在平平淡淡的日常中，特別是其中的話題作文。根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。以下是小編精心整理得20年后回到母校作文五年級(jí)【精選3篇】，歡迎閱讀與收藏。
20年后回到母校作文五年級(jí)【精選3篇】一
今天是2047年2月8日，作為新能源研究公司的總經(jīng)理，我批改完公司的文件，突然心血來(lái)潮，想到培育我成長(zhǎng)的母校去看一下，于是我就乘上氣墊車，飛到我的母校。
一進(jìn)學(xué)校大門，接待我的是一個(gè)機(jī)器人：“您好，我叫吉姆，是接待機(jī)器人，有什么需要我?guī)兔Φ膯?？”“您好，我叫李東澤，是來(lái)參觀母校的?！奔氛f(shuō)：“歡迎您的到來(lái)，我來(lái)給您當(dāng)向?qū)О?！”吉姆帶我?lái)到一座機(jī)器旁，說(shuō)：“這是操場(chǎng)控制器?！蔽铱粗帐幨幍牟賵?chǎng)，疑惑的問(wèn)：“控制什么呀？”只見(jiàn)他按下了一個(gè)紅色的按鈕，從地下立刻升起個(gè)設(shè)施齊全的折疊式體育場(chǎng)?！巴?！真厲害！有新意！”我不停的贊嘆道。接著吉姆又帶我參觀了電子圖書(shū)館、仿真實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化場(chǎng)所，里面的設(shè)施要么是高端材料制作的，要么是沿用了前沿科學(xué)技術(shù)，令人眼花繚亂。
最后，我被帶到教師辦公室，敲開(kāi)門，讓我大吃一驚，開(kāi)門的竟然是滑老師，她還是二十年前的樣子，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?。滑老師一眼就認(rèn)出我來(lái)了，親切地說(shuō)：“東澤，你怎么來(lái)了？”我驚訝地說(shuō)：“滑老師，你怎么？……”我竟然語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。滑老師看出了我的疑惑，笑著說(shuō)：“這全是托你同學(xué)曹曉雨的福呢，他研制出了不老素，第一個(gè)就送給我，真是有孝心呀！”這時(shí)，老師桌上的一個(gè)燈亮了起來(lái)，老師說(shuō)：“這是課前燈，一旦到了哪個(gè)老師的課，它就會(huì)亮的。隨我聽(tīng)課去！”我隨滑老師來(lái)到教室，聽(tīng)著她的講課聲，一下子我仿佛又回到了童年，那些循循善誘的老師、那些孜孜不倦的同學(xué)、那些歡聲笑語(yǔ)、那些喜怒哀樂(lè)，全浮現(xiàn)在眼前。我沉浸在回憶中……
“叮鈴鈴……”下課了，我一看表，時(shí)候不早了，我該回公司開(kāi)會(huì)去了。我跟老師道了別，戀戀不舍地走出學(xué)校大門，回頭看著在操場(chǎng)上歡快嘻戲的孩子們，我不禁低語(yǔ)：孩子們，為了祖國(guó)的明天更美好，加油吧！
20年后回到母校作文五年級(jí)【精選3篇】二
20年后，我來(lái)到了我的母?！锛冶W(xué)。走進(jìn)校園，教學(xué)樓矗立在我的眼前。它像是一個(gè)巨大的球體，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，原來(lái)它采用了最先進(jìn)的太陽(yáng)能技術(shù)，讓我們節(jié)約了電能?；▔铮N植了各種花草樹(shù)木，陣陣花香沁人心脾。自動(dòng)澆水器在一邊工作著，它用的水也是循環(huán)水喲。孩子們依次進(jìn)入校門，就會(huì)被掃描儀識(shí)別，站上自動(dòng)扶梯，它就能準(zhǔn)確無(wú)誤地把孩子們送到自己的教室門口。 跨進(jìn)教室，每個(gè)人面前都有一臺(tái)小型電腦。老師講課的內(nèi)容、習(xí)題都在電腦里，你只用在自己的電腦上答題就行。如果你不聽(tīng)課，電腦左邊就會(huì)伸出一根棍子戳戳你，讓你專心聽(tīng)課；如果你回答問(wèn)題全對(duì)，電腦就會(huì)發(fā)出鼓掌的聲音表?yè)P(yáng)你；如果你考試作弊，電腦右邊會(huì)直接伸出一只機(jī)器手，沒(méi)收你的試卷。下雨天，桌腿兩邊會(huì)彈出跑步機(jī)，這樣就可以在室內(nèi)做運(yùn)動(dòng)了?！?0年后的母校真好！
20年后回到母校作文五年級(jí)【精選3篇】三
二十年后，我回到了我的母?！F路壩小學(xué)。
我來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上，只見(jiàn)操場(chǎng)還象原來(lái)的那么小，我想：現(xiàn)在的鐵路壩小學(xué)起碼也有一萬(wàn)多個(gè)小學(xué)生，怎么只有這么小的操場(chǎng)呢？于是我向老師辦公室走去，當(dāng)我正找樓梯的時(shí)候，張老師乘坐電梯到了樓下，我走上前去和老師打招呼并問(wèn)老師操場(chǎng)是怎么回事。老師回答我說(shuō)：“真正的操場(chǎng)在地下呢！”“??！”我驚奇的叫道?！澳悄軒胰タ纯磫?？”張老師爽快的答應(yīng)了。我們來(lái)到了之前的籃球場(chǎng)，只見(jiàn)張老師按了一下籃球場(chǎng)旁那墻上的一個(gè)按鈕，在我面前出現(xiàn)了一個(gè)通往地下的樓梯，我們順著樓梯來(lái)到了地下操場(chǎng)，“哇！和外面一樣亮，比外面大的多了！”我們?cè)诘叵虏賵?chǎng)參觀完后，剛往外走就聽(tīng)到了一陣上課鈴，于是我跟著張老師走進(jìn)了教室。
我踏進(jìn)教室的大門，我看見(jiàn)所有的學(xué)生都端正的坐在座位上，沒(méi)有一個(gè)講小話的。我在一個(gè)角落里坐了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)每張桌子里面嵌著一個(gè)平板電腦，老師開(kāi)始講課了，老師說(shuō)的話全部都顯示在電腦上，這樣學(xué)生就不用再像以前一樣，那樣用筆寫(xiě)筆記了。老師也有一臺(tái)電腦，老師在電腦上可以直接用手接觸屏幕畫(huà)或是寫(xiě)一些東西，學(xué)生也一樣。課后老師把作業(yè)都顯示在電腦上，發(fā)給每個(gè)學(xué)生。下課后我跟著老師進(jìn)了辦公室，我看見(jiàn)每個(gè)老師都用電腦批改作業(yè)，桌上也沒(méi)有那一大堆作業(yè)本，我覺(jué)得這樣可真好。我問(wèn)：“為什么同學(xué)們會(huì)表現(xiàn)那么好？”因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的桌子上都有一個(gè)很小的照相機(jī)，一旦學(xué)生講小話或者沒(méi)有聽(tīng)講，照相機(jī)就會(huì)立即拍下來(lái)，傳到我的電腦上，我就會(huì)告訴他的家長(zhǎng)，他就不敢講話了。“哦！”我感嘆道，“學(xué)校變化不少呀！”
學(xué)校的變化可真大呀！二十年后的學(xué)校變得更美麗了，我愛(ài)二十年后的學(xué)校。
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