個(gè)人幫扶工作總結(jié)及幫扶成效 個(gè)人幫扶工作計(jì)劃

計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

個(gè)人幫扶工作總結(jié)及幫扶成效 個(gè)人幫扶工作計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，緊緊圍繞提振精神、提高素養(yǎng)、提升能力的目標(biāo)要求，把走訪幫扶活動(dòng)作為“年輕公務(wù)員成長(zhǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，從了解和解決幫扶對(duì)象最盼望的事入手，切實(shí)改善幫扶對(duì)象的生存發(fā)展?fàn)顩r。

二、活動(dòng)目標(biāo)

2014年7月底至9月下旬

四、活動(dòng)步驟

1.確定幫扶對(duì)象（7月26日—28日）。認(rèn)真走訪了解，確定一名家庭困難兒童為幫扶對(duì)象。

2.認(rèn)真調(diào)查了解（7月29日—31日）。了解幫扶對(duì)象的基本情況，包括學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、家庭狀況等。

3.有針對(duì)性幫扶（8月1日—9月25日）。為困難兒童

提供物質(zhì)資助，根據(jù)其學(xué)習(xí)狀況有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，根據(jù)其興趣愛好，幫助選擇恰當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)，既愉悅身心，又能培養(yǎng)能力，引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。

4.如實(shí)

總結(jié)

個(gè)人幫扶工作總結(jié)及幫扶成效 個(gè)人幫扶工作計(jì)劃篇二

為牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式，規(guī)范工作程序，加大工作力度，努力為困難群眾辦實(shí)事、解難事、做好事，使結(jié)對(duì)幫扶困難戶充分感受到黨的溫暖，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)造和諧社會(huì)發(fā)揮積極作用，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合xx縣xx村實(shí)際，制定工作計(jì)劃如下。

一、家庭成員基本情況

1、人口信息：戶主：xxx,46歲，小學(xué)文化程度；配偶：xxx，42歲，小學(xué)文化程度；長(zhǎng)女：xxx，17歲，高二學(xué)生；xxx，15歲，初二學(xué)生，身體殘疾。

2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：現(xiàn)有土地1.5畝，其中種植煙草、蔬菜，無(wú)農(nóng)業(yè)機(jī)械，種植結(jié)構(gòu)單一。

3、生活條件：現(xiàn)有簡(jiǎn)易土木結(jié)構(gòu)住房4間，共80平米，為d級(jí)危房。

4、經(jīng)濟(jì)收入:家庭主要收入來(lái)源為農(nóng)作物變賣和零工的收入，年終收入大約一萬(wàn)多。

二、主要貧困原因

1、家庭主要成員文化素質(zhì)偏低，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱;

3、二個(gè)女兒上學(xué)花費(fèi)較大，經(jīng)濟(jì)壓力大。

三、幫扶思路

1、按國(guó)家的優(yōu)惠政策為全家辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。

2、通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)把他們培訓(xùn)為懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的農(nóng)民。

3、協(xié)助申請(qǐng)殘疾人證及相關(guān)殘疾人的補(bǔ)助

4、利用自身優(yōu)勢(shì)，無(wú)償為困難群眾提供勞務(wù)、介紹就業(yè)信息等服務(wù)，拓寬致富渠道。

四、幫扶計(jì)劃

(一)近期幫扶計(jì)劃

4、其他方面：根據(jù)該農(nóng)戶實(shí)際情況，爭(zhēng)取國(guó)家相關(guān)優(yōu)惠政策，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)作物的發(fā)展，在農(nóng)閑時(shí)外出務(wù)工，學(xué)習(xí)技術(shù)，爭(zhēng)取早日脫貧。

（二）長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

1、思想方面：宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，做好結(jié)對(duì)幫扶困難戶的思想政治工作。引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，克服怨天尤人、消極悲觀、靠依賴等思想情緒，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難、擺脫困境的信心和決心。

2、幫助其子女完成學(xué)業(yè)，不定期與其進(jìn)行思想交流，鼓勵(lì)其子女認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。幫助申請(qǐng)教育扶持金、獎(jiǎng)學(xué)金等，為其家庭盡一份小小的心意。

3、在重大節(jié)日期間，根據(jù)實(shí)際情況，去幫扶對(duì)象家中開展慰問(wèn)活動(dòng)，讓他們感受到政府和幫扶責(zé)任人的熱情和關(guān)愛，使他們更積極的生活。

幫扶人:xxxxxxxx xxx年xx月xx日

個(gè)人幫扶工作總結(jié)及幫扶成效 個(gè)人幫扶工作計(jì)劃篇三

幫扶對(duì)象：**

幫

扶

人：**

為了切實(shí)改變王牌村村民**的貧困現(xiàn)狀，加快脫貧致富步伐，與全縣人民一道共同達(dá)到小康水平，走向共同脫貧致富的道路?，F(xiàn)結(jié)合**家庭實(shí)際情況，特制定此幫扶計(jì)劃。

一、家庭成員及收入情況

元，人均收入

元。

二、主要貧困原因

1、缺資金，家里勞動(dòng)力少，僅靠戶主一人在外打工維持生活，母親為三級(jí)殘疾，家庭開銷大。

2、家庭無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源，缺少技術(shù)，主要靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植。

三、幫扶形式及內(nèi)容

1.宣傳黨的路線方針政策、國(guó)家法律法規(guī)和政府的重大決策，幫助農(nóng)戶了解國(guó)家理論知識(shí)和法規(guī)，宣傳計(jì)生政策，引導(dǎo)農(nóng)戶學(xué)習(xí)科技文化，成為有文化、懂技術(shù)的新型農(nóng)戶。

2、幫助農(nóng)戶克服等、靠、要的思想，樹立勤勞致富、多渠道、多元化、多形式的就業(yè)觀念，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，盡快走向富裕的道路。

3、定期不定期對(duì)其進(jìn)行走訪幫扶，在春耕生產(chǎn)、夏收及秋播時(shí)節(jié)等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)提供力所能及的幫助，幫助解決其生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難。爭(zhēng)取為其提供務(wù)工就業(yè)信息，能進(jìn)一步為家里創(chuàng)造收入。

4、加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)聯(lián)系，適時(shí)為其提供勞務(wù)信息及科技咨詢服務(wù)，能更進(jìn)一步為家里創(chuàng)造收入。

5、加強(qiáng)與殘聯(lián)及民政部門的聯(lián)系與溝通，為其最大程度的爭(zhēng)取殘疾人優(yōu)惠政策。

6、定期走訪了解實(shí)際情況，加強(qiáng)溝通交流，隨訪病情，定期參與免費(fèi)查病治病，幫助其樹立積極向上的樂觀心態(tài)，爭(zhēng)取早日脫貧。

總之，本人從幫扶對(duì)象的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合自身?xiàng)l件，按照一戶一方、循序漸進(jìn)的原則，力爭(zhēng)讓他們?cè)缛兆叱鲐毨?，奔向小康生活?/p>

個(gè)人幫扶工作總結(jié)及幫扶成效 個(gè)人幫扶工作計(jì)劃篇四

參加工作已有一年的時(shí)間，很榮幸在梁才中小教師隊(duì)伍中繼續(xù)成長(zhǎng)。作為一名新教師，我十分感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這樣一次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在師傅的幫助下，我學(xué)到了很多東西，為了使我盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校繼續(xù)安排了宋艷萍老師作為我的師傅。為了不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望，在今后的教學(xué)中，我會(huì)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力，向宋艷萍老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取盡快地成長(zhǎng)成一名優(yōu)秀的人民教師。

在理論方面，作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

在業(yè)務(wù)方面，首先要勤聽課，多反思。只要有時(shí)間，有機(jī)會(huì)，就多聽?zhēng)煾岛屠辖處煹恼n。在聽課過(guò)程中，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的各大教學(xué)環(huán)節(jié)和對(duì)學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng)，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解方法。只聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是聽課后的反思。每聽完師傅的一節(jié)課，都要認(rèn)真反思，寫下自己的感受和收獲。然后對(duì)照自己的教案進(jìn)行修改完善。對(duì)一些細(xì)節(jié)的處理上，如不理解或有不同意見，要及時(shí)的與師傅進(jìn)行交流溝通。并將修改完的教案拿給師傅看，使每一節(jié)課都做好充分的準(zhǔn)備。在師傅的指導(dǎo)下，不斷完善自己，努力提高自己的專業(yè)技能，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，多讀一些有關(guān)教師成長(zhǎng)和教育理論方面的書籍。讀完以后，要認(rèn)真思考，同自己的課堂教學(xué)相聯(lián)系，寫下自己的想法和收獲。在以后的教學(xué)過(guò)程中，將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于實(shí)際的課堂教學(xué)中。

再次，課后要多思考。每上完一節(jié)課都要進(jìn)行回顧與反思，想一下這一節(jié)課的不足，試著找出原因，以利于以后改正。尤其是在課堂上出現(xiàn)的一些問(wèn)題，而在備課中卻沒有預(yù)設(shè)到的，要及時(shí)在備課本上記錄下來(lái)。在一點(diǎn)點(diǎn)的積累中不斷完善自己。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年教師快速成長(zhǎng)，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。按照學(xué)校的安排，將為一批新教師聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，結(jié)成“老帶新”對(duì)子。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，新老教師將相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。

我們將利用工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么？本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能？對(duì)于這些重要的問(wèn)題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材，走進(jìn)教研，讓教研之花在我們的心中盛開。

開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。老教師盡可能地多聽新教師的課，課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課，課后寫出反思心得，也適當(dāng)提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議。對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn)，我將及時(shí)給予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過(guò)共同努力，新老教師在幫扶過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

個(gè)人幫扶工作總結(jié)及幫扶成效 個(gè)人幫扶工作計(jì)劃篇五

為貫徹黨的精神，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。將學(xué)?！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻(xiàn)愛心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛心捐助活動(dòng)。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。

1、定期對(duì)其進(jìn)行家訪，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難;

2、以“校園幫扶站”為載體，每期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。

3、以賈文琪科任老師為主，對(duì)賈文琪進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶。

1、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng);激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找賈文琪談心。

2、生活上資助

貧困生賈文琪平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開學(xué)給賈文琪購(gòu)買學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他渡過(guò)難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上幫助提高

為了避免賈文琪由于客觀條件的影響，造成成績(jī)不如人意。為賈文琪未來(lái)的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

個(gè)人幫扶工作總結(jié)及幫扶成效 個(gè)人幫扶工作計(jì)劃篇六

一、基本情況

二、貧困原因

1、家庭整體文化素質(zhì)不高，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱;

2、家庭勞動(dòng)力少，經(jīng)濟(jì)收入主要依靠種植或外出務(wù)工為主;

4、兒媳常年患病，醫(yī)藥費(fèi)用支出較大，家庭主要因病致貧;

5、兩個(gè)孫女均年幼，家庭拖累較重。

三、幫扶計(jì)劃及時(shí)間安排

6、經(jīng)常入戶了解家庭的變化及發(fā)展情況，做到及時(shí)排除家庭中遇到的困難和問(wèn)題。

總之，對(duì)家的幫扶是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能一蹴而就，也不能靠單純的輸血而解決貧困問(wèn)題。因此，通過(guò)對(duì)該家庭的全面了解，掌握其家庭的實(shí)際情況后，幫助其掌握自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的本領(lǐng)，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)展種植、養(yǎng)殖，力爭(zhēng)做大做強(qiáng)，力爭(zhēng)在5年時(shí)間里(201_年底)幫助家走上幸福小康之路。

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