總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一
一、工作目標(biāo)
全院職工充分認(rèn)識(shí)新冠疫情防控的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，時(shí)刻緊繃思想之弦，堅(jiān)持和完善常態(tài)化防控機(jī)制。聚焦重點(diǎn)始終抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化防控工作。在嚴(yán)格落實(shí)“四早”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化“四集中”原則，按照“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準(zhǔn)管控、有效救治”的目標(biāo)要求，提前做好謀劃，保障人民群眾生命安全。
二、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
按照省、市、區(qū)政府關(guān)于疫情防控工作部署，全體醫(yī)務(wù)人員做好長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)疫情的思想準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備，保持疫情防控領(lǐng)導(dǎo)不變、組織不變、人員不變，始終保持戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)。醫(yī)院一辦三組成員，要按照職責(zé)分工切實(shí)履行常態(tài)化疫情防控責(zé)任。各科室部門結(jié)合疫情防控實(shí)際，查漏補(bǔ)缺、補(bǔ)齊短板，建立與疫情防控相適應(yīng)的工作機(jī)制，完善工作方案和應(yīng)急預(yù)案，明確職責(zé)分工，細(xì)化任務(wù)措施，靠實(shí)責(zé)任落實(shí)。
防控領(lǐng)導(dǎo)小組（辦公室）
2 組
長(zhǎng)：xxx
員：xxx、xxx、xx
主要職責(zé)：
領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)發(fā)揮好統(tǒng)籌安排、溝通協(xié)調(diào)、檢查督導(dǎo)等職責(zé)；貫徹落實(shí)省、市、區(qū)疫情防控工作的決策；指揮部署防范應(yīng)對(duì)工作，研究解決疫情防控工作的問題；督促各項(xiàng)工作落實(shí)實(shí)施；完成上級(jí)衛(wèi)生行政部門交辦的其他任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在綜合管理部
聯(lián)系人：xxx
院感醫(yī)務(wù)組
組 長(zhǎng)：xxx
組 員：xxx、xxx、xxx
責(zé)：（按照 xx 省疫情聯(lián)防聯(lián)控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于 xx 省 2022 年元旦春節(jié)期間新冠疫情防控工作方案》要求，細(xì)化院內(nèi)預(yù)檢分診、發(fā)熱門診、后備醫(yī)院診療行為流程，規(guī)范疫情防控醫(yī)療人員行為；修訂優(yōu)化防控措施；完成按時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組；接待疾控部門的監(jiān)督、檢查；協(xié)助臨床做好流行病學(xué)分析；保證疑似患者轉(zhuǎn)送?？漆t(yī)院前的救治工作；醫(yī)院感染、傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)，監(jiān)督考核各類防控措施的執(zhí)行；接到臨床報(bào)告后按照傳染病報(bào)告流程完成上報(bào)。
物資保障組
3 組 長(zhǎng)：xxx
組 員：xxx、xxx、xxx
采購(gòu)疫情防控所需的相關(guān)物品；采購(gòu)疫情防控所需的相關(guān)藥品；保障醫(yī)療設(shè)備的完好運(yùn)行；環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督檢查；保障水、電、氣、暖的正常運(yùn)行；值班、加班人員的就餐、車輛派遣等。
救治診斷專家組
組 長(zhǎng)：xxx
組 員：xxx、xxx、xxx
全力做好就診及危重癥患者的醫(yī)療救治工作，對(duì)接診的具有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的病例做到快速檢診，認(rèn)真觀察，盡最大努力避免死亡病例的發(fā)生，減少其他后遺癥的發(fā)生率。
應(yīng)急保障組
組 長(zhǎng)：xxx
組 員：xxx、xxx、xxx
責(zé)：應(yīng)急隊(duì)伍按照上級(jí)指揮部門統(tǒng)籌參與處置疫情防控工作，時(shí)刻處于戰(zhàn)備狀態(tài)，做好排班隨時(shí)到崗。
三、工作內(nèi)容及要求
（一）疫情防控基本要求
4 堅(jiān)持“集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”原則，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，確保“應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治”，全力做好新冠醫(yī)療救治工作。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全和質(zhì)量控制管理，同時(shí)做好核酸試劑儲(chǔ)備工作。全院人員、新住院患者及陪護(hù)人員必須做到 7 日一檢測(cè)，切實(shí)落實(shí)“醫(yī)患同防、人物同防”。收治床位按照總床位數(shù)的 10%準(zhǔn)備救治床位，按照救治床位數(shù)的 10%準(zhǔn)備重癥監(jiān)護(hù)床位。根據(jù) xx 省《應(yīng)對(duì)冬春季新冠疫情醫(yī)療救治工作方案》的要求，做好醫(yī)用耗材、防護(hù)物資、消毒用品等物資的儲(chǔ)備工作，儲(chǔ)備量原則上滿足 30 天滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)需要。
（二）嚴(yán)格落實(shí)發(fā)熱病人閉環(huán)管理
要落實(shí)預(yù)檢分診和首診負(fù)責(zé)制,規(guī)范和細(xì)化發(fā)熱病人接診、篩查、留觀、轉(zhuǎn)診工作流程,確保所有來院患者經(jīng)預(yù)檢分診后再就診,發(fā)熱患者全部由專人按指定路線引導(dǎo)至發(fā)熱門診就診,防止發(fā)熱患者與其他患者密切接觸。發(fā)熱門診全部患者要進(jìn)行新冠病毒核酸和血常規(guī)檢測(cè), 4-6 小時(shí)回報(bào)核酸檢測(cè)結(jié)果，可疑患者應(yīng)全部留觀,進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，按照 2小時(shí)報(bào)告疑似和確診病例。發(fā)熱門診執(zhí)行 24 小時(shí)值班制,不得無(wú)故自行停診。要按照新冠診療方案要求,加強(qiáng)對(duì)新冠疑似病例的診斷,不漏診任何一個(gè)可疑患者。
（三）加強(qiáng)醫(yī)院感染控制及巡查
5 嚴(yán)格執(zhí)行院感制度,查找感染防控的漏洞，抓細(xì)抓實(shí)各項(xiàng)感染防控舉措，加強(qiáng)重點(diǎn)科室、重點(diǎn)部門和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的院感管理及巡查,查找梳理風(fēng)險(xiǎn)隱患，建立問題臺(tái)賬，銷項(xiàng)落實(shí)整改。大力推行非急診患者預(yù)約診療、實(shí)行預(yù)約掛號(hào)、預(yù)約檢查和預(yù)約治療，合理分配就診時(shí)間，門診醫(yī)師加強(qiáng)對(duì)患者有關(guān)新冠癥狀和流行病學(xué)史的問診，落實(shí)首診負(fù)責(zé)制。做好診療環(huán)境的消毒管理，物流物品的外包裝消毒。進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn),提高醫(yī)務(wù)人員院感防控意識(shí)和能力。落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施,加強(qiáng)佩戴口罩、手衛(wèi)生、環(huán)境通風(fēng)和物表消毒管理。所有進(jìn)入醫(yī)院人員均應(yīng)佩戴口罩、測(cè)量體溫,非必要不探視、不陪護(hù),確需陪護(hù)的要做好個(gè)人防護(hù), 最大限度防止院內(nèi)感染發(fā)生。
（四）認(rèn)真落實(shí)應(yīng)急值守工作及應(yīng)急隊(duì)伍準(zhǔn)備
節(jié)假日期間要求院領(lǐng)導(dǎo)值班值守，值班領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)各崗位的督查，落實(shí)崗位責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行 24 小時(shí)二線值班制度，確保值班值守各項(xiàng)工作落在實(shí)處。做好應(yīng)急隊(duì)伍的調(diào)用工作，嚴(yán)格分級(jí)管理動(dòng)態(tài)維護(hù)，根據(jù)應(yīng)急處置情況實(shí)時(shí)更新調(diào)整，各重點(diǎn)部門加強(qiáng)培訓(xùn)及實(shí)戰(zhàn)演練，提升聯(lián)合作戰(zhàn)和快速處置能力，確保“兩節(jié)”期間一旦疫情出現(xiàn)，快速出動(dòng)，有效處置。切實(shí)保障各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
（五）保障“兩節(jié)”期間醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)
6 統(tǒng)籌全院資源,確保醫(yī)療服務(wù)有序開展。加強(qiáng)值守,強(qiáng)化發(fā)熱門診、門急診、呼吸科、感染科、心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科等科室的醫(yī)療力量,提高服務(wù)能力,優(yōu)化服務(wù)流程,提高效率,縮短患者等候時(shí)間,不得出現(xiàn)停診和拒診情況。對(duì)血液透析、腫瘤放化療、孕產(chǎn)婦、兒科、慢病患者等需要定期檢查和心腦血管等需要急診急救的患者,要給予及時(shí)治療,不得拒診或延誤治療。節(jié)日期間值班人員必須堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)。二線值班人員必須保證電話 24 小時(shí)暢通，如遇突發(fā)情況，在接到電話后半小時(shí)內(nèi)到位，切實(shí)保障各項(xiàng)治療、護(hù)理工作及時(shí)準(zhǔn)確進(jìn)行。
（六）加強(qiáng)“兩節(jié)”期間人員管控
7 提高個(gè)人防控意識(shí)，科學(xué)規(guī)范佩戴口罩，勤洗手、常通風(fēng)、保持安全社交距離的健康習(xí)慣。如出現(xiàn)發(fā)熱、咽痛、咳嗽等呼吸道感染癥狀時(shí)在做好個(gè)人防護(hù)前提下，及時(shí)就診，并主動(dòng)告知近期旅居史和相關(guān)人員接觸史。
（七）加強(qiáng)疫苗異常反應(yīng)的監(jiān)測(cè)及救治工作
作為新冠疫苗接種定點(diǎn)醫(yī)院，由醫(yī)院主要負(fù)責(zé)人及分管領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排疫苗接種工作的具體實(shí)施。組織人員，重點(diǎn)培訓(xùn)《新冠疫苗疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測(cè)處置辦法》等文件內(nèi)容，切實(shí)掌握相關(guān)精神和疫苗接種技術(shù)要領(lǐng)。新冠疫苗接種工作要堅(jiān)持“知情同意、自愿、免費(fèi)接種”的原則接種前要告知詳情，并嚴(yán)格掌握接種禁忌，做好接種登記。按照《新冠疫苗疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測(cè)處置辦法》文件要求，加強(qiáng)對(duì)新冠疫苗預(yù)防接種異常反應(yīng)的發(fā)現(xiàn)、報(bào)告意識(shí)，切實(shí)落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療措施。做好救治應(yīng)急預(yù)案工作，及時(shí)有效的應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的嚴(yán)重疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)，確保接種安全。
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二
各市州衛(wèi)生健康委基層衛(wèi)生科（處）、公衛(wèi)科：
附件：湖南省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)新型冠狀病毒肺炎疫情防控 工作指引
湖南省衛(wèi)生健康委基層處
2021 年 1 月 25 日
— 2 — 附件
湖南省基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)新型冠狀 病毒肺炎疫情防控
工 作 指 引
省衛(wèi)生健康委基層衛(wèi)生健康處 2021 年 1 月
第一節(jié)
— 2 — 第一節(jié)
預(yù)檢分診管理
一、設(shè)置目的 預(yù)檢分診是基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)就診人員及其陪護(hù)人員進(jìn)行初篩、合理引導(dǎo)就醫(yī)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染病風(fēng)險(xiǎn)、有效利用醫(yī)療資源、提高疫情防控效率的有效手段。
二、設(shè)置要求 基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳染病預(yù)檢分診管理辦法》，在門、急診規(guī)范設(shè)置相對(duì)獨(dú)立、通風(fēng)良好的預(yù)檢分診點(diǎn)（臺(tái)），設(shè)置一米線標(biāo)識(shí)，配備體溫槍、速干手消毒劑等，標(biāo)注醒目的發(fā)熱和/或者急性呼吸道感染癥狀患者預(yù)檢分診流程和就診流程，嚴(yán)格落實(shí)預(yù)檢分診并實(shí)現(xiàn)哨點(diǎn)和堡壘功能。
三、人員配備 應(yīng)當(dāng)配備具有一定感染性疾病專業(yè)能力和臨床經(jīng)驗(yàn)，并通過新冠肺炎知識(shí)培訓(xùn)的醫(yī)生、護(hù)理人員承擔(dān)預(yù)檢分診任務(wù)。
四、主要任務(wù) 1、對(duì)就診人員及其陪護(hù)人員進(jìn)行體溫檢測(cè),詢問和觀察急性呼吸道感染癥狀，查看健康碼和通信大數(shù)據(jù)行程卡，并督促就診人員、陪護(hù)人員以及醫(yī)務(wù)人員正確佩戴口罩。
2、對(duì)前來機(jī)構(gòu)就診的返鄉(xiāng)人員查閱核酸檢測(cè)證明和/或健康
— 3 — 監(jiān)測(cè)過程中的核酸檢測(cè)結(jié)果（核酸檢測(cè)結(jié)果 7 日內(nèi)有效）。返鄉(xiāng)人員主要包括跨省份返鄉(xiāng)人員；來自省內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域所在地市的返鄉(xiāng)人員（中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)部人員原則上不流動(dòng)）；省內(nèi)的進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称窂臉I(yè)人員、口岸直接接觸進(jìn)口貨物從業(yè)人員、隔離場(chǎng)所工作人員、交通運(yùn)輸工具從業(yè)人員等重點(diǎn)人群。
3、詢問就診人員旅居史、職業(yè)情況、聚集性發(fā)病等新冠流行病學(xué)史等，及時(shí)登記身份證、聯(lián)系方式等信息。
4、引導(dǎo)發(fā)熱和/或急性呼吸道感染癥狀和/或具有咳嗽、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者及其陪護(hù)人員至發(fā)熱診室（發(fā)熱門診）。引導(dǎo)其他患者至普通門診。
5、按規(guī)定及時(shí)報(bào)告相關(guān)信息。
五、工作流程 見附件 1。
— 4 — 附件 1：
預(yù)檢分診流程
對(duì)于發(fā)熱和/或有急性呼吸道感染癥狀和/或具有咳嗽、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者，引導(dǎo)至發(fā)熱診室（發(fā)熱門診）。
其他的患者引導(dǎo)至普通門診。
引導(dǎo)過程中保持一米以上距離。
接觸患者前后立即執(zhí)行手衛(wèi)生等消毒措施。
物品準(zhǔn)備
體溫槍、水銀體溫計(jì)、速干手消毒劑（75%乙醇）、一次性工作帽、工作服、 醫(yī)用防護(hù)口罩（n95 口罩/外科口罩）、防護(hù)服（條件必要時(shí)）
人員準(zhǔn)備
按一級(jí)防護(hù)高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)準(zhǔn)備，必要時(shí)可按二級(jí)防護(hù)高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)準(zhǔn)備，落實(shí)手衛(wèi)生。
對(duì)前來機(jī)構(gòu)就診的返鄉(xiāng)人員查閱核酸檢測(cè)證明和健康監(jiān)測(cè)過程中的核酸 檢測(cè)結(jié)果。
測(cè)量體溫，詢問和觀察急性呼吸道感染癥狀，查看健康碼和通信大數(shù)據(jù)行程卡，詢問旅居史，職業(yè)史和聚集性發(fā)病等新冠流行病學(xué)史等。向就診人員及陪護(hù)人員提供醫(yī)用外科口罩并指導(dǎo)正確佩戴（包含醫(yī)務(wù)工作人員）。
登記身份證、聯(lián)系方式等信息，及時(shí)報(bào)告可疑信息，并實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理。
對(duì)就診人員進(jìn)行 預(yù)檢分診。
— 5 — 第二節(jié)
發(fā)熱診室管理
一、覆蓋人群 覆蓋發(fā)熱患者，急性呼吸道感染癥狀患者，具有咳嗽、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者。
二、設(shè)置原則 以“可設(shè)盡設(shè)、布局合理、條件合格、工作規(guī)范”為原則，結(jié)合各地傳染病防控和群眾實(shí)際醫(yī)療需求，在有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心設(shè)置發(fā)熱診室，所有基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)均應(yīng)當(dāng)全面實(shí)現(xiàn)哨點(diǎn)和堡壘功能。
三、房屋及設(shè)備要求 1、發(fā)熱診室應(yīng)當(dāng)設(shè)在機(jī)構(gòu)內(nèi)相對(duì)獨(dú)立的區(qū)域，與普通門（急）診有實(shí)際物理隔離屏障，避免發(fā)熱患者、急性呼吸道感染癥狀患者、可疑患者等與其他就診人員及其陪護(hù)人員交叉接觸。
2、應(yīng)當(dāng)符合“三區(qū)兩通道”（污染區(qū)、潛在污染區(qū)、清潔區(qū)、患者通道、工作人員通道）要求。
— 6 — 設(shè)置獨(dú)立衛(wèi)生間。
4、配備的設(shè)施設(shè)備應(yīng)當(dāng)滿足診室實(shí)際功能。醫(yī)用防護(hù)口罩、體溫槍、速干手消毒劑、防護(hù)服等防護(hù)設(shè)備應(yīng)當(dāng)有一定的儲(chǔ)備量。
四、人員配備 發(fā)熱診室配備的醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)熟練掌握傳染病的診斷、治療、防護(hù)、轉(zhuǎn)運(yùn)、隔離及消毒等技能，并經(jīng)過傳染病相關(guān)法律法規(guī)和知識(shí)技能培訓(xùn)。
五、主要任務(wù) 1、發(fā)熱診室應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格實(shí)行首診負(fù)責(zé)制，落實(shí)相關(guān)疾病規(guī)定處置要求，不得拒診、拒收發(fā)熱患者、急性呼吸道感染癥狀患者、具有咳嗽、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者。
2、所有到發(fā)熱診室就診的患者，必須詢問就診人員旅居史、職業(yè)情況、聚集性發(fā)病等新冠流行病學(xué)史等，查閱健康碼和通信大數(shù)據(jù)行程卡等，及時(shí)登記身份證、聯(lián)系方式、旅居史、職業(yè)史等信息，并按規(guī)定報(bào)告。
3、應(yīng)當(dāng)對(duì)全部發(fā)熱患者進(jìn)行核酸檢測(cè)和血常規(guī)檢查，及時(shí)采集鼻咽拭子，送檢新冠病毒核酸檢測(cè)。不具備檢測(cè)能力的，應(yīng)當(dāng)通過與其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)或第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)合作的方式為發(fā)熱患者提供檢測(cè)服務(wù)。
— 7 — 報(bào)告。
5、對(duì)于核酸檢測(cè)為陽(yáng)性結(jié)果的患者，或者具有流行病學(xué)史的發(fā)熱患者、急性呼吸道感染癥狀患者、具有咳嗽、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者應(yīng)當(dāng)立即規(guī)范轉(zhuǎn)診，并登記報(bào)告。
6、對(duì)于診斷不明確且不能排除傳染病的患者，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告，并對(duì)患者采取隔離措施，不得擅自允許其自行轉(zhuǎn)院或者離院。
六、接診流程 見附件 2。
— 8 — 附件 2：
發(fā)熱診室接診流程
專人引導(dǎo)
獨(dú)立通道
無(wú)流行病學(xué)史 有流行病學(xué)史 核酸檢測(cè)為陰性結(jié)果的患者，或者診斷明確的常規(guī)疾病患者 核酸檢測(cè)為陽(yáng)性的患者，或者診斷不明確且不能排除的可疑患者 專人專車轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院 居家治療觀察/住院觀察：?jiǎn)伍g病房過渡 1.復(fù)測(cè)體溫、詢問病史、體查并記錄、報(bào)告等； 2.檢測(cè)血常規(guī)、胸片、肝腎功能等 3.采集鼻咽拭子，送檢新冠病毒核酸檢測(cè)等； 按要求報(bào)告，立即進(jìn)行轉(zhuǎn)診； 場(chǎng)所終末消毒等消殺處理 發(fā)熱診室（發(fā)熱門診）
轉(zhuǎn)診醫(yī)務(wù)人員到場(chǎng)后：
— 9 — 第三節(jié)
普通門診管理
一、覆蓋人群 1、覆蓋前來就診的體溫正常的患者，無(wú)急性呼吸道感染癥狀的患者，無(wú)咳嗽、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等可疑癥狀的患者。
2、重點(diǎn)關(guān)注春節(jié)返鄉(xiāng)人員（特別是從事進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称废嚓P(guān)工作和邊境地區(qū)人員）、外來人員、來自疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員、入境人員，購(gòu)買退燒藥、抗病毒藥、抗菌素等藥品人員，以及基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和個(gè)體診所工作人員、農(nóng)村需排查和協(xié)查人員等。
二、房屋及設(shè)備要求 1、門診區(qū)域應(yīng)當(dāng)設(shè)置污染區(qū)、清潔區(qū)，規(guī)范患者通道、工作人員通道。
2、門診診室內(nèi)應(yīng)當(dāng)通風(fēng)良好，選用獨(dú)立空調(diào)。配備的設(shè)施設(shè)備應(yīng)當(dāng)滿足診室實(shí)際功能。
3、醫(yī)用防護(hù)口罩、體溫槍、速干手消毒劑、防護(hù)服等防護(hù)設(shè)備應(yīng)當(dāng)有一定的儲(chǔ)備量。
— 10 — 構(gòu)就診的返鄉(xiāng)人員再次查閱核酸檢測(cè)證明和健康監(jiān)測(cè)過程中的核酸檢測(cè)結(jié)果。
3、對(duì)購(gòu)買退燒藥、抗病毒藥、抗菌素等藥品人員，實(shí)行身份證實(shí)名登記； 4、對(duì)于診斷不明確且不能排除傳染病的患者，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，并采取隔離防護(hù)措施，不得擅自允許其自行轉(zhuǎn)院或離院； 5、門診診室、治療室、換藥室、護(hù)士站、輸液室、處置室每日應(yīng)當(dāng)用紫外線照射 1 小時(shí)及以上并做好記錄，95%酒精紗布擦拭紫外線燈管，保持無(wú)塵，定期空氣培養(yǎng)。
6、輸液室應(yīng)當(dāng)確保通風(fēng)良好，應(yīng)當(dāng)設(shè)置獨(dú)立的、具有實(shí)際物理隔離的屏障，避免輸液患者與其他就診人員及其陪護(hù)人員交叉接觸。
7、對(duì)于可疑患者第一時(shí)間進(jìn)行信息登記，并報(bào)告。
四、就診秩序 （一）掛號(hào)。
1、推行預(yù)約掛號(hào)，合理引導(dǎo)就診人員有序就診； 2、在掛號(hào)處設(shè)置一米線標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)有序掛號(hào)。
3、就診人員及其陪護(hù)人員應(yīng)當(dāng)全程佩戴口罩。
（二）候診。
1、就診人員取號(hào)后到相應(yīng)普通門診科室候診，有序排隊(duì)。
2、嚴(yán)格遵守一米線管理。
3、對(duì)病情較重、較急的就診人員、老年人等及時(shí)安排，優(yōu)先
— 11 — 轉(zhuǎn)診至上級(jí)醫(yī)院。
（三）就診。
1、嚴(yán)格執(zhí)行“一人一診一室”，每位醫(yī)生每次只接診一位就診人員，原則上其他無(wú)關(guān)人員不得入內(nèi)。
2、應(yīng)當(dāng)認(rèn)真詢問就診人員旅居史、職業(yè)史、或者中高風(fēng)險(xiǎn)人員和入境人員的接觸史，查看候診號(hào)上的體溫，并做好門診日志登記。
3、做好手衛(wèi)生工作。聽診器在每次使用后用酒精進(jìn)行擦拭。血壓計(jì)袖帶每日進(jìn)行清潔消毒，如有污染及時(shí)清潔消毒處理。
4、根據(jù)病情和檢查作出初步診斷，認(rèn)真書寫門診病歷，開出處方。
（四）檢驗(yàn)檢查。
1、就診人員按順序到相應(yīng)檢驗(yàn)檢查科室侯檢。
2、侯檢過程中，有序排隊(duì)，嚴(yán)格遵守一米線管理。
（五）取藥。
1、就診人員按順序到相應(yīng)取藥窗口取藥。
2、取藥過程中，有序排隊(duì)，嚴(yán)格遵守一米線管理。
3、藥房發(fā)藥前要認(rèn)真查對(duì)，并向就診人員說明用法和注意事項(xiàng)。
— 12 — 第四節(jié)
住院病房管理
一、工作目的 規(guī)范基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)住院病房管理，盡量降低入院患者之間的接觸頻率，盡量減少陪護(hù)并加強(qiáng)管理，嚴(yán)格病區(qū)探視，以減少住院病區(qū)疫情感染的風(fēng)險(xiǎn)。
二、主要任務(wù) 1、新住院患者及其陪護(hù)人員必須在入院時(shí)完成核酸檢測(cè)。及時(shí)開展體溫監(jiān)測(cè)，查閱健康碼和通信大數(shù)據(jù)行程卡。應(yīng)當(dāng)安排單人單間過渡，并按疑似病例進(jìn)行防護(hù)。建立住院排查制度，實(shí)施單元管理或區(qū)域管理。
2、加強(qiáng)病房 24 小時(shí)門禁管理，患者住院期間原則上不得離開病房。
3、嚴(yán)格病區(qū)探視與陪護(hù)管理制度，全面取消探視，落實(shí)“一患一陪護(hù)”要求。陪護(hù)人員原則上固定，不得隨意更換。
4、住院患者及陪護(hù)人員均須做好個(gè)人防護(hù)，正確佩戴口罩，勤洗手，并主動(dòng)配合體溫篩查及信息登記。陪護(hù)人員須服從病區(qū)管理，不得在病房串門，不得隨地吐痰等。
5、對(duì)于可疑患者第一時(shí)間進(jìn)行信息登記，并按規(guī)定及時(shí)報(bào)告。
— 13 — 第五節(jié)
核酸檢測(cè)標(biāo)本采樣點(diǎn)管理
一、工作目的 規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心新冠病毒核酸檢測(cè)標(biāo)本采集和送檢工作，落實(shí)“鄉(xiāng)采樣”要求，滿足新冠病毒核酸檢測(cè)需求，確保新冠病毒核酸檢測(cè)標(biāo)本采集和送檢安全。
二、采樣人員 從事新冠病毒核酸檢測(cè)標(biāo)本采集的技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)過生物安全培訓(xùn)且培訓(xùn)合格，熟悉標(biāo)本種類和采集方法，熟練掌握標(biāo)本采集操作流程及注意事項(xiàng)，做好標(biāo)本信息的記錄，確保標(biāo)本質(zhì)量符合要求、標(biāo)本及相關(guān)信息可追溯。
三、采樣點(diǎn)設(shè)置 1、新冠病毒采樣點(diǎn)應(yīng)當(dāng)遵循安全、科學(xué)、便民的原則。
2、采樣點(diǎn)應(yīng)當(dāng)為獨(dú)立空間，具備通風(fēng)條件，內(nèi)部劃分相應(yīng)的清潔區(qū)和污染區(qū)，配備手衛(wèi)生設(shè)施或裝置。
3、采樣點(diǎn)需設(shè)立清晰的指引標(biāo)識(shí)，并明確采樣流程和注意事項(xiàng)。
4、設(shè)立獨(dú)立的等候區(qū)域，盡可能保證人員單向流動(dòng)，落實(shí)一米線管理要求，嚴(yán)控人員密度。
5、發(fā)熱患者、急性呼吸道感染癥狀患者、可疑患者等采樣點(diǎn)應(yīng)與其他人群采樣點(diǎn)分設(shè)。
— 14 — 四、采樣點(diǎn)人員配置及防護(hù)要求 1、每個(gè)采樣點(diǎn)應(yīng)當(dāng)配備 1-2 名采樣人員，合理安排采樣人員輪替，原則上每 2-4 小時(shí)輪崗休息 1 次。
2、采樣人員防護(hù)裝備要求：n95 及以上防護(hù)口罩、護(hù)目鏡、防護(hù)服、乳膠手套、防水靴套；如需接觸患者血液、體液、分泌物或排泄物，應(yīng)當(dāng)配戴雙層乳膠手套，手套被污染時(shí)，及時(shí)更換外層乳膠手套。落實(shí)手衛(wèi)生措施。
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三
自新型冠狀病毒疫情的出現(xiàn)，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，根據(jù)^v^、^v^工作部署，按照省市政府相關(guān)規(guī)定，為確保我公司在復(fù)工復(fù)產(chǎn)過程中的安全，特制訂本方案。
一、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)。
為了順利的開展新冠病毒疫情防控工作，根據(jù)公司實(shí)際情況，公司成立了疫情防控小組，明確職責(zé)切實(shí)做好消防安全工作，做到發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)并整改，使本年度疫情防控工作在有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃的正常開展實(shí)施。
1、疫情防控小組成員如下：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
2、明確責(zé)任
(1)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)疫情防控工作和安全問題進(jìn)行全面指揮和管理。
(2)由副組長(zhǎng)對(duì)全體職工進(jìn)行新冠病毒疫情防控知識(shí)的普及，并演示口罩的正確戴法和洗手的正確步驟，對(duì)駕駛員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。
(3)由各組員帶領(lǐng)各自部門的職工對(duì)本部門人員進(jìn)行全面的消毒和安全隱患排查。
(4)由辦公室主任對(duì)各部門進(jìn)行新冠病毒防疫知識(shí)進(jìn)行不定時(shí)的宣傳，并安排門衛(wèi)每天對(duì)進(jìn)出廠的人員進(jìn)行體溫測(cè)量、手部消毒和詳細(xì)登記工作。
(5)全體員工必須無(wú)條件服從公司疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮和調(diào)度，全力支持和配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)單位的工作。具體處置過程中，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)責(zé)任制，各負(fù)其責(zé)，相互配合。
二、以人為本，預(yù)防為主。
(1)以維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好職工根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，依照法律法規(guī)和政策辦事，防止因處置不當(dāng)而造成疫情蔓延事件發(fā)生，增強(qiáng)全員安全防護(hù)意識(shí)。
(2)疫情防控小組必須要將工作細(xì)化落實(shí)到各部門，扎實(shí)做好防風(fēng)險(xiǎn)、強(qiáng)管控、抓檢測(cè)、廣宣傳等日常工作。
(3)公司必須全面摸清人員信息，掌握公司內(nèi)在崗人員、返崗人員、隔離人員、解除隔離人員、典型癥狀人員的基本信息和動(dòng)態(tài)變化，做好底數(shù)清、情況明。
三、做好復(fù)工防護(hù)物資準(zhǔn)備，做好工作場(chǎng)所防控
1、我公司按照哈密市疫情防控指揮部要求，統(tǒng)一安排返崗職工，制定返崗計(jì)劃，嚴(yán)把員工入口關(guān)，詳細(xì)了解擬返崗員工近期活動(dòng)軌跡和健康狀況。
2、根據(jù)員工數(shù)量和防控要求，準(zhǔn)備足夠的防控物資包括不少于兩周的口罩、消毒液等，配備快速體溫檢測(cè)儀，并建立庫(kù)存和使用臺(tái)賬。
3、每日由公司后勤部對(duì)公司綜合辦公樓進(jìn)行全面衛(wèi)生打掃和消毒，在辦公樓門口、衛(wèi)生間、食堂、等主要場(chǎng)所擺放手部消毒劑。由各部門領(lǐng)導(dǎo)組織各自員工對(duì)班組進(jìn)行衛(wèi)生打掃和消毒。
4、建立全員體溫監(jiān)測(cè)制度，在人員進(jìn)入廠區(qū)時(shí)，對(duì)全員測(cè)量體溫并及進(jìn)行健康詢問，凡有發(fā)熱及咳嗽等癥狀的，應(yīng)阻止其進(jìn)入工作場(chǎng)所，每日對(duì)全體人員實(shí)施不少于兩次體溫監(jiān)測(cè)。
5、加強(qiáng)進(jìn)出人員和車輛登記管理，盡量減少非本公司人員和車輛進(jìn)入廠區(qū)，確因工作需要的，應(yīng)對(duì)進(jìn)入人員規(guī)范監(jiān)測(cè)體溫、來源地詢問、工作單位、有無(wú)接觸疫情發(fā)生地區(qū)人員等情況，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)同意后方可進(jìn)入。
6、公司會(huì)議室、辦公室、食堂等場(chǎng)所每天應(yīng)保持開窗通風(fēng)，做好員工個(gè)人防護(hù)，員工在廠區(qū)工作期間應(yīng)佩戴口罩及防護(hù)用品，養(yǎng)成勤洗手習(xí)慣，打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾、衣袖等遮擋。
7、嚴(yán)禁員工聚集和集體活動(dòng)，引導(dǎo)員工在廠區(qū)上下班和使用通道、樓梯、吸煙區(qū)時(shí)有序排隊(duì)，保持適當(dāng)間距，吸煙時(shí)不與他人交談。減少召開會(huì)議，需要開會(huì)的要縮短時(shí)間、控制規(guī)模，保持會(huì)議室空氣流通，員工集體宿舍原則上每間不超過6人。
8、加強(qiáng)員工用餐管理，加強(qiáng)原材料源頭管控，嚴(yán)格落實(shí)后廚及采購(gòu)人員上崗檢測(cè)、登記、穿著和佩帶個(gè)人防護(hù)用品等措施，食堂工作人員辦理健康證，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生。職工用餐時(shí)適當(dāng)延長(zhǎng)食堂供餐時(shí)間，盡量錯(cuò)峰就餐、禁止交談，分散就餐，要加強(qiáng)清潔消毒工作。
9、規(guī)范垃圾收集處理，在公共區(qū)域設(shè)置口罩專用回收箱，加強(qiáng)垃圾箱清潔，定期進(jìn)行消毒處理，加強(qiáng)垃圾分類管理，及時(shí)收集并清運(yùn)。
10、強(qiáng)化防控宣傳教育，在日常工作中要主動(dòng)加強(qiáng)疫情防控宣傳教育培訓(xùn)，利用微信、視頻等多種方式加強(qiáng)疫情防治知識(shí)科普宣傳，使員工充分了解防治知識(shí)、掌握防護(hù)要點(diǎn)、增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)、支持配合防控工作。同時(shí)要引導(dǎo)返崗人員關(guān)注權(quán)威發(fā)布,不造謠、不信謠、不傳謠,不隨便聽信、轉(zhuǎn)發(fā)非官方媒體發(fā)布的虛假疫情消息。
總之，這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)是全民之戰(zhàn)，各領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)定站在疫情防控第一線，引領(lǐng)職工在疫情應(yīng)對(duì)上不“麻痹”、不“僥幸”、不“焦慮”，出“實(shí)招”“硬招”防止出現(xiàn)掀開“護(hù)心口罩”隨處“裸跑”的現(xiàn)象，真正當(dāng)好職工的“貼心人”和“主心骨”。
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四
（一）要加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所和物品的清潔消毒。
每天至少2次對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，經(jīng)常接觸的公共用品和設(shè)施（如電梯間按鈕、扶梯扶手、公共垃圾桶等）適當(dāng)增加消毒次數(shù)，公共衛(wèi)生間須配備消毒劑、洗手液。
（二）加強(qiáng)公共場(chǎng)所通風(fēng)換氣。
溫度適宜時(shí)，盡量采用自然通風(fēng)加強(qiáng)室內(nèi)流通，如使用集中空調(diào)，保證空調(diào)運(yùn)行正常，新風(fēng)取風(fēng)口與排風(fēng)口之間保持一定距離，對(duì)冷卻塔等進(jìn)行清洗，保持新風(fēng)口清潔；運(yùn)行過程中以最大新風(fēng)量運(yùn)行，定期對(duì)送風(fēng)口等設(shè)備進(jìn)行清洗、消毒或更換。
二、嚴(yán)格落實(shí)從業(yè)人員健康管理
（一）建立員工外地探親、出差、旅游等往返登記制度，及時(shí)做好有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、與感染者有軌跡交叉、“紅黃碼”員工排查，并向所在社區(qū)報(bào)備。
（二）做好員工每日體溫、癥狀等健康監(jiān)測(cè)，建立監(jiān)測(cè)檔案；督促出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀的員工及時(shí)就醫(yī)排查；對(duì)返崗員工嚴(yán)格落實(shí)核酸檢測(cè)要求。
（三）提示員工隨身備用口罩，在上崗期間必須佩戴口罩和做好其他必要的防護(hù)措施。
三、嚴(yán)格消費(fèi)者查驗(yàn)處置
場(chǎng)所入口處設(shè)置查驗(yàn)點(diǎn)，張貼場(chǎng)所碼圖識(shí)、設(shè)置檢測(cè)點(diǎn)、臨時(shí)隔離觀察點(diǎn)和一米線，配備必要的消毒液、口罩、體溫檢測(cè)設(shè)備等防控物資，專人督促進(jìn)入場(chǎng)所人員掃場(chǎng)所碼，測(cè)量體溫，查驗(yàn)其健康碼、行程卡。
體溫經(jīng)復(fù)測(cè)異常，健康碼異常(紅碼、黃碼或臨時(shí)彈窗)，行程卡帶“※”人員不能進(jìn)入。
發(fā)現(xiàn)健康碼異常(紅碼、黃碼或臨時(shí)彈窗)和行程卡帶“※”人員后，立即引導(dǎo)至臨時(shí)隔離觀察點(diǎn)，第一時(shí)間報(bào)告所在社區(qū)(村)，由社區(qū)(村)排查風(fēng)險(xiǎn)并按規(guī)范管理。
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇五
為科學(xué)有效地應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒疫情，最大限度地減少危害，確保師生健康和生命安全，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)教育發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，根據(jù)《^v^傳染病防治法》、《公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等文件精神，本方案。
根據(jù)湖北省重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，堅(jiān)決貫徹^v^、^v^的決策部署i響應(yīng)工作要求，按照控制傳染源，阻斷傳播途徑，保護(hù)易感人群的傳染病防治原則，全力做好教科體系新冠肺炎疫情防控工作，落實(shí)《紅安縣教育局關(guān)于印發(fā)《紅安縣中小學(xué)(幼兒園)2020年春學(xué)期開學(xué)實(shí)施意見》的通知》精神，正確認(rèn)識(shí)疫情期間開學(xué)的意義，切實(shí)保障我校師生健康安全。
預(yù)防為主，反應(yīng)快，領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一，分級(jí)管理，上下聯(lián)動(dòng)，有效落實(shí)。
(一)成立xxxx小學(xué)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：組長(zhǎng)：xxxx
全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本校防控新型冠狀病毒疫情工作及開學(xué)婦科準(zhǔn)備工作
副組長(zhǎng)：xxxx
負(fù)責(zé)制定學(xué)校防治計(jì)劃、應(yīng)急處置計(jì)劃、學(xué)校應(yīng)急演練、校園衛(wèi)生防治、監(jiān)控、家長(zhǎng)、學(xué)生、安全風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查、值班、值班檢查等。
xxxx(負(fù)責(zé)消毒措施的落實(shí)，應(yīng)急物資的采購(gòu)，校醫(yī)室、隔離室等建設(shè)工作，開學(xué)疫情防控專題宣傳工作，組織黨員先鋒防控工作。)
xxxx(負(fù)責(zé)制定xxxx小學(xué)疫情
控期間開學(xué)教學(xué)工作方案，提前做好教務(wù)、教研工作。)
成 員：全體行政人員、班主任
負(fù)責(zé)進(jìn)行防控措施宣傳、實(shí)施落實(shí)到學(xué)校、班級(jí)、師生、家長(zhǎng)。
下設(shè)xxxx小學(xué)開學(xué)疫情防控工作辦公室
辦公室主任：xxxx
負(fù)責(zé)疫情防控工作的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，對(duì)接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)與各處室溝通，切實(shí)加強(qiáng)值班值守工作，暢通信息渠道，做好信息上傳下達(dá)，及時(shí)將學(xué)校疫情上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門。做好防控資料的收集、整理與歸檔工作。
(二)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)10個(gè)專項(xiàng)工作組
1、應(yīng)急處置組
組 長(zhǎng)：xxxx 負(fù)責(zé)疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置方案制定協(xié)調(diào)工作
成 員：行政人員和班主任 按照疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置方案具體落實(shí)工作
2、信息匯總組
組 長(zhǎng)：xxxx 負(fù)責(zé)疫情信息匯總報(bào)告全面工作
成 員：班主任 做好本班晨午晚檢工作，詳細(xì)記載，有異常向疫情聯(lián)絡(luò)員報(bào)告，協(xié)助做好防控工作。
制定《xxxx小學(xué)疫情防控人員摸排工作方案》。開學(xué)前，做好師生員工(學(xué)生、老師、行政、安保、保潔)疫情摸排防控工作，建立全校師生安全檔案(追蹤健康數(shù)據(jù)至少14天)。全覆蓋、無(wú)遺漏，不走過場(chǎng)，留痕跡，努力將疫情阻隔在校園之外，為正式開學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
開學(xué)后，認(rèn)真落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”制度。每日要了解學(xué)生健康狀況、活動(dòng)軌跡等相關(guān)情況;要求學(xué)生必須堅(jiān)持“日?qǐng)?bào)告”制度，如有異常必須及時(shí)報(bào)告;各班級(jí)要嚴(yán)格按要求，不得漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)、錯(cuò)報(bào)。
3、疫情知識(shí)宣傳組
組 長(zhǎng)：xxxx 負(fù)責(zé)疫情預(yù)防宣傳全面工作
成 員：xxxx 做好新冠肺炎疫情知識(shí)和防控的宣傳專欄工作;開學(xué)前，寫好《致學(xué)生家長(zhǎng)的一信》和《致全體老師的一封信》。
4、防控知識(shí)培訓(xùn)組
負(fù)責(zé)處室：政教處
xxxx：(1)利用電子顯示屏、校園廣播等滾動(dòng)播放新冠肺炎防控方法;(2)組織年級(jí)長(zhǎng)、班主任上好“開學(xué)第一課”疫情防控知識(shí)專題課，有圖片，有班會(huì)教案，通過觀看視頻、專題圖片展多種方式開展防疫衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳教育。(3)制定傳染病疫情報(bào)告制度、因病缺勤追蹤登記制度、健康管理制度等。
xxxx：開學(xué)前安排專人參加縣教育局和衛(wèi)健局聯(lián)合舉辦的疫情防控知識(shí)、食品安全、突發(fā)事件處置等專項(xiàng)知識(shí)和技能培訓(xùn);組織全體教職工、學(xué)生開展個(gè)人防護(hù)與消毒等知識(shí)和技能培訓(xùn)，查方案。
5、衛(wèi)生防控組
組長(zhǎng)：xxxx 負(fù)責(zé)制定《xxxx小學(xué)開學(xué)衛(wèi)生防控工作方案》
成員：xxxx 全體班主任
開學(xué)前組織全體教職員工開展校園愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，對(duì)校園進(jìn)行全面徹底無(wú)死角的環(huán)境整治;開學(xué)后，組織監(jiān)督管理校園衛(wèi)生清潔工作。
6、保潔消殺、物資保障組
組 長(zhǎng)：xxxx(負(fù)責(zé)防控所需人力、物力、財(cái)力的后勤保障以及日常消毒消殺工作)
成 員：xxxx xxxx
(1)按照疫情防控要求和實(shí)際需要，開學(xué)前，做好防疫設(shè)備采購(gòu)，提前準(zhǔn)備橡膠手套、口罩、體溫計(jì)、測(cè)溫槍、醫(yī)用消毒酒精、84消毒液、洗手液、防護(hù)服、垃圾桶等物資，做好物資出庫(kù)臺(tái)賬。
(2)提前安裝好能正常使用的洗手池、水龍頭，按照每50人一個(gè)水龍頭，每人每天兩個(gè)口罩，每班(辦公室)一把測(cè)溫槍的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備。
(3)設(shè)立有位置相對(duì)獨(dú)立的臨時(shí)應(yīng)急隔離室，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等異常情況時(shí)能立即進(jìn)行隔離使用，隔離室中配備有一定的防控物資。
(4)按照每600名學(xué)生配備1名校醫(yī)，聘請(qǐng)專職或兼職校醫(yī)，如在就近醫(yī)院聘請(qǐng)兼職醫(yī)護(hù)人員，醫(yī)院和人員必須明確。要確定一家醫(yī)療機(jī)構(gòu)作為疫情聯(lián)防聯(lián)控單位，負(fù)責(zé)接收、診斷有發(fā)熱等疑似癥狀的師生。
(5)實(shí)行最嚴(yán)格的校園消殺制度?？倓?wù)處要按照《防控消毒殺菌工作方案》要求，在防疫人員的指導(dǎo)下，科學(xué)地對(duì)教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、廁所等公共場(chǎng)所、重點(diǎn)部位以及師生員工經(jīng)常觸摸的物品進(jìn)行定期消毒，對(duì)校內(nèi)垃圾進(jìn)行集中消殺消毒，垃圾清運(yùn)干凈，并做好消毒記錄。
7、教學(xué)保障組
負(fù)責(zé)處室：教務(wù)處、教科處
教務(wù)處：xxxx xxxx 教科處：xxxx xxxx
教務(wù)處：
(1)制定《xxxx小學(xué)疫情防控期間開學(xué)教學(xué)工作方案》，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(2)嚴(yán)格堅(jiān)持分學(xué)段、分年級(jí)、分班級(jí)、分期、分批的原則，成梯隊(duì)返校，錯(cuò)峰開學(xué)和錯(cuò)峰放學(xué)，制定出科學(xué)的作息時(shí)間表。
(3)教務(wù)處要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊所有課程，規(guī)范教學(xué)行為，指導(dǎo)教師教學(xué)要遵循循序漸進(jìn)、因勢(shì)利導(dǎo)的規(guī)律，嚴(yán)禁教師為趕教學(xué)進(jìn)度而加快、超綱、超計(jì)劃教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
(4)合理引導(dǎo)學(xué)生開展非聚集性課外文體活動(dòng)，豐富學(xué)生延遲開學(xué)期間及返校后的課余生活。
教科處：
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇六
新一波的疫情讓我們的線下教學(xué)工作又一次按下了暫停鍵，為了確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校統(tǒng)籌安排，落實(shí)線上教學(xué)運(yùn)作機(jī)制。語(yǔ)文學(xué)科教研室積極響應(yīng)，依據(jù)原有的教學(xué)安排進(jìn)度，結(jié)合實(shí)際和線上教學(xué)的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)校為保障老師們居家線上教學(xué)的順利進(jìn)行，積極提供教學(xué)設(shè)備；同時(shí)，為了進(jìn)行線上教學(xué)監(jiān)測(cè)，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)校建立完善的巡課制度，學(xué)校分包各個(gè)年級(jí)，為線上教學(xué)的順利開展保駕護(hù)航。
語(yǔ)文組的老師們利用班級(jí)微信群或釘釘群進(jìn)行授課、答疑解惑，充分利用線上平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，如視頻互動(dòng)、語(yǔ)音連線、隨機(jī)點(diǎn)名等方式及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生在線聽課。
語(yǔ)文組的老師們?cè)诰€上教學(xué)過程中，精心制作課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，落實(shí)核心素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。在老師們的指導(dǎo)及家長(zhǎng)的督促下，學(xué)生們都能按照學(xué)校課程表準(zhǔn)時(shí)上課，認(rèn)真做好筆記，積極完成老師布置的任務(wù)。
在抗擊疫情的特殊時(shí)期，語(yǔ)文組的全體教師在李金濤主任的帶領(lǐng)下，相約云端，智慧眾籌，細(xì)數(shù)經(jīng)驗(yàn)困惑，用一個(gè)個(gè)教學(xué)智慧傳遞育人熱情，用一條條課堂經(jīng)驗(yàn)分享成長(zhǎng)軌跡，用責(zé)任和信念為學(xué)生打造有質(zhì)量、有溫度的云端課堂。
行而致遠(yuǎn)，惟實(shí)而勵(lì)新。大家會(huì)一直堅(jiān)守在教學(xué)一線，守住初心，攜手共克時(shí)艱、提升教學(xué)質(zhì)量！讓我們一起期待疫情散去，相約三尺講臺(tái)！
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇七
作為教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。你清楚怎么寫關(guān)于教師線上教學(xué)工作計(jì)劃方案嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于疫情期間教師線上教學(xué)工作計(jì)劃，希望你喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠表述過去發(fā)生的事情。
2、能夠掌握表達(dá)過去以往做過某些事情。
3、能夠詢問和表達(dá)用餐情景。
4、掌握獲取信息的方法能描述事物的特征。
5、能掌握對(duì)過去做過事情的表達(dá)。
6、掌握發(fā)送電子郵件的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。
7、掌握詢問別人的意見和提出提議的表達(dá)方式以及同意和不一樣意的表達(dá)方式。
8、能夠使用不一樣的動(dòng)詞形式描述過去發(fā)生的事情和做過的動(dòng)作。
9、能針對(duì)事件發(fā)生的時(shí)光、地點(diǎn)和參與的人進(jìn)行詢問。
二、學(xué)生分析
三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣更為濃厚，掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律?？墒呛筮M(jìn)生的落后面比較大。
三、教材分析
本教材教學(xué)資料包括英語(yǔ)常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作，掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會(huì)拼讀單詞，目的是使學(xué)生到達(dá)教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語(yǔ)初級(jí)水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞，重點(diǎn)采用"語(yǔ)音拼讀法"，少用或不用"字母拼讀法"。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡(jiǎn)單的句子。本冊(cè)有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動(dòng)，開始要求學(xué)生用讀和寫的方法來學(xué)習(xí)英語(yǔ)，來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫英語(yǔ)的本事。
會(huì)寫簡(jiǎn)單的句子，根據(jù)圖畫或漢語(yǔ)提示填寫單詞，完成簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子和小對(duì)話等。本教材在對(duì)話難度上有了很大的提高，從說對(duì)話提高到既要會(huì)說又要會(huì)寫，并且句型長(zhǎng)度加大。這對(duì)于"學(xué)困生"來說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。
本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，時(shí)光，季節(jié)
本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：幾種固定句型的運(yùn)用。
四、教學(xué)策略及采取的措施
【教學(xué)策略】
1。抓好常規(guī)教學(xué)，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2。遵循小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注重階段性，重復(fù)性，連續(xù)性，趣味性。
3。采取互助的方式，來解決后進(jìn)生的問題。充分利用課外活動(dòng)時(shí)光對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小教師，樂教，差生充當(dāng)小學(xué)生，愿學(xué)。
4。搞好家長(zhǎng)與教師的溝通，共同教育好學(xué)生。
5。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取性。
6。開展有益的英語(yǔ)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如英語(yǔ)小課文，英語(yǔ)演講比賽，童謠演唱，兒歌及短劇。
【采取的措施】
1。語(yǔ)法學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，利用比較法、歸納法讓學(xué)生從中感知并認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象。學(xué)生多聽錄音，感受地道的英語(yǔ)語(yǔ)音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗(yàn)中簡(jiǎn)便的獲得學(xué)好外語(yǔ)所必須的聽說本事，讓學(xué)生盡可能多的理解自然的語(yǔ)言，經(jīng)過一幅幅生動(dòng)的圖畫，把學(xué)生帶入英語(yǔ)的世界，用英語(yǔ)思維，提高英語(yǔ)交際本事，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
2。用圖畫、實(shí)物、形體語(yǔ)言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語(yǔ)言與意義相聯(lián)系，讓學(xué)生感知和理解語(yǔ)言材料。經(jīng)過把以前的知識(shí)串連起來，排成對(duì)話和小品，激發(fā)興趣，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來，供師生共賞，充分發(fā)揮其潛力，培養(yǎng)成"小贏家"。
3。精心設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)，又在情景中用，經(jīng)過語(yǔ)言描繪、游戲活動(dòng)、實(shí)物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，到達(dá)以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。
4。利用圖片、動(dòng)作、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語(yǔ)，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的本事。注重視、聽、說和情景教學(xué)。經(jīng)過各種電教手段以實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫等把學(xué)生帶入語(yǔ)言使用的情景之中。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令、游戲，讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。
5。用漢語(yǔ)作輔助語(yǔ)言，講解抽象的和無(wú)法用直觀手段表達(dá)的資料。從正面引導(dǎo)優(yōu)生，讓他們誡驕誡燥，不要產(chǎn)生妄自尊大的情緒，培養(yǎng)他們謙虛、活潑的品質(zhì)和性格。鼓勵(lì)他們"一幫一"，利用自我的極大的空暇去關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。讓他們?cè)谡n堂上起模范帶頭作用，事事處處做表率。讓他們分散在各小組中，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，輔導(dǎo)差生和后進(jìn)生。
6。組織英語(yǔ)課外活動(dòng)小組，利用周六進(jìn)行興趣活動(dòng);布置英語(yǔ)作業(yè)，每學(xué)完一課，復(fù)復(fù)習(xí)鞏固后，回去錄一次音，教師在錄音磁帶上直接糾正學(xué)生發(fā)音，作口頭批語(yǔ)。7。組織并進(jìn)取參加英語(yǔ)教研、教改活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，付諸于英語(yǔ)教學(xué)上去。在英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出教學(xué)體會(huì)，進(jìn)取撰寫英語(yǔ)教研、教改論文。
8。語(yǔ)法學(xué)習(xí)滲透于情景教學(xué)之中，運(yùn)用比較法讓學(xué)生從中感知英語(yǔ)的語(yǔ)法現(xiàn)象。
9。課前增加free talk。 每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過的或新學(xué)的資料自編一個(gè)對(duì)話，并要求每組學(xué)生盡量不重復(fù)前面學(xué)生用過的語(yǔ)句，也不做量上的要求，讓他們根據(jù)自我的本事自由發(fā)揮。教師按層次給出評(píng)語(yǔ)并劃分等次，以鼓勵(lì)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上取得提高。
10。增添部分歌曲、歌謠和游戲，排演英語(yǔ)短劇和小品，激發(fā)學(xué)生興趣。
11。鼓勵(lì)學(xué)生大膽交際，成為大膽說英語(yǔ)的模范。
五、教學(xué)活動(dòng)安排
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
1、學(xué)高為范，育人先律己
首先要提高自我的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生的直接影響?！皩W(xué)高為師，身正為范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教學(xué)新理念
經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)進(jìn)取主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。并且自學(xué)并總結(jié)了專業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲得了較好的名次。在專業(yè)教學(xué)課題探究中，題目是《研究提高學(xué)生的計(jì)算本事》。在課堂實(shí)施中，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧，充滿濃濃興趣的課堂環(huán)境。允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，使學(xué)生在不斷的錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。并大大提高了學(xué)生的計(jì)算本事。多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事。后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便到達(dá)更好的教學(xué)效果。
3、學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑是全方位的。
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。我以一個(gè)母親的身份去愛我的學(xué)生。孩子的心是純潔的，她們能體會(huì)到你給予他們真誠(chéng)、嚴(yán)格的愛。
厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地理解他們，所以促進(jìn)了中差生不一樣程度的提高和發(fā)展。
其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，進(jìn)取參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡(jiǎn)便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)取應(yīng)對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
一、學(xué)生情景分析:
大部分三年級(jí)學(xué)生雖然在一、二年級(jí)接觸了英語(yǔ)，可是并沒有構(gòu)成很大的興趣， 口語(yǔ)成績(jī)也不是很夢(mèng)想;還有少部分從老家過來的并沒有接觸過英語(yǔ)的學(xué)生，基礎(chǔ)比較薄弱。
二、教材分析
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用本事的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5、注重融合學(xué)科資料，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生經(jīng)過英語(yǔ)學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
三、教學(xué)目的要求:
三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材的教學(xué)目的是使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)這門課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取態(tài)度，使他們樹起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，構(gòu)成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，幫忙他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的本事。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、聽：能夠根據(jù)聽到的單詞、短語(yǔ)或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。
2、說;能夠模仿示范提出和回答簡(jiǎn)單的問題。
3、讀：能夠辨認(rèn)字母(大寫和小寫)和主要單詞。
4、寫：能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞。
五、教學(xué)質(zhì)量，課件園的措施：
小學(xué)生主體性地位在英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中的體現(xiàn)，小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語(yǔ)教材中，安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對(duì)話。根據(jù)這些對(duì)話稍稍用心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。
一、 建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，構(gòu)成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。
經(jīng)過復(fù)習(xí)與新授對(duì)話資料有聯(lián)系的已學(xué)過的對(duì)話，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并能夠以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。從而到達(dá)以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話的方式能夠有：教師與全班對(duì)話(個(gè)別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。
二、 以學(xué)生為中心，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話。
在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。而下頭的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分?這樣能夠提高學(xué)生的聽說本事，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎樣說?對(duì)不對(duì)?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會(huì)更好?學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。
三、 經(jīng)過娛樂、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。
小學(xué)生中，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是十分愛玩。我們能夠利用小學(xué)生愛玩
的天性。在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會(huì)異常深。
四、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì)。
把一些單詞、短語(yǔ)、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語(yǔ)言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動(dòng)，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力。
六、教學(xué)資料與課時(shí)安排
unit one hello 6課時(shí)
unit two look at me 6課時(shí)
unit three let us paint 6課時(shí)
recycle one 3課時(shí)
unit four we love animals 6課時(shí)
unit five let us eat 6課時(shí)
unit six happy birthday 6課時(shí)
recycle two 3課時(shí)
每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí);復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)
教材分析：
本冊(cè)教材主要分一下幾個(gè)板塊
story time是單元核心板塊。經(jīng)過生動(dòng)的課文，幫忙學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展基本的英語(yǔ)聽、說、讀、寫技能，初步構(gòu)成用英語(yǔ)與他人交流的本事，促進(jìn)思維本事的發(fā)展，同時(shí)提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。
fun time是句型操練板塊。經(jīng)過趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，幫忙學(xué)生熟練掌握story time中呈現(xiàn)的主要詞語(yǔ)和句型，以提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的本事。
cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。經(jīng)過以小老鼠bobby和小貓sam 等卡通人物為中心的趣味小故事，幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語(yǔ)言知識(shí)，訓(xùn)練語(yǔ)言技能，提高閱讀理解本事;同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。
letter time是字母學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范，幫忙學(xué)生從音、形兩個(gè)方面熟練掌握26個(gè)字母的大小寫書寫形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。
song timerhyme time是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。經(jīng)過唱歌曲、誦歌謠等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫忙學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)資料，構(gòu)成良好的語(yǔ)感，提高聽說本事和思維本事。
checkout time是檢測(cè)板塊。按照單元詞語(yǔ)和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過形式多樣的綜合性語(yǔ)言應(yīng)用活動(dòng)，幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要資料。
ticking time是自我評(píng)價(jià)板塊。經(jīng)過自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自我對(duì)本單元所學(xué)主要資料的掌握情景，體驗(yàn)提高與成功，反思和調(diào)控自我的學(xué)習(xí)過程。
按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 》的目標(biāo)要求，在每個(gè)單元特地設(shè)置了learning tip (學(xué)習(xí)提示)，在每四個(gè)單元之后還安排了一個(gè)project (綜合語(yǔ)言實(shí)踐項(xiàng)目)。learning tip經(jīng)過簡(jiǎn)要的提示和說明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率;同時(shí)幫忙學(xué)生了解一些英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要注意的問題。project由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)組成。在活動(dòng)過程中，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，完成必須的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)成果。
一、總體目標(biāo)
能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡(jiǎn)單的主角扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫忙下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。
二、語(yǔ)言技能
聽、做
1、能根據(jù)教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、實(shí)物、圖片等提示聽懂所學(xué)資料。
2、能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。
3、能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、編排圖片順序、做手工等。
說、唱
1、能根據(jù)錄音資料模仿說唱。
2、能就所學(xué)的資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話(資料以每個(gè)模塊的話題為主。 )
3、能唱4首兒童歌曲、韻律詩(shī)4首。
4、能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。
玩、演
1、能用英語(yǔ)做游戲。
2、能表演英文歌曲或歌謠。
3、能就所學(xué)資料參與主角表演或完成相應(yīng)語(yǔ)言交際任務(wù)。
認(rèn)、讀
1、能看圖識(shí)詞(單詞、詞組)
2、能在圖片的幫忙下讀懂小故事。
具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不一樣的肢體語(yǔ)言來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些趣味的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)光盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。
6、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看與英語(yǔ)有關(guān)的書籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
班級(jí)情景分析：
本學(xué)期我班有36個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自我為中心，來園時(shí)，哭鬧情景多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理本事和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自我吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，構(gòu)成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識(shí)，我們教師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的提高。
二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言本事，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、經(jīng)過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛教師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫忙幼兒遵守團(tuán)體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)本事，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自我能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，明白應(yīng)當(dāng)關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)團(tuán)體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與團(tuán)體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本事、動(dòng)手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2.“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)取調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受歡樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和團(tuán)體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李教師劉教師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊教師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，所以對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，所以，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工情景。使三人不斷經(jīng)過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)團(tuán)體、對(duì)自我負(fù)職責(zé)，進(jìn)取參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)：
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在團(tuán)體活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。)
2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育;
2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必須在場(chǎng)，一個(gè)教師送上接送車，一個(gè)教師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)教師必須在看小朋友，不能兩個(gè)教師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。
10月：
1、環(huán)境布置，更改主題墻。
2放家園聯(lián)系冊(cè)。
常規(guī)：
3、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。
5、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓;
2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花;
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;
4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班教師在帶班時(shí)，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，必須要有教師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，帶班教師必須要在場(chǎng)。
11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置，供給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。
2、組織幼兒一齊進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自我的自然物。
3、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”比賽。
4、繼續(xù)開展課題活動(dòng)
5、發(fā)放家園聯(lián)系條
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園。
德育：
2、明白同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙。
安全：
來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)本事和合作本事。
3、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。]
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)儉用水。
3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自我碗里的飯菜，并堅(jiān)持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、明白愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;
2、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、更換主題環(huán)境。
2、開展新年活動(dòng)
3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)
常規(guī)：
1、在教師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
2、學(xué)會(huì)與同伴一齊游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。
2、明白愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯(lián)系的橋梁
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛晕业慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
作為一名新教師，在第一年的工作中就要開始一系列的工作，我決定認(rèn)真完成校里對(duì)新教師的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)也本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)自我負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃。
一、提高自身的業(yè)務(wù)水平
進(jìn)取參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。博覽群書認(rèn)真閱讀《中學(xué)體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》，多看有關(guān)體育教學(xué)的書籍，來不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次是課堂上的情景，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、堅(jiān)持參加區(qū)新教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
四、自身努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇八
本學(xué)期學(xué)校工作以黨的教育方針為指南，以市區(qū)教育工作會(huì)議精神為導(dǎo)向，以“務(wù)實(shí)提質(zhì)、謀求發(fā)展”為中心，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于教師，教師服務(wù)于學(xué)生，一切以學(xué)生發(fā)展為本，積極認(rèn)真開展工作，牢固樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，努力辦黨和人民滿意的學(xué)校。
自律、樂學(xué)、敬業(yè)，建立高素質(zhì)班子隊(duì)伍；
鑄師魂、練師能，提高教師整體素質(zhì)，使骨干教師不斷壯大，形成梯隊(duì)；
以國(guó)學(xué)促養(yǎng)成，提升德育實(shí)效，確保學(xué)生品行合格率、優(yōu)秀率；
重視體衛(wèi)工作，抓好心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；
抓特色、促發(fā)展、搞建設(shè)，提高辦學(xué)水平。
具體工作措施分五大部分二十六條：
精心打造班子
愛心塑造教師
全心培養(yǎng)學(xué)生
鉆心抓好特色
用心搞好建設(shè)
主要體現(xiàn)：一切為了師生的成長(zhǎng)，為了學(xué)校的發(fā)展。
1、學(xué)校發(fā)展，火車頭作用至關(guān)重要，因此黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度自律，并精心打造班子隊(duì)伍，使班子成員勤學(xué)、樂研、自律、公心、盡責(zé)，成為教師的旗幟，學(xué)校各項(xiàng)工作的排頭兵。
2、同時(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)在工作中有目的組織班子學(xué)習(xí)、研究、引領(lǐng)，使其不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力、創(chuàng)新水平。
教師成長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展。從利師、利生、利校、利國(guó)的責(zé)任角度，從關(guān)愛教師成長(zhǎng)的角度，要抓好塑師魂、練師能工作，使教師不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，提高教師政治及業(yè)務(wù)素質(zhì)
充分利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)黨的政策、法規(guī)，教育的新思想、新理念及新經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)邀請(qǐng)先進(jìn)教師及專家進(jìn)行講座，與教師互動(dòng)，解決思想問題，工作問題，促教師愛崗敬業(yè)。
4、加強(qiáng)師德工作，開展愛生系列活動(dòng)，評(píng)選師德典型，讓典型輻射全體。
5、加強(qiáng)考核，實(shí)行績(jī)效工資，獎(jiǎng)勤罰懶，引領(lǐng)教師將心思用在工作上，用在教書育人上。
6、打造陽(yáng)光心態(tài)，克服職業(yè)倦怠，以人文化管理給老師送去溫暖，讓教師心胸寬廣，快樂成長(zhǎng)。
7、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完善教師成長(zhǎng)記錄袋。
8、根據(jù)《區(qū)教學(xué)基本功競(jìng)賽方案》，結(jié)合我校實(shí)際開展教學(xué)基本功演練工作，選優(yōu)參賽，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
9、加強(qiáng)教研活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，教研逐步深入，領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)到位，提升教師教研水平。
10、開展系列說、評(píng)課觀摩活動(dòng)，真正做到領(lǐng)導(dǎo)搭臺(tái)，教師展演，提升教師教學(xué)能力。
11、走出去請(qǐng)進(jìn)來，參加大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，實(shí)行資源共享。
學(xué)校是教書育人的圣地，我們是培育學(xué)生的教師，因此要求學(xué)校全員育人，把中心點(diǎn)落在培養(yǎng)學(xué)生上。全心、全方位培養(yǎng)學(xué)生。
12、加強(qiáng)教學(xué)工作，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力
（1）立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真鉆研教材，做到備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法，每節(jié)課教師要讓尖子生更優(yōu)秀，學(xué)差生不斷進(jìn)步。
（2）教師要加強(qiáng)輔導(dǎo)，循循善誘，布置作業(yè)科學(xué)，批改及時(shí)認(rèn)真，反饋指導(dǎo)到位。
（3）課內(nèi)向課外延伸，加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，與社區(qū)教師及時(shí)做好溝通，豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生放學(xué)后能有效利用時(shí)間，快樂學(xué)習(xí)，安全生活。
（4）定期做好質(zhì)量驗(yàn)收，一月一次語(yǔ)數(shù)外知識(shí)競(jìng)賽，要在教師中評(píng)選提質(zhì)標(biāo)兵，學(xué)生中評(píng)選學(xué)習(xí)小能手。
（5）加強(qiáng)畢業(yè)生工作，做好中小銜接的工作。參與對(duì)口中學(xué)教研互動(dòng)，加強(qiáng)畢業(yè)生學(xué)法指導(dǎo)、考試指導(dǎo)，促畢業(yè)生以優(yōu)良成績(jī)100%升入中學(xué)。
13、加強(qiáng)德育工作，塑造學(xué)生人格
（1）堅(jiān)持以德育為首，全員抓德育，做好各科教學(xué)的德育滲透工作，做好值周管理工作。
（2）以“國(guó)學(xué)”塑造學(xué)生人格，深入學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”，取其精華去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神，助人為樂品質(zhì)，尊老愛幼美德。
（3）深入開展“星星、月亮、太陽(yáng)”評(píng)比工作。讓學(xué)生由一個(gè)只有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的星星變成有許多長(zhǎng)處、許多好習(xí)慣的月亮、太陽(yáng)，塑造自我，影響他人。
（4）以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點(diǎn)，以班隊(duì)會(huì)為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。
（5）加強(qiáng)班主任德育工作，尤其對(duì)學(xué)差生、品差生要做到誨人不倦。
（6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，使學(xué)生有法制意識(shí)，做合格小公民。
（7）加強(qiáng)三結(jié)合教育，深入社區(qū)、深入家庭，做好走訪工作，尤其對(duì)學(xué)困生、特困生、問題生重點(diǎn)走訪，開好家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)育子講座，營(yíng)造教育孩子、共同盡責(zé)的氛圍。
（8）加強(qiáng)安全教育，逐級(jí)簽狀！，領(lǐng)導(dǎo)班子、任課教師管理到位，確保學(xué)生安全。
14、重視體衛(wèi)工作，促學(xué)生健康成長(zhǎng)
（1）上好體育課、體活課，精心設(shè)計(jì)大課間，管理好大課間活動(dòng)，確保學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間。
（2）開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，召開趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生多健身、多運(yùn)動(dòng)，使瘦弱學(xué)生身體健壯起來，肥胖學(xué)生逐漸變成正常體態(tài)，提升學(xué)生身體素質(zhì)，做到體育達(dá)標(biāo)。
（3）上好健教課，利用廣播、板報(bào)等形式深入做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳，控制常見病、多發(fā)病。
（4）加強(qiáng)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的檢查指導(dǎo)，做好通風(fēng)換氣消毒殺菌。
（5）關(guān)注學(xué)生心理健康，領(lǐng)導(dǎo)教師共同做好問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
（6）將體衛(wèi)工作納入評(píng)優(yōu)評(píng)先中，期末評(píng)選出校級(jí)體衛(wèi)工作先進(jìn)班級(jí)。
15、圍繞學(xué)生成長(zhǎng)，開展“團(tuán)隊(duì)”、“青”、“搖”活動(dòng)
（1）重視藝術(shù)教育，提升學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。通過課堂教學(xué)、環(huán)境陶冶及藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。
（2）組織興趣小組活動(dòng)，開展聲樂、舞蹈、器樂、書畫等競(jìng)賽，培養(yǎng)各類特長(zhǎng)人才、藝術(shù)人才。
（3）“六一”兒童節(jié)開展藝術(shù)展演活動(dòng)。
（4）組織老教師參與學(xué)校教研活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)，使他們老有所樂，老有所為，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
（5）開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員青年的作用，培養(yǎng)青年骨干。提高育人能力。
找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，鉆研、彰顯，促進(jìn)師生成長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展。
現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野，具有較強(qiáng)的閱讀理解和表達(dá)交流能力，語(yǔ)文教育在造就現(xiàn)代社會(huì)合格人才中發(fā)揮著重要作用。由于語(yǔ)文學(xué)科人文性和工具性的特點(diǎn)，決定了語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，學(xué)校于03年確立了以語(yǔ)文教學(xué)為學(xué)校教學(xué)特色，旨在培養(yǎng)師生的大語(yǔ)文觀，提升師生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)深入研究，彰顯特色。
16、加強(qiáng)教師讀名著活動(dòng)，豐富文化底蘊(yùn)。
17、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建書香氛圍。加強(qiáng)各班圖書角建設(shè)，充分利用廳廊內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。
18、開展教師板書基本功、普通話、演講等基本功競(jìng)賽活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
19、加強(qiáng)語(yǔ)文教師教研活動(dòng)，研究各種類型課的教學(xué)方法。
20、開展作文教學(xué)教研活動(dòng)，展示觀摩活動(dòng)。
21、開展小詩(shī)創(chuàng)作課、美文賞析課教研觀摩活動(dòng)。
22、組織學(xué)生開展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。
23、文道結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中華傳統(tǒng)文化“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”的驗(yàn)收，豐富學(xué)生文化知識(shí)內(nèi)涵（尤其對(duì)內(nèi)涉的部分典故，低年級(jí)要會(huì)解釋，中高年級(jí)要會(huì)理解運(yùn)用）。
24、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生筆耕袋的檢查指導(dǎo)，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期要通過踏踏實(shí)實(shí)的努力工作，真正提升教師的文化內(nèi)力，學(xué)生文化內(nèi)涵，彰顯特色，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，用心學(xué)校建設(shè)工作。
25、首先加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)
（1）根據(jù)學(xué)校實(shí)際逐漸建立完善有實(shí)效性的冷、熱、暖制度，并經(jīng)職大會(huì)討論通過后執(zhí)行。真正激發(fā)教師潛能，做好教學(xué)工作。
（2）完善安全制度，做好防火、防盜、防震等預(yù)案。加強(qiáng)實(shí)效性演練，使廣大師生在重大險(xiǎn)情面前頭腦清醒，臨危不亂，按要求避險(xiǎn)。
（3）加強(qiáng)后勤制度建設(shè)，按時(shí)對(duì)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查維修，延長(zhǎng)校產(chǎn)使用壽命，確保學(xué)校設(shè)施安全。
（4）完善財(cái)務(wù)管理制度，財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格按上級(jí)要求的規(guī)定辦。
26、根據(jù)學(xué)校實(shí)際發(fā)展要求，勤儉節(jié)約，投入資金進(jìn)行設(shè)備購(gòu)置，環(huán)境建設(shè)。
（1）購(gòu)買錄象機(jī)一臺(tái)，用于教學(xué)教研活動(dòng)及課堂反饋指導(dǎo)所需。
（2）購(gòu)制二十塊小黑板，用于教師課堂教學(xué)所需。
（3）購(gòu)置大活動(dòng)黑板兩塊，用于多媒體教室及正廳展板所需。
（4）動(dòng)員各方面力量，師生齊努力建設(shè)花園小區(qū)，植樹、種花，美化校園。
（5）不斷積極爭(zhēng)取求得領(lǐng)導(dǎo)支持幫助，對(duì)操場(chǎng)改造，為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)質(zhì)化操場(chǎng)，進(jìn)行體育活動(dòng)。
上述是根據(jù)區(qū)工作要點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定的學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校班子已討論通過，20xx年2月24日已與全校教師見面，職大會(huì)討論通過?？梢哉f計(jì)劃中設(shè)想是美好的，要實(shí)現(xiàn)它得靠領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，得靠華二領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的齊心努力。我們有信心、有決心勤奮工作、銳意進(jìn)取、克服困難、大膽創(chuàng)新，使學(xué)校工作一步一個(gè)腳印穩(wěn)步向前。
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇九
為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戓，確保我校春季開學(xué)工作平穩(wěn)有序，根據(jù)上級(jí)有關(guān)新冠肺炎疫情防控的要求，特制定《xx中學(xué)疫情防控期間學(xué)生宿舍管理方案》，請(qǐng)住宿年級(jí)及各班級(jí)結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真組織實(shí)施。
一、學(xué)生宿舍管理員職責(zé)
1、加強(qiáng)宿舍樓的管理工作，為學(xué)生創(chuàng)造良好的休息環(huán)境。
2、堅(jiān)守崗位，按時(shí)開鎖宿舍門，做到只要學(xué)生在宿舍起居，管理員就必須在宿舍工作，不得擅離職守，做好交接班手續(xù)，責(zé)任明確。
3、認(rèn)真做好學(xué)生的住宿安排工作。
4、做好宿舍財(cái)產(chǎn)管理，教育學(xué)生要愛護(hù)室內(nèi)財(cái)產(chǎn)及樓內(nèi)設(shè)施。
損壞財(cái)產(chǎn)要照價(jià)賠償。
5、認(rèn)真做好宿舍的用水、用電管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行開關(guān)燈時(shí)間，節(jié)約用水、用電。
6、認(rèn)真做好防火、防盜、防觸電等工作，每日每次學(xué)生離開宿舍后要進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理，避免不測(cè)事故的發(fā)生。
7、加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理工作，及時(shí)督促學(xué)生清理房間衛(wèi)生，保證宿舍衛(wèi)生干凈整潔。
8、認(rèn)真做好每日熄燈前查房工作，對(duì)于夜不歸宿的學(xué)生要及時(shí)登記匯報(bào)處理。
9、每日要做好值班記錄、防火檢查記錄、疫情記錄等。
10、堅(jiān)決禁止外來非住宿人員在宿舍留宿。
11、禁止管理員在宿舍出售物品或食品。
12、禁止管理員在宿舍洗滌私人用物。
13、及時(shí)督促學(xué)生離宿到班上課，認(rèn)真檢查，不得將學(xué)生鎖在宿舍樓。
14、管理員不得將樓門及宿舍鑰匙交給他人保管使用。
15、做好衛(wèi)生間的管理工作，督促清潔工搞好衛(wèi)生間的清掃。
16、無(wú)主管領(lǐng)導(dǎo)同意不得擅自調(diào)整班次。
17、認(rèn)真做好宿舍主管部門安排的其它工作。
二、學(xué)生管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生宿舍管理規(guī)定。
2、毛巾實(shí)行一人一巾一用一消毒，被褥一人一套，并定期進(jìn)行清洗，勤曬衣被，自備紙巾上學(xué)。
3、使用過的口罩用密封袋或保鮮袋密封后，投入垃圾桶。
4、進(jìn)入寢室前先洗手，保持寢室環(huán)境清潔、衛(wèi)生。
5、不串寢室，不邀請(qǐng)非寄宿學(xué)生或其他宿舍同學(xué)到本寢室。
6、禁止到校外就餐、采購(gòu)食品。
7、如有不適，第一時(shí)間報(bào)告值班老師。
三、宿舍衛(wèi)生管理制度
把“清潔、整齊、文明、有序”作為宿舍管理的總體要求。
(一)十個(gè)不準(zhǔn)
1、不準(zhǔn)隨地吐痰，亂扔廢紙、果皮和向樓梯、走廊潑水。
2、不準(zhǔn)向窗外倒水和亂扔雜物。
3、不準(zhǔn)在廁所等處亂扔廢紙和亂倒垃圾。
4、不準(zhǔn)亂倒剩菜、剩飯及其它雜物。
5、不準(zhǔn)在墻壁、門窗上任意張貼字畫，嚴(yán)禁在墻上涂寫、踢腳。
6、不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)打球、踢球及進(jìn)行其它劇烈的體育活動(dòng)。
7、不準(zhǔn)在走廊里堆放物品。
2023年疫情期間維修工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇十
第一條 為了預(yù)防、控制和消除傳染病的發(fā)生與流行，保障全校師生員工的身體健康，根據(jù)《_傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件》等法律法規(guī)的規(guī)定，特制定本管理制度。
第二條 本管理制度適用于本校傳染病防控及相應(yīng)保障措施、傳染病監(jiān)測(cè)與報(bào)告、疫情處理及學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督管理。
第三條 為了有效地做好傳染病防治工作，每年制定相應(yīng)的防治工作計(jì)劃，并將其列入校年度工作計(jì)劃。
第二章 組織管理
第四條 成立學(xué)校傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面工作，并且每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于傳染病防治，配備專用的計(jì)算機(jī)、電話、等通訊工具。
第五條 學(xué)生科、總務(wù)科、教務(wù)科承擔(dān)傳染病防治工作的具體實(shí)施。
第六條 由專人負(fù)責(zé)傳染病防治工作，對(duì)校內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情進(jìn)行監(jiān)測(cè)、信息報(bào)告與管理，建立傳染病登記冊(cè)和預(yù)防接種登記冊(cè)。
第七條 定期進(jìn)行各種形式的傳染病預(yù)防知識(shí)宣教，各醫(yī)務(wù)人員定期進(jìn)行傳染病相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。
第三章 疫情報(bào)告制度
第八條 校辦公室為責(zé)任報(bào)告單位，負(fù)責(zé)本校的疫情報(bào)告工作。
第九條 責(zé)任疫情報(bào)告人在執(zhí)行職務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)，有法定傳染病病人、疑似病人或病原攜帶者，必須按傳染病防治法的規(guī)定進(jìn)行疫情報(bào)告，履行法律規(guī)定的義務(wù)。
第十條 責(zé)任報(bào)告人在首次診斷傳染病病人后，應(yīng)立即填寫、上報(bào)傳染病報(bào)告卡，報(bào)告卡由錄卡單位保留三年。
第十一條 責(zé)任報(bào)告單位對(duì)甲類傳染病、傳染性非典型性肺炎和乙類傳染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰質(zhì)炎的病人、病原攜帶者或疑似病人，應(yīng)于2小時(shí)內(nèi)通過傳染病疫情監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)告。對(duì)其他乙類傳染病病人、疑似病人和傷寒副傷寒、痢疾、_、淋病、乙型肝炎、白喉、瘧疾的病原攜帶者，應(yīng)于6小時(shí)內(nèi)通過傳染病疫情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)告。對(duì)丙類傳染病和其他傳染病，應(yīng)于24小時(shí)內(nèi)通過傳染病疫情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)告。
第十二條 有關(guān)單位發(fā)現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，應(yīng)于第一時(shí)間報(bào)告辦公室，辦公室在2小時(shí)內(nèi)向靈寶市疾病預(yù)防控制中心報(bào)告，并積極配合疾病預(yù)防控制中心專業(yè)人員進(jìn)行突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情調(diào)查、采樣與處理。
第四章 發(fā)生疫情防控突發(fā)應(yīng)急預(yù)案
第十三條 發(fā)現(xiàn)疫情馬上啟動(dòng)疫情防控突發(fā)應(yīng)急預(yù)案。
第十四條 在學(xué)校傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，成立防控工作各組織機(jī)構(gòu)，并分工協(xié)作。
(一)組織指揮組：負(fù)責(zé)進(jìn)行防控工作的協(xié)調(diào)和組織指揮。
(二)衛(wèi)生防疫組：負(fù)責(zé)衛(wèi)生防疫工作，出現(xiàn)疫情時(shí)實(shí)施對(duì)環(huán)境不間斷的消毒，對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防注射，預(yù)防用藥等。組織對(duì)疫區(qū)人員的體檢、衛(wèi)生宣教和疫情報(bào)告等。
(三)醫(yī)療救治組：對(duì)發(fā)生疫情的病人及疑似病人進(jìn)行診斷救治，采用相應(yīng)的消毒隔離措施，并視具體情況請(qǐng)求上級(jí)醫(yī)院會(huì)診、支援或轉(zhuǎn)診。
(四)后勤保障組：負(fù)責(zé)所需藥品、器材的采購(gòu)、供應(yīng)及生活保障。
第十五條 分設(shè)隔離病房，用于傳染病人的隔離治療，并由專人進(jìn)行清掃消毒。
第十六條 根據(jù)疫情發(fā)展情況和上級(jí)統(tǒng)一要求，實(shí)施建議學(xué)校做出相應(yīng)的隔離措施。
第十七條 建立疫情信息員報(bào)告制度，每天向校醫(yī)室報(bào)告前一天的疫情，由辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
第五章 預(yù)防
第十八條 建立學(xué)生健康管理制度，定期體檢。做好新生入學(xué)的健康教育工作。利用多種形式進(jìn)行以季節(jié)性的傳染病為重點(diǎn)的預(yù)防知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。
第十九條 在傳染病流行季節(jié)，對(duì)各班班長(zhǎng)進(jìn)行一定的培訓(xùn)，采取相應(yīng)的排查措施。 第二十條 根據(jù)國(guó)家和地方法規(guī)為學(xué)生實(shí)施計(jì)劃免疫，應(yīng)接種率達(dá)100%。
第二十一條 對(duì)食堂進(jìn)行監(jiān)督和檢查，并建立食品衛(wèi)生安全制度，定期檢查。
第二十二條 對(duì)教室、宿舍等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生清掃和定期消毒進(jìn)行監(jiān)督，并建立相應(yīng)制度，定期檢查。
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