圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經(jīng)驗?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
2023年綜合教研組工作總結文案大全篇一
時光荏苒如白駒過隙，一個學期在充實的工作中很快又迎來了結束。回顧本學期的工作，教研組在學校和各部門的領導下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的完成教研活動，綜合組全體老師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學方式，教研組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。經(jīng)過全組教師的共同努力，完成了學校交給的各項任務?，F(xiàn)將綜合教研組本學期工作加以梳理，以期下學期做得更好。
在本學期工作中，我組成員積極參與了調研，一師一優(yōu)課，優(yōu)質課評比，科技節(jié)，體育節(jié)等活動。在活動過程中，開課老師做到了認真?zhèn)湔n，每次備課都與組員進行了深刻的學習與討論，爭取將每堂課上好上精，在備課過程中組員就教學內容與教學流程進行了積極的交流與討論，為開課老師提供了新穎的教學思路與寶貴的教學意見；開課過程中，我組成員都專心專注于課堂，把握每一個流程，關注每一個細節(jié)，以在課后的評課過程中及時對開課老師的課堂做出反饋，查漏補缺，加強教師成長。除此之外，我組積極學習教育教學論著，共同分享學習讀好書，并在讀書后及時對讀書心得進行整理總結，形成讀書筆記。
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，對我們教育工作者提出了更高的要求，大家切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分注重教師基本素質提高和業(yè)務能力培養(yǎng)。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高課堂教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、認真落實常規(guī)教學各項任務。全組教師在開學初認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，在落實常規(guī)教學過程中，我們在細節(jié)上“較真”，把簡單的事做透，把平淡的事做精，從宏觀把握，從小事做起，重視過程，抓好常規(guī)，走向成功。課前，各位老師都認真鉆研教材，深入研究學生，設計出切實可行的教學活動方案；有效落實課程計劃，達成設立目標，目標意識強烈鮮明。
2、進行高質量的優(yōu)質課教學。在課堂教學中充分發(fā)揮學生的主體地位，給予學生有充分的時間與空間去自主探索與學習，將學習的主動權交還給學生。結合學科自身特點，減少教師講課時間，在教學過程中設置能夠讓學生自主探索學習的問題，增強學生的自主學習能力。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂真正的主人。
3、鞏固學生課后知識點復習，因材施教。作業(yè)及時批改且做到全批全改，督促學生對錯題及時進行訂正，教師在學生訂正后及時進行二次批改。備課組統(tǒng)一作業(yè)內容，把握作業(yè)量，盡量當堂完成，不增加學生作業(yè)負擔，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學，讓學生“一課一得”。對不同能力水平的學生進行作業(yè)分層，關注成績較差的學生抓牢基礎學習。
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應新學期課程的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
2023年綜合教研組工作總結文案大全篇二
學校領導高度重視抓環(huán)境教育工作，一方面抓校園環(huán)境的綠化放美化，校園保潔工作，另一方面抓環(huán)境教育課堂滲透教學，把環(huán)境教育滲透于語文、數(shù)學、英語、物理、政治、歷史、地理、生物等學科課堂教學，收到良好效果。
教研組經(jīng)常交流各學科環(huán)境教育課堂滲透教育的效果，并提出的教學設想，課堂滲透教育，把課本的知識與學生的日常生活、學習活動及活動環(huán)境有機結合起來講，極大的豐富了課堂、課材內容，充分調動了學生的學習興趣，使教學質量不斷提高，差生面縮小，優(yōu)秀率提高，在教學中起到了互動作用。
一、研究如何在課堂中，恰如其分的滲透環(huán)境教育，使其成為活躍課堂氣氛，開發(fā)學生積極思維的教學方法之一。例如語文課基礎訓練，講到如何辦報紙，如何編輯手抄報時，老師向學生舉例：二十一世紀世界將面臨的一個嚴峻的問題就環(huán)境污染問題，那么我們的手抄報的內容也可以從如何保護環(huán)境這方面去思考，先擬出報刊的名字，再擬出大小標題，再找出和標題相符的、說服力較強的內容填上，，那么這份報紙的水平就較高。
常識課，講到我國耕地面積人均占有量少，老師便向同學們提出問題：我國耕地面積在世界名排前列，為什么人均資源占有量會少呢？如何解決這個問題？同學們馬上回答中國人比外國人多得多，所以人均資源占有量就少啦，有效解決這個問題就是計劃生育使人口的增長率為0或小于0。
二、研究如何開展第二課堂的活動及內容設置的原則。
1、第二課堂活動，全校統(tǒng)一在星期三下午開展第二課堂的活動，這樣還遠遠不夠，最好每天有一節(jié)讓學生有機會參加各種不同內容活動，提高自己的綜合素質。
2、內容設置原則
a、新穎原則（內容、題目有創(chuàng)新）
b、科學性原則（難度要符合學生的水平）
c、多動性原則（重在操作、實踐、培養(yǎng)興趣）
三、研究如何培養(yǎng)、訓練學生對自己的創(chuàng)作進行分析、總結和提高。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維，縱向思維和橫向思維,收到良好效果。
2023年綜合教研組工作總結文案大全篇三
時刻飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的`正確領導下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛質入手，提高了學生的文化素質與審美潛質，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。對照期初計劃，就應說我組基本完成了一學期的教育教學計劃，現(xiàn)對本學期就教育、教學工作方面作如下總結。
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業(yè)道德，用心推行素質教育。
2、用心參加政治學習以及學校組織的各項群眾活動，自覺執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。我們教研組有10名教師，透過每次的活動，能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫忙，增進彼此之間的團結與合作，以群眾的力量來完成好各項工作任務。組內沒有出現(xiàn)因遲到早退而受到學校批評的狀況。
5、用心開展第二課堂。本學年開展了校園科技節(jié)，理論聯(lián)系了實際，既鍛煉了思維和動手潛質，又豐富了校園生活，深受師生好評。
課程改革為綜合學科教育帶來了綠色的春天，它展示出一種全新的設計思路。它給長期習慣于以傳統(tǒng)教學方式進行教學的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這種狀況，我們全體組員正確把握藝術教育的特點，以審美體驗為核心。注重學生的情感態(tài)度與價值觀。加強綜合實踐活動，倡導自主、探究學習方式進行教學。
1、在認真鉆研教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學計劃。在課時比較緊張的狀況下，透過群眾備課，改善教學教法，采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學計劃。
或經(jīng)驗、推薦，全組老師一齊用心探討，對改善教學水平有很大程度的啟示和幫忙。
3、本學年組織觀摩課、公開課以及外校參觀學習聽課。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心的向組內其他教師說學習資料與經(jīng)驗。
4、組內絕大多數(shù)教師都能在落實教學常規(guī)的基礎上，注重潛質的培養(yǎng)。我們始終把握這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調動學生的用心性，充分發(fā)揮學生的主動性，當堂資料當堂解決。
1、由于平時經(jīng)歷的問題少，因此在處理問題上有時策略性不夠；計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的懶惰思想還是比較突出。
2、跨學科的聯(lián)系研討次數(shù)太少，沒有發(fā)揮出學科間的橫向滲透作用。
1、以綜合實踐作為媒介，促進年級組間的聯(lián)系與發(fā)展（在年級組內多搞活動）。
2、對全學期的工作作全盤計劃，統(tǒng)籌兼顧。
3、以特長發(fā)展特色，以特色展示自我，在上好課的基礎上加強代表隊的建設，構成強有力的循環(huán)性的梯隊，發(fā)奮多出成績。
忙碌而有序的一年已經(jīng)過去，我們取得的成績的確不少，一學期來個個都能嚴格要求自己，上進心較強，團結協(xié)作精神較上學期相比，有明顯的進步，無論是學校還是個人，只要是需要幫忙的，我們都義不容辭、從不推辭，但對照中青年教師在學校中應承擔的義務與職責來看，我們還得再作一番思考。
最后，我借此機會向對我們的工作給予關心、支持和明白的各位領導表示感謝，向支持、協(xié)助我們開展各種活動的班主任及其它學科組的老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛勤勞動的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！
2023年綜合教研組工作總結文案大全篇四
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【導語】對一段時間的工作進行總結是為了肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作。以下是本站為大家準備的綜合教研組工作總結范文，希望對大家有幫助。
篇一：
時刻飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛質入手，提高了學生的文化素質與審美潛質，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。對照期初計劃，就應說我組基本完成了一學期的教育教學計劃，現(xiàn)對本學期就教育、教學工作方面作如下總結。
一、教研組建設方面：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業(yè)道德，用心推行素質教育。
2、用心參加政治學習以及學校組織的各項群眾活動，自覺執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。我們教研組有10名教師，透過每次的活動，能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫忙，增進彼此之間的團結與合作，以群眾的力量來完成好各項工作任務。組內沒有出現(xiàn)因遲到早退而受到學校批評的狀況。
5、用心開展第二課堂。本學年開展了校園科技節(jié)，理論聯(lián)系了實際，既鍛煉了思維和動手潛質，又豐富了校園生活，深受師生好評。
課程改革為綜合學科教育帶來了綠色的春天，它展示出一種全新的設計思路。它給長期習慣于以傳統(tǒng)教學方式進行教學的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這種狀況，我們全體組員正確把握藝術教育的特點，以審美體驗為核心。注重學生的情感態(tài)度與價值觀。加強綜合實踐活動，倡導自主、探究學習方式進行教學。
1、在認真鉆研教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學計劃。在課時比較緊張的狀況下，透過群眾備課，改善教學教法，采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學計劃。
或經(jīng)驗、推薦，全組老師一齊用心探討，對改善教學水平有很大程度的啟示和幫忙。
3、本學年組織觀摩課、公開課以及外校參觀學習聽課。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心的向組內其他教師說學習資料與經(jīng)驗。
4、組內絕大多數(shù)教師都能在落實教學常規(guī)的基礎上，注重潛質的培養(yǎng)。我們始終把握這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調動學生的用心性，充分發(fā)揮學生的主動性，當堂資料當堂解決。
三、存在問題：
1、由于平時經(jīng)歷的問題少，因此在處理問題上有時策略性不夠；計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的懶惰思想還是比較突出。
2、跨學科的聯(lián)系研討次數(shù)太少，沒有發(fā)揮出學科間的橫向滲透作用。
四、發(fā)奮方向：
1、以綜合實踐作為媒介，促進年級組間的聯(lián)系與發(fā)展（在年級組內多搞活動）。
2、對全學期的工作作全盤計劃，統(tǒng)籌兼顧。
3、以特長發(fā)展特色，以特色展示自我，在上好課的基礎上加強代表隊的建設，構成強有力的循環(huán)性的梯隊，發(fā)奮多出成績。
忙碌而有序的一年已經(jīng)過去，我們取得的成績的確不少，一學期來個個都能嚴格要求自己，上進心較強，團結協(xié)作精神較上學期相比，有明顯的進步，無論是學校還是個人，只要是需要幫忙的，我們都義不容辭、從不推辭，但對照中青年教師在學校中應承擔的義務與職責來看，我們還得再作一番思考。
最后，我借此機會向對我們的工作給予關心、支持和明白的各位領導表示感謝，向支持、協(xié)助我們開展各種活動的班主任及其它學科組的老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛勤勞動的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！
篇二：
轉眼間又到學年之尾，學校必要對教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。我們綜合教研組由地理、生物和勞技、綜合實踐等學科組成，教研組成員大部分是青年教師，但全體教師以課堂教學改革為己任，發(fā)奮提升自身的理論水平和實踐潛質，不斷更新課堂教學模式，教研組已經(jīng)構成了學習、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。再加上校領導的重視、關心和大力支持下，使我們的教育、教學工作取得了較好的成績?；仡欉@一學期的工作，緊張、繁忙但收益頗多。
一、教研組建設方面：
隨著課程改革工作的進一步深化，對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務潛質培養(yǎng)的問題。我們組不斷更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強理論學習。本學期教研組成員在學期初就制訂自己的學習專著，參加學校的校本培訓，研究學習案例的撰寫。要求自學研討，并經(jīng)常交流心得，構成勤奮好學，用心向上的好風氣。另外用心參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓。
2、用心參加教研活動。一是爭取一切外出學習機會，我們在這一學期中參加了區(qū)、市聽課學習。二是各位教師與兄弟學校教師建立聯(lián)絡網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是透過網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改善和效率的提高。四是參加市、區(qū)的名師工作室活動，借助于團隊的.力量督促自己的學習。
3、增強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們教研組人員雖少，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們發(fā)奮創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫忙，增進老師之間合作精神，以群眾的智慧和力量來完成好各項工作任務，使每一個人倍感群眾的溫暖和同事的友愛。對領導和教導處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫忙合作完成，集中精力圍繞教學教改發(fā)奮地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學、科研方面：
1、認真落實常規(guī)教學的各項任務
全組教師認真學習、明白學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。我們進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合。如備課要求每位教師對照有關制度，檢查自己的備課狀況，然后教研組長進行檢查，再由學校對備課、作業(yè)的批改、聽課狀況進行抽查。最后理解區(qū)教育主觀部門的督查。
2、推出高質量的教學公開課
本學期我組每人上了一節(jié)校級公開課，課前群眾備課，課后研究討論得失及改善措施，使全組教師在教學理念、教學潛質等方面均有了較大的提高。突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)了對學習者的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視的思想。生物吳秋萍老師到區(qū)百丈中學向全區(qū)生物教師開設復習示范課，受到同行的贊賞。還到市五中向全市生物教師開設新教材的研究課。顧云中教師向區(qū)培育室成員開設網(wǎng)絡研究課，這些研討課都經(jīng)過了反復試教，精心準備，集中全組教師的群眾智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。
3、加強會考復習研討。
地理、生物在八年級要進行結業(yè)會考，兩位老師思考到本學期學習時刻緊，及早進行安排，保證有充足的復習時刻。他們認真分析了去年的會考試卷和會考說明，在區(qū)組織的會考復習中進行復習方法的交流。在復習期間，針對會考說明分析整理知識點，充分利用資源，共享全區(qū)的復習資料，針對我們學校學生的特點，設計單元練習卷和綜合練習卷。及時進行反饋和知識點的補缺補漏。
4、用心開展課題研究。
這一學期學校的“十一五”電教課題進入中期評估階段，我們地理組成為學校的總課題的子課題之一，雖然課題組成員只有兩位，但我們吸引兄弟學校的教師參加，利用休息時刻研討子課題的實施，開展課題特色研究（制作部分初中地理概念地圖和初中學歷水平測試），認真制訂研究計劃并及時實施。
5、用心撰寫教育教學論文，提高教師的理論水平和業(yè)務潛質。
組內教師根據(jù)自己學習和研究的資料，及時小結、提煉。顧云中教師用心撰寫反思，在常州地理教師研究團隊博客上多篇文章。吳秋萍和顧云中撰寫的文章向《初中教學研究》投稿。
三、教研中存在的問題和發(fā)奮方向
在本學期中出現(xiàn)學校的各項活動（如月考、環(huán)境整治）影響了教研工作的順利開展；工作雖有主動性，但創(chuàng)新性不足；組員教學論文的撰寫及發(fā)表狀況不好。
期望我們能進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應新形式下課堂教學的需要。發(fā)奮克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在實踐與理論的結合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表。
忙碌的一個學期又將過去，經(jīng)過全體教師的共同發(fā)奮，使得學科工作順利開展，并且取得了較好的成績，回顧這一學期的工作，帶給了我們很深的體會，有得也有失。新機遇、新挑戰(zhàn)，在新形勢的要求下，我們將繼續(xù)發(fā)奮和探索，不斷提高自身各方面的素質，共同把學校工作開展得有聲有色、再上新臺階！
1.
小學綜合教研組工作總結
2.
綜合科教研組工作總結
3.
綜合教研組工作總結
6.
小學綜合學科教研組工作總結
7.
上學期綜合教研組工作總結
8.
綜合學科教研組工作總結
2023年綜合教研組工作總結文案大全篇五
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而繁忙中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深入地展開教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，進步了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學進程，進步了課堂教學效力，較好的完成了本學期的教學工作。對照期初計劃，應當說我組基本完成了一學期的教育教學計劃，現(xiàn)對本學期就教育、教學工作方面作以下總結。
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質教育。
2、積極參加政治學習和學校組織的各項集體活動，自覺執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度。
3、我們組構成了一個“團結活潑、善于改革、奮發(fā)進取”的良好組風。組內各學科都在期初制定了教育、教學計劃和比賽、參賽計劃。并能依照計劃工作，具體落到實處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。通過每次的活動，能不斷增進同事之間的交換和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的氣力來完成好各項工作任務。組內沒有出現(xiàn)因遲到早退而遭到學校批評的情況。
5、積極展開第二課堂。本學年展開了校園科技節(jié)，理論聯(lián)系了實際，既鍛煉了思惟和動手能力，又豐富了校園生活，深受師生好評。
課程改革為綜合學科教育帶來了綠色的春天，它展現(xiàn)出一種全新的設計思路。它給長時間習慣于以傳統(tǒng)教學方式進行教學的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這類情況，我們全體組員正確掌握藝術教育的特點，以審美體驗為核心。重視學生的情感態(tài)度與價值觀。加強綜合實踐活動，提倡自主、探究學習方式進行教學。
1、在認真研究教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學計劃。在課時比較緊張的情況下，通過集體備課，改進教學教法，采用多媒體等手段都能夠美滿的完成教學計劃。
2、堅持集體教研活動，有時以學科為單位集體學習教育理論，相互討論，相互啟發(fā)探討好的教學方法。以備課組為單位集體備課，研究教材，對教學進程中出現(xiàn)的疑問、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
3、本學年組織觀摩課、公然課和外校參觀學習聽課。外出學習、聽課的老師，回來后能熱情的向組內其他教師先容學習內容與經(jīng)驗。
4、組內絕大多數(shù)教師都能在落實教學常規(guī)的基礎上，重視能力的培養(yǎng)。我們始終掌握這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主動性，當堂內容當堂解決。
1、由于平時經(jīng)歷的題目少，所以在處理題目上有時策略性不夠；計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的怠惰思想還是比較突出。
2、跨學科的聯(lián)系研討次數(shù)太少，沒有發(fā)揮出學科間的橫向滲透作用。
反思我們組的教學和教研工作，發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于情勢。今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標”為導向，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，進步教師的專業(yè)素質和教學水平，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。綜合學科教研組將本著求真務實的精神，在學科的探索和實踐中再接再厲，力求綜合學科教研組工作掀開一個新的篇章。
2023年綜合教研組工作總結文案大全篇六
1、教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內涵，強化重視“三個轉化”、“三個想到”?！叭齻€轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉化為各課的依據(jù)，把教材資料的訓練轉化為培養(yǎng)和提高學生潛力途徑；“三個想到”即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強群眾備課力度。按年級段為單位，針對同一教學資料的教學特點，開展群眾備課，一年級以拼音教學、識教學為重點。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。3——6年級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎上進行說課定稿，構成群眾備課教案。
3、圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處三次對位老師的背課狀況進行了比較全面的檢查。并在教研組內對檢查狀況進行及時反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)，透過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調研的目標、導向、調節(jié)等功能期初加強教學質量的調研，進行了對部分年級、部分學科的調研。在此基礎上十月初，兩次配合學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調研，對檢測結果進行分析。以此促進我組語文教學質量的全面提高。
35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者務必上交詳案，聽課者務必有聽課、評課記錄及課后反思！在此基礎上，請選出一名代表，經(jīng)過群眾備課，上年級段的校級教學研討觀摩課。本學期，教研組組織了孫佩晶、李雪軍，陳世葉、蔡侃侃四位教師進行了校公開課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，年段教師用心發(fā)表意見，提出各種推薦，使四堂課都取得滿意的效果。
2、鼓勵中青年教師用心參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去杭州、寧波、實小等學校培訓、聽課，學習他們的先進經(jīng)驗，提高教學水平。
以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主；2——6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學計劃，分工合作，有記載。
本學期我們開展了許多活動：一年級段拼音（口試、筆試）的抽測。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。三、四、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進學生學習用心性的提高。
1、被評為xx市名牌學科。
3、胡叔宏教師的口語案例《小白兔搬南瓜》在市交流。
4、在市“小八仙”會師中，小博士、小、書法等都取得了二、三等獎好成績。
5、50多篇學生作品在報刊雜志上發(fā)表。
6、在市組織的新課程基本功操練中，孫春華教師獲二等獎。
7、在市組織的2——5年級青年教師業(yè)務競賽中，傅岳萍教師獲二等獎。
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