在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到。是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。以下是小編收集整理的伴我成長(zhǎng)的作文【通用4篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
伴我成長(zhǎng)的作文【通用4篇】一
《夜色馬奇蓮》是一位名叫顧抒的作者寫的，這本書想象力豐富，構(gòu)思奇特，我一看到它，就深深的被迷住了。
這本書講的是名叫毛豆的少女，用失蹤的'爸爸留下的鑰匙，開啟了一個(gè)儲(chǔ)藏柜，也開啟了一段捕獸之旅。這里的獸講的是一種很可怕的小動(dòng)物，它們長(zhǎng)到一定程度的時(shí)候，能吞噬人們時(shí)間和讓人的欲望越來越強(qiáng)。
最后她意識(shí)到內(nèi)心空洞的人的世界里才有“獸”存在，“獸”其實(shí)就是面對(duì)時(shí)間流逝的恐懼，對(duì)生活欲望的無法滿足，它能吞噬人們心靈，控制他們。獸吞噬了所有的人，最后毛豆發(fā)現(xiàn)唯一能抵御獸的侵略，就是我們記憶中美好的回憶，只有這樣，獸無情吞噬我們心靈時(shí)，會(huì)有所畏懼。
我從這本書中感悟到，在我們的成長(zhǎng)路上，也會(huì)有“獸”的存在，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)生活的欲望越強(qiáng)，得到和失去的東西也越多，要想對(duì)抗“獸”的侵蝕，我們得守護(hù)住自己內(nèi)心的純凈，不被物質(zhì)和欲望所迷惑。
伴我成長(zhǎng)的作文【通用4篇】二
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰(shuí)最自由？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的天地；在高高的“書山”上，是誰(shuí)最酣暢淋漓？是我，因?yàn)椤皶健苯o了我豐富的知識(shí)，帶我進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界……
書給予了我能量，給予了我知識(shí)，給予了我希望！沒有書的世界是黑暗的，是不可想像的。書香伴隨我成長(zhǎng)，讓我從一個(gè)懵懂無知的孩子變成成熟穩(wěn)重的少年。小時(shí)候，我最愛讀的就是《格林童話》、《伊索寓言》，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一幅幅活潑的畫面、情節(jié)飛進(jìn)了我的腦海，伴隨著我如花的童年；給我快樂，讓我認(rèn)識(shí)人生。在《賣火柴的小女孩》里，我學(xué)會(huì)了要互相幫助；在《狼來了》里，我知道了做人要誠(chéng)實(shí)；在《白雪公主》里，我明白了只有善良才會(huì)換來朋友……
漸漸地，結(jié)束了童年生活的我進(jìn)入了小學(xué)學(xué)習(xí)。在課內(nèi)，我被課本上一篇篇優(yōu)美的文章打動(dòng)了，于是語(yǔ)文課上的每一秒我都不會(huì)放過。通過課本，我又學(xué)會(huì)了要勤勞、刻苦。在課外，我的讀物也由最初的童話變成了《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)人物》、《好詞、好句、好段》……通過這些，我的作文水平提高了很多呢！
現(xiàn)在，我進(jìn)入初中一年多了。我的課外讀物在原有基礎(chǔ)上又多了“文學(xué)瑰寶”——名著。初識(shí)名著，魯迅的《朝花夕拾》便深深地吸引了我，我被魯迅的文筆所贊嘆。接觸了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我又被保爾的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。誰(shuí)說人沒有鐵堅(jiān)硬？保爾就是靠意志力完成了“人”與“鐵”的轉(zhuǎn)換。我也要為自己的理想打拼，我要勇敢的闖！
此刻，回味這書香，我心中理想的燈更亮了，目標(biāo)更堅(jiān)定了。我要繼續(xù)攀登“書山，為理想而努力！”
伴我成長(zhǎng)的作文【通用4篇】三
瞧，名人對(duì)書的評(píng)價(jià)也很高呢！“是使人類進(jìn)步的階梯”啦！“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”啦！……
記得從我一歲起，爸爸就經(jīng)常唱童謠、讀兒歌給我聽，漸漸的，我便喜歡起了中國(guó)文學(xué)，一直纏著爸爸給我講故事，陪我看書。
是啊，書籍是不朽的，書籍是永存的。記得前幾個(gè)月的一天，我又翻開了我那本雖然是久違的，但已看過多遍的——《西游記》。封面和紙張看上去似曾相識(shí)，可又不記得我是何時(shí)見到的了，八成是因?yàn)榧垙堊凕S的緣故吧！可是，翻開一看，原來是個(gè)“老相識(shí)”嘛！可是盡管我已看過多遍，可內(nèi)容還是那么精彩，情節(jié)還是那么曲折，人物還是那么活潑！還是像從前：危機(jī)重重、驚心動(dòng)魄！只是完全不同于上一次看了：上一次看還似懂非懂，只是覺得故事情節(jié)吸引人，就看下去了。而這次卻是逐字精讀，細(xì)細(xì)品味。上次看西天取經(jīng)還似兒戲，而這次看西天取經(jīng)就好比紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。這是應(yīng)了那句話：文章不厭百回讀！
好文章是不朽的，是永存的，是百讀不厭的。書籍伴我成長(zhǎng)，也將伴我一生！古話說得好：活到老，學(xué)到老。而我卻要說：活到老，讀到老！好書伴我成長(zhǎng)，好書助我飛翔！
伴我成長(zhǎng)的作文【通用4篇】四
暑假里的一天，我和爸爸一起坐地鐵13號(hào)線回家。
列車從西直門站開出不久，就有個(gè)老乞丐從車廂的一頭走了過來。他穿著一身臟兮兮的衣服，頭頂著亂蓬蓬的花白頭發(fā)，一邊慢慢地走著，一邊向旁邊的人們點(diǎn)頭作揖。不知他多久沒洗過澡了，身上散發(fā)著濃郁的汗臭。人們都捂著鼻子避開了他，不僅沒人給他錢，還有些人大聲地議論著：
“這么臟還在地鐵上亂轉(zhuǎn)，保安也不管！”
“現(xiàn)在的`乞丐沒有幾個(gè)是真的，說不定比我們還有錢呢！”
“誰(shuí)有閑錢給他呀？我自己還缺錢呢！”
……
老乞丐聽著這些話，看起來很傷心，但他一言不發(fā)，繼續(xù)一邊作揖一邊走啊走。眼看著快到我面前了，我也捂住了鼻子。
“剛才你買可樂是不是還剩了幾塊錢？”爸爸突然小聲問我，同時(shí)用下巴向老乞丐的方向努了一下，我明白他是希望我把這幾塊錢給老乞丐。
“你沒聽見人家說嗎？這個(gè)乞丐可能是假的！”我不情愿的捂住口袋，“再說給了他，我就沒錢了！”
爸爸嚴(yán)肅了起來，說：“這幾塊錢于你，也就是個(gè)雪糕錢，沒有它你也餓不著；于他，可能就是活命的面包錢了。就算他是假裝的，你也不過損失幾塊錢，可是他萬(wàn)一是真的需要幫助的人呢？因?yàn)槟銢]有幫助他，他餓死了，你會(huì)不會(huì)后悔？”
聽了爸爸的話，我雖然有點(diǎn)不舍得，可還是把錢掏了出來，遞到老乞丐手里。老乞丐停下腳步，對(duì)著我鞠了個(gè)躬，低聲說了一句“好人一生平安”，才又走開了。
“在我們有能力幫助別人的時(shí)候千萬(wàn)別吝嗇。”爸爸輕輕地對(duì)我說，“人都是有尊嚴(yán)的，誰(shuí)愿意沒事兒臟著、臭著被人譏諷呢？所以看見這種人的時(shí)候，能幫一點(diǎn)就要幫一點(diǎn)?！?/p>
我望著老乞丐慢慢走開的背影，心里回味著爸爸的話：幾塊錢而已，我確實(shí)沒有損失多少，但卻有可能送給需要幫助的人一點(diǎn)安慰呢。想到這里我開心了。
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