每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
計(jì)生主任主要事跡篇一
20xx年我大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，來到這里，成為一名光榮的人民教師。當(dāng)時(shí)，我們學(xué)校正為晉升省級示范學(xué)校忙碌著，看著領(lǐng)導(dǎo)老師們夜以繼日、加班加點(diǎn)的準(zhǔn)備著評估材料，我們這些新教師被深深地感動(dòng)著。沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我們也努力的貢獻(xiàn)著自己的力量。從那時(shí)起，我就暗暗發(fā)誓，要爭做一名新時(shí)代的、優(yōu)秀的教育工作者。
當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詩句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對學(xué)生們時(shí)，我都會(huì)感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我愛這平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!
有無數(shù)不盡的教師們無怨無悔、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)，他們像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)圣潔的職業(yè)。學(xué)生的每一次進(jìn)步，都是對他們莫大的贊賞;學(xué)生的每一聲問候，都讓他們感到莫大的滿足，我被感動(dòng)了。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人全身心地?zé)釔圻@項(xiàng)工作。
偉大的哲學(xué)家康德曾說過：“世界上有兩樣讓我們心靈振顫的東西，一是我們頭頂燦爛的天空，一是我們內(nèi)心崇尚的道德”。 “八榮八恥”的提出，正是喚醒人的良知，彰顯道德自律，倡導(dǎo)道德榮辱。
路在腳下延伸，而我剛剛起步;路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，決不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我。我愛這平凡而又神圣的職業(yè)。我愿做紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，用音樂帶給學(xué)生希望快樂，用愛心開啟學(xué)生緊鎖的心扉。
我感謝命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無悔當(dāng)初的選擇。只要我還能走，我就會(huì)站在講臺上;只要我還能唱，我就會(huì)唱響“教師”這個(gè)神圣的稱號!
計(jì)生主任主要事跡篇二
大家好!
養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。開學(xué)初，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧，因?yàn)槲野鄬W(xué)生活潑好動(dòng)，課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作。留心學(xué)生的課間活動(dòng)，對那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面，要求學(xué)生不亂扔垃圾，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多，容易劃傷，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導(dǎo)。一次，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí)，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深刻體會(huì)到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng)。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個(gè)人都有義務(wù)自覺撿起來，扔到垃圾箱中。
現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，他們有能力管理好班級事務(wù)，所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，充分信任他們，相信他們能做好。對待他們和其他同學(xué)一樣，犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí)，也同樣把錯(cuò)誤指出來。但從不諷刺挖苦，打消他們的積極性，而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長了，他們責(zé)任心強(qiáng)了，處理班級事務(wù)也講究方式方法了，幫助我處理了很多事情，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動(dòng)紅旗”，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績。
學(xué)期初，我們班又重新核對了老師和家長的手機(jī)號碼，方便家長和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)通過手機(jī)和家長聯(lián)系。本學(xué)期，召開了家長會(huì)，和家長面對面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn)，在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見到家長，大大增加了與家長見面的次數(shù)，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生：課間不要亂跑，注意路面以免滑倒!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，放學(xué)馬上回家!班主任工作是非?，嵥榈?，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位任課老師的共同努力下，三(1)班48名班級成員，與開學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想、精神面貌等方面都有了很大的進(jìn)步。
當(dāng)班主任“苦”與“累”，是不言而喻的。但我們“苦累”中有無窮的樂趣!早來晚走，耐心做好每位學(xué)生的思想工作;對于孩子身上出現(xiàn)的問題經(jīng)常與家長溝通交流;熱心幫助有困難的學(xué)生，使他能安心的聽課。我們整日與學(xué)生朝夕相處，師生之間的感情更加深厚;圍坐在學(xué)生中間，聽他們說心里話時(shí)，我們的心靠的更近了。相信所有真正熱愛孩子的班主任都有過這樣類似的經(jīng)歷和體驗(yàn)吧!我們從事的不僅是太陽下最高尚的職業(yè)，而且也是地球上最幸福的事業(yè)!
只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階吧!
最后祝老師們新春快樂，合家歡樂!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，夢想成真!謝謝大家!
計(jì)生主任主要事跡篇三
首先我代表xxx班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議，對他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會(huì)是成功的。
現(xiàn)在我給大家介紹今天與會(huì)的兩位老師，一位就是任我們班的英語課的xxx老師。x老師是我們興業(yè)高中的一位英語高級教師，他具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上課風(fēng)趣/生動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性?？梢院敛豢鋸埖卣f聽他的課是一種藝術(shù)的享受。另一位是我們班的的體育教師xxx老師，他是去年剛畢業(yè)回來的。他在平時(shí)上課時(shí)能夠嚴(yán)格要求學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，為我們班在各項(xiàng)體育項(xiàng)目比賽和兩操評比所取得的成績立下了汗馬功勞!也介紹一下我自己。
剛才大家聽了我們x校長的匯報(bào)，在這里我就不再重復(fù)了。
下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作。
首先介紹一下我們班的情況：班級由xx位同學(xué)組成，他們大部分來自興業(yè)縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有小部分是來自玉州區(qū)。入學(xué)時(shí)最高分的是陳小枚同學(xué)，介紹兩個(gè)學(xué)生的班團(tuán)干部(略)，從上個(gè)學(xué)期開學(xué)，我們所有的任課老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識，要心往一處想勁往一處使，對學(xué)校負(fù)責(zé)對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點(diǎn)樣來。經(jīng)過這幾個(gè)月的努力，我們xxx班在常規(guī)與學(xué)習(xí)方面都走在了年級的前列，在上個(gè)學(xué)期的的期末考試中總分排名獲得年級第名，(全年級共xx個(gè)班)某些學(xué)科的平均分是排在年級的第一/二名的。校藍(lán)球比賽中獲男子第四名，女子第二名，在第六屆文化藝術(shù)節(jié)中獲全?？偡值诰琶?全校30多個(gè)班級)，其它還有每個(gè)月的先進(jìn)班級/文明宿舍/兩操評比的獲獎(jiǎng)情總再這里就不再一一列舉。本月我們班再次獲得了先進(jìn)班級，這面流動(dòng)紅旗更是一個(gè)強(qiáng)有力的說明。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果。xxx班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級，班里有著一批上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)如韋嬋同學(xué)就是一個(gè)典型的例子，她在上個(gè)學(xué)期的期中/期末考試中均獲得全班總分第一名，年級前十名/學(xué)習(xí)優(yōu)秀甲等獎(jiǎng)，上個(gè)學(xué)期還被評為校級：“三好學(xué)生”/縣級：“三好學(xué)生”。
被評為三好學(xué)生的還有以下同學(xué)：(略)
被評為優(yōu)秀班干的有xxx同學(xué)(每班只有一個(gè)名額)
被評為優(yōu)秀團(tuán)干的有xxx同學(xué)(每班只有一個(gè)名額)
被評為優(yōu)秀團(tuán)員的有：(略)
高一年級數(shù)學(xué)競賽獲獎(jiǎng)的有：
高一年級物理競賽獲獎(jiǎng)的有：
高一年級英語聽力競賽獲獎(jiǎng)的有：
高一年級英語綜合能力競賽獲獎(jiǎng)的有：
高一年級英語書法競賽獲獎(jiǎng)的有：
第六屆文化藝術(shù)節(jié)中：攝影/畫畫/小制作/
校運(yùn)會(huì)：女子400米/女子跳高/
期中考試前10名：
期末考試前十名：
我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。
1、嚴(yán)格管理，依法治班 嚴(yán)是愛，松是害 。嚴(yán)師出高徒。
一個(gè)班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念早上要求7：10前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;晚上6：30分前進(jìn)入教室自習(xí)，良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性 告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn),要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做，經(jīng)過一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。
計(jì)生主任主要事跡篇四
大家好！
我是高1、1班的xx,我給大家演講的題目是：我的班主任。
在我的構(gòu)想中，我的班主任可以沒有漂亮的外表，但一定要有豐富的學(xué)識；可以沒有高大的身材，但一定要有寬廣的.胸懷；可以沒有過人的本領(lǐng)，但一定要有一顆關(guān)愛學(xué)生的赤誠的心。我慶幸，我遇到了這樣一位班主任，她就是我們高一、一班的班主任唐老師，她是我心中最好的班主任！
唐老師既有漂亮的外表，更有豐富的學(xué)識，帶領(lǐng)我們暢游文學(xué)的殿堂。唐老師是我們的語文老師，論學(xué)問，四書五經(jīng)樣樣通曉；講口才，三言兩語句句精妙。在語文課上我們總能聽到她那聲情并茂的朗讀，那繞嘴的文言文從她嘴里讀出來，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，分外動(dòng)聽。她那春風(fēng)化雨般的講解，將我們帶入圣潔的殿堂，滿足了一個(gè)個(gè)渴求知識的心靈。
唐老師，您用知識的甘露澆開我們理想的花朵，您用鞭策的語言叩開我們自信的大門，你像老中醫(yī)一樣給我們開出改善學(xué)習(xí)狀況的良方，您像學(xué)者一樣指引我們不斷進(jìn)步與成長！
唐老師既嚴(yán)格要求學(xué)生，更理解尊重學(xué)生，引導(dǎo)我們步入正確的人生軌道。
說她嚴(yán)格，是因?yàn)樗龑ξ覀円蠓浅８?，管理非常?xì)。記得剛?cè)敫咧?，對學(xué)校的一切都很陌生、好奇的我們，整天像脫韁的野馬一樣狂奔亂跳。為了規(guī)范我們的行為，唐老師每天利用軍訓(xùn)的空檔，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，給我們宣講學(xué)校的各種規(guī)章制度，聽得我們一個(gè)個(gè)都傻眼了。這且不說，唐老師還組織班上的干部同學(xué)根據(jù)班上的實(shí)際情況制定了關(guān)于學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、禮儀等一系列行之有效的條款，并每天安排一個(gè)干部值日，對班上各個(gè)同學(xué)的各方面情況進(jìn)行考核記錄。如果有哪位同學(xué)的哪一方面不符合要求，唐老師都會(huì)毫不客氣的指出，并督促其改正。俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓。"在唐老師的嚴(yán)格管理下，我們這群"野馬"一下子安分了，知道什么該做，什么不該做了；知道什么時(shí)候該做什么，怎么做了，我們整個(gè)班級也一下子變得秩序井然了。
唐老師對我們要求嚴(yán)格但不苛刻，更多的是對學(xué)生的理解與尊重。她從不當(dāng)面批評學(xué)生。記得有一次，我班一位同學(xué)發(fā)型有點(diǎn)特別，心細(xì)的唐老師一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了。但她并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評這位同學(xué)，而是在課后私下找了這他，后來這位同學(xué)主動(dòng)去理發(fā)店做了修剪，并從此再?zèng)]有留過什么特別的發(fā)型了。
常言道："嚴(yán)是愛，寬是害，不管不教要變壞。"為了讓我們這群不怎么聽話的孩子能盡快入格，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，唐老師，您想盡了辦法，操碎了心。您的頭上又增添了幾縷白發(fā)，你的額頭又爬上了幾絲皺紋。您寬嚴(yán)有度，剛?cè)嵯酀?jì)，我們打心底里明白您的良苦用心。盡管我們有時(shí)也有過一些抵觸情緒，有過一些抱怨，但當(dāng)我們看到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，思想純正了，我們還是對您充滿著無限的敬意與感激。
唐老師既注重規(guī)范我們的言行，又關(guān)愛我們的身心健康，呵護(hù)我們在溫馨的環(huán)境中健康成長。
當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，她會(huì)微笑著送上一句祝福給以鼓勵(lì)；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上、生活上遇到困難時(shí)，她會(huì)及時(shí)的伸出有力的援手給以幫助；當(dāng)我們受到委屈，傷心難過時(shí)，她會(huì)關(guān)切地送來一聲問候給以安慰……唐老師把所有的愛都傾注到了學(xué)生身上。
在前不久學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，唐老師一方面要給高三的同學(xué)上課，一方面還要為我們班上的瑣碎事務(wù)忙碌。"運(yùn)動(dòng)員身體狀況怎樣？""能不能參加比賽？""服務(wù)人員落實(shí)好了沒有？""為運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備的水、藥物準(zhǔn)備好了沒有？""一定要注意安全啊……"她反復(fù)叮囑我們，好像對我們有一萬個(gè)不放心。當(dāng)她得知我們沒打到開水，只準(zhǔn)備了幾瓶礦泉水時(shí)，她著急地說："這怎么行呢，天氣涼了，喝冷水不利于健康，會(huì)把肚子弄壞的，趕快上我家去提，我去給你們燒水。"唐老師二話不說，徑直跑回家去，不一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)就提來了滿滿的幾壺開水。可有誰知道，就在唐老師為我們忙前忙后的時(shí)候，她的八十多歲高齡的母親卻因患腦溢血正在醫(yī)院搶救?。】商评蠋熤钡桨盐覀兊囊磺卸及差D好了，才匆匆趕往醫(yī)院。
計(jì)生主任主要事跡篇五
您們好!
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界。”那些在學(xué)習(xí)、思想、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生，我們稱之為“問題學(xué)生”。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候;殊不知，錯(cuò)過學(xué)生的一個(gè)教育機(jī)會(huì)，沒準(zhǔn)就錯(cuò)過學(xué)生的一輩子。 “問題學(xué)生”同樣擁有一顆真誠純潔的心靈，也有被尊重被賞識的愿望。對“問題學(xué)生”只有誠摯的師愛，才能填補(bǔ)他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。而了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。為了了解學(xué)生我經(jīng)常和他們在一起和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，知道了許多。
在一個(gè)班集體中，總有一些這樣的學(xué)生：他們仿佛就是空氣——存在著，但沒人察覺得到——他們的內(nèi)心深處還不止于一個(gè)“孤獨(dú)”能夠言表。當(dāng)我們習(xí)慣于“抓兩頭，帶中間”的思維模式的時(shí)候，這“中間”的一群幾乎就邊緣化了。
我班有一個(gè)叫小琳的小女孩兒，她是一個(gè)很拘謹(jǐn)懂事的小姑娘。每次見面，她總會(huì)跑過來，很規(guī)矩又禮貌地叫我一聲：“老師好。”聲音輕輕的，然后又很快地走開了?？贪宓盟坪跞鄙倭松鷼?，同時(shí)顯示著一些很傳統(tǒng)的家庭教養(yǎng)。
自從發(fā)現(xiàn)小琳的畫畫天賦超與常人，我特意在班會(huì)課上表揚(yáng)了她，并展示了她的部分作品，同學(xué)們一致推選她為美術(shù)課代表。她不好意思的低下了頭笑了。
可是，在以后的日子里，她的情況依然沒有改變多少。下課了除了上廁所就是坐在位子上畫畫。我問她為什么不出去和小朋友玩啊。她卻告訴我說和他們在一起沒話可說，還不如畫畫。
這是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，群體意識不是太強(qiáng)。在家里，家長也沒有注意培養(yǎng)她與他人交流的能力，而且，在她所居住的村子，同齡的孩子很少，她是屬于典型的“圈養(yǎng)”。這種生活，使她的交往能力不足，不能很快地融入集體，現(xiàn)在想起來，在學(xué)校里，她也似乎沒有朋友，上學(xué)和放學(xué)都是她爺爺接送的，所以，她經(jīng)常和爺爺生活在一起。這些原因使她常常會(huì)感覺心靈的孤單。
我開始反思她的孤獨(dú)感了。班級向一個(gè)大家庭，孩子大部分時(shí)間生活在其中，然而在五十多個(gè)孩子的群體中還是感到孤單？我深感到一個(gè)班級集體的心理氛圍對孩子的成長是至關(guān)重要的。因此我要盡可能地創(chuàng)建和諧，讓孩子在健康舒暢的氛圍中，通過多種多樣的人際交往活動(dòng)健康發(fā)展。同時(shí)，我又找到家長，與家長共同商量解決的辦法，最后達(dá)成共識，我們要多鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)勇敢地與人交往，在家時(shí)，多給孩子創(chuàng)造外出與人接觸的機(jī)會(huì)，最好，能和小伙伴一起玩兒。在學(xué)校，老師多鼓勵(lì)孩子與小伙伴交往，另外，我還專門安排她一些事情讓她做，比如讓她檢查作業(yè)，叫同學(xué)畫畫等等，增強(qiáng)和培養(yǎng)她的自信心，漸漸的我看到她的一些細(xì)微的變化，她變得愛笑了，有時(shí)也和同學(xué)談?wù)撝裁?，她還會(huì)找一些機(jī)會(huì)，主動(dòng)去和同學(xué)交往?？吹剿倪M(jìn)步，我感到非常高興，我相信，在我們大家的共同努力下，她會(huì)變得更加可愛。
師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
我們班上有一個(gè)女生叫小薇，膽子很小，有一次我在指導(dǎo)學(xué)生寫字，當(dāng)我走到第二組中間時(shí)突然聞到了一股臭味，還以為是哪個(gè)學(xué)生放了個(gè)屁，沒在意。就去另外一組了。這是下課鈴響了，我走出了教室，還沒進(jìn)辦公室呢，就聽見有同學(xué)報(bào)告，說小薇把屎拉褲子里了。我當(dāng)時(shí)就愣住了，心想都二年級了怎么還把屎拉褲子，弄的教室里臭烘烘的。把小薇叫了出來問她怎么回事，為什么不去廁所？她支支吾吾半天才說，原來是夜里受涼了拉肚子，還沒來及喊就拉了。我看她一副難受的樣子，就帶她去了廁所，又燒了熱水幫她清洗。然后又向同事借了褲子給她穿。放學(xué)回到家細(xì)細(xì)的媽媽發(fā)現(xiàn)女兒的褲子換了，很納悶，當(dāng)他知道事情的真相后很感動(dòng)，第二天特地來學(xué)校感謝我。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感。
批評是一種教育手段，寬容也是一種教育手段，并且有時(shí)是很有效的教育手段。
一天早晨，我剛進(jìn)校園，老遠(yuǎn)就看到值日生與同伴們談笑風(fēng)生呢。一進(jìn)教室門，就看見課桌椅七扭八歪的，地面雜物也不少，只有兩名同學(xué)正忙著補(bǔ)寫作業(yè)，根本找不到值日生的蹤影。我心想：值日生也太不負(fù)責(zé)任了，我不來，他們就不值日了！我真是氣壞了，滿腔怒火不斷往上涌。我緊繃著臉，陰沉地走到她們身旁。其中機(jī)靈的一個(gè)抬起一雙驚恐的眼，不知該怎樣承受我那一噴即出的烈焰。望著那張純真的小臉，我忽然震撼了，人無完人，孰能無過。孩子們是純潔無暇的，他們的心如水晶般的透明，他們會(huì)犯錯(cuò)，但他們是無心的呀！他們正如一株小苗，需要愛的澆灌！我的潛意識告訴我，應(yīng)該用寬大的胸懷去接受孩子，讓孩子們在愛的海洋中受到潛移默化的感化和啟迪，從而塑造孩子們的靈魂。怒火在我心中漸漸熄滅，一個(gè)寬容的微笑浮上我的臉頰?！澳銈兡軒屠蠋熞粋€(gè)忙嗎？”“幫什么，老師？”“回教室就知道了！”“好！”她們愉快地答應(yīng)了。
走進(jìn)教室，她們一下就明白了?！袄蠋?，剛才同學(xué)都在座位上做作業(yè)，沒法做值日，我們就決定先出去玩一會(huì)。”我微笑著說：“老師沒有批評你們??！老師只想告訴你們，沒有做不了的事，只有不愿做的事?，F(xiàn)在，我們一起來做值日，好嗎？”“嗯！”她們使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，麻利地各自做值日去了。
老師的豁達(dá)、寬容能感化學(xué)生，促其內(nèi)疚，這比批評、訓(xùn)斥的作用要大得多。一場疾風(fēng)化作了細(xì)雨灑向了孩子的心田。是啊，疾風(fēng)雖烈，卻空有折物之能事；細(xì)雨綿綿，才能潤物無聲。在新世紀(jì)的花圃里，只有疾風(fēng)化雨，才能使我們的花朵競相盛開，綻放出它最美麗的光彩。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為教育工作者，作為班主任應(yīng)以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)孩子，使他們找到好孩子的感覺。也正由 于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵(lì)、寬容和提醒，才使他找回了自信。讓每一個(gè)學(xué)生都健康向上地成長、快樂地學(xué)習(xí)。
計(jì)生主任主要事跡篇六
大家好！
一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任?！比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個(gè)問題。
晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我？讓他們在這個(gè)新家中感受到無窮的樂趣呢？接下來，我開始和孩子們進(jìn)行零距離接觸，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于我的依賴就好比在家依賴父母，鞋帶松了來找我，扣子掉了來找我，書包壞了來找我，流鼻涕了也來找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們，卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì)，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛護(hù)他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細(xì)心詢問，一天天的表揚(yáng)和鼓勵(lì)中，他開始自己進(jìn)學(xué)校了，他開始和同學(xué)玩耍了，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了?！笨此埔痪浜芷胀ǖ脑?，其中卻包含了太多太多……此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜！望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的童聲，我有一種心醉的感覺！
當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個(gè)孩子今天怎么樣？一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩歌誦讀比賽，考試成績已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一，班級衛(wèi)生、黑板報(bào)設(shè)計(jì)也都次次名列前茅，這更加堅(jiān)定了我的選擇，更加堅(jiān)定了我的信念！
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請你相信，這份感情值得感激。
那快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界！
最后，請?jiān)试S我用三句話結(jié)束我的演講：
做人梯————————用我的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程：
化春蠶————————用我的才能，讓知識的綢緞從我的身上延伸；
當(dāng)蠟燭————————用我的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。
我的演講完畢，謝謝評委老師！
計(jì)生主任主要事跡篇七
大家好!
我是xx，今天很榮幸的能夠參加這次的競聘。通過這一年的工作，我有信心去挑戰(zhàn)班主任這個(gè)工作。
在這一年里我跟著李老師到了很多東西。如：如何結(jié)合本班孩子實(shí)際情況進(jìn)行有計(jì)劃，目的的教育教學(xué)工。如何探索教育幼兒上課的方法，技巧，讓幼兒能用最快最好的方法讓幼兒去理解并記牢。如何在日常生活中照顧到每一位幼兒的生活瑣事。耐心的面對每一個(gè)幼兒，用自己的耐心，愛心，責(zé)任心去教導(dǎo)他們，愛護(hù)他們。
記得剛開學(xué)時(shí)，我們班有幾位新生，其兩個(gè)孩子最讓人頭疼，每天來學(xué)校從早哭到晚，回家后不想來幼兒園，就撒謊說老師在學(xué)校打她了。第二天早上，她的奶奶和媽媽來學(xué)校找我們吵架，李老師雖然很生氣，但她卻一直給家長解釋，后來家長知道是孩子在撒謊就一直對我們道歉，經(jīng)過一個(gè)月的耐心教導(dǎo)，這兩個(gè)讓人頭疼的孩子終于不哭了。
雖然這件事情很普通，但讓我從這一步開始去鍛煉我的耐心，愛心，責(zé)任心。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有科學(xué)的管理方法和足織能力。
在某一方面來講，雖然我的經(jīng)驗(yàn)并不是很足但是我擔(dān)任幼教工作一年來我跟著老教師積累了不少教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。以后更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，加強(qiáng)各方面知識的學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向周圍的各位同事學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的經(jīng)驗(yàn)，投入到今后的工作中，開創(chuàng)未來的資源。
我熱愛我的工作，每天和孩子在一起開開心心的上課、玩。在孩子的身上可以看到純真，看到幸福，看到歡聲笑語。有的孩子還會(huì)做出讓我們笑破肚皮的事。如：萱萱小朋友的家長說，萱萱回老家見到豬很新鮮，因?yàn)樵诔抢餂]見過，晚上非要跟豬睡。
可愛的孩子們讓我更加熱愛這份工作，我每天都生活在這群孩子的愉悅中，能從事這份工作是我的榮幸，我會(huì)好好的鍛煉自己，把自己精力和愛都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重?fù)?dān)。
計(jì)生主任主要事跡篇八
大家好!我叫xxx，今天我想來競聘班主任助理這個(gè)服務(wù)崗位。以前我一直都沒有什么作為，總是各顧各的，從來也沒有什么為同學(xué)們服務(wù)的事，今天我來就是為了改正缺點(diǎn)，這句話以前我好像也說過，但是沒有兌現(xiàn)，今天我一定完成這個(gè)諾言。
如果我作為班級里的勤務(wù)員，我會(huì)當(dāng)好老師的好助手，做同學(xué)的好幫手。另外我會(huì)寫好字，改正膽小和其他壞毛病。
假如我是班主任助理，我會(huì)竭盡全力的為大家服好務(wù)，給大家一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還努力讓教室干干凈凈，過道上沒有瘋打現(xiàn)象，讓大家高高興興地學(xué)習(xí)。
假如我是班主任助理，我一定會(huì)做好老師的每一項(xiàng)工作，提高自己的成績。
假如我是班主任助理，我會(huì)聽從同學(xué)們的建議，毫無怨言，為大家創(chuàng)造想要的環(huán)境。
也許會(huì)有些同學(xué)說：“xxx早讀的聲音小?！边€有一些同
學(xué)會(huì)說：“曾xxx膽小不敢發(fā)言?！??等等建議，但我卻會(huì)用自己的行動(dòng)證明給你們看，我不是以前那個(gè)我了。
請大家為我投出你們那神圣的一票吧!謝謝!
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