溝通的工作總結(jié)

總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì)、具體?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

溝通的工作總結(jié)篇一

一、目的

為及時了解員工對公司經(jīng)營、管理及個人工作、生活各個方面內(nèi)容，也為讓員工有一個能更好的反映問題和想法的平臺，切實、高效解決困擾員工的各種問題，增進領(lǐng)導(dǎo)和員工、公司和員工的距離，提高全員凝聚力，共同促進公司發(fā)展，制定本制度。

二、使用范圍

公司各店、各部室

三、內(nèi)容

（一）公司層面的溝通規(guī)定

1、員工座談會組織和開展的管理機構(gòu)為綜合辦公室。

2、員工座談會的主題為：有事說事。

3、公司總經(jīng)理與各店店總及公司各部門經(jīng)理溝通會每月一次；公司總經(jīng)理與各店經(jīng)理級溝通會每2個月組織一次；公司總經(jīng)理與員工溝通會每3個月一次，參加對象為各部門主管級以下員工，每次參加人數(shù)約20人.部門人員配比20%，由各部門選派部門代表參加。

4、員工座談會的固定組織時間為每月 16 日前，地點為總監(jiān)辦公室。

溝通的工作總結(jié)篇二

本規(guī)則適用于本、外地渠道人員，執(zhí)行日期自2011年9月1日開始，如有更新，則會在第一時間推出，之前相關(guān)的規(guī)章制度自動作廢。

一、考勤部分：

1、未出差時以公司正?？记跒闇?zhǔn)，隨著公司的正常上下班時間打卡工作；

二、計劃及總結(jié)部分：

1、出差之前領(lǐng)取“出差申請表”，申請表由總經(jīng)理審批后交行政部歸檔；

2、出差途中每天必須以通過電話向總經(jīng)理匯報工作內(nèi)容；

3、出差歸來后以書面形式寫出差總結(jié)，交總經(jīng)理審閱；

三、

3、如果兩人同時出差住宿費為每天100元，其他補貼不變。

4、渠道人員外出期間長途交通費用實報實銷

1、所有產(chǎn)品經(jīng)理及渠道人員，手機必須24小時保持開機狀態(tài)；

2、如發(fā)現(xiàn)二次以上長時間處于長時間關(guān)機或停機狀態(tài)，話費補貼將取消。

四、差旅費報銷：

c、未經(jīng)批準(zhǔn)私自更改出差路線的不予報銷； 備注：

出差途中有臨時時間變動或需要產(chǎn)生費用，直接電話與總經(jīng)理溝通，獲得同意后方可執(zhí)行。

太原創(chuàng)捷科技

溝通的工作總結(jié)篇三

本人忠誠教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。在工作中服從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，無論在什么崗位上，都能盡職盡責(zé)的努力做好。團結(jié)同事，樂于助人，為實驗中學(xué)打造一只過硬的師資隊伍盡自己的努力。

1、我注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高，認(rèn)真研讀各種專業(yè)書籍，利用各種資源，整理了高一至高三的教案及試卷，會考復(fù)習(xí)資料，制作了幾十個課件，不斷總結(jié)所教知識，形成自己的教學(xué)體系。我研讀每期的《中學(xué)數(shù)學(xué)參考》，從中了解最新的教學(xué)動態(tài)及教法學(xué)法，不斷豐富自己的閱歷，使自己的教學(xué)理念不斷更新。

2、我積極探索教法學(xué)法，認(rèn)真總結(jié)各種課型的教學(xué)模式，雖然教無定法，但我始終相信高效的課堂必然有規(guī)律可循，在經(jīng)過幾年的探索，我總結(jié)的“課前預(yù)習(xí)、出示問題、自主學(xué)習(xí)、小組交流、教師點撥、變式訓(xùn)練、總結(jié)提升”新授課教學(xué)模式多次在教研所組織的公開課上展示，其中在20xx年11月教學(xué)能手大賽上展示了觀摩課《平面向量在解析幾何中的應(yīng)用》，20xx年4月為全市高中數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)示范課《集合》，得到教研員及廣大教師的普遍認(rèn)可。我指導(dǎo)的青年教師陳佳佳在x年“教壇新秀”的評比中以一節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲得了“教壇新秀”的榮譽，這也得益于新的教學(xué)理念。

3、在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)xx的師生關(guān)系，要想讓學(xué)生喜歡這門課，首先讓學(xué)生喜歡老師，除了認(rèn)真?zhèn)湔n，讓知識的魅力來吸引學(xué)生之外，我特別注重激勵學(xué)生，學(xué)生的每次好的表現(xiàn)，我都會抓住機會表揚學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得成就感。學(xué)生自然會投桃報李，不僅喜歡教師，而且也對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在20xx年的學(xué)生問卷中，我的學(xué)生評教得分居學(xué)校教師之首。在當(dāng)年的高考中，我所教兩個班的平均分在年級中分列第一和第二。在20xx年的教學(xué)能手評比課中獲二等獎。

4、我注重教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)，也正因為如此，我在教學(xué)中不斷的反思，不斷的進步，我將自己所上的公開課都精心的進行整理，總結(jié)自己在各個階段的教學(xué)理念和教學(xué)方法，對每一節(jié)公開課都進行反思，不僅總結(jié)成功之處，也指出不足之處，我準(zhǔn)備在不久出自己的教學(xué)案例專輯，希望能為青年教師培養(yǎng)起到積極的作用。

1、研究方向：

1、以學(xué)生的平時成績?yōu)檩d體，對學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程進行全方位評價，評價以激勵為主，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，力爭通過積極的評價達到提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

2、研究教法。

2、取得成果：

1、形成了一套行之有效的評價方法，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進明顯。

2、形成了較為成熟的自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式：課前預(yù)習(xí)、出示問題、自主學(xué)習(xí)、小組交流、教師點撥、變式訓(xùn)練、總結(jié)提升。

3、第x屆實驗學(xué)生在高考中無論是平均分還是高分段學(xué)生都有明顯的優(yōu)勢。

4、代表克拉瑪依在伊犁舉行的青年教師教學(xué)大賽期間做了課題交流。在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家及教育局領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報。

5、在學(xué)校上了2節(jié)實驗課的公開課，對促使其他教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念起到了積極的作用。

3、資料收集：

學(xué)生的作業(yè)本、筆記本、學(xué)生自主探索問題的記錄、學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生平時成績考核表及照片等。

4、研究方向：

主要從加強與學(xué)生情感交流和加強課堂表現(xiàn)評價來促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

5、取得成果：

1、在克拉瑪依教育上，發(fā)表了兩篇課題論文。

2、在課題組階段匯報中向自治區(qū)專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報。

3、在市教研所組織的教研活動中，向全市高中數(shù)學(xué)教師展示了一節(jié)實驗課。

溝通的工作總結(jié)篇四

婚后夫妻之間如何溝通，才能讓雙方的夫妻生活更美滿、和諧、幸福？

夫妻之間凡事要以誠相待，相互取長補短；要學(xué)會寬容對方的過錯，在大小事情上盡量互相協(xié)調(diào)。每個人都有自己的個性，別想改變對方而適合自己；要想改變最好的辦法是改變自已，這樣才能維持原本的愛情。

夫妻間要誠實，以誠相待也就是愛情的保護神。托馬斯曾講過：如果你公開了你內(nèi)心的真實，你公開的真實就會挽救你；如果你不公開內(nèi)心的真實，你不公開的真實就會毀掉你。

夫妻之問要互相關(guān)心。自已有了成績，千萬別高高掛起，以為自己很了不起而渺視對方感情。一個成功男（女）的背后是一個濡沫相處的（女）男人，所以應(yīng)說家庭是事業(yè)成功的基石。要有福同享，有難同擋；哪怕小吃小穿也要盡量顧及。

夫妻之間的交流幾乎每天都要進行，夫妻微小的交流實在平常得如水和空氣，因此容易被人忽視，也就很少有人注意交流的藝術(shù)。講求溝通的效應(yīng)。

一句話可以把人說笑，一句話可以把人說跳。

所謂夫妻關(guān)系和夫妻感情如何，實際上就是夫妻之間的交流效應(yīng)如何，也就是能否溝通。

夫妻在家庭里不是講理論辯的地方，這里很需要的是相互尊重和理解。尊重的含義并不是凡事都要彬彬有禮，而是密切而有效交流需求，由此達到相互理解與溝通。有了相互理解，雙方個性與追求的差異才能相互相容與協(xié)調(diào)。理解不是一定要完全一致；也不是各干各的事，誰也別管誰。

理解是了解對方的個性心理和處世觀念。

某些想法和表現(xiàn)你可能不贊成，但你不能一概否定。相互理解的夫妻也可能在某些事情看法不同，或是各做各的事情；但在感情上和精神上卻是緊密相聯(lián)，靠攏在一起。夫妻之間需要贊美，哪怕一句多余的問候，一句平淡的沒有意義的美言都會使對方心曠神怡，愉快之極。夫妻并非親密無間，夫妻和朋友一樣是親密有間的；朋友之所以友誼永存，那就是彼此有個空間。愛情也是一種友誼，夫妻做到與朋友一樣有間，才能愛情長久。所謂有間，是夫妻之間讓彼此的空間去盡量發(fā)揮各自的特長。夫妻要互相尊重對方的隱私，夫妻有什么不一致的意見要擺出利弊關(guān)系，以利取弊而互相讓步。夫妻雙方一定要主動去愛對方，構(gòu)成心里共同體和伊旬園。

夫妻相愛一般不會象熱戀與新婚的時候那么熱烈和體貼，這種彼此關(guān)愛的事情大多瑣碎細(xì)小。

夫妻之間如果象情人似的自覺主動，無微不至，并多些情調(diào)，那就可以免除瑣碎日常生活的負(fù)面影響，而能形成一種柔情綿長，溫馨持久的家庭氛圍，要在不圓中求圓滿，夫妻永遠(yuǎn)做情人。

賞識無價，容納和贊美你的愛人，不斷提高夫妻相處的藝術(shù)水平吧！愿所有的夫妻都生活美滿，所有的夫妻生活都陽光燦爛。既然你們結(jié)合，并有了愛的結(jié)晶，說明你們還是有感情的。

老公不愛說話，是性格的關(guān)系，你要慢慢來改變他。等他心情好時，喝點酒以后，或是有第三者在場時，你試著多和他聊，這時的他應(yīng)該比平時的話多一些。

最關(guān)鍵是在晚上睡覺時，在床上多溝通，尤其是他要和你做之前，你要借機會和他多聊生活，聊感受，聊他比較有興趣的話題，時間久了，你們就不陌生了。

法則1、想象你家住著一位客人。已婚人士對待陌生人的態(tài)度遠(yuǎn)勝于對待伴侶。勒娜博士曾接受一對夫婦的咨詢，這對夫妻只要單獨在一起就會扯著喉嚨互相指責(zé)。于是，勒娜建議他們的一位同事搬來與他們共住幾個月。結(jié)果，夫妻兩人變得相敬如賓。就此，勒娜博士指出，想象家中住著一位客人，會讓伴侶控制自身情緒的能力大大提升。

法則2、每天最多批評對方一次。隨著兩人彼此熟悉的程度加深，贊美的語言越來越少，批評的話卻越來越多。沒有人能夠忍受批評勝過欣賞的婚姻關(guān)系。所以夫妻雙方要三緘其口，理想情況下，每天至多批評對方一次。

法則3、牢記“三句話”原則。很多男性都害怕陷入無休止的爭吵中。最讓男人煩惱的是女人生氣時說話的語速、句子數(shù)量和音量。所以調(diào)低音量、放慢說話速度，盡量以三句話表達自己的意思。這樣做不僅可以避免爭吵，而且能提高溝通效率。

法則4、不吝嗇隨時隨地的贊美。我們經(jīng)常通過贊美的方式鼓勵孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但卻忘了把這一招用到伴侶身上。此外，還可以經(jīng)常做一些讓伴侶感到被愛、被珍惜的事情，如幫對方洗碗，為對方洗腳……小事情往往最能溫暖對方的心。

法則5、學(xué)會聆聽。當(dāng)雙方都很放松時，說什么都容易接受。當(dāng)一方頭腦發(fā)熱或滔滔不絕時，最好的辦法就是先靜靜聆聽。

溝通的工作總結(jié)篇五

多數(shù)學(xué)區(qū)、國辦學(xué)校能夠認(rèn)識電教工作的重要性，學(xué)校結(jié)合教學(xué)實際制定了電教工作計劃、校級信息技術(shù)培訓(xùn)方案、各專室管理制度等。在這次活動中，大部分校長都能積極準(zhǔn)備，并隨同調(diào)研或聽課，對存在的問題進行現(xiàn)場辦公，落實到人，綁定責(zé)任，收到了較好的效果。

隨同調(diào)研電教設(shè)備的校長有：南東坊學(xué)區(qū)李學(xué)、香菜營學(xué)區(qū)張順*、香菜營中學(xué)龐雪*、稱勾學(xué)區(qū)馮艷軍、倪辛莊中學(xué)韓玉彬、柏合學(xué)區(qū)李時濤、柳園中學(xué)陳慶榮、杜村學(xué)區(qū)左進、稱勾中學(xué)申五瑞、第二小學(xué)郭愛云等；隨同聽課的副校長有：王雙英張海忠、張金鋒、李耀彬、何景彥、王利光、梁書麗、劉江等。

大部分單位電教設(shè)備都能在指定專室使用，登記造冊，納入固定資產(chǎn)序列，指定專人負(fù)責(zé)管理。專用教室設(shè)備保護較好，使用率高，使用記錄詳實，最大限度地發(fā)揮了電教設(shè)備的作用。對電教設(shè)備進行編號排序，逐機登記建立“身份證”。多數(shù)單位電教教學(xué)資源能在原有基礎(chǔ)上不斷充實，利用率大有提高。專室管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)在工作中大有提升。

設(shè)備管理工作較好單位有：張村學(xué)區(qū)、南東坊學(xué)區(qū)、章里集學(xué)區(qū)、稱勾學(xué)區(qū)、香菜營中學(xué)、柳園中學(xué)、興凱學(xué)校等。設(shè)備完好率、使用率較高的學(xué)校有：第四中學(xué)、第四小學(xué)、磚營中學(xué)、西羊羔中學(xué)校等。設(shè)備完好率、使用率較高的學(xué)校有：第四中學(xué)、第四小學(xué)、磚營中學(xué)、西羊羔中學(xué)、有閣劉中學(xué)等。

絕大部分學(xué)校能夠按照信息技術(shù)教學(xué)大綱要求，在三年級以上開設(shè)信息技術(shù)課。信息技術(shù)教師能夠做到課程有安排，上課有教案，課后有練習(xí)。計算機教室有上機登記冊并記錄詳實，與教學(xué)進度相符。課上學(xué)生們爭先恐后的回答問題，小組合作，優(yōu)帶差等教學(xué)手段營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛。

信息技術(shù)課程開設(shè)較好的單位有：南東坊學(xué)區(qū)、章里集學(xué)區(qū)、西羊羔學(xué)區(qū)、張村學(xué)區(qū)、柏合學(xué)區(qū)、興凱學(xué)校、第一小學(xué)、第四小學(xué)等。責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力好、上課效果好的教師有：南東坊學(xué)區(qū)育才學(xué)校張海山、香菜營學(xué)區(qū)回漳學(xué)校李越、孫陶學(xué)區(qū)韓村中學(xué)孟慶科、張村學(xué)區(qū)中學(xué)張春明、西羊羔學(xué)區(qū)西羊羔中學(xué)牛利彬、第一小學(xué)張艷麗、第二小學(xué)王改改等。

1、個別單位領(lǐng)導(dǎo)對電教工作認(rèn)識不高，沒有相應(yīng)管理制度和措施。主要表現(xiàn)有：無工作計劃，無專用教室制度，檔案不齊全，記錄不詳實。對電教知識培訓(xùn)、電教設(shè)備運用重視不夠、措施無力。有的領(lǐng)導(dǎo)或多或少存在著不會用、不敢用、不讓用、怕用壞、怕費電的現(xiàn)象。

2、個別學(xué)校設(shè)備管理不到位。如設(shè)備不在專室使用，有挪用、借用現(xiàn)象，專室衛(wèi)生較差，甚至有的單位房頂漏雨，設(shè)備被“洗澡”現(xiàn)象。

3、個別學(xué)校在電教設(shè)備維修維護中，存在“等、靠”思想，損壞設(shè)備得不到及時維修，不能正常為教學(xué)提供服務(wù)。

5、少數(shù)管理員、信息技術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)偏低，基本功亟待提高。

各單位要結(jié)合本次活動，對照有關(guān)電教工作文件要求，認(rèn)真總結(jié)，進一步提高認(rèn)識，查找不足，重新完善電教工作的管理制度，采取有效措施，認(rèn)真做好信息技術(shù)教學(xué)工作，保證電教設(shè)備能正常為教育教學(xué)服務(wù)，發(fā)揮電教設(shè)備在“強力提師能，創(chuàng)建新課堂”中的優(yōu)勢和作用，力爭本單位的電教工作上一個臺階。

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