演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家。
學(xué)規(guī)范樹形象演講稿學(xué)生篇一
大家好!青春不能服輸,選擇了就要義無(wú)反顧;人生不能踟躕,確定了就要永不止步。
如果說(shuō)人生是一場(chǎng)戲,那么大學(xué)生活就是最精彩的一幕;如果說(shuō)人生是一本書,那么大學(xué)生活就是最美的一頁(yè);如果人生是一場(chǎng)旅行,那么大學(xué)生活就是途中最美的一站。
帶著家人的期盼和些許的激動(dòng)我踏入xxxx職院,剛進(jìn)入大學(xué),一切顯的那么陌生。在這個(gè)陌生的環(huán)境里,我猶如一葉扁舟在茫茫大海中找不到方向,一時(shí)之間找不到方向,我迷茫了。兩個(gè)月后,我意識(shí)到我不能在這個(gè)新的起點(diǎn)上踟躕。為了我的夢(mèng)想,我必須珍惜時(shí)間,盡快找到方向,在風(fēng)華正茂的歲月里實(shí)現(xiàn)我的人生理想。
大學(xué)是每個(gè)學(xué)子心中的“象牙塔”,在步入大學(xué)門檻后,卻發(fā)現(xiàn),如其說(shuō)大學(xué)是一塊圣地,還不如說(shuō)是一個(gè)熔爐,包羅世間百態(tài)、人間萬(wàn)象,形成了形形色色,豐富多彩的校園文化。
我的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了一大半,而我也漸漸明白大學(xué)其實(shí)是一個(gè)舞臺(tái),一個(gè)屬于你自己的舞臺(tái),在這里你既是導(dǎo)演又是主角,但是只要你敢于嘗試,那么所有的聚光燈都會(huì)向你匯聚而來(lái)。而你要做的就是演好你的角色,無(wú)論如何,你都要相信自己,告訴自己——我是主角!
謝謝。
學(xué)規(guī)范樹形象演講稿學(xué)生篇二
大家好!
今天我演講的題目是"保護(hù)環(huán)境,從我做起"。
同學(xué)們,我們的家園富饒而美麗,我們生活,學(xué)習(xí)的地方空氣是那樣的清新,環(huán)境是那末的優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們帶來(lái)幸福,帶來(lái)快樂(lè)??墒?,你們知道嗎我們生活的地球上,美好的環(huán)境正在遭到破壞,它將給我們?nèi)祟悗?lái)無(wú)窮的災(zāi)難。
我們少先隊(duì)員能為地球媽媽做些甚么呢那就從身邊的小事做起吧。當(dāng)你和家人出往旅游時(shí),不但自己穩(wěn)定扔果皮,包裝紙,而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動(dòng)揀起來(lái)投進(jìn)垃圾箱里,那你就是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好少年;在學(xué)校里,看見自來(lái)水龍頭沒(méi)關(guān)緊,你能上前動(dòng)手把它擰緊;看到光線充足,能主動(dòng)把教室里的燈關(guān)掉,那你就是一位勤儉資源的好學(xué)生……只要大家頭腦里有愛(ài)惜環(huán)境的有心人,就可以為我們的家園盡一份力,添一片綠,將來(lái)就可以把地球建成一個(gè)更加美好新家園。
同學(xué)們,你們看,由于有了我們的參與,青山格外地蔥蘢;由于有了我們的行動(dòng),綠水格外地清澈;由于有了我們的存在,地球媽媽欣慰地笑了!
謝謝大家!
學(xué)規(guī)范樹形象演講稿學(xué)生篇三
大家好!
今天,我國(guó)旗下講話的主題是《行為規(guī)范點(diǎn)滴做起》。
什么是行為規(guī)范?它是一個(gè)人在集體活動(dòng)中應(yīng)遵循的規(guī)則。我們的爸爸媽媽在單位有單位里的行為規(guī)范,我們老師有老師的行為規(guī)范。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,中學(xué)生有《中學(xué)生行為規(guī)范》。有了這些行為規(guī)范,才能保證一個(gè)集體團(tuán)結(jié)向上的良好風(fēng)貌。聽到這里,大家也許會(huì)說(shuō),原來(lái)行為規(guī)范是對(duì)我們的行為進(jìn)行約束的。其實(shí),如果你真正理解了行為規(guī)范,并能自覺(jué)做到,那就要祝賀你了,因?yàn)槟愕牧己眯袨橐呀?jīng)形成好習(xí)慣了。
做為一個(gè)文明的小學(xué)生,在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀。你聽:“老師早!老師好!對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!請(qǐng)!謝謝!”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內(nèi)響起,而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影……這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng),成為大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎?可是在我們身邊,一部分同學(xué)身上,還有一些不文明的行為。校園內(nèi),樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學(xué)講臟話粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。
聯(lián)想到剛剛結(jié)束的暑假,放暑假是一件愉快的事情,但許多人的不文明現(xiàn)象,給美好的假期抹上了一層陰影,有的人隨地亂扔垃圾,在長(zhǎng)假里,最辛苦的是清潔工人,每天要彎腰上百次,清理許多垃圾,有的人在高速公路上互不相讓,造成交通事故,還有的人不遵守秩序,插隊(duì)、起哄、甚至逃票等等,這些現(xiàn)象造成的根本原因就是大家的文明素質(zhì)缺失,這也給我們敲響了警鐘。
再想想下周大家在食堂喝湯時(shí)擁擠的情形,這難道是文明禮儀嗎?不是的。這個(gè)時(shí)候文明禮儀應(yīng)該是有序排隊(duì)懂得謙讓。
同學(xué)們,我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。從我們現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念,而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)!希望同學(xué)們學(xué)習(xí)文明禮儀,實(shí)踐文明禮儀,倡導(dǎo)文明禮儀。
我相信,通過(guò)大家共同的努力,一定能營(yíng)造更加和諧文明的人文環(huán)境,一定能沐浴文明禮儀所帶來(lái)的溫暖。謝謝大家!
學(xué)規(guī)范樹形象演講稿學(xué)生篇四
大家好!
同學(xué)們,每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
我們學(xué)校的很多老教師,他們嘔心瀝血,甘作人梯,獻(xiàn)身教育,他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們不僅僅是你們的老師,有的還是你們的爸爸媽媽的老師呢!同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句溫馨話語(yǔ),也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。趕快動(dòng)手吧,用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛(ài)的老師的心中。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個(gè)心聲:老師,您好!
我們學(xué)校的特色是“校園英語(yǔ)”,早上起床后可以聽到同學(xué)們朗朗的英語(yǔ)口語(yǔ)聲,早操同學(xué)們都能用流利的英語(yǔ)“one one two two three three four”來(lái)進(jìn)行呼號(hào),這都很好。但是我到咱們學(xué)校11天以來(lái),從沒(méi)有聽到過(guò)有同學(xué)早上見老師第一次面時(shí)說(shuō):“good morning!”或“老師好”,所以我今天在這里倡議大家:從今天起每天早上第一次見到老師都必須主動(dòng)站立敬禮并用流利的英語(yǔ)說(shuō)“good morning!”我們靈寶市河濱高中的特色也是“校園英語(yǔ)”,我經(jīng)常去河濱高中聽課,那里的同學(xué)們見到老師第一面都能說(shuō)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的“goodmorning!”我相信我們的同學(xué)也能做到,而且會(huì)做的更好!因?yàn)椤吧嚼锏暮⒆忧趯W(xué)早,山里的孩子早當(dāng)家”,同學(xué)們有沒(méi)有信心?請(qǐng)同學(xué)們跟我一起大聲對(duì)老師說(shuō)“good morning!”。
另外,老師要表?yè)P(yáng)的是上周全體同學(xué)在學(xué)習(xí)方面勁頭十足,特別是飯后能及早進(jìn)入教室自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí),希望同學(xué)們繼續(xù)堅(jiān)持;上周存在的最大問(wèn)題仍然是就餐排隊(duì)秩序和晚上就寢宿舍紀(jì)律,本周我們值周老師就重點(diǎn)抓這兩個(gè)方面,希望同學(xué)們能提高自律能力和自我約束能力,自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律,從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣!
最后,我再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)、身體健康、合家歡樂(lè)!愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,學(xué)的踏實(shí)、玩得痛快!謝謝大家!
學(xué)規(guī)范樹形象演講稿學(xué)生篇五
大家好!
也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)這只是小事一樁,不必放在心上,可是同學(xué)們,當(dāng)你做出如上舉動(dòng)的時(shí)候,你可知道自己已經(jīng)不知不覺(jué)地成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會(huì)的文明,而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出整個(gè)校園文化是否文明。
3、接水打飯自覺(jué)排隊(duì),不擁擠,不插隊(duì);
愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、花草樹木,不破壞,不踐踏。
一個(gè)講文明、懂禮儀、言行合乎規(guī)范的人,就是一個(gè)有思想、有追求的人,就是一個(gè)有修養(yǎng)、有道德內(nèi)涵的人,就是一個(gè)嚴(yán)格自律、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的人。有一句名言說(shuō)得好:“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧?!贝蟮揭粋€(gè)國(guó)家,小到一位個(gè)體,都需要文明禮儀、行為規(guī)范來(lái)要求自己,約束自己,只有這樣,國(guó)家才能發(fā)展,社會(huì)才能進(jìn)步,個(gè)體才能成長(zhǎng)。
同學(xué)們,每個(gè)人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,一個(gè)彎腰撿垃圾的舉動(dòng)彰顯著你美好的內(nèi)心品德,一句主動(dòng)問(wèn)好的言語(yǔ)體現(xiàn)著你良好的道德修養(yǎng),一個(gè)隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的動(dòng)作顯示著你優(yōu)秀的道德品質(zhì)。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,告別不文明行為,學(xué)習(xí)并踐行文明禮儀的要求,規(guī)范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個(gè)講文明、有道德、懂禮儀的人,才能成為一個(gè)大寫的人。
學(xué)規(guī)范樹形象演講稿學(xué)生篇六
回想整個(gè)學(xué)生時(shí)代,感覺(jué)高三對(duì)我的意義是空前強(qiáng)大并充滿神奇色彩的。
人生難免有低谷,再出色的人,也總有不愿讓人提及的辛酸史,經(jīng)歷越多,收獲越多。
久而久之。發(fā)現(xiàn)每個(gè)人,不論是工作還是學(xué)習(xí)與生活,憑借的,就是自己的意志與信念。
有信念的人是幸福的??墒俏宜f(shuō)的信念是堅(jiān)定而穩(wěn)固的,不是泛泛而談,不是搞浮夸風(fēng)。它是讓你日思夜想的。
如果信念足夠強(qiáng)大,足夠真實(shí),那么它所能夠創(chuàng)造的,所支持的,一定是意想不到的。
也許我從沒(méi)擔(dān)心過(guò)什么憂愁過(guò)什么。
正如我的兄長(zhǎng)所言。
我不懂我的責(zé)任所在。安逸溫暖的生活讓我的惰性恣意生長(zhǎng)。進(jìn)而消磨了自己的意志。
可是某天發(fā)現(xiàn),清醒的發(fā)現(xiàn),自己生活的目的。
幼稚的說(shuō),我所做的一切,從沒(méi)是為了自己什么,而是為了她。至少是現(xiàn)在我這么固執(zhí)而真切的肯定。
就是在那某一天我發(fā)現(xiàn),我的活著,不單單是我,我所承載的 是她年少時(shí)代未完成的夢(mèng)想。
我所享受的是,是她未曾得到的關(guān)愛(ài)。因?yàn)樗龥](méi)有,所以她想把她少年時(shí)羨慕渴望的都給我。
進(jìn)而,我承載了,她的夢(mèng)想。
因?yàn)槲业纳撬o的,這就注定了,我的一切必須為了她。
所以縱使他們不通情達(dá)理,多么專政,多么不顧我的感受,多么侵犯我那卑微而無(wú)知的自由,多么過(guò)多干涉我的生活 都是微不足道的。
再退一步講,如果你一生下來(lái),你的'家人沒(méi)有照顧好你,那你會(huì)不會(huì)怪罪他們,或者為你某日的失敗作為借口。
如果是我 我不會(huì)。
因?yàn)槲抑?,我的生命,就是他們給的,我的眼睛,我的嘴巴,我的鼻子,都是他們給的。
于是我看到了這個(gè)世界,于是我可以呼吸。
這萬(wàn)物的根源,生命。
任何人在任何情況下都無(wú)任何權(quán)利與資格去傷害或頂撞他們。
是的,你可以說(shuō),我這是愚孝。但是我也會(huì)說(shuō),你們很無(wú)知。
請(qǐng)記住,百善孝為先。
請(qǐng)記住,樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。
請(qǐng)記住,身體發(fā)膚,受之父母。
所以去熱愛(ài)吧,不要輕易放棄生命。熱愛(ài)吧。
人人都是喜歡出色的事物。說(shuō)白了,老師也是這樣。
同樣的犯錯(cuò),較弱學(xué)生總比優(yōu)秀學(xué)生受的懲罰與批評(píng)嚴(yán)重些。
每個(gè)人都深知這個(gè)道理,卻很少有人改變這種被動(dòng)局面。志氣呢?
如果你身感不公,那就強(qiáng)大吧,那就優(yōu)秀吧。
也許老師對(duì)你的批評(píng)很嚴(yán)厲或者在你看來(lái)是一種冤枉。
你會(huì)抱怨嗎,會(huì)排斥這位老師嗎?
我想我不會(huì)了。因?yàn)槲抑肋@樣的事情只能說(shuō)明,我做的不夠好不夠完善。
對(duì)他人造成了某種誤解,進(jìn)而演變成對(duì)自己的傷害。
因每個(gè)人理解的差異,角度的差異,立場(chǎng)的差異,注定萬(wàn)事沒(méi)有絕對(duì)之說(shuō)。沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。
所以請(qǐng)你不要禁錮在自己小小理由的圈子里。
走出來(lái)吧。站在一個(gè)更廣闊的視野,去體驗(yàn)老師的高度,去成長(zhǎng),去成熟。
遇事少些解釋,用行動(dòng)的證明,勝過(guò)語(yǔ)言的反擊?;蛟S這種語(yǔ)言在別人看來(lái)已成為一種狡辯。
平生,我們可以依賴與信任的人少之又少。
可慶幸的是,在這個(gè)冷漠孤單的星球上,我們可以遇見你們。
親愛(ài)的媽爸,親愛(ài)的老師,親愛(ài)的朋友。
這些用心單純,目的純粹,靠近我們的,可愛(ài)的人們。
我好像沒(méi)有什么可講的,我并不是我們班上最出色的,能站在這里演講也許就是因?yàn)槲沂且黄バ⌒〉暮隈R。
聽從老師的安排,按時(shí)按質(zhì)按量獨(dú)立完成老師每一次留下的作業(yè)。
把學(xué)習(xí)放在最后講,是因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得教育貫徹的理念,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。
而,德 才是第一位。
我們要做一個(gè)正直單純的人。在這個(gè)時(shí)段把自己豁出去。瀟灑一點(diǎn),man一點(diǎn)。
不要吝惜今天的實(shí)力與體力。擔(dān)心明天不夠用。
要相信,隨著你每一次的豁出去,便會(huì)有更大的突破,而突破之后便是無(wú)限的可能。
這便是人的潛力所在。
要做一個(gè)聰慧的女生。高挑。白凈。自信。氣質(zhì)。內(nèi)涵。漂亮。
要做一個(gè)穩(wěn)重的男生。運(yùn)動(dòng)。熱情。紳士。優(yōu)雅。保護(hù)自己要去保護(hù)的人。
拋棄吧。那些臟話。叛逆。聒噪。輕浮。
最后,感謝出現(xiàn)在我生命中的每一個(gè)人。給了我啟示。
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