時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
高中生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃工作 生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀(guān)察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
1、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開(kāi)足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證,以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)。
2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識(shí)時(shí),最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí),這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
高中生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃工作 生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
深入貫徹學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象觀(guān)察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法,切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
(一)進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理制度,建立健全各種臺(tái)賬資料,進(jìn)行科學(xué)化管理。
按要求做到帳、卡、物相符;做好儀器、藥品的購(gòu)入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目;嚴(yán)格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作,做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作,保證實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展和順利進(jìn)行,保證實(shí)驗(yàn)安全,特別對(duì)有毒藥品,做好防盜工作和管理工作。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律教育。
“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”實(shí)驗(yàn)室守則和實(shí)驗(yàn)規(guī)則是上好實(shí)驗(yàn)課的保證,為了培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實(shí)驗(yàn)室守則和實(shí)驗(yàn)規(guī)則的重要性,并要向?qū)W生講明道理,反復(fù)教育,使學(xué)生明白并自覺(jué)遵守,保證實(shí)驗(yàn)室的安靜和整潔。要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真按照實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范操作和使用實(shí)驗(yàn)儀器,做到耐心操作,細(xì)心觀(guān)察,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。培養(yǎng)他們井然有序的工作習(xí)慣,做到實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,自覺(jué)把儀器放回原處,匯編好實(shí)驗(yàn)臺(tái);要求學(xué)生不到下課時(shí)間,不準(zhǔn)擅自離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室,如本人實(shí)驗(yàn)完畢或有事要離開(kāi),必須報(bào)告教師,經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開(kāi)??傊?,要養(yǎng)成有組織,有紀(jì)律的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵就是限度地開(kāi)好、開(kāi)齊課程所要求得應(yīng)開(kāi)實(shí)驗(yàn)。為做到這一點(diǎn),實(shí)驗(yàn)室本著“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則進(jìn)一步熟悉教材,鉆研教學(xué)課程,根據(jù)任課教師的教學(xué)進(jìn)度,及實(shí)驗(yàn)通知單,提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材,并和任課教師研討改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的辦法和措施;大膽地改革舊實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn),提高實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量,達(dá)到“效益第一,管理第二,儀器第三”的效果,針對(duì)有些班級(jí)的差生和動(dòng)手能力較差的學(xué)生,多給學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作輔導(dǎo),讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作真正成為一種不可缺少,又行之有效的教學(xué)手段。
(四)做好實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生工作。
實(shí)驗(yàn)儀器的保養(yǎng),其中主要的一點(diǎn)就是要做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作。要保持實(shí)驗(yàn)室地面的清潔、門(mén)窗的光亮、桌凳的整潔。對(duì)于儀器室及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室,除了要做到前面的幾點(diǎn)外,還要保證儀器存放柜光潔無(wú)塵、儀器的光亮如新。
為此,每做完一次實(shí)驗(yàn)要及時(shí)打掃衛(wèi)生,保證每月一次衛(wèi)生大清查,并及時(shí)做好儀器的清理歸類(lèi)工作。
學(xué)期開(kāi)始做好實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃,制定出各級(jí)各班實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表及學(xué)生分組名單;各級(jí)生物實(shí)驗(yàn)應(yīng)開(kāi)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?、?shí)驗(yàn)記錄表、實(shí)驗(yàn)情況統(tǒng)計(jì)表,并督促任課教師按要求認(rèn)真填寫(xiě),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交到實(shí)驗(yàn)室。學(xué)期末做好歸類(lèi)、歸檔、匯編工作,按時(shí)上報(bào)教務(wù)處。同時(shí),按學(xué)校要求做好實(shí)驗(yàn)室日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi)、歸檔、匯編工作。
高中生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃工作 生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
深入貫徹學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象觀(guān)察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法,切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
(一)進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理制度,建立健全各種臺(tái)賬資料,進(jìn)行科學(xué)化管理。
按要求做到帳、卡、物相符;做好儀器、藥品的購(gòu)入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目;嚴(yán)格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作,做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作,保證實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展和順利進(jìn)行,保證實(shí)驗(yàn)安全,特別對(duì)有毒藥品,做好防盜工作和管理工作。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律教育。
“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”實(shí)驗(yàn)室守則和實(shí)驗(yàn)規(guī)則是上好實(shí)驗(yàn)課的保證,為了培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實(shí)驗(yàn)室守則和實(shí)驗(yàn)規(guī)則的重要性,并要向?qū)W生講明道理,反復(fù)教育,使學(xué)生明白并自覺(jué)遵守,保證實(shí)驗(yàn)室的安靜和整潔。要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真按照實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范操作和使用實(shí)驗(yàn)儀器,做到耐心操作,細(xì)心觀(guān)察,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。培養(yǎng)他們井然有序的工作習(xí)慣,做到實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,自覺(jué)把儀器放回原處,整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái);要求學(xué)生不到下課時(shí)間,不準(zhǔn)擅自離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室,如本人實(shí)驗(yàn)完畢或有事要離開(kāi),必須報(bào)告教師,經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開(kāi)。總之,要養(yǎng)成有組織,有紀(jì)律的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵就是最大限度地開(kāi)好、開(kāi)齊課程所要求得應(yīng)開(kāi)實(shí)驗(yàn)。為做到這一點(diǎn),實(shí)驗(yàn)室本著“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則進(jìn)一步熟悉教材,鉆研教學(xué)課程,根據(jù)任課教師的教學(xué)進(jìn)度,及實(shí)驗(yàn)通知單,提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材,并和任課教師研討改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的辦法和措施;大膽地改革舊實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn),提高實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量,達(dá)到“效益第一,管理第二,儀器第三”的效果,針對(duì)有些班級(jí)的差生和動(dòng)手能力較差的學(xué)生,多給學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作輔導(dǎo),讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作真正成為一種不可缺少,又行之有效的教學(xué)手段。
(四)做好實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生工作。
實(shí)驗(yàn)儀器的保養(yǎng),其中主要的一點(diǎn)就是要做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作。要保持實(shí)驗(yàn)室地面的清潔、門(mén)窗的光亮、桌凳的整潔。對(duì)于儀器室及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室,除了要做到前面的幾點(diǎn)外,還要保證儀器存放柜光潔無(wú)塵、儀器的光亮如新。
為此,每做完一次實(shí)驗(yàn)要及時(shí)打掃衛(wèi)生,保證每月一次衛(wèi)生大清查,并及時(shí)做好儀器的清理歸類(lèi)工作。
學(xué)期開(kāi)始做好實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃,制定出各級(jí)各班實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表及學(xué)生分組名單;各級(jí)生物實(shí)驗(yàn)應(yīng)開(kāi)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?、?shí)驗(yàn)記錄表、實(shí)驗(yàn)情況統(tǒng)計(jì)表,并督促任課教師按要求認(rèn)真填寫(xiě),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交到實(shí)驗(yàn)室。學(xué)期末做好歸類(lèi)、歸檔、整理工作,按時(shí)上報(bào)教務(wù)處。同時(shí),按學(xué)校要求做好實(shí)驗(yàn)室日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi)、歸檔、整理工作。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀(guān)察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
1.演示實(shí)驗(yàn)必須按《課標(biāo)》要求開(kāi)足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證,以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。
2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考,找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識(shí)時(shí),最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí),這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
儀器設(shè)備購(gòu)置,落實(shí)儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃,完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購(gòu)置,堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際,適當(dāng)超前,防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。
1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,愛(ài)護(hù)財(cái)物,節(jié)電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作,細(xì)心觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,把儀器放回原處,整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
為實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估合格,做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi)、歸檔、整理工作。
課改的實(shí)施和推進(jìn),使生物學(xué)課堂發(fā)生了巨大的變革?!懊嫦蛉w學(xué)生”“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念已深入每位教學(xué)實(shí)踐者的心中。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)活動(dòng)中得到了廣泛的應(yīng)用,課堂教學(xué)已舊貌換新顏。生物是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,通過(guò)實(shí)施探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué),有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。作為一線(xiàn)的生物教師在課堂上應(yīng)如何適時(shí)適度的進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué),從而使學(xué)生勤于思考、樂(lè)于探究呢?這里以“觀(guān)察植物細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)為例,結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)勛约涸谏锾骄啃詫?shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)際作用。
具體的教學(xué)目標(biāo)起著指導(dǎo)教、指導(dǎo)學(xué)和指導(dǎo)思的作用。在備課時(shí),教師要根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和學(xué)生認(rèn)知水平,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、原理、步驟、現(xiàn)象和結(jié)論等環(huán)節(jié)給予說(shuō)明和指導(dǎo),注重實(shí)際操作,把器具的使用、觀(guān)察和操作技能作為實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生興趣,確定實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)目標(biāo)。由此設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo):一是認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)(認(rèn)知領(lǐng)域)。二是學(xué)會(huì)制作并觀(guān)察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片(操作技能)。三是畫(huà)出顯微鏡下的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖(操作技能)。四是養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,實(shí)驗(yàn)興趣,培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度(情感領(lǐng)域)。這四個(gè)目標(biāo)中,一和二是教學(xué)的主體。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)課的特點(diǎn),對(duì)預(yù)備的、基礎(chǔ)的和相關(guān)的知識(shí)與技能進(jìn)行提前準(zhǔn)備,為學(xué)生實(shí)驗(yàn)鋪好路,使學(xué)生進(jìn)入最佳的準(zhǔn)備狀態(tài)。其方法是教師提前依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),按照知識(shí)、技能兩方面命出測(cè)試題,由學(xué)生在實(shí)際操作前作答,根據(jù)反饋結(jié)果,對(duì)差異進(jìn)行補(bǔ)救,以?huà)咔鍖?shí)驗(yàn)中的障礙。
初中生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求大致有兩個(gè)層次,就是“學(xué)會(huì)””和“初步學(xué)會(huì)。根據(jù)這兩種要求,教師要設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的達(dá)標(biāo)模式?!白赃_(dá)目標(biāo)”:“學(xué)會(huì)”實(shí)驗(yàn)一般是學(xué)生易于操作,或?qū)W生以前學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)。因此,“學(xué)會(huì)”重點(diǎn)在獨(dú)立性、準(zhǔn)確性上下功夫。即由教師先指導(dǎo)要點(diǎn)和關(guān)鍵,交代注意事項(xiàng),然后由學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如,在該實(shí)驗(yàn)前,我告訴學(xué)生正確撕取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮標(biāo)本的方法,并交代使用顯微鏡時(shí),視野光線(xiàn)要暗些。觀(guān)察細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是從外到內(nèi)。該過(guò)程由學(xué)生獨(dú)立完成,不規(guī)范的動(dòng)作由學(xué)生自己糾正。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,教師根據(jù)教學(xué)要求及時(shí)對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能達(dá)標(biāo)的情況進(jìn)行測(cè)試分析,其目的是鞏固目標(biāo),反饋信息,最終達(dá)到全體達(dá)標(biāo)。方法是答卷和復(fù)述操作過(guò)程相結(jié)合。
總之,設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的有效途徑,是現(xiàn)代教育的必然趨勢(shì)。
高中生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃工作 生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀(guān)察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
1、演示實(shí)驗(yàn)必須按要求開(kāi)足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證,以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。
2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),也要按教學(xué)要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)盡量開(kāi)足。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、積極準(zhǔn)備初二生物實(shí)驗(yàn)會(huì)考,這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)努力,本屆學(xué)生的生物實(shí)驗(yàn)會(huì)考通過(guò)率為100%。
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識(shí)時(shí),最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí),這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法:加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
1、儀器設(shè)備購(gòu)置,落實(shí)上年儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃,完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購(gòu)置,堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際,適當(dāng)超前,防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。
2、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,并寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?,?xiě)明實(shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱(chēng),教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。
3、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,做到有備無(wú)患。
1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,愛(ài)護(hù)財(cái)務(wù),節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作,細(xì)心觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,把儀器放回原處,整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
1、學(xué)期教學(xué)結(jié)束后,對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行檢查,了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。
2、檢查內(nèi)容:學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度。
3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè),教師當(dāng)場(chǎng)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
建立管理工作為實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估合格,做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi)、歸檔、整理工作。
高中生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃工作 生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
1、生命的物質(zhì)基礎(chǔ),介紹組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物。
水、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能,這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中,糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸是重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)中要重點(diǎn)突出。由于學(xué)生缺乏有機(jī)化學(xué)的知識(shí),這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的困難,所以,教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視。同時(shí),要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)操作。
2、生命的基本單位—細(xì)胞部分在整個(gè)生物知識(shí)體系中占有舉足輕重的地位。
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)。因此,本部分內(nèi)容是以細(xì)胞為主線(xiàn),其中細(xì)胞細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。充分利用直觀(guān)教具、多媒體等手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。
3、生物的新陳代謝部分是在學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的.物質(zhì)基礎(chǔ)和生命活動(dòng)的基本單位———細(xì)胞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。
這部分內(nèi)容中,呼吸和光合作用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),而atp和酶、細(xì)胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識(shí)相互滲透,學(xué)習(xí)時(shí)有一定的難度。
教學(xué)光合作用時(shí),注意指導(dǎo)學(xué)生分析光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個(gè)階段中物質(zhì)和能量的變化,進(jìn)而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在呼吸作用教學(xué)時(shí),讓學(xué)生重點(diǎn)理解呼吸作用的本質(zhì),弄清呼吸作用的條件、場(chǎng)所、過(guò)程、產(chǎn)物,以及呼吸作用的兩種類(lèi)型的比較。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐,了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
4、細(xì)胞的增殖部分主要講述細(xì)胞增殖的方式和過(guò)程。
這部分內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細(xì)胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程。細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程及特征是這部分內(nèi)容的重點(diǎn)。因?yàn)楸静糠謨?nèi)容大都微觀(guān)而抽象,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí),要切實(shí)把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。
細(xì)胞的分化、癌變和衰老部分。是生物個(gè)體發(fā)育重要的生理過(guò)程和生理現(xiàn)象。其中細(xì)胞分化,高度分化的細(xì)胞仍具有全能性,細(xì)胞凋亡的含義,癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系。細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡,既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸,也是理解生物體生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。因此,要加強(qiáng)基本概念的理解。
1、知識(shí)目標(biāo)
(1)獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí),知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就,知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。
(2)了解生物科學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。
(3)積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播,促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。
2、能力目標(biāo)
(1)能夠正確使用一般的實(shí)驗(yàn)器具,掌握采集和處理實(shí)驗(yàn)材料、進(jìn)行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能。
(2)發(fā)展科學(xué)探究能力。
課程具體目標(biāo)中的知識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、能力三個(gè)維度在課程實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)
(1)初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀(guān)點(diǎn),樹(shù)立辯證唯物主義自然觀(guān),逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)。
(2)認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值,樂(lè)于學(xué)習(xí)生物科學(xué),養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
(3)認(rèn)識(shí)生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì),能準(zhǔn)確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。能夠運(yùn)用生物科學(xué)知識(shí)和觀(guān)念參與社會(huì)事務(wù)的討論。
生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此,要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中將采取的主要措施有:
1、首先,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有關(guān)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精髓實(shí)質(zhì),明確新課標(biāo)的目的要求,把握新課標(biāo)的教學(xué)方向,使得學(xué)科教學(xué)有的放矢,做到事半功倍。從宏觀(guān)上把握生物教學(xué)內(nèi)容,了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀(guān)上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮,使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”的要求,做到充分備課,認(rèn)真上課,精心布置作業(yè)和批改作業(yè),耐心輔導(dǎo),準(zhǔn)確地考查評(píng)定。生物科學(xué)是非常人文的一門(mén)學(xué)科,自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況,只有全方位地把握學(xué)生的情況,才能真正做到因材施教,取得教學(xué)上真正的主動(dòng)。
3、充分利用教材的特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性,變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法,同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩。
4、加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)法的應(yīng)用,充分利用各種多媒體手段,提高課堂教學(xué)的效果。
5、精心安排實(shí)驗(yàn),想方設(shè)法開(kāi)足開(kāi)全教材中的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生學(xué)會(huì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
6、在教學(xué)上,注意向同老教師取經(jīng)學(xué)習(xí),多聽(tīng)課,細(xì)心領(lǐng)悟?qū)W習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
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