最新初中培優(yōu)補差實施方案模板

格式:DOC 上傳日期:2023-08-25 11:10:11
最新初中培優(yōu)補差實施方案模板
時間:2023-08-25 11:10:11    

無論是在個人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題,實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應該怎么制定呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

最新初中培優(yōu)補差實施方案模板篇一

本學期擔任七年級一班數(shù)學教學工作,有學生59人。通過通過談話了解學生數(shù)學成績很不平衡,高分低分落差很大,優(yōu)生吃不飽,差生吃不了的現(xiàn)象較嚴重,因此只有對優(yōu)生和差生進行分層教學,才能避免成績參差不齊,僅靠課堂教學是不夠的,必須進行培優(yōu)補差工作。

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,提高數(shù)學計算能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)解題能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和計算能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。

在這個學期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高數(shù)學計算和知識的運用能力,成績穩(wěn)定在100分以上,并協(xié)助老師實施輔差工作,幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是計算這一基本的能力。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的解題能力和知識靈活運用能力。介紹或推薦適量課外習題,讓優(yōu)生擴大知識面,攝取更多課外知識,多給他們一定的指導,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高數(shù)學能力。 輔差的內容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,簡單計算至少能做正確,可先布置他們每天適量練習。獨立完成,保證每個差生有題可做。訓練差生的計算能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于寫、進而爭取善于做題。

最新初中培優(yōu)補差實施方案模板篇二

為了促進全體學生的全面發(fā)展,堅持做好培優(yōu)補差工作顯得非常重要,根據(jù)學生課堂表現(xiàn)和我校實際情況,特制訂本學期培優(yōu)補差工作計劃。

每一個學生的個體差異是不同的,因此培優(yōu)補差是教學工作中重要的一部分。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,達到全面提高學生素質的目的,體現(xiàn)因材施教,量力性原則在班級中挖掘學生的個體差異,做好拔尖補差工作,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差。共同成長、共享快樂。

1、成立課外興趣小組,通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學生在時間上把好關,然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性,從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。

2、做好學生的“補差”工作有些學生對形體造型能力天生弱勢,只有培養(yǎng)了他們的興趣,使他們喜歡美術課,才能使們他的學習循序漸進,不斷提高,從“差”變“優(yōu)”。

1、幫助學生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的,有的是一時的貪玩或不感興趣,有的是家庭困難學習工具不全,所以,作為老師首先應該幫助他們分析查找落后的原因,然后對癥下藥,幫助他們克服,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,再根據(jù)具體情況把比較差的弱項補上去。

2、教會他們正確的學習方法,使學習變被動為主動,多給孩子們展示的機會學習的效果就會比較好。

3、專項訓練。訓練中選取潛能生普遍的弱項進行專項訓練,訓練中讓優(yōu)秀學生發(fā)揮幫帶作用,要求學生課內完成作業(yè),并及時講評。

4、堅持不懈地關愛潛能生。多鼓勵少批評。潛能生普遍自信心不強,學習生活習慣無規(guī)律,所以在教學工作中必須多關愛他們,多鼓勵他們,多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步,哪怕是很小的進步,也要及時表揚他們,鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了,才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能,使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。組織互助小組進行幫助。組織互助小組,舉行一幫一活動,對生活和學習上有困難的學生給予幫助。

最新初中培優(yōu)補差實施方案模板篇三

新世紀呼喚新課改,當前,小學語文教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在語文教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎,學生的智力發(fā)展水平不一,要想大面積提高教學質量,全面創(chuàng)新語文課堂,就要切實抓好班級的培養(yǎng)補差工作。

二、具體內容

1、補差內容:義務教育課程標準試驗教科書四年級上冊。分為基礎知識、基本技能、和口語交際等。

2、培優(yōu)內容:包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、聽力這些方面。

最新初中培優(yōu)補差實施方案模板篇四

根據(jù)期中考試成績,結合教學進度、計劃和學生實際情況,在剩下的復習關鍵時刻特制定培優(yōu)補差計劃。

在期中考試中全年級優(yōu)秀人數(shù)甚少,在期末考試中努力使優(yōu)秀人數(shù)達到平均每班1至2人,為達到這一目標,制定如下計劃:首先和有希望達到優(yōu)秀的學生共同總結并探討切實可行的方法。其次給他們介紹一些物理的學習方法。第三,每人添一個能力提高本,在完成每天基本的學習任務外,不論何時何地見到、做到模糊、疑惑的問題做、記載本上每天交我面改,要求每天至少要有一題,本上的題不能有重復的,有疑問必解決,必要時可以用問題代替問好。

對于學困生的學習,首先要激發(fā)他們的學習積極性,每節(jié)復習課的任務給他們放寬條件,只要能完成。在學生中開展組長負責制,由組長帶領本組的進步??荚嚭罂偨Y對進步大的組進行表彰,為了鼓勵學困生的學習勁頭,再多設置一個個人進步獎,獎給進步最大的'學生。

最新初中培優(yōu)補差實施方案模板篇五

本期我又一次擔任七年級語文課教學,由于他們是新生,大多數(shù)來源于村小,知識面比較狹窄,語文素養(yǎng)較差,學習方法也比較死板,因此,為了在本學期中有效的提高成績,使學生在語文素養(yǎng)上有明顯的提高,特制定以下培優(yōu)轉差計劃。

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。培輔計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養(yǎng)和成績。

我所教的一、5班共有學生68人,從開學兩星期的學習情況及知識技能掌握情況看,大部分學生學習基礎不夠扎實,學習不夠靈活,知識面比較狹窄,學習習慣很差,優(yōu)生不優(yōu),差生很差,學習的目的不夠明確,有少數(shù)學生的態(tài)度也不夠端正,書寫較潦草,,因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外,我準備在提高學生學習興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進步。

通過集體和個別相結合的方式,充分挖掘每個學生的學習潛能,端正學習態(tài)度,提高學習成績。讓差生在我班消失,爭取讓優(yōu)生突破15℅。

1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

2、加強交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取建議意見。

4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

5、根據(jù)學生的個體差異,安排不同的作業(yè)。

6、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

7、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。

8、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

9、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

10、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調動他們的學習積極性和成功感。

11、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

2—3周端正學生學習態(tài)度

3—5周輔導學生學習方法

6—8周輔導現(xiàn)代文閱讀方法

12—15周輔導文言文閱讀方法

16—18周輔導寫作

19—21周指導期末復習,迎接期末考試

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