人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
最新勞技教學(xué)工作計(jì)劃三年級 勞技教學(xué)計(jì)劃(5篇)篇一
新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)得到有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
通過本期教學(xué)，讓學(xué)生了解電子電工方面的知識，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些技能是一個(gè)生動活潑多姿多彩充滿樂趣的過程，掌握一些照明設(shè)備安裝、簡易電子制作的技巧，逐步樹立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度，增強(qiáng)獨(dú)立實(shí)踐能力，從而為樹立正確的人生觀和社會責(zé)任感打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期九年級共4個(gè)教學(xué)班。其素質(zhì)水平不一樣，教師要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。
第一章 安全用電
第二章 常用工具和儀表
第三章 照明設(shè)備的安裝
第四章 電子元器件和焊接技術(shù)
第五章 簡易電子制作
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運(yùn)用新課改精神指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用新的教法、學(xué)法，把時(shí)
間放給學(xué)生活動，發(fā)揮主體地位，樹立學(xué)生的信心。
2、認(rèn)真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，理清知識點(diǎn)，實(shí)行集體備課。
3、注重實(shí)踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，并進(jìn)行思想情感教育和能力培養(yǎng)。
4、運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，講究教學(xué)技能和教學(xué)實(shí)踐。充分利用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。把課堂教學(xué)與實(shí)踐融合在一起培養(yǎng)能力。
5、開展好活動課。按時(shí)開展好活動課，明確活動的目的目標(biāo)，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
6、教育理論學(xué)習(xí)和教研活動。不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新教育觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)水平，大力進(jìn)行教研教改活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
六、課時(shí)安排
第一章3課時(shí)
第二章3課時(shí)
第三章4課時(shí)
第四章4課時(shí)
第五章6課時(shí)
全期共20課時(shí)
最新勞技教學(xué)工作計(jì)劃三年級 勞技教學(xué)計(jì)劃(5篇)篇二
(一)在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成
勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征，也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程，是孚腦并用的過程。
小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個(gè)模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個(gè)生長著的作物等。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評價(jià)以及作品宣傳等活動。
通過技術(shù)實(shí)踐活動，豐富自己的勞動體驗(yàn)，形成對勞動的初步認(rèn)識。
培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。
(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理，形成積極的生活態(tài)度
掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學(xué)會生活自理。
建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。
(三)積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能
認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學(xué)會使用一些基本的工具。
了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法，并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。
1、注重基礎(chǔ)
小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在實(shí)施過程中，必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性，服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。
2、體現(xiàn)綜合
一是注意勞動與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。
二是注意綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。
三是注意勞動與技術(shù)教育各個(gè)具體項(xiàng)目之間的聯(lián)系與銜接。
3、講究科學(xué)
勞動與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實(shí)效
勞動與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別。因此，應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
(一)評價(jià)原則
勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)以發(fā)展性評價(jià)、激勵(lì)性評價(jià)為根本宗旨。凡參與勞動與技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動，完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，都應(yīng)當(dāng)予以肯定。對那些勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應(yīng)給予特別鼓勵(lì)。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。
(二)評價(jià)內(nèi)容
勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)是對學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)的整體性評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習(xí)慣、知識的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用、設(shè)計(jì)與操作技能、實(shí)踐與創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等。在全面評價(jià)的同時(shí)，尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)生的技術(shù)意識形成等方面的評價(jià)。
(三)評價(jià)方式
勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)過程本身就是學(xué)生受教育的過程，同時(shí)也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程。評價(jià)中可采取自我評價(jià)、相互評價(jià)、小組評價(jià)、班級評價(jià)等多種方式。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價(jià)工作。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評價(jià)與過程性評價(jià)相結(jié)合，既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果，也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化;既要關(guān)注學(xué)生在知識和技能方面的習(xí)得與創(chuàng)新，又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進(jìn)步與發(fā)展。評價(jià)應(yīng)當(dāng)刪繁就簡，方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣?？梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學(xué)期考核等多種形式。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課都有課前準(zhǔn)備，確保課堂上學(xué)生能動手操作。
2、扎實(shí)教學(xué)，每節(jié)課都要讓學(xué)生訓(xùn)練技能，不但知道程序，而且能實(shí)踐，達(dá)到熟練的程度，課的形式多樣化。
3、加強(qiáng)思想道德的教育，進(jìn)一步教育學(xué)生尊敬勞動人民，珍惜勞動成果，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。
4、開展勞動競賽，培養(yǎng)勞動興趣。
5、認(rèn)真考查，對學(xué)生的勞動制作要及時(shí)評價(jià)，幫助有困難的學(xué)生完成作品，努力完成教學(xué)目標(biāo)。
周次內(nèi)容
21、茶墊
32、熱帶魚
43、春的美景
54、小書簽
65、洗紅領(lǐng)巾
76、小兔擺耳
87、種向日葵
98、紙杯娃娃
109、百變雄獅
1110、煮雞蛋
1211、直升飛機(jī)模型的制作
1312、吊蘭的水栽養(yǎng)護(hù)
1413、房屋模型制作
1514、讓小屋亮起來
1615、制作火箭模型
1716、小轉(zhuǎn)車考核
最新勞技教學(xué)工作計(jì)劃三年級 勞技教學(xué)計(jì)劃(5篇)篇三
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。
1、以勞動實(shí)踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科。
2、開展勞動實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。
1、利用勞技課，對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力，以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地，使計(jì)算機(jī)課程成為人們喜愛的課程之一。
3、成立綜合實(shí)踐組，手工組等，組織三—六年級學(xué)生，雙周一次有計(jì)劃地開展活動。
4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。
5、愛護(hù)公物，妥善保管。
6、加強(qiáng)本室衛(wèi)生，做到一用一清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)。
7、熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。
我校有勞技器材室一間，沒有勞技教室，需要教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室活動，照明設(shè)備齊全，教師能高度認(rèn)識勞技教學(xué)的作用，充分發(fā)揮勞技課的作用。
1、物品擺放整齊。
2、勞技作品擺放整齊，張貼合理整齊。
3、加強(qiáng)本室衛(wèi)生工作。
最新勞技教學(xué)工作計(jì)劃三年級 勞技教學(xué)計(jì)劃(5篇)篇四
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。
1、 以勞動實(shí)踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科。
2、 開展勞動實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。
1、 利用勞技課，對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力，以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地，使計(jì)算機(jī)課程成為人們喜愛的課程之一。
3、 成立綜合實(shí)踐組，手工組等，組織三—六年級學(xué)生，雙周一次有計(jì)劃地開展活動。
4、 結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。
5、愛護(hù)公物，妥善保管。
6、 加強(qiáng)本室衛(wèi)生，做到一用一清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)。
7、 熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)，充分調(diào)動教師使用勞技室的積極性。
我校有勞技器材室一間，沒有勞技教室，需要教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室活動，照明設(shè)備齊全，教師能高度認(rèn)識勞技教學(xué)的作用，充分發(fā)揮勞技課的作用。
1、物品擺放整齊。
2、勞技作品擺放整齊，張貼合理整齊。
3、加強(qiáng)本室衛(wèi)生工作。
最新勞技教學(xué)工作計(jì)劃三年級 勞技教學(xué)計(jì)劃(5篇)篇五
根據(jù)學(xué)校工作思路以及勞技教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期我校在開展勞動技術(shù)課過程中,應(yīng)以實(shí)施新課程為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實(shí)施的順利開展,最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認(rèn)識和情感態(tài)度,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動行為習(xí)慣。
1、本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、通過這門學(xué)科學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到技術(shù)與科學(xué)、社會的關(guān)系，了解技術(shù)的一些基本要素和核心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
3、把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊(duì)活動掛鉤，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認(rèn)識和情感態(tài)度,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
1、《勞動技術(shù)》學(xué)科的任教教師都不是專業(yè)教師，所以任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會指導(dǎo)綱要，加緊對教材的研究，結(jié)合課堂實(shí)際做好總結(jié)，盡快將教學(xué)納入正規(guī)軌道。
2、加強(qiáng)從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力出發(fā)，努力構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，開展多層次多形式的教學(xué)研究不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂實(shí)效。
3、每位任課老師認(rèn)真完成《勞動技術(shù)》的日常教學(xué)，做到?？茖Ｓ?。抓好備課、教學(xué)，實(shí)踐操作、信息反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)，做好新教師的帶、幫、教工作。根據(jù)目前教師們的實(shí)際情況，開展好教師本學(xué)科教研活動，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人。
4、進(jìn)一步重視勞動技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，充分利用學(xué)校先進(jìn)的信息化和勞技實(shí)驗(yàn)室等設(shè)備，實(shí)施教師教學(xué)方式和師生互動方式的積極變革，提高學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力。
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