2023年英語專升本時間規(guī)劃(優(yōu)質(zhì)5篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

英語專升本時間規(guī)劃篇一

時光飛逝，眨眼間，我美好的初一已悄悄從筆尖流過。

在初一的學(xué)習(xí)時光里，我笑過，哭過，那些偶爾失敗時流下的眼淚，則化成了如今寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

老師說，學(xué)習(xí)就像是農(nóng)民伯伯培育蔬果，我們需要用耐心和勤勞作為培育基礎(chǔ)，用方法作肥料，這樣才能讓學(xué)習(xí)的樹兒茁壯成長，開花結(jié)果。于是我遵循了老師的教誨，每次完成作業(yè)后，每次考試結(jié)束后，都將打到我的一個個難題集中在錯題本上。如復(fù)一日，我每天都與錯題難題較量一陣;日積月累，曾把我打倒的難題終于按捺不住了倒下，就這樣劈波斬浪，我的那棵學(xué)習(xí)樹的枝干不斷向四周延伸。

我的那棵學(xué)習(xí)樹對僅有的肥料并不滿足，于是我捧起了名著，捧起了古詩文;于是我打開了英漢大字典，開始了新的征途。

就這樣我在學(xué)習(xí)的旅途中不停跋涉，給我的學(xué)習(xí)樹不停的澆水施肥，我堅信，終究有一天，它可以開花結(jié)果!

我的演講完畢，謝謝大家。

英語專升本時間規(guī)劃篇二

暑假即將過去，迎面而來是開學(xué)，新學(xué)期新的開始，同學(xué)們有什么計劃呢，趕快制定一個學(xué)習(xí)計劃吧。

正值開學(xué)季，初三新生要面臨新學(xué)期，面臨中考。對于初三學(xué)生來說，這一年的任務(wù)非常重。不僅要復(fù)習(xí)好初一初二的知識，還要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。這一年也是同學(xué)們最容易出現(xiàn)情緒波動，悲觀厭學(xué)的一年。因此同學(xué)們對新學(xué)期一定要有個清楚的認識。根據(jù)自己的實際情況，制定合適的學(xué)習(xí)計劃，步步為營，把初三一年踏實的走好。

一、學(xué)習(xí)緊跟老師課堂進度

到了初三階段，老師和學(xué)生都有一個很明確的目的：那就是升學(xué)考試。為了更好的幫助同學(xué)們升入理想的高中，老師在這一學(xué)年也是很有計劃的。課堂上哪些重點需要點出，哪些大概了解下就可以;什么時候授課結(jié)束，什么時候開始一輪復(fù)習(xí)等等。因此，同學(xué)們緊跟課堂進度，是最好的選擇，千萬不要只按照自己的計劃來，忽略了最簡單的最有成效的學(xué)習(xí)方式。

緊跟老師進度的同時是可以有自己的學(xué)習(xí)計劃的，比如說：老師可能會布置一些課后題，其中有難有易。如果自己的基礎(chǔ)不好，就不要去做很難得題了。先把容易的做會、弄懂了。中間遇到理解不透的知識點多多請教老師和同學(xué)，包括初一初二的知識點要及時翻閱課本復(fù)習(xí)弄懂?；A(chǔ)好的同學(xué)可以都做完。完全視自己的學(xué)習(xí)情況而定。

二、弱科學(xué)習(xí)有計劃

有同學(xué)覺得自己英語不好或者其他一科不好，又到了初三，沒有信心。其實這是大可不必的。很多基礎(chǔ)差的同學(xué)在這一年都能把弱科補上來，并且取得不錯的成績。關(guān)鍵是要用心學(xué)，用對方法。對于弱科，也要緊跟老師課堂進步;遇到不懂不會的就要問?？梢詥柾瑢W(xué)也可以問老師，不管別人看來多么簡單的問題，只要自己不懂就要不恥下問。要有明確的目的：那就是今天所有的努力都是為了考入好高中。初三本來就是綜合復(fù)習(xí)的一年，老師在課堂上會點到中考要考的知識點，包括初一初二的知識點。因此，對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)來說，這是一個重新開始的機會。后面的幾輪復(fù)習(xí)更是幫助同學(xué)們鞏固基礎(chǔ)的好機會。只要相信自己，就一定行。

另外，弱科一定要建立自己的錯題本;對于自己學(xué)過的知識點及時鞏固，防止下次考試再次做錯。

初三是需要吃苦的一年，如果能以學(xué)習(xí)為樂當(dāng)然更好。不過，只要同學(xué)們提前有思想準備，學(xué)習(xí)有計劃，升學(xué)不用愁。老師在此祝大家：新學(xué)期，新氣象，好心態(tài)，好成績。

英語專升本時間規(guī)劃篇三

九月有了秋意秋意多霧黎明溜來了炎熱下午便見蹤影，又回到了我那美麗的校園，那生機勃勃的班級，我們又迎來了新的一學(xué)期。下面是小編為大家搜集的英語開學(xué)典禮

演講稿

親愛的老師們，可愛的同學(xué)們：

大家好!歡迎大家休假歸來，因為你們的到來，學(xué)校又煥發(fā)了勃勃生機，謝謝你們!

度過平安、祥和、幸福的寒假，踏著春天的腳步，帶著新心情、新希望、新目標我們又步入了一個新的學(xué)期，開始了新生活。請允許我代表學(xué)校向全體教職員工和同學(xué)們表示新春的問候!同時祝老師們、同學(xué)們新學(xué)期生活快樂，一切順利!

同學(xué)們在寒假生活中表現(xiàn)的非常懂事，在完成寒假作業(yè)的同時，能幫父母做一些力所能及的事情，這是非常好的，更有的同學(xué)利用這段時間看了很多課外書，并寫下了大量的

讀書筆記

我校上學(xué)期開始了星級美德少年爭創(chuàng)活動，為同學(xué)們學(xué)習(xí)成長進步搭建了更廣闊、更快樂的舞臺。經(jīng)過一個學(xué)期全體師生的努力，以積卡兌星的形式認定，共有26名學(xué)生被授予一星級美德少年，今天，我們隆重的表彰他們，既是對他們的肯定，又是鼓舞，最主要的是希望我們?nèi)w同學(xué)能以他們?yōu)榘駱樱瑹釔蹖W(xué)習(xí)、熱愛同學(xué)、熱愛學(xué)校、熱愛自然，熱愛生命。

1、我想對畢業(yè)班的同學(xué)說：這個學(xué)期你們進入了一個非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，希望你們以新學(xué)期作為新的起點，找準方向去努力，相信你們都會取得新的進步。爭取在這最后的一個學(xué)期里，給老師、同學(xué)們留下一個好的印象，也給自己留下一段美好的回憶!

我還想對全體老師說：新學(xué)期我們要扎實工作，努力提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，積極進行新課堂改革，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，進一步增強教書育人的榮譽感和責(zé)任感，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、新學(xué)期已向我們開啟，新起點又一次等待著我們。讓我們樹立新目標開始新的起航吧!對我們少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀提出了16字的努力方向，那就是要做到：記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。讓我們記住關(guān)懷和要求，做培育和踐行社會主義核心價值觀的小模范。

3、新的目標和任務(wù)等著我們?nèi)崿F(xiàn)，希望我們?nèi)w同學(xué)一定要遵循我們的校訓(xùn)：相信自己 世界因我更美麗!秉承良好校風(fēng)，牢記日常行為準則，加強思想品德修養(yǎng)，提升文明素質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)文化知識，振作精神，以新的狀態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，讓我們事業(yè)更開闊，目標更明確，工作更扎實，措施更有效。我們相信，經(jīng)過大家的團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，一定能夠創(chuàng)造xx年的輝煌!

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好!

首先，祝全體老師在新的學(xué)期里工作順利、萬事如意!祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進步，百尺竿頭，更進一步!

上學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師及同學(xué)們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績。上學(xué)年學(xué)校通過國旗下講話、廣播宣傳、櫥窗展示等形式對學(xué)生開展愛國主義教育、行為規(guī)范教育、傳統(tǒng)美德教育，積極宣傳青奧，精心組織各種主題教育活動，一二九文藝表演，各類主題的

黑板報

一年來，學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面有可喜的收獲

1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲。不穿奇裝異服等?？傊?，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕，學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查，違紀的學(xué)生除扣班級考核分數(shù)外，對本人還要嚴肅處理。

2、在安全與方面：上課下課、出操、課間活動、上學(xué)放學(xué)都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。同時特別注意交通安全，做到遵守交通規(guī)則，不坐違規(guī)車輛，不違規(guī)騎車;更不允許任何人到溝渠水塘洗澡，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。

3、在衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是文明的標志。平時要及時徹底地打掃干凈環(huán)境和教室衛(wèi)生，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。講究個人衛(wèi)生，比一比，哪個班衛(wèi)生工作好，哪個同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。

4、在校規(guī)校紀方面：我們要嚴格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會感到光榮。希望同學(xué)們自覺自愿的遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

在學(xué)校里，見到老師說一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學(xué)說一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實守信、助人為樂，主動幫助同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都會做得不錯。但也有個別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在校園里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一些不文明的表現(xiàn)。

同學(xué)們，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題——是大事。

我們每天都生活在細節(jié)中：穿什么樣的衣服，理什么樣的發(fā)型，講什么樣的話等等，無不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學(xué)識。當(dāng)你離開教室順手關(guān)上電燈時，當(dāng)你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時，當(dāng)你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時，當(dāng)你遵守了那再瑣細不過的日常行為規(guī)范的時候，人性中最美麗的花朵就會在我們的校園里綻放。

同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚互幫互助、團結(jié)友愛、積極主動、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績，共同暢想東善中學(xué)美好的明天!

謝謝大家。

英語專升本時間規(guī)劃篇四

時光飛逝，眨眼間，我美好的初一已悄悄從筆尖流過。

在初一的學(xué)習(xí)時光里，我笑過，哭過，那些偶爾失敗時流下的眼淚，則化成了如今寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

曾記否，多少夜晚挑燈夜讀，筆尖在潔白的草稿紙上輕而快地跳著芭蕾舞，數(shù)字和公式布滿了我的腦海，而考試的結(jié)果卻并不令人滿意。于是帶著哭腔，緩緩?fù)崎_老師辦公室那扇半掩著的門。

老師說，學(xué)習(xí)就像是農(nóng)民伯伯培育蔬果，我們需要用耐心和勤勞作為培育基礎(chǔ)，用方法作肥料，這樣才能讓學(xué)習(xí)的樹兒茁壯成長，開花結(jié)果。于是我遵循了老師的教誨，每次完成作業(yè)后，每次考試結(jié)束后，都將打到我的一個個難題集中在錯題本上。如復(fù)一日，我每天都與錯題難題較量一陣;日積月累，曾把我打倒的難題終于按捺不住了倒下，就這樣劈波斬浪，我的那棵學(xué)習(xí)樹的枝干不斷向四周延伸。

我的那棵學(xué)習(xí)樹對僅有的肥料并不滿足，于是我捧起了名著，捧起了古詩文;于是我打開了英漢大字典，開始了新的征途。

就這樣我在學(xué)習(xí)的旅途中不停跋涉，給我的學(xué)習(xí)樹不停的澆水施肥，我堅信，終究有一天，它可以開花結(jié)果!

我的演講完畢，謝謝大家。

英語專升本時間規(guī)劃篇五

一·學(xué)期教學(xué)目標：

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;

5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任初二(3/4)英語教學(xué)工作，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂，學(xué)不會，但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，聽力方面失分也較多，主要是聽的時間太少。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能;另外，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進步。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

三、教材分析：

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。

本冊教材的重點是現(xiàn)在完成時的用法;反義疑問句;過去進行時的用法;表感官和直覺的系動詞的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞may might must can的用法。

本冊教材的難點是：現(xiàn)在完成時的用法;動詞不定式的用法;情態(tài)動詞may might must can的用法。

四、教學(xué)研究內(nèi)容：

五、教學(xué)措施：

4. 要充分利用學(xué)校先進的教育技術(shù)，使用計算機和多媒體教學(xué)設(shè)施，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果。

5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;

6.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

7.營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;

8.引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;

9.鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。

10.加強聽力訓(xùn)練。

六、教學(xué)輔導(dǎo)計劃：

1、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念

教師要明確“人才”的真正含義，明確優(yōu)生對一個學(xué)校所產(chǎn)生的各種效應(yīng)，使教師重視優(yōu)生，主動自覺地培養(yǎng)優(yōu)生。俗話說：“七十二行，行行出狀元?！鄙鐣粌H需要各行各業(yè)的專業(yè)人才，還需要一專多能、全面發(fā)展的“通才”。我們要相信，每個學(xué)生都想成才，絕大多數(shù)學(xué)生都能成才。學(xué)校教育就是要努力實踐“三讓一樹”，即“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意，樹文明校風(fēng)”。

2、抓好課堂教學(xué)，發(fā)展優(yōu)生優(yōu)勢

在課堂教學(xué)中，教師要善于啟用優(yōu)生，讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)中起好帶頭、組織、示范作用和其他學(xué)生的主導(dǎo)作用，以充分鍛煉和提高優(yōu)生的能力，發(fā)展他們的優(yōu)勢。

3、開展課外活動，開發(fā)優(yōu)生潛能

學(xué)校開展了課外興趣小組活動每天40分鐘，老師對興趣小組的學(xué)生要進行系統(tǒng)訓(xùn)練，并持之以恒地堅持做好，在保證大多數(shù)學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)的前提下，更要格外關(guān)注尖子生的培養(yǎng)，好讓這部分學(xué)生早日脫穎而出，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和不斷進取的精神動力。

4、廣辟途徑，鍛煉優(yōu)生

學(xué)校要積極為優(yōu)生提供“用武之地”，好讓他們不斷得到鍛煉、提高。

在一個班級當(dāng)中，總相對存在著好、中、差各類學(xué)生，影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。后進生的轉(zhuǎn)化是一項十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，教師必須努力實踐與研究，務(wù)必取得顯著的成效。

1、明確做好后進生轉(zhuǎn)化工作的意義，認識轉(zhuǎn)變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學(xué)生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵學(xué)生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感使過去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長打罵的“后進生”建立自尊、自信，恢復(fù)求知的欲望。

2、堅持正面教育，愛護學(xué)生，替后進學(xué)生著想，課后多和后進生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

做到滿腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導(dǎo)，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。

3、制訂班級常規(guī)工作計劃的同時，制訂好周密可行的轉(zhuǎn)化工作計劃，遵循“小步目標，及時反饋”的原則，合理實施。

4、建立后進生檔案，跟蹤轉(zhuǎn)化效果，并從實際出發(fā)有的放矢的進行轉(zhuǎn)化教育工作。

5、重視環(huán)境的作用和集體的力量，精心設(shè)計營造后進生轉(zhuǎn)化氛圍，匯聚集體力量，調(diào)動班集體的積極性，尤其是利用其他學(xué)生的影響力去轉(zhuǎn)化后進生，開展“語文興趣小組”活動，平均分配差生，優(yōu)差生同組，堅持“兵”教“兵”，以達到良性互助，共同收益。

6、持之以恒，鞏固習(xí)慣 。

“十年樹木，百年樹人”，我相信在后進生的轉(zhuǎn)化過程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學(xué)生心理，從他們的年齡特點出發(fā)，持之以恒，就一定會有所收獲。

七、教研教改：

認真參加學(xué)校的教研教改活動，積極主動承擔(dān)教改課題，仔細研究，結(jié)合345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，進行課堂改革，實行教與學(xué)的互動，提高教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量，爭取取得優(yōu)異成果。

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