相信大家都嘗試過寫，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的閱讀的三年級事物作文【范文4篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級事物作文【范文4篇】一
假如風(fēng)有顔色，世界一定會五顔六色，我們可以生活在彩色的世界。
假如風(fēng)有顔色，春天的風(fēng)一是綠色的！春風(fēng)輕輕一吹，大山穿上綠色的新衣，草地披上綠色的地毯。
假如風(fēng)有顔色，夏天的風(fēng)一定是紅色的。夏天的風(fēng)一吹，太陽紅艷艷的，像一個在火球，知了直叫：“熱死了！熱死了………”小狗直吐舌頭，孩子們熱得一個個向水里跳。
假如風(fēng)有顔色，秋天的風(fēng)一定是金色的。秋天的風(fēng)輕輕一吹，田野里稻子金燦燦的像鋪了一地金子，屋外的花兒低下了頭，山上的'樹葉也黃了。
假如風(fēng)有顔色，冬天的風(fēng)一定是白色。北風(fēng)呼呼得吼叫著，雪花漫天飛舞，不一會兒，樹上白了，屋頂上白了，地上也白了……。
是的，我們是生活在彩色的世界的里，所以我們要謝謝大自然，大自然是個漂亮的孩子，他全心全意地為我們服務(wù)，所以，我們千萬不要傷害大自然。
三年級事物作文【范文4篇】二
我從一本書中看到了一個小實驗，覺得很有趣，就給這實驗取名，“手絹的秘密”，我決定自己動手做這個實驗。
這個實驗不需要很多材料，我先找出一條棉質(zhì)的手絹，一個透明的圓口玻璃杯和一杯干凈的自來水。我依照書中的步驟先把玻璃杯裝滿水，接著用手絹把有水的'玻璃杯蓋住，然后左手按住杯底，右手迅速地把杯子翻過來，再慢慢地把左手張開，“?。 蔽掖蠛耙宦?，水倒到滿地都是。怎么回事？我明明是按書上說的做的呀！我趕緊把濕噠噠的地板擦干凈，“再來一遍吧！”我暗暗為自己鼓勁。
做完實驗，我欣喜若狂，我突然想知道，是誰給這個手絹施了魔法呢？我很好奇，所以立刻上網(wǎng)，在百度上查了原理?？戳私忉屛也胖?，原來水的表面張力使杯子和手絹完全閉合起來了。杯子里的水對紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因此，大氣壓力把水托起來。
我發(fā)現(xiàn)做一個實驗并不難，只要有耐心和一雙善于觀察的眼睛，擁有了這個魔法棒，不管什么實驗，都能做成功。
三年級事物作文【范文4篇】三
我的名字叫大白鵝,我可以自豪地說,唐代大詩人駱賓王還為我寫過一首詩——《詠鵝》：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
我渾身長著雪白雪白的羽毛，頭上長著一塊紅色的斑，遠(yuǎn)看就像鑲嵌在頭上的一顆紅寶石，我的嘴巴又紅又扁，我的脖子又細(xì)又長。一雙黑豆一樣的小眼睛不時地觀察著周圍的動靜。
我非常喜歡和同伴們在河里游泳，有時我們一起追逐，有時在河里找吃的，玩得開心的時候，我們還會伸長脖子高歌一曲。
我爬上岸以后，可以看見我那像火一樣紅的腳，我那大而有力的腳能撐起我來，腳趾頭的中間還夾著一層腳蹼。我走起路來昂首挺胸，你們看，我像不像一個神氣的大將軍？
三年級事物作文【范文4篇】四
今天，人人期盼以久的班隊活動又到了，胡老師走上臺，叫沈鼎豪在黑板上畫了四頭大象。有幾位同學(xué)說：“胡老師你在干嘛？”可胡老師不告訴我們小學(xué)生作文，我們想胡老師不知在葫蘆里買的`什么藥。
過了一會兒，一位同學(xué)說找不同，可是大象都一模一樣，另一位同學(xué)說是貼鼻子，可是鼻子畫好了。畫快畫好了，答案馬上揭曉了。胡老師把鼻子擦掉了，我們沒想到被那位同學(xué)猜對了，原來真是貼鼻子。老師讓每個同學(xué)來做個鼻子，然后，老師叫來四個人，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，去把鼻子貼到準(zhǔn)確的位子，聽說貼對了還可以加分呢。
開始了，我們組先上的是徐松輝，他轉(zhuǎn)了個圈，搞不清左右，過了好一陣了才清醒。“右邊，左邊……”我們喊得很大聲，可徐松輝一點也不聽，可能聲音太多了。在激烈的叫聲中，四個人都貼好了，徐松輝拿掉紅領(lǐng)巾，看見我們在笑，回過頭來，發(fā)現(xiàn)把鼻子貼在耳朵上，也大笑起來，別光看我們。別人的更有趣，有的把鼻子當(dāng)做了尾巴，有的把鼻子貼的老遠(yuǎn)的，還有的貼在大腿上，把大伙們逗得哈哈大笑。
就這樣我們在歡聲笑語中結(jié)束了這一節(jié)課，希望下星期的班隊活動更精彩。
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