開園前至少14天的自我健康監(jiān)測(cè)和行蹤報(bào)告，并如實(shí)上報(bào)園方。對(duì)有發(fā)熱、干咳等癥狀的，應(yīng)當(dāng)督促及時(shí)就醫(yī)，暫緩返園。
3、做好假期疫情信息統(tǒng)計(jì)。
做好幼兒返園前14天每日健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等統(tǒng)計(jì)，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，向衛(wèi)生保健人員進(jìn)行報(bào)告。衛(wèi)生保健人員每日掌握教職員工和幼兒健康狀況，對(duì)全體教職員工等開展防疫制度、個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能宣教。
4、準(zhǔn)備好應(yīng)急物資與場(chǎng)所。
設(shè)立觀察室或臨時(shí)隔離室，位置相對(duì)獨(dú)立，設(shè)置提醒標(biāo)識(shí)，應(yīng)當(dāng)有單獨(dú)使用的衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備，配備專人負(fù)責(zé)。做好洗手液、速干手消毒劑、消毒劑、兒童口罩、手套、體溫計(jì)、嘔吐包、紫外線消毒燈等防疫物資的儲(chǔ)備，洗手處配備足量的洗手用品。
5、做好校園內(nèi)清潔消毒。
開園前應(yīng)當(dāng)對(duì)園內(nèi)環(huán)境和空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行徹底清潔消毒，對(duì)戶外大型玩具、門把手等物體表面進(jìn)行預(yù)防性消毒，對(duì)活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室、洗手間等各類生活、工作場(chǎng)所開窗通風(fēng)。
疫情期間護(hù)士年度工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四
大家好!
我今天演講的題目是：“最人文的科學(xué)——最科學(xué)的人文”。
這句話是我在一次收看詩(shī)詞大會(huì)時(shí)聽到的。一位正讀臨床醫(yī)學(xué)的選手在自我介紹時(shí)這樣形容自己的專業(yè)，他說(shuō)：“我認(rèn)為的醫(yī)學(xué)，就是最人文的科學(xué)，最科學(xué)的人文!”這句話讓我聽來(lái)當(dāng)時(shí)就為之一振，無(wú)比贊同!
“最人文的科學(xué)”，是醫(yī)學(xué)本質(zhì)的精煉概括。護(hù)理先輩南丁格爾曾說(shuō)：“護(hù)士的工作對(duì)象不是冰冷的石塊、木頭和紙片，而是有熱血和生命的人類。”由此可見，醫(yī)學(xué)是最應(yīng)具備人文溫度的科學(xué);“最科學(xué)的人文”，我想應(yīng)是從醫(yī)者對(duì)不同病人、不同病理、生理、心理變化轉(zhuǎn)歸所做的科學(xué)預(yù)見和保護(hù)。
這些有關(guān)科學(xué)與人文的釋義，也讓我想到近期護(hù)理部正倡導(dǎo)大家閱讀的一本書——《喚醒護(hù)理》。該書重點(diǎn)闡述的“人本位整體護(hù)理”的本質(zhì)與內(nèi)涵，也正是科學(xué)與人文的相輔相成、緊密融合。
書中有個(gè)案例讓人印象深刻：一位護(hù)士在給病人擦洗過程中發(fā)現(xiàn)病人前胸出了兩個(gè)紅點(diǎn)，不一會(huì)兒很快增到十幾個(gè)，這時(shí)她沒有掉以輕心，而是立即讓病人平臥吸氧、建立靜脈通路，同時(shí)讓其它護(hù)士喊來(lái)醫(yī)生。經(jīng)診察后判斷病人為過敏性紫殿性休克，病人迅速神志不清、呼吸心跳停止，因已建立吸氧靜脈通路，對(duì)癥搶救及時(shí)，病人最終轉(zhuǎn)危為安。
這個(gè)案例讓我們看到，看似尋常的護(hù)理環(huán)節(jié)，即便我們?cè)诮o病人細(xì)致關(guān)懷，如果沒有深厚的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，出現(xiàn)異常情況不能及時(shí)判斷和處理，也許病人就會(huì)在瞬間永遠(yuǎn)失去生命。這位護(hù)士正是有深厚的專業(yè)知識(shí)支撐，才能在細(xì)微處明察秋毫，反應(yīng)敏捷。我想，這就是我們非同一般的“最科學(xué)的人文”。
多年前，有一件小事讓我終身難忘。有天夜班，來(lái)了位哮喘發(fā)作、即將待產(chǎn)的孕婦，病人來(lái)時(shí)已喘得大汗淋漓，我很快給她吸上氧扎好靜脈通路，遵醫(yī)囑用上了平喘藥，但孕婦還是很緊張，我安慰她讓她放松些，跟她說(shuō)對(duì)癥處理后很快會(huì)緩解，并且所用藥物不會(huì)對(duì)孩子有影響，媽媽放松些孩子在肚子里也會(huì)好受些。看她汗?jié)竦念^發(fā)有些凌亂，我就輕輕幫她梳攏扎好頭發(fā)。沒想到幾天后，護(hù)士長(zhǎng)忽然在晨會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，原來(lái)是那位孕婦好轉(zhuǎn)后和家人找到院領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，特別提出要表?yè)P(yáng)我，說(shuō)人民醫(yī)院的護(hù)士讓她覺得很安心、很有安全感，病好得也快。
這個(gè)表?yè)P(yáng)讓我覺得意外又難忘，當(dāng)時(shí)的我壓根沒覺得自己特別做了什么。后來(lái)想想，也許除了迅速為她采取的治療處置，還有我告訴她怎樣做對(duì)孩子有益才讓她更安心?？赡芫驮谖逸p輕為她扎好頭發(fā)的剎那，已給了她莫大的安慰和力量。
護(hù)理工作的性質(zhì)決定了她的平凡瑣碎。也許日復(fù)一日的繁瑣讓人看不見這個(gè)職業(yè)的拓展與高度，簡(jiǎn)單重復(fù)的操作似乎模糊了這份工作的內(nèi)涵和價(jià)值。但通讀《喚醒護(hù)理》后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些迷失和困頓，都能在書中得到答案。全書用大量真實(shí)的案例，從不同層面、多個(gè)環(huán)節(jié)告訴我們，護(hù)理的高度就在于用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和知識(shí)來(lái)預(yù)見并保護(hù)病人的安危，護(hù)理的內(nèi)涵就在于用體貼溫暖的關(guān)懷給病人以安心和安慰。我們的工作平凡卻并不單薄，她的意義和價(jià)值，就蘊(yùn)藏在科學(xué)與人文相融的點(diǎn)滴平常。
特魯多醫(yī)生曾說(shuō)：“有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰?！弊鳛榭茖W(xué)的醫(yī)學(xué)，總有尚未破的難題。《喚醒護(hù)理》不僅要喚醒我們對(duì)疾病手腦并用的觀察洞悉，更是要喚醒我們?nèi)タ匆娙宋年P(guān)懷所特有的溫情和光芒，即便是面對(duì)失敗甚至死亡，都能給病人安慰，給自己柔和與力量。
疫情期間護(hù)士年度工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇五
1、不用帶太多個(gè)人物品，醫(yī)療隊(duì)支持力度很大、物資供給目前也相對(duì)充足，種類豐富，但是建議帶上胃藥，湖北飲食辛辣，部分人適應(yīng)不了。帶一些膏藥防止頸椎疼痛，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間穿防護(hù)服不能有大幅度頭部運(yùn)動(dòng)經(jīng)常一個(gè)班下來(lái)，頸部疼痛難耐，買點(diǎn)膏藥貼上還好點(diǎn)。
2、第一次穿防護(hù)服一定要慢慢來(lái)，別著急。由于防護(hù)服袖口與手套連接處很容易脫開，建議在連接處用膠布粘貼并留有活頭，這樣避免脫開，脫防護(hù)服也好脫。
3、建議在準(zhǔn)備時(shí)，在鼻梁，臉部，耳朵處貼好水膠體，做好皮膚防護(hù)。
4、帶護(hù)目鏡，可以在內(nèi)部涂點(diǎn)碘伏這樣減少起霧，效果還可以。
5、進(jìn)去后會(huì)出現(xiàn)呼吸困難癥狀，減少不必要的活動(dòng)，做搬抬病人盡量人手充足，減少個(gè)人消耗。
6、保持鍛煉身體，在屋里做些身體鍛煉，有助于保持體能和好的狀態(tài)。
7、n95外面建議加戴一次性外科口罩，如有污染可以馬上更換，護(hù)目鏡與口罩不要勒的太緊，長(zhǎng)時(shí)間帶的話，會(huì)壓迫的你忍無(wú)可忍。
8、一定要注意手衛(wèi)生，去重癥監(jiān)護(hù)室的不要穿過多衣服，會(huì)非常熱，出汗非?？欤w能消耗太大。
9、休息時(shí)間建議除了身體鍛煉，看看小說(shuō)、聽聽音樂，轉(zhuǎn)移注意力，不要思想壓力太大，既來(lái)之則安之，保持一個(gè)積極樂觀的態(tài)度至關(guān)重要。很多人出問題就是心理出了問題，壓力太大，本來(lái)工作期間就呼吸困難，你再一壓力大，就很容易心慌氣短。在這種環(huán)境下，醫(yī)療防護(hù)，強(qiáng)壯的身體，積極樂觀的心態(tài)都很重要。
0、如果有防護(hù)物品破損和掉落的話?cǎi)R上出去更換，不要堅(jiān)持。如果不舒服，難受也不要堅(jiān)持，也馬上出去，否則會(huì)加重你的癥狀。
1、建議在重癥監(jiān)護(hù)室的，里面加放一次性手術(shù)衣，這樣做有創(chuàng)操作的可以加穿。
2、采血，扎針的時(shí)候由于手套太厚會(huì)手感不好，一定要沉住氣，不要著急。
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