2023年彩筆畫實訓(xùn)總結(jié) 中職生簡筆畫教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀

總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì)、具體。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2023年彩筆畫實訓(xùn)總結(jié) 中職生簡筆畫教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇一

（一）在情景化的活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)學(xué)生易將美感與情緒體驗相聯(lián)系、喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點,可以把游戲活動與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來,以激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。如《動物世界》《海洋樂園》《蝴蝶谷》《海的女兒》等等的一系列活動,學(xué)生在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識了一些簡單的繪畫技巧及圖形,而在操作時,因為有了情景的導(dǎo)入,每個學(xué)生都畫得很投入、很認(rèn)真,使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方,讓學(xué)生能快樂地參與到活動中去,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生繪畫的興趣,收到了寓教于樂的效果。

（二）實物觀察啟發(fā)學(xué)生感知自然常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范、學(xué)生仿畫,而有的學(xué)生就是不會動手,效果不太理想。學(xué)生們畫的小草,往往是草尖笨拙,筆劃單調(diào),缺乏生命力的美感。于是我給每個學(xué)生發(fā)一兩根實物小草,指導(dǎo)他們邊觀察邊用筆將小草描繪出來。同樣地,先讓學(xué)生觀察肥皂泡的樣子和顏色,再讓他們畫出的泡泡就有大有小,有高有低,還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導(dǎo)學(xué)生對實體物的觀察體驗,增強(qiáng)了學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力。

（三）營造環(huán)境激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情

學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境,讓學(xué)生們展開想象的翅膀,把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如畫圓的東西,可以在教室里放上各種圓形的物品,讓學(xué)生們一邊找一邊來畫。由于美術(shù)活動氣氛寬松,形式靈活,使學(xué)生們有自由發(fā)揮的空間。在以后的活動中,時常讓學(xué)生拿出一些有新意有動感的畫來，如用圖形組合粘貼房子的活動中,我們就提供給學(xué)生多種形狀的屋頂。這樣,學(xué)生在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。

（四）重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力

本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導(dǎo)學(xué)生在簡筆畫創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。在簡筆畫教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的興趣小組活動中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

（五）鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)

實現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中多學(xué)習(xí)欣賞的知識，從根本上提升了他們的欣賞水平，從而使他們的繪畫水平有所提高。多學(xué)習(xí)課外文化知識，參與各類文化知識的運用，如組織學(xué)生去參觀繪畫展覽，提高課余生活中積累知識的機(jī)會，使他們擁有更多的文化知識，從而使學(xué)生積累更多的藝術(shù)文化知識，為日后的創(chuàng)作提供更多的素材。加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

四、存在問題

實物觀察啟發(fā)學(xué)生感知自然常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范、學(xué)生仿畫,而有的學(xué)生就是不會動手,效果不太理想。學(xué)生們畫的小草,往往是草尖笨拙,筆劃單調(diào),缺乏生命力的美感。

五、努力方向

當(dāng)然，我的工作還存在許多不足，我期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想，更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

王旭

2016年6月8日

2023年彩筆畫實訓(xùn)總結(jié) 中職生簡筆畫教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇二

本次簡筆畫比賽是近年來規(guī)模最大的一次競賽活動，所有的教師參加了競賽，在校園內(nèi)掀起了一次基本功訓(xùn)練的高潮，推動了我校教師的專業(yè)發(fā)展。縱觀整個活動過程，參賽教師得到了很好的鍛煉，增強(qiáng)了對提高基本功重要性的認(rèn)識。下面就對整個活動作一個小結(jié)。

一、總體情況： 第一，領(lǐng)導(dǎo)重視程度高

籌備和組織大賽期間，楊校長認(rèn)真研究，出主意、給政策，努力把本次賽事搞好。校長親自任大賽組長，開協(xié)調(diào)會，提指導(dǎo)性意見。鼓勵青年教師提高綜合素質(zhì)，注重促進(jìn)特長的培養(yǎng)，為教師發(fā)展鋪路。第二，規(guī)模大。

此次大賽是由我校教導(dǎo)處、德育處共同主辦的一次全校性的比賽，全校教師同臺競技交流。

第三，要求嚴(yán)、水平高

此次大賽的規(guī)范性強(qiáng)，除了各種環(huán)節(jié)如宣傳、組織、評分、登統(tǒng)等工作都非常嚴(yán)密、到位以外，有兩點值得肯定：一是要求嚴(yán)格，我們各評委和參賽選手都開了預(yù)備會，講解注意事項，提出了工作要求，要求評委打分要公平公正，要求參賽教師精心準(zhǔn)備，現(xiàn)場比賽要求脫稿、并有文字資料。二是水平高：此次大賽評委由校委會成員和聶少先老師擔(dān)任，具有專業(yè)素質(zhì)，評價水平高，選手成績可信度高。另外通過各項比賽的實況來看，許多青年教師在某些方面確實很有才氣，進(jìn)步較快。第四，教師參加比賽的積極性很高。

所有參賽教師在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，比賽中，參賽教師全神貫注，全情投入，比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分教師的簡筆畫還有待加強(qiáng)和提高，但有了這種積極認(rèn)真的態(tài)度，再假以時日，多利用課余時間練習(xí)，老師們的簡筆畫肯定會有大幅提高。第五，比賽的意義重大。

本次活動為青年教師的成長搭建了舞臺，為大家提供了一次鍛煉、展示的機(jī)會，相互觀摩、增進(jìn)了解、取長補(bǔ)短，也讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們發(fā)現(xiàn)了許多青年教師的優(yōu)點和特長。老師們要以此次活動為契機(jī)，在校內(nèi)要掀起一次互相學(xué)習(xí)、共同研究、整體提高的新高潮，并以“競技”的理念加速提高綜合素質(zhì)。

二、努力的方向

教師基本功是學(xué)校一項常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力，推動我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，下一步學(xué)校將會加大對教師基本功的培訓(xùn)和檢查力度，爭取在較短時間內(nèi)全面提高全體教師的教學(xué)基本功水平，真正打造一支教學(xué)基本功扎實、綜合素質(zhì)高的師資隊伍。

希望通過本次活動，廣大教師真正認(rèn)識到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。寫字、練畫（話）不只是語文教師、美術(shù)教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅持練習(xí)，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學(xué)生的一生，是一種責(zé)任；簡筆畫的練習(xí)要通過觀察生活，總結(jié)提煉，應(yīng)用簡單的線條、幾何圖形流暢表現(xiàn)，由簡入繁的形式，積累練習(xí)，并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、獲獎名單：

羅湘南 聶少先 劉 莉 聶永和 聶賽男 梁飛飛

中心小學(xué)

2023年彩筆畫實訓(xùn)總結(jié) 中職生簡筆畫教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇三

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生能掌握簡筆畫的基本要領(lǐng)，能用簡單的線條組合成一個完整事物圖形，在活動中增強(qiáng)了動手能力，團(tuán)結(jié)合作能力，提高了審美水平?，F(xiàn)將本學(xué)期簡筆畫學(xué)科總結(jié)如下: 1、加強(qiáng)學(xué)前教育學(xué)生對簡筆畫的認(rèn)識。通過適合幼師專業(yè)學(xué)習(xí)的作品展示，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識簡筆畫，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、簡筆畫是通過繪畫知識和技能的訓(xùn)練有意識地培養(yǎng)和引導(dǎo)兒童開動腦筋，發(fā)揮想象并獲得獨立思考能力的一種直觀而形象、鮮明而生動的簡單繪畫形式。它作為一門藝術(shù)，不但具有特殊的審美價值，而且能使兒童小養(yǎng)成愛科學(xué)、愛藝術(shù)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；能夠幫助兒童用靈巧的小手描繪面畫，開發(fā)大腦，啟發(fā)智慧，掀開幼稚而天真的童心。我通過講課與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生初步掌握了簡筆畫的要領(lǐng)，知道了畫簡筆畫的基本順序，掌握了先上后下，先左后右，先整體后局部的描畫方法。

3、簡筆畫與我們平常所見的圖畫不一樣，簡筆畫使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動、易懂的形象。上個學(xué)期的活動中，主要通過示范講解，并讓學(xué)生動手繪作，在活動中了解簡筆畫的構(gòu)成。本學(xué)期選取了更多的圖案讓學(xué)生進(jìn)一步了解簡筆畫。

一.首先激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)習(xí)畫畫的基本動力。對于學(xué)生來說，畫畫他們特別的喜歡。他們總喜歡在課余時間拿出水彩筆在本子上涂鴉。簡筆畫的學(xué)習(xí)就是奠定基礎(chǔ)的。

二.在情景化的活動中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)學(xué)生易將美感與情緒體驗相聯(lián)系；喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點，可以把游戲活動與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來，以激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。因為有了情景的導(dǎo)入，每個學(xué)生都畫得很投入、很認(rèn)真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓孩子能快樂地參與到活動中去，收到了寓教于樂的效果。三.營造環(huán)境激發(fā)創(chuàng)作熱情。

學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境，讓學(xué)生展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如畫圓的東西，可以在教室里放上各種圓形的物品，讓學(xué)生一邊找一邊來畫，由于美術(shù)活動氣氛寬松，形式靈活，使學(xué)生有自由發(fā)揮的空間。自由的抒發(fā)了學(xué)生的努力和真摯的情感，因此，定期對學(xué)生的作品進(jìn)行評點是必不可少的。在評點時，可以先聽聽各為學(xué)生的看法，再由老師當(dāng)著所有學(xué)生指出畫的可取之處，并給予鼓勵表揚，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進(jìn)。

雖然簡筆畫只是一種簡單的繪畫而已,但它同樣是一種學(xué)習(xí)美術(shù)的途徑.所以要一步一個腳印,才會最終有所收獲。

秦

江

2013年1月9日

2023年彩筆畫實訓(xùn)總結(jié) 中職生簡筆畫教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇四

本學(xué)年美術(shù)課接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)年簡筆畫社團(tuán)工作做如下總結(jié)。

一，指導(dǎo)思想

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，努力做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。積極查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的

教學(xué)

2、利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加簡筆畫社團(tuán)，活動成果喜人。如低年級不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。

3、敬崗愛崗，主動向?qū)W校請纓加壓增負(fù)，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。

4、在簡筆畫教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意簡筆畫內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對簡筆畫的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運動會工作等等。

二、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放

映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4．要關(guān)心美術(shù)中簡筆畫教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5．學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6、對學(xué)生簡筆畫學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

總之，本學(xué)期工作成果累累，展望未來的教學(xué)工作，更應(yīng)該揚長避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績。

趙后廟小學(xué) 2017年1月

2023年彩筆畫實訓(xùn)總結(jié) 中職生簡筆畫教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀篇五

盤龍區(qū)園博小學(xué) 隆詠梅

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉華平校長的關(guān)懷指導(dǎo)下，2017年9月簡筆畫班開班了。在“小學(xué)階段開展走班制綜合實踐課，提升學(xué)生核心素養(yǎng)實踐研究課題”的引領(lǐng)下，學(xué)生通過網(wǎng)上選課，有33名學(xué)生報名參加。其中四年級11人、五年級11人、六年級11人。

我們每周三下午2:00至3:35在六（1）班教室上課。每次課學(xué)生都按時到教室上課、完成作業(yè)、按時返班放學(xué)。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，簡筆畫小組的成員能掌握簡筆畫的基本要領(lǐng)，能用簡單的線條組合成一個完整事物圖形，在教學(xué)活動中增強(qiáng)了動手能力，團(tuán)結(jié)合作能力，提高了審美水平。

現(xiàn)將本學(xué)期簡筆畫班的教學(xué)活動情況總結(jié)如下: 1.激發(fā)興趣。興趣是學(xué)習(xí)畫畫的基本動力。對于小學(xué)生來說，畫畫他們特別的喜歡。他們總喜歡在課余時間拿出水彩筆在本子上涂鴉。簡筆畫的學(xué)習(xí)就是奠定基礎(chǔ)的。我通過將適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的簡筆畫作品進(jìn)行投影展示，讓學(xué)生認(rèn)識簡筆畫，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。

1 使兒童從小養(yǎng)成愛科學(xué)、愛藝術(shù)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；能夠幫助兒童用靈巧的小手描繪面畫，開發(fā)大腦，啟發(fā)智慧，掀開幼稚而天真的童心。我通過講課與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生初步掌握了簡筆畫的要領(lǐng)，知道了畫簡筆畫的基本順序，掌握了先上后下，先左后右，先整體后局部的繪畫方法。

3.示范繪畫。簡筆畫與我們平常所見的圖畫不一樣，簡筆畫使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動、易懂的形象。本學(xué)期的活動中，我主要是先在黑板上邊示范繪畫邊講解，再讓學(xué)生動手繪畫并涂色，然后展示好的繪畫作品，最后總結(jié)。按照這樣的步驟教學(xué)。讓學(xué)生逐步能當(dāng)堂完成鉛筆繪圖、涂色、黑筆勾邊并批改。小組長登分、收作業(yè)。讓簡筆畫班的工作緊張而有序地進(jìn)行。

4.在情景化的教學(xué)活動中培養(yǎng)創(chuàng)作熱情。

學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境，讓學(xué)生展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。根據(jù)學(xué)生易將美感與情緒體驗相聯(lián)系；喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點，我課堂上把語文課本、電視、電影、謎語、故事、唱歌、游戲等活動與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)情景，使每個學(xué)生都畫得很投入。使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓孩子能快樂地參與到活動中去，收到了寓教于樂的效果。

2 由于美術(shù)活動氣氛寬松，形式靈活，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。自由地抒發(fā)了學(xué)生的努力和真摯的情感。因此，學(xué)生的作品效果不錯。家長們紛紛給予鼓勵表揚。

總之，本學(xué)期的簡筆畫班按時開班、按時上課、下課，沒有發(fā)生安全事故。學(xué)生們努力學(xué)習(xí)繪畫，順利完成教學(xué)目標(biāo)。

希望今后我和同學(xué)們在“小學(xué)階段開展走班制綜合實踐課，提升學(xué)生核心素養(yǎng)實踐研究課題”研究的簡筆畫課程中繼續(xù)努力，互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進(jìn)，一起提高！

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