在平平淡淡的學習，大家都不可避免地會接觸到。根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。以下是小編幫大家整理的我的語文老師作文【通用8篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語文老師作文【通用8篇】一
水靈靈的眼睛，濃濃的眉毛，有些圓圓的臉蛋，現(xiàn)在挺著一個圓滾滾的大肚子，這就是我的班主任，也是我的語文老師——萬老師。她的教學經(jīng)驗可豐富了，她像是一個醫(yī)生，沒有她“治”不好的學生！
我們班有個男同學，瘦瘦的，矮矮的，可是卻很調(diào)皮。平時他看見有人從自己座位旁邊經(jīng)過時，總會伸出一只腳故意絆倒別人；走路的時候也會故意去“碰瓷”；特別是打掃衛(wèi)生的時候，竟然站在桌子上，拿著掃把當吉他，在那表演呢……
這不，9月1日開學第一天，我就看見他頭上包著紗布來上課，聽說是游泳時調(diào)皮搗蛋摔的。
今天是正式上課，萬老師剛進教室，值勤老師就跑來反映情況了，原來這位同學竟然踩在天臺的水管上玩耍。天吶，這是多危險吶！只見萬老師聽完值勤老師的話，氣沖沖地走到他面前，兩個眼睛瞪得像燈泡一樣，大聲說道：“你知道你這樣的行為有多危險嗎？要是出事了怎么辦？那個水管可是很滑的，你踩在上面一不小心就會摔下來的！”那位同學一聽，認識到了自己的錯誤，低下了頭，紅著臉，小聲地說：“老師，對不起，我錯了！”。
這時，萬老師的聲音變得柔和了，她環(huán)視了全班，語重心長地說：“同學們，以后玩耍的時候一定要到安全的區(qū)域玩耍，千萬不要做這樣危險的事！”
萬老師不光對調(diào)皮的同學很嚴厲，對我們的學習也是很關(guān)心的。
記得上學期有一段時間，上課的時侯我總是愛說話，集中不了精力，作業(yè)也會丟三落四，不完成，特別讓萬老師生氣的是，考試的時候總把一些臨考試前講的題目做錯，成績退步很大。
終于，萬老師看不下去了。有一天她把我叫到了辦公室，嘆了口氣說：“你是一個優(yōu)秀的學生，卷子上的這些錯題都是不該犯的錯誤！看，這一題，復習課重點圈了出來，可你卻不會！我仔細觀察你很久了，考完了，你也沒有檢查，不是發(fā)呆，就是在玩手指游戲，你自己想想，這樣做對嗎……”
老師的話真是一語驚醒夢中人，我突然意識到了自己的錯誤。經(jīng)過老師這次的談話，以后上課，老師每次提問，我都會認真思考，總是高把手舉得高高，響亮地回答問題；每次的作業(yè)，我總是仔仔細細地寫，考試的時候再也沒有犯過那種不該犯的低級錯誤了，我的成績又在班上名列前茅了！
萬老師，是您的教導與關(guān)心讓我一點點成長，讓我的學習更努力，成為一個佼佼者。
老師，謝謝您！
我的語文老師作文【通用8篇】二
最值得我敬佩的人是誰呢?我告訴你，那就是我們的語文老師——覃老師。
每次下課鈴聲一響，我就急著想到教室外面去玩，但是覃老師卻說：“快點把家庭作業(yè)做完!這么早就給你們布置了!”你們可能認為這是一種老師占用下課時間的不好行為，那你們就大錯特錯了。這是覃老師在提醒我們早點把家庭作業(yè)做完了，回家后就可以很輕松地玩耍了。
覃老師對待每個同學都是一視同仁，絕不偏心，絕不會因為某個同學學習成績好，或者是家里有錢，就給他安排好座位。覃老師安排座位的原則是近視眼、個子矮和成績特別差的同學坐前面的4張課桌，個子高的、視力好和成績很好的同學就坐后面4張課桌。而且，每一個小組里面都有成績特別好的同學，目的是為了輔導幫助成績差的同學。
覃老師是一個做事雷厲風行、絕不拖拉的一個人。每次學校布置給我們的任務，必須要迅速完成。否則，覃老師就要懲罰我們了。比如說學校要交手抄報啊、讀書筆記啊，如果規(guī)定的時間沒完成，就要罰我們加倍完成任務。從這么一些小事上，就可以看得出覃老師做事就是反應快，速度也快，從不拖拉。
覃老師就是我成長道路上的前進馬達，指航路燈，是指導我們遨游知識海洋的舵手。她的品德、智慧令我敬佩。她的性格雖然有點急躁，但是當她給我們講解知識的時候，卻是不厭其煩、慢慢道來。
我喜歡覃老師，我更敬佩覃老師!
我的語文老師作文【通用8篇】三
當你跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手地教你學習？是誰在你取得好成績的時候，夸贊你？是誰在你犯錯誤時，嚴厲地批評你。是老師！老師像父母，老師像園丁，老師每時每刻都在教育你，關(guān)心你。今天我就來說一說我的語文老師—龔老師。
龔老師那紅潤的臉上長著一雙黑葡萄似的眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻梁上。龔老師一直披著她那又黑又亮的秀發(fā)，美麗極了。
龔老師在學習上嚴厲極了，要是你寫作業(yè)寫得不認真，或是考試沒考好，肯定會被龔老師狠狠地批評一番。
記得有一次，我沒有考好，只考了八十多分，龔老師見我學習成績有所下降，便把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“龐欣怡，最近你的學習成績有些下降了。每次，我都期盼著你的好成績，你卻讓我失望。你想，一個學生連九十分都考不到，配得上稱好學生嗎？希望你吸取這一次的教訓，下一次考出一個好成績。”說完，龔老師還叫我寫了反思。從那以后，我就下定決心，一定要考好，不再讓老師失望了。終于，在第四單元，我考到了九十四分，沒有辜負老師對我的期望。
龔老師不僅嚴厲，還很貼心。有一次，是一個中午。早上時天氣還是晴空萬里，但一到中午吃飯的時候，老天爺突然“變了臉”，竟下起了雨，這讓許多同學都措手不及?；氐浇淌?，有的同學的衣服都被淋濕了，龔老師怕我們感冒，便貼心地拿來餐巾紙幫我們擦干衣服。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！饼徖蠋?，是您幫我改掉了許多壞毛病，是您帶我在知識的海洋里遨游。老師，請允許我在這里由衷地說一句：“老師，您辛苦了！”
我的語文老師作文【通用8篇】四
她，是一位教師，是一位語文老師，也是一位班主任。她，帶著一群可愛的小鳥，自由的在天空中翱翔翔。她就是我們的語文老師——邢老師。
在生活中，邢老師像是我們的母親似的，對我們照顧的無微不至，邢老師又像是一位園丁，為我們這些花兒辛勤的除去雜草，澆灌甘露，邢老師還是靈魂的工程師，為我們打造了純凈的靈魂和良好的品格，她，接手過無數(shù)個學生，為這些學生創(chuàng)造了美好的人生，讓我們成為國家的棟梁。
老師，您把自己的知識傳授給了我們，讓我們明白了做人的道理，讓我們快樂的在無邊無際的知識的大海里遨游，您像是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們的生命，溫暖了我們的心。您就像是春蠶，為我們無私的奉獻出了自己的知識和做人的道理，卻從來不求回報。也許這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>
老師，您的每一次講課都是那樣的生動有趣，并不是枯燥無味的，而且還時常不是的給我們插進去一些有關(guān)的小知識，因此每一篇枯燥無味的課文都在您的淳淳教誨和循循善誘下變得生動而有趣，您還不是的給我們插上一些小笑話或者是小故事，因此，我們總是喜歡上您的語文課。
您的知識廣，并且十分的公正，并不是只單純的看到了我們不好的一面，您還經(jīng)常去發(fā)掘我們的優(yōu)點，并不以成績的好壞而判斷學生品德的好壞，而是從多角度去想學生的好壞，您總是在平常我們犯了錯誤，您與我們說話的時候，從來不直接的，語言鋒利，甚至略帶嚴厲的指出我們的錯誤，而是婉轉(zhuǎn)的，溫柔的說出我們的錯誤，告訴我們錯在哪里了，再告訴我們?nèi)绾胃恼?/p>
老師，您就是我們滋潤生命的甘露，讓我們茁壯成長！
我的語文老師作文【通用8篇】五
在我的生命之路上，穿插著一條蜿蜒的小路，那是我的繪畫之路。這條路是從我還在幼兒園時開始的，那時，我大概只有六、七歲。由于當時我年齡小，所以，我只能從兒童畫開始學起。一開始還很順利，老師是一個很了不起的美術(shù)家，曾出過一些個人畫展的.書和雜志，在許多美術(shù)類書籍上也常出現(xiàn)老師的名字，她是小有名氣的老師，她教我們的時候講的很生動。唯一遺憾的是，因為我的想象力不夠豐富，想不出該畫什么，便自行離開了課堂，那時離剛開始學習才不到兩年……
念了小學以后，我又走上了那條繪畫之路，這次換了一個老教師，姓顧，她講起課來更更為生動，讓我很快掌握了要領(lǐng)。這是用油畫棒畫的，也許我對顏色比較敏感，在選色、用色、配色時得心應手，畫出的畫有形、有色、有神、有義。一年后又轉(zhuǎn)到另一位偉大的美術(shù)老師門下受教。宋鋒老師，一米八的個兒，雖然他大學畢業(yè)不久，但已創(chuàng)出了一派偉大的成績，畫畫的時候，每次下筆都是鎮(zhèn)定自若。
四年級以后，我便告別了兒童畫，正式開始基本美術(shù)的學習--素描。對于素描，可以說當時誰都沒有什么基礎(chǔ)，也就是說，大家都是在同一起跑線上的。記得第一節(jié)課時，我畫得并不好，紙上一切的內(nèi)容只是大腦里的東西，根本不管角度、明暗、透視之類的問題，經(jīng)過了這三年。我的素描技術(shù)已突飛猛進，畫出的作品也有模有樣了。
現(xiàn)在的我依然走在這繪畫之路上，我不知道接下來的路會怎么樣。但是當我回過頭看看我已走完的這一段路，上面留下的那深深淺淺的足印時，我感到很欣慰，因為之每一個足印中都包含著一個與眾不同的小故事。未來的路還很長，也許會很平坦、很順利;也許會很坎坷、很蜿蜒。也許哪天，我會暫時性地停止走這條路，但無論路怎樣，只要是路，我就一定能走過去!
我的語文老師作文【通用8篇】六
我的語文老師個子高高的、頭發(fā)卷卷的、還帶著一副眼鏡、藏在后面的大眼睛總是和氣地望著別人，整天笑瞇瞇的。
每天，老師除了認真地給我們上課，很關(guān)心我們的學習。
以前我的學習成績很差，經(jīng)過老師耐心輔導和幫助，我的學習成績提高了，在期末考試得了92分。
謝謝您：我尊敬的劉老師。
我的語文老師作文【通用8篇】七
描寫我的語文老師的作文
李老師是我們班的語文老師，40多歲，教我們已經(jīng)三年了，發(fā)表了不少文章，大家都很羨慕。他上課語言準確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，表情豐富自然，他的課具有磁鐵一樣的吸引力。
我最喜歡上李老師的課。
有一回，打了上課鈴，李老師來給我們上《桂林山水》。他說：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，讓我們一起來欣賞漓江的美?！薄啊旖乃骒o啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著李老師在暢游漓江，在欣賞著那清澈秀麗的江水，江水靜、清、綠的特點在老師的朗讀中呈現(xiàn)出來了。聽老師朗讀，真是美妙的享受。李老師讀完后，又帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ坝^賞”桂林的山。他每一句形象生動的話語，每一個比劃山形的手勢，在我們面前描畫出一座座奇、秀、險的桂林之山！連我們班最調(diào)皮的幾個同學，都在津津有味地聽著，思考著，想象著……
李老師教我們《月光曲》，同學們更是被貝多芬的鋼琴聲陶醉，在我們面前，也仿佛涌起波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從海天相接的地方升起來……教《跨越百年的美麗》，居里夫人卓越的精神品質(zhì)深深地印在每個同學的心中。
李老師的語文課就是這樣的，總是用豐富的情感創(chuàng)造一種情景，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游、探索。
我怎能不喜歡李老師的語文課呢？
我的語文老師作文【通用8篇】八
篇一：我的語文老師 _
我的語文老師可好看了，我的語文老師姓馬，叫馬志華。馬老師現(xiàn)在39歲了，可他卻像20幾歲。
馬老師喜歡黑色的衣服，黑色的鞋子。
自從我來到這個班，老師對我很好，我喜歡馬老師，我也喜歡這個班級。
我愛我的老師和這個可愛的班級。
篇二：我的語文老師_
我的老師是焦老師,她是女老師,她很年輕,高高的鼻子,長長的頭發(fā),她有一雙會說話的眼睛,她高興的時候總帶著笑容,焦老師那么慈祥, 那么嚴肅,一次語文作業(yè)沒完成,媽媽忘簽字了。
焦老師我一定好好學習,做個好學生.
篇三：我的語文老師 _
我的老師，我的語文老師心里很善良，外貌很溫柔，也很在乎我們的學習。
不過，老師只想讓我們學好，不想讓我們學壞。不管上課下課時間，只要我們有問題，她會耐心解答。劉老師也很關(guān)心我們，劉老師謝謝您給我們很多知識，您就像一枝畫筆，為我們的生活涂上豐富的色彩，老師我愛你！
篇四：我的語文老師_
今天，我給大家介紹一下我的美麗的語文老師。
我的語文老師長得很漂亮，她的頭發(fā)烏黑烏黑的，臉紅紅的，眼睛黑黑的，嘴巴紅紅的，剛才我給大家介紹的是她的臉。下面我給大家介紹她的身材，她的個子不高不矮，身子不胖不瘦，我非常喜歡她，她也非常討人喜歡 。
篇五：我的語文老師_
我的語文老師王老師二十開外，長得非常陽光很自信。從第一節(jié)上語文課起，她總是笑瞇瞇的注視每一位同學。還記的有一次調(diào)座位，她把我調(diào)在邊上我還以為我表現(xiàn)不好呢！
后來老師認真的給我解釋了一番，我真想說一聲對不起王老師，今后我一定加倍努力，來報答老師對我的愛！
篇六：我的語文老師_
我的語文老師白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，有一雙明亮的眼睛，總帶著一副眼鏡。上課的時候總能發(fā)現(xiàn)有同學在做小動作。
語文老師總夸我學習好，還夸我寫字好，每次都讓我感到很高興。語文老師對我們班每個同學都很好，要求也很嚴格，所以我們都喜歡語文老師。
篇七：我的語文老師_
我的語文老師長著長長的頭發(fā)、圓圓的臉蛋、大大的眼睛、每天穿著漂亮的衣服、穿著高跟鞋。
每當我們犯錯的時候，老師耐心的教育我們，不讓我們?nèi)W壞，我們很專心的去學。老師有空的時候給我們講很多有趣的故事，說話總是帶著笑容。
我們很喜歡語文老師。
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