計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
貿(mào)易公司英語(yǔ)工作計(jì)劃書(shū)模板篇一
以打造“有情感的課堂”為目標(biāo)，一提高教學(xué)質(zhì)量為追求，以習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，積極實(shí)施“情感課堂”教學(xué)，提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高全體英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng)英語(yǔ)教研工作的新局面。
（一）教研工作
堅(jiān)持每周抽時(shí)間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真鉆研教材，充分好備課，抓住重難點(diǎn)，努力打造“有情感的課堂”，上好每節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。包括開(kāi)學(xué)初的領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)課，逐步將“有情感的課堂”落到實(shí)處。
（二）、日常教學(xué)工作
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)訓(xùn)練
1）、每天堅(jiān)持讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)一張英語(yǔ)字帖，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
2）、做好單詞的聽(tīng)寫(xiě)工作，做到堂堂清，周周過(guò)關(guān)。
3）、堅(jiān)持聽(tīng)讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
4）、落實(shí)月考制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。
2、評(píng)比活動(dòng)，著眼習(xí)慣
開(kāi)展手抄報(bào)、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、課文背誦評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)和對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，有目的地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的的能力。
1、以打造“有情感的課堂”為目標(biāo)，擬定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
2、統(tǒng)攬教材，超周備課
3、認(rèn)真研讀教材，上好過(guò)關(guān)課
1、學(xué)校組織賽課月活動(dòng)，以賽課為契機(jī)，賽出水平，賽出風(fēng)格.
2、以中心教研組為單位開(kāi)展“情感課堂”賽課活動(dòng)
3、班與班經(jīng)驗(yàn)交流
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
2、進(jìn)行反思札記的交流評(píng)比
3、認(rèn)真寫(xiě)好工作總結(jié)，迎接畢業(yè)考試
貿(mào)易公司英語(yǔ)工作計(jì)劃書(shū)模板篇二
首先，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有清晰的認(rèn)識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)平時(shí)的單元練習(xí)測(cè)試分析進(jìn)行一個(gè)匯總，從而弄清學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，即要“避輕就重”，對(duì)學(xué)生掌握較好的內(nèi)容可以少花點(diǎn)時(shí)間，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較難的則要想辦法，通過(guò)講解、練習(xí)、分析、總結(jié)等方法，把難點(diǎn)個(gè)個(gè)擊破。在復(fù)習(xí)順序上，我覺(jué)得還是先局部，再整體，即先按單元復(fù)習(xí)字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識(shí)，再綜合全面、查漏補(bǔ)缺地進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，并要注意不斷反思，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法等。
二、有的放矢，突出重點(diǎn)
六年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)了近四年的英語(yǔ)，因此涉及了許多知識(shí)點(diǎn)。最基礎(chǔ)的是單詞、詞組和句子，應(yīng)是我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一，工作計(jì)劃《小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃》。而其中詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語(yǔ)的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)，所以必須要讓學(xué)生理解掌握。
語(yǔ)音題——單詞辨音是學(xué)生的死___，生成原因主要是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)或不會(huì)把音素從單詞中分離出來(lái)，這需要我們耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo)、訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以教學(xué)一點(diǎn)音標(biāo)，幫助學(xué)生更好地記憶單詞劃線(xiàn)部分的讀音，從而正確地進(jìn)行判斷、選擇。
三、注重反思，不斷優(yōu)化
教師要確立“練后反思比練習(xí)更重要”的觀(guān)念。首先要引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案，把練習(xí)中錯(cuò)誤的題目集中到一個(gè)本子上，如我就要求學(xué)生把改寫(xiě)句子、翻譯詞組等容易錯(cuò)的題摘錄到一起，便于學(xué)生在一個(gè)階段后的反思、復(fù)習(xí)，真正做到讓“失敗”成為“成功之母”，減少學(xué)生在同一種題型上犯同樣的錯(cuò)誤，并培養(yǎng)他們“舉一反三”的解題能力。另外，教師也要在學(xué)生練習(xí)后及時(shí)進(jìn)行反思，依據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤，反思自己的教學(xué)、訓(xùn)練是否有效，反思練習(xí)設(shè)計(jì)的得失，并以此為依據(jù)設(shè)計(jì)下一次更為有效的訓(xùn)練。
四、互幫互助，齊頭并進(jìn)
后進(jìn)生的存在是影響教育質(zhì)量提高的桎梏，所以相對(duì)于其他兩類(lèi)學(xué)生，我們要盡可能地多關(guān)注學(xué)習(xí)后進(jìn)生，并加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。由于師生比例的問(wèn)題，導(dǎo)致我們無(wú)法對(duì)每個(gè)學(xué)生投放更多的時(shí)間和精力，所以利用好學(xué)習(xí)優(yōu)秀生這一資源可以為我們提高教學(xué)質(zhì)量的起很大的輔助作用。我讓學(xué)生之間進(jìn)行結(jié)對(duì)互助，采取“一幫一”的形式，并努力加強(qiáng)對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”的過(guò)程管理，要求學(xué)生做好記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)比。這樣互幫互助的形式不僅是對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的幫助，也是對(duì)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的促進(jìn)，更能培養(yǎng)他們的責(zé)任心。
總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開(kāi)，我們要以學(xué)生為主體，努力從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績(jī)，也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過(guò)師生共同的努力，讓學(xué)生能在愉快而輕松的氛圍下來(lái)備戰(zhàn)小學(xué)階段的最后一次英語(yǔ)考試。
貿(mào)易公司英語(yǔ)工作計(jì)劃書(shū)模板篇三
本學(xué)期，我校小學(xué)英語(yǔ)教研組工作將本著“教研組為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研，教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，深入開(kāi)展教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究，正確處理改革與發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，教師們針對(duì)課程改革過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同探討，共同尋找解決問(wèn)題的方法，提高各自的教研水平和能力，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，進(jìn)一步提升我校的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念
1、全體中心學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語(yǔ)教師都主動(dòng)訂閱一本英語(yǔ)教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。
2、英語(yǔ)組要組織教師明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅(jiān)持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生中的弱勢(shì)群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有不同學(xué)力的學(xué)生都得到發(fā)展。
（二）積極開(kāi)展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量
1.加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、充實(shí)和豐富學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高科研能力。
2.認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，上好校級(jí)公開(kāi)課，課后做好研究評(píng)課工作，上課教師寫(xiě)好課后反思。
3.配合教導(dǎo)處做好月考工作
4.動(dòng)員教師做好一月一反思，同時(shí)積極參加市、教科所組織的教案、論文評(píng)選活動(dòng)。
5、切實(shí)讓英語(yǔ)教師做好網(wǎng)絡(luò)教研工作，認(rèn)真做到電子備課中課課一帖，并且一單元有后記。每位教師結(jié)合自己的教學(xué)，將自己所帶年級(jí)中成績(jī)較弱班級(jí)的教學(xué)列為網(wǎng)絡(luò)交流的重點(diǎn)。
（三）全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
由于英語(yǔ)教師任教班級(jí)多，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級(jí)已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補(bǔ)課。
3.加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)課外活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)，舉行一次英語(yǔ)口語(yǔ)、朗讀知識(shí)競(jìng)賽。
3月份工作安排
1.制定本期教計(jì)劃
2.對(duì)教材進(jìn)行總體把握，并做好教材分析
3.對(duì)部分重難點(diǎn)課進(jìn)行集體備課
4月份工作安排
1.集體備課，組內(nèi)教師景學(xué)玲、萬(wàn)小梅上好研討課，做好課
后反思工作
2.參加聯(lián)片區(qū)教研（市四?。┗顒?dòng)
5月份工作安排
1.動(dòng)員教師撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加比賽。
2.中心學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)
6、月份工作安排
1.英語(yǔ)朗讀、口語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)
2、英語(yǔ)四、五年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的交流
貿(mào)易公司英語(yǔ)工作計(jì)劃書(shū)模板篇四
新學(xué)期即將開(kāi)始，意味著英語(yǔ)協(xié)會(huì)又迎來(lái)了新一學(xué)期的工作與任務(wù)。本學(xué)期我們將在總結(jié)上一學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)協(xié)會(huì)干部及會(huì)員，共同開(kāi)創(chuàng)英語(yǔ)協(xié)會(huì)新一學(xué)期的新面貌。
1、會(huì)員招新：協(xié)會(huì)招募新會(huì)員，從而進(jìn)一步完善協(xié)會(huì)機(jī)構(gòu)，并選拔各部門(mén)干事，使新的血液注入?yún)f(xié)會(huì)。
2、英語(yǔ)演講比賽：為了增強(qiáng)同英語(yǔ)寫(xiě)作比賽、英語(yǔ)聽(tīng)力比賽：提高同學(xué)們口語(yǔ)、寫(xiě)和聽(tīng)水平，活躍校園學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。
3、英語(yǔ)角：每個(gè)月舉辦一次，可以促進(jìn)會(huì)員之間的交流，可以有效的提高同學(xué)們的口語(yǔ)能力。
4、會(huì)員交流大會(huì)在11月底，我們準(zhǔn)備組織一個(gè)會(huì)員交流會(huì)，目的是讓會(huì)員彼此了解，互相溝通，增強(qiáng)會(huì)員與會(huì)員之間，協(xié)會(huì)與會(huì)員之間的聯(lián)系，同時(shí)也讓每個(gè)會(huì)員都意識(shí)到他們是協(xié)會(huì)中的一員，增強(qiáng)協(xié)會(huì)在他們心中的地位。
5、英語(yǔ)話(huà)劇：鍛煉同學(xué)們的口語(yǔ)能力，為學(xué)院的英語(yǔ)活動(dòng)做準(zhǔn)備
6、野外旅游：豐富同學(xué)們的課余生活，時(shí)間、地點(diǎn)待定。
7、協(xié)會(huì)聯(lián)誼：與兄弟學(xué)院的英語(yǔ)協(xié)會(huì)聯(lián)誼，為會(huì)員開(kāi)辟一個(gè)交流的平臺(tái)。
8、開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)為了豐富同學(xué)們的課外生活，在本學(xué)期將會(huì)舉行野外燒烤等類(lèi)似的活動(dòng)，以增進(jìn)同學(xué)們之間的交流認(rèn)識(shí)。
9、本協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人每隔兩周開(kāi)一次會(huì)議(針對(duì)協(xié)會(huì)近期出現(xiàn)的問(wèn)題，說(shuō)出自己的看法并闡述自己的解決方法)。會(huì)員大會(huì)每月開(kāi)一次(由會(huì)員提出一些協(xié)會(huì)存在的問(wèn)題，以及他們的看法)。
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以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、，這需要發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。要集體備組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對(duì)師生關(guān)系的研究，重視對(duì)學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期我們大膽的英語(yǔ)教案改革償試課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、認(rèn)真做好檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。本學(xué)期將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。
4、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和語(yǔ)音室的使用，注重課堂實(shí)效性，組織本組教師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，相互探討，相互幫助，與其達(dá)到共同提高的目的。
5、有的放矢地開(kāi)展第二課堂活動(dòng)：
初一年組織學(xué)生單詞記憶比賽；初二年組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀作文競(jìng)賽；
（三）加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。依據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況，精心研究設(shè)計(jì)教學(xué)，以課本主陣地，通過(guò)落實(shí)基礎(chǔ)以達(dá)到提高教學(xué)成績(jī)的目的。與各任課教師相互探討，群策群力發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真做好初三學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試工作。
1. 每人每年讀一本書(shū)，并寫(xiě)心得或體會(huì)一篇（聽(tīng)課本）5分
2. 本學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少組員人數(shù)（簽到表和聽(tīng)課表）10分 （10節(jié)~11節(jié)）
3. 一人一課公開(kāi)課及教案10分（當(dāng)天交）
4. 評(píng)課一次、評(píng)課稿一篇（手寫(xiě)）10分（當(dāng)天交）
5. 教學(xué)反思每人兩篇（手寫(xiě)）5分
6. 學(xué)區(qū)或?qū)W校組織講座材料記錄（聽(tīng)課本）5分
7. 七、八、九年級(jí)集體備課材料（電子稿）5分（每人各主備一課，附同段其他人意見(jiàn)）
一人一課安排說(shuō)明：
第6周周三： 七年級(jí)
第8-9周周三：八年級(jí)
第13周周三：九年級(jí)
（１）加強(qiáng)教研組教學(xué)研討交流和教案管理。教研組間周舉行一次教研活動(dòng)，開(kāi)展教材分析、案例交流，集體備課，聽(tīng)課和評(píng)課等交流研討活動(dòng)，做好教研活動(dòng)記錄。
（2）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，及時(shí)反饋調(diào)節(jié)。要對(duì)學(xué)生必須掌握的知識(shí)技能訂出具體明確的目標(biāo)分類(lèi)細(xì)目，以便于檢測(cè)。教學(xué)過(guò)程中要隨時(shí)了解和評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，有針對(duì)性地進(jìn)行答疑和講解；一個(gè)階段以后，應(yīng)當(dāng)給掌握階段內(nèi)容有困難的學(xué)生以補(bǔ)授的機(jī)會(huì)，使之達(dá)到所定的目標(biāo)要求。我們要在自己的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中努力致力于尋求教學(xué)結(jié)構(gòu)多樣化的各種結(jié)構(gòu)模式，不斷地提高課堂教學(xué)的有效性。
第一周：英語(yǔ)教師給學(xué)生進(jìn)行始業(yè)教育
第二周：正式上課
撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃
第三周：第一次組教研會(huì)議
第四周：布置新學(xué)期的教學(xué)工作和計(jì)劃,教學(xué)中問(wèn)題的討論與交流
第六周：七年級(jí)老師開(kāi)課
第七周：七、八年級(jí)月考
第八周：八年級(jí)老師開(kāi)課
第十周：教師赴杭州培訓(xùn)
第十一周：第二次月考（期中測(cè)試）
第13周： 九年級(jí)老師開(kāi)課
第15 周：教學(xué)中問(wèn)題的討論與交流
第17周：第三次月考
第19周： 教學(xué)常規(guī)大檢查
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃制訂
第20周：七八年級(jí)英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽
第:21周: 期末考試
第22周: 學(xué)期結(jié)束
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