光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
2023年小班月計(jì)劃工作計(jì)劃實(shí)用篇一
因天氣原因，在晨間活動(dòng)中，我們安排幼兒進(jìn)行桌面玩具活動(dòng)，一開始，大家玩的都很好，每人都選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行組合拼搭，這時(shí)瑞瑞跑過來對(duì)我說："老師，甜甜咬我"，我一看，瑞瑞的小臉上被甜甜咬了一個(gè)明顯的"牙印"，對(duì)于這樣的"投訴"我們也多次和她們的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流與溝通，希望找到一個(gè)好的辦法來幫助她們克服身上的不好的習(xí)慣。
甜甜屬于外向型的小女生，但也特別的喜歡被人寵愛，每天總是抱著老師和媽媽，不肯放手，老師走到哪，就跟到哪，但在活動(dòng)中，確非常喜歡咬小朋友，對(duì)于自己的"東西"格外小心，不許別人碰觸。
教育措施（教育效果）
1、與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們，在家多督促教育孩子，告知孩子咬人是不對(duì)的。
2、告知家長(zhǎng)，孩子可能處于"口欲期"，可以在家中讓幼兒用一些滿足咬的替代品，如磨牙棒等。
3、教師應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)和諧的游戲活動(dòng)空間，避免孩子情緒太易激動(dòng)而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)咬人事件。
孩子愛"咬人"是二三歲幼兒常有的行為，也是很多家長(zhǎng)和老師頭疼的問題，但孩子真的是故意的還是生理上不由自主去"咬"，這些都要從分析幼兒的年齡特征出發(fā)，尋找孩子愛"咬人"的'根源。
從生理上說，孩子在2—3個(gè)月時(shí)會(huì)有一個(gè)"口欲期"，在這一階段，孩子會(huì)通過口咬去接觸外界事物，從而獲得一種滿足，如果這時(shí)，家長(zhǎng)阻止了孩子的這種行為，在二三歲甚至更長(zhǎng)的時(shí)間里，孩子會(huì)養(yǎng)成"愛咬人""愛啃指甲"的行為，有時(shí)成年后也會(huì)出現(xiàn)這種情況。
二三歲的幼兒還處于模仿期，情緒很不穩(wěn)定，易激動(dòng)，當(dāng)甜甜與別人掙搶玩具時(shí)，自然的就習(xí)慣用"咬"去解決問題。
通過以上分析，我想在以后的工作中，遇到這類問題時(shí)，可以先從分析幼兒生理心理的年齡特征為出發(fā)點(diǎn)，再找出問題的根源，這樣才能更好更快的解決問題。
2023年小班月計(jì)劃工作計(jì)劃實(shí)用篇二
1、幼兒的思維特點(diǎn)決定
由于小班幼兒的思維特點(diǎn)具有具體形象性的特點(diǎn)，所以，當(dāng)他們自己在演唱歌曲，沒有任何輔助物幫助的情況下，往往會(huì)忘記，特別是在對(duì)一些比較復(fù)雜或者容易混淆的歌詞、旋律或者節(jié)奏上，更是如此。
2、經(jīng)過自己思考而得出的問題或者行為，才是最深刻的
為什么當(dāng)大家在唱“秋天多可愛”的時(shí)候都能記得并接上呢？主要是因?yàn)?，我在活?dòng)的過程中創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓他們自己來設(shè)計(jì)一個(gè)最可愛動(dòng)作的游戲環(huán)節(jié)，由于這些動(dòng)作是他們自己設(shè)計(jì)和想出來的，所以他們對(duì)此環(huán)節(jié)特別地感興趣和喜歡。我們說興趣是最好的老師，因此，幼兒才能夠很清楚地記住。
1、幼兒前期的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
《綱要》中指出教育活動(dòng)目標(biāo)要以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來確定?？梢?，一個(gè)活動(dòng)幼兒是否感興趣、是否能夠理解和接受，跟其的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平是分不開的。如果幼兒連這個(gè)詞都沒有聽說過，他們又怎么會(huì)記住呢。
2、借助一些具體形象的物體做為載體來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲
3、活動(dòng)要尊重幼兒，以幼兒為主體
我們說一個(gè)活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是幼兒對(duì)此活動(dòng)是否感興趣，是否喜歡，能否主動(dòng)參與其中。那么只有以幼兒為主體，充分考慮幼兒主體性地位的活動(dòng)幼兒才可能喜歡，愿意積極參與。所以，在進(jìn)行歌唱教學(xué)時(shí)一定要以幼兒為主體，給他們一個(gè)自由嘗試、探索和創(chuàng)作的空間。
2023年小班月計(jì)劃工作計(jì)劃實(shí)用篇三
1、嘗試選擇多種方法設(shè)計(jì)糖紙。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，能夠用各種線條、圖案來裝飾糖紙。
3、大膽制作，在美工活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
1、各種形狀與顏色的糖紙若干。
2、已剪好形狀的彩紙、蠟筆若干。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：食品廠生產(chǎn)了許多好吃的糖果，準(zhǔn)備送給小動(dòng)物吃，可是這些糖果還沒有糖紙包裝，讓我們一起幫食品廠制作一些好看的糖紙吧！
（二）調(diào)動(dòng)幼兒已有的審美經(jīng)驗(yàn)。
1、打開糖果的糖紙，引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的顏色、圖案等。
教師：我們以前看到的糖紙上都有哪些顏色？有什么樣的圖案和花紋？
2、幼兒自由討論、回答。
教師：糖紙不僅有很多漂亮的顏色，還有各種好看的花紋，它們有的是聚在一起的，有的是分散的，還有的是按序排列的，都是有規(guī)律的。
（三）教師介紹活動(dòng)材料，布置活動(dòng)任務(wù)，幼兒自由操作。
教師：今天小朋友的任務(wù)都不一樣，有的是粘貼，有的是蠟筆畫，可以根據(jù)自己的愛好去選擇，設(shè)計(jì)自己喜歡的好看的糖紙。
（四）作品展覽，幼兒互相參觀交流。
看一看，誰設(shè)計(jì)的糖紙最美麗？為什么？
區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放各種材料和糖紙，供幼兒自由選擇操作。
糖紙是我們生活中常見的東西，平時(shí)的他們很少去關(guān)注糖紙上的各種圖案，但卻也是孩子們非常熟悉的，糖紙上漂亮的圖案、顏色也是孩子喜愛的，有時(shí)候選擇一顆糖是為了那張漂亮的糖紙，可見糖紙對(duì)孩子們的吸引力之大。
活動(dòng)中一個(gè)簡(jiǎn)單而又常見的講述觀察結(jié)果的'問題卻折射出小朋友身上許多的問題。眾觀這一部分幼兒，不難發(fā)現(xiàn)這些孩子各方面的能力普遍較差，為此，對(duì)自己缺乏自信心，不愿在集體面前表現(xiàn)自己，面對(duì)困難缺乏大膽嘗試的勇氣。因此，我覺得針對(duì)班內(nèi)孩子的這些情況，在活動(dòng)中可以讓幼兒之間先進(jìn)行討論，然后選一人講述的方法。在合作中，可以使能力較差的幼兒有互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，合作也能使幼兒體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)嘗試克服困難的勇氣。并請(qǐng)幼兒大膽的說說你帶來的糖紙上面的花紋，顏色。我就在圖紙上畫出來。
2023年小班月計(jì)劃工作計(jì)劃實(shí)用篇四
小朋友們，大家好！看到阿姨的這身著裝，你能說出阿姨的工作嗎？對(duì)啦，真聰明，阿姨是一名警察，一名市中巡警。
那么，接下來，阿姨想問小朋友幾個(gè)問題。當(dāng)你看到有人生病，需要救護(hù)車時(shí)，要撥哪個(gè)號(hào)碼呢？對(duì)，是120；當(dāng)你看到著火了，需要消防車時(shí)，要撥哪個(gè)號(hào)碼呢？對(duì)，是119；當(dāng)你看到壞蛋，需要警察幫助時(shí)，要撥哪個(gè)號(hào)碼呢？對(duì)，是110。
首先展現(xiàn)在大家眼前的是警用腰帶，上面有五個(gè)小套子，它就像是一個(gè)“家”，“家”里分成五個(gè)房間。每個(gè)小套子里放一種警械，工作時(shí)系在腰間，方便攜帶。下面隆重介紹第一位“嘉賓”——對(duì)講機(jī)。對(duì)講機(jī)的身體是長(zhǎng)方形的，頭的一邊有一條天線，便于接受信號(hào)，身體上有0到9等按鍵，現(xiàn)在的對(duì)講機(jī)就是一部移動(dòng)手機(jī)，有撥打號(hào)碼，收發(fā)短信，衛(wèi)星定位等功能，它的作用就是方便警察工作時(shí)能夠及時(shí)與指揮中心聯(lián)系，處理各種警情。第二位出場(chǎng)的“嘉賓”是位武打明星——伸縮警棍。它可以神奇的長(zhǎng)高，由一節(jié)變成三節(jié)。伸長(zhǎng)使用時(shí)可以用來對(duì)抗壞蛋的武器，比如棍棒，刀子等，不用的'時(shí)候就收起來，小小的，很棒吧！下一位出場(chǎng)的神秘“嘉賓”是催淚噴射器，俗稱“辣椒水”。因?yàn)樗亩亲永锞脱b著類似“辣椒水”的液體。別看它的個(gè)頭不大，長(zhǎng)的也不漂亮，但威力不小。小朋友們都吃過辣椒吧？啊，吃在嘴里辣的出汗，辣的會(huì)伸舌頭，是不是呢？那你能想象如果噴在臉上是什么滋味嗎？對(duì)了，會(huì)非常難受，不斷地流鼻涕，流眼淚。所以當(dāng)警察在工作時(shí)遇到醉酒的人不配合等情況，會(huì)使用它來讓他們暫時(shí)失去反抗的能力。需要注意的是，使用時(shí)要順著風(fēng)的方向，不要逆著風(fēng)，如果逆著風(fēng)就會(huì)噴到我們自己的臉上，不過大家也不用擔(dān)心，只要用大量清水清洗臉部，這種難受的感覺會(huì)逐漸消失。第四位出場(chǎng)的“嘉賓”是強(qiáng)光手電，俗稱“千里眼”因?yàn)樗l(fā)出的光束是集中的，在夜間可以照到比家用手電更遠(yuǎn)的距離，方便警察夜間在小巷，角落發(fā)現(xiàn)壞蛋。最后的“嘉賓”是警用手銬，俗稱“銀手鐲”小朋友們都不會(huì)陌生，會(huì)經(jīng)常在電視上看過。它就像是一個(gè)平躺的“8”，將壞蛋的雙手反銬，可以限制他的自由。有所改進(jìn)的是鎖眼必須是兩邊成直角才可以露出來，避免壞蛋自己打開手銬。
今天和小朋友一起看了警察常用的警械，每一位都非常認(rèn)真。阿姨希望小朋友健康成長(zhǎng)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大也當(dāng)警察，為祖國保平安！
2023年小班月計(jì)劃工作計(jì)劃實(shí)用篇五
今日上午走進(jìn)了小二班日常教學(xué)調(diào)研，張教師帶班。她是去年8月來我園工作的新教師，正如她所說，從開始的迷茫、郁悶、忐忑不安到和平、喜悅和充實(shí)。一年來，她在不斷的歷練和成熟。所以，感覺她的帶班多了一份從容，少了一份不安或不知所措。一個(gè)半天，她帶領(lǐng)著孩子晨間活動(dòng)、團(tuán)體教學(xué)、戶外游戲，利用創(chuàng)編的小故事《小椅子》來對(duì)孩子常規(guī)教育。盡管也有個(gè)別孩子調(diào)皮的，但她已經(jīng)能夠控制大局面，每個(gè)環(huán)節(jié)還是比較流暢?？粗淖兓鏋樗吲d。
下頭就兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)，提幾點(diǎn)提議，期望張教師再接再厲，讓自我在教學(xué)方面更出色。
教學(xué)活動(dòng)一：數(shù)學(xué)活動(dòng)《樹葉媽媽和孩子》
教學(xué)一開始，教師問：“你明白樹葉是什么顏色的嗎？”孩子們都能夠大膽表達(dá)，異常是一個(gè)孩子回答的很好：“我看見紅色的樹葉，那天在下頭的時(shí)候我看見大的紅樹葉?！边@時(shí)教師要及時(shí)表揚(yáng)、肯定。講得好又有教師的及時(shí)回應(yīng)，那以后孩子的表達(dá)欲望會(huì)更強(qiáng)烈。讓每個(gè)孩子拿一片樹葉的時(shí)候，有點(diǎn)亂。教師能夠以游戲的口吻說：“秋天到了，樹葉從樹上慢慢飄落下來了?！保ㄟ@時(shí)教師輕輕地從高處散落樹葉，不能很興奮地從下往上拋樹葉）之后，再請(qǐng)小朋友每人撿一片樹葉寶寶。另外，樹媽媽和樹葉寶寶做游戲共做了6遍，有點(diǎn)多，有時(shí)需要見好就收。
教學(xué)活動(dòng)二：美工活動(dòng)《片片樹葉》
手工活動(dòng)在一開始的導(dǎo)入語很自然、貼切，教師的講解也很清楚。能夠異常強(qiáng)調(diào)把樹葉寶寶送到樹媽媽的懷抱，如果這個(gè)不說，小班的孩子很容易貼到外面去的。就是教師問：“樹葉寶寶都擠在一齊了，想個(gè)什么辦法把它們分開呢？”教師直接自我回答了。這個(gè)時(shí)候要留點(diǎn)時(shí)間，讓孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，相信孩子能夠想出好辦法的，如果想不出好辦法，教師再告訴孩子也不遲。
小班日常教學(xué)反思（二十）：
在《切水果》此次活動(dòng)中，我們選擇的水果都是一些幼兒十分熟悉的水果。在這次活動(dòng)中，經(jīng)過讓幼兒觀察各種水果的外形特征以及教師的引導(dǎo)，使幼兒主動(dòng)參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂趣，所以，根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，盡可能的為幼兒供給思考、嘗試的機(jī)會(huì)，不斷開展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平。
孩子們玩得很盡興，運(yùn)動(dòng)量也到達(dá)了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順利。
在活動(dòng)中部分孩子有點(diǎn)放飛自我，沒有遵守必須的游戲規(guī)則，這對(duì)體育活動(dòng)而言是很危險(xiǎn)的，幼兒沒有必須的規(guī)則意識(shí)，這需要我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒對(duì)這方面的引導(dǎo)滲透。讓幼兒明明白做任何事都有必須的規(guī)則。使的以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利安全。
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