方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
洗手日活動方案篇一
王龍華是個平時話不多，但卻有點皮皮的小男孩，和他說話時喜歡用麗水話和你交流，倒也獨具特色，但惟獨不好的習慣是，每次去洗手間洗手時總是喜歡玩水，趁老師沒有注意到他的時候，把袖子、衣服、地板弄的全都是水。
愛玩水是這個年齡段孩子的共同愛好，洗手時看到水自然也會多上幾份情不自禁，但孩子畢竟只是孩子，而且她們還只是托班年齡的孩子，對水的玩耍有著一種無法阻擋的誘惑力。
眼下正值冬季，病毒交叉感染的高峰期，孩子們的抵抗能力差，衣服打濕了，稍有不慎，就會引起幼兒感冒，發(fā)燒等疾病現(xiàn)象。因此，教師在平時組織孩子們洗手的時候應該嚴格把好關口，認真監(jiān)督幼兒洗手，不讓幼兒有空隙去玩水。
同時，在晨間談話或餐前談話的內(nèi)容中，我們也可以進行有機的談話教育進行滲透，讓幼兒明白洗手時玩水會帶來許多不好的地方，使孩子在思想意識上有一定的概念意識。
另外，我們在平時指導幼兒洗手過程中，可以事先幫助孩子將袖子卷高，洗手時提醒幼兒將水龍頭開在較小的位置，這樣就可以較好的避免水濺到衣服上來，造成對孩子不必要的傷害了。
洗手日活動方案篇二
1. 一切皆可貴，沖刷價更高。
2. 如廁沖水了無痕，道德水功告成。
3. 勤洗手，講衛(wèi)生，大家保健康。
4. 小小一張紙，細菌傳千里。
5. 珍惜生命之水，關注點點滴滴。
6. 彈指神功彈入盆，勿讓水滴落地痕。
7. 蹲坐正對位，肥水不浪費。
8. 細微之處見公德，舉手之間顯文明。
9. 廁所經(jīng)常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板干凈不會毀。
10. 前來百步緊，出后一身松。
11. 請勿將煙頭丟入便池中。
12. 勤洗手，講衛(wèi)生，齊齊健身心。
13. 我給您方便，您還我清潔。
14. 友情提示：沖刷有利健康。
15. 來時百步緊，出后一身松。
洗手日活動方案篇三
1.一人做事，一人撞(沖)！不要累街坊！
2.如廁后請勿忘關閉水龍頭。
3.不需要“涌泉”相報，只需止水之恩。
4.向前一小步。文明一大步(男)。
5.前進一小步，文明一大步。
6.情不在切，貼心就行;“紙”不在多，夠用就行。
7.一紙一屑煞文明，一舉一動顯文明。
8.請您”方便”后記得要沖洗。
9.如廁后請沖水，不要亂丟雜物。
10.衛(wèi)生用品包好再扔，體諒打掃者的辛勞。
11.對準了位置解決內(nèi)急，你好，我好，大家好！
12.只需舉手之勞，便可清潔一新。
洗手日活動方案篇四
從小到大，媽媽為我辛苦操勞，付出了那么多，我愛媽媽，我要在母親節(jié)為媽媽洗一次手。
正好，快樂作文老師給我們一人發(fā)了一朵康乃馨，它可不是一般的康乃馨，而是一種肥皂花。我看著這朵漂亮的花，心想：媽媽平時為我操了這么多心，正好今天是母親節(jié)，我可以用這朵花為媽媽洗一次手。
我回到家以后，看見媽媽正在洗衣服，我就把花藏了起來。媽媽洗完衣服以后，我就把花拿了出來，急忙跑到媽媽前面，說：“媽媽，母親節(jié)快樂！”“謝謝你給我的驚喜?！眿寢屛⑿χf。我又對媽媽說：“我還有一個驚喜呢！”我邊說邊把媽媽拉到衛(wèi)生間的洗手盆前，我輕輕地從花上摘下了一片又大又紅而且還很香的花瓣，放在媽媽的手里，說：“媽媽，我要為你洗一次手，就當以前我對你的報答吧！”說著，我就把水龍頭打開，把媽媽的手放在水盆上，搓一搓，然后再用水沖凈，用毛巾擦一擦。
洗完手后，我摸著媽媽的手，以前媽媽的手是那么粗糙，用花瓣洗完以后，就變得柔軟起來了，那是因為我的愛在里面。
不光是母親節(jié)這天我要報答媽媽，以后我也要同樣孝敬媽媽，幫她做一些家務，讓媽媽不要這么辛苦。
洗手日活動方案篇五
媽媽上班了，我閑著沒事干，看到手帕臟兮兮的，真難看，就決定洗手帕。我先打了一盆水，然后把手帕放進去再打上肥皂，最后我使勁搓一搓、扭一扭，抖一抖，把手帕瀝干，曬在陽臺上。媽媽下班回來看見干干凈凈的手帕，笑瞇瞇的，直夸我是勤勞的好孩子，我心里也開了花。
洗手日活動方案篇六
在10月15日第三個“全球洗手日”來臨之際，為了倡導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，遠離疾病，我園根據(jù)各班年齡特點,以班級為單位,開展了“全球洗手日“主題活動，活動形式多樣、豐富多彩,使孩子們受到了很好的教育。
我們在接到教育局通知后，由全體老師共同商討，制定了切實可行的活動日方案，各部門相互合作共同完成。首先，幼兒園以標語，宣傳欄的形式積極營造“世界洗手日”宣傳氛圍。各班在“家長園地”欄內(nèi)布置有關“洗手日”的內(nèi)容，向全園幼兒家長發(fā)起倡議，號召大家在20xx年10月15日這一天共同迎接“世界洗手日”，同時向幼兒介紹了“全球洗手日”的由來，及今年洗手日的主題是：“正確洗手，‘手’筑健康”，告訴大家正確洗手的益處，鼓勵幼兒從即日做起學會正確洗手，并播放了“洗手歌”，讓幼兒在輕松愉快的形式中了解正確的洗手知識。每班教師利用晨會課，教會幼兒正確洗手的方法并要求幼兒要養(yǎng)成健康的洗手習慣。
小班組幼兒開展了“愛護我的小小手”活動。洗手是讓幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣、保證身體健康的最關鍵的一點。在“愛護我的小小手”主題活動中，小班組教師總結出了讓幼兒在快樂中學會科學洗手的方法：第一步：“誰的泡泡多”。和孩子們一起抹肥皂，搓泡泡，互相比一比誰的泡泡多，誰的泡泡大。第二步：根據(jù)洗手的步驟和要求，和幼兒一起創(chuàng)編洗手歌謠，幼兒一邊念兒歌，一邊洗手，在愉悅當中保證了洗手的時間和質(zhì)量。第三步：洗完手后，和幼兒玩小蜜蜂去“采花蜜”的游戲，讓幼兒把小手展開做小花瓣狀，教師扮演成小蜜蜂去“采花蜜”，依次檢查每個小朋友的手是否洗干凈了。這種洗手的方法收到了很好的效果。
中班組幼兒開展了豐富多彩的課堂教育教學活動，培養(yǎng)幼兒正確洗手的意識，首先老師以生動、有趣的情景表演形式，引導幼兒知道洗手的重要性。其次，通過兒歌讓幼兒邊朗誦邊練習，掌握正確洗手七步法。再次，幼兒嘗試和體驗洗手的過程，教師進行個別指導。
大班組幼兒開設洗手知識專題健康教育課，以兒歌、歌曲、游戲等活潑有趣的形式，向幼兒介紹洗手知識，學習正確的洗手方法，引導幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。同時利用圖片展覽的形式向幼兒宣傳講衛(wèi)生的好習慣，教育幼兒怎樣正確洗手，什么時間應洗手等相關衛(wèi)生知識，呼吁幼兒通過“洗手”這個簡單但重要的動作，加強衛(wèi)生意識，以防止感染到傳染病。同時在班內(nèi)開展健康知識評比活動，評選爭當“洗手小天使”、“健康衛(wèi)生小標兵”、“衛(wèi)生先進小組”。教師還帶領幼兒學唱“洗手歌”，做到人人會唱“洗手歌”，個個學會正確洗手。同時，號召幼兒當一回宣傳員，向家長進行宣傳，向行人宣傳，向社會宣傳，讓大家一起參與到“全球洗手日”活動中，用積極的行動養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
活動開展以來，幼兒們學會了正確的洗手方法和健康的理念，做到了“人人會洗手，個個都健康”。幼兒園將洗手日活動與健康衛(wèi)生、防紅眼病工作及節(jié)約用水緊密聯(lián)系在一起，保證幼兒的身體健康，為幼兒愉快學習打下基礎。
洗手日活動方案篇七
活動形式：集體活動
活動過程：
1、復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）
3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時應怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕？）。
4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。
5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。
6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結束活動。
活動目標：
1、分辨音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。
2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。
準備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
重點難點：聽音樂能夠區(qū)分強弱、快慢。
洗手日活動方案篇八
1、 ?恩市手帕的外形、來歷和用途。
2、 ?教育幼兒愛惜手帕、養(yǎng)成每天帶手帕的好習慣。
3、 ?讓幼兒知道正確洗手帕的方法，教育幼兒愛勞動，自己的事情會自己獨立的去完成。
二、 活動準備：
1、 ?每人一塊手帕。
2、 ?肥皂、臉盆、清水若干。晾手帕的繩子、夾子。
3、 ?錄音機、磁帶。
三、 活動過程；
（一） ?通過謎語、兒歌形式引出主題。
1、“小朋友，我們每個人都有一個好朋友，天天帶在我們的身邊，流鼻涕了，掉眼淚了，都需要它來幫忙，你們猜猜它是誰呀?。ㄊ峙粒?/p>
2、“我們以前還學過一首兒歌呢？我們一起來念念?！保ㄏ燃w在個別）
小手絹四方方、天天帶在我身上、又擦鼻涕、又擦汗，寶寶干凈真好看！
（二） ?圍繞手帕談話
1、 ?保持手帕的整潔。
（教師從幼兒的手帕中找出一塊干凈、整齊的手帕，并出示一塊預先準備好的揉皺的手帕，讓幼兒進行比較）
“這兩塊手帕哪一塊漂亮呢？你喜歡哪一塊？為什么？
“對了，我們小朋友用手帕時就因該這樣，不用的時候把手帕折整齊放在口袋里，這樣手帕就會很整齊了。
2、 ?正確的使用手帕。
（提醒幼兒手帕不用的時候不要拿出來玩，玩手帕會不干凈，使用了不干凈的手帕有時就會生病了。）
三、洗手帕
1、“當手帕不干凈弄臟了以后，該怎么辦呢？”（洗手帕）
‘你們哪個小朋友在家洗手帕的呀！怎么洗手帕的呢？（幼兒敘述、做動作，體現(xiàn)出自己的事情自己做。重點提醒擦肥皂、按序搓、清洗、擰干）
洗之前因該先把袖口卷起來，老師教過的兒歌你們還記的嗎？我們邊念兒歌邊卷袖口。
兒歌:白衣袖、花衣袖、洗手前先卷袖。一、二、三。四、五、六。
2、聽音樂幼兒空手洗手帕。教師給予動作的示范。
3、“剛才我們聽音樂洗手帕，你們想不想真的要清水洗手帕嗎？
洗手日活動方案篇九
下面，就由我來說一下洗手的六個步驟：
第一步，雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）；
第三步，手心對手心搓洗手指縫（手心相對十指交錯，搓洗五下）；
第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；
第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一科學洗手
希望你們每天都可以認真、仔細的洗手。
飯前洗手是人們都知道的，但在人的一生中，每餐飯前都能洗手卻不是一件容易的事。其主要原因還是人們對飯前洗手的必要性和重要性的認識不足。
“病從口入”這是人們都能理解的，然而，不少病卻是經(jīng)過手而入口的。生活、工作中的各種活動，都要經(jīng)過手去處理。手沾染各種細菌及各種致病因子的機會自然就相當多。所以我們要勤洗手，讓疾病遠離我們。
污染的手是很多傳染病的“助手”。為了健康長壽，應該很好地講究手的衛(wèi)生。飯前洗手是阻斷細菌入口的關鍵，養(yǎng)成飯前洗手的良好習慣（也要勤剪指甲），是防病強身的一件大事，不要為了偷懶，而做了讓自己后悔一輩子的事！
今天，你仔細洗手了嗎？如果沒仔細洗，那么就快快行動起來吧！亡羊補牢，為時不晚。不要等羊丟光了你才醒悟過來！
洗手日活動方案篇十
“糖糖!你看這是什么!”媽媽遞給我一個盒子。
“媽媽，這是什么呀？”我好奇的問。
媽媽神秘地說：“你打開看看?！?/p>
賣家應該費了不少心思，盒子的包裝很嚴，十分難拆。
我打開最后的塑料袋包裝的時候，就立刻認出這是自動洗手機。媽媽每次都這么的懂我，上次去諾諾家玩，因為覺得這個洗手機特別有趣，我可是洗了不少次手呢！
洗手機的機身很像我的小音箱，都是圓柱形，只不過多了一個出洗手液的小壺嘴。根據(jù)說明書，裝上電池，把洗手液瓶銜接上，加了個“身高”，就可以使用啦！
說明書上說，洗手機不能倒置，也不能淋水。我在衛(wèi)生間給它找了個方便使用，平坦穩(wěn)當?shù)母咛帲源_保它“平安站立”的位置。
按動圓柱頂部正中心的開關，洗手機開關處橘色的燈就亮了起來。很快洗手機的燈又變成了綠色。我用右手伸向洗手機的接取處，洗手機“嗡”的一聲，很像小蜜蜂的嗡嗡聲，我的右手上接到了洗手液噴出的像奶油一樣的一團泡沫洗手液。我把這團泡沫在手心里搓揉，軟軟滑滑的，真舒服?。?/p>
把泡泡沖洗干凈，再聞一聞我的手，好香呀！一股西瓜的清香。
洗完手我覺得還不過癮，又“嗡”的一聲，接了洗手液洗洗我的臉。泡泡在我臉上好舒服??！真是太好玩了！
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