演講中的抑揚(yáng)頓挫，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
宣講稿是不是演講稿的一種篇一
大家好。
本人xxx，x大學(xué)x班畢業(yè)生。很榮幸被邀請(qǐng)回校參與此次交流。
自20xx年7月份畢業(yè)至今，工作了近6年的時(shí)間。下面，就結(jié)合我的工作經(jīng)歷，談一下自己畢業(yè)后的感受。
一、基礎(chǔ)知識(shí)：
大學(xué)學(xué)習(xí)的主要應(yīng)該是基礎(chǔ)知識(shí)，估計(jì)有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)在實(shí)際工作中很少能用到。但有一點(diǎn)很明確的可以告訴大家，有些你認(rèn)為用不到的東西，偏偏有時(shí)候就能用到。比如，空間解析幾何?你是否曾經(jīng)想到，有一天你會(huì)應(yīng)用到你的程序開發(fā)中?我們現(xiàn)在負(fù)責(zé)的三維可視化系統(tǒng)，管線部分的生成等，全部都是運(yùn)用了空間幾何的知識(shí)。這一點(diǎn)告訴大家：學(xué)的東西，可能很少用，但不是白學(xué)的。總會(huì)有用到的地方。
二、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
課余時(shí)間，不要都浪費(fèi)在游戲上面。這是在中國，不是韓國，除非你游戲玩的出神入化，否則，不會(huì)有什么用處。實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不只是上班才能積累，我上學(xué)時(shí)，在網(wǎng)上看到比較好的程序，都會(huì)考慮他的實(shí)現(xiàn)思路，甚至?xí)７轮プ鲆槐?。雖然能做好的幾率比較小，但通過多次的實(shí)踐，你會(huì)慢慢總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。而這些經(jīng)驗(yàn)都是書上學(xué)不到的，可以很快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的東西。
三、謙虛的態(tài)度：
做人要低調(diào)，要謙虛。不能因?yàn)樽约耗骋环矫婧軓?qiáng)勢(shì)就沾沾自喜，認(rèn)為自己高人一等。每個(gè)人都有自己優(yōu)秀的一面，要懂的發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心的向別人學(xué)習(xí)。不要心比天高。很多學(xué)生，在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，因此萌生了自大的念頭。認(rèn)為自己很強(qiáng)，沒有什么解決不了的問題。但等你真正工作了就會(huì)發(fā)現(xiàn)。其實(shí)你所謂的難題，別人早就是熟練使用的東西了。
四、穩(wěn)定的心態(tài)：
工作不可能事事順心，公司不是你家開的，想干什么干什么。即使是自家的公司，也不能有輕浮的表現(xiàn)。實(shí)際工作與理想，總會(huì)有些差距，首先，要學(xué)會(huì)去尋找差距產(chǎn)生的原因。真的是公司不好呢，還是確實(shí)自己能力有限?找到問題的根源，才能找到解決問題的辦法。不能一味的怨天尤人，一遇到不順心或不符自己理想的問題就想著跳槽。不是每個(gè)人都能很快找到適合自己的角色。要在工作中慢慢尋找，穩(wěn)步提高，如此走出來的路，才是你自己的路。
五、合作精神：
團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，是每個(gè)公司都很重視的一點(diǎn)。我們現(xiàn)在的公司就尤其重視這點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)的和諧氣氛很重視，任何可能破壞這種氛圍的現(xiàn)象都是不被允許存在的。舉個(gè)例子：去年10月份的時(shí)候，公司聘請(qǐng)了一位博士生搞技術(shù)研究，但因?yàn)樗c其他員工關(guān)系不融洽，甚至經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。結(jié)果很快被辭退。由這件事情，我想到兩點(diǎn)：第一就是團(tuán)隊(duì)合作。第二就是剛才提到的謙虛的態(tài)度。即使自己技術(shù)再高，如果不能很好的溶入團(tuán)隊(duì)，那也只能成為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的絆腳石。
六、知識(shí)面的擴(kuò)展：
工作中用到的知識(shí)，并不都是學(xué)校里學(xué)來的。眾所周知，軟件開發(fā)的技術(shù)更新是很快的。要時(shí)刻提醒自己關(guān)注技術(shù)發(fā)展，拓寬一下自己的知識(shí)面。雖然有些東西看了不一定能立刻用到，但有些東西，等你用到的時(shí)候再看就晚了。
七、鉆研的精神：
遇到問題，要能深入研究，懂得追溯問題的根源。在這個(gè)過程中，你學(xué)到的就不僅僅是技術(shù)，而是解決問題的方法。掌握方法并舉一反三，那你的水平就更上一層樓了。
八、保持創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想：
第一，工作中，很多人的夢(mèng)想被生活淹沒。
第二，不能承受創(chuàng)業(yè)的艱苦。例如，拿我自己來說：我創(chuàng)辦了中國網(wǎng)，中國論壇。做站是簡(jiǎn)單的，但宣傳確是很費(fèi)力很辛苦的過程。如果沒有堅(jiān)持不懈的毅力，一個(gè)站是很難起來的。另外，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)還要有創(chuàng)業(yè)的思路。但做一個(gè)站，不容易引起重視，因此，我又創(chuàng)辦了服飾資源網(wǎng)、寵物供求網(wǎng)、軟件信息網(wǎng)和醫(yī)療器械信息網(wǎng)幾個(gè)分站，讓人一看就是個(gè)大站，能引起客戶興趣。
各位學(xué)弟學(xué)妹，由于時(shí)間關(guān)系，今天就暫時(shí)先跟大家討論這個(gè)。
宣講稿是不是演講稿的一種篇二
你們好!
環(huán)保是一種美德，可不是人人都講環(huán)保，現(xiàn)在的人呀，比如說亂扔垃圾什么的，地球母親它正在哭泣。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。從我做起，空氣清新！
地球上的人越來越多，幾千萬個(gè)家庭。人類必須保護(hù)好自己，這樣才能在這個(gè)世界上活得長久，活得幸福。但是現(xiàn)在人們的生活水平和條件很好，垃圾越來越多，比如塑料袋、果皮、飯盒、廢紙等等。但是沒有人可以撿手邊的垃圾。為什么街道旁邊有垃圾桶？這是提醒人們不要隨便亂扔垃圾，而是把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。然而，許多人喜歡到處扔垃圾，這不僅損害了我們家庭的形象，而且使地球再次受到污染。
還有我媽工作的黃酮廠，鍋爐房的煙囪里冒出滾滾濃煙，遮天蔽日。我們的空氣可以免受污染嗎？各個(gè)工廠的污水又臟又臭，都流到我們這條長溝里。原來清澈見底的水，現(xiàn)在又黑又臟的水，連伸手進(jìn)去都不敢。有人喝水怎么辦？現(xiàn)在河里的魚蝦早就消失得無影無蹤了。
我們都是人類的主人，但我們也是破壞者和最終的受害者。作為新世界的主人，我們不能再讓環(huán)境受到污染了。環(huán)保要從我們做起。環(huán)保不僅僅是為了保護(hù)我們的家園，客觀上也是為了保護(hù)我們自己。只有擁有一個(gè)美麗的家園，我們才能幸福地生活。然而，如果有一天，我們的家園真的因?yàn)槲覀儾粩嗟脑賱?chuàng)造而消失，那么我們每個(gè)人都將不復(fù)存在。
環(huán)境保護(hù)意味著保護(hù)我們自己，所以我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境和我們美麗的家園。
宣講稿是不是演講稿的一種篇三
大學(xué)是學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，在這段過渡時(shí)期內(nèi)，我們應(yīng)做 好準(zhǔn)備工作，為以后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們所學(xué)專業(yè)是我們立身社會(huì)的資本，就拿我所學(xué)專業(yè)建筑工程技術(shù)來說：工地施工學(xué)習(xí)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼募寄?，為自己?用。這須用理論與實(shí)踐相結(jié)合。我們?？吹降霓r(nóng)民工，多年施工在第一線卻仍做著較重的體力勞動(dòng)，技術(shù)含量很少，他們?nèi)狈Φ氖侵R(shí)。在我看來，他們是沒有機(jī)會(huì)再學(xué)習(xí)，多數(shù)是上有老下有小的家庭頂梁柱。肩上的擔(dān)子很重很重，生活的負(fù)擔(dān)疲憊了身心，已經(jīng)無力再去學(xué)習(xí)，有份工作，他們會(huì)很珍惜，踏實(shí)地做好。在他們身上最直接體現(xiàn)出樸實(shí)的風(fēng)格。他們拿到工資時(shí)的笑容讓我感動(dòng)，國家取消了農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)民的日子更好過了，更好的落實(shí)義務(wù)教育，我們應(yīng)好好珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更多地儲(chǔ)備知識(shí)，創(chuàng)建更好的學(xué)風(fēng)顯得尤為重要。
樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。
我們?cè)诰唧w的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到哪些最基本的呢？
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動(dòng)，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和精神。積極參加社會(huì)實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng)。
在嚴(yán)格要求自己的過程中，自律就能體現(xiàn)出來。自律是人的一種內(nèi)省活動(dòng)，更多地依賴于人的自覺性，漸漸就形成了習(xí)慣和品質(zhì)。
然而任何一種良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)都不是天生就有的，都需要經(jīng)過來自家庭、社會(huì)、學(xué)校等各方面的熏陶、教育、培養(yǎng)來形成。
我們從老師那兒學(xué)到的東西稱為素質(zhì)。我們很直觀的感覺便是在課堂上老師傳授的科學(xué)文化知識(shí)，增加我們用科學(xué)來對(duì)待生活。再第二課堂上，比如在機(jī)房上機(jī)后，看到班委檢查凳子是否放整齊、門窗是否關(guān)鎖好，配合老師做好清理工作，恢復(fù)機(jī)房整潔，我很是敬佩這份責(zé)任心，也加入其中。在站臺(tái)買票時(shí)，尤其是過節(jié)回家，一條條巨龍般的隊(duì)伍讓我等待。歸心似箭的心情甚是迫切，緩慢地挪動(dòng)中有份躁動(dòng)與不安，看到有人插隊(duì)更是憤怒，這個(gè)反例告訴我不能這么做。這便是見賢思齊，見不賢而己內(nèi)省，三人行必有我?guī)煹牡览?。取長補(bǔ)短，為自己所用。我們從內(nèi)心深處意識(shí)到并運(yùn)用到實(shí)際中，這便是文明的體現(xiàn)，社會(huì)就進(jìn)步一大步。
我們大學(xué)生走在社會(huì)發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中，愿我們與城院共同奮進(jìn)，祝我院迎評(píng)成功！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
宣講稿是不是演講稿的一種篇四
人有兩條路要走，一條是必須走的路，一條是想走的路，你必須把必須走的`路走漂亮才能走你想走的路。
不努力，你怎么會(huì)知道自己也可以這么厲害。
最后4個(gè)月，你想改變些什么？
現(xiàn)在距離x高考還有4個(gè)月的時(shí)間，也就是還有一百多天，那么，最后一百多天，你想改變些什么？是準(zhǔn)備開始睡得更晚，起得更早，更加認(rèn)真專注地投入學(xué)習(xí)？是準(zhǔn)備刷更多卷子，做更多的題，更加準(zhǔn)備充分地面對(duì)高考？還是準(zhǔn)備破罐子破摔，覺得付出再多也無力回天，準(zhǔn)備自認(rèn)天命？還是既不激進(jìn)，也不退縮，迷迷糊糊地過完這一百多天？我希望你們能通過我接下來說的話，至少做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變。
查漏補(bǔ)缺是你們自復(fù)習(xí)一開始就每天在做的事情，那么你是否清楚地對(duì)自己有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)與定位，我的薄弱在哪，我的強(qiáng)項(xiàng)在哪，我擅長什么題型，我不擅長那種題型？以我現(xiàn)在的水平，把目標(biāo)定成哪座大學(xué)，既符合我的實(shí)力，又足以值得我去為之奮斗？我知道很多人在進(jìn)入高中前雄心勃勃，我一定要去清華北大，我一定要去985，211，但三年的時(shí)光消逝，帶走的不單單是花開花落，曾經(jīng)的壯志豪情也被這高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)磨去不少，那么現(xiàn)在的你至少需要花費(fèi)那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間問問自己，我想要什么？所以，先從把握和認(rèn)識(shí)自己做出第一步的改變，定下切合實(shí)際的目標(biāo)，找到最適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
周考的壓力，每天面對(duì)的無數(shù)的卷子，你是不是已經(jīng)陷入了準(zhǔn)備考試，做試卷，評(píng)講試卷這樣的循環(huán)之中，找不到自己該有的節(jié)奏？如果現(xiàn)在讓我說高三一年我后悔做過什么事，我就會(huì)說我后悔把每一次的周考成績(jī)看得很重，考得好就興高采烈，考得不好就郁郁寡歡，而忽視每一次的檢驗(yàn)所暴露出來的知識(shí)問題?！拔液退膶?shí)力明明不相上下，為什么他總是考得比我高，這不公平！”永遠(yuǎn)不要有這種想法，考試對(duì)每一個(gè)人是公平的，你要做到的是看到自己身上的不足，而不是一味地抱怨，發(fā)現(xiàn)別人比你優(yōu)秀的地方，也是你該通過考試學(xué)到的東西。所以，見賢思齊，多總結(jié)自己，萬事都是公平的。
永遠(yuǎn)不要羨慕別人比你多擁有什么，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)知道別人為此付出了什么。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話，最后4個(gè)月，做出自己想要的樣子，至少當(dāng)明年的這個(gè)時(shí)候你像我一樣在這里的時(shí)候，想說的話不是我后悔，而是我慶幸。
你的對(duì)手究竟是誰？
去年的這個(gè)時(shí)候我也曾無數(shù)遍的告訴自己我的對(duì)手只有我自己，可事實(shí)真的就像那段雞湯文一樣簡(jiǎn)單嗎？不去看周圍人，只顧自己真的就可以嗎？直到高考完我才想明白一件事，不要去否認(rèn)你身邊的同學(xué)是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但始終不要忘記，他們首先是你的隊(duì)友，是你的朋友。很多問題的解決，很多事情的進(jìn)展，真的只靠自己是不可能的，學(xué)會(huì)去信任你身邊的隊(duì)友，學(xué)會(huì)向別人尋求幫助，多討論，多傾聽，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的思路，不一樣的見解，不斷地充實(shí)自己，完善自己，單槍匹馬很多時(shí)候敵不過千軍萬馬。
回到問題的本身，你的對(duì)手究竟是誰？其實(shí)，無論是自己，還是你的同學(xué)，或是那千千萬萬你不認(rèn)識(shí)的8考生，都會(huì)是你的對(duì)手，但時(shí)刻記住，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你更不是一個(gè)人在奮斗，你的隊(duì)友就在你的身邊，這種與人協(xié)作，共同進(jìn)步的能力，不論是在現(xiàn)在，還是未來，都會(huì)是你前進(jìn)的巨大支撐。
你現(xiàn)在的拼命到底為了什么？
你可以一天寫完兩支筆芯，做完三套卷子，你可以早上6點(diǎn)起床，晚上12點(diǎn)入眠，你可以一邊吃飯一邊看書，你可以放棄很多很多娛樂活動(dòng)，那么你付出的這些到底又是為了什么？總有人比你更努力，但其實(shí)更可怕的是比你牛的人卻比你更努力。其實(shí)現(xiàn)在說這些話對(duì)于你們來說都已經(jīng)是老生常談了，但我想你們還是需要這些話，至少是在你們低迷的時(shí)候。
不為老師，不為家長，也該單純的為你們自己放手一搏了。有些路，你不走下去，你永遠(yuǎn)不知道那邊的風(fēng)景有多美。就像去年這個(gè)時(shí)候的我，不會(huì)知道北大的校園會(huì)有多美，不會(huì)知道敲代碼之后的滿滿成就，不會(huì)知道自己也可以和那些電視里的人物一起學(xué)習(xí)，不會(huì)知道原來在更高的平臺(tái)說出自己的看法會(huì)這么令人開心。就像現(xiàn)在的你們一樣，或許有幻想，或許有期待，但只要沒有實(shí)現(xiàn)，你就永遠(yuǎn)無法體會(huì)那種很單純的快樂，不是輕松，可能更累，但那種收獲之后的愉悅，那種與志同道合的朋友一起交流的開心，真的只有體會(huì)過后才會(huì)知道。
如果你還希望自己的人生是活給自己的，如果你還想去看看不一樣的世界，就千萬不要吝惜你的努力，至少也是當(dāng)你回憶這段歲月的時(shí)候有一句“我曾經(jīng)努力過”作為你驕傲的資本。就單純的為自己努力一回，也是你未來嘴角上揚(yáng)的理由。
其實(shí)，當(dāng)我從北大回來以后，我就一直在思考這一學(xué)期北大給了我什么。作為一個(gè)已經(jīng)半年多沒有碰過高考題目的我，現(xiàn)在的做題水平應(yīng)該遠(yuǎn)在你們之下了，很多當(dāng)時(shí)爛熟于心的公式和解題方法，現(xiàn)在也真的忘掉很多了，但是學(xué)習(xí)確是始終堅(jiān)持的事情，沒有了許多公式強(qiáng)行記憶，沒有了一成不變的解題套路，很多時(shí)候的我們也像你們一樣擔(dān)憂著考試，憂心著測(cè)驗(yàn)。如果說這一個(gè)學(xué)期讓我不同于你們的也就是心態(tài)和能力了。
你會(huì)遇到更多更厲害的人，你會(huì)碰到真正意義上的學(xué)神，學(xué)婊，你會(huì)感嘆為什么他們什么都會(huì)。于是開始坦然的接受差距，坦然的面對(duì)困難，80分也會(huì)開心到不行，60分也不會(huì)垂頭喪氣，更加的淡然，更加的從容，承認(rèn)差距，但永不放棄，努力過始終不會(huì)太差。
你也會(huì)發(fā)現(xiàn)原來學(xué)校不只有學(xué)習(xí)，只要你想得到，你就能找到屬于自己的一片天，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)眾說出自己的想法也沒有那么困難，真的可以跟隨自己的內(nèi)心選擇自己想做的事情了，可以痛痛快快的打球，可以開開心心的消遣，原來大學(xué)真的不一樣。
宣講稿是不是演講稿的一種篇五
大家好!
一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行;年齡小的一、二年級(jí)的學(xué)生要在有家人陪伴的前提下回家，并要做好相應(yīng)的防備，防止溺水事件的發(fā)生。
三、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自玩水的行為，要堅(jiān)決抵制并及時(shí)向老師報(bào)告。
四、用學(xué)會(huì)的防溺水知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生。遇到有人溺水，不提倡未成年人下水救人，應(yīng)立即呼救求救。
五、夏季來臨，雷雨多發(fā)，注意汛期安全。不強(qiáng)行過溝過河，雨天不靠近河流海溝。
六、在防雷方面，有關(guān)專家提醒我們：下雨打雷時(shí)不要靠近金屬門窗和金屬管道，不要使用電話和手機(jī)，外出遇到打雷無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物內(nèi)時(shí)，要將手表、眼鏡等金屬物品摘掉，千萬不要在離電源、大樹和電桿較近的地方避雨;盡量降低身體的高度，以減少直接雷擊的危險(xiǎn);雙腳要盡量靠近，與地面接觸越小越好，以減少跨步電壓野外最好的防護(hù)場(chǎng)所是洞穴、溝渠和峽谷。如果你在野外開闊地帶活動(dòng)，感覺到頭發(fā)豎起或皮膚發(fā)生顫動(dòng)時(shí)，可能要發(fā)生雷擊了，要立即倒在地上或者雙膝下蹲，向前彎曲，雙手抱膝。
謝謝大家!
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