在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧。借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。下面是小編收集整理的我真想進(jìn)步作文【通用4篇】，歡迎閱讀與收藏。
我真想進(jìn)步作文【通用4篇】一
4月17日 星期天 晴天有風(fēng)
今天我在泡泡英語(yǔ)課上進(jìn)步了。原來(lái)，老師讓我們寫be詞語(yǔ)的填空，我總是錯(cuò)，連問(wèn)號(hào)都沒有，但這次，我只錯(cuò)了一個(gè)。
放學(xué)后，我開心地對(duì)爸媽說(shuō)：“這次課我進(jìn)步了，得了七張點(diǎn)卡!”爸爸聽完后，直興奮得從司機(jī)座位上往我坐的后座位給我獎(jiǎng)大拇哥。
爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我了，太開心了。
我真想進(jìn)步作文【通用4篇】二
今天語(yǔ)文考試的試卷發(fā)下來(lái)了，當(dāng)老師報(bào)到我考了60分后，我像被木棒猛擊了一下，大腦里一片空白，眼淚禁不住流了下來(lái)，那是悔恨的淚。同學(xué)們的目光都向我投來(lái)了，有的十分驚訝，有的感到惋惜，還有的.幸災(zāi)樂(lè)禍，老師的目光中也夾著一絲失望，我真想打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
從那以后，我學(xué)習(xí)更加用功了。心里暗下決心，今后一定要努力。當(dāng)別人沉睡在夢(mèng)中時(shí)，我卻還在燈下苦讀。當(dāng)別人還在吃飯時(shí)，我早在閱覽室中看書了……上課時(shí)，我專心聽講，做作業(yè)時(shí)，我一絲不茍，遇到難題時(shí)，我認(rèn)真思考。有一次，剛上完數(shù)學(xué)課，同學(xué)們就像一只快樂(lè)的小鳥，飛出了教室，平日里的好友對(duì)我說(shuō)：“我們一起去跳繩吧。望了望本子上的幾道數(shù)學(xué)題”我想了想說(shuō)：“你們先玩吧，我還有一道思考題沒做出來(lái)?！笨墒?，等我做好思考題時(shí)，上課鈴也響了。還有一次晚上，作業(yè)很多，當(dāng)我做完時(shí)，時(shí)針已經(jīng)指向了九點(diǎn)。這時(shí)，一只“攔路虎”擋在了我面前，我左思右想也不知該怎么寫。正當(dāng)我在思索時(shí)，眼皮也提出了抗議，打起架來(lái)。這時(shí)候，我不經(jīng)意間，一抬頭看見了幾顆星星，在深藍(lán)的夜空中正向我眨眨眼睛，好像在說(shuō)：“今日事，今日畢?？刹荒芊艞壯健！蔽伊⒖逃美渌戳讼茨?，頭腦頓時(shí)清醒了許多，繼續(xù)做題目。夜已經(jīng)深了，可我仍在燈下做題目，月亮伯伯向我點(diǎn)點(diǎn)頭，夸我是個(gè)好孩子。
終于，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我以勤勞的汗水取得了90分的優(yōu)異成績(jī)。啊！我進(jìn)步了！
我真想進(jìn)步作文【通用4篇】三
對(duì)手使我進(jìn)步
凱杰小學(xué)六4班 高雪
以前，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)都是“第一”——倒數(shù)的。直到現(xiàn)在上了六年級(jí)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)大大提高了。在同年級(jí)中，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)進(jìn)了前三名。這要感謝我們的數(shù)學(xué)老師——付老師，更要感謝我的對(duì)手——杜柯欣。
生活中，對(duì)手無(wú)處不在，商業(yè)上有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，工作上有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，班與班之間也有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，等等。我——一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生也遇到了一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)對(duì)手——杜柯欣。
“叮叮?！鄙险n了，數(shù)學(xué)老師——付老師，面帶笑容走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們的未來(lái)會(huì)有非常多的對(duì)手，為了讓你們的成績(jī)得到更大的提高，為了你們以后能更加強(qiáng)大，現(xiàn)在我們就來(lái)一個(gè)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)賽，輸者就把贏家的名字寫到數(shù)學(xué)打擂臺(tái)的紅榜上，現(xiàn)在，我把對(duì)手的名單宣布一下：陳怡心——楊壯，丁政——王天馳，高雪——杜柯欣……”我的對(duì)手怎么是杜柯欣呀！眾所周知，她可是上了幾年的奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班了，她的奧數(shù)可是頂呱呱的，而且成績(jī)也很好，怎么辦呀？心里雖然這樣想，但是還是得比賽的，我在學(xué)習(xí)上總是一副滿不在乎的樣子，所以成績(jī)總是不穩(wěn)定。以后只要認(rèn)真，努力，超過(guò)了她，不就證明了我的強(qiáng)大了嗎？嘿嘿！爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我決定好好地和我強(qiáng)大的對(duì)手搏一搏。
第一次考試卷發(fā)下來(lái)了，我認(rèn)真地做卷，仔細(xì)地檢查，自我感覺良好，就交上了試卷。當(dāng)分?jǐn)?shù)公布時(shí)，我大吃一驚，我考了88分，而杜柯欣考了98分，真是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！我拿到試卷，分析了失分的原因，一到五分的計(jì)算題我居然抄錯(cuò)了得數(shù)，我的臉上直發(fā)燒。第二次、第三次、第四次，我都輸給了杜柯欣，但是分差只有三、四分，我并不氣餒，并且列出了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。從此，操場(chǎng)上那個(gè)瘋玩的小女孩的身影不見了，教室里多了一個(gè)愛讀書，計(jì)算數(shù)學(xué)題的女孩。經(jīng)過(guò)一個(gè)大星期的努力，迎來(lái)了第五次考試，成績(jī)揭曉，我考了95分，我想：我終于可以戰(zhàn)勝杜柯欣了，我心里一陣竊喜，等著老師公布杜柯欣的分?jǐn)?shù)：杜柯欣96分，一分之差呀！我只得再次把杜柯欣的名字寫到了“數(shù)學(xué)大擂臺(tái)”上，看著擂臺(tái)上的名字，我多么想有自己的名字呀。在今后的學(xué)習(xí)中，我更加不敢放松，我一定要榜上有名，我無(wú)數(shù)次地告訴自己，就連夢(mèng)中我都看見了自己的名字上了紅榜。
期末考試了，這是今年的最后一次考試了，我做完卷子，一次又一次地檢查。才戀戀不舍的交上了試卷，期待和成績(jī)公布的那天下午，我不住的往在改卷子的報(bào)告廳張望。第二天，老師公布了成績(jī)：高雪100分，杜柯欣99分，我是班里僅有的100分獲得者，看著紅榜上自己的名字，那份成功的喜悅竟使我笑得熱淚盈眶。
面對(duì)100分的試卷，我覺得自己最感謝的是我的對(duì)手，是她給了我成功的動(dòng)力，從這場(chǎng)競(jìng)賽中，我也徹底領(lǐng)悟了一個(gè)道理：任何成就都是刻苦努力的結(jié)果。
我真想進(jìn)步作文【通用4篇】四
學(xué)生作文 我的進(jìn)步
現(xiàn)在，我的字的美觀程度正在不斷變好，口語(yǔ)表達(dá)能力也在漸漸的提升。今非昔比，是什么樣的做法讓我的能力有如此之快、之高的提升呢？要說(shuō)字美觀程度的變化，那得歸功于我爸，這事得從五年前說(shuō)起：
當(dāng)時(shí)剛讀一年級(jí)，由于之前是讀幼兒園的，所以剛換的新學(xué)習(xí)環(huán)境總會(huì)讓我有些不適應(yīng)。那時(shí)的我玩心還未收斂，野心仍在泛濫，所以寫作業(yè)和寫字總是草草了事。正在休假的爸爸見我如此放縱，于是就決心改掉我寫字不工整、馬虎的習(xí)慣。正是因?yàn)榘职终f(shuō)的話每每都會(huì)做到；所以他每天有時(shí)間（我寫作業(yè)時(shí)）就陪在我身邊，看著我一個(gè)個(gè)字認(rèn)真寫過(guò)去，若覺得寫得不好、不美觀，就用橡皮把字擦了，有時(shí)本子都有一處被擦破了，爸爸還是讓我繼續(xù)寫。知道爸爸的性格。為了讓手輕松一點(diǎn)，我后來(lái)每次幾乎寫得很認(rèn)真。日復(fù)一日，年復(fù)一年。當(dāng)爸爸上班時(shí)，我已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管有或沒人看著我，我都寫得很認(rèn)真。正是如此，才造就了我現(xiàn)今字的美觀程度在班上數(shù)一數(shù)二。而我口語(yǔ)表達(dá)能力卻不是拜家長(zhǎng)所賜：
因?yàn)槲疑眢w在小時(shí)候不硬朗，隔月就生病。所以為了打發(fā)在家休養(yǎng)的時(shí)間，我就會(huì)收看電視節(jié)目，一向酷愛聊天的我喜歡看訪談?lì)惖墓?jié)目，隨著年齡的逐步增長(zhǎng)，我看節(jié)目時(shí)注意力慢慢轉(zhuǎn)移到主持人的`口齒上了。在30多分鐘的時(shí)間內(nèi)，主持人為何能流利的讀出上千字的拗口的稿子？他們一定是練過(guò)的。于是，我也效仿主持人在家辦起了“節(jié)目”，而我的朗讀能力卻不讓“聽眾們”勸說(shuō)。因此我每天早上也讀、背；晚上就去請(qǐng)教家長(zhǎng)，從他們那兒我知道了令人比較興奮、歡悅的段落或令人心潮澎湃的句子應(yīng)當(dāng)大聲的、帶著歡悅的口氣、滿腔的熱血去讀；而令人悲傷或不好的消息時(shí)就要用緩慢的語(yǔ)調(diào)去讀、用低沉的聲音去讀。
正是如此的努力，為我之后在臺(tái)上的演講奠定了基礎(chǔ)。使我不會(huì)再慌張，語(yǔ)調(diào)也盡如人意。今非昔比，我在這兩方面都有了較大的進(jìn)步。
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