演講屬于現實活動范疇。它是演講家通過對社會現實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現實活動。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
告別初二迎接初三的演講稿篇一
在生活中，我們難免有時高興，有時悲傷，高興地時候，我們也不必壓抑自己的感情，該笑時就笑，讓自己充滿信心，樂觀向上。
我們遇到挫折時，微笑是成功的起點;遇到煩惱時，微笑是思想上的解脫;心情舒暢時，微笑是愉悅的表現。
當見到久別了的朋友，激動之情難于言表時，微笑便是表達感情的最好方式;當朋友陷于困境時，給他一個微笑，這是對他的最大鼓勵;當相互之間產生誤會時，給對方一個微笑，便是誤會煙消云散的最好方法;當自己遇到挫折時，微笑面對困難，能使自己重新樹立生活的信心。
困難沒什么大不了，就怕自己不敢面對;挫折也無所謂，就怕自己沒了信心，坎坷又如何，只怕自己還未曾嘗試。 生活中，艱難困苦，傷心憂郁在所難免，沒有人能隨便便成功，把握生命里的每一次感動，用真心的笑容，去迎接雨后的彩虹。
微笑是每一個人最富有魅力的肢體語言.
生活付于了我們太多太多崎嶇與坎坷,我們有時#from 微笑面對初三演講稿來自本站 end#候甚至于不知道自己的位置和在生活中所扮演的角色.我們迷惘,困惑,徘徊,孤獨,無助,不知所措;這種低落的情緒很容易使我們從這個極端走向另一個極端!
于是,悲劇便產生了!
更缺乏面對自己的勇氣.
因為,在你用微笑面對一切好與不好,壞與不壞,對與不對的時候,這一切也都在用微笑回應著你!
對于任何一個在成功之路上艱難跋涉的人來說，都不可避免地要遇到失敗和挫折。就像一個人要生存就必須經歷白天和夜晚一樣，逆境就等于是晚上。要學會做事，就必須先學會正確對待挫折打擊。
日本著名指揮家小澤征爾的故事也許會給你一些啟迪。
1935年9月1日，小澤征爾出生在中國的沈陽，6歲時隨全家返回日本。少年時代的小澤征爾就顯露出了音樂天賦，他喜愛聽音樂，尤其喜愛聽交響樂。一次，他跟隨父母去聽日本廣播協會交響樂團的演奏會，俄-國著名指揮家列昂尼德、克魯采爾擔任樂隊指揮。聽著優(yōu)美動聽的音樂旋律，看著樂隊指揮那揮灑自如、熱情洋溢的指揮風姿，小澤征爾深深地被吸引住了。他暗暗想：我一定要成為列昂尼德、克魯采爾那樣的指揮家。
1951年4月，小澤征爾正式考入了桐明學園的短期大學指揮系。在那里，他系統地學習了音樂理論和技術，并且開始擔任學校管弦樂隊的指揮。這為他以后做樂隊指揮打下了堅實的基矗高中畢業(yè)后，他到歐洲去深造。從馬賽到巴黎，他感受到了藝術之鄉(xiāng)的巨大魅力。小澤征爾的藝術之路是一帆風順的。他在貝桑松國際指揮比賽中獲獎，并且連續(xù)兩次贏得了伯克郡音樂節(jié)和卡拉揚主持的指揮比賽獎。卡拉揚很欣賞小澤征爾，并親自指點過他。卡拉揚是世界著名指揮家，被人們稱為 音樂魔術大師 。所以，能夠得到卡拉揚的欣賞和點化，實在是太幸運了。
在巴黎的兩年里，小澤征爾進步很快，他已經成為一個相當引人注目的年輕音樂指揮家，并受聘于紐約愛樂樂團和美國最大的演出公司 哥倫比亞藝術公司，成了一名樂隊指揮。
小澤征爾的成功之路走得很順利吧?可是，他和無數成功者一樣經受過失敗的考驗。
1962年發(fā)生的 小澤事件 對一直走在坦途上的小澤征爾來說，的確是一個很大的打擊。當時，小澤征爾剛剛從巴黎返回日本，并受聘擔任了日本廣播公司交響樂團的常任指揮。可是，樂團中的一些成員對年輕的他很不服氣，相比較而言，他們更崇拜德國著名指揮家富爾特文格勒的指揮風格。因此，他們拒絕參加演出，在空蕩蕩的劇場里，只有小澤征爾一個人站在指揮臺上。公開被 晾 在臺上，這給年輕氣盛的小澤征爾帶來了多么大的打擊啊!他沒有想到，在國外歷盡千辛萬苦學來的本事，回到自己的祖國卻遭到如此的冷遇，這簡直是一個奇恥大辱。
憤怒之余，小澤征爾毅然離開了祖國，開始了他的流-亡生活，并且發(fā)誓永遠不再回來。他不相信自己會是個失敗者，他決心做出卓越的成績來，給那些瞧不起他的人看看。
告別初二迎接初三的演講稿篇二
大家上午好！
同學們，其實從車窗向外拋扔東西，其實一點都不瀟灑，還危險重重：危險一，影響行車安全，拋出的垃圾可能砸中后面車輛的擋風玻璃，造成交通事故；危險二，危及環(huán)衛(wèi)工人的生命，大部分的車窗拋物，都會落在快車道上，這給環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾帶來很大的安全隱患；危險三，影響道路排水，道路上的“車窗垃圾”如果不能及時處理，很容易被卷入路邊下水道的入口，造成堵塞，雨天道路就會形成積水。
我們每一個人都有可能是“車窗拋物”的受害者，也有可能是“車窗拋物”的制造者。但所謂不知者不為過，同學們，以后我們可一定要拒絕“車窗拋物”啦！近段時間，經常關注新聞媒體的同學也一定知道，在我們合肥市，“告別車窗拋物”的呼聲越來越高，因為在今年的10月28日，合肥市啟動了開展集中整治亂扔垃圾行為專項行動，而“車窗拋物”成為了整治重點之一。為鼓勵廣大市民共同參與，整治車窗拋物將實行有獎舉報制度，凡市民舉報車窗拋物行為并提供有效證據，經查證屬實的，每例獎勵人民幣100元。當然，對于違規(guī)行為人將被處以20~50元不等的罰款。獎懲不是目的，而是手段，只是希望我們每個人改掉這種陋習，提升自身的文明素質，從而改善我們的城市環(huán)境，打造“大湖明城，創(chuàng)新高地”的合肥名片。
親愛的同學門，車窗拋物，拋掉垃圾的同時，也拋掉了我們的個人形象。所以，從我做起，從現在做起，為他人的人身安全，為我們所熱愛的城市，從此“拒絕車窗拋物”吧！
告別初二迎接初三的演講稿篇三
盼啊盼，望啊望，我看見xx騎著滑板，喜氣洋洋地跑來了?；仡櫩鞓返膞x年，展現嶄新的xx年，你一定有很多話想說吧。
聽媽媽說，我小時候特別愛說話。為了發(fā)展我特長，培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的主持人。讀幼兒園中班時，我在父母望女成鳳的眼神中，走進口才教育班。那里的學習內容五花八門;雙黃、相聲、小品、快板、演講、朗誦、主持……幾年下來，我覺得自己已經具備主持中隊的實力啦。
要是xx年，老師能讓我設計主持一個中隊會的話，我一定以《綠色家園》為主題。不是嗎?城市森林向家田擴張;動物成為盤中餐;污水直接流到河里……中隊會上，我會大聲說“花草樹木動物是我們的朋友，可是它們現在卻找不到溫暖的家。下面請看小品《我想有一個家》。
展望xx，我相信自己會成長為一個優(yōu)秀的小小主持人。
告別初二迎接初三的演講稿篇四
尊敬的各位評委老師、同學們，大家下午好，我是xxx班的xxx。今天我演講的題目是——《文明起，陋習滅》。 德國著名文學家歌德曾經說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會幸福、快樂。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓面包膨脹數倍。所以，我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
中國的歷史總是被匆忙地翻過去，但問題并沒有解決，豐厚的遺產總是包裹著問題被永久寄存，而對未來的奢望必然注定了挫敗的宿命。
中國，自古以來就認為自己是禮儀之邦，但現在人們所做的卻早已與其不符。
間關系的程度。人與人之間的交往中，往往也根據不同程度，采用不同的禮儀去交往。烏申斯基曾經說過：好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產的地步。
不可置否，我們的生活中還存在著許多陋習，例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費資源等等。盡管一個人的力量難以改變些什么，但是我相信，只要我們大家都攜起手來，任何陋習都可以解決。 文明是自身道德的體現，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。倘若一個人不注重自身的文明修養(yǎng)，他也不會有良好的公共文明。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。正如古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎。
化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個有修養(yǎng)的人，不會自夸自大，相反一個無修養(yǎng)、無道德的人，將會到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣“無道德，是狗材。無知識無道德，是棄材。既無知識又無道德反自以為有知識有道德，是殺材?！蔽拿鞫Y儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學生，我們已經不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會變得更加和諧美好。 那么，讓我們從現在開始，告別陋習，走向文明。
告別初二迎接初三的演講稿篇五
大家好！
回首過去的歷程才發(fā)現我們已經度過了三分之二的初中時光，在這個美好的記憶中有著我們學習的姿態(tài)和勇往直前的身影，可以說將近兩年的時光讓我們經歷了很多并對初中生活有了更多的理解，在我看來處理好初二階段學習的知識點并在迎接初三之前掃清障礙才是自己應該做的，對我來說自己在學習上的成長并不僅僅是獲得了年齡的增長，除此之外還有對學習的重視以及人身履歷的增長。
值得肯定的是通過初中兩年的學習已經讓我懂得不少為人處世方面的道理，雖然以往也會因為自身的問題讓老師感到困擾卻也因此成長了許多，或許很多事情唯有自己經歷過以后才能夠從中意識到自身的不足并加以改善吧，本就想要在學習中取得進展的自己應當要重視每個細節(jié)才行，所以我在初二階段的學習中經常向初三年級的學長學姐請教，雖然即將迎接中考的他們顯得很忙碌卻也認真回答了自己的問題，可以說有著這種良好學風的陪伴才是我在學習中得以進步得以進步的原因之一。
其實還未結束初二時光的我還是比較憧憬初三生活的，無論是閱歷的增長還是知識點的學習都是有利于自身發(fā)展的，再加上初三作為自己初中生活的頂點自然要認真對待并提前做好準備才行，通過對初二生活的分析讓我意識到自己面對今后的規(guī)劃還存在許多不足之處，作為學生若是只懂得將目光放置眼前則很難及時認清問題的本質則是難以得到進步的，通過對學習生活的追求應該要明白不進則退的道理并強化自身的能力才行。
我明白伴隨著初三生活的到來也會讓自己迎來不少的挑戰(zhàn)，我得適應這部分挑戰(zhàn)帶來的難度并爭取在進入初三以后取得更大的進展，只不過我意識到想要實現這樣的成就則需要自己重視學習成績的提升并取得更多的成果，畢竟學習成果的獲得也是自己在初三階段努力對待學習的證明之一，雖然還沒有徹底步入初三生活卻也因為這段時間的努力取得了較大的進展，總之我會在這個十字路口揮手告別美好的初二生活中的點點滴滴。
在迎接初三生活的同時我也會提前制定好新學期的學習計劃，通過和學長學姐們的探討不難明白經驗的積累以及知識量的提升才是很重要的，所以我會珍惜即將結束的美好初二時光并通過自身的努力為初三生活的到來積極做好相應的準備。
謝謝大家！
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