總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y了。什么樣的總結才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
工作總結及經(jīng)驗分享大全篇一
不管是學哪一門課目，最重要的是多讀、多寫、多練?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，哪怕是通俗易懂得一個字、一個詞、一個句子或是一個字母、一個單詞……。我們都應該不厭其煩，反反復復的寫和記，才會對它們了如指掌。
學習要持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復明日，否則這樣就會學成一種壞習慣-怠慢。
要想學好每一課，就要做到課前預習，第二天要學的知識，把不懂的地方做好標記，在上課時積極提問，把不懂的問題弄懂。回家寫作業(yè)時先復習當天學的知識，然后再寫家庭作業(yè)，這樣有利于我們的記憶。
想要取的好成績的關鍵就是緊抓課堂時間，牢牢記住老師強調(diào)的內(nèi)容，并做好筆記，課后經(jīng)常復習。
1、特征記憶法：對于內(nèi)容相似的知識，通過細致的觀察和全面的比較后，找出所要記憶內(nèi)容中特別容易記住的特征。
2、回憶記憶法：將學過的內(nèi)容，經(jīng)常的`及時的回憶，在回憶中加強記憶。
3、重點記憶法：記住整個內(nèi)容中的公式、定理、結論、基本概念、重要句子等重點，作為記憶的“鏈條”來聯(lián)系全部內(nèi)容。
4、口訣記憶法：將記憶內(nèi)容編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。
5、理解記憶法：只有深刻理解了的知識才能牢固的記住它。
除了多記之外還要靈活運用，和實際生活聯(lián)系在一起。
數(shù)學和英語要多做練習題，掌握做題的技巧，除了做學校發(fā)的練習題之外，自己在家也可以買一些課外閱讀的資料或練習題，這樣有利于擴大知識面。
在考試前，要進行全面系統(tǒng)的復習，通過分類整理的方法快速復習完成?？荚嚂r要有一顆冷靜的心，不緊張、不急躁，面對難題先放一邊，把容易的題做完后再仔細思考難題，聯(lián)想相關知識，細心讀題，認真作答。考完試準備一個大的改錯本，把每科錯的題抄原題寫上正確的答案，到下次考試前拿出來復習，每考完一次試都這樣做，我相信一定會把知識掌握得很牢固。
希望這些學習方法可以幫助大家，讓我們好好學習，為了美好的明天一起奮斗吧！
謝謝大家！
工作總結及經(jīng)驗分享大全篇二
在預習過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。看完書后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。
做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變?yōu)橹鲃?。簡言之，預習就是上課前的自學，也就是在老師講課前，自己先獨立地學習新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預習抓得扎實，可以大大提高學習效率。
要學會科學地思考問題，重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案;第四學生還要及時做好各種標記、批語，有選擇地記好筆記。 十分鐘積累起來這將是多么驚人的時間數(shù)字啊!學習成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十分鐘，提高聽課效率。
聽課時應做到以下四點：1、帶著問題聽課;2、把握住老師講課的思路、條理;3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結、邊記憶的慣，力爭當堂消化、鞏固知識;4、踴躍回答老師提問。這樣基本上掌握了聽課的要求。
針對不同學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。課后要復習教科書，抓住知識的基本內(nèi)容和要點;嘗試回憶，獨立地把教師上課內(nèi)容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充;課后還要看參考書，，使知識的掌握向深度和廣度 發(fā)展，形成學習上的良性循環(huán)。復習是預習和上課的繼續(xù)，它將完成預習和上課所沒有完成的任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運用的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復習效果而定。
獨立思考、認真作業(yè)、理解提高是學生對待作業(yè)的正確態(tài)度。首先要做好作業(yè)的準備工作，把預習、上課、課后復習銜接起來;其次要審好作業(yè)題、善于分析和分解題目;第三要理清解題的思路，準確表達，獨立完成作業(yè);第四要學會檢查，掌握對各學科作業(yè)進行自我訂正的方法。
究竟為什么要做作業(yè)呢?作業(yè)的作用主要有：1、檢查學習效果;2、加深對知識的理解和記憶;3、提高思維能力;4、為復習積累資料;“審題”是非常重要的。怎樣審題呢?1、要看得(理解)準確。2、要善于解剖。深刻領會其中的含義。3、要把握聯(lián)系。運用相關知識解析之。
要逐步掌握科學的學習規(guī)律，包括打好基礎，循序漸進，溫故知新;搞好課外學習，包括主動進行課外閱讀，參加課外實踐活動;要掌握正確的課外學習方法，如泛讀法、精讀法、深思法;要掌握讀書要求，如博專結合、讀思結合、學用結合、逐漸積累、持之以恒等等。
總之，課前要抓好預習，課中聽講要領悟?qū)W法，課后完成作業(yè)要鞏固學法，課外學習要運用手法，還要不斷總結優(yōu)化學法，努力探索適合自己個性的學習方法，為培養(yǎng)創(chuàng)造才能打下堅實的基礎。
工作總結及經(jīng)驗分享大全篇三
大家好！我是來自384班的談沖。今天我國旗下講話的題目是《淺談學習經(jīng)驗》。在此，我將分享我的學習經(jīng)驗，以供各位同學參考。
我一直認為，無論是在學習中或是以后的工作中，真正能讓我們擊敗對手的，在于我們花在上面的時間有多少，更在于我們的效率有多高。在我的班級或者高二這個年級中，比我在學習上花時間多的同學有很多，而他們其中的一些人并沒有取得很好的成績，我想就是因為他們的效率不夠高。在課堂上，時時刻刻都要保持最高的效率，而保持高效率的方法就是要有一顆沉靜的心。我們都愛玩，但不應該時時刻刻都想著怎樣去玩。課堂上，我們必須要沉下心來，心中只想著學習這一件事，把握住每一個知識點。對于數(shù)學和物理，上課通過理解和運用就要把定義、定理、公式這類基礎知識背下來，熟記在心，這樣寫作業(yè)的時候就不用再翻書，效率也就高了。語文、英語和生物這類要背要記的知識點比較多的學科，上課記住一部分，晚上作業(yè)寫完了再背一遍，到周末的時候再溫習一遍，也就都記住了。對于化學，上課熟悉知識點，晚上在背下來，也就不成問題。擁有一顆沉靜的心，時時刻刻都保持著高效率，這便是取的好成績的秘訣。
課后的習題也是不可或缺的，課后習題最重要的是精。在完成家庭作業(yè)之余，做一些比較難的習題有助于加深對知識的理解，所以習題的`重點應集中在難題上。輔導資料上，那些比較基礎的題目，在心中理清思路，在草稿紙上列出式子就夠了，不必進行過多的繁雜計算。而那些難題，則要仔細思考，爭取自己解答出來，而非輕易求教他人，否則容易助長自己思維的惰性。人都有惰性，關鍵在于能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了惰性，成功也就不會很遠了。
再者，考前復習和考試時的心態(tài)也十分重要。我們目前考試的題目大多是基礎題，所以考前復習的重點要在基礎知識上，一定要保證在考前每本教材至少溫習兩遍。在理科考試的前一天晚上，幾道熱身練習題也很有必要，這可以幫助我們第二天在考場上打開思路，做起題來比較順暢。千萬不要想著考間那十幾分鐘復習，時間太短，效果不明顯，尋求心里安慰罷了。走進了考場，就不要再想考試不好的后果了，那應該是考試之前想的問題。進入了考場還在想，除了讓內(nèi)心慌張以外，沒有其他意義。此時，應該是端正心態(tài)，心無雜念，仔細答題。
以上便是我在學習過程中總結出的小小的經(jīng)驗。希望這些經(jīng)驗能夠?qū)Υ蠹业膶W習有所幫助，促進同學們提高成績。我的發(fā)言完畢，謝謝！
工作總結及經(jīng)驗分享大全篇四
速錄采用的是最通行，最易學的拼音打法，多鍵并擊的原則，同時也可實現(xiàn)中英文速錄，適應中外文辦公，提升就業(yè)競爭力。下面是小編整理的速錄學習經(jīng)驗，希望對你有幫助!
中專畢業(yè)后，父母正在為我以后學什么技能而苦惱，偶然一個機會在網(wǎng)上接觸到了速錄。它是一門應用性廣泛，學成后月收入豐厚的技能。于是我抱著試一試的心理了解了一下速錄。第一次看到速錄機的時候，還難以相信如此小的速錄機能達到每分鐘520字的驚人速度。但是，當我看到老師打字時我才發(fā)現(xiàn)原來速錄機的打字速度真的很快。俗話說“耳聽為虛，眼見為實?！敝挥杏H眼看到才是真的，我就在那時下定決心一定要學好速錄。
開學后，第一次摸到速錄機時，我的心情激動不已，真想能快點達到像老師一樣的速度，學習第一課時，沒有太困難，很順利的'就可以掌握，當慢慢往后學習的時候，才發(fā)現(xiàn)有時帶鍵有時滑鍵，老是打不好，原來學什么都不能太心急，要按部就班慢慢的學習才能學成。所以慢慢地我就找到了我的不足和缺點。后來速度的快速提升，讓我感到高興，這說明我正在一步一步的實現(xiàn)我的速錄夢想!
現(xiàn)在我學習速錄有一年了，在這一年里，有過想要放棄的念頭，學習速錄每天都是打字、練習聽文章，慢慢的我就厭煩了，但是我深知速錄的學習需要有耐心，心煩氣燥不僅打不好，反而也會使速度下滑。當我靜下心來耐心去練習才發(fā)現(xiàn)，想要達到標準也不是很困難--我通過了!
回想起，之前有一篇文章打了不下20次，還是沒有打下來，我就想放棄，不想練了。但是看到周圍的同學個個都那么努力，我并沒有比他們少什么，為什么我就打不下來呢?于是我下定決心一定要打下這篇文章，每天來到教室都不停地聽聲音文件?！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽覒{著自己的毅力和不服輸?shù)膭蓬^“拿”下了這篇文章。速錄好學么不是看你有沒有天分，而是看你的毅力和耐心，能夠堅持到最后的人才是真正的贏家!
工作總結及經(jīng)驗分享大全篇五
從中學到大學，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學的學習發(fā)生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規(guī)律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學能力的培養(yǎng)，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng)，為將來適應社會工作打下良好的基礎。
大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。
剛剛接觸到《中國現(xiàn)當代文學作品選集》這節(jié)課的時候，我有些難以理解，都大學生了，確一味地去學習課文。當開始上這節(jié)課的時候，我才明白，是我想的太過淺顯，原來這節(jié)課不僅僅是要我們看看課文而已，要從作者的生平、寫作背景、時代環(huán)境等等方面去分析課文。于是我發(fā)現(xiàn)，如果僅僅是課堂上的時間根本是不足以滿足這門課的學習要求的。于是必須得課下提前預習，最基本的便是把這些短篇課文或者小說讀一遍，然后有時間的話得在網(wǎng)上去搜索作者的基本情況，這樣課堂上才能跟著老師的講解一步步的深入課文，了解課文的中心以及對我們的啟示。眾所周知，大學上課時一節(jié)課的課程量比高中時多了很多，而且老師也不會把每個細節(jié)都提及，所以上課前若不作適當預習，大腦一下子真的很難接受，當然，我認為越是較復雜叫難懂的課就越需要預習。
進入大學生活之后，沒有父母的管束，老師也不可能顧及每個學生，于是課堂上就出現(xiàn)了玩手機，補瞌睡，講小話的現(xiàn)象。但是對于大學生來說，抓好上課時間這點無疑是相當重要的，上面我已經(jīng)說到，上課時課程量本來就很多，如果不好好抓緊，不認真聽老師說，把那些預習時有問題和重要的地方及時弄懂及消化，那么下課時花雙倍時間，也不一定有那個效果。對于一些大學生，也許把一門心思放在學習上，譬如高中一般，有些難度，但上課聽好，這不就為平時創(chuàng)造了更多時間嗎，這對時間緊張者亦是如此。例如《秘書學概論》講的一些專業(yè)知識，秘書該走在領導的哪一邊？秘書分為哪幾種？秘書在處理事務上的一些方式？課下沒有老師我們找誰問呢？其他的科目亦如此。上課時，如果感覺到困的話，可以邊聽音樂，邊聽課，就是聽音樂只帶上一只耳機，這樣可以提神，但可別聽著聽著就不知道老師講什么了。
復習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認識。然而現(xiàn)在大多數(shù)大學生復習卻是為了考試，為了某項任務去復習只是應付而已。孔老先生不是說過“溫故而知新”嗎，不斷的復習去鞏固。所以我認為，復習是必要的，復習時一定要把重要概念深化理解，這對于考研也很重要。然后把以前錯的題再看一下，做一下，徹底解決以前遺留下來的一些問題。
只要珍惜這些難得的機會，大膽發(fā)問，經(jīng)常切磋，我們就能學到最有用的知識和方法。如果我們的社團活動不多的話，課余時間還是挺多的，但我聽很多同學說過，學習效率太低，自習時精神不集中，我稍微也有點，但是如果和一個同樣愛好學習的人一起去自習室或圖書館時，精神也許會集中很多，至少不好意思老拿個手機在手里或發(fā)呆了，我就是這樣，基本上一直和一個好朋友一起自習。同時有問題也經(jīng)常一起討論，真的，如果能互補缺陷，學習會輕松很多，快了很多。所以與同學互相幫助，共同進步吧。
有個好身體，學習會輕松很多，不要擔心扛不住，跟沒什么感冒等疾病問題惱人。充足睡眠，這個問題，對于大學生似乎已經(jīng)不可能，短時間還是堅持，一定要保證一定量的睡眠，否則上課時會是一個煎熬，更別說學好。多看看書和報紙雜志。了解社會動態(tài)，知曉國家大事。
大一的生活即將結束了，在所謂的大一是體驗生活的時期我學到了好多。在生活上，我學會了獨立，變得主見了。在工作上，我學會了工作經(jīng)驗，變得干練了。在學習上，我學會了學習方法，變得精通了。
生活和工作都是一種學習，活到老，學到老。
工作總結及經(jīng)驗分享大全篇六
眾所周知，無論我們做什么事，都需要自身的努力。付出多少，收獲就有多少，要想學好一門語言亦是如此。但在我們不斷努力的同時，也需要注重方式方法。要想學精一門語言，應該對詞匯、語法、閱讀、寫作、聽力和口語這幾個部分各個擊破，不能厚此薄彼。韓國語也不例外。
其次，單詞是語言的細胞。初學者學習，盡量多掌握一些平時經(jīng)常用到的單詞。同時，再根據(jù)自己的興趣愛好，多了解一些課外的詞匯，最好是將一些寫法相似，或意思相近，或意思相反的單詞，統(tǒng)籌起來記憶，不僅不容易遺忘，更有利于過級考試。韓國語作為東方語系其中一個分支，與中文有很多共通的地方，所以作為我們中國人來說，學習韓國語更有優(yōu)勢。韓國語的詞匯中有70％屬于漢字詞，即發(fā)音和中文極為相似，所以可以通過韓國字與漢字對應的方法進行記憶。隨著學習的深入，韓國語的固有詞和外來詞的數(shù)量也隨之增多，很多人感覺這部分詞匯記起來不像漢字詞那么容易，而且也容易遺忘。這時，最好是理解這個詞語的意思，再用這個單詞造出一個簡單的句子或者詞組來記。這樣，不僅能更有效率地記住更多的詞匯，還能不斷鞏固部分學過的語法。還有，我們要想不斷擴充自己的詞匯量，必須要常去閱讀一些課外的文章，不能僅僅局限于課本上的知識。到中級、高級的時候，盡量找一些韓文小說或者較長的文章來閱讀，豐富自己的知識面，提高自己的閱讀水平。
對于寫作部分，很多學生平時都不注重，到了考試前就開始著急。在初級階段的學習，我們應該多背一些簡短的文章，以及一些好的句子。在掌握了相當部分語法之后，可以自己模仿著課文來寫一篇文章。這樣的練習最好是一周兩篇，到最后中級高級的.時候，轉(zhuǎn)變成一周一篇準確率高、篇幅大的作文。只有這樣，我們在應對考試的時候，對于寫作部分才能得心應手。
最后，聽力和口語這兩個部分是相輔相成的。我們從初級開始就要不斷地張口說話，和老師、同學對話不僅能提高自己的口語水平，更有利于聽力水平的提高。平時可以多大聲閱讀課文，多聽一些聽力資料，有空閑時間的時候可以配合一些韓國電視劇電影。還有一個簡單的方法就是多聽韓國歌曲，先將歌詞弄明白，然后反復聽，跟著唱，這樣能擴充自己的詞匯量，也能鍛煉聽力和口語，可謂是一舉三得。這樣的學習，不似課堂學習那么枯燥，更能激發(fā)學生的學習積極性。
以上所述的這些學習方法，也只是個人的總結，不適于生搬硬套。我們應該在學習過程中，在借鑒的基礎上總結出自己的一套學習方法，只有這樣才能學精一門語言。
工作總結及經(jīng)驗分享大全篇七
為了使10級新生更好更快的適應皖西學院的生活，更加積極主動的學習，更加努力的為自己的未來奮斗，我學習實踐部在以往歷年來舉辦此種活動的基礎上，推出了本次學習經(jīng)驗交流會。本屆19級新生多是90后，90后是有個性的一代，但是在社會上，個性往往會使你錯過很多機會，有時我們就是需要做一個認真的聆聽者。所以舉辦此次學習經(jīng)驗交流會很大程度上可以給大一新生一個很好的啟發(fā)，他們已經(jīng)步入了半個社會。
此次活動已于20xx年10月14日晚結束。在此，我們要感謝系領導、學生會主席團和大一新生對我們此次活動的大力支持與關注，在他們的領導和參與下此次活動取得了較為可觀的成績。從活動現(xiàn)場氣氛來看，絕大部分同學都是十分感興趣的，他們積極主動的和我們邀請的嘉賓交流溝通，就他們對向往已久的大學生活和學習方面的問題，嘉賓們也一一做出了細致的回答，現(xiàn)場不時爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點迷津，從他們聚精會神的眼神中我們可以看出他們是對大學生活充滿憧憬的。
由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們可以更好的和嘉賓交流，不至于會場的擁擠。我們邀請了外語系、政法系、數(shù)學系、機電系的大三、大四品學兼優(yōu)的學長作為嘉賓，他們都是在大學當中成績優(yōu)異、工作突出的優(yōu)秀學長。在學生會主席團的領導和幫助下，此次活動最終順利的落下了帷幕。
在成功舉辦此次活動的背后，我們也出現(xiàn)了一些比較重大的失誤。首先，在擴音方面準備不夠成分，音響音質(zhì)不行，話筒靈敏度不高。在一個三百人的大教室里只有一個音響，這是我們事先準備的失誤，由于我們墨守陳規(guī)，按照以往的經(jīng)驗，導致這種失誤的發(fā)生。第二點是，學生會桌布的丟失導致我們沒有桌布，現(xiàn)場不夠正式。
第三，由于運動會訓練以至于大一新生不能全部參加此次活動，讓他們失去了此次這樣一個絕佳的交流與溝通的機會，在會議舉行當中他們的隨意離場也造成了不好的影響。最后就是場地臨時更換，導致會議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎情況的時候字跡不夠好。
此次活動，從全體上看效果和反響都是非常不錯的。在以后舉辦活動的時候我們不能做到萬無一失，但我們要爭取做到萬無一失。從此次活動當中，我們學習實踐部的每位成員都深刻學習到了，要想成功舉辦一次活動，就要從全局考慮，抓住每一個細節(jié)，考慮每一件事，把整個活動的流程了然于胸，每一個細節(jié)都掌握好。此次會議之后就本部門內(nèi)部發(fā)展將作出一些細致的調(diào)整，確保我們把每項工作都做的細致無誤。
在所難免的失誤使我們學會了成長，我們學習實踐部不僅要內(nèi)部團結，還要團結其他每個部門，每項活動的成功舉辦不是靠哪一個部門就能完成的。
在失誤的同時，我們此次活動也添加了一些全新的內(nèi)容，首先是新生代表發(fā)言，他們直言自己對大學生活的憧憬和向往，讓我們?nèi)嬷庇^的了解到他們內(nèi)心中真實的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺上，說明他們希望在大學里得到鍛煉，他們希望展現(xiàn)自己。其次是主席團總結性發(fā)言，帶領各位新生又重新溫習了一遍我們學習經(jīng)驗交流會的整個流程。最后就是具體簽到，讓我們在素拓認證方面有據(jù)可依，更加體現(xiàn)了公平公正的原則。
雖然，此次活動當中出現(xiàn)了失誤，和一些不協(xié)調(diào)的插曲，最終我們學習經(jīng)驗交流會能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與特別是主席團的關注和指導，在我們臨時更換場地的緊急關頭支持大局，讓我們安全順利的召開了第二天晚上的會議。此次活動也讓全體大一新生揭開了他們和學長交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個平臺。
此次活動的順利落幕，是我們學習實踐部，也是我們學生會的第一個活動。我們都從中得到學習和鍛煉，也為我們舉辦活動成功的開了一個頭。關于我們在此次活動當中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動中不能再出現(xiàn)。
工作總結及經(jīng)驗分享大全篇八
老師講到哪里，就聽到哪里，記到哪里，想到哪里，思維一定要活躍，要考慮為什么是這樣，老師的思路是什么，不懂的或不清楚的，下課一定要問老師，為什么?思路是最重要的。
上課不懂的問題千萬不能問周圍的同學，這樣會影響到你自己以及周圍同學的上課(說不定會被老師抓住，以為你上課講話) ，如果可以就在課上提問.否之，就在上課時把不懂的劃出來，下課問老師.如果老師在上課時問誰還不懂，自己不懂一定要舉手，直到弄懂為止，不要不好意思，會誤終身的。
并不是說下課不休息，十分中內(nèi)可以多少時間，視自己情況而定，也可以在中午的時間做作業(yè)，不懂的就可以問老師，盡量不要問同學，畢竟是在小學，同學也不怎么懂，總之老師的思路是最好的，也可以減輕在家里的負擔。
新的知識不懂一定是問老師的，但和同學交流也很重要，主要供娛樂，減輕學習負擔。
作業(yè)做完后，可以看一些課外書籍，世界名著，老師推薦的書或自己喜歡的書，主要增加讀書量，知識量。
光靠校內(nèi)的知識點是遠遠不夠的，可以根據(jù)自己的學習情況在書店內(nèi)或買老師推薦的練習，可以提高自己的學習質(zhì)量。
工作總結及經(jīng)驗分享大全篇九
隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期過去了，我很榮幸能站在這里來探討我自己的學習經(jīng)驗及方案。
我認為首先，應該端正學習態(tài)度。我相信在座的同學智商都是差不多的，既然智商都差不多，為什么有的同學可以掌握許多知識，考得很好，而有一些同學卻不能做到呢？也許答案有很多，但歸根究底還是學習態(tài)度的問題，只要學習態(tài)度變好了，就可以更好地掌握知識，考出更好的成績。
其次，我希望同學們能夠激發(fā)自己的學習興趣。興趣就是最好的老師。當我們有了濃厚的興趣，從“要我學”變成“我要學”之后，其作用必定是巨大的。并且，學習一定要有目的、計劃。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。然后制定每天的學習時間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)自己成績的變化加以適當?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請家長來幫忙監(jiān)督。當然，最終的結果必須是能自我約束。
在學習中反思是學習系統(tǒng)中最為重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎么提高效率常常是通過反思來實現(xiàn)的。因此，會不會學習，就表現(xiàn)為會不會反思?，F(xiàn)代學習理論中，在學習中反思中相當重要的地位。有的同學費盡心力學了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現(xiàn)學習調(diào)整?？梢赃@樣說，學習反思伴隨著整個學習過程，它既是學習內(nèi)容，也是學習策略。按計劃進行學習過程、學習效率和質(zhì)量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質(zhì)量。學習水平下降往往是因為在這方面做的不夠。
學習最重要的就是課堂，就是上課這四十分鐘。首先我們的大多數(shù)知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學校里的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的根本，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟著老師的思路走。
還有就是課后復習。復習，就是一個查漏補缺的過程，一個知識全面化，系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用復習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時與考試的關系。平時復習，一定要有周密的學習計劃，七門功課時間安排合理，注意七門齊頭并進，平衡發(fā)展。周密計劃能夠充分利用空余時間學習，合理安排時間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效率。
總而言之，學習需要循序漸進，找到適合自己的一套包括預習、上課、復習的學習方案，使我們的成績更上一層樓！
工作總結及經(jīng)驗分享大全篇十
很高興今天能有這個機會與大家一起談論我們的理想，我們的未來。其實，當老師要我來寫這篇有關學習方法的報告時，我猶豫了很久才敢下筆。我想，學習方法其實對于不同的人有不同的效果，每個人所積累的經(jīng)驗也是不同的。而我，只希望能夠把自己的一些學習經(jīng)驗乃至我所獲得的人生感悟告訴給大家，大家可以或多或少地從中得到一些示。
1、因愛而生。
只有愛，能使世界轉(zhuǎn)得更圓。只有愛，能創(chuàng)造奇跡。能夠看見別人的好，就會提升自己的好，能夠說出別人的好，就會強化對方與自己更要好。愛是一切的動力。
2、別為小事抓住。
你為什么生氣？插隊，同學爭執(zhí)……生氣之前，思考哪些才是真正值得生氣的情況。例如：人們遭受饑餓之苦，戰(zhàn)爭，兒童虐待……相較之下，就可以知道這些事是多么不值得生氣。
3、勇闖生命難關。
有人為工作而生活，有人因夢想而生活，有人因為要找出究竟為什么要活著而繼續(xù)生活。生是上天賦予的權利，活則要靠自我的智慧與勇氣。
4、生命的財富。
時間就是財富，但是時間的意義在于運用而非節(jié)省。好好運用上天給予每個人的同等財富。
5、分享。
不論是分享閱讀心得，或是生活偶得，讓每天的枯燥生活變成豐富彼此生命的啟發(fā)。經(jīng)由感受每個人不同的經(jīng)驗，賦予生命全新的'刺激與成長，世界也會更好。
6、要試一下（相信自己）
人生最大的壓力來源是怕壓力。當你相信自己能，而能面對事情時，這已是一個好的開端，一切的多慮都將消失，你終會發(fā)現(xiàn)事情并不棘手難辦，別人能，當然你也能。
首先大家要做到：“我要學?！背３Ｕf興趣是最好的老師，對學習有了興趣他就變成了我要學，而不是要我學，我要學就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。動員自己的潛能，就會在學習過程中全神貫注。如果是要我學，家長要你學，老師要你學，為了考試而學，那可能就會產(chǎn)生對學習的厭煩心理。
二是要有學習的緊迫感。同學們仔細想一想，什么時候你的學習效率比較高呢？可以說，趕作業(yè)的時候?qū)W習效率高，考試之前的學習效率高，為應付課堂老師的提問，在課間十分鐘突擊時效率高。這是為什么？這時的學習任務具體，時間有限，完成任務與否的后果“嚴重”。因此，這時的注意力十分集中，學習效率就高。可是對于那些軟任務，也就是完成與否老師并不追究的學習任務，如預習，復習等，不少同學就缺少積極性了。他們很少給自己提出具體的學習任務，規(guī)定出完成任務的時間。找出檢查的重點，更不考慮這項任務完成的好壞將給學習帶來什么后果。由于這樣的學習缺乏緊迫感，因此學習效率就低。
三，要善于檢查自己的學習效率，并進行及時的調(diào)查。
例如每天做作業(yè)時，記下完成作業(yè)所用的時間，第二天上學見到其他同學時，問一下別人做作業(yè)用了多少時間。如果發(fā)現(xiàn)自己用于做作業(yè)的時間多了，這樣分析一下，是自己的知識沒掌握好，還是解題方法太笨，或計算能力太差……經(jīng)常這樣找差距，學習效率就會逐漸提高。
四，要在學習過程中不斷改進學習方法。
在獲取知識和發(fā)展能力的進程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦后，同學們應該想一想自己是采用什么方法學習的，將優(yōu)秀生的學習方法，老師和書本指導的學習方法進行對照，取長補短，直到找到適合自己的學習方法。
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