在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)。是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編為大家整理的生活中哪個(gè)人哪件事讓你受到教育【范文8篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活中哪個(gè)人哪件事讓你受到教育【范文8篇】一
兩年前，我有一個(gè)朋友叫王浩，她是四川人，是跟打工的爸爸來(lái)溫州的，她們就租住在我家隔壁，我們就成了好朋友。王浩長(zhǎng)著一頭黃黃的頭發(fā)，皮膚卻黑不溜湫的，一雙細(xì)瞇瞇的眼睛，就象老是睡不醒似的。嘴巴薄薄的、寬寬的，一笑起來(lái)就露出一排細(xì)細(xì)密密的小牙，但那小牙卻是黃黃的，就跟動(dòng)畫(huà)里的丑小鴨一樣。
但是，她有一張很甜的嘴巴，整天叔叔好、阿姨好，看見(jiàn)誰(shuí)都叫好。她的膽子也比我大，哪個(gè)阿姨叫她唱只歌，她就放開(kāi)嗓子地亂唱。哪個(gè)叔叔叫她跳個(gè)舞，她就作出優(yōu)美的動(dòng)作，也不知道是不是真的會(huì)跳，反正亂跳就是了。鄰居們都很喜歡她?？墒?，她爸爸媽媽卻不喜歡她，因?yàn)樗职謰寢屢?jīng)常吵架，他們一吵架，就都會(huì)去打她，一直打的她滿街跑，直到鄰居來(lái)保護(hù)她才停止。
有時(shí)侯她也很壞，經(jīng)常欺負(fù)她妹妹，也欺負(fù)我，還打我、她還老是說(shuō)臟話，很不文明。但是我還是覺(jué)得和她一起玩很開(kāi)心，后來(lái)她爸爸媽媽離婚了，她就跟她爸爸回老家了，兩年了我都沒(méi)見(jiàn)到她了，我有點(diǎn)想她。
王浩，你在哪里？你還好嗎？
生活中哪個(gè)人哪件事讓你受到教育【范文8篇】二
一人問(wèn)禪師：“人的一生中哪一天最重要？”
禪師不加思索答道：“今天。”
“為什么？”
“因?yàn)榻裉焓俏覀儞碛械奈┮回?cái)富。昨天不論多么值得回憶和懷念，它都像沉船一樣沉入海底了；明天不論多么輝煌，它都還沒(méi)有到來(lái)；而今天不論多么平常、多么暗淡，它都在我們手里，由我們支配?！?/p>
珍惜今天，活在當(dāng)下。
“回首昨天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧；面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜；展望明天，應(yīng)該是信心百倍。”這是我們時(shí)常聽(tīng)到和應(yīng)該牢記的一句至理名言。
不管昨天也好，還是今天也罷，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該牢牢把握今天，因?yàn)楹芏嗪芏嗟淖蛱煲呀?jīng)失去，很多很多的明天尚未來(lái)臨，唯有今天才使你看得見(jiàn)摸得著，分分秒秒伴你前行。
現(xiàn)實(shí)生活中，有相當(dāng)一些人，總是強(qiáng)調(diào)明天的美好，他們不是用今天多看一點(diǎn)書(shū)，多學(xué)一些知識(shí)，來(lái)提高自己的經(jīng)驗(yàn)和技能，而是將今天的寶貴時(shí)光用來(lái)追求吃喝玩樂(lè)，用來(lái)追求自在逍遙，用來(lái)追求“瀟灑”快樂(lè)。
我常常為抓不住今天十分苦悶、十分懊惱。因?yàn)樵谖抑T多的今天中，很多東西沒(méi)有學(xué)到，好多知識(shí)沒(méi)有掌握；該做的事情沒(méi)有去做，該充實(shí)的東西沒(méi)有去充實(shí)；應(yīng)該請(qǐng)教的沒(méi)有去請(qǐng)教，應(yīng)該實(shí)踐的沒(méi)有親身去實(shí)踐，導(dǎo)致半生過(guò)去，十分平庸。
不管從什么高度說(shuō)，今天是十分需要抓緊和必須抓緊的。因?yàn)樗械纳怯梢粋€(gè)個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的“今天”積累起來(lái)的。
一個(gè)富有成就的人，一個(gè)有所作為的人，一個(gè)碩果累累的人，都是從珍惜今天開(kāi)始的。翻開(kāi)他們的成長(zhǎng)史，可以說(shuō)他們?cè)诮裉斓拿恳环昼娎铮冀钢顾?，都凝聚著心血?/p>
把握今天，不要去怨恨昨天。因?yàn)樵谌松鷬^斗的道路上，不如意之事很多；有時(shí)以為是幸福光臨，卻不意連遭不幸；有時(shí)以為是時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，卻不意厄運(yùn)難逃；有時(shí)以為前程光明，一馬平川，卻不意層巒疊嶂亂石嶙峋……凡此種種，既不必驚訝，也不要感嘆，因?yàn)槿松鸁o(wú)回路，失去了，錯(cuò)過(guò)了，就不要再去耿耿于懷。
把握今天，也不要去期待明天。因?yàn)槊魈爝€是個(gè)說(shuō)不清道不白的未知數(shù)?；谢秀便保腥穗y以領(lǐng)略，難以感悟，難以捕捉。如果一味地期待明天，就會(huì)拋棄今天，浪費(fèi)今天，使今天的美好時(shí)光漫不經(jīng)心地白白度過(guò)。
把握今天，就要全身心地投入今天，駕馭今天，奮斗不息。如果前面是高山險(xiǎn)阻，你就要去奮斗攀登；前面是大海相隔，你就要去搏擊風(fēng)浪；前面是斷路橫空，你就要去修橋搭梯。簡(jiǎn)而言之，該做的趕快去做，切莫等待，切莫觀望，切莫畏縮不前。只有這樣持久地進(jìn)行下去，到頭來(lái)你才會(huì)無(wú)愧地說(shuō)：我的每一個(gè)今天都沒(méi)有虛度。
過(guò)去是啟航的港口，未來(lái)是實(shí)現(xiàn)理想的彼岸，今天便是我們腳下賴以前行的實(shí)實(shí)在在的船。
“明日復(fù)明日，明日何其多，一切待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！敝挥邪盐兆×嗣恳粋€(gè)今天，才會(huì)有更多輝煌的昨天；只有過(guò)好了每一個(gè)今天，才會(huì)有更多希望的明天。因?yàn)橹挥薪裉斓牟シN，才會(huì)有明天的收獲，只有今天的奮斗，才會(huì)有明天的成功。
生活中哪個(gè)人哪件事讓你受到教育【范文8篇】三
這件事教育了我
生活,像一個(gè)五味瓶,里面充滿了酸,甜,苦,辣,咸,而釀造這五味的,正是在生活著的我們.
記得10月份,有一次王老師布置讓我們做閱讀,并劃出有說(shuō)明方法的句子.我晚上做作業(yè)時(shí),看也沒(méi)看要求就開(kāi)始做了,誰(shuí)讓我們明天要舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)哩!我快速地做完了閱讀,就去準(zhǔn)備明天的食物了.
第二天,臨近放學(xué)時(shí),王老師忽然叫住了我,我自以為是王老師有什么事讓我去干,可是,王老師卻給我一本閱讀,讓我看看哪有問(wèn)題.我翻了翻,沒(méi)有問(wèn)題呀?兩篇都是全對(duì),可是奇怪的是,本來(lái)打好的”優(yōu)*”卻劃掉了,我百思不得其解.這時(shí),我瞟了一眼其他同學(xué)的的閱讀,噢,原來(lái)我沒(méi)有劃句子.
我們被要求站在講臺(tái)上,思考哪里錯(cuò)了.我往四周看了看,是朱愷恒,胡其杰等同學(xué).我顯得是好么顯眼,而且左手臂上還別著”三杠”.我心里像有千百只螞蟻在爬,爬得我渾身不自在,下面看書(shū)的同學(xué)還議論紛紛.我臉紅了,心想:哎呀,張?jiān)锋醚綇堅(jiān)锋?你身為大隊(duì)委員,不帶個(gè)好頭,卻帶個(gè)壞頭,真不稱職.我的頭皮發(fā)麻了,眼前出現(xiàn)了一雙雙眼睛:有一雙是父母的,充滿了失落;有一雙是老師的,充滿了責(zé)備;有四十幾雙是同學(xué)的,充滿了各種表情.我快要崩潰了.
王老師讓我們?cè)陂喿x第一頁(yè)上面寫(xiě)下自己的錯(cuò)誤和怎么改正.我用最明顯的筆寫(xiě)下一行字:我不應(yīng)該做題目不讀要求,以后打算做每題讀清要求,不該錯(cuò)的不錯(cuò).王老師后來(lái)在我本子上寫(xiě)下:說(shuō)到做到,考試也應(yīng)如此.我現(xiàn)在還未忘記.
我終生不會(huì)忘記,這件事給我一生受益的啟示-----仔細(xì)按要求完成任何題目或者事情.在我今后的生活與學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)以此要求來(lái)嚴(yán)格要求自己.
生活中哪個(gè)人哪件事讓你受到教育【范文8篇】四
隔壁那家搬走了，另一家人又搬了進(jìn)來(lái)。那是一個(gè)三十多歲的女人帶著一個(gè)小女孩，其實(shí)并不怎么喜歡她們，因?yàn)槲医?jīng)常看到那個(gè)女人為了一點(diǎn)小事而與別人吵得不可開(kāi)交，而且她教育女兒的方法實(shí)在讓我不敢恭維。
有一天晚飯時(shí)間，她帶著女兒來(lái)敲我們家的門(mén)，她帶著不好意思的笑容：“小妹妹，可不可以借我們些鹽?！蔽野櫰鹈碱^，我家并不經(jīng)常做飯，所以鹽什么的倒是無(wú)所謂，只是像這些人，若是這次借給她們，那么就肯定會(huì)有下次。只是又想到她們家也不容易，便舀了兩勺給她們。她看著兩勺鹽，似乎并不滿意，但還是帶著女兒走了。
這件事也就過(guò)去了，后來(lái)她也沒(méi)有再來(lái)敲過(guò)我家的門(mén)。所以我也就把這件事淡忘了。但是后來(lái)發(fā)生的事卻讓我對(duì)她的想法完全改變，開(kāi)始討厭起自己的以貌取人……
那天晚上正好母親不在家，一個(gè)人在家呆著也并沒(méi)有害怕，只是卻趕上停電，無(wú)論是家里還是外面都是令人窒息的黑?？謶炙查g襲來(lái)，母親卻無(wú)法趕回來(lái)。我努力克服恐懼，借著打火機(jī)那點(diǎn)微弱的光去尋找蠟燭。突然，門(mén)鈴響了，打開(kāi)門(mén)卻發(fā)現(xiàn)是隔壁的那個(gè)女人，手上那個(gè)一個(gè)小小的紙袋。我以為她們是來(lái)借蠟燭的，便皺起眉頭說(shuō)：“是來(lái)借蠟燭的嗎？不好意思，我也沒(méi)有。”心里卻在暗暗懊悔，當(dāng)初借鹽的時(shí)候就該想到之后這種事情會(huì)接二連三的發(fā)生。卻沒(méi)想到那個(gè)女人說(shuō)：“噢，我就想到你們家沒(méi)有，所以特地給你送蠟燭”，說(shuō)完把手中的紙袋打開(kāi)，抓出幾根蠟燭放入我的手中：“今天我好像看到你媽媽出去了，現(xiàn)在應(yīng)該就只有你一個(gè)人在家吧？如果有了蠟燭還是怕的話可以先來(lái)阿姨家待會(huì)，我女兒很喜歡你呢。
”眼淚“嘩”地一下就流出來(lái)了，愧疚感充滿了渾身上下?！笆潜粐樀膯?？沒(méi)事的，只是停電而已，來(lái)阿姨家坐會(huì)吧?！蔽也粮裳蹨I，對(duì)著女人笑了笑：“不用了阿姨，有蠟燭就夠了，您先回去吧?！薄澳呛?，如果害怕就過(guò)來(lái)。”隨后她就離開(kāi)了。
轉(zhuǎn)過(guò)身，我開(kāi)始痛恨起自己的以貌取人，只看表面。在以后，無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該用心去發(fā)現(xiàn)別人好的地方，而不是以一條外貌，或者是平時(shí)的待人習(xí)慣就否定人得全部。
生活中哪個(gè)人哪件事讓你受到教育【范文8篇】五
聽(tīng)到“豆沙”，你肯定以為是豆沙包子。不不不，我怎么會(huì)為了一個(gè)吃的東西去寫(xiě)一篇作文呢?其實(shí)，豆沙是一條小巧玲瓏的狐貍?cè)?/p>
這天，叔叔抱來(lái)一條小狗。正在吃豆沙包子的我欣喜若狂，包子就卡在我的喉嚨里了。興奮之余，我給小狗起個(gè)了名字：豆沙。豆沙長(zhǎng)得十分惹人喜愛(ài)，三角形的耳朵，尖尖的小嘴，金黃金黃的皮毛，機(jī)靈的小眼睛調(diào)皮地眨著。
我們已經(jīng)把它當(dāng)作親人對(duì)待。每次我回家，豆沙便會(huì)像風(fēng)一樣的跑過(guò)來(lái)，搖著尾巴，一直跟在我身邊。晚上，爸爸出去買(mǎi)菜，總把豆沙帶在身邊。
一次，爸爸正和賣(mài)菜人討價(jià)還價(jià)，忽然想起豆沙，回頭一看，豆沙不見(jiàn)了?；丶液?，爸爸和我說(shuō)了這件事，我很傷心。希望好心人看到了走失的豆沙，能好好善待它。
生活中哪個(gè)人哪件事讓你受到教育【范文8篇】六
這件事教育了我
羅旭豪
有一件事深深地印在我的腦海里,使我難以忘懷。
那是一個(gè)炎熱的中午，我和媽媽走進(jìn)一家小店買(mǎi)冰淇淋。店主是個(gè)六十歲左右的老爺爺，穿得土里土氣的。我不禁咕噥了一聲：“鄉(xiāng)巴佬！”
不一會(huì)兒，我和媽媽就走在了回家的路上。媽媽突然喊起來(lái)：“糟糕，錢(qián)包不見(jiàn)了！”“哎呀，可能忘在剛才的小店里了！”說(shuō)完，我和媽媽轉(zhuǎn)身就往回跑，我邊跑邊想：那個(gè)鄉(xiāng)巴佬肯定不認(rèn)帳啦！人心隔肚皮嘛！
我和媽媽氣喘吁吁地跑到了小店，還沒(méi)等我們開(kāi)口，那個(gè)老爺爺就說(shuō)：“你的錢(qián)包忘在這里了，剛才我叫了你們好幾聲你們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，數(shù)數(shù)，看看有沒(méi)有少?！闭f(shuō)完，他便把錢(qián)包遞給了媽媽。媽媽打開(kāi)錢(qián)包看了看，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”
我慚愧極了，心想：今后可不能以貌取人了！
生活中哪個(gè)人哪件事讓你受到教育【范文8篇】七
一天，風(fēng)和日麗，我們要去千島湖游玩。這次游玩對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)惡夢(mèng)的開(kāi)始，現(xiàn)在想起來(lái)都后怕。
那天到千島湖后，我們就開(kāi)始了自由活動(dòng)。我跟著張老師來(lái)到了一家茶店，和我一起來(lái)的還有一個(gè)姐姐。一進(jìn)店，我就對(duì)茶葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，很想看看他們是怎么炒茶葉的?？粗粗?，我就入迷了，根本沒(méi)注意到張老師和姐姐都已經(jīng)走遠(yuǎn)了。那時(shí)，我才一年級(jí)，很愛(ài)哭，幾乎碰到一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就哭，更何況是被留在了這人生地不熟的地兒呢。我看看左右，沒(méi)有一張熟悉的面孔，就放聲大哭起來(lái)。天啊，我該怎么辦，該往哪兒走，才能找到張老師他們呢？我越哭越傷心，越哭聲音越大。那時(shí)的我，心里是多么的無(wú)助?。?/p>
茶葉店的老板娘聽(tīng)見(jiàn)哭聲，立刻過(guò)來(lái)安慰我，可她的安慰一點(diǎn)也不管用。后來(lái)，她開(kāi)始幫我想辦法，讓我打電話給爸爸媽媽，通過(guò)他們聯(lián)系張老師。我一想這辦法好，立刻停止了大哭，抽噎著按起了電話號(hào)碼?？赡菚r(shí)我小，根本就不知道電話號(hào)碼前要加撥0575。電話當(dāng)然打不通了，我又嚎啕大哭起來(lái)，老板娘也被我搞得束手無(wú)策了，只能看著我，不讓我離開(kāi)這兒。就在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，張老師來(lái)了。她見(jiàn)我在哭，大步跑過(guò)來(lái)，立刻抱起我，安慰我說(shuō)：“對(duì)不起，是老師不對(duì)。老師擔(dān)心別的孩子會(huì)走丟，以為你在這邊會(huì)沒(méi)事。走的時(shí)候一著急，忘了跟你交代了，你能原諒我嗎？”聽(tīng)了張老師的解釋，我立刻破涕為笑。
現(xiàn)在，每次出去旅行，我都會(huì)緊緊地跟著爸爸媽媽，再也沒(méi)有迷路過(guò)。
生活中哪個(gè)人哪件事讓你受到教育【范文8篇】八
01
標(biāo)題要一眼看出與主題的關(guān)聯(lián)
作文如果是自擬標(biāo)題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡(jiǎn)練、有新意和有文采。
而文章的切題就要重視審題，審題決定了文章的立意，也間接的決定了文章的結(jié)構(gòu)。而審題也不像很多人以為的沒(méi)有技巧。審題的技巧可以提孩子節(jié)約很多閱卷成本與思考成本。
02
文章的首尾段最好都點(diǎn)題
點(diǎn)題形式多樣。既可以點(diǎn)出完整的主題（或話題、標(biāo)題），也可以點(diǎn)出主題的關(guān)鍵詞，還可以把主題稍作改動(dòng)但保留其關(guān)鍵詞。
例如，作文《你我走過(guò)的日子》開(kāi)頭：“窗外的雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我原本平靜的心，泛起了漣漪。我不禁想起了小時(shí)候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度過(guò)的快樂(lè)日子。”
如果首段較長(zhǎng)，那么點(diǎn)題的最佳位置在該段最后一句。因?yàn)槭拙潼c(diǎn)題有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得膚淺，段中點(diǎn)題又不易讓老師看到，而末句，既有前面的鋪墊，又易引人注意，所以是點(diǎn)題的最佳位置。
有些記敘文（特別是小小說(shuō)類的）開(kāi)頭可以不點(diǎn)題，但結(jié)尾一定要點(diǎn)。
如作文《一道風(fēng)景線》的首段才一句話：“母親下崗了。”它并沒(méi)有點(diǎn)題，但末段點(diǎn)題了：“人們常說(shuō)，世上有一部書(shū)是永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的，那就是母愛(ài)。如果說(shuō)這世上還有一道最美的風(fēng)景線，那不是別的，就是母愛(ài)！”
當(dāng)然，點(diǎn)題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間。這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。
03
文章最好分成五至六段
這樣可以形成“鳳頭、豬肚、豹尾”的格局。
首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長(zhǎng)些，七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚”式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的“滿天星”式分段。
首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨；中間七八行作一段，是因?yàn)檫@樣長(zhǎng)的段落能較完整地?cái)⑹鍪虑榈囊粋€(gè)片斷。當(dāng)然也不能絕對(duì)化，在行文過(guò)程中，根據(jù)需要在中間兩個(gè)大段之間插入一兩句過(guò)渡語(yǔ)并單獨(dú)成段，有時(shí)也會(huì)給人靈活和流暢的感覺(jué)。
04
篇幅以超過(guò)規(guī)定一兩百字為宜
比如題目要求“不少于600字”，那么考生不要只寫(xiě)600字，而要超出一兩百字，直觀地說(shuō)，就是要寫(xiě)到答題卡上“600字”標(biāo)記下面四至八行。
作文字?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到底線的，扣分絕對(duì)不只“每少50字扣1分”；字?jǐn)?shù)剛達(dá)到底線的，也會(huì)給人一種“擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)”的感覺(jué)；超出底線一兩百字，會(huì)給人一種內(nèi)容充實(shí)的感覺(jué)。
當(dāng)然作文也不必太長(zhǎng)，不必寫(xiě)到答題卡的最后一行。文章寫(xiě)得太長(zhǎng)會(huì)花去許多寶貴的時(shí)間，導(dǎo)致沒(méi)有充足的時(shí)間復(fù)查前面的答案，而且在視覺(jué)上會(huì)給人一種塞得過(guò)滿、沒(méi)有回旋余地的壓迫感。
05
題材要實(shí)事求是
也就是要寫(xiě)自己經(jīng)歷或可能經(jīng)歷的事情，不要寫(xiě)自己不大可能經(jīng)歷的事情。
比如，一個(gè)東莞的考生，寫(xiě)發(fā)生在歐洲某國(guó)的故事，寫(xiě)發(fā)生在祖國(guó)西北邊陲的故事，寫(xiě)發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事，寫(xiě)求職場(chǎng)上某大學(xué)生遭遇的挫折，都會(huì)給閱卷老師一個(gè)感覺(jué)——這個(gè)故事是從哪本雜志上抄過(guò)來(lái)的。
也不要照搬作文題目中的材料，因?yàn)槟侵荒茏C明作者文思匱乏。的選材其實(shí)很簡(jiǎn)單，基本上是以“我”為圓心，以“我”的活動(dòng)為半徑來(lái)畫(huà)圓，要能突出作為初中生的“我”對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和感受。
當(dāng)然，寫(xiě)“我”并不意味著“我”所經(jīng)歷的一切都可寫(xiě)，也并非要原原本本地寫(xiě)，而要有取舍、有變形、有重組地寫(xiě)。
06
立意不但要明確，而且要正確
考綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“立意明確”有要求，但對(duì)“立什么意”卻沒(méi)限定，只是要求考生感情真摯，寫(xiě)出自己獨(dú)特而真切的體驗(yàn)。
而且很多學(xué)生并沒(méi)有把“立意”、“審題”放在心上。大部分人只是粗略的看一遍題目，確定下大致的主題，就開(kāi)始構(gòu)思文章。并且對(duì)文章的構(gòu)思也不夠深入，常常是一邊寫(xiě)一邊想。
原因的有幾種，一是很多人并不認(rèn)為作文的審題與構(gòu)思能決定作文的優(yōu)劣；二呢，很多人不愿意為作文付出努力，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為作文是沒(méi)有捷徑的，只能看天分與積累，所以對(duì)作文一直抱著“半放棄”的狀態(tài)，只要不太差就可以。這種想法是十分錯(cuò)誤的。
積累對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)固然很重要，但是審題卻是作文的捷徑。
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