演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià)，直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
告別初二迎接初三的演講稿篇一
在生活中，我們難免有時(shí)高興，有時(shí)悲傷，高興地時(shí)候，我們也不必壓抑自己的感情，該笑時(shí)就笑，讓自己充滿信心，樂(lè)觀向上。
我們遇到挫折時(shí)，微笑是成功的起點(diǎn);遇到煩惱時(shí)，微笑是思想上的解脫;心情舒暢時(shí)，微笑是愉悅的表現(xiàn)。
當(dāng)見(jiàn)到久別了的朋友，激動(dòng)之情難于言表時(shí)，微笑便是表達(dá)感情的最好方式;當(dāng)朋友陷于困境時(shí)，給他一個(gè)微笑，這是對(duì)他的最大鼓勵(lì);當(dāng)相互之間產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)，給對(duì)方一個(gè)微笑，便是誤會(huì)煙消云散的最好方法;當(dāng)自己遇到挫折時(shí)，微笑面對(duì)困難，能使自己重新樹(shù)立生活的信心。
困難沒(méi)什么大不了，就怕自己不敢面對(duì);挫折也無(wú)所謂，就怕自己沒(méi)了信心，坎坷又如何，只怕自己還未曾嘗試。 生活中，艱難困苦，傷心憂郁在所難免，沒(méi)有人能隨便便成功，把握生命里的每一次感動(dòng)，用真心的笑容，去迎接雨后的彩虹。
微笑是每一個(gè)人最富有魅力的肢體語(yǔ)言.
生活付于了我們太多太多崎嶇與坎坷,我們有時(shí)#from 微笑面對(duì)初三演講稿來(lái)自本站 end#候甚至于不知道自己的位置和在生活中所扮演的角色.我們迷惘,困惑,徘徊,孤獨(dú),無(wú)助,不知所措;這種低落的情緒很容易使我們從這個(gè)極端走向另一個(gè)極端!
于是,悲劇便產(chǎn)生了!
更缺乏面對(duì)自己的勇氣.
因?yàn)?在你用微笑面對(duì)一切好與不好,壞與不壞,對(duì)與不對(duì)的時(shí)候,這一切也都在用微笑回應(yīng)著你!
對(duì)于任何一個(gè)在成功之路上艱難跋涉的人來(lái)說(shuō)，都不可避免地要遇到失敗和挫折。就像一個(gè)人要生存就必須經(jīng)歷白天和夜晚一樣，逆境就等于是晚上。要學(xué)會(huì)做事，就必須先學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折打擊。
日本著名指揮家小澤征爾的故事也許會(huì)給你一些啟迪。
1935年9月1日，小澤征爾出生在中國(guó)的沈陽(yáng)，6歲時(shí)隨全家返回日本。少年時(shí)代的小澤征爾就顯露出了音樂(lè)天賦，他喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，尤其喜愛(ài)聽(tīng)交響樂(lè)。一次，他跟隨父母去聽(tīng)日本廣播協(xié)會(huì)交響樂(lè)團(tuán)的演奏會(huì)，俄-國(guó)著名指揮家列昂尼德、克魯采爾擔(dān)任樂(lè)隊(duì)指揮。聽(tīng)著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)旋律，看著樂(lè)隊(duì)指揮那揮灑自如、熱情洋溢的指揮風(fēng)姿，小澤征爾深深地被吸引住了。他暗暗想：我一定要成為列昂尼德、克魯采爾那樣的指揮家。
1951年4月，小澤征爾正式考入了桐明學(xué)園的短期大學(xué)指揮系。在那里，他系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了音樂(lè)理論和技術(shù)，并且開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校管弦樂(lè)隊(duì)的指揮。這為他以后做樂(lè)隊(duì)指揮打下了堅(jiān)實(shí)的基矗高中畢業(yè)后，他到歐洲去深造。從馬賽到巴黎，他感受到了藝術(shù)之鄉(xiāng)的巨大魅力。小澤征爾的藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的。他在貝桑松國(guó)際指揮比賽中獲獎(jiǎng)，并且連續(xù)兩次贏得了伯克郡音樂(lè)節(jié)和卡拉揚(yáng)主持的指揮比賽獎(jiǎng)。卡拉揚(yáng)很欣賞小澤征爾，并親自指點(diǎn)過(guò)他?？ɡ瓝P(yáng)是世界著名指揮家，被人們稱為 音樂(lè)魔術(shù)大師 。所以，能夠得到卡拉揚(yáng)的欣賞和點(diǎn)化，實(shí)在是太幸運(yùn)了。
在巴黎的兩年里，小澤征爾進(jìn)步很快，他已經(jīng)成為一個(gè)相當(dāng)引人注目的年輕音樂(lè)指揮家，并受聘于紐約愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)和美國(guó)最大的演出公司 哥倫比亞藝術(shù)公司，成了一名樂(lè)隊(duì)指揮。
小澤征爾的成功之路走得很順利吧?可是，他和無(wú)數(shù)成功者一樣經(jīng)受過(guò)失敗的考驗(yàn)。
1962年發(fā)生的 小澤事件 對(duì)一直走在坦途上的小澤征爾來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)很大的打擊。當(dāng)時(shí)，小澤征爾剛剛從巴黎返回日本，并受聘擔(dān)任了日本廣播公司交響樂(lè)團(tuán)的常任指揮。可是，樂(lè)團(tuán)中的一些成員對(duì)年輕的他很不服氣，相比較而言，他們更崇拜德國(guó)著名指揮家富爾特文格勒的指揮風(fēng)格。因此，他們拒絕參加演出，在空蕩蕩的劇場(chǎng)里，只有小澤征爾一個(gè)人站在指揮臺(tái)上。公開(kāi)被 晾 在臺(tái)上，這給年輕氣盛的小澤征爾帶來(lái)了多么大的打擊啊!他沒(méi)有想到，在國(guó)外歷盡千辛萬(wàn)苦學(xué)來(lái)的本事，回到自己的祖國(guó)卻遭到如此的冷遇，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇恥大辱。
憤怒之余，小澤征爾毅然離開(kāi)了祖國(guó)，開(kāi)始了他的流-亡生活，并且發(fā)誓永遠(yuǎn)不再回來(lái)。他不相信自己會(huì)是個(gè)失敗者，他決心做出卓越的成績(jī)來(lái)，給那些瞧不起他的人看看。
告別初二迎接初三的演講稿篇二
大家上午好！
同學(xué)們，其實(shí)從車窗向外拋扔?xùn)|西，其實(shí)一點(diǎn)都不瀟灑，還危險(xiǎn)重重：危險(xiǎn)一，影響行車安全，拋出的垃圾可能砸中后面車輛的擋風(fēng)玻璃，造成交通事故；危險(xiǎn)二，危及環(huán)衛(wèi)工人的生命，大部分的車窗拋物，都會(huì)落在快車道上，這給環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾帶來(lái)很大的安全隱患；危險(xiǎn)三，影響道路排水，道路上的“車窗垃圾”如果不能及時(shí)處理，很容易被卷入路邊下水道的入口，造成堵塞，雨天道路就會(huì)形成積水。
我們每一個(gè)人都有可能是“車窗拋物”的受害者，也有可能是“車窗拋物”的制造者。但所謂不知者不為過(guò)，同學(xué)們，以后我們可一定要拒絕“車窗拋物”啦！近段時(shí)間，經(jīng)常關(guān)注新聞媒體的同學(xué)也一定知道，在我們合肥市，“告別車窗拋物”的呼聲越來(lái)越高，因?yàn)樵诮衲甑?0月28日，合肥市啟動(dòng)了開(kāi)展集中整治亂扔垃圾行為專項(xiàng)行動(dòng)，而“車窗拋物”成為了整治重點(diǎn)之一。為鼓勵(lì)廣大市民共同參與，整治車窗拋物將實(shí)行有獎(jiǎng)舉報(bào)制度，凡市民舉報(bào)車窗拋物行為并提供有效證據(jù)，經(jīng)查證屬實(shí)的，每例獎(jiǎng)勵(lì)人民幣100元。當(dāng)然，對(duì)于違規(guī)行為人將被處以20~50元不等的罰款。獎(jiǎng)懲不是目的，而是手段，只是希望我們每個(gè)人改掉這種陋習(xí)，提升自身的文明素質(zhì)，從而改善我們的城市環(huán)境，打造“大湖明城，創(chuàng)新高地”的合肥名片。
親愛(ài)的同學(xué)門，車窗拋物，拋掉垃圾的同時(shí)，也拋掉了我們的個(gè)人形象。所以，從我做起，從現(xiàn)在做起，為他人的人身安全，為我們所熱愛(ài)的城市，從此“拒絕車窗拋物”吧！
告別初二迎接初三的演講稿篇三
盼啊盼，望啊望，我看見(jiàn)xx騎著滑板，喜氣洋洋地跑來(lái)了?；仡櫩鞓?lè)的xx年，展現(xiàn)嶄新的xx年，你一定有很多話想說(shuō)吧。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候特別愛(ài)說(shuō)話。為了發(fā)展我特長(zhǎng)，培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的主持人。讀幼兒園中班時(shí)，我在父母望女成鳳的眼神中，走進(jìn)口才教育班。那里的學(xué)習(xí)內(nèi)容五花八門;雙黃、相聲、小品、快板、演講、朗誦、主持……幾年下來(lái)，我覺(jué)得自己已經(jīng)具備主持中隊(duì)的實(shí)力啦。
要是xx年，老師能讓我設(shè)計(jì)主持一個(gè)中隊(duì)會(huì)的話，我一定以《綠色家園》為主題。不是嗎?城市森林向家田擴(kuò)張;動(dòng)物成為盤中餐;污水直接流到河里……中隊(duì)會(huì)上，我會(huì)大聲說(shuō)“花草樹(shù)木動(dòng)物是我們的朋友，可是它們現(xiàn)在卻找不到溫暖的家。下面請(qǐng)看小品《我想有一個(gè)家》。
展望xx，我相信自己會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的小小主持人。
告別初二迎接初三的演講稿篇四
尊敬的各位評(píng)委老師、同學(xué)們，大家下午好，我是xxx班的xxx。今天我演講的題目是——《文明起，陋習(xí)滅》。 德國(guó)著名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。因?yàn)?，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì)幸福、快樂(lè)。
我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，對(duì)社會(huì)的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，僅僅是這一點(diǎn)酵母，就可以讓面包膨脹數(shù)倍。所以，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用。
中國(guó)的歷史總是被匆忙地翻過(guò)去，但問(wèn)題并沒(méi)有解決，豐厚的遺產(chǎn)總是包裹著問(wèn)題被永久寄存，而對(duì)未來(lái)的奢望必然注定了挫敗的宿命。
中國(guó)，自古以來(lái)就認(rèn)為自己是禮儀之邦，但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符。
間關(guān)系的程度。人與人之間的交往中，往往也根據(jù)不同程度，采用不同的禮儀去交往。烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。
不可置否，我們的生活中還存在著許多陋習(xí)，例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費(fèi)資源等等。盡管一個(gè)人的力量難以改變些什么，但是我相信，只要我們大家都攜起手來(lái)，任何陋習(xí)都可以解決。 文明是自身道德的體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人文明禮儀之上。倘若一個(gè)人不注重自身的文明修養(yǎng)，他也不會(huì)有良好的公共文明。個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。正如古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。
化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個(gè)對(duì)社會(huì)毫無(wú)用處的人。因?yàn)榈赖鲁３Ｄ芴钛a(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。一個(gè)有修養(yǎng)的人，不會(huì)自夸自大，相反一個(gè)無(wú)修養(yǎng)、無(wú)道德的人，將會(huì)到處?kù)乓约旱墓?。就像宣永光所說(shuō)的那樣“無(wú)道德，是狗材。無(wú)知識(shí)無(wú)道德，是棄材。既無(wú)知識(shí)又無(wú)道德反自以為有知識(shí)有道德，是殺材?！蔽拿鞫Y儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過(guò)了一些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛(ài)祖國(guó)、尊師長(zhǎng)、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場(chǎng)所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和諧美好。 那么，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，告別陋習(xí)，走向文明。
告別初二迎接初三的演講稿篇五
大家好！
回首過(guò)去的歷程才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)度過(guò)了三分之二的初中時(shí)光，在這個(gè)美好的記憶中有著我們學(xué)習(xí)的姿態(tài)和勇往直前的身影，可以說(shuō)將近兩年的時(shí)光讓我們經(jīng)歷了很多并對(duì)初中生活有了更多的理解，在我看來(lái)處理好初二階段學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)并在迎接初三之前掃清障礙才是自己應(yīng)該做的，對(duì)我來(lái)說(shuō)自己在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)并不僅僅是獲得了年齡的增長(zhǎng)，除此之外還有對(duì)學(xué)習(xí)的重視以及人身履歷的增長(zhǎng)。
值得肯定的是通過(guò)初中兩年的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我懂得不少為人處世方面的道理，雖然以往也會(huì)因?yàn)樽陨淼膯?wèn)題讓老師感到困擾卻也因此成長(zhǎng)了許多，或許很多事情唯有自己經(jīng)歷過(guò)以后才能夠從中意識(shí)到自身的不足并加以改善吧，本就想要在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)展的自己應(yīng)當(dāng)要重視每個(gè)細(xì)節(jié)才行，所以我在初二階段的學(xué)習(xí)中經(jīng)常向初三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，雖然即將迎接中考的他們顯得很忙碌卻也認(rèn)真回答了自己的問(wèn)題，可以說(shuō)有著這種良好學(xué)風(fēng)的陪伴才是我在學(xué)習(xí)中得以進(jìn)步得以進(jìn)步的原因之一。
其實(shí)還未結(jié)束初二時(shí)光的我還是比較憧憬初三生活的，無(wú)論是閱歷的增長(zhǎng)還是知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都是有利于自身發(fā)展的，再加上初三作為自己初中生活的頂點(diǎn)自然要認(rèn)真對(duì)待并提前做好準(zhǔn)備才行，通過(guò)對(duì)初二生活的分析讓我意識(shí)到自己面對(duì)今后的規(guī)劃還存在許多不足之處，作為學(xué)生若是只懂得將目光放置眼前則很難及時(shí)認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)則是難以得到進(jìn)步的，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)生活的追求應(yīng)該要明白不進(jìn)則退的道理并強(qiáng)化自身的能力才行。
我明白伴隨著初三生活的到來(lái)也會(huì)讓自己迎來(lái)不少的挑戰(zhàn)，我得適應(yīng)這部分挑戰(zhàn)帶來(lái)的難度并爭(zhēng)取在進(jìn)入初三以后取得更大的進(jìn)展，只不過(guò)我意識(shí)到想要實(shí)現(xiàn)這樣的成就則需要自己重視學(xué)習(xí)成績(jī)的提升并取得更多的成果，畢竟學(xué)習(xí)成果的獲得也是自己在初三階段努力對(duì)待學(xué)習(xí)的證明之一，雖然還沒(méi)有徹底步入初三生活卻也因?yàn)檫@段時(shí)間的努力取得了較大的進(jìn)展，總之我會(huì)在這個(gè)十字路口揮手告別美好的初二生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在迎接初三生活的同時(shí)我也會(huì)提前制定好新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的探討不難明白經(jīng)驗(yàn)的積累以及知識(shí)量的提升才是很重要的，所以我會(huì)珍惜即將結(jié)束的美好初二時(shí)光并通過(guò)自身的努力為初三生活的到來(lái)積極做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
謝謝大家！
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