作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
健康的教案篇一
快樂是一種積極的情緒，對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，孩子在這種情緒的狀態(tài)中可以獲得良好的情感體驗(yàn)，它可以幫助幼兒建立自信，發(fā)展自尊。小班的孩子開始有了初步的合作意識，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)快樂，懂得分享快樂，喜歡體育活動，愿意在活動中和同伴合作游戲，體驗(yàn)抱一抱的樂趣，我設(shè)計(jì)了本次活動。本次活動借用廢舊報紙一物，讓孩子練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立，充分的感受合作游戲的快樂。
1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。
2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。
1。廢舊報紙。
2。歡快的音樂磁帶。
一、熱身運(yùn)動，初步體驗(yàn)擁抱的快樂。
1、播放音樂，請幼兒聽教師口令作不同的動作"走、跑、跳"。
師：孩子們，我們學(xué)著小動物的樣子，一起來鍛煉身體吧！
"小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……"
2、師：你們還會學(xué)哪些小動物的樣子呢？（如：老虎、青蛙、馬兒、小鴨等）我們再來學(xué)一學(xué)小動物的樣子鍛煉身體吧！，但老師有個要求：當(dāng)音樂停止的時候，請你們馬上去找一個好朋友擁抱在一起，擁抱時要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好嗎？
3、提問："你和誰擁抱在一起？""你覺得好朋友擁抱快樂嗎？""你是怎樣擁抱的？"
教師小結(jié)：
擁抱有很多不同的姿勢，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺？（很舒服、很快樂）
二、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。
1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。
師：小朋友的小手放下來，休息一下，，看老師帶來了什么？出示報紙。
我們今天和報紙玩一個有趣的游戲。動物園要招開聯(lián)歡會，我們變成小動物一起來參加吧！我們把報紙變成一個神奇的寶地。（教師擺放報紙，圓圈狀）請兩個小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報紙上可以兩人擁抱嗎？請兩位小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報紙上呢？（請兩名幼兒嘗試）
2、將報紙平鋪，根據(jù)鼓聲的指令做動作
（1）師：我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動物的樣子在寶地周圍游戲吧，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲，當(dāng)聽到"咚"一聲結(jié)束的時候，請馬上和好朋友找到一個寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。（走、跑動作練習(xí)）
教師小結(jié)：
你們都找到寶地了嗎？怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢？小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。
（2）將報紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創(chuàng)編相應(yīng)動作進(jìn)行游戲（跳、蹲走動作練習(xí)）
師：你們猜森林里還會有哪些小動物參加呢？
根據(jù)幼兒的回答，集體模仿小動物的樣子。（如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等）但老師有一個新要求："小動物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結(jié)束的時候，你們可以和好朋友來搶寶地，爭搶的時候要注意安全，不要碰在一起。"
3、加深難度，將報紙對折，聽音樂游戲（走、跑、跳、蹲走的技能）
師：小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)的擁抱在一起，真了不起！現(xiàn)在請你們把報紙對折一下，變成剛才的一半大。（請幼兒之間互相示范、學(xué)習(xí)）"孩子們，現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了？""變小了""我們再來試一試，能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱？"請幼兒一起模仿小動物的樣子，音樂結(jié)束的時候，再來嘗試在對折的報紙上平衡站立。
教師小結(jié)：
小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱，更了不起了。
4、將報紙?jiān)賹φ?，探討方法，聽音樂游戲（走、跑、跳、蹲走的技能?孩子們，寶地再變小一點(diǎn)，你覺得我們還可以安全的站上去嗎？"請幼兒和好朋友試一試。
教師小結(jié)：
互相擁抱，單腳站立，這樣才會更穩(wěn)當(dāng)。
我們再來試一試吧，幼兒集體游戲。
三、放松運(yùn)動
教師小結(jié)：你們和朋友玩的開心嗎？（開心）好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會更開心。
放松結(jié)束：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎？讓我們變成氣球?qū)殞毎桑〗處煄в變嚎s成一團(tuán)蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。
快樂作為一種積極的情緒，對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要?！犊鞓窊肀А愤@節(jié)活動，幫助幼兒建立自信、發(fā)展幼兒自尊。孩子們在活動中以積極的狀態(tài)投入到與伙伴的擁抱，從中體驗(yàn)與伙伴、與老師擁抱的高興與快樂，從中獲取了安全、自信、溫馨、快樂的信息，幼兒感受到“快樂”在幼兒園里、“快樂”在游戲中、“快樂”在好朋友中、“快樂”在老師的眼睛里。
健康的教案篇二
根據(jù)《綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織有趣生動形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！逼で蚴怯變簣@常見的體育器械，孩子們已學(xué)會了皮球的多種玩法，所以為了拓展并豐富幼兒玩球的方法，我選擇了本次活動。詣在讓孩子在玩中掌握背對背夾球走，并保持動作協(xié)調(diào)一致的技能，在比賽中增強(qiáng)競爭與合作的意識，從而體驗(yàn)成功的快樂。
1、發(fā)展幼兒背對背夾球合作的能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的樂趣。
1、布球若干，籃筐四個。
2、一段音樂。
3、布置活動場地。
（一）教師出示動物圖片導(dǎo)入。
師：這幾天天很冷，小松鼠都沒有食物吃了，所以今天要請小朋友們幫忙去給小松鼠送果子，但是小松鼠要先看看你們的身體棒不棒，那我們一起來做一做運(yùn)動吧，讓小松鼠看看。
熱身運(yùn)動：動動脖子動動手，左邊甩甩，右邊甩甩，彎下腰來踢踢腿，跳一跳，跳一跳，我們身體真真好！
師：剛剛小松鼠看過你們的運(yùn)動了，覺得很棒，所以決定請你們來給它送果子，你們愿意嗎？
（二）探索背對背夾球跑的方法。
1、小朋友你們看到老師手上拿的是什么？你們可以用什么方法來運(yùn)球呢？幼兒自由探索，交流方法。師：你們真棒找到了很多的方法，接下來老師和小朋友一起來探索背對背夾球跑的方法，好不好！
2、老師來問問小朋友，背對背夾球跑看誰的球夾的最牢固還跑的最快。（幼兒2人一組，探索背對背夾球跑保持協(xié)調(diào)的方法）
3、你們真棒！找到了怎么好的辦法！那現(xiàn)在請你來展示一下吧！（請個別幼兒來展示自己背對背夾球跑的方法）
4、幼兒練習(xí)背對背夾球跑。
5、小結(jié)；小松鼠你們真棒！原來背對背夾球跑時要注意這么多；背對背時雙手要交叉夾住把球固定，最重要的是兩個人要一起跑，千萬不能你跑快，我跑慢。這樣我們的果子不會掉下來并順利的到達(dá)。
（三）游戲“小松鼠運(yùn)果子”。
1、小朋友們剛才你們做的真棒！樹林里由好多的果子在等著我們?nèi)グ阉鼈冞\(yùn)過來！我們要特殊的方法把果子運(yùn)過來，小松鼠們可要聽仔細(xì)了！
2、教師講解游戲的'規(guī)則；要兩個小朋友必須同時出發(fā)，跑到對面，拿起一個松果，背對背夾球往回走，走到隊(duì)伍前面把松果放入塑料筐里，后面的小朋友繼續(xù)出發(fā)。夾球時要是球掉下必須撿起球重新夾好，從掉下的地方重新往回走。后面的小朋友必須等前面的小朋友把球放入筐里后才可出發(fā)。小朋友一定要注意我們的游戲規(guī)則千萬不能犯規(guī)！游戲時還要注意安全。
3、小朋友們！準(zhǔn)備好了嗎！我們要出發(fā)運(yùn)果子了。幼兒游戲“小松鼠運(yùn)果子”教師巡回觀察指導(dǎo)）
4、小朋友，你們太棒了！這個冬天我們的糧食可真多啊！那我們現(xiàn)在來比賽吧！用我們剛才運(yùn)果子的方法來運(yùn)，看看那組先把果子運(yùn)回家那組就勝利！準(zhǔn)備好了嗎！我們的比賽開始了！
（四）結(jié)束游戲。
冬天馬上就要來了，運(yùn)完了松果，我們要回家去過一個快快樂樂的冬天了。老師帶領(lǐng)幼兒收拾收拾回家過冬了。（聽著音樂做放松運(yùn)動）。
這是一個體育活動，主要發(fā)展幼兒背對背夾球合作的能力，并且體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的樂趣。這個活動是用情境的方法引入，讓幼兒變成小松鼠的角色進(jìn)行，這樣幼兒會更投入到整個活動中?；顒又形艺堄變鹤兂尚∷墒筮\(yùn)果子（皮球），在探索運(yùn)的方法中，幼兒各抒己見，想出了很多的方法，我規(guī)定了一種方法讓幼兒來進(jìn)行游戲，雖然第一次游戲時幼兒很有興趣，但是后來發(fā)現(xiàn)有些幼兒不怎么認(rèn)真地活動了。其實(shí)在幼兒探討完方法之后，我可以讓幼兒選擇自己喜歡的方法運(yùn)果子，這樣幼兒興趣的持久性就會更強(qiáng)一些，這是需要改進(jìn)的地方。
健康的教案篇三
以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為依據(jù)，遵循“以人為本，健康第一”的宗旨，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動氛圍，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，充分感受自主與合作的快樂；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。
該年級大多數(shù)學(xué)生對跑的教學(xué)內(nèi)容興趣不高，且速度素質(zhì)較差。為了更好地在體育課堂中落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，有效地提高學(xué)生的運(yùn)動欲望，增進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)水平，發(fā)展其基本運(yùn)動能力，針對大部分學(xué)生比較喜歡下棋的現(xiàn)狀，我嘗試將跑的場地與各類“棋盤”巧妙地結(jié)合起來，讓學(xué)生在“大棋盤”上，以游戲的方式，在輕松、愉快的情境中進(jìn)行跑的練習(xí)。在幾次課的教學(xué)中，學(xué)生體驗(yàn)效果良好，讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣使其身心得到全面發(fā)展。
水平二快速跑的教學(xué)，是在水平一走和跑的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。本課通過多種方式的游戲，使學(xué)生在活動中掌握快速跑技術(shù)和技能，發(fā)展位移速度，靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展快速跑的能力。使學(xué)生完成水平目標(biāo)的同時，促進(jìn)中國象棋的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，逐步實(shí)現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想。
本課主要圍繞以學(xué)生為主體，學(xué)生喜愛的并與其生活實(shí)踐相關(guān)的小游戲?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容，教師作為參與者和指導(dǎo)者啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生邊練、邊想。在師生愉快的合作中完成本課教學(xué)目標(biāo)。
興趣引入，激發(fā)情緒，教師帶著學(xué)生伴隨著音樂走到大棋盤的棋位上。以激昂的背景音樂下模仿棋子的動作，在大棋盤上分組模仿棋子的走法。選擇楚河漢界的故事背景與學(xué)生一起玩游戲，培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)及靈敏的素質(zhì)，同時使學(xué)生了解中國象棋的故事。把棋盤做成拼圖，通過玩拼圖游戲，提高學(xué)生對跑的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。以擺棋子為手段，激發(fā)興趣。小組比賽看誰擺的快，提高快速奔跑、快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生間的合作能力。目的：使學(xué)生掌握快速跑的基本技能、技巧，并樂于參與相關(guān)的運(yùn)動。以“下象棋”為手段，激發(fā)興趣。學(xué)生之間下快棋，提高快速奔跑能力及思維能力，在學(xué)練過程中培養(yǎng)學(xué)生整體相融、與同伴間相互配合的能力。在這一教學(xué)過程中，通過下象棋進(jìn)行身心調(diào)整，使學(xué)生在快樂的時光中完成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂《美麗的神話》中放松，享受音樂帶來的快樂。
健康的教案篇四
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速應(yīng)做動作。
3、知道運(yùn)動能使人健康。
4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的膽嘗試的精神。
6、鍛煉幼兒的應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
7、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運(yùn)動項(xiàng)目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。
一、音樂導(dǎo)入，引出主題。
1、師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。
2、放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。
二、模仿運(yùn)動，體驗(yàn)樂趣。
1、師：剛才你們做運(yùn)動時臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運(yùn)動嗎？喜歡什么運(yùn)動？見過什么運(yùn)動？
2、讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。
3、逐一出示運(yùn)動項(xiàng)目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運(yùn)動，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。（教師加語言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動）
4、師：剛才你們做了這么多運(yùn)動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎？做運(yùn)動時心情怎樣？
5、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動。
三、學(xué)習(xí)兒歌，經(jīng)驗(yàn)分享。
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動小動物也非常喜歡運(yùn)動?？凑l來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。
2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子。
四、體驗(yàn)運(yùn)動，活動延伸。
1、教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動作?？捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。
2、進(jìn)行擴(kuò)展：教師說出兒歌內(nèi)容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。
3、游戲結(jié)束：師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師：小鳥飛來了，小鳥排隊(duì)了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運(yùn)動吧！
放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運(yùn)動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
健康的教案篇五
一、集合隊(duì)伍、師生問好、清點(diǎn)人數(shù)、檢查服裝；
二、宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容
三、安排見習(xí)生的活動內(nèi)容
四、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)準(zhǔn)備活動；
1、慢跑1000米；
2、徒手操；
一、跑的練習(xí)
1、原地?cái)[臂練習(xí)
2、小步跑動作要領(lǐng)：身體稍前傾，大腿抬起與水平線約成35-45度角，膝關(guān)節(jié)放松，然后大腿下壓小腿順下壓的慣性前伸，并很快以前腳掌積極著地，腳趾完成最后“扒地”動作；兩臂前后擺動配合兩腿動作，小步跑要求步幅小，頻率快而放松。放松，小腿自然伸開用前腳掌著地，支撐腿三關(guān)節(jié)充分伸展，骨盆前送，兩臂前后擺動配合兩腿動作（如圖）。
3、高抬腿跑動作要領(lǐng)：上體正直或稍前傾，身體重心提高，大腿高抬與軀干約成90度角，然后積極下壓，膝關(guān)節(jié)放松小腿自然伸開用前腳掌著地,支撐腿三關(guān)節(jié)充分伸展,骨盆前送,練臂前后擺動配合兩動作腿（如圖）。
4、后蹬跑動作要領(lǐng)：上體稍前傾，支撐腿后蹬充分蹬直，而擺動腿屈關(guān)節(jié)領(lǐng)先向前擺出，然后大腿積極下壓，用前腳掌著地，兩臂前后擺動配合兩腿動作如（圖）。障礙跑接力游戲一、集合隊(duì)伍、組織學(xué)生進(jìn)行放松運(yùn)動；二、對本次課進(jìn)行簡單總結(jié)；
三、宣布下次課教學(xué)內(nèi)容；
四、布置收器材；
組織：
要求：做到快靜齊，精神飽滿！
組織：
要求：積極跑動，活動開各個關(guān)節(jié)，達(dá)到熱身的目的，注意安全。
教法：
講解示范；在教師的指導(dǎo)下學(xué)生原地進(jìn)行練習(xí)；在教師的口令指揮下學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的練習(xí)；
4、發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正學(xué)生的錯誤動作。
組織：起點(diǎn)終點(diǎn)
要求：積極參與訓(xùn)練，注意聽講，注意安全。
教法：講解游戲的方法和要求，并做示范。在教師和見習(xí)生的監(jiān)督下進(jìn)行比賽。
組織：高抬腿短繩仰臥起坐跨域
要求：積極跑動，注意安全。教法:教師集合教師領(lǐng)做徒手操
教師總結(jié)師生再見
組織：要求：認(rèn)真模仿，動作自然放松。注意安全！
課后小結(jié)：
健康的教案篇六
【活動目標(biāo)】1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鉆的能力。2、能遵守紀(jì)律，不怕困難、堅(jiān)持到底。3、感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。4、培養(yǎng)幼兒有一顆同情心和愛心。
【活動準(zhǔn)備】1、場地布置2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干3、游戲音樂磁帶活動過程：一、情景表演幼兒在“軍營”（墊子）上就寢，聽到軍號響起，起床整理衣服，集合。
二、準(zhǔn)備活動1、隊(duì)列練習(xí)幼兒站成四路縱隊(duì)，練習(xí)報數(shù)、左右轉(zhuǎn)。2、模仿解放軍練本領(lǐng)引導(dǎo)幼兒模仿解放軍練本領(lǐng)，邊做動作邊發(fā)出相應(yīng)的聲音，如：開槍、開炮、刺殺、騎馬等動作。
三、學(xué)習(xí)新動作1、學(xué)會走泥濘的小路（前腳掌著地走）教師用提問的方式，引導(dǎo)幼兒互相討論后得出結(jié)論：走泥濘的小路時要用前腳掌小心、慢慢的走。請個別幼兒示范后全體幼兒練習(xí)。2、越過障礙物（跨跳練習(xí)）教師示范跨跳的動作，讓幼兒掌握動作要領(lǐng)，請個別能力強(qiáng)的幼兒示范。幼兒分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。
四、游戲：運(yùn)送物資1、教師：目前我們很多地方都發(fā)生了地震，災(zāi)難使很多人們都無家可歸了，我們接到緊急任務(wù)，為災(zāi)區(qū)人民運(yùn)送救援物資，我們有沒有信心完成任務(wù)？（有）2、教師講解游戲規(guī)則在運(yùn)送途中要注意安全，同伴間要互相幫助，把物資運(yùn)送到目的地后要安全返回。
五、教師小結(jié)
六、放松活動伴隨著音樂，幼兒隨教師一起做放松活動。七、活動延伸為災(zāi)區(qū)人民送禮物（在美工區(qū)投放各種廢舊材料供幼兒使用）.活動指導(dǎo)：給孩子們設(shè)置情境，讓每個幼兒都穿上迷彩服，極大滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲望，激發(fā)了幼兒的積極性和參與的熱情。充分發(fā)揮幼兒的主動性，積極動腦想辦法，探索出走泥濘路的方法，并請幼兒做示范，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的欲望。結(jié)合當(dāng)前時局，在游戲中添加情節(jié)，培養(yǎng)幼兒有同情心和愛心。活動反思：在本次活動中，幼兒充分發(fā)揮了主動性，熱情高漲，積極主動參與活動的每個環(huán)節(jié)，幼兒穿上迷彩服，滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲望，游戲中，幼兒忘我的投入到角色中，使活動高潮迭起，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
健康的教案篇七
1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法。
2、明白紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。
情境表演：“排除眼中的異物”。
1、以情境表演引入。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
（1）明明的眼睛怎樣啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）
（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦？
3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候）
（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等）
（2）得了紅眼病該怎樣辦？（因?yàn)榧t眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）
（3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時治療。）
4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。
健康的教案篇八
奪球游戲
1、通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
環(huán)境創(chuàng)設(shè) 皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。
1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
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健康的教案篇九
1、初步了解人不同的面部表情所表達(dá)的不同心情;
2、通過比較老師、同伴和自己的表情變化，知道笑比哭好;
3、初步養(yǎng)成樂觀的心態(tài)，嘗試用微笑面對各種情況。
大小鏡子若干
小朋友，看看老師的臉，猜猜我是什么樣的心情?
(老師做出哭、笑、生氣等表情讓幼兒猜并說出名稱)
1、你們最喜歡老師什么樣子呢?
2、你們猜猜老師遇到什么事情會笑呢?
3、你們遇到什么事情會笑呢?
鼓勵幼兒先相互討論在個別發(fā)表見解。
1、幼兒人手一面小鏡子，老師發(fā)出指令幼兒隨指令變化自己的表情。
2、老師控制速度，由慢到快。
3、游戲分層次進(jìn)行，先由老師和幼兒之間進(jìn)行，后由幼兒間相互進(jìn)行，一人發(fā)指令一人做表情。
1、你們最喜歡自己是什么表情呢?
2、你們最喜歡伙伴是什么表情?
3、我們怎么讓自己開心起來呢?
引導(dǎo)幼兒學(xué)會排解不開心的情緒，保持開心的笑容。
健康的教案篇十
1、要求幼兒能正確說出身體各器官的名稱及數(shù)量詞。
如：一個鼻子，一張嘴，一雙眼睛等等。
2、引導(dǎo)幼兒愿意參加集體活動積極與同伴交往。
3、教會幼兒注意傾聽對方講話，針對對方說的話，
用簡單的句子表達(dá)自己的意思。
1、一面大墻鏡，磁帶，錄音機(jī)
2、人體大掛圖（各器官可以取下）
3、動物頭飾和漂亮小貼圖
1、導(dǎo)入部分出示掛圖，請小朋友把人體各器官放在正確的位置，引起幼兒的興趣。
照鏡子
1、師生共同照鏡子，說出身體器官的名稱，并引導(dǎo)幼兒說出各器官的數(shù)量詞。
2、教師介紹游戲名稱和玩法，播放照鏡子的磁帶， 讓幼兒模仿說， 逼供內(nèi)在自己相應(yīng)的器官上貼一個漂亮小貼圖
3、教師引導(dǎo)幼兒游戲，給幼兒充足討論的時間和多的發(fā)言機(jī)會。
4、引導(dǎo)幼兒針對性說出心里想說的話語。
引導(dǎo)幼兒愿意參加集體活動積極與同伴交往。
教會幼兒注意傾聽對方講話，針對對方說的話而回答問題。
健康的教案篇十一
1、樂于探索跳繩的多種玩法,初步學(xué)習(xí)雙人跳繩的技巧。
2、嘗試一繩多玩，并能夠說出自己的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。
3、樂意與同伴合作玩繩，感受玩繩的樂趣，體驗(yàn)與他人合作帶來的快樂。
音樂、每名幼兒一根跳繩、幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗(yàn)。
一、導(dǎo)入活動：
1、隨音樂進(jìn)場后，和老師一起做繩操。
2、玩游戲：我來說，你來做。
玩法：眼睛看上，眼睛看下，眼睛看左，眼睛看右，眼睛看后。推掌，前推掌，上推掌，側(cè)推掌等。
二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。
1、孩子自己玩跳繩，鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。（引導(dǎo)語：孩子們，玩過跳繩嗎？你會怎么玩，玩給趙老師看看，如何？）
2、學(xué)習(xí)兩人合作玩跳繩。
1）示范兩人跳繩的方法。（引導(dǎo)語：誰想和趙老師一起玩跳繩？我們倆個人可以怎樣玩？玩的時候要注意什么？）
2）孩子兩人一組練習(xí)合作跳繩。
3、嘗試一繩多玩的方法。（引導(dǎo)語：跳繩還可以怎樣玩？）
玩法有：兩人一組拉著繩子轉(zhuǎn)著玩，三人一組鉆著玩、跳著玩，踩繩跳，在兩根繩子中間走小橋等等。
三、集體游戲：跳跳接力賽。
教師：我們一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫《跳跳接力賽》。
游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩組，把跳繩踩在腳底下跳到轉(zhuǎn)折點(diǎn)后，跑回起點(diǎn)，拍第二個小朋友的手，游戲以接力的形式進(jìn)行。
四、放松活動：踩繩游戲。
游戲玩法：把繩子放在地上，按照老師的兒歌提示：我會走，怎么走，腳跟對著腳尖走；我會走，怎么走，雙腿一彎蹲著走；我會走，怎么走，踮起腳尖立著走等等。
健康的教案篇十二
1、初步了解常見病的癥狀及預(yù)防常見疾病的方法。
2、知道身體不舒服要及時告訴大人，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、做個勇敢的孩子，不怕打針吃藥，體驗(yàn)當(dāng)醫(yī)生的快樂。
1、ppt課件、小熊玩偶一個、醫(yī)生頭飾。
3、醫(yī)生用醫(yī)療箱(玩具)。
一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。
1、出示小熊：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰?”
小熊：“大家好!我是小熊，今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)”
2、小朋友你們知道我怎么了嗎?
“看來，我不能給大家表演節(jié)目了，要不會把感冒傳染給大家的，小朋友再見!”
二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
1、小熊為什么會感冒?
師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
2、你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?
師小結(jié)：咳嗽、流鼻涕、發(fā)燒、嗓子痛等等。
3、當(dāng)身體不舒服的時候你們有及時告訴大人嗎?
在幼兒園的時候要跟誰說呢?
三、討論常見病的癥狀及原因。
除了感冒，你們還生過什么病?
(肚子痛、牙疼、腫眼睛、手足口等等)
四、給小熊看病(體驗(yàn)當(dāng)醫(yī)生的快樂，懂得不怕打針吃藥)
1、討論：小熊生病了，該怎么辦呢?
師：誰的是醫(yī)生呢?請她過來給小熊看病吧?—醫(yī)生媽媽出來(老師戴頭飾扮演)
2、看病。
(1)醫(yī)生先自我介紹，然后介紹攜帶的醫(yī)療箱內(nèi)工具。
(2)為小熊看病，介紹看病的步驟。
(3)請幾位幼兒為小熊看病。(醫(yī)生加以指導(dǎo))
(3)醫(yī)生：小熊，你要打針了。為小熊打針(幼兒討論)
師：小熊打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎么做的?
小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。
五、結(jié)合圖片展開討論——初步了解預(yù)防疾病的方法。
1、討論：小朋友生病了可難受了，那你們知道怎么樣才能不生病呢?
2、看圖片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防生病的方法：
(6)注意增減衣服。(熱了要馬上脫衣服，冷了要及時穿衣服)
(7)沒有生病不能吃藥!(有小朋友喜歡吃藥)
(8)最重要的是多鍛煉身體。(在園參加戶外運(yùn)動、認(rèn)真做早操)。
健康的教案篇十三
1、練習(xí)雙腳立定向前跳，學(xué)習(xí)左右交替行進(jìn)跳的新技能。
2、能運(yùn)用生活中的物品與他人合作探索多種難度的跳躍動作。
3、分享玩米袋的不同方法，感受跳躍運(yùn)動的樂趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1、材料準(zhǔn)備：單色米袋人手一個(活動中的米袋共有四種顏色)、音樂。
2、場地準(zhǔn)備：地面上畫有彩點(diǎn)標(biāo)記作為運(yùn)動路線示意圖，彩點(diǎn)的四種顏色與米袋的色彩一致。
一、開始部分 以韻律活動進(jìn)行熱身。
1、音樂起，教師和幼兒拿著卷成棒子的米袋進(jìn)場。
師幼隨音樂做各種動作如“騎馬揮鞭”等，進(jìn)行活動前的熱身準(zhǔn)備。
2、聽音樂做操。
二、基本部分
1、幼兒自由探索米袋的玩法并與同伴分享經(jīng)驗(yàn)
(1)幼兒自由探索米袋的玩法。
師：“請小朋友把卷著的‘鞭子’展開看看，這是什么?”(米袋)“它平時是用來裝什么的?”
幼兒說出米袋平時主要是用來裝米的。有的幼兒說家中的米袋是重復(fù)使用的，也用來裝面或裝豆子、花生等農(nóng)作物。
師：“米袋的本領(lǐng)可大了，除了裝米和其他東西，還可以跟我們做游戲，今天老師看看小朋友能不能用你的腳和米袋做游戲，請你找一個寬敞的地方，試一試吧?！?/p>
幼兒探索米袋的玩法，教師巡回觀察、引導(dǎo)。
(2)幼兒與同伴分享經(jīng)驗(yàn)。
師：“請小朋友回到紫色的線上站好。你是怎么用米袋來玩游戲的?玩給大家看看?！?/p>
個別幼兒示范將米袋踢著玩、爬著玩，跳著玩等等。教師將幼兒玩法進(jìn)行歸類和提升。
剛才你們都用腳跟米袋玩了很多游戲，真好!
2、學(xué)習(xí)雙腳立定向前跳的方法。
(1)利用米袋的長方形短邊，橫跳米袋。
① 幼兒根據(jù)地面的彩點(diǎn)標(biāo)記，站成四隊(duì)準(zhǔn)備進(jìn)行跳躍練習(xí)。
師：“小朋友看看我們地板上有紅、黃、藍(lán)、綠顏色的圓點(diǎn)，小朋友找跟米袋顏色一樣的圓點(diǎn)，坐下來休息一下。”
② 幼兒休息，教師利用此段時間檢查幼兒擺放米袋的情況，幫助幼兒鞏固對顏色的認(rèn)知等能力。
③ 利用三字訣，啟發(fā)幼兒在橫放的米袋前學(xué)習(xí)雙腳立定向前跳。
師：“今天老師要帶你們?nèi)ゲ菰膶γ嫒?，要?jīng)過很多的水溝，有短的水溝，也有長水溝。我們要先學(xué)會過水溝的本領(lǐng)才能拿到寶物，想去嗎?瞧瞧，現(xiàn)在米袋變成了‘小水溝’，怎么跳過去?”(個別幼兒嘗試跳。)
同伴示范，教師將雙腳立定向前跳的動作要領(lǐng)歸納成三字訣，進(jìn)行指導(dǎo)講解，便于幼兒記憶：“雙腳開、膝蓋彎、手臂甩、向前跳、落地輕。”
④ 幼兒掌握三字訣后進(jìn)行個別練習(xí)，教師觀察幼兒運(yùn)動時出現(xiàn)的問題目并及時指導(dǎo)。
⑤ 幼兒站成四路隊(duì)合作進(jìn)行有序的跳躍練習(xí)。
師：“現(xiàn)在請小朋友站到紅色的起點(diǎn)線外，面向老師，排成四路縱隊(duì)。
‘小水溝’變得更多了，你能跳過去嗎?用我們剛才學(xué)會的雙腳立定向前跳的方法跳過‘小水溝’。按標(biāo)記的箭頭方向跑回到隊(duì)里?！?/p>
師示范，并提示幼兒跳完米袋后，從有標(biāo)記的一邊跑回到隊(duì)伍里。
(2)利用米袋的長方形邊，豎跳米袋。
① 啟發(fā)幼兒豎跳米袋。
師：“米袋橫著跳過去的，還可以怎么跳?”
啟發(fā)幼兒挪動米袋的擺放位置，利用米袋的長邊進(jìn)行豎跳。
② 幼兒個別練習(xí)(嘗試豎跳)。
師：“哦，有小朋友發(fā)現(xiàn)米袋也可以豎放著跳，豎跳比橫跳距離長，需要跳得更遠(yuǎn)，所以難度更大了，大家一起來試試看。”
幼兒分成四組進(jìn)行難度大些的跳躍練習(xí)。
師：“ 現(xiàn)在‘小水溝’變得又長又多了，再試試看，跳完了從有標(biāo)記的一邊跑回到原來的隊(duì)伍里?！?/p>
③ 幼兒站成四路縱隊(duì)合作進(jìn)行有序的跳躍練習(xí)。
3、探索雙腳并攏左右行進(jìn)向前跳。
(1)師：“好的，你們真棒，都跳過‘小水溝’了，那我們還可以讓‘小水溝’變得更長、跳得更遠(yuǎn)嗎?”(啟發(fā)幼兒將米袋連起來擺放。)“怎么跳?”(幼兒想辦法，教師引出左右行進(jìn)跳。)
個別幼兒試跳。
(2)教師用三字訣講解、示范動作要領(lǐng)：“雙腳并、膝蓋彎、手臂甩、臉向前、跳過來，跳過去?！?/p>
(3)幼兒掌握動作要領(lǐng)后進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。
師將米袋邊成兩條“長水溝”。幼兒在新的米袋“長水溝”線路上鞏固雙腳并攏左右行進(jìn)向前跳的動作技能。
師：“現(xiàn)在我們碰到了兩條拐彎的水溝，它們一樣長嗎?”(左邊長、右邊短)“你想跳過長的‘水溝’，還是短的‘水溝’，請你站到它的起點(diǎn)前，試試看?！?/p>
幼兒進(jìn)行練習(xí)左右交替行進(jìn)跳。
4、游戲：“鉆山洞”調(diào)節(jié)上下肢動作。
師：“哇!我們跳過了小水溝、長水溝還有拐彎的水溝，經(jīng)過了重重的困難，你們真棒!再經(jīng)過一個小山洞就到我們的目的地了，請小朋友拿一個米袋找一位好朋友，兩個米袋疊在一起搭起長長的山洞”。
師帶幼兒鉆山洞。(出山洞)師：“哇!下雨啦!”(師雙手舉高，腳尖立起向前走)“雨停啦!”收起米袋。
三、結(jié)束放松。
(1)幼兒隨音樂舞動;拍打肩膀、大腿和手臂，放松重點(diǎn)練習(xí)部位。
(2)拿寶物，活動結(jié)束。
對于大班的孩子來說，簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。
健康的教案篇十四
活動目標(biāo)
1學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作，掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。(重點(diǎn))
2.能側(cè)面鉆過不同的障礙物(難點(diǎn))，綜合練習(xí)這平衡、側(cè)面鉆和投擲的動作，增強(qiáng)動作的靈活性，發(fā)展幼兒身體素質(zhì)。
活動目標(biāo)：1.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。2.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1、 能夠認(rèn)真觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，并能編成有趣的故事。
2、 會用完整連貫的語言進(jìn)行講述，表達(dá)自己與眾不同的想法。
3、 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
設(shè)計(jì)意圖：1.由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。2.每到周一時，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子。3.在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。
設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動。同時在尊重和滿足他們獨(dú)立成長的過程中，一定
設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒喜歡到戶外去活動，做游戲，為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的合作意識和協(xié)作能力，我精心的設(shè)計(jì)了過隧道游戲，通過這個游戲，使幼兒獲得游戲樂趣，并在游戲中磨練自己勇氣。
活動目標(biāo)：
1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
4、能在集體面前大膽
設(shè)計(jì)意圖幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時期。幼兒身體的發(fā)展?fàn)顩r不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會影響幼兒的心理發(fā)展，甚至影響到幼兒的一生。
教學(xué)目標(biāo)
初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。
2.了解自己的各種表情(笑、生氣、害羞、發(fā)怒等)，通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。
3.培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)
活動目標(biāo)：
1、幼兒能認(rèn)識五官，并了解五官的正確位置(數(shù)量)及功能。
2、教給幼兒保護(hù)五官的一些常識，形成初步的自我保護(hù)意識。
3、初步了解防止噪音污染及環(huán)境保護(hù)法的相關(guān)知識。
活動目標(biāo)：
1.探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。
2.樂于和同伴合作，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會專心傾聽并懂得遵循指示。
2、培養(yǎng)幼兒的注意力。
3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動設(shè)計(jì)背景孩子在幼兒園里，和其他小朋友相處時，經(jīng)常會發(fā)生一些摩擦，幼兒卻不會調(diào)節(jié)控制自己的情緒，有時會大哭，有時會難過，甚至還會大打出手，特別是幼兒上了中班以后，心情變化大，
活動目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、 培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識幾種常見的蛋。
2.嘗試剝蛋，體驗(yàn)動手的樂趣。
3.了解蛋是有營養(yǎng)的，喜歡吃蛋制品及蛋做的菜肴。
4.初步了解健康的小常識。
5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動目標(biāo)：
1、初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2、掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、感受病毒傳播的強(qiáng)大力度
活動目標(biāo)：
1.知道常見的感冒癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識。
2.了解感冒帶給人的不愉快感受，樂意積極預(yù)防感冒。
3.掌握一些預(yù)防感冒的方法，學(xué)會照顧自己，避免感冒。
設(shè)計(jì)意圖要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
健康的教案篇十五
鞋盒、木棒、乒乓球、可樂瓶、石頭、電線、布條、卡紙、透明膠、剪刀及教師事先制作的布制龍等。
1．用鞋盒制作張開的龍嘴并用透明膠或雙面膠固定2．用乒乓球當(dāng)龍眼，用舊電線折成龍須，用卡紙剪成龍的牙齒和舌頭，用布剪成龍的鱗片固定在鞋盒上。
3．教師在可樂瓶中間挖兩個對稱的洞，幼兒將木棒插進(jìn)洞里并用透明膠固定，做成一節(jié)龍身。以同樣的方法制作其余部分。
4．將小石頭放入可樂瓶。
5．在龍背內(nèi)側(cè)每間隔1米縫上一根彩色布條，將布條與每一節(jié)龍身綁在一起。
6．在龍背前端和龍頭處各戳兩個洞，用鐵絲串連并固定。
1．舞龍游戲
2．將龍身上的可樂瓶解下，可玩“高爾夫球”“木馬”“撥浪豉”等游戲。
3．將解下的可樂瓶插在草蒲羽上玩“套圈”游戲。
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