時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
清華大學(xué)生的學(xué)期計(jì)劃 清華大學(xué)學(xué)習(xí)體會模板篇一
——赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會
清華大學(xué)是全國人民心目中的最高學(xué)府之一，能在這所百年名校參加領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，我倍感榮幸，倍加珍惜。行前，我曾跟領(lǐng)導(dǎo)說：“出門旅游我可以放棄，但到清華學(xué)習(xí)我不愿放棄，因?yàn)檫@很可能是我一生中接觸最高學(xué)府的唯一機(jī)會”。更令人難忘的是，在清華學(xué)習(xí)期間，我接到通知，經(jīng)過筆試、面試、體檢、政審，我將調(diào)到省委辦公廳工作，由此我對清華的感情自然又深了一層。清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí)，受益非淺、體會頗多，是我一生中難得的財富，也對我在新單位新崗位、開展新工作注入新能量。
清華大學(xué)果然與眾不同，名不虛傳。在這里，沒有枯燥、呆板的教學(xué)，更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊(yùn)和強(qiáng)烈的歷史使命感、報國心?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，特別是崔國文教授激情澎湃的開學(xué)典禮講話，使我深入思考個人前途與國家命運(yùn)、做人與做官、奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系；專家學(xué)者的上課，或諄諄教導(dǎo)，或啟發(fā)引導(dǎo)，都使我強(qiáng)烈地感受到時代的腳步、知識的樂趣；古色古香的建筑、單純的校園生活、學(xué)生們的笑聲，又使我尋找到青春和活力。參加工作十幾年的我，重回校園，在這短暫的十幾天里，真正懂得“少小不努力，老大徒傷悲”的含義。
一、“長”，就是增長了知識，有助克服“本領(lǐng)恐慌”
平時自己忙于工作，時常感到“知識短缺”、“本領(lǐng)恐慌”，力不從心。這次到清華，聆聽中國最高權(quán)威學(xué)術(shù)專家的講座，增長了知識，見識了“世界”。一是增長科學(xué)管理知識。管理出生產(chǎn)力，管理也出凝聚力。管理是一門大學(xué)問，溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，使我系統(tǒng)了解了公共管理、依法管理、應(yīng)急管理等方面的知識，不少是我以前未知的。印象尤為深刻的是，彭向剛教授在《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》中，把“東北二人傳”的語言藝術(shù)引入課堂教學(xué)，通俗易懂地闡述了領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位、能力要求，對我們基層同志進(jìn)一步提高科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政水平很有幫助。二是增長現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識。比如，《中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析》一課，專家用了大量數(shù)據(jù)和事例，說明中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與國外的聯(lián)系和區(qū)別，說明中國再也不能延續(xù)“資源換增長”傳統(tǒng)方式，而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機(jī)制，加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力、核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力；再如《紡織品進(jìn)出口貿(mào)易現(xiàn)狀》一課，對全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢掩蓋下的貿(mào)易摩擦作了深入淺出地分析，使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了推進(jìn)開放型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的責(zé)任感和緊迫感。三是增長構(gòu)建和諧人際知識。人不是孤立的，而是社會人。作為領(lǐng)導(dǎo)者，工作對象就是“人”。記得美國著名學(xué)者卡耐基說過，“一個人事業(yè)的成功，三分靠個人努力，七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話雖然有所偏頗，但從一個側(cè)面說明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”，運(yùn)用鼓勵激勵、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼、真心真誠等辦法，溝通上下，協(xié)調(diào)左右，統(tǒng)籌內(nèi)外，以良好的人際關(guān)系，著力營造和諧環(huán)境。這對做好新時期群眾工作、促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)十分有用。
二、“寬”，就是拓寬了視野，有利走出“象牙小塔”
人們常說：“細(xì)節(jié)決定成敗，眼界決定未來”。一個人生活在世界上，一定要多走多跑，這對開展十分有利，對事業(yè)發(fā)展也是受益無窮由于工作性質(zhì)原因，我長期在辦公室寫材料，很少接觸外面世界。這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野，開闊了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是內(nèi)容廣。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會“四位一體”建設(shè)各個方面，涉及到國內(nèi)、國際形勢分析，既有宏觀層面，又微觀分析，結(jié)合了專家們平時所見所聞所思，對我們自然很有啟發(fā)，彌補(bǔ)了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓(xùn)，既有理論教育也有實(shí)地參觀考察，十分貼近基層工作實(shí)際，比如李虹教授《壓力管理與心理調(diào)適》，從心理、生理角度，提出“淡定積極”的觀點(diǎn)，闡明“以入世的努力，出世的心態(tài)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的道理，對人生具有啟迪。三是感悟深。清華課程形散但神不散，學(xué)到知識的奧妙，是我從未有過的。在課堂上，我更多的的是思考、熏陶和感悟，是思維習(xí)慣。思維是“道”，其余是“器”，這次學(xué)習(xí)，我既“練器”，更是“修道”。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，一個人千萬不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng)，更不要陶醉于現(xiàn)狀，必須增強(qiáng)憂患意識，居安思危。
三、“高”，就是提升了素質(zhì)，有力激發(fā) “心靈火花”
這次培訓(xùn)有一個顯著特點(diǎn)，就是突出在職繼續(xù)教育這個主題，突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個對象，突出科學(xué)藝術(shù)這個方法。特別是通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)者科學(xué)與藝術(shù)》、《領(lǐng)導(dǎo)干部壓力管理》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)》、《政務(wù)禮儀》等，第一次對“領(lǐng)導(dǎo)者”這個耳熟能詳?shù)母拍钣辛讼到y(tǒng)的理性認(rèn)識，提升了素質(zhì)，提高了境界?！耙欢淅嘶ㄈ谌氪蠛１悴粫郎纾活w玉石打磨愈久便光華愈燦”。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者是一個普通人，來源于群眾，是群眾利益的代表，是集體智慧的結(jié)晶；領(lǐng)導(dǎo)者又不是一個普通人，對自身素質(zhì)、能力水平的要求要更高；領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生，是由自身努力、歷史機(jī)遇等多種因素共同作用的，但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的，一個高層次、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者，必定是一個境界高、修養(yǎng)好的同志。某種程度上說，境界越高，職位也就越高，群眾的認(rèn)可度也越大。當(dāng)然，境界的提升，要靠學(xué)習(xí)、靠實(shí)踐、靠自己的感悟。所以，通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步堅(jiān)定了做一個用心干事的人一個純粹的人的信心和決心。這或許是我這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的最大收獲吧。
清華大學(xué)生的學(xué)期計(jì)劃 清華大學(xué)學(xué)習(xí)體會模板篇二
大家好!
我是九年級x班的某。今天，我非常榮幸能夠代表全體同學(xué)，在開學(xué)典禮上發(fā)言。
同學(xué)們，經(jīng)過了一個快樂而又充實(shí)的暑假后，我們滿載著憧憬，迎來了新學(xué)期。今天，我們?nèi)w學(xué)生匯集在這里舉行開學(xué)典禮，感悟著成功的快樂，享受著成功的喜悅，我們更要展望理想、描繪理想和播種新的理想!春天是播種的季節(jié)，勤奮是我們收獲成功的唯一途徑。只有用辛勤的汗水澆灌希望的種子，才能夠換來金秋的”碩果累累“。
新學(xué)期、新風(fēng)貌，在剛剛結(jié)束的三周中，我校的校容校貌發(fā)生了很大的變化，全校師生凝神聚力的為“某市教學(xué)開放周”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。作為我們學(xué)生是此次開放周活動的主體，我們就是活動的主人翁，我們的一言一行都代表著學(xué)校形象，一舉一動代表著我們某縣的形象。羅曼羅蘭說過”沒有偉大的品格，就沒有偉大的人“。而我們，作為新時代的中學(xué)生，正在接受著知識教育，更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，成為一個有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個對社會有用的人。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。在學(xué)習(xí)生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個人的道德品質(zhì)，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作：隨手撿起一片紙屑、一句文明的問候、上樓時的謙讓、輕輕靠右的走路等等，都體現(xiàn)著我們的文明。
同學(xué)們，生命是短促的，只有美德能把它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。讓我們行動起來吧!將文明禮儀深深地刻在心中，爭做一名合格的中學(xué)生。為了美麗的某校園，我們責(zé)無旁貸。
一、掌握方法，為終生學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。今天的學(xué)習(xí)，不是會寫字，會算數(shù)學(xué)題就行了的。我們要在老師的幫助下，學(xué)活書本知識，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)與我們的日常生活結(jié)合起來。在生活中學(xué)習(xí)，為更好地生活而學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)能力，為終身理想積蓄力量!學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底還是培養(yǎng)多種能力。如：閱讀能力、思考能力、交際能力、運(yùn)動能力等。只要我們敢于嘗試，善于實(shí)踐，我們就能在無限廣闊的空間，看到一個全新的自己。讓我們?yōu)樽约旱慕K生理想積蓄力量，努力奮斗吧!
九年級的同學(xué)們，三載寒窗苦讀，六個學(xué)期的辛勤耕耘，一千多個日子里的披星戴月，所有的艱辛、所有的汗水、所有的付出，都會在今年火紅的六月里收獲。十年寒窗磨一劍，六月沙場試鋒芒。同學(xué)們，亮劍吧，就在此時!
亮劍，要亮出我們的勤奮之劍。面對競爭激烈的中考，僅有勤奮不一定成功，但沒有勤奮肯定不會成功!亮劍，還要亮出我們的恒心之劍。努力一天不難，努力一周也不難，難在恒久，貴在堅(jiān)持。今天，距離中考還有某x天，讓我們一心一意，心無旁鶩，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，以優(yōu)異的成績和某一起創(chuàng)造奇跡!亮劍，更要亮出我們的精神之劍。我們九年級同學(xué)們，現(xiàn)在也是每天三遍的宣誓，每一遍都讓我振奮精神，每一遍都會讓我激情澎湃，每一遍都在鼓舞我拼搏、再拼搏!我們的誓言就是在亮出我們的精神、磨礪我們的寶劍。我們要以良好的心態(tài)迎接中考，迎接人生中的每一場考驗(yàn)和磨礪，把我們的人格和卓越寫在美麗的某校園里，讓母校為我們驕傲和自豪!
借此機(jī)會，祝福母校，桃李滿天下，明日更輝煌!
也祝福老師們身體康健，萬事如意，家庭幸福，事業(yè)輝煌;祝福同學(xué)們健康、快樂、學(xué)習(xí)給力!
謝謝大家!
清華大學(xué)生的學(xué)期計(jì)劃 清華大學(xué)學(xué)習(xí)體會模板篇三
時間就這樣悄無聲息的從我們身邊流逝，但這段美好的時光將永遠(yuǎn)銘刻在我們每個人心中，新的學(xué)期意味著新的開始，但大學(xué)卻意味著我們?nèi)松缆返囊淮无D(zhuǎn)折。我們來自五湖四海，為了一個共同的目標(biāo)而相約在此，一個對我們來說陌生的校園。每一張面孔都未曾相識，每一種聲音都各有特色，我們對校園的一切和彼此之間都充滿了新奇，因?yàn)槲覀兾丛私鈱Ψ?。我感謝學(xué)校給我們一次鍛煉自己考驗(yàn)自己的機(jī)會，也給我們新生之間相互了解的環(huán)境。
最讓我們銘刻在心的卻是教官那句“我穿上這身衣服我是你們的教官，脫下來我就是你們的學(xué)姐，以后有什么事可以來找我。”簡單的話語卻讓我們每次想起來心中都會有振振暖流。雨我們都會怨恨雨下的太小，當(dāng)細(xì)雨浸透我們的衣衫一振振寒風(fēng)吹來時，我們又渴望太陽沖破烏云，但當(dāng)烈日真的高掛晴空時，我們卻又開始討厭太陽的火熱，反而喜歡那烏云密布的陰雨天來，最起碼我們會想不可能像現(xiàn)在這樣曬的很黑。
總而言之這--天來我們的心情如同天氣一樣反復(fù)無常，也是在埋怨中渡過的。但我們的教官不也是和我們一樣經(jīng)歷著考驗(yàn)嗎?但卻未曾聽到過一句怨言，每當(dāng)訓(xùn)練時我們總會以教官為榜樣，在心中暗暗對自己說;“教官和我們一樣都是學(xué)生為什么我們不能做好呢?有時也希望自己來年軍訓(xùn)的時候還會出現(xiàn)我們的身影，但不是學(xué)員，而要做教官。
軍訓(xùn)的生活是豐富多彩的，我們不僅僅學(xué)會了關(guān)于站立和行走的知識，我們還懂得了如何讓我們的內(nèi)務(wù)更加整潔。也學(xué)會了許多軍歌，讓我們更加體會到軍人的氣息，嘹亮歌聲展現(xiàn)了軍人豪放的氣魄，每當(dāng)會唱軍歌時就會從心底涌出一種力量。因此我認(rèn)為在世界上唯有軍歌不需任何樂器的演奏而聽起來卻是那樣自然純正，軍訓(xùn)不僅讓我們懂得了如何去遵守規(guī)則制度，而且也增進(jìn)了同學(xué)之間的相互認(rèn)識，也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助的精神。
我們是一個集體，集體中的沒一個成員都是不可缺少的，只有互相配合相互照顧我們的方隊(duì)從整體上是齊的。即便是一個做的不好，他也無法代替這個集體。無論是今后的學(xué)習(xí)，生活還是工作之中，我們都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)集體主義精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好沒一件事情。
大學(xué)的軍訓(xùn)，讓我學(xué)會了許多。
清華大學(xué)生的學(xué)期計(jì)劃 清華大學(xué)學(xué)習(xí)體會模板篇四
2012年6月24日——29日，在縣委組織部的安排下，我有幸參加了在清華大學(xué)舉辦為期五天的興隆縣黨政“一把手”領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。通過五天的學(xué)習(xí)與思考，使我從思想上受到了強(qiáng)烈的震撼，服務(wù)理念上得到了更新。為此，由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，提供了一個難得的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會。
在這五天的時間里，我們學(xué)習(xí)了《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析》、《政府危機(jī)管理與媒體策略》、《領(lǐng)導(dǎo)用人中的情商與影響力》、《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《壓力管理與心理調(diào)適》、《城鄉(xiāng)規(guī)劃中的理性與科學(xué)思維》、《中國面臨的國際形勢》、以及《2012年十大社會管理案例研討分析》等10余堂課。教授們個個學(xué)貫中西、博古通今、知識淵博、理論精深，每個人對自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思想觀念不斷的受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，也讓我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能。這次培訓(xùn)雖然只有短短的五天時間，但卻開拓了我的視野，擴(kuò)大了思考的范圍，體會很深，受益匪淺。
一、傳承了清華精神
學(xué)習(xí)期間，我深深感受到，無論是坐在安靜的課堂還是
1倘佯在美麗的校園，所在之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神；不管是聆聽教授們的授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神。“清芬挺秀、華夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強(qiáng)不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)以及“愛國、實(shí)干、追求、完美”的清華精神，恰是清華的魅力所在給人以深深的震撼。
二、提升了能力境界
學(xué)校給我們安排了十余堂專題講座，具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，從時代發(fā)展的最前沿，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，給我們帶來了一場提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴，特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授，他們的講解生動有趣、旁征博引，既有加強(qiáng)的理論指導(dǎo)，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能，從而大大提高了正確認(rèn)識問題、科學(xué)分析問題、果斷應(yīng)對問題的能力。
三、拓展了思維模式
問題，分析問題，解決問題，提供很好的指導(dǎo)。也讓我們認(rèn)識到自身知識的欠缺，能力的短板。沒有知識的更新，就沒有新的思維。沒有能力的提高，就沒有科學(xué)的執(zhí)政能力和執(zhí)行力。
四、堅(jiān)定了干事業(yè)之心
這次學(xué)習(xí)對我本人觸動頗深，感嘆知名學(xué)府老師的學(xué)識之淵博和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r，自己各方面的差距及缺陷更加顯而易見?；貋碇螅瑑H以清華校風(fēng)“行勝于言”作以自勉。力爭在今后的工作中做黨的好干部，人民的好公仆，帶領(lǐng)全體干部職工緊緊圍繞“發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)”這個中心任務(wù)努力工作、盡職盡責(zé)，為推進(jìn)興隆農(nóng)牧業(yè)各項(xiàng)工作更好、更快發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五天的清華學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，總感覺到時間過得太快，非常留戀清華園那種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、寧靜的生活狀態(tài)及舒適的紫荊公寓，還想再看看朱自清先生描述的荷塘夜色，靜靜地體驗(yàn)荷塘的那份安靜與祥和……通過這樣的培訓(xùn)，我們才會對自身素質(zhì)有更清醒、更準(zhǔn)確的認(rèn)識，看到了自身存在的不足，明白了今后努力的方向。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，對我們來說無疑是最好的激勵，這種激勵產(chǎn)生的效果將是持久的、終身的。學(xué)習(xí)永無止境，我會把在清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點(diǎn)，努力使自己成為學(xué)習(xí)型、復(fù)合型人才，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力去繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力工作。
清華大學(xué)生的學(xué)期計(jì)劃 清華大學(xué)學(xué)習(xí)體會模板篇五
人間離散客，天地一孤光。
惡浪拍崖碎，腥風(fēng)入脊涼。
島山同寂寂，星海兩茫茫。
欲問君來處，燈明不見鄉(xiāng)。
春來風(fēng)漸暖，碧落似非真。
正憶童年事，花間遇故人。
四載須臾過，明朝各返家。
離樽空復(fù)滿，殘?jiān)鲁鲞€斜。
藤影清如水，荷聲緲?biāo)萍啞?/p>
從今多少夜，應(yīng)夢紫荊花？
暮雪侵來路，天涯又幾何。
寒深衾更暖，鄉(xiāng)遠(yuǎn)客尤多。
沉臥相思起，燈搖箕伯歌。
心驚回舊夢，霧月照冰羅。
攀折今春早，流光逝不追。
冰姿容楚楚，玉骨意遲遲。
清瘦無詩詠，含香有夢知。
殷勤埋野驛，猶盼起新枝。
風(fēng)動梨花嘆，月濃柳色癡。
深春三五事，不忍與君知。
且寄臨安雨，遙懷紫禁沙。
山核兼菊瓣，糯米配清茶。
草草新詞筆，蕭蕭老歲華。
感君憐子意，使我倍思家。
文撐六月火，書讀五更雞。
不問窗前景，惟思卷上題。
獨(dú)橋非易走，萬馬且長嘶。
試想題名日，幾人悲復(fù)啼？
酒里殘霞泛，停杯上岳陽。
云深沉五岳，風(fēng)急派三湘。
宿志懸高匾，菱歌失楚鄉(xiāng)。
雄兵今不列，潦倒夢周郎。
借得陶籬雪盞來，殷殷只向枕邊栽。
閑澆月色素心養(yǎng)，才抹西風(fēng)秀骨開。
香冷伶仃猶傲世，霜繁淡泊恰盈杯。
白衣休問耕耘事，卿本玲朧絕世埃。
深居舊巷亦難藏，未見真容已識香。
一樹桐花開寂寞，空庭落盡月輝涼。
陳跡紛紜此地收，無邊碧草漫芳洲。
閑觀玉露高低落，佇送行人遠(yuǎn)近游。
此事當(dāng)成千古業(yè)，斯身豈限稻粱謀。
垂楊不語知興廢，共付橋前水自流。
驟雨初來漲晚塘，碧紗一枕換新涼。
殷勤好勸南風(fēng)住，為寄梅花半縷香。
每于清夜讀君詩，筆墨幽深世莫知。
明月樓前空帳望，一般風(fēng)骨不同時。
殘陽西墜晚霞紅，黯淡鄉(xiāng)魂桂影朦。
悵望徒然羨赤日，明朝即可至遼東。
莫付相思與笑談，空憐夢短憶金簪。
平沙淺處人當(dāng)立，璧月沉?xí)r影不堪。
咫尺轉(zhuǎn)頭成四海，人生聚散本常情。
幾番黃葉飄銀杏，一片絳花開紫荊。
別語休將離緒訴，酒樽且為故人傾。
來年折柳荷塘畔，深處何堪獨(dú)自行。
一支柔櫓破春流，翠幕朱簾望不收。
欲訪杜郎清夢地，漫天花雨入揚(yáng)州。
漫道黃龍久解兵，幾番烽燧起承平？
揚(yáng)鞭走馬成忠武，擊劍吹簫是達(dá)生。
今夕朋儕傾玉斝，他年戎伍作干城。
京華人事休縈念，一逐長風(fēng)向柳營。
樓臺久別好晴明，有疾斯人道不行。
魍魎窺窗聽雨腳，江湖泊夢說功名。
蓬門綠草逢歸燕，巷口烏衣對廢城。
底事微軀憔悴盡，故園消息慰生平。
霧靄迷離鎖絳樓，纖云懶散渡孤舟。
銀箋有恨三生寂，翠翹無言一世休。
紅藥魂銷余馥在，湘篁淚盡血痕留。
平生誰解相思意，惟見清輝映水流。
故園寂寞綠參差，猶憶青梅竹馬時。
花蔭游廊閑戲雀，蟬幽玉謝漫談詩。
未成羅帶同心結(jié)，卻作長亭折柳詞。
當(dāng)日誰栽紅豆樹，相思侵骨始方知。
六載漂流意味涼，歸家暫聚亦匆忙。
相逢只道晨昏短，行別毋言日夜長。
常教男兒存四海，總師孟母覓三方。
最憐一曲“親恩念”，夜半驚聞淚滿裳。
琉璃廠內(nèi)暮光斜，信步閑游路已差。
老媼門前言掌故，頑童巷尾學(xué)咿呀。
墻頭衰草生何代？瓦上酡霞醉幾家。
古巷何須王謝燕，夕陽曖曖起寒鴉。
積雨終南濯碧華，風(fēng)臨北麓淺淘沙。
塵埃覆掩慈恩塔，飛燕仍留舊府家。
一曲茶爐添暖色，千杯清酒蘸桃花。
聞閑莫嘆韶光老，且共流云挽落霞。
劍閣醇醪注玉盅，錦城春色醉英雄。
絲弦婉轉(zhuǎn)琴臺上，歌笑徜徉酒肆中。
古廟千秋香火冷，高樓幾度夕陽紅。
臥聽月下清江水，拍岸猶存蜀漢風(fēng)。
斯人寂寞哭千秋，怕見重城怕上樓。
世事悲歡多病骨，山川睛雨久凝眸。
窮途豈為詩心改，遺恨長隨國命休。
此去西風(fēng)寒入夢，曲江可是舊溫柔？
寒枝老樹夜鴉啼，筆鈍人乏顱頸低。
煙隱孤燈風(fēng)瑟瑟，星迷曉霧月凄凄。
平生不識竹林曲，今日當(dāng)尋五柳溪。
心系橫舟水波夢，自來自去任東西。
早年哪畏事艱難，破陋冬衣起沼灘。
頭枕白沙風(fēng)徹骨，浪翻丁壩水猶寒。
三山礫土乎江入，十萬工農(nóng)汗血乾。
冬去回扶堤上柳，春風(fēng)應(yīng)比舊時歡。
北關(guān)遲覺春朝暖，渚水洇霜醒宿鴉。
點(diǎn)墨層云攜驟雨，揮毫朔漠卷塵沙。
遠(yuǎn)風(fēng)凌絕千林鳥，蒼浪摧斜一岸花。
翰海風(fēng)塵揚(yáng)百里，孤帆渺渺遠(yuǎn)人家。
半畝荷塘，一縷斜陽。晚風(fēng)清，幽徑浮香。參橫北斗，月轉(zhuǎn)東堂。有蛙聲急，蟬聲緊，鳥聲長。
悠悠江水，隱隱愁腸。算而今，數(shù)載他鄉(xiāng)。游人望遠(yuǎn)，黯自神傷。任西風(fēng)過，楓葉落，晚秋涼。
一案江山棋弈，半鬟煙雨佳人。六朝更替幾移君。岸潮生浪雪，覆滅故王孫。
消卻沈腰潘鬢，醉臨釵夢香塵。昔年詞墨尚余溫。未嘗臣虜味，何必掩朱痕。
東帝殷勤送炙陽，攜來霪雨漸清涼。千樹新枝塵洗盡，微潤，閑花含露浥輕裳。
細(xì)雨斜風(fēng)行客怠，休怪，且聽檐下漏聲長。煙柳扶疏人欲醉，深寐，夢中來嗅熟梅香。
春深細(xì)葉待朝暉。雨霏霏，杏花微。江南流水，游子幾時歸？ 簾卷竹林吹桂子，紅豆雪，綠窗扉。
無眠夜半，恰得重開卷。右史左圖宜細(xì)看，沉醉何知身倦。
忽聞耳畔蟲聲，卻驚戶外天明。從此再逢良夜，捧書還到三更。
謝守新裁錦繡成，六陰消盡一陽生。行人還就醇醪醉，花影尚隨孤盞明。
無雪意，有梅迎，誰言草木本無情。亭前垂柳春風(fēng)夢， 聽得新芽三兩聲。
似嶺南細(xì)雨潤酥禾，山色戀空濛。見河江邊畔，斜楊柳處，有一仙翁。遙望迷離霧失，近往辨音容。照面無須問，心有靈通。
憶昔年山城小，布講臺三尺，誨眾身躬。曉經(jīng)綸滿腹，付德育情衷?？v流年，領(lǐng)零丁俸，破紅塵，自道利名空。長煙里、半溪星月，兩袖清風(fēng)。
游子怕春至，無奈又清明。孤身匆過楊柳，花落客心驚。曾賞天心圓月，自負(fù)橫行豪氣，寶劍似龍鳴。涼夜嘆風(fēng)雨，飛絮盡飄零。
歲月改,山河老，問誰贏？笑吾貧賤，落魄何懼放歌行。千里難尋故舊，更恨鄉(xiāng)關(guān)霧鎖，曉看草蕪青。但譜離殤曲，腸斷有人聽。
一紙?jiān)乒{下帝鄉(xiāng)，昔年長憶共端陽。盤堆碧角清芬溢，室沁青蒲午夢涼。
傾薄酒，酹沅湘，九歌吟罷暮蒼茫。江南故舊今安否？ 暗雨熏風(fēng)梅正黃。
何處風(fēng)光？三園舊地，行人誰解歸程？但芙蓉滿沼，盡兀自青青。嘆多舛征途怎料？芳庭嘉樹，受戮夷兵。散云煙，燼里回望， 難見傾城。殘?jiān)q在，算今人，重見須驚。借千里啼鵑，秦庭響徹，盡付悲情。獸首飄零何在？歸來盼，赤子心聲。向夕陽長泣，園中荒草還生。
山石藏珍，幽徑窺春。漏窗里、咫尺乾坤。林泉入夢，遠(yuǎn)絕囂塵。但月盈溪，笙盈耳，酒盈樽。
謙言拙政，不忘其真。寸心間、瀚海星辰。憑欄獨(dú)醒，顧盼佳人。嘆風(fēng)猶亂，心猶冷，世猶昏。
雨細(xì)苔痕漫綠，風(fēng)舒杏果微黃。不意光陰今小滿，春暮方知春去忙。階前草色蒼。
贖得清狂滿盞，且賒煙景縈廊。濁酒頻斟聽落雨，忽忘塵勞品老莊。月明意未央。
帥帳籌謀，南館弘文，諫諍殿鑾?？炊帕陮毜兀瑲埍嘹?，玉樓宮闕，列像凌煙。青史長存，千秋已逝，猶有招魂舞祭幡。誰曾解， 若君王不識，賢相清閑。
長空雁唳霜寒，嘆自古中州建業(yè)難。但文王乏器，尚公徒釣，太宗剛愎， 百策空言。落魄劉郎，茅廬未顧， 安使三分天下傳？隆中對，問南陽街市，換幾銖錢！
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