時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
備考英語翻譯工作計劃篇一
隨著教育體制的改革，教育觀念的轉(zhuǎn)變，各級教育部門領導和學校領導對學校體育工作越來越重視，市教育主管部門為這些專門制定《十堰市體育教學發(fā)展實施綱要》給我們指明了正確的方向、路線。學校領導也特別關心、重視體育課，及時跟蹤體育高考動態(tài)，做好一切訓練后勤保障。使我們學校的體育工作做到了有宏觀規(guī)劃，有具體實施計劃。有訓練大綱、有發(fā)展目標。并以制度來加以保障。
大學，若報考了，將來能上一個本科，若運氣好還可以上一個名牌體育院校，畢業(yè)了不愁找不到工作。甚至把近幾年體育考生錄取情況講給他們聽，就業(yè)情況說給他們聽，讓他們堅定自己的信心，下去后讓他們自己給家長做工作，現(xiàn)在的家長大部分會尊重孩子的志愿的。這樣一來，家長就會主動找到我們來分析孩子的前程，就把歷年這方面取得成功情況介紹給他們以后，他們自然就會做出選擇了。其結(jié)果學生愿望達到了，學生高興，家長高興，老師也高興。
這個任務是在高二下學期必須完成的。隊員的思想道德、文化成績、身體素質(zhì)是決定該生能否達到雙上省線的關鍵因素，那么如何去選準隊員呢？我們主要抓了以下工作，即落實選拔性、強調(diào)能力性、突出科學性、滲透綜合性、明確區(qū)分性和改變結(jié)構性。落實選拔性就是根據(jù)報考體育專業(yè)學生的申請，找到該生談話，根據(jù)該生的各方面情況確定人選；強調(diào)能力性就是注重體育能力的選擇；突出科學性就是根據(jù)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)預測出學生的潛能和發(fā)展前途；滲透綜合性就是選材要德、文、體兼顧，全面分析；明確區(qū)分性就是要注意學生的發(fā)展動態(tài)，區(qū)別對待，可與該生的班主任及任課教師配合進行，從而達到選拔的目的；改變結(jié)構性就是在組隊的過程中要考慮德、文、體的結(jié)構，從而達到優(yōu)化訓練隊結(jié)構的目的。
俗話說：“訓練有法，但無定法”。如何摸索一套行之有效而又適合自己隊員的方法，這是至關重要的。
1、科學安排訓練時間，總的目標是“一少”、“一高”即時間安排要少，訓練功效要高。
2、科學編排全年訓練計劃，明確階段目標，訓練計劃的制訂應從全面入手，從實際出發(fā)做安排，并要注重區(qū)別對待。
3、訓練內(nèi)容豐富多彩，既要集中學生的注意力，又要克服田徑訓練的枯燥性。以學生為主體，輕松活潑，形式多樣地進行訓練。
4、訓練要求上做到“四化”。即：安排科學化、動作規(guī)范化、作風軍事化、行動戰(zhàn)斗化。安排科學化就是要嚴格遵循訓練的原理、原則及訓練的基本特點以及人體機能特點等。動作規(guī)范化就是要求學生在訓練中的`每個動作都要從運動力學角度給他分析如何做才是最省力、正確和規(guī)范的，只有這樣做才能達到訓練的經(jīng)濟性與實效性的最佳結(jié)合。作風軍事化就是要求學生從起床、作息、就寢以及訓練時間、內(nèi)容、方法、手段等都要達到一定的高度和標準。行動戰(zhàn)斗化就是在訓練中，根據(jù)訓練的內(nèi)容，安排勢力相近的隊員為一組，讓他們在訓練中互相激勵，共同提高，最大限度發(fā)揮隊員的潛能，每做一組練習，都要求隊員慢跑回來，以便在休息間隙給他們指出錯誤的癥結(jié)，及時糾正錯誤動作的方法等。
專業(yè)成績與文化成績兩手抓。并且兩手都要硬，學習上抓學風建設，確立重基礎，抓規(guī)范，養(yǎng)習慣的指導思想，從而達到學習訓練兩不誤，確保雙上省線的目的，特別是在術課考完以后，是強化文化復習，提高文化課備考能力的最佳時機，主要是利用課余時間，針對體育考試實際，特邀個別文化課教師，進行有針對性的復習指導，確保高考成績能過關。
體育訓練是一項艱巨而又繁重的系統(tǒng)工作，作為體訓教師，除了要有師者的愛心，教者的誠心，更應具有智者的慧心，歸納起來就是要有敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)的“四業(yè)”精神，這是我們致勝的法寶，又是我們開拓新局面的動力。
總之，我們只要在訓練中把訓練工作落實到實處，扎扎實實地對待訓練，對待學生的學習、生活、訓練就象對待自己的孩子一樣，就沒有辦不成的事情。
備考英語翻譯工作計劃篇二
以全面提高學生分析問題和解決問題的能力為宗旨,以基礎知識點識記過關和拓展學生思維空間、培養(yǎng)學生解決問題的能力為重點,以《課標》為綱,以教材為本,保尖穩(wěn)中促后進,。
第一輪：鞏固知識，夯實基礎，系統(tǒng)復習。
在這個復習階段要依據(jù)課本逐冊、逐課的全面復習,要注意不要搞成上新課。而是要為學生提示出這節(jié)課的基本線索和主要內(nèi)容,理清史實和概念。
時間：20xx年3月下旬完成
第二輪：整合知識，提升能力，專題復習。
時間：20xx年4月下旬完成
第三輪：綜合知識，聯(lián)系現(xiàn)實，考前模擬。
這一階段的復習,一方面進行綜合復習,查漏補缺,突出重點知識。既要有一定的跨度,又要有一點的廣度和深度,要抓住中心,以點帶面。另一方面要進行強化訓練,通過練題對學過的知識進行消化和鞏固。選擇一些能充分展示考生能力的新、活題型對學生進行嚴格訓練。練題形式要多樣化,包括課堂的口頭回答、書面作業(yè)、單元檢測、月考等,通過講解和練習,讓學生在掌握知識的同時,使能力得到培養(yǎng)。同時要密切關注當今與歷史有關的時政熱點問題,結(jié)合所學歷史知識聯(lián)系現(xiàn)實進行總結(jié)復習。
復習時，強化歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，搞好熱點專題復習。引導學生關注世界形勢，人類自身發(fā)展并形成綜合觀察和解決問題的意識和能力。考前模擬要做到精選、精練、精講、精評，要限時、限量務必有效果出成績。
時間：20xx年5月下旬完成。
第四輪：以考綱為綱，進行知識點的回扣，自我梳理。
進入6月份，學生的復習基本上應該處于一種整理和梳理的狀態(tài)，這種梳理一方面是教材內(nèi)容的梳理和整理，梳理自己的知識點掌握是否有遺漏，梳理自己的知識體系是否構建，同時還包含對做題技巧和做題方法的梳理，學生做了大量的中考模擬題，能力有了很大的提升，這需要進行一個細致的思考和整理的過程，形成自己一套完善的應考和答題策略。在這一階段，第一周的時間屬于學生自主梳理的時間，而第二周則需要教師結(jié)合做題過程中的一些典型習題，進一步提升學生的應考能力。
歷史學科時間緊，任務重，因此，教師必須講究復習方法，力爭用最少的時間，取得最大的效益，使每位學生的知識和能力都得到進一步深化。
1、有目的、有計劃地“引”
綜合復習階段，因為時間緊迫，應將時間還給學生，讓學生自主學習，自行消化，但又不能每堂課都上自習，讓學生盲目看書，教師要有目的有計劃地引導學生復習。教師的“引”是指教師根據(jù)教材，結(jié)合考綱把學生的注意力引導到考點上，啟迪學生進行思維。教師在引導的過程中，既要主動點撥，又不包辦。其次，明確“引”什么。教師按照復習計劃，在復習內(nèi)容中，根據(jù)考綱和已往（近五年）中考已經(jīng)考過的內(nèi)容，提示學生本次復習的考點、難點、重點和熱點，抓住這“四點”向?qū)W生講透徹、講清楚。再次，掌握“引”的要領。要在課堂上“引”好，并達到預期效果，教師必須在備課上下苦功夫，在宏觀上做到“五備”：備課標、備教材、備考綱、備學生、備教法。在微觀上做到“備五點”：備考點、備重點、備難點、備熱點、備能力點。
2、自覺自主地“憶”
表及里地分析。先弄清是什么，再想為什么，最后預示著什么。特別要聯(lián)系實際，得出啟迪。在“憶”這一環(huán)節(jié)中，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
3、查漏補缺地“記”
通過教師的引導和學生自主地“憶”，然后讓學生用最短的時間閱讀教材，學生自己就會發(fā)現(xiàn)自己的“憶”與教材的內(nèi)容不相符，出現(xiàn)張冠李戴、知識錯亂、甚至相反的現(xiàn)象或者根本無法進行“憶”。說明教材所引的內(nèi)容學生還沒有掌握或完全掌握。怎么辦？只有立即讓學生插漏補缺地“記”?！坝洝笔侵赶壤斫?，再記住，然后聯(lián)系實際進行運用。
4、有針對性地“練”
發(fā)動題海戰(zhàn)是大多數(shù)教師在綜合復習階段的殺手锏，很容易出現(xiàn)盲目性，為了克服這種盲目性，教師在備課上下功夫，根據(jù)自己所“引”的“五點”內(nèi)容，結(jié)合考綱，針對學生的實際情況和能力，參考其他一些資料，選擇有代表性的習題，讓學生進行訓練，教師的時間緊，任務重，精力有限，因此，對訓練題的批改可以讓中上成績的學生交叉改，中下成績的學生當面改，注重考知識點的落實，并要求學生錯題重做。
另外練習要有兩點注意1、這一時期所做的試卷要靠近中考模式，最好做中考樣板試卷，讓學生從形式上、時間分配上對中考有一定的了解，避免中考時產(chǎn)生陌生感。2、要注意加強學生的涂卡練習和提高學生的答題技巧。注重培養(yǎng)學生的審題、解題能力，學會理清答題思路和方法。每次考試都有一部分學生因?qū)忣}不清，粗心大意，導致不必要的失分。所以在*時的復習中，在這方面要多加指導。在審題過程中，指導學生要審題型和要求、審關鍵詞、審時空范圍，然后確定解題思路和答題方法，組織答案時還要注意文字表述的規(guī)范表達，要用規(guī)范的歷史語言回答問題，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，堅持史論結(jié)合。重視理解，融會貫通。
5、全面透徹地“評”
每次訓練下來，教師都要認真地閱卷，分析總結(jié)，根據(jù)“錯題檔案”，全面分析學生存在的問題，并與學生交談，收集信息，然后在課堂上集中評講，不僅評講正確的答案，更重要地評講審題、解題的方法，評講解題的思路，分析錯誤的原因，以及今后應注意的問題，再舉一反三，讓學生掌握要領。
方法不是萬能的，但沒方法卻萬萬不能！中考歷史學科可用的復習時間短，任務重。這要求我們復習時得有目的性、針對性和計劃性，以提高復習效率。如果能讓學生做到輕車熟路那是我們的最高境界，也是我們各位老師的目標。我相信只要我們?nèi)w老師和學生一起努力，一定能打好中考這一仗。
備考英語翻譯工作計劃篇三
同一件事，看問題的角度不同，情緒就不同，結(jié)果也就不同。變換角度看問題，情緒自然調(diào)整過來了。所以極客數(shù)學幫建議同學們要在考試中，要學會轉(zhuǎn)移情緒，將自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。在考試中如果產(chǎn)生了緊張的情緒，可做做深呼吸、望望窗外。通過這些，調(diào)節(jié)了心理，優(yōu)化了情緒。
考試時不要給自己太多壓力，比如“考不好會怎么樣”、“我一定要考好”等，以*常心對待考試，充分發(fā)揮了自己的水*就是勝利。
二、保持自信心是常態(tài)
無論是優(yōu)生，中等生，還是成績稍弱的學生，都存在信心不足的問題，要知道自信不一定能讓你成功，但丟失信心就一定會導致失敗。極客數(shù)學幫發(fā)現(xiàn)很多成績優(yōu)秀在同學在考試中失利，他們不是輸在知識能力上，而是敗在信心上。
三、常常給自己心理暗示
積極暗示能強化自己的信心，消除煩惱。消極暗示會降低人的信心，徒增憂心?？忌诳记熬鸵鶕?jù)自己的情況，進行積極暗示，自我打氣?！拔倚?，我一定行”，“我潛力大”，“我進步大”，“我喜歡挑戰(zhàn)”。
一旦遇到自己實在解不出的題難題也不要憂心忡忡，先跳過把能做的都做完，能拿分的先拿到，然后再各個擊破，減少顧此失彼帶來的損失。同時，極客數(shù)學幫特別告訴大家一個小技巧，若考前與考中多微笑暗示自己，可以減輕一些壓力，能夠讓自己更積極地去面對考試。
四、站在客觀角度來自我質(zhì)辯
自我質(zhì)辯，是以第三方的角度來客觀面對自己，是心態(tài)自我調(diào)整的良方之一。比如“有好多內(nèi)容都沒復習到，這次期末一定考不好”的憂慮的同學，不妨進行如下自我質(zhì)辯：自問：這種擔心必要嗎?自答：毫無必要，因為只是擔心，而不行動也是徒增煩惱。極客數(shù)學幫認為最要緊的是對考試充滿自信，要有條不紊的地組織復習，扎扎實實地做好考前準備。通過這樣自我質(zhì)辯，心中的擔憂也就化解了。
五、擁有正視現(xiàn)實的覺悟
因為緊張，部分學生夜不能寐的事情是常有的。因沒睡好而帶來的失敗心理也很折磨人，但其實中小學階段，正是人生中身體機能最好的時候，即使一夜失眠，對第二天的考試也影響不大，而影響大的倒是自己先亂了方寸，恐懼害怕。
隨著第一天考試的結(jié)束，肯定會有沒有發(fā)揮好的同學，極客數(shù)學幫特別提醒這部分同學，這個時候千萬不要氣餒和心急，既然發(fā)生了，那就面對現(xiàn)實，坦然面對考場，否則你的消極情緒一定會影響接下來的考試，即使它是你最擅長的一科。
對于成績較差的同學，一定要擺正自己的“坦然心態(tài)”，不要認為自己“就那樣了”，能得分的還是要盡量得分。
備考英語翻譯工作計劃篇四
高考是場考驗心力、智力和體力的持久戰(zhàn)。根據(jù)高三特點和學校的指導思想，我認為高三復習備考最忌諱復習無序，各科教師要根據(jù)所教班級特點制定自己的復習計劃，并指導學生個人擬定相應計劃。在剩下的備考日子當中，不同學情的學生應綜合考慮自己的學習情況，貼合實際地為自己度身定做復習計劃，重點復習相關知識，有條不紊地應戰(zhàn)。
一、對不同程度的同學分類指導
1、尖子生：扎實基礎，穩(wěn)步前進
尖子生在復習的時候通常會遇到同一個問題——表面上看，老師的授課和講解太“淺”了。作為在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢的優(yōu)等生，必須意識到這樣的授課內(nèi)容和方式并不是“雞肋”?！奥犞v”的意義在于必須突破“聽”，要把這個過程變成考驗基礎與思維能力的“演練場”，利用老師談到的內(nèi)容來實現(xiàn)知識的深度貫通，變被動為主動，找準自己在方法上的特點，在注重基礎的同時，追求更高的復習效率。
2、中等生：重視雙基，重點專練
3、后進生：抓中低難度題目，拿好基礎分
教學中一定要做到：精選精練，以中低難度的題目為主，不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時整理，進行總結(jié)、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。逐步提高難度，培養(yǎng)學習的興趣。
4、偏科生：強優(yōu)補弱，一科也不能少
對于偏科生來說，應該合理使用復習方法，優(yōu)化各個學科的復習時間，把大容量的知識化整為零。若理科強文科弱，可采用每天做適量練習題的辦法來保持解題狀態(tài)，以節(jié)省時間多背單詞、詞組、語法以及語文名句，多做古文閱讀，提高這種長線科目中能夠相對快速見效的題型的水平。如果是文科強理科弱，在沖刺階段更應注意對文科知識結(jié)構系統(tǒng)的梳理，保持穩(wěn)定性。對理科的攻堅切記不可盲目多做題，因為這樣反而會導致知識系統(tǒng)的混亂?？啥嘧鲂┑湫皖}型，牢固掌握學科知識的規(guī)律和原理，把主干摸清摸熟，從對知識“點”、“線”的鞏固拓展到“面”。
二、復習環(huán)節(jié)指導
1、第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，考生自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。
考生要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。
多位考上大學的同學的共識都是第一輪復習十分重要。理科考生陳武作為剛剛經(jīng)歷過高三復習的過來人，他的感受很深：一輪復習是查缺補漏的階段，在這個階段老師相當于把以前的內(nèi)容再講了一遍，所以以前沒弄懂的問題一定要在這個階段弄清楚，第一輪復習結(jié)束后就沒有這樣的機會了，老師不會再這樣詳細地梳理和講解學過的知識，開始進入綜合復習。所以第一輪復習很重要的一點就是緊跟老師的節(jié)奏，做相應的同步練習，把以前沒懂的弄懂。
小提醒：這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
2、第二階段的時間從寒假開始至第一次模擬考試前，大約四個月。這個階段是整個復習中最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。這個階段也稱為全面復習階段?？忌@一階段的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。
小提醒：這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是考生選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要灰心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。
3、第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益臨近，有些考生可能心理壓力會越來越大。因此，這個時期應當把“卸包袱”當成一個重要任務。要善于調(diào)節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。
小提醒：在此階段，每天不必復習得太晚，要趕快調(diào)整進入高三以來緊張復習中形成的晚睡的作息習慣，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。
三、班級復習備考措施：
1.進一步加強班主任常規(guī)管理工作
(1)主動深入學生的生活和學習，及時做好學生的調(diào)適工作，全面把握班級發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學生良好的學習、休息習慣，確保不出安全事故。教育學生用積極的心態(tài)對待每一件事，把主要精力放在學習上。
(2)抓兩頭、促中間，把經(jīng)常進前一百名的同學列為600分的培養(yǎng)對象，每次考試過后都找他們談談考試的得與失，并及時和家長取得聯(lián)系，借助家長的力量，共同關注孩子的成長。當然，也有幾位同學，紀律渙散，精神萎靡，習慣性的睡覺或走神，借助高三、高考的壓力，進一步的加強生活、學習習慣的養(yǎng)成教育，通過一年的努力，希望他們可以上本科。還有臨界生，是提高本科上線的關鍵，及時的找他們談話，讓他們找準自己的弱勢科目，有針對性的練習和提高，同時注意考試技巧的培養(yǎng)，希望他們能進步，并穩(wěn)住成績，爭取能上本科。
(3)上學期緊抓數(shù)學英語不放，下學期猛攻文綜。
(4)立足班會課，結(jié)合問卷調(diào)查和一對一談話，加強學生思想教育，關注他們的思想、情感、心理狀態(tài)。引導他們團結(jié)，積極，有責任心，有毅力，會主動排遣煩惱，積極疏導不良情緒。
(5)統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好科任老師和學生的協(xié)調(diào)工作，群策群力，團隊合作。及時和家長聯(lián)系，匯報學生的學習生活情況，有問題和家長商量，盡可能多的獲得他們的支持。
2.月工作主題以及周工作計劃
上學期：
9月份主題為:“我和我的理想”。讓學生看到光明，感覺高考大有希望，讓學生制定一個目標。
第一周：《高三，我來了》主題班會
第二周：狠抓學習規(guī)范。
第三周：加強理想教育，立定學習目標。
第四周：快速調(diào)整狀態(tài)，制定新的學習計劃。
10月份借主題班會這個契機，完成每一位學生的面對面交談，與學生近距離認識，幫助他們減輕心理負擔。讓他們感受到愛。
第一周：國慶放假前加強假期學習動員。
第二周：問卷調(diào)查，初步了解學生學習
第三周：問卷調(diào)查中，和問題較特殊、緊急的同學及時溝通，幫助他們梳理心情，解決問題，盡快投入學習。
第四周：分批或者一對一談話。
11月份主題為：“學法指導——突破一點，改變預言;由點到面，全面提升”。 第一周：針對調(diào)查以及談話中出現(xiàn)的普遍問題，給及他們學習方法上的指導。第二周：第二次月考復習。
第三周：針對考試情況，分批談話，掌握個性與共性。
第四周：心理學家武志紅的文章《我如何一年圓北大夢》給大家方法上的指導和情志上的鼓勵。
12月份主題為：“超越挫折——變逆境為機遇”。差生往往是挫折商很低，他們無法正確的去處理生活和學習中的一些挫折，首先在心理上讓他們超越自己，才能在學法上有所突破，主動的'學習。
第一周：關注中下層同學。這個時候，很多長期努力，但是成績不見明顯進步的同學，非常需要鼓勵。
第二周：完成偏科學生的交流，幫助他們重視弱勢學科。
第三周：第三次月考復習沖刺。
第四周：借助圣誕節(jié)營造溫暖氣氛，鼓勵同學之間加強溝通，互相鼓勵，互相幫助，互相學習。
1月份主題為：“悅納自己”。經(jīng)過長時間的努力，很多同學在這個時候，會進入一個瓶頸期，學習會有所懈怠，而且天氣比較寒冷。同學們的心情會比較不好，懷疑自己。所以這個月，會給大家一個輕松和諧的氛圍，防止學生出現(xiàn)極端心理問題。
第一周：元旦收假，引導學生快速收心。用新年契機，給自己一個新的開始。 第二周：“悅納自己”主題班會。
第三周：期末考前回顧，總結(jié)提升。
3月份：
第一周：22班成人儀式。
第二周：第一次統(tǒng)考前狀態(tài)熱身。
第三周：百日沖刺大會以及引導學生在考后全面分析自己，認識自己。 第四周：關注偏科同學和差生，鼓勵他們一切都還來得及。
4月份：“在高考強風中不動如山”。以心理學家武志紅的同名文章做題目，給大家一系列的備考建議。加強尖子生輔導，關注臨界生。
第一周：備考心態(tài)調(diào)整，班會“在高考強風中不動如山”。此時同學們因考試次數(shù)太多會有些浮躁，引導他們把每一次考試當成高考。
第二周：第二次市統(tǒng)考。
第三周：尖子生談話。
第四周：臨界生談話。
5月份：“調(diào)整你的高考生物鐘”。關注學生臨考心理，讓他們感受到愛與壓力并存，輕松而不失緊張。
第一周：考前一個月方法指導：回歸基礎、回歸課本，保證訓練，調(diào)整身心。 第二周：考前平常心，輕松而不失緊張。
第三周：關注身體生物鐘(心理、睡眠、飲食、各科的興奮狀態(tài)時間點)。 第四周：同上。
6月份：“考試進行時”?？记岸冢o考生的n條建議?？荚囍屑皶r調(diào)適?？荚嚭髠€別心態(tài)不穩(wěn)的同學也要積極跟進。
以上是一些初步的設想，后期會根據(jù)學校、年級的部署以及學生具體情況做相應調(diào)整，相信在20__年的高考中，我的高三22班會打一個漂亮戰(zhàn)。
備考英語翻譯工作計劃篇五
20__年中考物理備考工作按照上級會議精神，結(jié)合我校九年級學生實質(zhì)情況，以新課程理念為指導，面向全體學生，夯實學生基礎，立足中等學生，著力培養(yǎng)優(yōu)等生，充分發(fā)揮集體力量，掌握好中考命題思路及熱點分布，精心組織、準時按質(zhì)完成復習備考任務。
二、現(xiàn)狀解析
20__屆所教九年級兩個班共108人，從上學期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有：（1）這兩個班級在物理學科上平均分、及格率上看都較差。（2）學生個人基礎較為薄弱，并且學生學習積極性不高。（3）從學生內(nèi)在原因解析：大多數(shù)學生學習動力不足，學習目標不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學習方法，甚至部分學生有厭倦學習的情緒。（4）及格率低，低分率較高。中基層學生所占比率相當大，優(yōu)秀生比率較小，學生不能夠夠掌握好物理根本知識，更缺少綜合性的思想能力，同時學生的計算能力比較單薄，因此提高中等生，培養(yǎng)優(yōu)秀生是整過復習過程中的核心。
三、備考工作措施和要求
1、團結(jié)協(xié)作、發(fā)揮集體智慧。明確職責，加強合作，通過實實在在的合作到達提高效能的目的。物理科目采用獨立研究、集體談論、相互交流、揚長避短、因人而異、共同提高。
2、明確中考物理命題趨向。通過近幾年我地區(qū)考物理試題分析，發(fā)現(xiàn)中考物理命題題目結(jié)合詳細問題，創(chuàng)立生活式的物理情境，重在觀察同學們對根本看法和根本源理的理解，觀察同學們運用物理看法和原理，解決生活、生產(chǎn)中所遇到的實際問題，并特別側(cè)重與實驗研究有關內(nèi)容的觀察，開放型試題逐年增加。預計20__年中考觀察學生科學研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色。
3、科學擬定方案。穩(wěn)步扎實復習，明確中考物理命題的特色和趨向，在中考復習前應咨詢老師復習目的和方案，在此基礎上擬定自己的復習方法和方案。中考物理復習一般要經(jīng)過三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題復習，優(yōu)化網(wǎng)絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。復習時擬定的方案要對每一輪的時間分配和要完成的任務都有嚴格、認真的安排。
四、備考日程安排
第一階段〔2月28日——3月6日)本階段完成所有新課的授課工作。第二階段（3月7日——4月30日)共計35課時。本階段以20__年中考調(diào)研——物理學科為基礎，進行第一輪復習，梳理教材，成立知識結(jié)構，帶領學生共同學習八和九年級所有物理知識，以及物理實驗和規(guī)律中的技術和方法等基礎內(nèi)容，第一輪復習就要依照教材，落實根本看法、根本規(guī)律、根本方法和根本能力的掌握。
第三階段（5月初——五月底）共計18課時。本階段以專題復習為主，以打破難點、解決重點知識，落實第二輪復習，在學生全面掌握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學生的解析、解決問題隨機應變的能力，達到貫穿交融的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路，而另一知識點又經(jīng)常是前一知識點的深入與延伸。在第一輪復習掌握基礎知識和根本看法的基礎上，第二輪復習時應打破章節(jié)的限制，梳理初中物理知識結(jié)構，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)堅固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡的綜合體，使復習擁有系統(tǒng)性。本階段的加強練習以套題練習為主，兼顧教師自選例題作為必要的補充。
第四階段〔六月初——6月18日)本階段以模擬試題、綜合練習、為主，進行第三輪復習。以適應性練習及檢查反響指導為重點，以模擬練習作為檢測復習收效及學生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別指導工作，做到定對象、準時間、定任務，使不同層次的學生都有必然的提高。落實第三輪復習，經(jīng)過訓練、模擬測試，使學生能熟悉題型，掌握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作合適的補充，深入實質(zhì)做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合梳理，這一階段復習的時間不長，是整個復習過程中不能缺少的最后一環(huán)。為加強同學們考試的自信心、熟悉中考的氣氛和時間、調(diào)整中考前的心態(tài)，不要盲目地做題訓練，要給學生自己留下思慮反響的時間。同時，要依照實質(zhì)情況有選擇地進行模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并經(jīng)過練、講評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生以優(yōu)秀的學習心理狀態(tài)和應試心態(tài)迎接20__年中考。
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