總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
幼兒園防疫工作總結(jié) 幼兒園防控工作總結(jié)優(yōu)秀篇一
我園防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展檢查工作，完善防控預(yù)案，并通過加強(qiáng)幼兒的晨午檢，體溫測查，落實(shí)消毒隔高措施、增強(qiáng)師生防護(hù)等途徑，采取個(gè)人預(yù)防、幼兒園預(yù)防、家庭預(yù)防等相結(jié)合的辦法。沉著、科學(xué)有效地防范和應(yīng)對流感、手足口病等疫情，確保師幼健康，保證幼兒園教學(xué)秩序正常開展。全員參與，全面實(shí)施防控。
一、在園門口對幼兒進(jìn)行體溫檢測，觀察幼兒有無明顯癥狀。
值日領(lǐng)導(dǎo)、值班人員、門衛(wèi)等工作人員每天在園門口對來園的幼兒進(jìn)行體溫檢測，對體溫超過37.5%的幼兒進(jìn)行詢問觀察登記，并及時(shí)報(bào)告幼兒園園內(nèi)疫情負(fù)責(zé)人。其次，抓好入園幼兒的晨檢工作。幼兒一入園，班級兩位老師就注意觀察孩子的精神狀況，對發(fā)熱、精神狀況不佳的幼兒進(jìn)行密切地觀察，及時(shí)采取相應(yīng)的治療措施。若發(fā)現(xiàn)有幼兒出現(xiàn)相同癥狀時(shí)，園里要及時(shí)采取相應(yīng)的消毒隔離措施，并根據(jù)病情及時(shí)上報(bào)。
二、班級老師每天要對缺席幼兒及早查明原因。
如因患傳染病請假，則要上報(bào)，兩位老師對園內(nèi)幼兒及時(shí)采取預(yù)防措施;如孩子在家庭里接觸傳染病人，家長要及時(shí)通知幼兒園。堅(jiān)持信息報(bào)告制度實(shí)行日報(bào)。
三、告和零報(bào)告制度，每天上午10：00前，下午16：00前。
教師向園內(nèi)疫情負(fù)責(zé)人報(bào)告班級情況，園內(nèi)疫情負(fù)責(zé)人再向上級領(lǐng)導(dǎo)部門報(bào)送(疫情信息報(bào)告單)。
堅(jiān)持登記詢問制度，園內(nèi)門衛(wèi)對來園人員均進(jìn)行登記詢問工作，嚴(yán)格檢測體溫，嚴(yán)防病源體傳。
四、堅(jiān)持做好宣全教育工作
充分利用班會、板報(bào)等多種形式進(jìn)行健康教育，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。督促幼兒勤洗手、喝開水、吃熟食、常剪指甲、勤換衣服。要求班級開展衛(wèi)生方面的主題活動(dòng)，讓孩子樹立起自我保護(hù)意識，掌握簡單的衛(wèi)生生活常識。
五、抓好衛(wèi)生，有效防范
1、班級內(nèi)每天定時(shí)開窗戶適度通風(fēng)，保持空氣流通，讓陽光射入室內(nèi)。早晨來園后，先用有效濃度消毒液擦玩具柜及室內(nèi)家具、門把鎖等處。然后用清水擦試一遍，防止幼兒病從口入。
2、消毒工作是疾病預(yù)防工作的關(guān)鍵，幼兒園在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善消毒措施，對孩子的生活、活動(dòng)空間采用開窗通風(fēng)和每日紫外線燈消毒，每天用消毒水拖地，幼兒的餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具每天按要求消毒。定時(shí)把幼兒被褥清洗消毒。嚴(yán)把食物的采購、儲存、加工、烹調(diào)制作關(guān)，不購買三無食品和變質(zhì)的食品，做到生熟分開、每餐有留樣。
3、加強(qiáng)日常工作保育，盡量避免帶孩子到人多的地方去，幼兒園開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在膳食方面要加強(qiáng)營養(yǎng)，讓孩子多吃蔬菜、水果。保證孩子充足的睡眠，根據(jù)氣候變化，隨時(shí)注意為幼兒增減衣服。鼓勵(lì)幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生，做好個(gè)人防護(hù)。傳染病流行期間，盡量少去人群集中的公共場所。作為家長，要為孩子做好相應(yīng)的預(yù)防接種，如接種流感、肺炎等疫苗。
六、培訓(xùn)人員，積極應(yīng)對
加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生管理人員、食堂從業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。提高其衛(wèi)生防控知識和衛(wèi)生安全重要性的認(rèn)識。
總之，我園將嚴(yán)格按照國務(wù)院常務(wù)會議提出的，"高度重視，積極應(yīng)對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的原則"，積極爭取家長的最大支持配合，認(rèn)真做好防范甲型流感及其它傳染病的相關(guān)工作。
幼兒園防疫工作總結(jié) 幼兒園防控工作總結(jié)優(yōu)秀篇二
生命第一，健康第一，幼兒健康是全社會關(guān)注的重點(diǎn)。為了保證全園師生的健康，牢固樹立“健康第一，預(yù)防為主，安全至上”的思想，堅(jiān)持“上下齊心，依靠教師、發(fā)動(dòng)家長、全園抗疫”的原則，維護(hù)__幼兒園教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，我園采取了得力措施。在廣大師生們齊心協(xié)力，萬眾一心的努力下，我園疫情防控工作目前穩(wěn)重向好，沒有沒感染人員，符合開學(xué)條件，防疫工作取得階段性勝利。
一、提高認(rèn)識，制定切實(shí)可行的工作目標(biāo)
自疫情蔓延以來，尤其是__省已啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件i級響應(yīng)。我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視疫情防控工作，通過辦公釘釘群組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，貫徹落實(shí)上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，按照預(yù)防為主，防治結(jié)合；依法防控，科學(xué)應(yīng)對；分級負(fù)責(zé)，屬地管理的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待，認(rèn)真做好各項(xiàng)防控工作，最大程度地減少疫情對師生健康和幼兒園安全穩(wěn)定造成的危害，維護(hù)社會穩(wěn)定。
二、精心組織，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
我園及時(shí)成立了防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長負(fù)總責(zé)，制定了《__幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《__幼兒園疫情防控應(yīng)急（返校）預(yù)案》、《__幼兒園傳染病防控制度》，做好人員分工，明確職責(zé)，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)。
隨后，召開了疫情防控線上工作會議，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、行政、教師三方嚴(yán)格值班值守，做好每日排查跟蹤工作。強(qiáng)調(diào)全園教職工無特殊情況不外出，各班教師應(yīng)保持24小時(shí)通訊暢通，保證及時(shí)溝通、了解師幼每日健康狀況，對于省外幼兒采取跟蹤檢測。全園啟動(dòng)（返校）應(yīng)急預(yù)案，積極投身于疫情防控工作中來。
三、合理安排，采取有效的防控工作措施
1、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教，普及防治知識，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，尤其是七步洗手法和戴口罩相關(guān)知識的'宣傳和普及，提高廣大學(xué)生、教職員工自我防護(hù)能力。
2、加強(qiáng)消毒，及時(shí)清理。學(xué)校定期對教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活場所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。并及時(shí)清理衛(wèi)生死角。
幼兒園防疫工作總結(jié) 幼兒園防控工作總結(jié)優(yōu)秀篇三
來自傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)顯示，20_年我鎮(zhèn)共發(fā)生法定傳染病3種，39例，發(fā)病率為144.15/十萬，死亡0例。丙類傳染病3種，39例;無甲、乙類傳染病報(bào)告。發(fā)病數(shù)占前三位的村為寬闊村、天臺村、紅河村。
全鎮(zhèn)的法定傳染病報(bào)告率在95%以上，傳染病訪視率與疫點(diǎn)處理率為100%。為掌握各村染病疫情報(bào)告質(zhì)量，促進(jìn)我鎮(zhèn)疫情管理工作的發(fā)展，我們開展了醫(yī)療單位傳染病漏報(bào)調(diào)查，總漏報(bào)率為2.5%，居民傳染病漏報(bào)率調(diào)查1次，總漏報(bào)率為2.5%。
經(jīng)全鎮(zhèn)傳染病疫情管理人員的共同努力，基本完成工作任務(wù)并取得一定成效，規(guī)范了傳染病登記報(bào)告制度、主動(dòng)搜索制度、自查核實(shí)制度、獎(jiǎng)懲制度、培訓(xùn)制度;分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)科室、相關(guān)人員職責(zé);各級門診、病房傳染病報(bào)告專冊登記;防疫專干傳染病收報(bào)登記、旬查月查登記、重大疫情登記、節(jié)假日疫情值班登記。加強(qiáng)了傳染病登記與報(bào)告質(zhì)量管理。按上級要求組織開展了《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報(bào)告管理辦法》等法律、法規(guī)知識培訓(xùn)，大大提高了醫(yī)務(wù)人員的法律意識。
提高處理農(nóng)村重大疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，是全面推進(jìn)疾病預(yù)防控制工作的前提。根據(jù)上級相關(guān)要求，按照屬地管理、科學(xué)設(shè)置、分布均衡、快速靈敏的原則，建立了以行政村為單位的6個(gè)公共衛(wèi)生綜合監(jiān)測報(bào)告點(diǎn)，為開展傳染病疫情監(jiān)測工作奠定了基礎(chǔ)，為預(yù)防控制傳染病的暴發(fā)流行發(fā)揮了重要作用。
掌握全鎮(zhèn)疫情動(dòng)態(tài)，我們及時(shí)上網(wǎng)報(bào)告?zhèn)魅静?bào)告卡，對有疑問的卡片向責(zé)任疫情報(bào)告單位及個(gè)人查詢與核對。對我鎮(zhèn)的傳染病疫情情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，提高了疫情處理速度。
為加強(qiáng)疫情管理工作，我們經(jīng)常對各村進(jìn)行傳染病疫情報(bào)告督導(dǎo)，查看門診日志、病房登記和傳染病登記，查出的傳染病與網(wǎng)絡(luò)直報(bào)核對，發(fā)現(xiàn)傳染病漏報(bào)，立即責(zé)令其補(bǔ)報(bào)。并在12月21日至26日進(jìn)行了全鎮(zhèn)疫情管理工作檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題提出指導(dǎo)性建議和解決辦法，限期及時(shí)改進(jìn)。
總之，我鎮(zhèn)的疫情管理工作取得了較好成績，但離上級部門的要求還差得很遠(yuǎn)，與兄弟單位相比還有差距。疫情管理工作任重而道遠(yuǎn)，讓我們在今后的工作中，加倍努力，使我們的工作做得更好，為我鎮(zhèn)的衛(wèi)生防疫事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
幼兒園防疫工作總結(jié) 幼兒園防控工作總結(jié)優(yōu)秀篇四
為進(jìn)一步做好商務(wù)樓防火安全工作，讓廣大企業(yè)單位員工深入了解消防逃生常識，切實(shí)樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)人員安全、快速地疏散。
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。隱患險(xiǎn)于明火，防勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山，為增強(qiáng)商務(wù)樓客戶的消防安全意識，將火災(zāi)發(fā)生率降到最低，商務(wù)樓特意舉辦了此次關(guān)于消防安全知識培訓(xùn)的社區(qū)活動(dòng)。
1、申請活動(dòng)開展權(quán)，爭取此活動(dòng)能得到公司領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的配合與支持。
2、在商務(wù)樓1樓和負(fù)2樓宣傳欄張貼宣傳單，讓廣大住戶了解此次活動(dòng)。
3、雙方確定上門培訓(xùn)時(shí)間，安管部首先對客戶進(jìn)行了消防知識的講解，之后進(jìn)行了現(xiàn)場演示，手把手教客戶們?nèi)绾握_使用消防器材。
1、本次活動(dòng)的成功舉辦，不僅普及了消防知識，還提高了客戶們的防火意識，提升了他們的應(yīng)急應(yīng)變能力，為樓宇的消防安全工作打好了良好的基礎(chǔ)。
2、在活動(dòng)過程中，物業(yè)良好的服務(wù)態(tài)度更是得到了大家的認(rèn)可，增強(qiáng)了業(yè)主與物業(yè)管理公司的溝通，形成了一種和睦、融洽、安寧的`氣氛。也為下一次的社區(qū)活動(dòng)帶來了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園防疫工作總結(jié) 幼兒園防控工作總結(jié)優(yōu)秀篇五
20__年4月30日上午九時(shí)，平原鎮(zhèn)中心幼兒園召開全面復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作培訓(xùn)會，并舉行了復(fù)學(xué)防控新冠狀肺炎疫情應(yīng)急演練活動(dòng)，為堅(jiān)決打好疫情防控阻擊戰(zhàn)、強(qiáng)化提高疫情防控意識和應(yīng)急處置能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
場景一：
校車接送點(diǎn)，學(xué)生按間隔排隊(duì)等候隨車人員檢測、登記體溫后有序上車，隨車人員發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生額頭體溫異常，按要求讓家長帶去就醫(yī)觀察。
場景二：
1、值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師對入校學(xué)生進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)一例發(fā)熱癥狀的學(xué)生體溫38℃。
2、值班教師將該學(xué)生帶到臨時(shí)隔離區(qū)，由值班領(lǐng)導(dǎo)再次對學(xué)生的體溫進(jìn)行復(fù)測，學(xué)生體溫仍為38℃，立即向校醫(yī)、分管副校長報(bào)告。
3、校醫(yī)趕赴隔離區(qū)，了解學(xué)生近期的外出情況、接觸情況，核查登記，并向校長報(bào)告。
4、分管副校長通知家長到校隔離區(qū)接學(xué)生，學(xué)校與家長做好交接手續(xù)，告知家長就診流程，隨后，家長帶孩子離開學(xué)校。
5、校防疫組組長(校長)上報(bào)區(qū)社會事業(yè)局、片區(qū)工作人員信息登記備案，學(xué)校記錄及建檔。
6、疫情演練消毒組對隔離室、過道及所涉及的公共場所進(jìn)行消毒。
場景三：
1、當(dāng)班老師在班級發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有發(fā)燒現(xiàn)象并伴有咳嗽，立即詢問學(xué)生情況，同時(shí)向班主任、校醫(yī)、值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并打開班級門窗通風(fēng)。
2、班主任、校醫(yī)將學(xué)生護(hù)送至隔離室(避免其他人員近距離接觸)，再次對該學(xué)生的體溫進(jìn)行復(fù)測，檢測體溫仍為38℃，校醫(yī)立即詢問該學(xué)生外出情況、接觸情況并核查登記，同步向分管副校長及校長報(bào)告。
3、值班領(lǐng)導(dǎo)通知當(dāng)班老師將其余學(xué)生帶至備用教室，并用額溫槍逐一對學(xué)生進(jìn)行體溫測量。
4、班主任通知家長來校帶學(xué)生回家時(shí)出現(xiàn)兩種情況：
(1)班主任通知發(fā)燒學(xué)生家長到校隔離室接學(xué)生，學(xué)校與家長做好交接手續(xù)，告知家長就診流程，隨后，家長帶孩子離開學(xué)校。
(2)家長認(rèn)為沒問題，與值班領(lǐng)導(dǎo)及教師爭執(zhí)，分管副校長隨后趕到調(diào)解并做好家長思想工作，家長同意帶孩子去就醫(yī)。
5、校防疫組組長(校長)上報(bào)區(qū)社會事業(yè)局、片區(qū)工作人員信息登記備案，學(xué)校記錄及建檔。
6、疫情演練消毒組成員對發(fā)熱學(xué)生教室、過道以及所涉及的公共場所進(jìn)行全面消毒。
演練畢竟是模擬，復(fù)學(xué)還需再努力
由于學(xué)校演練準(zhǔn)備工作充分，工作人員責(zé)任到位，各項(xiàng)演練科目都順利完成，達(dá)到了檢測復(fù)學(xué)時(shí)學(xué)校應(yīng)對各種突發(fā)情況的能力。同時(shí)學(xué)校認(rèn)真總結(jié)演練經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題與不足，及時(shí)加強(qiáng)調(diào)整，為繼續(xù)做好下一步的"防疫情保復(fù)學(xué)"工作提供支撐。
幼兒園防疫工作總結(jié) 幼兒園防控工作總結(jié)優(yōu)秀篇六
演練時(shí)間：__年11月9日
地點(diǎn)：__幼兒園
內(nèi)容：(1)白天上課時(shí)教學(xué)樓遇到火災(zāi)時(shí)的安全疏散;
(2)下午午睡時(shí)午睡室遇到火災(zāi)時(shí)的安全疏散。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：__
副組長：__
成員：__
三、準(zhǔn)備工作
1.準(zhǔn)備警報(bào)聲：
四、疏散原則
1.一樓為先，二樓為后，二樓班級就最近樓梯下樓
2.聽見演習(xí)警報(bào)后，帶班教師應(yīng)該立即停止一切活動(dòng)，與配班教師保育員一起集中幼兒，清點(diǎn)人數(shù)。
五、逃生路線
第一次大火淘氣包或者廚房著火：從后門撤到集中場地。第二次大火二樓204教室著火：各班后門都打不開從前門跑。
一樓：廚房、后勤、托、小、中班從一樓逃生。
二樓：大班從樓梯下到一樓，經(jīng)過大廳到集中場地。
六、人員安排
1、指揮小組
__：指揮整個(gè)場面，并根據(jù)情況現(xiàn)場作出應(yīng)急命令。
2、行動(dòng)小組
__：后勤、教學(xué)部門工作安排及前期的訓(xùn)練指導(dǎo)。檢查人員的清點(diǎn)和電話報(bào)警工作的落實(shí)。
__：一樓大廳負(fù)責(zé)疏散(幼兒集中后教師與幼兒情緒的安撫工作，并清點(diǎn)各班人數(shù))
__：2樓大班轉(zhuǎn)彎處負(fù)責(zé)疏散(二樓幼兒撤離后檢查2樓各角落)
__醫(yī)生：馬上準(zhǔn)備急救藥箱到疏散集中地為傷員及時(shí)救治。
3、制煙滅火行動(dòng)組(組建滅火行動(dòng)小組。主要職責(zé)：火災(zāi)初起時(shí)，立即行動(dòng)，采取應(yīng)急措施進(jìn)行撲救。要求熟練掌握消防器材的使用辦法，明確不同火情所應(yīng)該使用的滅火器材。)
組長：__。
組員：門衛(wèi)2人、廚房人員2人。負(fù)責(zé)取出消防器材，對著火部位滅火
食堂：及時(shí)關(guān)閉食堂水電煤氣，安全撤離至操場。
4、通信聯(lián)絡(luò)組(組建通信聯(lián)絡(luò)組。主要職責(zé)：一旦發(fā)生火情，立即報(bào)警;撥打火警電話119，拉響火警信號，鐘聲長鳴，并負(fù)責(zé)疏散、救防各組聯(lián)絡(luò)。)
組長：__老師
組員：__負(fù)責(zé)撥打119火警電話。
__拉響火警信號(鐘聲長鳴)，并負(fù)責(zé)疏散、救防各組聯(lián)絡(luò)。
5、攝影小組(拍攝演習(xí)的場面)
組長：__
組員：__、__
器材：照相機(jī)、攝像機(jī)
七、演練過程
2、報(bào)警員立即拉響報(bào)警器，班主任和疏散指揮員各就各位。
(1)各班幼兒濕毛巾捂鼻，排成一二排，低下身子，沿墻角有秩序的撤離
(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道，不驚慌
4、集中大操場。組織幼兒有序排成2--4路縱隊(duì)。要求：各班清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)告總指揮人數(shù)。
5、各班報(bào)告完畢，總指揮向匯報(bào)，并宣布博美幼兒園消防逃生演習(xí)活動(dòng)結(jié)束，請各班有秩序地回到教室。
八、組織紀(jì)律教育
各班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)的過程中絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線，嚴(yán)禁說話打鬧，嬉戲，嚴(yán)禁奔跑搶先，特別下樓梯時(shí)嚴(yán)禁動(dòng)手推搡。
幼兒園防疫工作總結(jié) 幼兒園防控工作總結(jié)優(yōu)秀篇七
疫情防控易疏不易堵，讓學(xué)生意識到，疫情防控不僅是學(xué)校的事情，更是自己的事情，獲得學(xué)生的認(rèn)同，更有利于疫情防控工作的.開展。以班會課為載體，我從以下三個(gè)方面來開展。
1.分析形勢
通過新聞圖片、視頻等形式向同學(xué)們展示國內(nèi)、國際疫情動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生了解疫情形勢的嚴(yán)峻，以此來提高學(xué)生警惕性。
2.學(xué)校工作
向?qū)W生講述學(xué)校為學(xué)生疫情防控做出的工作，例如餐廳打飯的困難;為了讓學(xué)生洗上熱水澡，克服一切困難解決熱水器問題等，以此來獲得學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感，有助于學(xué)校疫情工作的開展。
3.切身利益
對于高三學(xué)生，時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，在此期間不敢有任何的耽擱，以學(xué)生感冒發(fā)熱為例，一次發(fā)熱回家至少兩天，甚至更多。剛好班里有這樣的例子，發(fā)熱回家了五天，這樣一來，就會引起學(xué)生重視，做到規(guī)范通風(fēng)。
二、觀察—細(xì)心
1.觀察學(xué)生是否規(guī)范佩戴口罩，哪些同學(xué)經(jīng)常不戴口罩;觀察學(xué)生如廁，就餐是否按要求排隊(duì)，是否規(guī)范通風(fēng)，根據(jù)觀察情況進(jìn)行適當(dāng)提醒。
2.觀察學(xué)生開學(xué)以來在疫情防控上的態(tài)度變化，及時(shí)關(guān)注，在學(xué)生有所松懈放松時(shí)，進(jìn)行再教育和強(qiáng)化教育。
三、落實(shí)—耐心
疫情防控工作關(guān)鍵在于規(guī)范要求，而重點(diǎn)在于落實(shí)。應(yīng)針對學(xué)生出現(xiàn)的不同問題，挖掘問題背后的原因，采取不同的措施。
1.做好記錄，認(rèn)真研究
對于學(xué)生出現(xiàn)的問題做好認(rèn)真記錄，哪些問題是學(xué)生容易出現(xiàn)的，哪些問題只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)。分析不同問題出現(xiàn)的原因，以便根據(jù)不同的問題、不同的學(xué)生，采取相應(yīng)的措施。
2.因人因事，措施得當(dāng)
重點(diǎn)提醒。對于經(jīng)常不佩戴口罩的同學(xué)，私下里單獨(dú)提醒教育;
借助外力。對于采用以上方法均無效的學(xué)生，借助政教處來處理。當(dāng)然，目前沒有一般的方法已經(jīng)夠用。
一切都在發(fā)展變化，那么應(yīng)對學(xué)生的措施也應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生工作并不能做到“一招鮮，吃遍天”，要因人因時(shí)因事而已。
四、堅(jiān)持—恒心
疫情防控并不是一朝一夕之事，做不到畢其功于一役，應(yīng)該把疫情防控工作常態(tài)化，作為今后班級工作的一部分，常抓不懈，要做到多強(qiáng)調(diào)，多提醒。疫情無小事，責(zé)任重泰山，做好疫情防控工作不僅保障了學(xué)生的健康，更是對學(xué)生高考的保障!
幼兒園防疫工作總結(jié) 幼兒園防控工作總結(jié)優(yōu)秀篇八
演練前，幼兒園組織召開了疫情防控工作會，全園教師學(xué)習(xí)了上級疫情防控部門的疫情防控工作視頻會重點(diǎn)工作安排。為開展好演練活動(dòng)，我園區(qū)組織開展了防控演練方案學(xué)習(xí)會，讓教職員工熟悉知曉了演練流程以及自己的防疫工作職責(zé)。
師幼嚴(yán)格按防疫要求測溫并進(jìn)行手部消毒入園。發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒，立即暫停入園，啟動(dòng)預(yù)案，按程序開展流調(diào)排查、消毒等工作。
活動(dòng)中，教師發(fā)現(xiàn)班上幼兒出現(xiàn)身體異常情況，為其測溫后，立即請保育員帶到留觀點(diǎn)，保健教師立即對幼兒進(jìn)行體溫復(fù)測、問詢和觀察。班級教師打電話聯(lián)系家長進(jìn)行流調(diào)。立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，層層上報(bào)并通知社區(qū)醫(yī)院。
午餐期間，發(fā)現(xiàn)有幼兒出現(xiàn)嘔吐、不適情況，教師立即將幼兒帶至留觀點(diǎn)，保健教師對該幼兒進(jìn)行體溫復(fù)測、問詢和觀察。并立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，層層上報(bào)并通知社區(qū)醫(yī)院。
午睡期間對幼兒進(jìn)行午檢，測溫發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)發(fā)熱狀況，立即將幼兒帶至留觀點(diǎn)，保健教師對該幼兒進(jìn)行體溫復(fù)測、問詢和觀察，也立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，層層上報(bào)并通知社區(qū)醫(yī)院。
幼兒及家長均保持一米間距有序排隊(duì)，按照分時(shí)段、分年級的方式進(jìn)行幼兒錯(cuò)峰離園。
通過此次演練，全園教職員工對幼兒園防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更加具體的認(rèn)識，也為之后幼兒園防疫工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們幼兒園將不斷總結(jié)，扎實(shí)做好疫情防控工作，確保師生的健康與安全。
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