最新我們在的演講稿(大全10篇)

演講屬于現(xiàn)實活動范疇。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們在的演講稿篇一

金秋送爽的九月給我們帶來了秋的信息。秋天，是收獲的季節(jié)，希望總愛在秋天誕生。

作為一名中學(xué)生，我們擁有青春。我們知道，青春不只是壯實的身體，年輕的容貌。青春，應(yīng)該放熱，應(yīng)該閃光!青春如鮮花一樣的美好，如黃金一樣的寶貴。我們前面的道路曲折而坎坷，但只要我們充滿希望，飽滿熱情，帶著愛心去生活，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，從樸素中挖掘美麗，我們的生命便會多姿多彩。多么美好的歲月，讓我們?nèi)ズ煤玫匕盐蘸驼湎?。擁有青春的日子，我們不再讓它在茫然與無知中逝去，向著希望去努力，做一個最好的自己!

為了這一希望，領(lǐng)導(dǎo)們殫精竭慮，眾志成城。我們可以看到他們走進(jìn)會議室時的慎重，我們可以看到他們深入課堂時的認(rèn)真，我們可以看到他們辦每一件事的執(zhí)著。

為這一希望，老師們起早貪黑晚備課，班主任還要照顧班級和同學(xué)。為了上好每一節(jié)課，他們早早地站在門口等候，他們用愛心和智慧演繹了一個又一個感人的故事。他們不厭其煩地講解著每個問題，把知識和良知播進(jìn)我們的心田。

為了這一希望，每一個淮安外國語的學(xué)生志存高遠(yuǎn)，像少年恩來那樣“為中華之崛起而讀書”。他們將從這里放飛人生的夢想，他們堅信“手比天高”，從平時做起，從點滴做起，從每一節(jié)課，每一張作業(yè)紙，每一道難題做起。伴著曦微的晨光開始一天的學(xué)習(xí)生活，枕著輕柔的月光進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。年青的夢想便在這美麗的清苦與奮斗中升華。

希望是青樹綠葉上閃光的露珠，希望是地平線上四射的陽光，希望是人生路上苦苦追尋的理想，希望是“柳暗花明又一村”后的“峰回路轉(zhuǎn)”，希望是心中燃燒的火焰，希望是你我生命的指航燈。

同學(xué)們，讓我們?yōu)榱讼ＭΠ?穿過沙漠就是綠洲，攀上山巔方能“一覽從山小”，彩虹總在風(fēng)雨之后，同學(xué)們，讓我們?yōu)榱巳松篮玫南Ｍ煤么蚱窗?

謝謝大家，我的講話完了。

我們在的演講稿篇二

大家好！

在那樣一個熱血沸騰的年代，他們讓自己的青春歲月綻放出無盡的榮光，讓自己的.歷程在歷史上留下濃墨重彩的一道刻痕。軀體如同蘆葦，脆弱不禁風(fēng)吹;靈魂勝似江河，澎湃不可阻擋。在帝國這樣一個龐然大物面前，戲言中“百無一用”的書生用他們堪比江海的靈魂驅(qū)動脆弱的身體轉(zhuǎn)動了歷史的輪軸。

如今，歷史因我們的先烈而改變，我們享受了他們付出鮮血而換來的時代。作為一批正處于青春年華時的我們，不說每一個都像他們一樣名垂千古，留名史冊。但至少，我們可以盡自己的努力讓自己在年暮時回首往事說一聲無悔!

有一位長者曾告訴我，在這個世界上機遇是不存在的，有的只是困難與挑戰(zhàn)，只有克服了他們他們就自然而然的變成了成功。這也許是一個比較新奇的觀點，在這個人人講求機緣，希望碰到合適的機會一展才華的時候，突然聽到這樣一個觀點，著實讓人心寒。但從另一方面想想，這其中卻有包含了一個哲理。我個人理解為破釜沉舟，自強不息。為什么這樣講，因為當(dāng)一個人明白機遇是飄渺的，只有挑戰(zhàn)才能活下去，那么他一定會被激發(fā)出無窮的力量。但這又有一個前提，就是你必須有足夠的能力與知識，這樣才能一直走下去。這個基礎(chǔ)也許就是第一個挑戰(zhàn)，這樣一個人就會在一個循環(huán)中不斷學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)，進(jìn)步，再學(xué)習(xí)，再挑戰(zhàn)，再進(jìn)步。所以，我說年輕當(dāng)自強，自強永不息。

同樣的，我們的青春自然不能著眼與眼前。我們應(yīng)該抬起頭看著遠(yuǎn)方的高峰，這樣即使是腳下的小山也無法阻擋限制你的腳步。人看的高了，胸懷自然廣了，即使我們沒有真正到達(dá)那頂峰，但我們卻擁有了那份成熟。也許有人會說，人一旦成熟了，就失去了青年人的那種激情失去了那種無畏一切的斗志。但我想說，那種成熟只是中年人經(jīng)歷多了以后的一種積淀。而我說的確實面對困難挫折一時失意的一種態(tài)度，面對目標(biāo)未來萬般渴望的一種心聲。這種成熟可以讓我們受到冤枉，力爭而不心亂;遇到嘲諷，反駁而不慌張;乍逢喜事，高興而不癲狂;突遇悲愁，傷感而不絕望。說白了就是能夠讓你控制自己的感情，不多不少真正好。

我們在的演講稿篇三

大家好!

青春，對于我們每個人來說都不陌生，提起青春，總會引起人們無限遐想，激情，奮發(fā)，向上……青春就好像那從地平線上緩緩升起的一輪紅日，它燃燒著好像永遠(yuǎn)不會熄滅的熾熱火焰，照亮了我們每個人的心。

仍然記得剛剛升入初中的我們，那是的我們懵懂，稚嫩，不知道“青春”到底是什么，在七年級的政治課上，老師告訴我們“青春是一個人一生中最為輝煌的時刻它代表著朝氣蓬勃，昂揚向上，代表著我們在無意間成長”從那時起，我對青春有了最初的認(rèn)識。

一個月后，才真正體驗到青春的苦。

握著漫卷的紅叉卷紙，望著課桌上成堆的課本，我深深嘆了一口氣，初中真苦啊，再苦也得抗啊。

時間在飛速運動的筆尖流逝，慢慢地，我好像從中讀懂了什么，運動場上的努力拼搏，考場的全神貫注，個人心理的成長……成長中的每一件小事，我好想體會到了什么，一種不一樣的感覺，這種感覺，那樣陌生有那樣熟悉。

珍惜所擁有的青春。

我們在的演講稿篇四

現(xiàn)在老師為了鍛煉學(xué)生經(jīng)常會讓高中生們進(jìn)行演講，那么關(guān)于青春的

演講稿

高三學(xué)子，我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝著六月的夢想努力奔跑。

許多人都說高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著abc和xyz，眼鏡片一天天厚起來，頭發(fā)一天天薄下去……高三意味著充實日出而作，日落不息。

所以，高三學(xué)年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學(xué)習(xí)，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅持中，在奮斗中!尼采說過：“一棵樹，要長得更高，接受更多的光明，那么它的根就必須更深入黑暗?！倍呷驮撓褚豢脴湟粯訄皂g而寂寞地成長。

我們都知道：“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關(guān)鍵的答卷。

知足者常樂，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實現(xiàn)心中的夢想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)。因此我們就要有這樣的決心和干勁：“堅持到底，永不放棄!”夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是 美術(shù)系20xx級美術(shù)教育三班的鄭春梅，很榮幸能參加此屆“心語杯”青春與夢想的演講比賽，我這次演講的題目是：《把握青春，成就夢想》。

青春和夢想永遠(yuǎn)都是現(xiàn)代人津津樂道的主題。少年盼望青春，規(guī)劃夢想;正值青春的人贊美青春，成就夢想;年老者回憶青春，感悟夢想;

詩詞

青春者，如四季之春，猶一日之晨。充滿生機，溢滿活力。青春時代是人生最具夢想的時代。在這階段，我們激-情四射，有著火一樣的熱情;在這階段，我們雄心壯志，鐵骨凌云沖九霄;在這階段，我們勇敢無畏，用年輕的心去擁抱創(chuàng)造力。

青春與夢想齊飛 !

如果

你向往高遠(yuǎn)的藍(lán)天

那么,生長吧

不知不覺

你會發(fā)現(xiàn)自己已是棵堪稱棟梁的大樹

或是

一簇為世界帶來芬芳和美麗的鮮花

即使

你長成了一株小草

你也會看見

正因為有了千萬個你的存在

才有了這綠滿山崗!

親愛的同學(xué)們：

青春是三月爭奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽，青春是十月絢麗迷人的紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。

當(dāng)今時代是一個電火行空邀宇宙的時代，當(dāng)今世界是一個瞬息萬變令人眼花的世界!知識更新日新月異，科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)。落后就要挨打，懶惰就會失敗!已成為一個不可抗拒的規(guī)律。為了中華民族的騰飛，我們每個人都應(yīng)該竭盡全力去拼搏。只有拼搏才能為祖國現(xiàn)代描繪出一張完美的宏圖，只有拼搏才能實現(xiàn)我們青春的價值。

在坐的同學(xué)們?nèi)绻麤]有拼搏，又何能走出理想大學(xué)。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強音。讓我們拋棄了迷茫、掌握了航向。讓我們共同努力，不懈搖槳，一起去奏響那青春的激揚樂章!

同學(xué)們!我們駕馭人生的航船，努力地向青春價值地彼岸航行吧，讓我們昂首闊步向著我們美好未來前進(jìn)吧!

最后，我預(yù)祝全體同學(xué)在即將到來的期中考試中，取得滿意的成績，去實現(xiàn)青春的價值。

期待高三學(xué)長能高考大捷，為校爭光，創(chuàng)造青春的輝煌。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我不知道上帝給予我們的恩寵與眷顧還有多少，所以我盡力地去揮霍著我的青春。可是時光的洪流一瀉千里，以接近光的速度帶我來到這個年齡。

曾經(jīng)想過，如果時光能夠停止該有多好。如果我們都能停留在時光的原地，就能一直坐在一起，聽那些永遠(yuǎn)不會老去的故事，就能和彼得·潘一樣在夢幻島飛翔，就能擁有像小王子那樣二十四小時內(nèi)有一千四百四十次落日的行星。

在我們這個年齡，青春是永不停止的幻想。

在我們這個年齡，青春是打個棒子給口糖，讓你哭笑不得。

因為小時候體弱多病，母親將我送進(jìn)了舞蹈班。每天壓腿、踢腿、下腰，日復(fù)一日，年復(fù)一年。艱苦的訓(xùn)練有時會讓我在腦海中閃過放棄的念頭，習(xí)慣性的腰酸背痛讓我咬牙切齒。直到現(xiàn)在我都無法相信自己堅持了下來，正如許許多多在夢的路上不斷前進(jìn)的人們一樣。

在我們這個年齡，青春是為了夢想，忍受折翼的痛苦，奮力去飛翔。

我們在的演講稿篇五

大家好！

演講從我們最熟悉的他們開始。他們是陽光底下一群平凡的人。當(dāng)他們從井下回到地面，那特有的憨厚笑容掩不住身心的疲憊。他們會點上一根煙，在紅紅的煙頭后面是沾滿煤屑的臉。在黑色的面龐上，甚至很難找到那黑色的眼睛，他們會說笑幾句，這時吸引你所有注意力的會是那潔白的牙齒，你不可能不感覺到一種感動，我也只能承認(rèn)，只有這黑白兩色的笑容，才是世界上最美麗的笑容！這些在千尺井下、地層深處開采光明的硬漢子們，他們同樣也是詩人，他們每天用風(fēng)鉆在深深的地層中書寫著嶄新的詩篇。閃光的烏金上沒有刻上他們的名字，印上他們的私章，但那詩篇第1文秘版權(quán)所有卻發(fā)表在千家萬戶的爐膛和建設(shè)祖國的高爐！他們就是我們的父親，我們的愛人！

很遺憾，沒能用鏗鏘的水靴破開萬年的夜幕，去割開黑暗中的礦石，讓沉睡的寶藏開出愉悅的浪花，流淌出烏金香氣。但我們卻是這些最可愛的人的妻子，而且還有幸成為了礦山的一份子，成為了揀矸班姐妹的一員。是那歡快悅耳的鑿巖機奏鳴曲，撼動三山五岳的開山炮聲，高高的井架、飛旋的天輪，伴我們走過青春歲月。破碎機、載礦皮帶兩畔，留下了我們重疊了千萬次巡回揀矸的足跡，望著不知疲倦往復(fù)運轉(zhuǎn)的載礦皮帶，我們對這煤里淘矸的事業(yè)更加癡情。多少次站在井口，看著風(fēng)馳電掣的機車，拉著那些不夾雜矸石的閃亮煤炭轟隆開過；多少次，對著鏡子發(fā)現(xiàn)自己也有著淳樸的黑白兩色笑容時，我深深的陶醉了，這沒有雜質(zhì)的煤炭真的好閃亮，這黑白兩色的笑容真的好美麗。

身為潞安人也見證了潞安第1文秘版權(quán)所有的每一次發(fā)展，礦山的每一次飛躍。太行論劍劍氣高，往事越千年。后羿射日，日落潞安化為浩瀚煤田，而五顆太陽便落在了我們這塊土地上，于是有了這樣一個親切的名字--五陽。這是一片“與天為黨”、“為天下脊”的博大深厚的土地。這里有秦始皇“與天為黨”的慷慨，有蘇軾“上黨從來天下脊”的豪邁，有朱德“太行豪氣傳千古”的崢嶸，還有挖出第一鍬烏金的老一代創(chuàng)業(yè)者，安于奉獻(xiàn)足智多謀的科技工作者，運籌帷幄決勝于千里的各級領(lǐng)導(dǎo)群體，更有“一局三金馬，中華第一家”的美譽，蓄勢待發(fā)，意欲搏擊資本市場，方方面面爭第一的霸氣！

曾多少次為那射日的后羿折服，曾多少次為那千尺井下的一片赤心而感動。太陽之所以燃燒，是因為它選擇了輝煌；而我們——這些后羿的子孫們！選擇了開采太陽的事業(yè)。射日的英雄單膝跪地，面朝蒼穹，神色堅毅，彎弓滿盈，揮灑著戰(zhàn)斗的豪邁！我們只是平凡的一份子。但同樣能和后裔一樣書寫豪邁，和男兒一樣奉獻(xiàn)熱血青春。平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)！平凡中，讓我們一起奉獻(xiàn)！一起為潞安的未來、五陽的明天奉獻(xiàn)！

平凡中我們一樣奉獻(xiàn)。

我們在的演講稿篇六

今天，我演講的題目是《我的課堂我做主》。

以前，我是一個不敢大聲說話的靦腆的女孩，有時甚至別人說話的聲音打了，我都會莫名其妙地緊張起來。課堂上，哪怕老師提出來的問題再簡單，我也從不舉手，無論是在校園里，還是在路上，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見老師，我的心就會砰砰地跳個不停，這個時候的我要么低著頭假裝沒看見，妖媚繞道走。

我也經(jīng)常埋怨自己：為什么不能開朗一些、大膽一些，做一個敢說、敢做、敢為的女孩。為此，我也曾經(jīng)努力地鍛煉過自己，上課的時候我也強迫自己舉手、命令自己爭著回答問題。可是，我的手舉的總是比別人慢;看見老師了，我鼓勵自己大大方方地說：“老師好!”?？墒俏业穆曇粜〉眠B自己都聽不見。很長時間我都在懷疑自己是否真的一點出息都沒有?就連我自己都差點對自己失去了信心。

這個學(xué)期，我們學(xué)校在原來縣全由課堂的基礎(chǔ)上，有進(jìn)行了深入的提高和優(yōu)化。在新的課堂模式下，發(fā)言已經(jīng)不是幾個所謂優(yōu)秀學(xué)生的專利了。按照我們學(xué)?！捌咝巧倌辍痹u比細(xì)則的要求。我們每個人都應(yīng)該積極展示自我、主宰自我、推介自我，把自己最優(yōu)秀的一面展示給同學(xué)和老師。按照學(xué)案上面學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，自主的完成和展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂真的成了我們的天下。在課堂上，看著同學(xué)們那么急切的展示自己的學(xué)習(xí)成果，辯論著自己的見解，我這個自認(rèn)為沒有出息的人也按捺不住自己，竟然情不自禁的參與到了他們的討論與展示當(dāng)中去了。

我的演講結(jié)束了，謝謝各位老師。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生是課堂的主人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。落實新課改的課堂觀和學(xué)生觀，需要教師有效的駕馭和調(diào)控課堂，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂質(zhì)疑，在激烈的對對抗質(zhì)疑過程中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

一、不惑所以質(zhì)疑

韓愈在《師說》中提到“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，顧名思義就是說老師是傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難的，韓愈的這句話無疑是對教師職責(zé)的很好注解。反過來，對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，就是為了學(xué)有所獲提高素質(zhì)，課堂上之所以質(zhì)疑，大多是因為在學(xué)習(xí)某個(些)知識點上遇到了困惑，或者是有不同答案和思路，這時才需要質(zhì)疑。

二、質(zhì)疑的重要性

完整的一節(jié)課是包括預(yù)習(xí)、互動、展示、質(zhì)疑和反饋等在內(nèi)的有機整體，每一個環(huán)節(jié)做不好或缺乏都會影響到課堂整體效果。這其中，預(yù)習(xí)、展示和反饋等環(huán)節(jié)固然很重要，然而，學(xué)生的對抗質(zhì)疑也不是可有可無無足輕重的。站在學(xué)生角度審視課堂，我們可以發(fā)現(xiàn)對抗質(zhì)疑有著重要地位。

學(xué)生只要對抗質(zhì)疑，至少說明學(xué)生沒有在課堂上睡覺，而是在主動積極的思考和學(xué)習(xí)，充分表明了學(xué)生在參與課堂，這總比學(xué)生在課堂上酣睡要好得多;師生或?qū)W生的質(zhì)疑伴隨著激烈的爭辯，可以激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，而且更能提高學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力;質(zhì)疑總是圍繞著某個話題或知識點展開，通過充分的質(zhì)疑，可以使學(xué)生對這個話題或知識有更深刻的體驗，爭辯過程當(dāng)中，不同思想火花的碰撞可以生成新的知識;廣泛、持久、深刻的質(zhì)疑，可以使更多學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)之中，可以使課堂學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。

我們在的演講稿篇七

早上好!

今天國旗下講話的題目是:《團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處，共創(chuàng)美好明天》!

和諧，多么美好的一個詞語，多么美好的意境。春風(fēng)是和諧的，她使堅冰融化，萬物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。學(xué)校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，和諧校園應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的校園。在這里，我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處，如何發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助的精神。凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望!一棵參天大樹也是由你、我、他共同栽培的。就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學(xué)習(xí)上，你幫我，我?guī)退瑘F(tuán)結(jié)互助靠大家，在比賽中，你拼搏，我加油，互相幫助是一家。雷鋒叔叔曾說過:一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是啊!一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助要從小事做起，要從現(xiàn)在做起。比如，你遇見老師時主動問好，與老師、同學(xué)交往中要多用禮貌用語，當(dāng)老師、同學(xué)生病時，你問候一聲;當(dāng)同桌忘帶課本時，你把自己的書移到課桌中間;當(dāng)同學(xué)摔倒時，你扶起他，當(dāng)同學(xué)不認(rèn)真聽課，你提醒他一下。

但我們也不難發(fā)現(xiàn)，在我們美麗的銀杏校園中，由于思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些同學(xué)的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時有發(fā)生;還有的同學(xué)喜歡搞小自由主義，當(dāng)面不說，背后亂說，在校內(nèi)不說，到校外卻亂議論，導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑，引起同學(xué)之間不和睦;甚至有的同學(xué)把社會上一些損人利己、愛占便宜的行為，也或多或少地帶到了校園。我們要學(xué)會講團(tuán)結(jié)友愛，要會關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人，不與同學(xué)鬧矛盾，有了矛盾，應(yīng)從自身找不足，要學(xué)會同情人，幫助人，在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)成績不好的，對生活上有困難的同學(xué)，要主動上前幫助，要學(xué)會尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號，不猜忌人，坦誠待人;寬容讓人，如果別人誤傷自己或者錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。

俗話說:“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個人應(yīng)發(fā)揮自己的光和熱，當(dāng)你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩;當(dāng)你誠心地幫他人解答問題時，其實你也在溫故而知新。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團(tuán)隊的幸福。一個學(xué)校，當(dāng)他的學(xué)生都團(tuán)結(jié)起來的時候，才是這個學(xué)校真正和諧的時候;一個社會，當(dāng)他的公民都團(tuán)結(jié)起來的時候，才是這個社會真正進(jìn)步的時候;一個民族，當(dāng)他的成員都團(tuán)結(jié)起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。那就讓我們從現(xiàn)在做起吧!一次游戲，一次班團(tuán)活動，一次打掃衛(wèi)生，一次創(chuàng)造發(fā)明，讓我們嘗試著學(xué)會與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個善于團(tuán)結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。

團(tuán)結(jié)就是力量，

互助好比翅膀。

友愛產(chǎn)生動力，

和諧鑄就輝煌。

我們在的演講稿篇八

大家好!

課堂對于我們教師來說是教育教學(xué)的主陣地。每個從教者心中都有理想的課堂，我也不例外。美國教育家艾斯奎斯在第56號教室的奇跡這本書里說過這么一句話，我很贊同。他說，我們絕大多數(shù)教室里都充斥著一種東西，那就是“恐懼”。我們不得不承認(rèn)我們的學(xué)生中有一部分是因為害怕老師批評，害怕成績不好，害怕學(xué)生嘲笑才堅持學(xué)習(xí)的，他們被強迫著學(xué)習(xí)，內(nèi)心是不快樂的，那么作為教師我們能否還學(xué)生們一間輕松愉快的教室呢?這必須從課堂入手。

我心中的理想課堂是注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的課堂

首先，我們必須改變自己對待學(xué)生的態(tài)度。我們應(yīng)該以平等、尊重的態(tài)度對待每一個學(xué)生，改變過去“我是教育者，你是被教育者;我是知識的傳授者，你是接受者”那種高高在上，盛氣凌人的傳統(tǒng)觀念，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的合作伙伴，引導(dǎo)學(xué)生一起去探究它們那些未知的領(lǐng)域，而不流于表面。教師不是拉著學(xué)生走，而是給他們指明方向，告訴他們可以怎樣走，需要注意些什么，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愿意學(xué)習(xí)，渴望學(xué)習(xí)。教師應(yīng)和學(xué)生一起去探討去品悟?qū)W習(xí)和探究過程中的酸甜苦辣，并且不斷地給他們以鼓勵，為他們加油。讓學(xué)生從你的表情、手勢、語言等方面，不斷地得到學(xué)習(xí)和探究的動力。

其次注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，激發(fā)全體學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。 小

學(xué)生，特別是低年級的小學(xué)生基本上是按照老師和家長的要求去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的自覺性較差，針對這種現(xiàn)狀。在每學(xué)期剛開學(xué)就應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行耐心的教育。通過教育使學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是自己的事，不是替父母和老師而學(xué)的。學(xué)習(xí)要靠自己自覺。但是 ，學(xué)習(xí)活動畢竟是一項艱苦的腦力勞動，小學(xué)生很難適應(yīng)，在學(xué)習(xí)過程中遇到挫折，心理壓力過大，就認(rèn)為自己太笨了，從而在學(xué)習(xí)上放松自己，降低對自己的要求，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下降。每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這種情況，可以講一些名人勵志故事，使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一帆風(fēng)順的事，做任何事情都會遇到挫折。在困難前，要學(xué)會戰(zhàn)勝困難，而不是被困難嚇倒，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

最后要樹立學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣，變模仿為內(nèi)化。小學(xué)生具有很強的群居性和模仿性，他們每天生活在伙伴中，集體中，親眼所見那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)得到老師和家長的更多的關(guān)愛，得到同伴的認(rèn)可和尊重，被評為三好學(xué)生或優(yōu)秀少先隊員，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。這樣耳聞目染，小學(xué)生頭腦中逐步形成做好學(xué)生的信念，成為支配學(xué)習(xí)的動力和準(zhǔn)則。平時我們可以多表揚學(xué)習(xí)優(yōu)異者或進(jìn)步者，號召全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。這樣，一部分上進(jìn)心強的學(xué)生就會暗暗行動起來。

我心中的理想課堂是正視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，因材施教的課堂。

活動特點,從實際出發(fā),制定一套適合他們特殊情況的措施。只有這樣,才能使每一個學(xué)生的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。

(2)從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的接受能力和特點，有的放矢地進(jìn)行針對性的教學(xué)，實質(zhì)就是要進(jìn)行分層教學(xué)。教學(xué)設(shè)計要考慮到教學(xué)的梯度，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)可能性與教學(xué)要求間的適應(yīng)度。教學(xué)過程中，使多數(shù)學(xué)生邁大步,叫后進(jìn)生不落伍,教師要做到心中有數(shù)、一絲不茍、因勢利導(dǎo)、持之以恒;在作業(yè)的布置上數(shù)量和難度上，教師也應(yīng)有所考慮，依據(jù)學(xué)生能力的差異,可以采用分層布置作業(yè)的方式，但不能指定學(xué)生做什么題目，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇相應(yīng)層次的作業(yè)。

我們不能一味地為了考出好成績而對所有的學(xué)生都提出同樣的要求。有這樣一個真實的故事讓人震驚。劉毓夫婦倆都很優(yōu)秀，1984年生了一女兒，取名為“素素”，讓人沒想到的是素素一生下來就是個“笨孩子”，走路、說話都比同齡孩子晚。經(jīng)過母親的精心培育和打造，最終把一個笨孩子送進(jìn)了全國知名的學(xué)府，畢業(yè)后又讓她進(jìn)入大連知名的律師事務(wù)所。母親付出了多少心血啊!可女兒竟然在參加工作不久后從單位的21樓飛身而下，當(dāng)場身亡。幾天后，劉毓才在自己的郵箱發(fā)現(xiàn)素素自殺前發(fā)來的一封郵件，內(nèi)容很簡短：爸爸媽媽，我一直希望可以成為你們希望我成為的那種人，可是，我始終成不了那種人。我很累，我一直活在不屬于自己的圈子里，別人的優(yōu)秀都是用來突出我的愚笨。太累了，就想休息，或許在天堂可以找到我的同類，不聰明，但活得很快樂。

這個故事也給我們老師一個警示，不要抱著“恨鐵不成鋼”的心態(tài)去對待每一個學(xué)生，讓我們看淡成績，從學(xué)生實際出發(fā)提一些符合學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力的要求，這樣教師就不會因?qū)W生沒達(dá)到要求而懲罰學(xué)生，學(xué)生也不會因害怕而厭學(xué)、輟學(xué)了。 最后，我想和大家分享前一周在六年級畢業(yè)座談會上一位優(yōu)秀學(xué)生的一句話。當(dāng)班主任老師讓這位老師心目中的佼佼者說兩句臨別感言時，我心里就暗想，她一定會說一堆感謝老師的話，沒想到的是她卻抽噎著說：“六年來，我們一直在不停地寫作業(yè)，從來沒有快樂過，今天我們很快樂，難道此時每個人心中就沒有留戀嗎?”聽了她的這句話，我不禁心里一震，六年來，孩子們?yōu)榱藢懽鳂I(yè)失去了好多游戲、活動的機會，這都拜應(yīng)試教育所賜，這更是我們教師的悲哀。在今天大力倡導(dǎo)新教育的形勢下，我們能否完全做到讓學(xué)生少做一些作業(yè)，多組織一些有利于學(xué)生全面發(fā)展的活動，讓他們真正在快樂中成長、學(xué)習(xí)呢?為此，我在嘗試著、探索者，我也希望同仁們能一道努力，還學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們在的演講稿篇九

莊嚴(yán)的五星紅旗在飛揚，鮮艷的紅領(lǐng)巾在飛揚，少年兒童的心在飛揚，我們迎來了屬于自己的節(jié)日----六一兒童節(jié)!

學(xué)校里，各種各樣，形式多彩的文體活動如火如荼地進(jìn)行著：歌舞，樂器，數(shù)棋，七巧板，挑戰(zhàn)吉尼斯，陽光小伙伴，趣味保齡球……老師說：“每個孩子都是天使，讓所有的孩子都能夠站在這個舞臺上展示自我!”我們唱啊，跳啊，笑啊，快樂蕩漾在每一個人的臉上。多么想讓小兵張嘎，小英雄雨來也能走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)我們的課堂，和我們一起成長!

家庭里，爸爸和我頭挨著頭，肩并著肩練習(xí)著各項比賽的內(nèi)容，媽媽忙著張羅我的演出服裝。他們和我一同分享成功的喜悅，失敗的沮喪，他們教會我愛和感恩。多么想讓流浪的三毛，賣火柴的小女孩也有一個幸福溫暖的家，也有一對疼她愛她的爸爸媽媽啊!

城市里，神奇迷人的圣亞海底世界，驚險刺激的發(fā)現(xiàn)王國，風(fēng)景宜人的星海灣廣場……田野農(nóng)莊里，蜿蜒的小路，清新的空氣，滿山的瓜果……處處灑下孩子們的歡聲笑語。多么想讓神筆馬良畫出祖國今天的山山水水和我們今天的美好生活!

莊嚴(yán)的五星紅旗在飛揚，鮮艷的紅領(lǐng)巾在飛揚，少年兒童的心在飛揚，我們擁有一個屬于自己的家園-----中華人民共和國!

我們在的演講稿篇十

青春是一團(tuán)火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律!青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。

青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事;激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。

青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。

青春是一條山路，它時而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設(shè)下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年柟庖欢ㄊ菭N爛的!

然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，在被賦予“本科大學(xué)生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認(rèn)為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大之勢。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因為我們沒有走進(jìn)夢想中的象牙塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢?然而我要說不!都不是!主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。

不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請拒絕平淡，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來!

讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱;在花開的日子里，遨游知識海洋，一起編織夢想;在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章!任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。

不再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不再滿不在乎于地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，掌握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響!

奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，我們又一次為這個時刻而感到驕傲和自豪。

時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年?；仡櫷?，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。走進(jìn)了高三，我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對明年的七月，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。

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