光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
最新五大領(lǐng)域工作重點(diǎn) 流感防控領(lǐng)域工作計(jì)劃大全篇一
冬春季節(jié)，是流行性感冒等傳染性疾病突發(fā)階段。為加強(qiáng)我校流感預(yù)防工作，防范流感在校園內(nèi)的爆發(fā)流行，維護(hù)正常教學(xué)秩序，保護(hù)全校師生員工的身體健康和生命安全。結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)xxx教管中心《流行性感冒等傳染性疾病預(yù)防工作方案》的精神和要求，特制定如下工作方案。
一、提高認(rèn)識
流行性感冒（簡稱流感）是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一種傳染性強(qiáng)、傳播速度快的疾病。其主要通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。典型的臨床癥狀是：急起高熱、全身疼痛、顯著乏力和輕度呼吸道癥狀。一般秋冬季節(jié)是其高發(fā)期，所引起的并發(fā)癥和死亡現(xiàn)象非常嚴(yán)重。但我們應(yīng)認(rèn)清流感是可醫(yī)治、可控制、可預(yù)防，發(fā)現(xiàn)疫情后，不要驚慌，及時(shí)到醫(yī)院救治。平時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生、加強(qiáng)鍛煉、保持室內(nèi)通風(fēng)等。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)
組長：
成員：全體教職工。
組長：負(fù)責(zé)對學(xué)校流感工作的整體調(diào)度
成員：負(fù)責(zé)具體想學(xué)生講解預(yù)防流感的有關(guān)知識，并開展相關(guān)活動以加大宣傳和放力度。
三、防控措施
1、各班主任及各科任教師應(yīng)在課堂上對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)流感的教育，使學(xué)生對流感有一個(gè)清晰的認(rèn)識。
2、班主任應(yīng)對本班學(xué)生的身體狀況有一個(gè)充分的了解，在班上應(yīng)加強(qiáng)教育，并做好日常教育管理與記載工作。
3、堅(jiān)持晨午檢制度。每日早8時(shí)各班班主任及時(shí)上報(bào)學(xué)生曠缺（查明原因）及學(xué)生患流感人數(shù)。
4、堅(jiān)持每日消毒制度。學(xué)校每天統(tǒng)一對教室和其他公共場所進(jìn)行消毒。教室每天下午4：30進(jìn)行消毒，消毒后封閉半小時(shí)。
5、當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)流感疫情時(shí)，班主任任課教師應(yīng)立即向?qū)W校報(bào)告，第一時(shí)間為學(xué)生帶上口罩，進(jìn)行隔離。組長負(fù)責(zé)總體的協(xié)調(diào)與安排，并及時(shí)上報(bào)教管中心。副組長負(fù)責(zé)具體安排。
6、班主任按照防控領(lǐng)導(dǎo)小組的安排對與流感病人有密切接觸的師生，進(jìn)行就地隔離，待未發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀并經(jīng)指定醫(yī)院醫(yī)生檢查確實(shí)后方可復(fù)課。
7、對流感病人到過的場所及用過的物品進(jìn)行及時(shí)的消毒。
8、各班每天必須將教室及本班的衛(wèi)生區(qū)域打掃干凈，特別六年級的一定要將廁所打掃干凈。各班要注意教室的通風(fēng)問題，不要關(guān)死門窗，一定要保持教室通風(fēng)正常。
9、組長對學(xué)校全體教師及食堂工勤人員進(jìn)行安全教育，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，樹立責(zé)任意識。
最新五大領(lǐng)域工作重點(diǎn) 流感防控領(lǐng)域工作計(jì)劃大全篇二
大班社會：獨(dú)一無二的我
1、從外貌、特長或興趣等方面認(rèn)識自己和其他人的不同，知道自己是獨(dú)一無二的。(認(rèn)知)
2、能夠運(yùn)用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己。(技能)
3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，建立自豪感。(情感)
重點(diǎn)：幼兒能夠通過觀察對比，從外貌、特長或興趣等方面認(rèn)識自己和其他人的不同，知道自己是獨(dú)一無二的。
難點(diǎn)：能夠運(yùn)用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己，建立自信感。
1、鏡子人手一面。
2、課件：高低、胖瘦、皮膚、五官不同的人;雙胞胎等。
一、談話導(dǎo)入，感受自己與別人的不同。
(重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過討論、觀看ppt幫助幼兒找出自己獨(dú)特之處。)
1、“你叫什么名字?”
2、“除了名字和別人不一樣以外，還有那些和別人的不同?”
3、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察感知每個(gè)人長的都不一樣，都有自己的特點(diǎn)。
4、小結(jié)：世界上有這么多人，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有與眾不同的地方。都是獨(dú)一無二的，所以每個(gè)人都是最獨(dú)特的，最好的。
二、游戲：“猜一猜、說一說”
(難點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過多種游戲方式幫助幼兒全面了解自己，從而認(rèn)可自己建立自信)
1、游戲“照鏡子”看一看，說一說自己什么地方最特別。
2、聽一聽“聲音”游戲，判斷幼兒說話的聲音一樣嗎?
3、幼兒自信、大方的介紹自己的特長、興趣，激發(fā)自豪感。
4、小結(jié)：世界上長千上萬，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，來自不同的家庭，也許你某一點(diǎn)不如別人，但是你一定有很多特別的地方，所以每個(gè)人都是最棒的。
三、隨音樂幼兒用一句話介紹自己最棒的地方。
(喜歡節(jié)是為完成情感目標(biāo)，通過幼兒的肯定來完成，教師及同伴的肯定非常重要，在每個(gè)小朋友說完自己優(yōu)點(diǎn)后大家要一起鼓掌肯定。)
2、幼兒介紹積極最特別的地方。
四、幼兒隨音樂《我真的很不錯》
帶領(lǐng)幼兒夸夸自己。
最新五大領(lǐng)域工作重點(diǎn) 流感防控領(lǐng)域工作計(jì)劃大全篇三
新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期，我將會嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
二、本班情況分析：
我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛護(hù)同伴，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則，大部分孩子能主動參與各項(xiàng)活動，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女，合作意識不強(qiáng)，不能相互謙讓，相互分享，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)。
三、大班社會教育目標(biāo)：
社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，因此，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)，社會學(xué)習(xí)又是一個(gè)漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的教育是不夠的，要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社會，要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成正確的價(jià)值觀。
1、了解關(guān)心周圍的同伴及成人，體驗(yàn)和感激他們對自己愛，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)自己的愛。
2、能主動與同伴進(jìn)行有效的交往、合作，能主動與同伴分享;在交往中，比較清楚地表達(dá)自己的意愿，同時(shí)注意傾聽他人的愿望與意見。
3、初步學(xué)會比較客觀地評價(jià)自己和他人。
4、初步具有良好的生活、行為習(xí)慣，能自覺遵守一日生活的各項(xiàng)行為準(zhǔn)則。
5、了解生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系自覺遵守規(guī)則與要求。
6、努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和誠實(shí)、勇敢、守信的品質(zhì)。
7、形成初步的集體意識，有初步的責(zé)任感和榮譽(yù)感。
8、初步了解周圍人們的勞動，尊重與熱愛勞動人民，喜歡做力所能及的事。
9、感受積極向上的民俗，對祖國燦爛的文化感興趣，激發(fā)愛祖國的情感。
具體目標(biāo)：
(一)行為習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒在2~3歲時(shí)已能聽懂老師及家長的要求，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進(jìn)一步的發(fā)展，并且面臨著進(jìn)入小學(xué)接受小學(xué)教育，因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。
行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面：
1、日常生活習(xí)慣：此時(shí)的幼兒已具備較強(qiáng)的自理能力和較強(qiáng)的獨(dú)立意識，渴望自己做一些事情，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時(shí)期的生理特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，同時(shí)，養(yǎng)成早睡早起，講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣;大班幼兒將進(jìn)入小學(xué)，成為小學(xué)生，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如自己整理文具，按時(shí)上幼兒園，上課認(rèn)真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細(xì)，時(shí)間概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班階段要加強(qiáng)幼兒時(shí)間概念的培養(yǎng)，通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理，時(shí)間概念強(qiáng)等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、社會生活中的規(guī)則;幼兒走入社會后成為社會中的人，要了解其中的各種規(guī)則，不能隨心所欲，總以自我為中心，要學(xué)會與他人相處，交流、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)則，如上幼兒園有哪些規(guī)則，到各種公共場所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。
(二)各種標(biāo)志的認(rèn)識社會生活中尤其在公共場所存在多種的標(biāo)志，以表示各種意義。幼兒要學(xué)會看各種標(biāo)志，理解標(biāo)志含義，并按照標(biāo)志的要求進(jìn)行各種活動，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。所以，要以各種形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種標(biāo)志，以便幼兒能及時(shí)、準(zhǔn)確的理解各個(gè)含義。
(三)認(rèn)識家鄉(xiāng)、了解祖國了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn)，及環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國，引導(dǎo)幼兒了解祖國，了解祖國的過去、現(xiàn)狀，構(gòu)想祖國的未來。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感，培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神，培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感使命感。
四、具體教學(xué)措施：
1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會交往，同時(shí)教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機(jī)會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。
2、每月開展一次"大幫小"的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂。
3、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作、相互謙讓。
4、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運(yùn)知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。
5、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、資料等，通過社會實(shí)踐、故事講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
6、教師要增強(qiáng)社會性教育的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時(shí)捕捉到有利的教育契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。
7、抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。
總之，社會領(lǐng)域的教育要改變以往"只求課堂效果，忽略幼兒情感體驗(yàn)"的作風(fēng)，。要以幼兒的情感體驗(yàn)為主，要讓孩子體驗(yàn)生活，感受生活，獲得直接的，感性的認(rèn)識，在與人的交往中，在生活中去主動的獲得自己想要的知識，而非從老師的表達(dá)陳述中接受知識，要改變老師為主、課堂為主，要讓家長、社會群體參與到教育生活中，幫助幼兒全面發(fā)展。
最新五大領(lǐng)域工作重點(diǎn) 流感防控領(lǐng)域工作計(jì)劃大全篇四
1、先做好六月4號邊老師來滄州進(jìn)行儀器檢測和砭石使用的講解的宣傳工作和統(tǒng)計(jì)預(yù)期的訂購數(shù)額，這樣可以有利于更好的準(zhǔn)備砭石，希望不要像上次那樣斷貨好幾次。
3、老客戶有的家里別家產(chǎn)品也很多，他們對于健康的需求迫切，但是有些盲目，我們可以很好的利用這點(diǎn)，做好我們的口碑宣傳和產(chǎn)品推介。
4、做好新客戶的開發(fā)吸引工作，雖然不一定就每一個(gè)都抓住銷售，起碼應(yīng)該慢慢培養(yǎng)，成為我們的鐵桿，至少在別人問到的時(shí)候不會說出我們的不好，這樣也算是成功的一種，口碑很重要。
5、做好大客戶的維持工作，上學(xué)的時(shí)候在客戶關(guān)系里有個(gè)二八法則，對于我們還是很適用的，80%的銷售來自20%的客戶，我們80%的銷售來自20%的產(chǎn)品，就像是先天精氣寶，上次活動主要就是靠寶，雖然比例不是完全如此，但是大概如此。所以我們要想辦法做好大客戶的維持同時(shí)不斷開發(fā)新客戶，在做好現(xiàn)有客戶的產(chǎn)品維持同時(shí)擴(kuò)大其他產(chǎn)品銷售。
6、做好店長安排的工作，盡我們的最大努力希望可以再接再厲發(fā)揚(yáng)我們滄州的武術(shù)精神，百折不撓，勇往直前。上次做的是門迎，店長說我適合做門迎，其實(shí)我還是很希望嘗試其他工作的，而且同樣希望都可以干好，所以幾次講師不在的時(shí)候常常代講，雖然不希望永遠(yuǎn)做別人的替補(bǔ)，但是起碼這是一種鍛煉，因?yàn)槠鸫a有需要的時(shí)候你替補(bǔ)的上，而不是需要你的時(shí)候，你什么也干不了。
總而言之，我們希冀這次又更好的結(jié)果。并且可以得到更多客戶的認(rèn)可。
最新五大領(lǐng)域工作重點(diǎn) 流感防控領(lǐng)域工作計(jì)劃大全篇五
一、情況分析
我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動進(jìn)餐，但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn)，了解各種食物的營養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。
二、目標(biāo)
1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。
2、認(rèn)識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡單的飲食注意方法。
3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識，學(xué)會避開危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法。
4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作;能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。
5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
三、
具體措施1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。
2、組織一些外出參觀活動，通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實(shí)例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進(jìn)行保健知識教育以及認(rèn)識身體器官，初步懂得保護(hù)自己。
4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，每次戶外活動中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材，讓幼兒主動參與，并獲得愉悅的心情。
5、開展系列比賽活動，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動，提高幼兒生活自理能力。
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