總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一
一、工作目標(biāo)
全院職工充分認(rèn)識新冠疫情防控的長期性和復(fù)雜性，時刻緊繃思想之弦，堅持和完善常態(tài)化防控機制。聚焦重點始終抓緊抓實抓細常態(tài)化防控工作。在嚴(yán)格落實“四早”的基礎(chǔ)上，進一步強化“四集中”原則，按照“及時發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準(zhǔn)管控、有效救治”的目標(biāo)要求，提前做好謀劃，保障人民群眾生命安全。
二、強化組織領(lǐng)導(dǎo)
按照省、市、區(qū)政府關(guān)于疫情防控工作部署，全體醫(yī)務(wù)人員做好長期應(yīng)對疫情的思想準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備，保持疫情防控領(lǐng)導(dǎo)不變、組織不變、人員不變，始終保持戰(zhàn)時狀態(tài)。醫(yī)院一辦三組成員，要按照職責(zé)分工切實履行常態(tài)化疫情防控責(zé)任。各科室部門結(jié)合疫情防控實際，查漏補缺、補齊短板，建立與疫情防控相適應(yīng)的工作機制，完善工作方案和應(yīng)急預(yù)案，明確職責(zé)分工，細化任務(wù)措施，靠實責(zé)任落實。
防控領(lǐng)導(dǎo)小組（辦公室）
2 組
長：xxx
員：xxx、xxx、xx
主要職責(zé)：
領(lǐng)導(dǎo)小組要切實發(fā)揮好統(tǒng)籌安排、溝通協(xié)調(diào)、檢查督導(dǎo)等職責(zé)；貫徹落實省、市、區(qū)疫情防控工作的決策；指揮部署防范應(yīng)對工作，研究解決疫情防控工作的問題；督促各項工作落實實施；完成上級衛(wèi)生行政部門交辦的其他任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在綜合管理部
聯(lián)系人：xxx
院感醫(yī)務(wù)組
組 長：xxx
組 員：xxx、xxx、xxx
責(zé)：（按照 xx 省疫情聯(lián)防聯(lián)控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于 xx 省 2022 年元旦春節(jié)期間新冠疫情防控工作方案》要求，細化院內(nèi)預(yù)檢分診、發(fā)熱門診、后備醫(yī)院診療行為流程，規(guī)范疫情防控醫(yī)療人員行為；修訂優(yōu)化防控措施；完成按時上報領(lǐng)導(dǎo)小組；接待疾控部門的監(jiān)督、檢查；協(xié)助臨床做好流行病學(xué)分析；保證疑似患者轉(zhuǎn)送?？漆t(yī)院前的救治工作；醫(yī)院感染、傳染病防控知識培訓(xùn)，監(jiān)督考核各類防控措施的執(zhí)行；接到臨床報告后按照傳染病報告流程完成上報。
物資保障組
3 組 長：xxx
組 員：xxx、xxx、xxx
采購疫情防控所需的相關(guān)物品；采購疫情防控所需的相關(guān)藥品；保障醫(yī)療設(shè)備的完好運行；環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督檢查；保障水、電、氣、暖的正常運行；值班、加班人員的就餐、車輛派遣等。
救治診斷專家組
組 長：xxx
組 員：xxx、xxx、xxx
全力做好就診及危重癥患者的醫(yī)療救治工作，對接診的具有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的病例做到快速檢診，認(rèn)真觀察，盡最大努力避免死亡病例的發(fā)生，減少其他后遺癥的發(fā)生率。
應(yīng)急保障組
組 長：xxx
組 員：xxx、xxx、xxx
責(zé)：應(yīng)急隊伍按照上級指揮部門統(tǒng)籌參與處置疫情防控工作，時刻處于戰(zhàn)備狀態(tài)，做好排班隨時到崗。
三、工作內(nèi)容及要求
（一）疫情防控基本要求
4 堅持“集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”原則，加強組織協(xié)調(diào)，確?！皯?yīng)收盡收、應(yīng)治盡治”，全力做好新冠醫(yī)療救治工作。加強實驗室生物安全和質(zhì)量控制管理，同時做好核酸試劑儲備工作。全院人員、新住院患者及陪護人員必須做到 7 日一檢測，切實落實“醫(yī)患同防、人物同防”。收治床位按照總床位數(shù)的 10%準(zhǔn)備救治床位，按照救治床位數(shù)的 10%準(zhǔn)備重癥監(jiān)護床位。根據(jù) xx 省《應(yīng)對冬春季新冠疫情醫(yī)療救治工作方案》的要求，做好醫(yī)用耗材、防護物資、消毒用品等物資的儲備工作，儲備量原則上滿足 30 天滿負荷運轉(zhuǎn)需要。
（二）嚴(yán)格落實發(fā)熱病人閉環(huán)管理
要落實預(yù)檢分診和首診負責(zé)制,規(guī)范和細化發(fā)熱病人接診、篩查、留觀、轉(zhuǎn)診工作流程,確保所有來院患者經(jīng)預(yù)檢分診后再就診,發(fā)熱患者全部由專人按指定路線引導(dǎo)至發(fā)熱門診就診,防止發(fā)熱患者與其他患者密切接觸。發(fā)熱門診全部患者要進行新冠病毒核酸和血常規(guī)檢測, 4-6 小時回報核酸檢測結(jié)果，可疑患者應(yīng)全部留觀,進行流行病學(xué)調(diào)查，按照 2小時報告疑似和確診病例。發(fā)熱門診執(zhí)行 24 小時值班制,不得無故自行停診。要按照新冠診療方案要求,加強對新冠疑似病例的診斷,不漏診任何一個可疑患者。
（三）加強醫(yī)院感染控制及巡查
5 嚴(yán)格執(zhí)行院感制度,查找感染防控的漏洞，抓細抓實各項感染防控舉措，加強重點科室、重點部門和重點環(huán)節(jié)的院感管理及巡查,查找梳理風(fēng)險隱患，建立問題臺賬，銷項落實整改。大力推行非急診患者預(yù)約診療、實行預(yù)約掛號、預(yù)約檢查和預(yù)約治療，合理分配就診時間，門診醫(yī)師加強對患者有關(guān)新冠癥狀和流行病學(xué)史的問診，落實首診負責(zé)制。做好診療環(huán)境的消毒管理，物流物品的外包裝消毒。進一步加強培訓(xùn),提高醫(yī)務(wù)人員院感防控意識和能力。落實標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施,加強佩戴口罩、手衛(wèi)生、環(huán)境通風(fēng)和物表消毒管理。所有進入醫(yī)院人員均應(yīng)佩戴口罩、測量體溫,非必要不探視、不陪護,確需陪護的要做好個人防護, 最大限度防止院內(nèi)感染發(fā)生。
（四）認(rèn)真落實應(yīng)急值守工作及應(yīng)急隊伍準(zhǔn)備
節(jié)假日期間要求院領(lǐng)導(dǎo)值班值守，值班領(lǐng)導(dǎo)要加強對各崗位的督查，落實崗位責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行 24 小時二線值班制度，確保值班值守各項工作落在實處。做好應(yīng)急隊伍的調(diào)用工作，嚴(yán)格分級管理動態(tài)維護，根據(jù)應(yīng)急處置情況實時更新調(diào)整，各重點部門加強培訓(xùn)及實戰(zhàn)演練，提升聯(lián)合作戰(zhàn)和快速處置能力，確?！皟晒?jié)”期間一旦疫情出現(xiàn)，快速出動，有效處置。切實保障各項工作的正常運轉(zhuǎn)。
（五）保障“兩節(jié)”期間醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)
6 統(tǒng)籌全院資源,確保醫(yī)療服務(wù)有序開展。加強值守,強化發(fā)熱門診、門急診、呼吸科、感染科、心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科等科室的醫(yī)療力量,提高服務(wù)能力,優(yōu)化服務(wù)流程,提高效率,縮短患者等候時間,不得出現(xiàn)停診和拒診情況。對血液透析、腫瘤放化療、孕產(chǎn)婦、兒科、慢病患者等需要定期檢查和心腦血管等需要急診急救的患者,要給予及時治療,不得拒診或延誤治療。節(jié)日期間值班人員必須堅守崗位，履行職責(zé)。二線值班人員必須保證電話 24 小時暢通，如遇突發(fā)情況，在接到電話后半小時內(nèi)到位，切實保障各項治療、護理工作及時準(zhǔn)確進行。
（六）加強“兩節(jié)”期間人員管控
7 提高個人防控意識，科學(xué)規(guī)范佩戴口罩，勤洗手、常通風(fēng)、保持安全社交距離的健康習(xí)慣。如出現(xiàn)發(fā)熱、咽痛、咳嗽等呼吸道感染癥狀時在做好個人防護前提下，及時就診，并主動告知近期旅居史和相關(guān)人員接觸史。
（七）加強疫苗異常反應(yīng)的監(jiān)測及救治工作
作為新冠疫苗接種定點醫(yī)院，由醫(yī)院主要負責(zé)人及分管領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排疫苗接種工作的具體實施。組織人員，重點培訓(xùn)《新冠疫苗疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測處置辦法》等文件內(nèi)容，切實掌握相關(guān)精神和疫苗接種技術(shù)要領(lǐng)。新冠疫苗接種工作要堅持“知情同意、自愿、免費接種”的原則接種前要告知詳情，并嚴(yán)格掌握接種禁忌，做好接種登記。按照《新冠疫苗疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測處置辦法》文件要求，加強對新冠疫苗預(yù)防接種異常反應(yīng)的發(fā)現(xiàn)、報告意識，切實落實早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療措施。做好救治應(yīng)急預(yù)案工作，及時有效的應(yīng)對出現(xiàn)的嚴(yán)重疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)，確保接種安全。
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二
各市州衛(wèi)生健康委基層衛(wèi)生科（處）、公衛(wèi)科：
附件：湖南省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)新型冠狀病毒肺炎疫情防控 工作指引
湖南省衛(wèi)生健康委基層處
2021 年 1 月 25 日
— 2 — 附件
湖南省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)新型冠狀 病毒肺炎疫情防控
工 作 指 引
省衛(wèi)生健康委基層衛(wèi)生健康處 2021 年 1 月
第一節(jié)
— 2 — 第一節(jié)
預(yù)檢分診管理
一、設(shè)置目的 預(yù)檢分診是基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)對就診人員及其陪護人員進行初篩、合理引導(dǎo)就醫(yī)、及時發(fā)現(xiàn)傳染病風(fēng)險、有效利用醫(yī)療資源、提高疫情防控效率的有效手段。
二、設(shè)置要求 基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實《醫(yī)療機構(gòu)傳染病預(yù)檢分診管理辦法》，在門、急診規(guī)范設(shè)置相對獨立、通風(fēng)良好的預(yù)檢分診點（臺），設(shè)置一米線標(biāo)識，配備體溫槍、速干手消毒劑等，標(biāo)注醒目的發(fā)熱和/或者急性呼吸道感染癥狀患者預(yù)檢分診流程和就診流程，嚴(yán)格落實預(yù)檢分診并實現(xiàn)哨點和堡壘功能。
三、人員配備 應(yīng)當(dāng)配備具有一定感染性疾病專業(yè)能力和臨床經(jīng)驗，并通過新冠肺炎知識培訓(xùn)的醫(yī)生、護理人員承擔(dān)預(yù)檢分診任務(wù)。
四、主要任務(wù) 1、對就診人員及其陪護人員進行體溫檢測,詢問和觀察急性呼吸道感染癥狀，查看健康碼和通信大數(shù)據(jù)行程卡，并督促就診人員、陪護人員以及醫(yī)務(wù)人員正確佩戴口罩。
2、對前來機構(gòu)就診的返鄉(xiāng)人員查閱核酸檢測證明和/或健康
— 3 — 監(jiān)測過程中的核酸檢測結(jié)果（核酸檢測結(jié)果 7 日內(nèi)有效）。返鄉(xiāng)人員主要包括跨省份返鄉(xiāng)人員；來自省內(nèi)中高風(fēng)險區(qū)域所在地市的返鄉(xiāng)人員（中高風(fēng)險區(qū)域內(nèi)部人員原則上不流動）；省內(nèi)的進口冷鏈?zhǔn)称窂臉I(yè)人員、口岸直接接觸進口貨物從業(yè)人員、隔離場所工作人員、交通運輸工具從業(yè)人員等重點人群。
3、詢問就診人員旅居史、職業(yè)情況、聚集性發(fā)病等新冠流行病學(xué)史等，及時登記身份證、聯(lián)系方式等信息。
4、引導(dǎo)發(fā)熱和/或急性呼吸道感染癥狀和/或具有咳嗽、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者及其陪護人員至發(fā)熱診室（發(fā)熱門診）。引導(dǎo)其他患者至普通門診。
5、按規(guī)定及時報告相關(guān)信息。
五、工作流程 見附件 1。
— 4 — 附件 1：
預(yù)檢分診流程
對于發(fā)熱和/或有急性呼吸道感染癥狀和/或具有咳嗽、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者，引導(dǎo)至發(fā)熱診室（發(fā)熱門診）。
其他的患者引導(dǎo)至普通門診。
引導(dǎo)過程中保持一米以上距離。
接觸患者前后立即執(zhí)行手衛(wèi)生等消毒措施。
物品準(zhǔn)備
體溫槍、水銀體溫計、速干手消毒劑（75%乙醇）、一次性工作帽、工作服、 醫(yī)用防護口罩（n95 口罩/外科口罩）、防護服（條件必要時）
人員準(zhǔn)備
按一級防護高風(fēng)險區(qū)準(zhǔn)備，必要時可按二級防護高風(fēng)險區(qū)準(zhǔn)備，落實手衛(wèi)生。
對前來機構(gòu)就診的返鄉(xiāng)人員查閱核酸檢測證明和健康監(jiān)測過程中的核酸 檢測結(jié)果。
測量體溫，詢問和觀察急性呼吸道感染癥狀，查看健康碼和通信大數(shù)據(jù)行程卡，詢問旅居史，職業(yè)史和聚集性發(fā)病等新冠流行病學(xué)史等。向就診人員及陪護人員提供醫(yī)用外科口罩并指導(dǎo)正確佩戴（包含醫(yī)務(wù)工作人員）。
登記身份證、聯(lián)系方式等信息，及時報告可疑信息，并實現(xiàn)閉環(huán)管理。
對就診人員進行 預(yù)檢分診。
— 5 — 第二節(jié)
發(fā)熱診室管理
一、覆蓋人群 覆蓋發(fā)熱患者，急性呼吸道感染癥狀患者，具有咳嗽、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者。
二、設(shè)置原則 以“可設(shè)盡設(shè)、布局合理、條件合格、工作規(guī)范”為原則，結(jié)合各地傳染病防控和群眾實際醫(yī)療需求，在有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心設(shè)置發(fā)熱診室，所有基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)均應(yīng)當(dāng)全面實現(xiàn)哨點和堡壘功能。
三、房屋及設(shè)備要求 1、發(fā)熱診室應(yīng)當(dāng)設(shè)在機構(gòu)內(nèi)相對獨立的區(qū)域，與普通門（急）診有實際物理隔離屏障，避免發(fā)熱患者、急性呼吸道感染癥狀患者、可疑患者等與其他就診人員及其陪護人員交叉接觸。
2、應(yīng)當(dāng)符合“三區(qū)兩通道”（污染區(qū)、潛在污染區(qū)、清潔區(qū)、患者通道、工作人員通道）要求。
— 6 — 設(shè)置獨立衛(wèi)生間。
4、配備的設(shè)施設(shè)備應(yīng)當(dāng)滿足診室實際功能。醫(yī)用防護口罩、體溫槍、速干手消毒劑、防護服等防護設(shè)備應(yīng)當(dāng)有一定的儲備量。
四、人員配備 發(fā)熱診室配備的醫(yī)護人員應(yīng)當(dāng)熟練掌握傳染病的診斷、治療、防護、轉(zhuǎn)運、隔離及消毒等技能，并經(jīng)過傳染病相關(guān)法律法規(guī)和知識技能培訓(xùn)。
五、主要任務(wù) 1、發(fā)熱診室應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格實行首診負責(zé)制，落實相關(guān)疾病規(guī)定處置要求，不得拒診、拒收發(fā)熱患者、急性呼吸道感染癥狀患者、具有咳嗽、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者。
2、所有到發(fā)熱診室就診的患者，必須詢問就診人員旅居史、職業(yè)情況、聚集性發(fā)病等新冠流行病學(xué)史等，查閱健康碼和通信大數(shù)據(jù)行程卡等，及時登記身份證、聯(lián)系方式、旅居史、職業(yè)史等信息，并按規(guī)定報告。
3、應(yīng)當(dāng)對全部發(fā)熱患者進行核酸檢測和血常規(guī)檢查，及時采集鼻咽拭子，送檢新冠病毒核酸檢測。不具備檢測能力的，應(yīng)當(dāng)通過與其他醫(yī)療機構(gòu)或第三方檢測機構(gòu)合作的方式為發(fā)熱患者提供檢測服務(wù)。
— 7 — 報告。
5、對于核酸檢測為陽性結(jié)果的患者，或者具有流行病學(xué)史的發(fā)熱患者、急性呼吸道感染癥狀患者、具有咳嗽、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者應(yīng)當(dāng)立即規(guī)范轉(zhuǎn)診，并登記報告。
6、對于診斷不明確且不能排除傳染病的患者，應(yīng)當(dāng)及時報告，并對患者采取隔離措施，不得擅自允許其自行轉(zhuǎn)院或者離院。
六、接診流程 見附件 2。
— 8 — 附件 2：
發(fā)熱診室接診流程
專人引導(dǎo)
獨立通道
無流行病學(xué)史 有流行病學(xué)史 核酸檢測為陰性結(jié)果的患者，或者診斷明確的常規(guī)疾病患者 核酸檢測為陽性的患者，或者診斷不明確且不能排除的可疑患者 專人專車轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院 居家治療觀察/住院觀察：單間病房過渡 1.復(fù)測體溫、詢問病史、體查并記錄、報告等； 2.檢測血常規(guī)、胸片、肝腎功能等 3.采集鼻咽拭子，送檢新冠病毒核酸檢測等； 按要求報告，立即進行轉(zhuǎn)診； 場所終末消毒等消殺處理 發(fā)熱診室（發(fā)熱門診）
轉(zhuǎn)診醫(yī)務(wù)人員到場后：
— 9 — 第三節(jié)
普通門診管理
一、覆蓋人群 1、覆蓋前來就診的體溫正常的患者，無急性呼吸道感染癥狀的患者，無咳嗽、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者。
2、重點關(guān)注春節(jié)返鄉(xiāng)人員（特別是從事進口冷鏈?zhǔn)称废嚓P(guān)工作和邊境地區(qū)人員）、外來人員、來自疫情中高風(fēng)險地區(qū)人員、入境人員，購買退燒藥、抗病毒藥、抗菌素等藥品人員，以及基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和個體診所工作人員、農(nóng)村需排查和協(xié)查人員等。
二、房屋及設(shè)備要求 1、門診區(qū)域應(yīng)當(dāng)設(shè)置污染區(qū)、清潔區(qū)，規(guī)范患者通道、工作人員通道。
2、門診診室內(nèi)應(yīng)當(dāng)通風(fēng)良好，選用獨立空調(diào)。配備的設(shè)施設(shè)備應(yīng)當(dāng)滿足診室實際功能。
3、醫(yī)用防護口罩、體溫槍、速干手消毒劑、防護服等防護設(shè)備應(yīng)當(dāng)有一定的儲備量。
— 10 — 構(gòu)就診的返鄉(xiāng)人員再次查閱核酸檢測證明和健康監(jiān)測過程中的核酸檢測結(jié)果。
3、對購買退燒藥、抗病毒藥、抗菌素等藥品人員，實行身份證實名登記； 4、對于診斷不明確且不能排除傳染病的患者，應(yīng)及時報告，并采取隔離防護措施，不得擅自允許其自行轉(zhuǎn)院或離院； 5、門診診室、治療室、換藥室、護士站、輸液室、處置室每日應(yīng)當(dāng)用紫外線照射 1 小時及以上并做好記錄，95%酒精紗布擦拭紫外線燈管，保持無塵，定期空氣培養(yǎng)。
6、輸液室應(yīng)當(dāng)確保通風(fēng)良好，應(yīng)當(dāng)設(shè)置獨立的、具有實際物理隔離的屏障，避免輸液患者與其他就診人員及其陪護人員交叉接觸。
7、對于可疑患者第一時間進行信息登記，并報告。
四、就診秩序 （一）掛號。
1、推行預(yù)約掛號，合理引導(dǎo)就診人員有序就診； 2、在掛號處設(shè)置一米線標(biāo)識，引導(dǎo)有序掛號。
3、就診人員及其陪護人員應(yīng)當(dāng)全程佩戴口罩。
（二）候診。
1、就診人員取號后到相應(yīng)普通門診科室候診，有序排隊。
2、嚴(yán)格遵守一米線管理。
3、對病情較重、較急的就診人員、老年人等及時安排，優(yōu)先
— 11 — 轉(zhuǎn)診至上級醫(yī)院。
（三）就診。
1、嚴(yán)格執(zhí)行“一人一診一室”，每位醫(yī)生每次只接診一位就診人員，原則上其他無關(guān)人員不得入內(nèi)。
2、應(yīng)當(dāng)認(rèn)真詢問就診人員旅居史、職業(yè)史、或者中高風(fēng)險人員和入境人員的接觸史，查看候診號上的體溫，并做好門診日志登記。
3、做好手衛(wèi)生工作。聽診器在每次使用后用酒精進行擦拭。血壓計袖帶每日進行清潔消毒，如有污染及時清潔消毒處理。
4、根據(jù)病情和檢查作出初步診斷，認(rèn)真書寫門診病歷，開出處方。
（四）檢驗檢查。
1、就診人員按順序到相應(yīng)檢驗檢查科室侯檢。
2、侯檢過程中，有序排隊，嚴(yán)格遵守一米線管理。
（五）取藥。
1、就診人員按順序到相應(yīng)取藥窗口取藥。
2、取藥過程中，有序排隊，嚴(yán)格遵守一米線管理。
3、藥房發(fā)藥前要認(rèn)真查對，并向就診人員說明用法和注意事項。
— 12 — 第四節(jié)
住院病房管理
一、工作目的 規(guī)范基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)住院病房管理，盡量降低入院患者之間的接觸頻率，盡量減少陪護并加強管理，嚴(yán)格病區(qū)探視，以減少住院病區(qū)疫情感染的風(fēng)險。
二、主要任務(wù) 1、新住院患者及其陪護人員必須在入院時完成核酸檢測。及時開展體溫監(jiān)測，查閱健康碼和通信大數(shù)據(jù)行程卡。應(yīng)當(dāng)安排單人單間過渡，并按疑似病例進行防護。建立住院排查制度，實施單元管理或區(qū)域管理。
2、加強病房 24 小時門禁管理，患者住院期間原則上不得離開病房。
3、嚴(yán)格病區(qū)探視與陪護管理制度，全面取消探視，落實“一患一陪護”要求。陪護人員原則上固定，不得隨意更換。
4、住院患者及陪護人員均須做好個人防護，正確佩戴口罩，勤洗手，并主動配合體溫篩查及信息登記。陪護人員須服從病區(qū)管理，不得在病房串門，不得隨地吐痰等。
5、對于可疑患者第一時間進行信息登記，并按規(guī)定及時報告。
— 13 — 第五節(jié)
核酸檢測標(biāo)本采樣點管理
一、工作目的 規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心新冠病毒核酸檢測標(biāo)本采集和送檢工作，落實“鄉(xiāng)采樣”要求，滿足新冠病毒核酸檢測需求，確保新冠病毒核酸檢測標(biāo)本采集和送檢安全。
二、采樣人員 從事新冠病毒核酸檢測標(biāo)本采集的技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)過生物安全培訓(xùn)且培訓(xùn)合格，熟悉標(biāo)本種類和采集方法，熟練掌握標(biāo)本采集操作流程及注意事項，做好標(biāo)本信息的記錄，確保標(biāo)本質(zhì)量符合要求、標(biāo)本及相關(guān)信息可追溯。
三、采樣點設(shè)置 1、新冠病毒采樣點應(yīng)當(dāng)遵循安全、科學(xué)、便民的原則。
2、采樣點應(yīng)當(dāng)為獨立空間，具備通風(fēng)條件，內(nèi)部劃分相應(yīng)的清潔區(qū)和污染區(qū)，配備手衛(wèi)生設(shè)施或裝置。
3、采樣點需設(shè)立清晰的指引標(biāo)識，并明確采樣流程和注意事項。
4、設(shè)立獨立的等候區(qū)域，盡可能保證人員單向流動，落實一米線管理要求，嚴(yán)控人員密度。
5、發(fā)熱患者、急性呼吸道感染癥狀患者、可疑患者等采樣點應(yīng)與其他人群采樣點分設(shè)。
— 14 — 四、采樣點人員配置及防護要求 1、每個采樣點應(yīng)當(dāng)配備 1-2 名采樣人員，合理安排采樣人員輪替，原則上每 2-4 小時輪崗休息 1 次。
2、采樣人員防護裝備要求：n95 及以上防護口罩、護目鏡、防護服、乳膠手套、防水靴套；如需接觸患者血液、體液、分泌物或排泄物，應(yīng)當(dāng)配戴雙層乳膠手套，手套被污染時，及時更換外層乳膠手套。落實手衛(wèi)生措施。
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三
自新型冠狀病毒疫情的出現(xiàn)，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，根據(jù)^v^、^v^工作部署，按照省市政府相關(guān)規(guī)定，為確保我公司在復(fù)工復(fù)產(chǎn)過程中的安全，特制訂本方案。
一、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負責(zé)。
為了順利的開展新冠病毒疫情防控工作，根據(jù)公司實際情況，公司成立了疫情防控小組，明確職責(zé)切實做好消防安全工作，做到發(fā)現(xiàn)隱患及時上報并整改，使本年度疫情防控工作在有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃的正常開展實施。
1、疫情防控小組成員如下：
組 長：
副組長：
組 員：
2、明確責(zé)任
(1)由組長負責(zé)對疫情防控工作和安全問題進行全面指揮和管理。
(2)由副組長對全體職工進行新冠病毒疫情防控知識的普及，并演示口罩的正確戴法和洗手的正確步驟，對駕駛員進行安全教育培訓(xùn)。
(3)由各組員帶領(lǐng)各自部門的職工對本部門人員進行全面的消毒和安全隱患排查。
(4)由辦公室主任對各部門進行新冠病毒防疫知識進行不定時的宣傳，并安排門衛(wèi)每天對進出廠的人員進行體溫測量、手部消毒和詳細登記工作。
(5)全體員工必須無條件服從公司疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮和調(diào)度，全力支持和配合上級領(lǐng)導(dǎo)單位的工作。具體處置過程中，堅持“誰主管、誰負責(zé)”的原則，落實責(zé)任制，各負其責(zé)，相互配合。
二、以人為本，預(yù)防為主。
(1)以維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好職工根本利益為出發(fā)點和落腳點，依照法律法規(guī)和政策辦事，防止因處置不當(dāng)而造成疫情蔓延事件發(fā)生，增強全員安全防護意識。
(2)疫情防控小組必須要將工作細化落實到各部門，扎實做好防風(fēng)險、強管控、抓檢測、廣宣傳等日常工作。
(3)公司必須全面摸清人員信息，掌握公司內(nèi)在崗人員、返崗人員、隔離人員、解除隔離人員、典型癥狀人員的基本信息和動態(tài)變化，做好底數(shù)清、情況明。
三、做好復(fù)工防護物資準(zhǔn)備，做好工作場所防控
1、我公司按照哈密市疫情防控指揮部要求，統(tǒng)一安排返崗職工，制定返崗計劃，嚴(yán)把員工入口關(guān)，詳細了解擬返崗員工近期活動軌跡和健康狀況。
2、根據(jù)員工數(shù)量和防控要求，準(zhǔn)備足夠的防控物資包括不少于兩周的口罩、消毒液等，配備快速體溫檢測儀，并建立庫存和使用臺賬。
3、每日由公司后勤部對公司綜合辦公樓進行全面衛(wèi)生打掃和消毒，在辦公樓門口、衛(wèi)生間、食堂、等主要場所擺放手部消毒劑。由各部門領(lǐng)導(dǎo)組織各自員工對班組進行衛(wèi)生打掃和消毒。
4、建立全員體溫監(jiān)測制度，在人員進入廠區(qū)時，對全員測量體溫并及進行健康詢問，凡有發(fā)熱及咳嗽等癥狀的，應(yīng)阻止其進入工作場所，每日對全體人員實施不少于兩次體溫監(jiān)測。
5、加強進出人員和車輛登記管理，盡量減少非本公司人員和車輛進入廠區(qū)，確因工作需要的，應(yīng)對進入人員規(guī)范監(jiān)測體溫、來源地詢問、工作單位、有無接觸疫情發(fā)生地區(qū)人員等情況，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)同意后方可進入。
6、公司會議室、辦公室、食堂等場所每天應(yīng)保持開窗通風(fēng)，做好員工個人防護，員工在廠區(qū)工作期間應(yīng)佩戴口罩及防護用品，養(yǎng)成勤洗手習(xí)慣，打噴嚏或咳嗽時用紙巾、衣袖等遮擋。
7、嚴(yán)禁員工聚集和集體活動，引導(dǎo)員工在廠區(qū)上下班和使用通道、樓梯、吸煙區(qū)時有序排隊，保持適當(dāng)間距，吸煙時不與他人交談。減少召開會議，需要開會的要縮短時間、控制規(guī)模，保持會議室空氣流通，員工集體宿舍原則上每間不超過6人。
8、加強員工用餐管理，加強原材料源頭管控，嚴(yán)格落實后廚及采購人員上崗檢測、登記、穿著和佩帶個人防護用品等措施，食堂工作人員辦理健康證，保持良好的個人衛(wèi)生。職工用餐時適當(dāng)延長食堂供餐時間，盡量錯峰就餐、禁止交談，分散就餐，要加強清潔消毒工作。
9、規(guī)范垃圾收集處理，在公共區(qū)域設(shè)置口罩專用回收箱，加強垃圾箱清潔，定期進行消毒處理，加強垃圾分類管理，及時收集并清運。
10、強化防控宣傳教育，在日常工作中要主動加強疫情防控宣傳教育培訓(xùn)，利用微信、視頻等多種方式加強疫情防治知識科普宣傳，使員工充分了解防治知識、掌握防護要點、增強防護意識、支持配合防控工作。同時要引導(dǎo)返崗人員關(guān)注權(quán)威發(fā)布,不造謠、不信謠、不傳謠,不隨便聽信、轉(zhuǎn)發(fā)非官方媒體發(fā)布的虛假疫情消息。
總之，這場疫情防控阻擊戰(zhàn)是全民之戰(zhàn)，各領(lǐng)導(dǎo)要堅定站在疫情防控第一線，引領(lǐng)職工在疫情應(yīng)對上不“麻痹”、不“僥幸”、不“焦慮”，出“實招”“硬招”防止出現(xiàn)掀開“護心口罩”隨處“裸跑”的現(xiàn)象，真正當(dāng)好職工的“貼心人”和“主心骨”。
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四
（一）要加強對公共場所和物品的清潔消毒。
每天至少2次對公共場所進行消毒，經(jīng)常接觸的公共用品和設(shè)施（如電梯間按鈕、扶梯扶手、公共垃圾桶等）適當(dāng)增加消毒次數(shù)，公共衛(wèi)生間須配備消毒劑、洗手液。
（二）加強公共場所通風(fēng)換氣。
溫度適宜時，盡量采用自然通風(fēng)加強室內(nèi)流通，如使用集中空調(diào)，保證空調(diào)運行正常，新風(fēng)取風(fēng)口與排風(fēng)口之間保持一定距離，對冷卻塔等進行清洗，保持新風(fēng)口清潔；運行過程中以最大新風(fēng)量運行，定期對送風(fēng)口等設(shè)備進行清洗、消毒或更換。
二、嚴(yán)格落實從業(yè)人員健康管理
（一）建立員工外地探親、出差、旅游等往返登記制度，及時做好有中高風(fēng)險地區(qū)旅居史、與感染者有軌跡交叉、“紅黃碼”員工排查，并向所在社區(qū)報備。
（二）做好員工每日體溫、癥狀等健康監(jiān)測，建立監(jiān)測檔案；督促出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀的員工及時就醫(yī)排查；對返崗員工嚴(yán)格落實核酸檢測要求。
（三）提示員工隨身備用口罩，在上崗期間必須佩戴口罩和做好其他必要的防護措施。
三、嚴(yán)格消費者查驗處置
場所入口處設(shè)置查驗點，張貼場所碼圖識、設(shè)置檢測點、臨時隔離觀察點和一米線，配備必要的消毒液、口罩、體溫檢測設(shè)備等防控物資，專人督促進入場所人員掃場所碼，測量體溫，查驗其健康碼、行程卡。
體溫經(jīng)復(fù)測異常，健康碼異常(紅碼、黃碼或臨時彈窗)，行程卡帶“※”人員不能進入。
發(fā)現(xiàn)健康碼異常(紅碼、黃碼或臨時彈窗)和行程卡帶“※”人員后，立即引導(dǎo)至臨時隔離觀察點，第一時間報告所在社區(qū)(村)，由社區(qū)(村)排查風(fēng)險并按規(guī)范管理。
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇五
為科學(xué)有效地應(yīng)對新型冠狀病毒疫情，最大限度地減少危害，確保師生健康和生命安全，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進教育發(fā)展和社會穩(wěn)定，根據(jù)《^v^傳染病防治法》、《公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等文件精神，本方案。
根據(jù)湖北省重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，堅決貫徹^v^、^v^的決策部署i響應(yīng)工作要求，按照控制傳染源，阻斷傳播途徑，保護易感人群的傳染病防治原則，全力做好教科體系新冠肺炎疫情防控工作，落實《紅安縣教育局關(guān)于印發(fā)《紅安縣中小學(xué)(幼兒園)2020年春學(xué)期開學(xué)實施意見》的通知》精神，正確認(rèn)識疫情期間開學(xué)的意義，切實保障我校師生健康安全。
預(yù)防為主，反應(yīng)快，領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一，分級管理，上下聯(lián)動，有效落實。
(一)成立xxxx小學(xué)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：組長：xxxx
全面負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本校防控新型冠狀病毒疫情工作及開學(xué)婦科準(zhǔn)備工作
副組長：xxxx
負責(zé)制定學(xué)校防治計劃、應(yīng)急處置計劃、學(xué)校應(yīng)急演練、校園衛(wèi)生防治、監(jiān)控、家長、學(xué)生、安全風(fēng)險調(diào)查、值班、值班檢查等。
xxxx(負責(zé)消毒措施的落實，應(yīng)急物資的采購，校醫(yī)室、隔離室等建設(shè)工作，開學(xué)疫情防控專題宣傳工作，組織黨員先鋒防控工作。)
xxxx(負責(zé)制定xxxx小學(xué)疫情
控期間開學(xué)教學(xué)工作方案，提前做好教務(wù)、教研工作。)
成 員：全體行政人員、班主任
負責(zé)進行防控措施宣傳、實施落實到學(xué)校、班級、師生、家長。
下設(shè)xxxx小學(xué)開學(xué)疫情防控工作辦公室
辦公室主任：xxxx
負責(zé)疫情防控工作的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，對接上級領(lǐng)導(dǎo)，及時與各處室溝通，切實加強值班值守工作，暢通信息渠道，做好信息上傳下達，及時將學(xué)校疫情上報上級有關(guān)部門。做好防控資料的收集、整理與歸檔工作。
(二)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)10個專項工作組
1、應(yīng)急處置組
組 長：xxxx 負責(zé)疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置方案制定協(xié)調(diào)工作
成 員：行政人員和班主任 按照疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置方案具體落實工作
2、信息匯總組
組 長：xxxx 負責(zé)疫情信息匯總報告全面工作
成 員：班主任 做好本班晨午晚檢工作，詳細記載，有異常向疫情聯(lián)絡(luò)員報告，協(xié)助做好防控工作。
制定《xxxx小學(xué)疫情防控人員摸排工作方案》。開學(xué)前，做好師生員工(學(xué)生、老師、行政、安保、保潔)疫情摸排防控工作，建立全校師生安全檔案(追蹤健康數(shù)據(jù)至少14天)。全覆蓋、無遺漏，不走過場，留痕跡，努力將疫情阻隔在校園之外，為正式開學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。
開學(xué)后，認(rèn)真落實“日報告”制度。每日要了解學(xué)生健康狀況、活動軌跡等相關(guān)情況;要求學(xué)生必須堅持“日報告”制度，如有異常必須及時報告;各班級要嚴(yán)格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。
3、疫情知識宣傳組
組 長：xxxx 負責(zé)疫情預(yù)防宣傳全面工作
成 員：xxxx 做好新冠肺炎疫情知識和防控的宣傳專欄工作;開學(xué)前，寫好《致學(xué)生家長的一信》和《致全體老師的一封信》。
4、防控知識培訓(xùn)組
負責(zé)處室：政教處
xxxx：(1)利用電子顯示屏、校園廣播等滾動播放新冠肺炎防控方法;(2)組織年級長、班主任上好“開學(xué)第一課”疫情防控知識專題課，有圖片，有班會教案，通過觀看視頻、專題圖片展多種方式開展防疫衛(wèi)生健康知識宣傳教育。(3)制定傳染病疫情報告制度、因病缺勤追蹤登記制度、健康管理制度等。
xxxx：開學(xué)前安排專人參加縣教育局和衛(wèi)健局聯(lián)合舉辦的疫情防控知識、食品安全、突發(fā)事件處置等專項知識和技能培訓(xùn);組織全體教職工、學(xué)生開展個人防護與消毒等知識和技能培訓(xùn)，查方案。
5、衛(wèi)生防控組
組長：xxxx 負責(zé)制定《xxxx小學(xué)開學(xué)衛(wèi)生防控工作方案》
成員：xxxx 全體班主任
開學(xué)前組織全體教職員工開展校園愛國衛(wèi)生運動，對校園進行全面徹底無死角的環(huán)境整治;開學(xué)后，組織監(jiān)督管理校園衛(wèi)生清潔工作。
6、保潔消殺、物資保障組
組 長：xxxx(負責(zé)防控所需人力、物力、財力的后勤保障以及日常消毒消殺工作)
成 員：xxxx xxxx
(1)按照疫情防控要求和實際需要，開學(xué)前，做好防疫設(shè)備采購，提前準(zhǔn)備橡膠手套、口罩、體溫計、測溫槍、醫(yī)用消毒酒精、84消毒液、洗手液、防護服、垃圾桶等物資，做好物資出庫臺賬。
(2)提前安裝好能正常使用的洗手池、水龍頭，按照每50人一個水龍頭，每人每天兩個口罩，每班(辦公室)一把測溫槍的標(biāo)準(zhǔn)進行配備。
(3)設(shè)立有位置相對獨立的臨時應(yīng)急隔離室，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等異常情況時能立即進行隔離使用，隔離室中配備有一定的防控物資。
(4)按照每600名學(xué)生配備1名校醫(yī)，聘請專職或兼職校醫(yī)，如在就近醫(yī)院聘請兼職醫(yī)護人員，醫(yī)院和人員必須明確。要確定一家醫(yī)療機構(gòu)作為疫情聯(lián)防聯(lián)控單位，負責(zé)接收、診斷有發(fā)熱等疑似癥狀的師生。
(5)實行最嚴(yán)格的校園消殺制度?？倓?wù)處要按照《防控消毒殺菌工作方案》要求，在防疫人員的指導(dǎo)下，科學(xué)地對教室、辦公室、實驗室、圖書館、廁所等公共場所、重點部位以及師生員工經(jīng)常觸摸的物品進行定期消毒，對校內(nèi)垃圾進行集中消殺消毒，垃圾清運干凈，并做好消毒記錄。
7、教學(xué)保障組
負責(zé)處室：教務(wù)處、教科處
教務(wù)處：xxxx xxxx 教科處：xxxx xxxx
教務(wù)處：
(1)制定《xxxx小學(xué)疫情防控期間開學(xué)教學(xué)工作方案》，提前做好各項準(zhǔn)備工作。
(2)嚴(yán)格堅持分學(xué)段、分年級、分班級、分期、分批的原則，成梯隊返校，錯峰開學(xué)和錯峰放學(xué)，制定出科學(xué)的作息時間表。
(3)教務(wù)處要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊所有課程，規(guī)范教學(xué)行為，指導(dǎo)教師教學(xué)要遵循循序漸進、因勢利導(dǎo)的規(guī)律，嚴(yán)禁教師為趕教學(xué)進度而加快、超綱、超計劃教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。
(4)合理引導(dǎo)學(xué)生開展非聚集性課外文體活動，豐富學(xué)生延遲開學(xué)期間及返校后的課余生活。
教科處：
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇六
新一波的疫情讓我們的線下教學(xué)工作又一次按下了暫停鍵，為了確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行，學(xué)校統(tǒng)籌安排，落實線上教學(xué)運作機制。語文學(xué)科教研室積極響應(yīng)，依據(jù)原有的教學(xué)安排進度，結(jié)合實際和線上教學(xué)的特點，制定教學(xué)計劃。
學(xué)校為保障老師們居家線上教學(xué)的順利進行，積極提供教學(xué)設(shè)備；同時，為了進行線上教學(xué)監(jiān)測，及時了解教學(xué)動態(tài)，學(xué)校建立完善的巡課制度，學(xué)校分包各個年級，為線上教學(xué)的順利開展保駕護航。
語文組的老師們利用班級微信群或釘釘群進行授課、答疑解惑，充分利用線上平臺的優(yōu)勢，如視頻互動、語音連線、隨機點名等方式及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促學(xué)生在線聽課。
語文組的老師們在線上教學(xué)過程中，精心制作課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)置互動環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，落實核心素養(yǎng)，促進全面發(fā)展。在老師們的指導(dǎo)及家長的督促下，學(xué)生們都能按照學(xué)校課程表準(zhǔn)時上課，認(rèn)真做好筆記，積極完成老師布置的任務(wù)。
在抗擊疫情的特殊時期，語文組的全體教師在李金濤主任的帶領(lǐng)下，相約云端，智慧眾籌，細數(shù)經(jīng)驗困惑，用一個個教學(xué)智慧傳遞育人熱情，用一條條課堂經(jīng)驗分享成長軌跡，用責(zé)任和信念為學(xué)生打造有質(zhì)量、有溫度的云端課堂。
行而致遠，惟實而勵新。大家會一直堅守在教學(xué)一線，守住初心，攜手共克時艱、提升教學(xué)質(zhì)量！讓我們一起期待疫情散去，相約三尺講臺！
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇七
作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。你清楚怎么寫關(guān)于教師線上教學(xué)工作計劃方案嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于疫情期間教師線上教學(xué)工作計劃，希望你喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠表述過去發(fā)生的事情。
2、能夠掌握表達過去以往做過某些事情。
3、能夠詢問和表達用餐情景。
4、掌握獲取信息的方法能描述事物的特征。
5、能掌握對過去做過事情的表達。
6、掌握發(fā)送電子郵件的相關(guān)詞匯和短語。
7、掌握詢問別人的意見和提出提議的表達方式以及同意和不一樣意的表達方式。
8、能夠使用不一樣的動詞形式描述過去發(fā)生的事情和做過的動作。
9、能針對事件發(fā)生的時光、地點和參與的人進行詢問。
二、學(xué)生分析
三年級學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)英語興趣更為濃厚，掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律?？墒呛筮M生的落后面比較大。
三、教材分析
本教材教學(xué)資料包括英語常用句型及準(zhǔn)確地運用句型進行寫作，掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會拼讀單詞，目的是使學(xué)生到達教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語初級水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞，重點采用"語音拼讀法"，少用或不用"字母拼讀法"。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動，開始要求學(xué)生用讀和寫的方法來學(xué)習(xí)英語，來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫英語的本事。
會寫簡單的句子，根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞，完成簡單的英語句子和小對話等。本教材在對話難度上有了很大的提高，從說對話提高到既要會說又要會寫，并且句型長度加大。這對于"學(xué)困生"來說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。
本冊教學(xué)重點：認(rèn)識更多的動物，運動項目，時光，季節(jié)
本冊教學(xué)難點：幾種固定句型的運用。
四、教學(xué)策略及采取的措施
【教學(xué)策略】
1。抓好常規(guī)教學(xué)，從細小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2。遵循小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重復(fù)性，連續(xù)性，趣味性。
3。采取互助的方式，來解決后進生的問題。充分利用課外活動時光對后進生進行輔導(dǎo)。同時加強實效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小教師，樂教，差生充當(dāng)小學(xué)生，愿學(xué)。
4。搞好家長與教師的溝通，共同教育好學(xué)生。
5。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強英語教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的進取性。
6。開展有益的英語課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如英語小課文，英語演講比賽，童謠演唱，兒歌及短劇。
【采取的措施】
1。語法學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，利用比較法、歸納法讓學(xué)生從中感知并認(rèn)識英語的語法現(xiàn)象。學(xué)生多聽錄音，感受地道的英語語音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗中簡便的獲得學(xué)好外語所必須的聽說本事，讓學(xué)生盡可能多的理解自然的語言，經(jīng)過一幅幅生動的圖畫，把學(xué)生帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際本事，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。
2。用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義相聯(lián)系，讓學(xué)生感知和理解語言材料。經(jīng)過把以前的知識串連起來，排成對話和小品，激發(fā)興趣，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來，供師生共賞，充分發(fā)揮其潛力，培養(yǎng)成"小贏家"。
3。精心設(shè)計英語教學(xué)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)，又在情景中用，經(jīng)過語言描繪、游戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，到達以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。
4。利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的本事。注重視、聽、說和情景教學(xué)。經(jīng)過各種電教手段以實物、簡筆畫等把學(xué)生帶入語言使用的情景之中。補充了一些歌謠、繞口令、游戲，讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
5。用漢語作輔助語言，講解抽象的和無法用直觀手段表達的資料。從正面引導(dǎo)優(yōu)生，讓他們誡驕誡燥，不要產(chǎn)生妄自尊大的情緒，培養(yǎng)他們謙虛、活潑的品質(zhì)和性格。鼓勵他們"一幫一"，利用自我的極大的空暇去關(guān)心、愛護后進的學(xué)生。讓他們在課堂上起模范帶頭作用，事事處處做表率。讓他們分散在各小組中，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，輔導(dǎo)差生和后進生。
6。組織英語課外活動小組，利用周六進行興趣活動;布置英語作業(yè)，每學(xué)完一課，復(fù)復(fù)習(xí)鞏固后，回去錄一次音，教師在錄音磁帶上直接糾正學(xué)生發(fā)音，作口頭批語。7。組織并進取參加英語教研、教改活動，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，付諸于英語教學(xué)上去。在英語實驗教學(xué)中，進取總結(jié)經(jīng)驗，寫出教學(xué)體會，進取撰寫英語教研、教改論文。
8。語法學(xué)習(xí)滲透于情景教學(xué)之中，運用比較法讓學(xué)生從中感知英語的語法現(xiàn)象。
9。課前增加free talk。 每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過的或新學(xué)的資料自編一個對話，并要求每組學(xué)生盡量不重復(fù)前面學(xué)生用過的語句，也不做量上的要求，讓他們根據(jù)自我的本事自由發(fā)揮。教師按層次給出評語并劃分等次，以鼓勵學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上取得提高。
10。增添部分歌曲、歌謠和游戲，排演英語短劇和小品，激發(fā)學(xué)生興趣。
11。鼓勵學(xué)生大膽交際，成為大膽說英語的模范。
五、教學(xué)活動安排
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
1、學(xué)高為范，育人先律己
首先要提高自我的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生的直接影響?！皩W(xué)高為師，身正為范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際情景組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教學(xué)新理念
經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時進取主動參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。并且自學(xué)并總結(jié)了專業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲得了較好的名次。在專業(yè)教學(xué)課題探究中，題目是《研究提高學(xué)生的計算本事》。在課堂實施中，我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧，充滿濃濃興趣的課堂環(huán)境。允許學(xué)生犯錯誤，使學(xué)生在不斷的錯誤中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。并大大提高了學(xué)生的計算本事。多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事。后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便到達更好的教學(xué)效果。
3、學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑是全方位的。
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。我以一個母親的身份去愛我的學(xué)生。孩子的心是純潔的，她們能體會到你給予他們真誠、嚴(yán)格的愛。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地理解他們，所以促進了中差生不一樣程度的提高和發(fā)展。
其次，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，進取參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進取應(yīng)對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。經(jīng)過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀念，樹立崇高遠大的夢想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
一、學(xué)生情景分析:
大部分三年級學(xué)生雖然在一、二年級接觸了英語，可是并沒有構(gòu)成很大的興趣， 口語成績也不是很夢想;還有少部分從老家過來的并沒有接觸過英語的學(xué)生，基礎(chǔ)比較薄弱。
二、教材分析
1、注重學(xué)生語言運用本事的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
5、注重融合學(xué)科資料，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)目的要求:
三年級英語上冊教材的教學(xué)目的是使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)這門課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進取態(tài)度，使他們樹起學(xué)習(xí)英語的自信心，構(gòu)成初步的英語語感，打好語音，語調(diào)基礎(chǔ)，幫忙他們具備初步的用英語進行交流的本事。
四、教學(xué)重點難點:
1、聽：能夠根據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。
2、說;能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。
3、讀：能夠辨認(rèn)字母(大寫和小寫)和主要單詞。
4、寫：能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞。
五、教學(xué)質(zhì)量，課件園的措施：
小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的體現(xiàn)，小學(xué)英語對話教學(xué)在整個英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。
一、 建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，構(gòu)成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。
經(jīng)過復(fù)習(xí)與新授對話資料有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并能夠以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而到達以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式能夠有：教師與全班對話(個別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話。
二、 以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。
在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動機。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。而下頭的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分?這樣能夠提高學(xué)生的聽說本事，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎樣說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。
三、 經(jīng)過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣。
小學(xué)生中，就是再高年級的學(xué)生還是十分愛玩。我們能夠利用小學(xué)生愛玩
的天性。在對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會異常深。
四、注重在教學(xué)中，運用手勢。
把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。
六、教學(xué)資料與課時安排
unit one hello 6課時
unit two look at me 6課時
unit three let us paint 6課時
recycle one 3課時
unit four we love animals 6課時
unit five let us eat 6課時
unit six happy birthday 6課時
recycle two 3課時
每單元安排一次練習(xí)：8課時;復(fù)習(xí)、考查：2課時
教材分析：
本冊教材主要分一下幾個板塊
story time是單元核心板塊。經(jīng)過生動的課文，幫忙學(xué)生掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步構(gòu)成用英語與他人交流的本事，促進思維本事的發(fā)展，同時提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。
fun time是句型操練板塊。經(jīng)過趣味性、互動性較強的語言實踐活動，幫忙學(xué)生熟練掌握story time中呈現(xiàn)的主要詞語和句型，以提高他們用英語進行簡單交流的本事。
cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。經(jīng)過以小老鼠bobby和小貓sam 等卡通人物為中心的趣味小故事，幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識，訓(xùn)練語言技能，提高閱讀理解本事;同時有計劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。
letter time是字母學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范，幫忙學(xué)生從音、形兩個方面熟練掌握26個字母的大小寫書寫形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。
song timerhyme time是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫忙學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)資料，構(gòu)成良好的語感，提高聽說本事和思維本事。
checkout time是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動，幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要資料。
ticking time是自我評價板塊。經(jīng)過自我評價，引導(dǎo)學(xué)生了解自我對本單元所學(xué)主要資料的掌握情景，體驗提高與成功，反思和調(diào)控自我的學(xué)習(xí)過程。
按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn) 》的目標(biāo)要求，在每個單元特地設(shè)置了learning tip (學(xué)習(xí)提示)，在每四個單元之后還安排了一個project (綜合語言實踐項目)。learning tip經(jīng)過簡要的提示和說明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率;同時幫忙學(xué)生了解一些英語基礎(chǔ)知識和在英語學(xué)習(xí)中需要注意的問題。project由幾個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運用前幾個單元所學(xué)的語言知識和語言技能，完成必須的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)成果。
一、總體目標(biāo)
能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的主角扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫忙下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。
二、語言技能
聽、做
1、能根據(jù)教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學(xué)資料。
2、能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。
3、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。
說、唱
1、能根據(jù)錄音資料模仿說唱。
2、能就所學(xué)的資料進行簡單的日常會話(資料以每個模塊的話題為主。 )
3、能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。
4、能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。
玩、演
1、能用英語做游戲。
2、能表演英文歌曲或歌謠。
3、能就所學(xué)資料參與主角表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù)。
認(rèn)、讀
1、能看圖識詞(單詞、詞組)
2、能在圖片的幫忙下讀懂小故事。
具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。
2、運用各種不一樣的肢體語言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等。
5、要求學(xué)生在課余時光盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看與英語有關(guān)的書籍。
7、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。
班級情景分析：
本學(xué)期我班有36個小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自我為中心，來園時，哭鬧情景多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理本事和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自我吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的提高。
二、級工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言本事，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、經(jīng)過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛教師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫忙幼兒遵守團體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)本事，能參加簡單的勞動，做自我能做的事。
4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，明白應(yīng)當(dāng)關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識團體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與團體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本事、動手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，進取調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受歡樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和團體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李教師劉教師是新組合，同時本班的班長楊教師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，所以對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，所以，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工情景。使三人不斷經(jīng)過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對團體、對自我負職責(zé)，進取參加各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)：
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在團體活動中體驗歡樂。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1.幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。)
2.安靜就坐，愉快進餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進行禮貌教育;
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必須在場，一個教師送上接送車，一個教師看其他小朋友。與家長交流時，一個教師必須在看小朋友，不能兩個教師同時與家長交流。
10月：
1、環(huán)境布置，更改主題墻。
2放家園聯(lián)系冊。
常規(guī)：
3、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。
5、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班教師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，必須要有教師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班教師必須要在場。
11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置，供給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。
2、組織幼兒一齊進行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自我的自然物。
3、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。
4、繼續(xù)開展課題活動
5、發(fā)放家園聯(lián)系條
常規(guī)：
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。
德育：
2、明白同伴間要團結(jié)友愛，相互幫忙。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達本事和合作本事。
3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。]
常規(guī)：
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2、洗手時不玩水，懂得節(jié)儉用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自我碗里的飯菜，并堅持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、明白愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、更換主題環(huán)境。
2、開展新年活動
3、復(fù)習(xí)主題活動
常規(guī)：
1、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
2、學(xué)會與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
2、明白愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛晕业慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定認(rèn)真完成校里對新教師的各項培訓(xùn)，同時也本著對學(xué)生負責(zé)、對工作負責(zé)、對自我負責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個人計劃。
一、提高自身的業(yè)務(wù)水平
進取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。博覽群書認(rèn)真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書籍，來不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、堅持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
四、自身努力方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇八
本學(xué)期學(xué)校工作以黨的教育方針為指南，以市區(qū)教育工作會議精神為導(dǎo)向，以“務(wù)實提質(zhì)、謀求發(fā)展”為中心，堅持領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于教師，教師服務(wù)于學(xué)生，一切以學(xué)生發(fā)展為本，積極認(rèn)真開展工作，牢固樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、安全意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識，努力辦黨和人民滿意的學(xué)校。
自律、樂學(xué)、敬業(yè)，建立高素質(zhì)班子隊伍；
鑄師魂、練師能，提高教師整體素質(zhì)，使骨干教師不斷壯大，形成梯隊；
以國學(xué)促養(yǎng)成，提升德育實效，確保學(xué)生品行合格率、優(yōu)秀率；
重視體衛(wèi)工作，抓好心理健康教育，促進學(xué)生健康成長；
抓特色、促發(fā)展、搞建設(shè)，提高辦學(xué)水平。
具體工作措施分五大部分二十六條：
精心打造班子
愛心塑造教師
全心培養(yǎng)學(xué)生
鉆心抓好特色
用心搞好建設(shè)
主要體現(xiàn)：一切為了師生的成長，為了學(xué)校的發(fā)展。
1、學(xué)校發(fā)展，火車頭作用至關(guān)重要，因此黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度自律，并精心打造班子隊伍，使班子成員勤學(xué)、樂研、自律、公心、盡責(zé)，成為教師的旗幟，學(xué)校各項工作的排頭兵。
2、同時黨政領(lǐng)導(dǎo)在工作中有目的組織班子學(xué)習(xí)、研究、引領(lǐng)，使其不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力、創(chuàng)新水平。
教師成長會促進學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展。從利師、利生、利校、利國的責(zé)任角度，從關(guān)愛教師成長的角度，要抓好塑師魂、練師能工作，使教師不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展。
3、加強學(xué)習(xí)引領(lǐng)，提高教師政治及業(yè)務(wù)素質(zhì)
充分利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)黨的政策、法規(guī)，教育的新思想、新理念及新經(jīng)驗，適時邀請先進教師及專家進行講座，與教師互動，解決思想問題，工作問題，促教師愛崗敬業(yè)。
4、加強師德工作，開展愛生系列活動，評選師德典型，讓典型輻射全體。
5、加強考核，實行績效工資，獎勤罰懶，引領(lǐng)教師將心思用在工作上，用在教書育人上。
6、打造陽光心態(tài)，克服職業(yè)倦怠，以人文化管理給老師送去溫暖，讓教師心胸寬廣，快樂成長。
7、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完善教師成長記錄袋。
8、根據(jù)《區(qū)教學(xué)基本功競賽方案》，結(jié)合我校實際開展教學(xué)基本功演練工作，選優(yōu)參賽，并予以獎勵。
9、加強教研活動，做到時間、地點、人員固定，教研逐步深入，領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)到位，提升教師教研水平。
10、開展系列說、評課觀摩活動，真正做到領(lǐng)導(dǎo)搭臺，教師展演，提升教師教學(xué)能力。
11、走出去請進來，參加大學(xué)區(qū)教研活動，實行資源共享。
學(xué)校是教書育人的圣地，我們是培育學(xué)生的教師，因此要求學(xué)校全員育人，把中心點落在培養(yǎng)學(xué)生上。全心、全方位培養(yǎng)學(xué)生。
12、加強教學(xué)工作，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力
（1）立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真鉆研教材，做到備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法，每節(jié)課教師要讓尖子生更優(yōu)秀，學(xué)差生不斷進步。
（2）教師要加強輔導(dǎo)，循循善誘，布置作業(yè)科學(xué)，批改及時認(rèn)真，反饋指導(dǎo)到位。
（3）課內(nèi)向課外延伸，加強課外學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)，與社區(qū)教師及時做好溝通，豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生放學(xué)后能有效利用時間，快樂學(xué)習(xí)，安全生活。
（4）定期做好質(zhì)量驗收，一月一次語數(shù)外知識競賽，要在教師中評選提質(zhì)標(biāo)兵，學(xué)生中評選學(xué)習(xí)小能手。
（5）加強畢業(yè)生工作，做好中小銜接的工作。參與對口中學(xué)教研互動，加強畢業(yè)生學(xué)法指導(dǎo)、考試指導(dǎo)，促畢業(yè)生以優(yōu)良成績100%升入中學(xué)。
13、加強德育工作，塑造學(xué)生人格
（1）堅持以德育為首，全員抓德育，做好各科教學(xué)的德育滲透工作，做好值周管理工作。
（2）以“國學(xué)”塑造學(xué)生人格，深入學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”，取其精華去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神，助人為樂品質(zhì)，尊老愛幼美德。
（3）深入開展“星星、月亮、太陽”評比工作。讓學(xué)生由一個只有一點優(yōu)點的星星變成有許多長處、許多好習(xí)慣的月亮、太陽，塑造自我，影響他人。
（4）以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點，以班隊會為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。
（5）加強班主任德育工作，尤其對學(xué)差生、品差生要做到誨人不倦。
（6）加強對學(xué)生的法制教育，使學(xué)生有法制意識，做合格小公民。
（7）加強三結(jié)合教育，深入社區(qū)、深入家庭，做好走訪工作，尤其對學(xué)困生、特困生、問題生重點走訪，開好家長會，做好家長育子講座，營造教育孩子、共同盡責(zé)的氛圍。
（8）加強安全教育，逐級簽狀！，領(lǐng)導(dǎo)班子、任課教師管理到位，確保學(xué)生安全。
14、重視體衛(wèi)工作，促學(xué)生健康成長
（1）上好體育課、體活課，精心設(shè)計大課間，管理好大課間活動，確保學(xué)生戶外活動時間。
（2）開展陽光體育活動，召開趣味運動會，激勵學(xué)生多健身、多運動，使瘦弱學(xué)生身體健壯起來，肥胖學(xué)生逐漸變成正常體態(tài)，提升學(xué)生身體素質(zhì)，做到體育達標(biāo)。
（3）上好健教課，利用廣播、板報等形式深入做好衛(wèi)生知識宣傳，控制常見病、多發(fā)病。
（4）加強對環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的檢查指導(dǎo)，做好通風(fēng)換氣消毒殺菌。
（5）關(guān)注學(xué)生心理健康，領(lǐng)導(dǎo)教師共同做好問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
（6）將體衛(wèi)工作納入評優(yōu)評先中，期末評選出校級體衛(wèi)工作先進班級。
15、圍繞學(xué)生成長，開展“團隊”、“青”、“搖”活動
（1）重視藝術(shù)教育，提升學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。通過課堂教學(xué)、環(huán)境陶冶及藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長。
（2）組織興趣小組活動，開展聲樂、舞蹈、器樂、書畫等競賽，培養(yǎng)各類特長人才、藝術(shù)人才。
（3）“六一”兒童節(jié)開展藝術(shù)展演活動。
（4）組織老教師參與學(xué)校教研活動、藝術(shù)活動，使他們老有所樂，老有所為，關(guān)愛學(xué)生成長，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
（5）開展團隊活動，發(fā)揮團員青年的作用，培養(yǎng)青年骨干。提高育人能力。
找準(zhǔn)一個點，鉆研、彰顯，促進師生成長，學(xué)校發(fā)展。
現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具有較強的閱讀理解和表達交流能力，語文教育在造就現(xiàn)代社會合格人才中發(fā)揮著重要作用。由于語文學(xué)科人文性和工具性的特點，決定了語文素養(yǎng)是學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，學(xué)校于03年確立了以語文教學(xué)為學(xué)校教學(xué)特色，旨在培養(yǎng)師生的大語文觀，提升師生素質(zhì)，促進學(xué)校發(fā)展。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)深入研究，彰顯特色。
16、加強教師讀名著活動，豐富文化底蘊。
17、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建書香氛圍。加強各班圖書角建設(shè)，充分利用廳廊內(nèi)容，激勵學(xué)生學(xué)好語文。
18、開展教師板書基本功、普通話、演講等基本功競賽活動，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
19、加強語文教師教研活動，研究各種類型課的教學(xué)方法。
20、開展作文教學(xué)教研活動，展示觀摩活動。
21、開展小詩創(chuàng)作課、美文賞析課教研觀摩活動。
22、組織學(xué)生開展語文知識競賽。
23、文道結(jié)合，加強對學(xué)生中華傳統(tǒng)文化“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”的驗收，豐富學(xué)生文化知識內(nèi)涵（尤其對內(nèi)涉的部分典故，低年級要會解釋，中高年級要會理解運用）。
24、加強對學(xué)生筆耕袋的檢查指導(dǎo)，并進行經(jīng)驗交流。本學(xué)期要通過踏踏實實的努力工作，真正提升教師的文化內(nèi)力，學(xué)生文化內(nèi)涵，彰顯特色，促進學(xué)校發(fā)展。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，根據(jù)學(xué)校實際，用心學(xué)校建設(shè)工作。
25、首先加強學(xué)校制度建設(shè)
（1）根據(jù)學(xué)校實際逐漸建立完善有實效性的冷、熱、暖制度，并經(jīng)職大會討論通過后執(zhí)行。真正激發(fā)教師潛能，做好教學(xué)工作。
（2）完善安全制度，做好防火、防盜、防震等預(yù)案。加強實效性演練，使廣大師生在重大險情面前頭腦清醒，臨危不亂，按要求避險。
（3）加強后勤制度建設(shè)，按時對學(xué)校設(shè)施、設(shè)備進行檢查維修，延長校產(chǎn)使用壽命，確保學(xué)校設(shè)施安全。
（4）完善財務(wù)管理制度，財務(wù)工作嚴(yán)格按上級要求的規(guī)定辦。
26、根據(jù)學(xué)校實際發(fā)展要求，勤儉節(jié)約，投入資金進行設(shè)備購置，環(huán)境建設(shè)。
（1）購買錄象機一臺，用于教學(xué)教研活動及課堂反饋指導(dǎo)所需。
（2）購制二十塊小黑板，用于教師課堂教學(xué)所需。
（3）購置大活動黑板兩塊，用于多媒體教室及正廳展板所需。
（4）動員各方面力量，師生齊努力建設(shè)花園小區(qū)，植樹、種花，美化校園。
（5）不斷積極爭取求得領(lǐng)導(dǎo)支持幫助，對操場改造，為學(xué)生營造優(yōu)質(zhì)化操場，進行體育活動。
上述是根據(jù)區(qū)工作要點，依據(jù)學(xué)校實際情況，制定的學(xué)校工作計劃，學(xué)校班子已討論通過，20xx年2月24日已與全校教師見面，職大會討論通過?？梢哉f計劃中設(shè)想是美好的，要實現(xiàn)它得靠領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，得靠華二領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的齊心努力。我們有信心、有決心勤奮工作、銳意進取、克服困難、大膽創(chuàng)新，使學(xué)校工作一步一個腳印穩(wěn)步向前。
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇九
為堅決打贏疫情防控阻擊戓，確保我校春季開學(xué)工作平穩(wěn)有序，根據(jù)上級有關(guān)新冠肺炎疫情防控的要求，特制定《xx中學(xué)疫情防控期間學(xué)生宿舍管理方案》，請住宿年級及各班級結(jié)合自身實際認(rèn)真組織實施。
一、學(xué)生宿舍管理員職責(zé)
1、加強宿舍樓的管理工作，為學(xué)生創(chuàng)造良好的休息環(huán)境。
2、堅守崗位，按時開鎖宿舍門，做到只要學(xué)生在宿舍起居，管理員就必須在宿舍工作，不得擅離職守，做好交接班手續(xù)，責(zé)任明確。
3、認(rèn)真做好學(xué)生的住宿安排工作。
4、做好宿舍財產(chǎn)管理，教育學(xué)生要愛護室內(nèi)財產(chǎn)及樓內(nèi)設(shè)施。
損壞財產(chǎn)要照價賠償。
5、認(rèn)真做好宿舍的用水、用電管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行開關(guān)燈時間，節(jié)約用水、用電。
6、認(rèn)真做好防火、防盜、防觸電等工作，每日每次學(xué)生離開宿舍后要進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，避免不測事故的發(fā)生。
7、加強宿舍衛(wèi)生管理工作，及時督促學(xué)生清理房間衛(wèi)生，保證宿舍衛(wèi)生干凈整潔。
8、認(rèn)真做好每日熄燈前查房工作，對于夜不歸宿的學(xué)生要及時登記匯報處理。
9、每日要做好值班記錄、防火檢查記錄、疫情記錄等。
10、堅決禁止外來非住宿人員在宿舍留宿。
11、禁止管理員在宿舍出售物品或食品。
12、禁止管理員在宿舍洗滌私人用物。
13、及時督促學(xué)生離宿到班上課，認(rèn)真檢查，不得將學(xué)生鎖在宿舍樓。
14、管理員不得將樓門及宿舍鑰匙交給他人保管使用。
15、做好衛(wèi)生間的管理工作，督促清潔工搞好衛(wèi)生間的清掃。
16、無主管領(lǐng)導(dǎo)同意不得擅自調(diào)整班次。
17、認(rèn)真做好宿舍主管部門安排的其它工作。
二、學(xué)生管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生宿舍管理規(guī)定。
2、毛巾實行一人一巾一用一消毒，被褥一人一套，并定期進行清洗，勤曬衣被，自備紙巾上學(xué)。
3、使用過的口罩用密封袋或保鮮袋密封后，投入垃圾桶。
4、進入寢室前先洗手，保持寢室環(huán)境清潔、衛(wèi)生。
5、不串寢室，不邀請非寄宿學(xué)生或其他宿舍同學(xué)到本寢室。
6、禁止到校外就餐、采購食品。
7、如有不適，第一時間報告值班老師。
三、宿舍衛(wèi)生管理制度
把“清潔、整齊、文明、有序”作為宿舍管理的總體要求。
(一)十個不準(zhǔn)
1、不準(zhǔn)隨地吐痰，亂扔廢紙、果皮和向樓梯、走廊潑水。
2、不準(zhǔn)向窗外倒水和亂扔雜物。
3、不準(zhǔn)在廁所等處亂扔廢紙和亂倒垃圾。
4、不準(zhǔn)亂倒剩菜、剩飯及其它雜物。
5、不準(zhǔn)在墻壁、門窗上任意張貼字畫，嚴(yán)禁在墻上涂寫、踢腳。
6、不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)打球、踢球及進行其它劇烈的體育活動。
7、不準(zhǔn)在走廊里堆放物品。
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇十
第一條 為了預(yù)防、控制和消除傳染病的發(fā)生與流行，保障全校師生員工的身體健康，根據(jù)《_傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件》等法律法規(guī)的規(guī)定，特制定本管理制度。
第二條 本管理制度適用于本校傳染病防控及相應(yīng)保障措施、傳染病監(jiān)測與報告、疫情處理及學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督管理。
第三條 為了有效地做好傳染病防治工作，每年制定相應(yīng)的防治工作計劃，并將其列入校年度工作計劃。
第二章 組織管理
第四條 成立學(xué)校傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)全面工作，并且每年撥出專項經(jīng)費用于傳染病防治，配備專用的計算機、電話、等通訊工具。
第五條 學(xué)生科、總務(wù)科、教務(wù)科承擔(dān)傳染病防治工作的具體實施。
第六條 由專人負責(zé)傳染病防治工作，對校內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情進行監(jiān)測、信息報告與管理，建立傳染病登記冊和預(yù)防接種登記冊。
第七條 定期進行各種形式的傳染病預(yù)防知識宣教，各醫(yī)務(wù)人員定期進行傳染病相關(guān)知識培訓(xùn)。
第三章 疫情報告制度
第八條 校辦公室為責(zé)任報告單位，負責(zé)本校的疫情報告工作。
第九條 責(zé)任疫情報告人在執(zhí)行職務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)，有法定傳染病病人、疑似病人或病原攜帶者，必須按傳染病防治法的規(guī)定進行疫情報告，履行法律規(guī)定的義務(wù)。
第十條 責(zé)任報告人在首次診斷傳染病病人后，應(yīng)立即填寫、上報傳染病報告卡，報告卡由錄卡單位保留三年。
第十一條 責(zé)任報告單位對甲類傳染病、傳染性非典型性肺炎和乙類傳染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰質(zhì)炎的病人、病原攜帶者或疑似病人，應(yīng)于2小時內(nèi)通過傳染病疫情監(jiān)測信息系統(tǒng)進行報告。對其他乙類傳染病病人、疑似病人和傷寒副傷寒、痢疾、_、淋病、乙型肝炎、白喉、瘧疾的病原攜帶者，應(yīng)于6小時內(nèi)通過傳染病疫情監(jiān)測系統(tǒng)進行報告。對丙類傳染病和其他傳染病，應(yīng)于24小時內(nèi)通過傳染病疫情監(jiān)測系統(tǒng)進行報告。
第十二條 有關(guān)單位發(fā)現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，應(yīng)于第一時間報告辦公室，辦公室在2小時內(nèi)向靈寶市疾病預(yù)防控制中心報告，并積極配合疾病預(yù)防控制中心專業(yè)人員進行突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情調(diào)查、采樣與處理。
第四章 發(fā)生疫情防控突發(fā)應(yīng)急預(yù)案
第十三條 發(fā)現(xiàn)疫情馬上啟動疫情防控突發(fā)應(yīng)急預(yù)案。
第十四條 在學(xué)校傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，成立防控工作各組織機構(gòu)，并分工協(xié)作。
(一)組織指揮組：負責(zé)進行防控工作的協(xié)調(diào)和組織指揮。
(二)衛(wèi)生防疫組：負責(zé)衛(wèi)生防疫工作，出現(xiàn)疫情時實施對環(huán)境不間斷的消毒，對易感人群進行預(yù)防注射，預(yù)防用藥等。組織對疫區(qū)人員的體檢、衛(wèi)生宣教和疫情報告等。
(三)醫(yī)療救治組：對發(fā)生疫情的病人及疑似病人進行診斷救治，采用相應(yīng)的消毒隔離措施，并視具體情況請求上級醫(yī)院會診、支援或轉(zhuǎn)診。
(四)后勤保障組：負責(zé)所需藥品、器材的采購、供應(yīng)及生活保障。
第十五條 分設(shè)隔離病房，用于傳染病人的隔離治療，并由專人進行清掃消毒。
第十六條 根據(jù)疫情發(fā)展情況和上級統(tǒng)一要求，實施建議學(xué)校做出相應(yīng)的隔離措施。
第十七條 建立疫情信息員報告制度，每天向校醫(yī)室報告前一天的疫情，由辦公室負責(zé)統(tǒng)計上報。
第五章 預(yù)防
第十八條 建立學(xué)生健康管理制度，定期體檢。做好新生入學(xué)的健康教育工作。利用多種形式進行以季節(jié)性的傳染病為重點的預(yù)防知識宣傳教育活動。
第十九條 在傳染病流行季節(jié)，對各班班長進行一定的培訓(xùn)，采取相應(yīng)的排查措施。 第二十條 根據(jù)國家和地方法規(guī)為學(xué)生實施計劃免疫，應(yīng)接種率達100%。
第二十一條 對食堂進行監(jiān)督和檢查，并建立食品衛(wèi)生安全制度，定期檢查。
第二十二條 對教室、宿舍等公共場所的衛(wèi)生清掃和定期消毒進行監(jiān)督，并建立相應(yīng)制度，定期檢查。
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