總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)模板篇一
一、學(xué)校概況
蔣口鎮(zhèn)劉孟樓小學(xué)位于張梨園村中部，始建于1952年，學(xué)校占地面積6400平方米，建筑面積850平方米，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，2個(gè)學(xué)前班，專任教師14人，其中小教高級(jí)4人，本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷10人，中師學(xué)歷3人。
學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生152人，學(xué)前班38人，共190人。適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0，畢業(yè)生合格率100%，教師學(xué)歷合格率100%，校長(zhǎng)培訓(xùn)合格率100%。
二、星級(jí)學(xué)校達(dá)標(biāo)情況
【一】德育工作(詳細(xì)內(nèi)容見檔案材料，下同)
(1)指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建“星級(jí)學(xué)?！睘檩d體，以民族精神教育，理念、信念教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)珍惜生命教育，心理健康教育和法制教育，營(yíng)造良好的育人氛圍，努力構(gòu)建“和諧德育”，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
(2)工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人環(huán)境。
加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)班主任的管理與指導(dǎo)。提升全體教職工德育管理水平。推進(jìn)德育課程改革提高學(xué)科德育功能。抓好“三結(jié)合教育”促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
2、常規(guī)教育
抓好行為規(guī)范教育，積極開展小公民教育。抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校園。抓好“班隊(duì)”德育主陣地，上好每一節(jié)班隊(duì)課。加強(qiáng)班級(jí)文明建設(shè)，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍。以活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的.德育活動(dòng)。抓好德育宣傳陣地建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。法制教育緊抓不放。探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。把德育工作滲透到各學(xué)科之中。
【二】安全工作
學(xué)校把安全工作當(dāng)做頭等大事來抓，認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以對(duì)人民負(fù)責(zé)的高度認(rèn)識(shí)，把安全工作納入學(xué)校重要議事日程，采取措施，保障學(xué)校安全工作落到實(shí)處。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)組。(組長(zhǎng)：劉建祥 副組長(zhǎng)：陳永敬組員：余玉明鄭業(yè)昭 張俠 母慧芳蔣琳琳胡雪芹)2、加強(qiáng)教師安全防范的責(zé)任主體意識(shí)，教育學(xué)生，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)(，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)，與教師簽訂安全管理責(zé)任書。3、對(duì)校舍進(jìn)行定期檢查，及時(shí)排除隱患。4、加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育。4、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)安全。5、聘請(qǐng)司-法-部門人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期來校做報(bào)告。6、舉行安全演練。7、設(shè)置安全應(yīng)急預(yù)案。
【三】校園建設(shè)
1、因地制宜，合理布局。依據(jù)校園獨(dú)特地緣特點(diǎn)，將學(xué)校建設(shè)與周邊環(huán)境相互融合。2、以人為本，服務(wù)教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的心理和行為特點(diǎn)，研究各種空間層次與校園學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，對(duì)校園進(jìn)行合理的功能區(qū)分。3、綠化、美化，環(huán)境育人。努力建設(shè)一個(gè)高品位、功能全、環(huán)境美，適合學(xué)生生活和成長(zhǎng)的和諧校園。
【四】校園管理
學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真研究，制訂了切實(shí)可行的《劉孟樓小學(xué)校園管理制度》，并要求師生認(rèn)真遵守執(zhí)行。
【五】教學(xué)管理
教學(xué)管理是學(xué)校的重中之重，關(guān)系到辦學(xué)方向，教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會(huì)主義合格接-班人的大問題。這一點(diǎn)，馬虎不得。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這項(xiàng)工作做了認(rèn)真細(xì)致的研究，制定出了切實(shí)可行的管理方法，健全了常規(guī)管理制度。如：工作計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)、質(zhì)量目標(biāo)等方面均有明確要求。努力做到“面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的終生”，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的全面發(fā)展的人才。
【六】師生管理
(1)教師管理
加強(qiáng)對(duì)教師的政治思想教育和職業(yè)道德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)崗位責(zé)任制，績(jī)效工資制。對(duì)教師的各項(xiàng)工作，實(shí)施行之有效的量化考核，獎(jiǎng)懲分明。積極組織教師參加各種教研和專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(2)學(xué)生管理
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生會(huì)背并認(rèn)真落實(shí)。認(rèn)真開展“兩爭(zhēng)兩創(chuàng)”、“校園新星”、“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等活動(dòng)，使學(xué)生有榜樣，有方向，取得了很好的教育效果。充分利用少先隊(duì)組織，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神、理想信念、心理健康和法制教育。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。
【七】后勤管理
1、健全后勤組織。少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員鄭業(yè)昭具體負(fù)責(zé)圖書的保管、借閱，儀器、體、音、美、電教設(shè)備的保管和使用。2、建立健全各項(xiàng)管理制度。如：圖書管理制度、儀器管理制度、電教管理制度等。3、財(cái)務(wù)管理堅(jiān)持“月結(jié)公示制度”，增強(qiáng)收支透明度。4、建立固定資產(chǎn)專帳。5、要求師生注意個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。6、加強(qiáng)衛(wèi)生健康管理，預(yù)防流行并傳染病的發(fā)生。
小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)模板篇二
吉林市豐滿區(qū)小白山鄉(xiāng)中心校
一、學(xué)校基本情況
我們小白山鄉(xiāng)中心小學(xué)位于豐滿區(qū)小白山鄉(xiāng)段吉村。現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，188名學(xué)生，教師平均年齡43.7歲。幾年來，我校十分重視教學(xué)設(shè)施的投入，新建了電教室，引進(jìn)了多媒體投影設(shè)備，今年，又新裝備了led顯示屏，裝備了電子白板設(shè)備，這些教學(xué)設(shè)施的投入，為我校的主題教研活動(dòng)的開展提供了有力的物質(zhì)保障和技術(shù)支持。
二、教研主題的提出背景
開展主題教研活動(dòng)，目的是引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。我們?cè)阢@研教材、教法和認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，經(jīng)過與老師們討論，提出了在“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問題情境”的教研主題。我們認(rèn)為，課堂問題的設(shè)計(jì)對(duì)教與學(xué)起著積極的促進(jìn)作用。在數(shù)學(xué)教學(xué)中都會(huì)有不同形式的，不同類別的問題，在教學(xué)過程中教師創(chuàng)設(shè)各種問題情境，按照一定的教學(xué)要求，有計(jì)劃，有步驟地向?qū)W生質(zhì)疑，引發(fā)思考，完成每步教學(xué)目標(biāo)。課堂的問題情境的創(chuàng)設(shè)是一門科學(xué)，是一種教學(xué)藝術(shù)，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效教學(xué)手段。只有善于研究和掌握提問藝術(shù)，才會(huì)收到預(yù)期的效果，相反，如果生搬硬套，搞形式主義，不僅不能起到促進(jìn)學(xué)生思維，發(fā)展智力的作用，還會(huì)挫傷學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)的樂趣。所以我們要認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)，盡力做好，努力提高，這樣，我們所提的問題才具有真實(shí)的價(jià)值。
三、我們的做法
1、主題教研的教研主題提出來后，學(xué)校就此制定了活動(dòng)方案，教師根據(jù)方案的要求，結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定了個(gè)人主題教研計(jì)劃。使教師的研究?jī)?nèi)容做到清晰明確，心中有數(shù)。
2、由劉主任對(duì)研究教師進(jìn)行了專題理論輔導(dǎo)。使研究教師對(duì)什么是問題情境，怎樣創(chuàng)設(shè)問題情境，創(chuàng)設(shè)問題情境應(yīng)該注意哪些問題，有了更加清楚地認(rèn)識(shí)。
3、我校十分重視發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。兩次派白光翠老師去長(zhǎng)春參加數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歸來后，我們有針對(duì)性的開展了集體備課活動(dòng)。由教導(dǎo)處指定《小數(shù)的性質(zhì)》一課，每一名教師按照主題的要求，獨(dú)自進(jìn)行備課，備好課后，在集體備課中進(jìn)行探討、交流、修改，最后定稿，再由白光翠老師主講。集體聽課，議課。提出優(yōu)點(diǎn)，指出不足和改進(jìn)意見。通過這些活動(dòng)引領(lǐng)大家研究數(shù)學(xué)。思考教學(xué)，形成濃郁的教研氛圍。
4、開展“創(chuàng)設(shè)問題情境”主題匯報(bào)課活動(dòng)。10月，我們開展了為時(shí)一周的“創(chuàng)設(shè)問題情境”主題匯報(bào)課活動(dòng)。一共有8名教師做課，這次活動(dòng)，我們大多數(shù)教師能夠精心組織、認(rèn)真?zhèn)湔n，查閱資料、制作教具，課堂上生成的成分較多，像三年級(jí)的兩位老師都準(zhǔn)備了相應(yīng)的教學(xué)資源，有趣的、貼近生活的問題情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了，有效提高了課堂教學(xué)效果。
群《小白山之友》，老師們可以在這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、探討有關(guān)教育教學(xué)方面的一些問題和想法等等。
四、收獲與展望
一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。在主題教研活動(dòng)的開展過程中，我們的研究教師都感覺收獲頗豐，我們?cè)趯?shí)踐中反思,在反思中成長(zhǎng)，積累了一頁頁珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一篇篇教案記載著我們付出的汗水，一份份反思記錄著我們成長(zhǎng)的腳步。今年6月，我校在區(qū)第三屆“希望杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得組織獎(jiǎng)。還獲得了豐滿區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀單位的榮譽(yù)稱號(hào)。今天，我們的主題教研活動(dòng)可以說步入了正軌，我們相信。我校主題教研活動(dòng)這朵遲開的花朵，必將花香滿園，結(jié)出豐碩的果實(shí)。為我校教師的專業(yè)發(fā)展助力、加油。
小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)模板篇三
新學(xué)期開始，為了學(xué)生能更健康、平安地成長(zhǎng)，學(xué)校能穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和學(xué)校要求，我校開展了開學(xué)第一課《安全教育》系列活動(dòng)。
一、開好第一次會(huì)議。開學(xué)前第一個(gè)行政會(huì)上，第一件事，就是對(duì)開學(xué)校園安全工作進(jìn)行了商量研究，確定了本次活動(dòng)的內(nèi)容。開學(xué)召開教師大會(huì)，學(xué)校校長(zhǎng)柳眉文向教師提出了開學(xué)后學(xué)校安全工作的方方面面、和認(rèn)真上好開學(xué)第一課，安全教育課，確保學(xué)生安全責(zé)任、安全意識(shí)到位。
二、進(jìn)行一次安全排查。學(xué)校除了平時(shí)及學(xué)期末在學(xué)生的安全意識(shí)上牢牢繃緊之外，安全教育已成為每學(xué)期開學(xué)第一堂的必修課。在正式上課之前，校領(lǐng)導(dǎo)布置的第一個(gè)任務(wù)就是再次對(duì)各班級(jí)和學(xué)校公共場(chǎng)所進(jìn)行安檢;同時(shí)，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)學(xué)校的教室、功能教室、宿舍、食堂、消防、用電、活動(dòng)場(chǎng)所等安全方面進(jìn)行徹底的檢查，把安全工作做到了細(xì)處、實(shí)處。
三、上好安全教育第一課。全校8個(gè)班給學(xué)生上的第一課，都是安全教育課，要求各班主任召開一次以安全教育為主題的班會(huì)，把安全教育作為始業(yè)教育的重點(diǎn)來抓實(shí)抓好。
四、抓好校園環(huán)境及衛(wèi)生整治工作。開學(xué)第一天，學(xué)校組織全體師生對(duì)校園環(huán)境及衛(wèi)生進(jìn)行整治，清除衛(wèi)生死角，清理污溝淤泥，對(duì)教室、食堂、廁所等公共場(chǎng)所進(jìn)行全面清掃，保持場(chǎng)所干燥及空氣流通，防止秋夏季流行性傳染病的發(fā)生。
這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高全校師生的安全意識(shí)，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校各項(xiàng)安全工作。
小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)模板篇四
1、學(xué)生初步掌握地理基本知識(shí)和基本原理；
3、增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。
1.獲取和解讀地理信息
能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息。
2.調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能
能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識(shí)，對(duì)題目要求作答。能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地理信息。 能夠選擇和運(yùn)用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問題。能夠運(yùn)用地理基本技能。如地理坐標(biāo)的判斷和識(shí)別，不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，不同類型地理圖表的填繪，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測(cè)、地理實(shí)驗(yàn)等。
3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律
能夠用簡(jiǎn)潔的文字語言、圖形語言或其他表達(dá)方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和發(fā)展變化，地理基本原理與規(guī)律的要點(diǎn)。能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規(guī)律。
4.論證和探討地理問題
能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識(shí)的地理問題。 能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問題。能夠用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。 能夠運(yùn)用正確的地理觀念，探討、評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問題。
1、滕州五中學(xué)校平面圖測(cè)繪
2、官橋鎮(zhèn)周邊環(huán)境調(diào)查
3、“綠色地球”宣傳周---廢舊電池收集
4、學(xué)校水資源浪費(fèi)情況調(diào)查
5、官橋文化旅游初探（北辛遺址、薛國故城、古薛河遺址、掌大遺址、毛遂墓、孟嘗君養(yǎng)士遺址、豐山遺址、十字河遺址）
地理學(xué)科課程實(shí)施以地理教研組牽頭成立的`學(xué)生社團(tuán)“綠野協(xié)會(huì)”為載體，教師指導(dǎo)進(jìn)行。校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)組織滕州五中學(xué)校平面圖測(cè)繪、 “綠色地球”宣傳周---廢舊電池收集、學(xué)校水資源浪費(fèi)情況調(diào)查。校外活動(dòng)官橋鎮(zhèn)周邊環(huán)境問題調(diào)查、官橋文化旅游初探（涉及北辛遺址、薛國故城、古薛河遺址、掌大遺址、毛遂墓、孟嘗君養(yǎng)士遺址、豐山遺址、十字河遺址周邊地理環(huán)境的收集整理，提出合理化建議），以教師指導(dǎo)為主，學(xué)生自行設(shè)計(jì)過程實(shí)施課題。
1、學(xué)生參與度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2、學(xué)生質(zhì)疑求異活躍度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
3、學(xué)生參加探究活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
通過對(duì)學(xué)生出勤的考核，學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律和參與程度的考察，各項(xiàng)指標(biāo)完成情況，能否主動(dòng)查閱資料等各方面的綜合，最后給出學(xué)生的學(xué)習(xí)等級(jí)。
一、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)有利于的地理的課堂教學(xué)
1、學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)有益于學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解。
例如學(xué)生對(duì)校園平面測(cè)繪有利于學(xué)生對(duì)地圖比例尺和圖例的理解，比紙上談兵要好的多；學(xué)生對(duì)官橋周邊環(huán)境問題的實(shí)地觀察得出的環(huán)境問題要比從書本上理解的深刻。
2、 學(xué)習(xí)一切知識(shí)的目的都在于應(yīng)用。
學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)可以使學(xué)生通過運(yùn)用地理知識(shí)解決問題，而看到地理知識(shí)的價(jià)值。例如，學(xué)生對(duì)官橋周邊環(huán)境調(diào)查時(shí)，對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)更加深刻，并且能夠結(jié)合課本知識(shí)提出有益的改進(jìn)方案。
3、 社會(huì)實(shí)踐有益于地理知識(shí)和技能的遷移與發(fā)展。
地理高考的難點(diǎn)，等高線知識(shí)、地圖上的方向、比例尺知識(shí)等都有了遷移和發(fā)展。再如學(xué)生根據(jù)對(duì)學(xué)校的測(cè)量，繪制學(xué)校的平面圖，都是對(duì)地理知識(shí)和技能的遷移。
4、社會(huì)實(shí)踐有益于地理知識(shí)與其他學(xué)科之間的有機(jī)的聯(lián)系。
例如學(xué)生對(duì)官橋周邊環(huán)境調(diào)查、五中平面圖的測(cè)繪，廢棄物的調(diào)查，不但使學(xué)生的地理知識(shí)與物理知識(shí)、化學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)、美術(shù)知識(shí)、語文知識(shí)相聯(lián)系，而且使學(xué)生的測(cè)量、計(jì)算等技能得到發(fā)展，撰寫論文使語文寫作的能力得到提高。 二、實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的養(yǎng)成有積極意義態(tài)度是對(duì)待任何人、觀念或事物的一種心理傾向，它包括認(rèn)知、情感、行為三部分。學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，有利于學(xué)生正確態(tài)度的養(yǎng)成。
小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)模板篇五
地處廬山西海之濱，雄踞佛教圣地云居山之麓，瀕臨修河之岸的永修縣虬津中學(xué)，迄今已承載四十余年的辦學(xué)歷程。它在105、316國道的交匯處，校園面積6600平方米，十六個(gè)教學(xué)班，65位教師，748名學(xué)生。這里風(fēng)景秀麗，人文蔚起，英才輩出，是我縣的一所示范性學(xué)校。學(xué)校英語組和教研處分別被評(píng)為“縣優(yōu)秀備課組”和“縣優(yōu)秀教研處”，許多教師在市、縣級(jí)教學(xué)能手比武中獲大獎(jiǎng)，今年又有六位教師分別被評(píng)為市級(jí)骨干教師和市學(xué)科帶頭人，多位教師的教研論文在省、市、縣級(jí)刊物中發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
這一道道亮麗的風(fēng)景，讓我們的學(xué)校生機(jī)無限！而這些都跟校本教研是分不開的?，F(xiàn)在，讓我來展示一下我校校本教研的特色，引領(lǐng)大家去欣賞校本教研這片美麗的風(fēng)景吧！
一、校長(zhǎng)的高度重視
1、成立校教研領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校本著 “強(qiáng)化管理，深化教研，狠抓落實(shí)，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”的原則，建立了科學(xué)、高效的教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制——成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組，確保了校本教研制度的規(guī)范實(shí)施。我校建立了“以校為本”的教研制度，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)研究的先行者，教務(wù)、教研各正副主任和各教研組長(zhǎng)是教研隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。校領(lǐng)導(dǎo)分包年級(jí)組，參加并指導(dǎo)聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)。
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2、教研經(jīng)費(fèi)保障有力。校長(zhǎng)積極支持并確保教師參加各種教研和培訓(xùn)所必需的經(jīng)費(fèi)投入。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法，如幾年來我們派出了六、七名教師到外省學(xué)習(xí)取經(jīng)，絕大部分教師參加過省、市或縣級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并邀請(qǐng)縣多名教研員來我校指導(dǎo)一線教學(xué)，這樣加大了骨干教師培訓(xùn)，增強(qiáng)了他們的科研意識(shí)。
3、建立教研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。虬津中學(xué)制定了師生競(jìng)賽、論文獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度和教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)分細(xì)則。它不但從經(jīng)濟(jì)上給予獲獎(jiǎng)教師一定的獎(jiǎng)勵(lì)，還從評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)定中給予加分，并及時(shí)落實(shí)到位。這樣大張旗鼓地激勵(lì)教師人人爭(zhēng)當(dāng)“教學(xué)標(biāo)兵”，確立教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的學(xué)術(shù)權(quán)威地位，創(chuàng)造一種崇尚研究、樂于研究的教研環(huán)境。
二、具體落實(shí)措施
1、以“查”促“教”。
一查備課。我們以“實(shí)用、高效”為最低綱領(lǐng)，制定備課常規(guī)，每 月一大查，細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，減少備課與上課脫節(jié)的“兩層皮”現(xiàn)象。另外 我校教師的備課還有幾個(gè)亮點(diǎn)，一是勤動(dòng)手，教師能根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué) 需要，自發(fā)研究制作直觀教具，如數(shù)學(xué)組饒老師和理化組王老師制作的教 具很多，大家共享，以提高課堂教學(xué)效率；二是善動(dòng)腦，充分利用遠(yuǎn)教資 源，從網(wǎng)上下載優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課件，再結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際認(rèn)真修改，以 此減少備教材時(shí)間，增加備學(xué)生時(shí)間，實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建。如我校綜合 組葉老師的教學(xué)資源就很豐富，多媒體教室?guī)缀趺刻炫艥M，大家爭(zhēng)著上。
教案是否與上課內(nèi)容一致，是否按課表上課，有無私自調(diào)課、換課現(xiàn)象。
三查作業(yè)批改。（1）查教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改是否做到“四精”（即精選、精練、精批、精講）和“四必”（練必收、收必批、批必評(píng)、評(píng)必糾）；(2) 查教師的批改符號(hào)是否規(guī)范，批語有無激勵(lì)性、批改是否有創(chuàng)意、有特色;(3)查教師是否注重抓學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，學(xué)生作業(yè)是否做到工整認(rèn)真、美觀大方。
2、以“思”促“教”。
我們要求教師每節(jié)課后必須寫教學(xué)反思，記下自己教學(xué)中的得與失，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短；找出教學(xué)中的困惑，以便今后教研、交流。一年來，我校教師堅(jiān)持寫課后反思，他們有的是為完成學(xué)校要求而寫，有的是為了提高教學(xué)水平而寫，但大部分教師的反思，是非常真實(shí)、理性地去分析課堂教學(xué)的得與失，甄選不同內(nèi)容的不同教學(xué)方法。
3、以“評(píng)”促“教”。
一是“學(xué)生評(píng)教”。我們?cè)O(shè)計(jì)了學(xué)生對(duì)教師的評(píng)教表格，在每月實(shí)施的月教學(xué)常規(guī)檢查中，通過學(xué)生座談查教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。每學(xué)期期中、期未學(xué)生評(píng)教老師各一次，重大問題將記入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)生評(píng)教是監(jiān)督老師是否愛崗、愛生、敬業(yè)的重要舉措。
合自身為學(xué)校教育發(fā)展出謀獻(xiàn)策。社會(huì)，學(xué)校、家庭只有合作才有共贏。家長(zhǎng)評(píng)校是家校聯(lián)合、攜手興校的有效途徑。
三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)
在去年的教壇新秀評(píng)選活動(dòng)中，我校合乎條件的三位年輕教師，分別獲得英語科、綜合科教壇新秀的第一名和數(shù)學(xué)科教壇新秀的第二名的好成績(jī)。她們的成功，固然有她們自身的良好素質(zhì)，但團(tuán)隊(duì)的功勞絕不可忽視！比賽前一周，他們分別備好課，通過巡回試講四天、教研組以“精導(dǎo)激趣；精探激思；精練激悟；精拓激能”為要求反復(fù)推敲，反復(fù)修改，集全組之力，打造出三節(jié)精品課，結(jié)果三位教師全部以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)脒x為“縣教壇新秀”。我認(rèn)為，她們的成功，是集體智慧的結(jié)晶！我們教研的口號(hào)是，“我參與，我進(jìn)步，我用心參與，我進(jìn)步就大”。賽課中個(gè)人的成長(zhǎng)需求，觸動(dòng)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的和諧發(fā)展，有利地帶動(dòng)了團(tuán)隊(duì)的共進(jìn)。問渠那得清如許，為有源頭活水來。以個(gè)人發(fā)展帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)是我校教研的又一大特色。
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小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)模板篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!能坐在這里就學(xué)籍管理工作跟大家做個(gè)交流匯報(bào)，我感到非常榮幸!
我們老學(xué)籍管理員都知道，學(xué)籍管理是一項(xiàng)非?，嵥榍曳彪s的工作，最需要我們用十分的細(xì)心、耐心去對(duì)待。下面我分三個(gè)方面向大家匯報(bào)我的工作情況。
一、開學(xué)報(bào)到人數(shù)統(tǒng)計(jì)。
1.報(bào)到情況統(tǒng)計(jì)。
學(xué)生報(bào)到的時(shí)候也是我們管理員最忙的時(shí)候，報(bào)到一結(jié)束，我就到每個(gè)班級(jí)去統(tǒng)計(jì)報(bào)到情況。(結(jié)合表格講解1)具體是按照上學(xué)期人數(shù)，加上轉(zhuǎn)進(jìn)生人數(shù)，減去轉(zhuǎn)出算出一個(gè)“應(yīng)到人數(shù)”，再從班主任那里了解“實(shí)到人數(shù)”，如果這兩個(gè)數(shù)據(jù)不符合，就要將那個(gè)學(xué)生找出來，記下名字，并詢問具體情況，先讓班主任聯(lián)系家長(zhǎng)，若班主任聯(lián)系有困難的，我就要逐個(gè)打電話，并記錄下具體情況。請(qǐng)看09年8月31日學(xué)生報(bào)到情況統(tǒng)計(jì)表，9月1日?qǐng)?bào)到后再次到每個(gè)班級(jí)詢問并記錄。(接著根據(jù)10年人數(shù)統(tǒng)計(jì)表格講解2)
2.開學(xué)時(shí)發(fā)的統(tǒng)計(jì)表。
每學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校都要做事業(yè)單位統(tǒng)計(jì)報(bào)表，其中關(guān)于學(xué)生這塊是要我們學(xué)籍管理員提供數(shù)據(jù)的，會(huì)計(jì)報(bào)表上的小數(shù)據(jù)非常多，細(xì)到每個(gè)班級(jí)每個(gè)年齡的男、女生人數(shù)、少數(shù)民族人數(shù)、轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出人數(shù)等等，縱橫表里只要錯(cuò)了一個(gè)數(shù)據(jù)，電腦就無法錄入。為了保證這項(xiàng)細(xì)致的工作不出錯(cuò)，我制作了這樣兩張表格在開學(xué)初發(fā)給班主任。(出示表格并講解3)在這兩張表格的幫助下，幾次的事業(yè)報(bào)表上的數(shù)據(jù)都是一次性成功，沒有任何出入。
二、學(xué)生花名冊(cè)的制作。
1.信息收集。
收集每個(gè)學(xué)生的信息是第一步，這個(gè)環(huán)節(jié)一定要細(xì)，要把我們可能需要的所有信息都收集到，否則后面的表格都無法做好。請(qǐng)看我做的學(xué)生信息收集表。(出示表格4)將此表發(fā)給班主任，每個(gè)學(xué)生填寫完整后上交-班主任，班主任根據(jù)學(xué)生的信息表完成班級(jí)名冊(cè)的初步制作。
2.選擇與整理。
班級(jí)學(xué)生名冊(cè)的整理是開學(xué)初我們管理員的工作之一，當(dāng)我第一年接手學(xué)籍工作時(shí)，我沒有經(jīng)驗(yàn)，就根據(jù)老管理員給我的'表格制作，(打開表格4)。使用之后發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題，班主任制作的表格無論從欄目還是內(nèi)容的填寫上都有不少問題，還有個(gè)別老班主任不會(huì)用電腦，這個(gè)事情又交給我。當(dāng)我要制成全校名冊(cè)時(shí)都要將表格進(jìn)行調(diào)整，但是這種一格里面又有兩個(gè)小格的表格不方便復(fù)制粘貼。除了學(xué)校的名冊(cè)，我們還要上報(bào)一份電子學(xué)籍，電子表格的樣式和學(xué)校名冊(cè)又不同，(打開表格4)。因此這個(gè)整理工作耗費(fèi)了我很多的時(shí)間和精力，整個(gè)九月份我天天加晚班，忙不過來時(shí)叫老公一起干，記得有次老公怕我辛苦，他一個(gè)人幫我做到凌晨3點(diǎn)!
有了一年的經(jīng)驗(yàn)，第二年在做表格時(shí)我就進(jìn)行了調(diào)整，給班主任的名冊(cè)草稿我改成了這樣(出示表格5)，現(xiàn)在大家看到的就是班主任填給我的原始花名冊(cè)，根據(jù)這樣的一張草表再整理成我需要的名冊(cè)，工作繁瑣度就比前面簡(jiǎn)單多了，根據(jù)需要我也將每個(gè)班級(jí)的名冊(cè)改成這樣一頁20個(gè)學(xué)生的表格(出示表格5)，其中只反應(yīng)了班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)需要的信息，比如“家庭實(shí)際住址”一欄，為了盡可能地縮小頁面內(nèi)容，我設(shè)置成“靠右顯示”這樣我們可以看到某某小區(qū)幾幢幾零幾，前面的南京市江寧區(qū)等信息隱藏在里面，而需要時(shí)又可以拉出來。這樣一來，學(xué)校名冊(cè)整理工作節(jié)約了很多時(shí)間。上報(bào)的電子學(xué)籍同樣可以從班主任原始表中去選擇粘貼，而班主任名冊(cè)的初步制作也可以根據(jù)上一年的表格復(fù)制粘貼，每一個(gè)環(huán)節(jié)都節(jié)省了時(shí)間和精力，可謂多贏。
三、轉(zhuǎn)進(jìn)與轉(zhuǎn)出手續(xù)辦理。
1.轉(zhuǎn)進(jìn)
轉(zhuǎn)進(jìn)生的工作程序我們都非常熟悉，個(gè)別小問題也就容易出在家長(zhǎng)不能把相應(yīng)的學(xué)籍卡和轉(zhuǎn)學(xué)證明按時(shí)交來。為了讓家長(zhǎng)更明確轉(zhuǎn)學(xué)程序，我會(huì)給每位家長(zhǎng)發(fā)一張《轉(zhuǎn)進(jìn)生辦理程序》，(出示“程序”6)根據(jù)程序強(qiáng)調(diào)，必須將轉(zhuǎn)學(xué)證明和學(xué)籍卡按時(shí)交到，否則無法辦理學(xué)籍，也就不能算本校正常學(xué)生，實(shí)在有個(gè)別外地家長(zhǎng)無法按時(shí)交來的就電話通知其辦理了交來。包括體校生也是讓他們按照這樣嚴(yán)格的程序辦理，通常他們教練會(huì)把手續(xù)辦齊上交。
2.轉(zhuǎn)出。
轉(zhuǎn)出是我們比較頭疼的一項(xiàng)工作，不同的情況都會(huì)導(dǎo)致我們手續(xù)不齊全。第一種，轉(zhuǎn)去民辦校。民辦校一般不需要繁瑣的轉(zhuǎn)進(jìn)手續(xù)，只要相應(yīng)繳費(fèi)就可以上學(xué)，所以很多家長(zhǎng)怕麻煩只要孩子在那里上學(xué)了，就不再回我們學(xué)校辦理手續(xù)。第二種，外省學(xué)生。他們回到原施教區(qū)因?yàn)閷儆诹x務(wù)教育施教區(qū)范圍必須入學(xué)，所以也就辦了，而且家長(zhǎng)帶學(xué)生回去后不愿再跑那么遠(yuǎn)來辦理，有的甚至手機(jī)號(hào)碼都換了導(dǎo)致無法聯(lián)系。第三種，辦理程序不同。我們這里轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)是先開接收證明再開轉(zhuǎn)出證明，而有些地區(qū)是要我們先開轉(zhuǎn)出證明他們?cè)匍_轉(zhuǎn)進(jìn)證明。
小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)模板篇七
春蕾學(xué)校是山東省婦聯(lián)實(shí)施的春蕾項(xiàng)目學(xué)校，服務(wù)高樓鄉(xiāng)利民村、昭陽村、翁樓村、王樓等村。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生145名，六個(gè)教學(xué)班，（并附設(shè)一所幼兒園，在園幼兒45名），學(xué)校教職工
小學(xué)
部11人，幼兒園4人。學(xué)校本著“以教學(xué)質(zhì)量求生存，以教學(xué)質(zhì)量求發(fā)展”的工作宗旨，加大教育投資力度，加強(qiáng)校園
文化建設(shè)，裝備了多媒體教室一個(gè)，電腦室一個(gè)，開放了圖書室，籌建了新的實(shí)驗(yàn)室（計(jì)劃創(chuàng)市級(jí)規(guī)范化實(shí)驗(yàn)室），為學(xué)校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，以一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校連續(xù)幾年在鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中都是名列前茅，今年教師節(jié)被鄉(xiāng)政府評(píng)為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位并受到表彰。一、 教學(xué)管理不斷完善。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的生命線，為此，我校深化教育教學(xué)管理，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上做文章。學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，深入實(shí)際，健全機(jī)構(gòu)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，保障教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
1、 以人為本促進(jìn)和諧管理。
理服人，講究民主，注意協(xié)調(diào)促進(jìn)和諧管理，為保障學(xué)校的教學(xué)工作正常運(yùn)行，學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生管理，以教師《八個(gè)核心》、《教師工作目標(biāo)》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種常規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范教師和學(xué)生的常規(guī)行為，建立較完善的教師常規(guī)檔案，用發(fā)展的眼光看待教師，因此教師的
專業(yè)
成長(zhǎng)在不斷學(xué)習(xí)
中得到鍛煉成長(zhǎng)。2、 課程管理
（1） 我校扎實(shí)推行義務(wù)教育課程的實(shí)施，從素質(zhì)教育的質(zhì)量關(guān)出發(fā)，
制定學(xué)期課程實(shí)施方案，開全課程開足課時(shí)，教師不得隨意增減課時(shí)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)安排課時(shí)。各科教師嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置作業(yè)，在抓好學(xué)生學(xué)科教育教學(xué)的同時(shí)，我校還開展一些有意義的活動(dòng)，如象棋比賽、書法比賽、古詩文誦讀等。每逢節(jié)日辦黑板報(bào)、專欄等進(jìn)行慶祝，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的趣味和熱情。
（2） 結(jié)合我曉得地理環(huán)境，開發(fā)了校本課程，上學(xué)期進(jìn)行了養(yǎng)魚知
識(shí)教育，這學(xué)期開展了“讓經(jīng)典走進(jìn)
心靈
”的活動(dòng)，小學(xué)從二年級(jí)到六年級(jí)人手一本《弟-子規(guī)》，教育學(xué)生從小做人的道理。二、 抓校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力
的幫助，青年教師充分發(fā)揮微機(jī)和電化教學(xué)的知識(shí)，即助年長(zhǎng)教師制作課件。同時(shí)給青年教師提供外出聽課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教導(dǎo)處經(jīng)常會(huì)同教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)，從聽、評(píng)、說課入手，整體提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、 做好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校一提高教學(xué)質(zhì)量為總要求，嚴(yán)格按課標(biāo)開課，校長(zhǎng)親自帶主課，給教師制定教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量與績(jī)效工資掛鉤，每月一次對(duì)教師業(yè)務(wù)工作進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處組織兩次集體業(yè)務(wù)活動(dòng)，舉行聽課、評(píng)課、說課。教研組組織重點(diǎn)課時(shí)備課。認(rèn)真去聽教師聽課的匯報(bào)課。每位教師按照“六個(gè)一”的要求鍛煉自己提高自身業(yè)務(wù)能力，期中進(jìn)行統(tǒng)考，大部分學(xué)科列全鄉(xiāng)前一到二名。
總之，在抓素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的今天，我校教師齊力做好并提高各項(xiàng)教育教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存求發(fā)展。
我鎮(zhèn)小學(xué)共有學(xué)生1710名，
班級(jí)
46個(gè)，在崗教師151人，其中村小4所，學(xué)生520名，班級(jí)24個(gè)，教師48人，中心校現(xiàn)有學(xué)生1190名，班級(jí)22個(gè)，教師103名。近年來，在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“生態(tài)園林式、書香和諧型、設(shè)施現(xiàn)代化”為辦學(xué)目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為方向，以各級(jí)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以視導(dǎo)檢查和目標(biāo)考核為載體，以開展教育共同體建設(shè)為契機(jī)，以打造自主高效教學(xué)活動(dòng)為主題，以質(zhì)量提升和內(nèi)涵提升為主線，以績(jī)效考核、精致管理、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)
、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣為抓手，以安全
上保穩(wěn)定、質(zhì)量上跨臺(tái)階、隊(duì)伍上樹典型、幼教上提內(nèi)涵、管理上抓規(guī)范、藝體上求突破、創(chuàng)建上塑品牌、德育上促提升為工作思路，以精心的態(tài)度、精細(xì)的管理、精美的校園、精致的課堂、精彩的活動(dòng)，使學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)、辦學(xué)效益、教育特色得到強(qiáng)勢(shì)、快速、高效發(fā)展，“和諧實(shí)小、快樂實(shí)小、特色實(shí)小、魅力實(shí)小”校園底蘊(yùn)得到快速升華。《2017年視導(dǎo)匯報(bào)材料小學(xué)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
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