2023年幼兒教師月工作計(jì)劃(十篇)

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2023年幼兒教師月工作計(jì)劃(十篇)
時間:2023-08-25 03:20:17    

在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2023年幼兒教師月工作計(jì)劃(十篇)篇一

本學(xué)期,我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn),以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以園本教研和園本培訓(xùn)為載體,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),把加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念,多渠道的促進(jìn)全園青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力;強(qiáng)化教育教學(xué)的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。

2、以人為本,夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)教研活動,在教學(xué)有效性上下工夫。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,促進(jìn)全體教師共同成長。

3、開展園本課程的研究,堅(jiān)持科研引領(lǐng)、研教并行,加強(qiáng)早期閱讀活動的推進(jìn)工作;立足課堂教學(xué),重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),提升教師教學(xué)活動的策劃和組織能力。

1、本學(xué)期,為了提升老師文化修養(yǎng),唱響學(xué)習(xí)主旋律,我們在繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》,《規(guī)程》的基礎(chǔ)上,為了研發(fā)園所特色課程,首先我們倡導(dǎo)教師博覽群書,繼續(xù)開展“陽光讀書”活動,豐厚教師的文化底蘊(yùn),讓濃濃的書香飄滿幼兒園。讓教師從多讀書中領(lǐng)悟到幼兒教育的真諦,從專家的口中領(lǐng)會教育教學(xué)的要義。我園一是開放圖書閱覽室,為教師讀書提供物質(zhì)保障;要求課題組教師每學(xué)期首先向其他教師推薦好的繪本故事書六本。二是改變理論學(xué)習(xí)的方式,實(shí)行感悟式”記錄法,讓老師及時寫出書評,適時交流讀書心得,提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,期末進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記展評;三是繼續(xù)開展“讀教育名著,做學(xué)習(xí)型教師”的活動,一月份在全體青年教師中進(jìn)行“讀教育名著,做學(xué)習(xí)型教師”。四是不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,擇優(yōu)參加各級論文評選。

2、利用師徒結(jié)對繼續(xù)開展傳幫帶活動。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用,以點(diǎn)帶面,讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。發(fā)揮名師、骨干教師傳幫作用,突出個人專長,多出人才,快出人才。在以往拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上,師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標(biāo),制定結(jié)對計(jì)劃,開展帶教、指導(dǎo)活動。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課,師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課,查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案,并做好記錄,學(xué)期末舉行師徒結(jié)對成果。展示在全園營造一種互幫互學(xué)的氛圍,使青年教師盡快成長,幼兒園為使青年教師盡快成長搭建平臺。

1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)^領(lǐng)`導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式,深入班級聽課、看教案,了解教師教學(xué)情況,進(jìn)行面對面、一對一指導(dǎo),引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長隨堂聽課每學(xué)期不少于20節(jié),教研組長每學(xué)期不少于15節(jié),定期檢查教師教案,在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),找出共性問題,并給予指導(dǎo)。要求青年教師教案重在規(guī)范,中年教師重在創(chuàng)新和提高。

2、為了加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。本學(xué)期我們將請^專~家做專題講座,使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略,修改一日常規(guī)細(xì)則,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做操,按時開展晨間活動、保證幼兒戶外活動時間,嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。

3、關(guān)注各年齡段教師,對不同層次的教師注重分層培養(yǎng)與指導(dǎo)。開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組長的作用,每周二上午以年級組或?qū)W科為單位,組織教師開展集體備課活動,帶領(lǐng)青年教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,共同研究教材、教法,挖掘教材的價(jià)值,不要求形成同一教案,而要求解決共同問題,達(dá)成共識,教研內(nèi)容根據(jù)大家的意見定位“以課例為載體,提升教師集體教學(xué)能力”,通過集體備課-試講-反思、討論-再次執(zhí)教或師徒同上一堂課等形式對常規(guī)課進(jìn)行設(shè)計(jì)、研究,關(guān)注課堂教學(xué)問題。聽課教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上要認(rèn)真分析執(zhí)教者的教學(xué)、特色、亮點(diǎn)和不足,并與個人的思考相結(jié)合,說出評課意見,關(guān)注教學(xué)問題的行為改進(jìn),最后形成完善的、系統(tǒng)的精品教案,以便教師觀看、學(xué)習(xí)、再提高。學(xué)期末進(jìn)行評比。

增強(qiáng)班級的競爭意識,提升教師的專業(yè)及管理水平。我園為了提高教師組織教學(xué)和幼兒一日生活常規(guī)管理的能力,九月份我們將進(jìn)行自理能力比賽:中大班開展疊被子比賽,小班開展穿衣、穿鞋比賽。

十月份:為了鍛煉幼兒的口語表達(dá),為幼兒提供展示自我的平臺,我們將舉辦國慶詩歌朗誦會。本學(xué)期將在十一月份舉行中大班幼兒秋季運(yùn)動會,以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。本著全員參與的原則,讓每一個孩子都成為活動的主人。十二月份進(jìn)行教師人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。一月進(jìn)行各班教學(xué)質(zhì)量檢測。

1、開好家長會。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開形式多樣的家長會,讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求,轉(zhuǎn)變家長觀念,做到家園共育。

2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的作用。教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》,每月按時更換宣傳欄、在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。

3、舉辦中大班秋季運(yùn)動會,并請家長參加。通過這些活動,讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動,了解孩子在群體中的表現(xiàn),增進(jìn)親子情感。

4、完善家長學(xué)校和家長委員會相關(guān)制度。并召開家長座談會。

5、家長客座教師活動。充分利用家長資源,讓家長走進(jìn)課堂,客座教師,為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷,讓孩子有更多的收獲。

為規(guī)范園本有效課題正常進(jìn)行,按時組織“早讀”課題組的活動,制定切實(shí)可行的計(jì)劃,扎實(shí)有效地開園本展課程研究,將教研與科研有機(jī)結(jié)合,把園本課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和一日活動之中,并及時總結(jié)研究成果,積極撰寫論文、隨筆和案例,鼓勵教師向各類教育報(bào)刊投稿。將教學(xué)反思梳理成章,從而使教師的教研水平得到提高。在園本課題中發(fā)展五個一工程已形成制度:1、學(xué)期初制定好園本教研計(jì)劃。

2、每周參加一次教研例會。

3、每周寫一篇教研心得。

4、每學(xué)期上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,并進(jìn)行自評他評。

5、期末寫好課題階段小結(jié)。

1、檢查班產(chǎn),新老班級交接,打掃衛(wèi)生。

2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃及教育教學(xué)計(jì)劃。

4、以年級組為單位通讀教材。制定月計(jì)劃,周計(jì)劃。

1、開辦家長學(xué)校:^新學(xué)生家長會及“如何盡快讓^新學(xué)生幼兒渡過入園焦慮期”講座。

2、做好^新學(xué)生接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助他們熟悉周圍環(huán)境。

3、嚴(yán)格作息制度,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。

4.成立家委會,召開家長委員會會議。

5.自理能力比賽:中大班開展疊被子比賽,小班開展穿衣、穿鞋比賽。

1、倡議家長帶孩子秋游,接合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。舉辦幼兒國慶畫展。

2、研討早讀課題。

3、開展全園教師上好實(shí)驗(yàn)研討課活動。

4、開展小班原地拍球,中大班30米拍球比賽活動。

5、班級一日活動調(diào)研督察。

6、參加區(qū)山大版教材培訓(xùn)。

1、開展青年教師教學(xué)展示活動。

2、讀書月活動,全園“幼兒繪本教學(xué)”論文評比,11月6日前交。

3、舉辦中大班秋季運(yùn)動會。

1、幼兒迎新年活動。

2、師徒結(jié)對回報(bào)課。

1、年度教師考核考評。

2、完成各專題組小結(jié)及課題組階段性小結(jié),并進(jìn)行交流。

3、做好學(xué)期末教學(xué)評估工作。

2023年幼兒教師月工作計(jì)劃(十篇)篇二

1、課時計(jì)劃:為提高農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的利用率,更好的發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的教學(xué)效能,本學(xué)期對具體上課時間不作要求,要求每位教師在學(xué)期末教學(xué)結(jié)束前達(dá)到總課時要求即可,總課時要求見附表。

2、電子備課:每學(xué)期每位教師完成電子備課6個(包括上網(wǎng)絡(luò)教室課所用的備課。40歲以上的教師數(shù)量減半,減半人員不包括各級先進(jìn)教師、骨干教師、學(xué)科骨干、教研組長)。

電子備課中的文字處稿的過程要全面,符合農(nóng)遠(yuǎn)備課流程,教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容要有:目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、資源準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書、教學(xué)流程。

簡報(bào)制作中的幻燈片要能夠促進(jìn)有效課堂教學(xué)。

3、教研計(jì)劃:每學(xué)期每教研組要在每個農(nóng)遠(yuǎn)教室進(jìn)行一次教研。每次教研內(nèi)容結(jié)合相應(yīng)教室的說課進(jìn)行教研,教研反思中要反映出對農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、課件的使用作出評價(jià),以及對設(shè)備、課件提出改進(jìn)建議。教研后教研小組上交一份教研記錄,每學(xué)期每人上交兩份心得體會。

4、資源二次開發(fā)計(jì)劃:到學(xué)期末每名教師必須建立自己的資源庫,資源容量不能少于1m。

2)活動安排

1、示范課:為提高農(nóng)遠(yuǎn)教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期開展名師示范課活動,本學(xué)期每位名師各做一節(jié)全校性示范課,課后進(jìn)行全校性教研,教研包括示范課教師自評,同組教師、教研組長的互評。文科示范課教師為張寧老師(市級骨干教師),理科示范課教師為呂杰老師(市級骨干教師)。

2、大賽:4月份將開展說課件大賽:為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局提出的開展利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行說課大賽活動,本學(xué)期初舉行農(nóng)遠(yuǎn)課說課大賽,為教師能夠在區(qū)賽式中取好成績做好準(zhǔn)備。具體要求詳見大賽活動安排及評審要求。

1)培訓(xùn)計(jì)劃安排

1、培訓(xùn)的組織形式與管理:全校培訓(xùn)工作由農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目管理員負(fù)責(zé)組織并具體組織實(shí)施。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)培訓(xùn)基地的建設(shè)與管理工作,建立健全培訓(xùn)管理制度,建立學(xué)員學(xué)籍、成績單,科學(xué)、規(guī)范地管理,使培訓(xùn)工作取得實(shí)效。主講人辦公室將請來學(xué)方面的領(lǐng)導(dǎo)做“有效教學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)與課件設(shè)計(jì)的培訓(xùn),請微機(jī)教師負(fù)責(zé)技術(shù)方面的培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)對象及要求

3、培訓(xùn)時間、地點(diǎn)及內(nèi)容

培訓(xùn)時間2)培訓(xùn)活動安排 6月份開展課件現(xiàn)場制作大賽:隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目的深入開展,對教師信息素養(yǎng)的要求在逐漸提高,每位教師都應(yīng)該熟練掌握多媒體課件的制作,在上學(xué)期課件原創(chuàng)大賽后,本學(xué)期開展課件現(xiàn)場制作大賽,以提高教師的課件制作能力,同時對本學(xué)期的培訓(xùn)工作進(jìn)行驗(yàn)收。具體要求詳見大賽活動安排及評審要求。

2023年幼兒教師月工作計(jì)劃(十篇)篇三

20xx-20xx第二學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂。我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期四年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)躍上了一個新的臺階。

課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計(jì)算題計(jì)算,學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,積不變的規(guī)律,然后觀察數(shù)字特征,變序、加括號達(dá)到簡算。設(shè)計(jì)無論是問題的提出,還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。

我在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

創(chuàng)新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

2023年幼兒教師月工作計(jì)劃(十篇)篇四

縣幼兒園十分重視全體教師的.職業(yè)道德建設(shè),把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位,我園在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營造學(xué)習(xí)、研討、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo);以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托,形成良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍,樹立教師的公仆形象。

我園擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計(jì)劃”,每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人。由兩位園長根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容,擬訂學(xué)習(xí)提綱。

組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,從教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來認(rèn)識、探討。

我們利用每周星期一下午組織教師進(jìn)行分組專題的學(xué)習(xí)。個別有臨時的內(nèi)容增加學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組交流為主。

1、組織全體教職工學(xué)習(xí)《綱要》,認(rèn)真組織師德論文、典型案例、學(xué)習(xí)心得、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的評優(yōu)活動。

3、每半月一篇教學(xué)反思。

4、通過園本教研、教學(xué)能手競賽讓教師結(jié)合自身的實(shí)際,以《綱要》理念為指導(dǎo),提升自身的業(yè)務(wù)水平。

5、積極開展“三評”活動,開展家長問卷調(diào)查和召開家長座談會。讓學(xué)校工作的方方面面自覺接受社會和家長的監(jiān)督,切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。

6、開展豐富多彩的幼兒活動,如:六一匯演、幼兒手工制作賽、生活常規(guī)競賽等,以實(shí)際行動不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

7、開展評選師德師風(fēng)標(biāo)兵的活動,評選出本園政治水平最高、師德師風(fēng)最好、業(yè)務(wù)能力最強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)最多的優(yōu)秀教師——羅小輝、孫艷君。

8、每位教師認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)。

總之,我園通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效。在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。使我縣幼教工作邁向新的臺階!

2023年幼兒教師月工作計(jì)劃(十篇)篇五

我班共有30名幼兒,男生13人、女生17人。有一對雙胞胎,5名幼兒是外地戶口,插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力,能夠遵守集體規(guī)則,同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項(xiàng)工作給予積極的配合。班級二位教師團(tuán)結(jié)合作踏實(shí)工作贏得家長的好評。

身體發(fā)展方面:

自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主動漱口、擦嘴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地攀登、平衡,喜歡用多種方法玩球,部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作:初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢,孩子們喜歡使用剪刀,但15%的孩子運(yùn)用得不是很好,有待提高。

自我保健:孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

認(rèn)知發(fā)展:

學(xué)習(xí)活動。

數(shù)概念:會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序,會從不同方向進(jìn)行6以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)多種幾何圖形。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。

社會性發(fā)展方面:

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,形成初步的社會公德意識,培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。

1、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開展工作,本學(xué)期的班工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施。

2、教師要努力做到不斷更新教育觀念,尊重幼兒,并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。

3、充分利用家長的資源,努力做好家園配合工作,共同教育好幼兒。

內(nèi)容

對幼兒分析評價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

體能與健康

大肌肉動作

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會了走、跑等基本動作,但動作欠協(xié)調(diào),聽信號不準(zhǔn)確。

2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發(fā)展,但動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠,仍需鞏固和練習(xí)。

3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。

4、學(xué)會了簡單的舞蹈動作和步伐,節(jié)奏感不夠明顯。

1、學(xué)會做徒手操和戶外舞蹈,聽信號切段分隊(duì)走,變速、變向跑。

2、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,不碰撞,會躲閃。直線跑10—15米。

3、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動,能在平衡木上走20—30cm。

4、能正面鉆60cm的圈或拱形門,掌握一定舞蹈動作學(xué)會球、棍、圈的幾種玩法。

小肌肉動作

1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動,但手眼不夠協(xié)調(diào),配合上應(yīng)存在問題。

2、幼兒不會畫人物畫,掌握不好比例,顏色利用較單調(diào)。

3、缺乏繪畫技巧,小肌肉不夠發(fā)達(dá)。

1、會用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。

2、會畫簡單的人物、動物,會選擇多種顏色涂色。

3、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。

4、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具。

生活衛(wèi)生習(xí)慣

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,但缺乏自覺性和堅(jiān)持性,需成人提醒。

2、一些幼兒姿勢和習(xí)慣仍存在問題。

3、自理能力個別幼兒要弱一些,需要成人的幫助,有一定的依賴性。

1、在家學(xué)會用筷子吃飯。

2、能學(xué)會做值日生工作。

3、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣,正確地漱口、擦嘴。

4、會自理大小便,便后沖水池。

5、會按次序穿、脫、疊衣服,系鞋帶。

6、能堅(jiān)持正確的姿勢看書,繪畫和看電視。

7、在教師的幫助下,學(xué)會整理被褥

自我保健

1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識,但在生活中還不能很好的運(yùn)用。

2、一些安全常識較為欠缺,需要成人不斷提醒。

3、對于自我保健的常識,仍需鞏固和加強(qiáng)。

1、能感知冷暖,隨天氣變化更換、增減衣服,

2、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識。

3、懂得安全使用玩具,用具,不做危險(xiǎn)的動作,不到危險(xiǎn)的地方玩。

4、懂得一些安全知識,如:交通安全和活動安全等。

5、知道一些預(yù)防疾病的常識,不吃不潔凈的食物。

社會性品德情感

1、對于父母和長輩,幼兒知道要尊敬他們,但有時由于任性,放松對自己的要求,還不能主動地使用禮貌用語等。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,但了解的不夠深入。

3、對集體的事情不夠關(guān)心,需要成人提醒和樹立榜樣。

4、對情感的抒發(fā)形式較為單一,不夠主動。

1、尊敬長輩,幫助父母做力所能及的事情,能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,愛周圍人并能夠關(guān)心他們,會使用基本的禮貌用語。

2、認(rèn)識周圍不同職業(yè)的人們的勞動,尊敬并愛惜他們的勞動成果。

3、知道自己是杭州人,是中國人,認(rèn)識并尊敬國旗、國徽。

4、知道自己是集體中的一員,知道關(guān)心集體,愛護(hù)公物,愿意為班集體做事情,喜歡參加節(jié)日的慶?;顒?,并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂。

個性

1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力,較任性,還不能克服一定的困難,對成人有依賴性。

2、堅(jiān)持性,做事情憑興趣,不能主動參與。

3、做事存在獨(dú)斷性,感情用事。

1、自己的事情自己做,遇到困難能與同伴協(xié)商解決。

2、對各種活動感興趣,有一定的積極度。

3、能在成人的指導(dǎo)下堅(jiān)持完成一定的任務(wù)。

4、在活動中有一定的自信心和勇氣。

內(nèi)容

對幼兒分析評價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

社會性交往

1、有些幼兒缺乏主動、積極的態(tài)度,不能與成人和陌生人進(jìn)行交往,缺乏一定的交往策略。

2、要加強(qiáng)日常的隨機(jī)教育。

1、能較快適應(yīng)新的環(huán)境,以積極的情緒參加各項(xiàng)活動。

2、積極與同伴及周圍人交往,關(guān)心同伴,有同情心。

3、不隨意打斷別人的交談,掌握初步的交往策略。

4、能與同伴共同使用玩具材料,會友好地分配角色進(jìn)行游戲。

語言理解

1、能理解成人的簡單指令或要求。

2、喜歡聽故事,但對故事中的理解不夠深入,還不能從中受到啟發(fā)和教育。

3、有了一定的理解能力,但大多停留在表面、膚淺的認(rèn)識上,需要在成人的提示,啟發(fā)下做深入的了解。

1.能按要求傾聽他人講話.,有一定的傾聽能力。

2、喜歡欣賞兒童文學(xué)作品,知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容.能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思。

3、能理解一些雙重指令并做出反應(yīng).

4、能辨認(rèn)周圍生活中的常見標(biāo)記,符號,知道它們與人生活的關(guān)系。

5、會閱讀圖書、圖片,了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。

表達(dá)

1、能用普通話進(jìn)行對話,但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。

2、還不能使用過多的量詞和反義詞,詞匯量不豐富。

3、在表達(dá)自己意愿時,不連貫,沒有層次。

4、在集體面前表達(dá)事情不夠大膽,語句不太連貫,表達(dá)不具體。

1.能在生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持說普通話,發(fā)言清楚準(zhǔn)確。

2.喜歡與同伴及成人交談,能把簡單的話傳達(dá)給別人。

3.能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞,會用一些詞語造句。

4、能運(yùn)用較連貫的語言表達(dá)自己的愿望,講述一些故事或圖片等。

非文字閱讀

1、認(rèn)識了解一些常見的物品及公共場所,但對其特征掌握不夠全面,具體。

2、對季節(jié)的了解也不夠深入。

3、對植物生長的條件有待進(jìn)一步了解和提高。

4、喜歡小動物,對其生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識。

1.認(rèn)識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。

2.認(rèn)識秋季、冬季的主要特征和人們的活動,感知季節(jié)變化、環(huán)境的變化。

3.觀察植物生長的變化,了解植物生長的主要條件。

4.認(rèn)識常見的小動物,知道其主要的特征,生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系,喜歡小動物。

5.認(rèn)識一些自然現(xiàn)象,喜歡做簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

認(rèn)知數(shù)量

1、會點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量,準(zhǔn)確性和水平不平衡,個別幼兒不能做到手、口一致。

2、對于數(shù)的形成掌握較好,序數(shù)有困難。

3、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。

1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,并說出總數(shù)。

2.掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。

3.能不受實(shí)物排列形式及其它特征的影響,正確感知6以內(nèi)數(shù)量。

4.認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字1—6。

2023年幼兒教師月工作計(jì)劃(十篇)篇六

要遵守園里的規(guī)章制度,積極認(rèn)真地投入工作,要平等對待每位幼兒,認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)精神為工作的動力,以飽滿的熱情參加新的工作。

方面在做好自己本職工作的情況下,加強(qiáng)教育教學(xué)學(xué)習(xí),提高個人教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩,加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,用自己的一言一行,一舉一動去潛移默化幼兒,業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精,平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,認(rèn)真參加教研活動,樹立"終身學(xué)習(xí)"目標(biāo)。

對工作做到主動、積極、踏實(shí),對幼兒有愛心、耐心,跟幼兒建立一種平等關(guān)系,視孩子為自己孩子,對家長熱情,并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對每個幼兒心中有教,上班做到不遲到,不早退,認(rèn)真填寫幼兒生活記事本,做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)"安全第一"意識,做到時時處處講安全,對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育,做好交接班工作,培養(yǎng)幼兒生活自理能力,組織幼兒戶外活動,如:散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動量,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。

1.及時與家長反饋幼兒信息,加強(qiáng)互動。

2.做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),讓家長了解孩子的在園情況,并及時配合我們的教學(xué)工作。

這就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,我一定在今后工作中不斷地充實(shí)自己,揚(yáng)長避短,再接再厲!

2023年幼兒教師月工作計(jì)劃(十篇)篇七

1、幼兒情況

我班原有幼兒36名,本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名,插班生2名,現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩:19名,女孩:18名。 本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進(jìn)步,但有部分孩子性格較內(nèi)向,不敢在集體面前表達(dá)、講述自己的意愿;還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差,有說笑及挑食現(xiàn)象。針對上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象,我班三位教師將團(tuán)結(jié)合作,共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動,幫助孩子們改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、家長情況

我班家長文化水平較高,素質(zhì)較好,以大專、本科學(xué)歷居多,研究生學(xué)歷4位,個別家長只具高中文化。每位家長都能與班級配合,只有個別小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子,由奶奶或保姆代接,與我們的聯(lián)系稍少些。

3、教師情況

園里本學(xué)期對我班教師配備進(jìn)行了調(diào)整,給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗(yàn),我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒,適應(yīng)工作環(huán)境。

1、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識,發(fā)展幼兒認(rèn)識能力,開發(fā)幼兒的智力。

3、促進(jìn)幼兒個體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒的情感。

4、促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展,培養(yǎng)人際效能力。

5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好。

1、品德教育方面

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。

(2)加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。積極開展分享閱讀課題研究活動,以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

1、設(shè)立家長園地,介紹一些科學(xué)育兒的知識,反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境,營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),定期了解家庭教育的情況。 宣傳正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解,使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

2、利用接送機(jī)會與家長多聯(lián)系,交換情況,進(jìn)一步做好家訪,加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

3、建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,保證聯(lián)系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

4、召開家長會聽取家長意見和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

1、幫助幼兒樹立自信心,敢于在集體面前表現(xiàn)自己的聰明才智。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到不挑食、不說笑、保持衣物、桌面、地面的清潔衛(wèi)生。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存。

4、培養(yǎng)孩子愛親人、愛朋友、愛自然、愛祖國的良好品質(zhì)。

2023年幼兒教師月工作計(jì)劃(十篇)篇八

針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。

別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

1、密切聯(lián)系家長,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在園情況,了解幼兒在家情況。

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上、地上。

3、上課常規(guī)

要求幼兒聽從教師的指揮,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀(jì)律,不隨便離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習(xí)慣。

4、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚(yáng)幼兒的良好行為,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。

我相信在我的努力下、其他老師的幫助下、園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,自己會在園里腳踏實(shí)地的工作,做一名幼兒喜歡的老師,為孩子們帶來快樂和歡笑,讓每一位家長都能放心!

2023年幼兒教師月工作計(jì)劃(十篇)篇九

我班共有30名幼兒,男生13人、女生17人。有一對雙胞胎,5名幼兒是外地戶口,插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力,能夠遵守集體規(guī)則,同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項(xiàng)工作給予積極的配合。班級二位教師團(tuán)結(jié)合作踏實(shí)工作贏得家長的好評。

身體發(fā)展方面:

自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主動漱口、擦嘴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地攀登、平衡,喜歡用多種方法玩球,部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作:初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢,孩子們喜歡使用剪刀,但15%的孩子運(yùn)用得不是很好,有待提高。

自我保健:孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

認(rèn)知發(fā)展:

學(xué)習(xí)活動。

數(shù)概念:會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序,會從不同方向進(jìn)行6以內(nèi)數(shù)的排序;能辨認(rèn)多種幾何圖形。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。

社會性發(fā)展方面:

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,形成初步的社會公德意識,培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。

1、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開展工作,本學(xué)期的班工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施。

2、教師要努力做到不斷更新教育觀念,尊重幼兒,并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。

3、充分利用家長的資源,努力做好家園配合工作,共同教育好幼兒。

內(nèi)容

對幼兒分析評價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

體能與健康

大肌肉動作

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會了走、跑等基本動作,但動作欠協(xié)調(diào),聽信號不準(zhǔn)確。

2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發(fā)展,但動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠,仍需鞏固和練習(xí)。

3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。

4、學(xué)會了簡單的舞蹈動作和步伐,節(jié)奏感不夠明顯。

1、學(xué)會做徒手操和戶外舞蹈,聽信號切段分隊(duì)走,變速、變向跑。

2、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,不碰撞,會躲閃。直線跑10—15米。

3、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動,能在平衡木上走20—30cm。

4、能正面鉆60cm的圈或拱形門,掌握一定舞蹈動作學(xué)會球、棍、圈的幾種玩法。

小肌肉動作

1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動,但手眼不夠協(xié)調(diào),配合上應(yīng)存在問題。

2、幼兒不會畫人物畫,掌握不好比例,顏色利用較單調(diào)。

3、缺乏繪畫技巧,小肌肉不夠發(fā)達(dá)。

1、會用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。

2、會畫簡單的人物、動物,會選擇多種顏色涂色。

3、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。

4、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具。

生活衛(wèi)生習(xí)慣

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,但缺乏自覺性和堅(jiān)持性,需成人提醒。

2、一些幼兒姿勢和習(xí)慣仍存在問題。

3、自理能力個別幼兒要弱一些,需要成人的幫助,有一定的依賴性。

1、在家學(xué)會用筷子吃飯。

2、能學(xué)會做值日生工作。

3、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣,正確地漱口、擦嘴。

4、會自理大小便,便后沖水池。

5、會按次序穿、脫、疊衣服,系鞋帶。

6、能堅(jiān)持正確的姿勢看書,繪畫和看電視。

7、在教師的幫助下,學(xué)會整理被褥

自我保健

1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識,但在生活中還不能很好的運(yùn)用。

2、一些安全常識較為欠缺,需要成人不斷提醒。

3、對于自我保健的常識,仍需鞏固和加強(qiáng)。

1、能感知冷暖,隨天氣變化更換、增減衣服,

2、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識。

3、懂得安全使用玩具,用具,不做危險(xiǎn)的動作,不到危險(xiǎn)的地方玩。

4、懂得一些安全知識,如:交通安全和活動安全等。

5、知道一些預(yù)防疾病的常識,不吃不潔凈的食物。

社會性品德情感

1、對于父母和長輩,幼兒知道要尊敬他們,但有時由于任性,放松對自己的要求,還不能主動地使用禮貌用語等。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,但了解的不夠深入。

3、對集體的事情不夠關(guān)心,需要成人提醒和樹立榜樣。

4、對情感的抒發(fā)形式較為單一,不夠主動。

1、尊敬長輩,幫助父母做力所能及的事情,能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,愛周圍人并能夠關(guān)心他們,會使用基本的禮貌用語。

2、認(rèn)識周圍不同職業(yè)的人們的勞動,尊敬并愛惜他們的勞動成果。

3、知道自己是杭州人,是中國人,認(rèn)識并尊敬國旗、國徽。

4、知道自己是集體中的一員,知道關(guān)心集體,愛護(hù)公物,愿意為班集體做事情,喜歡參加節(jié)日的慶?;顒樱⒛苡貌煌男问奖憩F(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂。

個性

1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力,較任性,還不能克服一定的困難,對成人有依賴性。

2、堅(jiān)持性,做事情憑興趣,不能主動參與。

3、做事存在獨(dú)斷性,感情用事。

1、自己的事情自己做,遇到困難能與同伴協(xié)商解決。

2、對各種活動感興趣,有一定的積極度。

3、能在成人的指導(dǎo)下堅(jiān)持完成一定的任務(wù)。

4、在活動中有一定的自信心和勇氣。

內(nèi)容

對幼兒分析評價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

社會性交往

1、有些幼兒缺乏主動、積極的態(tài)度,不能與成人和陌生人進(jìn)行交往,缺乏一定的交往策略。

2、要加強(qiáng)日常的隨機(jī)教育。

1、能較快適應(yīng)新的環(huán)境,以積極的情緒參加各項(xiàng)活動。

2、積極與同伴及周圍人交往,關(guān)心同伴,有同情心。

3、不隨意打斷別人的交談,掌握初步的交往策略。

4、能與同伴共同使用玩具材料,會友好地分配角色進(jìn)行游戲。

語言理解

1、能理解成人的簡單指令或要求。

2、喜歡聽故事,但對故事中的理解不夠深入,還不能從中受到啟發(fā)和教育。

3、有了一定的理解能力,但大多停留在表面、膚淺的認(rèn)識上,需要在成人的提示,啟發(fā)下做深入的了解。

1.能按要求傾聽他人講話.,有一定的傾聽能力。

2、喜歡欣賞兒童文學(xué)作品,知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容.能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思。

3、能理解一些雙重指令并做出反應(yīng).

4、能辨認(rèn)周圍生活中的常見標(biāo)記,符號,知道它們與人生活的關(guān)系。

5、會閱讀圖書、圖片,了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。

表達(dá)

1、能用普通話進(jìn)行對話,但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。

2、還不能使用過多的量詞和反義詞,詞匯量不豐富。

3、在表達(dá)自己意愿時,不連貫,沒有層次。

4、在集體面前表達(dá)事情不夠大膽,語句不太連貫,表達(dá)不具體。

1.能在生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持說普通話,發(fā)言清楚準(zhǔn)確。

2.喜歡與同伴及成人交談,能把簡單的話傳達(dá)給別人。

3.能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞,會用一些詞語造句。

4、能運(yùn)用較連貫的語言表達(dá)自己的愿望,講述一些故事或圖片等。

非文字閱讀

1、認(rèn)識了解一些常見的物品及公共場所,但對其特征掌握不夠全面,具體。

2、對季節(jié)的了解也不夠深入。

3、對植物生長的條件有待進(jìn)一步了解和提高。

4、喜歡小動物,對其生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識。

1.認(rèn)識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。

2.認(rèn)識秋季、冬季的主要特征和人們的`活動,感知季節(jié)變化、環(huán)境的變化。

3.觀察植物生長的變化,了解植物生長的主要條件。

4.認(rèn)識常見的小動物,知道其主要的特征,生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系,喜歡小動物。

5.認(rèn)識一些自然現(xiàn)象,喜歡做簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

認(rèn)知數(shù)量

1、會點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量,準(zhǔn)確性和水平不平衡,個別幼兒不能做到手、口一致。

2、對于數(shù)的形成掌握較好,序數(shù)有困難。

3、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。

1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,并說出總數(shù)。

2.掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。

3.能不受實(shí)物排列形式及其它特征的影響,正確感知6以內(nèi)數(shù)量。

4.認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字1—6。

2023年幼兒教師月工作計(jì)劃(十篇)篇十

為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識,普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識,樹立良好的環(huán)境道德觀念,養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè),特制訂本年度學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向求學(xué)網(wǎng)振興行動計(jì)劃》為指導(dǎo),全面開展建設(shè)綠色校園活動,積極推進(jìn)我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。

二、工作目標(biāo)

(一)引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題,掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。

(二)培養(yǎng)師生對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

(三)使師生從自己做起,從小事做起,從關(guān)心校園環(huán)境做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動。

(四)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。

三、實(shí)施措施

(一)成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對學(xué)校環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,發(fā)展環(huán)境教育工作。

1、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織全校教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。

2、請環(huán)保部門的專家來校舉辦講座和培訓(xùn)班。

3、組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。

(三)規(guī)范建設(shè),優(yōu)化環(huán)境,創(chuàng)造良好育人條件。

1、校園建設(shè)立足長遠(yuǎn)發(fā)展,實(shí)行整體規(guī)劃,規(guī)范建設(shè),教學(xué)、運(yùn)動、生活區(qū)。

2、校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化、園林化為目的,努力營造美麗清新又與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的自然景觀。

3、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),通過開辟《環(huán)境園地》專欄等形式,把整個校園建成環(huán)境教育的大課堂。

(四)課內(nèi)滲透,課外實(shí)踐,進(jìn)行環(huán)境知識教育。

1、以課堂教學(xué)為主,以教學(xué)大綱為綱,以現(xiàn)行課本為本,適時、適量、適度滲透環(huán)境教育。

2、加強(qiáng)環(huán)境教育管理,納入學(xué)校工作計(jì)劃和教師的教學(xué)計(jì)劃。

3、開展形式多樣的環(huán)境教育活動:

(1)舉辦環(huán)保知識講座;

(2)組織外出參觀考察;

(3)開展社會調(diào)查;

(4)開展讀書活動;

(5)組織“環(huán)保夏令營”活動;

(6)組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動

(7)撰寫環(huán)境小論文;

(8)舉辦環(huán)保知識競賽、手抄報(bào)競賽、環(huán)境書法和美術(shù)競賽;

(9)組織主題班會、辯論會、演講會、文藝匯演等活動;

(10)參與一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(社區(qū)活動、植樹等)。

(11)實(shí)行節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量及回收利用等活動

(五)以身作則,言傳身教,提高環(huán)境教育效果。

1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。

2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

3、教師帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。

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