使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
營(yíng)養(yǎng)健康的演講稿篇一
現(xiàn)在很多的戶外廣告媒體上都有關(guān)于營(yíng)養(yǎng)健康的宣傳廣告，那么你還記得哪些相關(guān)的
廣告詞
呢?下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于關(guān)于營(yíng)養(yǎng)健康的戶外宣傳廣告詞的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!1. 讓生活更營(yíng)養(yǎng)，讓營(yíng)養(yǎng)更健康。
2. 全民重視營(yíng)養(yǎng)，人人享受健康。
3. 讓生活更具營(yíng)養(yǎng)，讓大眾更加健康。
4. 牽手營(yíng)養(yǎng)時(shí)代，共享健康未來(lái)。
5. 普及營(yíng)養(yǎng)千秋業(yè)，締造健康萬(wàn)代興。
6. 平衡營(yíng)養(yǎng)供給，滿足營(yíng)養(yǎng)需要，享受健康生活。
7. 品味綠色營(yíng)養(yǎng)，體會(huì)健康生活。
8. 捧“天智綠葉杯”，走健康養(yǎng)生路。
9. 凝聚營(yíng)養(yǎng)正能量，成就健康心夢(mèng)想。
10. 凝聚健康正能量，引領(lǐng)營(yíng)養(yǎng)新食尚。
11. 你關(guān)注美味食尚，我你關(guān)注營(yíng)養(yǎng)健康。
12. 健康源于營(yíng)養(yǎng)，學(xué)知成就夢(mèng)想。
13. 開(kāi)啟養(yǎng)生食尚，暢享健康未來(lái)。
14. 綠講堂，全方位;送健康，零距離。
15. 了解營(yíng)養(yǎng)多一分，增強(qiáng)健康多十分。
1. 營(yíng)養(yǎng)健康同步，人生靚麗如初。
2. 營(yíng)養(yǎng)健康生活，你我“智”在必得。
3. 營(yíng)養(yǎng)呵護(hù)你我他，健康環(huán)境靠大家。
4. 營(yíng)養(yǎng)好“食”代，健康好未來(lái)。
5. 營(yíng)養(yǎng)改善健康，健康成就未來(lái)。
6. 營(yíng)養(yǎng)點(diǎn)靚生活，健康快樂(lè)你我。
7. 營(yíng)養(yǎng)改善國(guó)民體質(zhì)，倡導(dǎo)健康食尚生活。
8. 全民關(guān)注營(yíng)養(yǎng)，你我智匯健康。
9. 人人注重營(yíng)養(yǎng)，個(gè)個(gè)享受健康。
10. 融入營(yíng)養(yǎng)理念，享受健康生活。
11. 色香味大挑戰(zhàn)，營(yíng)養(yǎng)健康的對(duì)決。
12. 人是鐵飯是鋼，營(yíng)養(yǎng)保證護(hù)健康。
13. 人人重視營(yíng)養(yǎng)，健康助你成長(zhǎng)。
14. 讓營(yíng)養(yǎng)更全面，讓生活更健康。
15. 讓飲食更營(yíng)養(yǎng)，讓生活更健康。
1. 綠色承載夢(mèng)想，營(yíng)養(yǎng)呵護(hù)健康。
2. 綠色需要綠色，健康注重營(yíng)養(yǎng)。
3. 綠葉對(duì)根的情誼，營(yíng)養(yǎng)為健康守候。
4. 綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，營(yíng)養(yǎng)與健康息息相關(guān)。
5. 開(kāi)啟綠色(營(yíng)養(yǎng))之門(mén)，引領(lǐng)健康生活。
6. 開(kāi)啟健康門(mén)，綠葉映襯生命路。
7. 開(kāi)啟“天智”增營(yíng)養(yǎng)，培育“綠葉”護(hù)健康。
8. 金貴銀貴健身體健康最貴，千好萬(wàn)好食品營(yíng)養(yǎng)最好。
9. 關(guān)注營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，專(zhuān)注健康元素。
10. 健康生活我心動(dòng)，合理膳食我行動(dòng)。
營(yíng)養(yǎng)健康的演講稿篇二
今天的活動(dòng)是“大風(fēng)和樹(shù)葉”，看到這個(gè)活動(dòng)名稱(chēng)，有似曾相識(shí)的感覺(jué)，如何將這個(gè)活動(dòng)組織得跟以往有所不同呢？如何讓孩子們更喜歡呢？走進(jìn)課堂，我的腦中在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著、思考著。
跨進(jìn)教室，江姑娘則笑迎我：“吳老師，你今天真漂亮呀?！笨磥?lái)小姑娘對(duì)我今天穿的這件公主式羽絨服比較喜歡，不由自主地發(fā)出贊嘆，我笑著回應(yīng)：“是嗎？謝謝?！苯又陀辛艘宦曇宦暤摹皡抢蠋煟憬裉煺嫫涟??！蔽倚Υ穑骸捌鋵?shí)啊，現(xiàn)在有的孩子比吳老師還漂亮呢。他知道上課了，坐得很端正，那個(gè)樣子才是最漂亮的?！甭?tīng)我這么一說(shuō)，好多張嘴附和的小家伙立馬坐正好，我為自己的這句話竊喜。
現(xiàn)在風(fēng)大了，“呼，呼，呼”隨著我的風(fēng)吹出，孩子們都使勁地飛起來(lái)，好不開(kāi)心啊?？吹剿麄儭隘偂钡每梢粤耍沂兆×孙L(fēng)，立得筆直地在那里，一動(dòng)也不動(dòng)“風(fēng)停了”小樹(shù)葉得回家了，孩子們一個(gè)個(gè)回到了自己的坐位上。一個(gè)小家伙躺在地上說(shuō)：“我被風(fēng)吹掉地上了?！焙呛牵铱纯此?，沒(méi)說(shuō)什么，過(guò)了一會(huì)兒他也爬起來(lái)坐上了位置。
“小樹(shù)葉們，我們到操場(chǎng)上去飛吧?！毙⌒〉娘L(fēng)吹著樹(shù)葉，樹(shù)葉輕輕起來(lái)，把小椅子塞到桌子底下，一個(gè)接一個(gè)飛出教室，孩子們會(huì)意地輕輕飛著，飛著。到了操作我們走在一個(gè)圓圈上，“小樹(shù)葉們，我們的家就在這里呢?！贝禾炖?，春姑娘輕輕地吹著，小樹(shù)葉輕輕地飄呀飄呀，隨著我在圓圈上對(duì)著孩子們一個(gè)個(gè)輕輕地吹風(fēng)，孩子們做著各種不同的姿勢(shì)飛著、飄著，“秋天來(lái)了，風(fēng)吹大了”，孩子們馬上飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，到處飛著、跑著，我的風(fēng)隨著他們一個(gè)個(gè)吹著，越吹越大，漸漸地，漸漸地，風(fēng)停了，“冬天了，小樹(shù)葉都掉了，掉到大樹(shù)媽媽的腳下了。”孩子們一個(gè)個(gè)走回了圓圈，坐地地上休息。
再一次玩過(guò)小風(fēng)、大風(fēng)，孩子們靜下來(lái)了?！靶?shù)葉們都圍著大樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)媽媽給小樹(shù)葉們講著一個(gè)好聽(tīng)的故事呢?！蔽议_(kāi)始創(chuàng)編故事，為的是孩子們靜靜地休息的時(shí)候不至于無(wú)聊，也不至于因?yàn)闊o(wú)聊而不能靜靜地休息，故事編著：“大樹(shù)媽媽有許多樹(shù)葉寶寶，他們每天生活在一起很開(kāi)心，有一天，一只啄木鳥(niǎo)來(lái)到大樹(shù)媽媽身邊，使勁地啄著大樹(shù)媽媽?zhuān)?shù)葉著急了，你為什么啄我的媽媽?zhuān)空?qǐng)你走開(kāi)?！贝髽?shù)媽媽怎么說(shuō)呢？一個(gè)孩子回答：“沒(méi)關(guān)系，啄木鳥(niǎo)是醫(yī)生?！彼m然不能將話說(shuō)得更清楚，但我已經(jīng)明白了他的話，于是笑著說(shuō)：“是的，啄木鳥(niǎo)可是我們樹(shù)的好朋友呢，沒(méi)關(guān)系?！睒?shù)媽媽笑著說(shuō)道，這時(shí)個(gè)啄木鳥(niǎo)真的把樹(shù)媽媽身上啄了一個(gè)洞，只見(jiàn)它用尖尖的嘴伸進(jìn)洞里，一下叼出一只蟲(chóng)子，然后一口吞下去了。樹(shù)媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“啊，真好，我的身上不癢了，謝謝啄木鳥(niǎo)?！毙?shù)葉得聽(tīng)著媽媽的.故事也很開(kāi)心，他們隨著風(fēng)輕輕地飄起了舞，孩子們很快進(jìn)入角色，爬起來(lái)又飛了，“風(fēng)吹得大了，兩片小樹(shù)葉手拉手一起玩了?！焙⒆觽兟?tīng)著口令兩兩結(jié)對(duì)玩了起來(lái)。
玩著玩著，有些累了，我們一起飛回家了。
反思：
1.孩子喜歡的游戲可以反復(fù)玩。這個(gè)游戲孩子們很喜歡，他們喜歡用自己的身體也表示被風(fēng)吹起的各種姿態(tài)，并且嘗試創(chuàng)造出不同的造型，他們的動(dòng)作還可以隨著“風(fēng)力”的大小而變化。這一活動(dòng)孩子的創(chuàng)造性可以充分發(fā)揮，情境中的游戲他們非常喜歡，因此，這是可以反復(fù)玩的。
2.玩過(guò)的游戲可以變化著玩。這個(gè)游戲孩子們玩過(guò)，我在玩的過(guò)程中做了一些創(chuàng)新，如樹(shù)葉的家（圓圈），孩子們先給自己一個(gè)定位，當(dāng)樹(shù)葉被風(fēng)吹遠(yuǎn)了的時(shí)候，他們可以飛出這個(gè)“家”，而當(dāng)風(fēng)停的時(shí)候他們還要回來(lái)，有了這個(gè)圈作為家，孩子們就能依據(jù)情節(jié)，一會(huì)飛出一會(huì)兒飛回，收放自如。今天孩子們自控能力很強(qiáng)，基本都能按信號(hào)飛出、飛回。只有三個(gè)小男生在最后一輪行動(dòng)有些遲緩，沒(méi)有及時(shí)回家。
3．把握游戲節(jié)奏。孩子們兩次由飛出而飛回后，他們身上開(kāi)始暖和了，這時(shí)需要稍長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)候休息，當(dāng)孩子們回家休息時(shí)，我不能只讓他們靜靜地趴著，得有一些吸引他們的話題讓他們關(guān)注著，這樣才不至于形成消極等待。于是我講起了自編自導(dǎo)自演故事，孩子們聽(tīng)得入神極了，不知不覺(jué)中放松了身心。
營(yíng)養(yǎng)健康的演講稿篇三
1、初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的`好習(xí)慣。
2、嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐，對(duì)食物搭配感興趣。
3、主動(dòng)和同伴交流，并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
各種食物圖片、盤(pán)子，健康金字塔范圖、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖片。
一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。
1、導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。
師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。
2、談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn)：挑選食物的注意點(diǎn)。（教師加以總結(jié)）
3、幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤(pán)子里）
4、和身邊的伙伴交流所選的食物。
5、挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。
6、營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。
二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。
1、營(yíng)養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）
a、介紹第一層
小結(jié)：谷類(lèi)食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開(kāi)谷類(lèi)食物。
歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類(lèi)食物營(yíng)養(yǎng)好”。
本節(jié)課本著“教學(xué)為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓學(xué)生到菜館點(diǎn)菜的情境，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)“自主點(diǎn)菜”——“了解營(yíng)養(yǎng)”——“調(diào)整菜譜”——“自己設(shè)計(jì)菜譜”的一系列活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性，養(yǎng)成了科學(xué)飲食的習(xí)慣。
一、以情境創(chuàng)設(shè)來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣
本課先以民主路小學(xué)為學(xué)生提供的三種午餐，讓學(xué)生選擇要吃哪一種？令我感到意外的是全班同學(xué)竟然沒(méi)有一位同學(xué)選a、b，全部都選c。究其原因，因?yàn)閏份午餐有兩種菜是肉類(lèi)。因此我便順勢(shì)接下來(lái)，通過(guò)我們的學(xué)習(xí)，同學(xué)們就會(huì)知道選c份午餐是否是合格的營(yíng)養(yǎng)午餐？同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣盎然，學(xué)習(xí)積極性非常高。
二、以實(shí)踐活動(dòng)來(lái)促進(jìn)內(nèi)化
本課通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)原來(lái)不注意營(yíng)養(yǎng)均衡造成的可怕后果的感受，調(diào)整菜譜和最后學(xué)生利用本節(jié)課的收獲“自己設(shè)計(jì)菜譜，充分促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)內(nèi)化，知識(shí)鞏固和能力培養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)計(jì)算每份午餐的熱量脂肪體會(huì)到b、c兩份都是不合格午餐，只有a份午餐才符合營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，并自覺(jué)的促使自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)、合理的飲食習(xí)慣。
營(yíng)養(yǎng)健康的演講稿篇四
21.沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。
22.有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。
23.多吃蔬菜、水果，擁有個(gè)健康的身體比什么都重要！
24.理想的人是品德、健康、才能三位一體的人。
25.健康是智慧的條件，是愉快的標(biāo)志。美國(guó)作家 愛(ài)默生
26.身勤則強(qiáng)，逸則病?！体姟缎蚣鞍凑Z(yǔ)》
27.不珍惜健康的人，是因?yàn)樗麄儾幻靼捉】档目少F；不珍惜健康的人，是因?yàn)樗麄儾辉?jīng)失去過(guò)健康；不珍惜健康的人，是因?yàn)樗麄兾丛匾曔^(guò)健康！
28.疾病總是來(lái)的好突然，好突然，讓人猝不及防，健康最重要，各位，珍惜身體，珍愛(ài)生命！
29.強(qiáng)健的體魄恢復(fù)時(shí)，智力和創(chuàng)造力才會(huì)再生。
30.心胸狹隘、鼠肚雞腸、斤斤計(jì)較、命不久長(zhǎng)。寬宏大度、心曠神怡、處事大方、長(zhǎng)壽健康。
31.健康來(lái)自健康的生活習(xí)慣，健康需要有樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。
32.當(dāng)代青年啊，什么都要有，就是千萬(wàn)不要有病，生命誠(chéng)可貴，健康最重要！
33.經(jīng)常蹦蹦踹踹，增強(qiáng)抵抗能耐。任憑病毒再拽，也會(huì)讓它無(wú)奈！
34.世界保健日來(lái)到，身體健康很重要；香煙和酒要戒掉，多做運(yùn)動(dòng)健康繞；飲食規(guī)律勿浮躁，愁煩全部都拋掉；樂(lè)觀心態(tài)大聲笑，快樂(lè)生活循環(huán)倒。世界保健日，祝你快樂(lè)每天，幸福安康！
35.事業(yè)無(wú)須驚天動(dòng)地，有成就行；金錢(qián)無(wú)須取不盡，夠花就行；朋友無(wú)須形影不離想著就行；兒女無(wú)須多與少，孝順就行；壽命無(wú)須過(guò)百歲，健康就行。
36.官不在大小，能干就好；錢(qián)不在多少，夠花就好；朋友不在多少，知己就好；子女不在多少，孝順就好；年齡不在多老，健康就好！
37.擁有健康的身體，應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起！如：不偏食、不厭食、不挑食！并且要做到每天體育鍛煉！還有多喝水，多吃水果。
38.一定要照顧好自己，不要讓我擔(dān)心，你的身體比什么都重要。
39.要活好，心別小，善制怒，壽無(wú)數(shù)。笑口開(kāi)，病不來(lái)，心煩惱，病來(lái)了。
40.保持健康是做人的.責(zé)任。——（荷蘭哲學(xué)家）斯賓諾爾
營(yíng)養(yǎng)健康的演講稿篇五
全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)工程”，為我校學(xué)生長(zhǎng)期食用營(yíng)養(yǎng)良好的午餐，改善農(nóng)村小學(xué)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營(yíng)養(yǎng)含量，提高農(nóng)村學(xué)生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。
組長(zhǎng)：于建喜
副組長(zhǎng)：付振山梁亞娟
成員：各班班主任
（一）組長(zhǎng)職責(zé)及要求
1、全面統(tǒng)籌，實(shí)施本校的“營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃”。
2、檢查落實(shí)好“營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃”專(zhuān)用資金，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。
3、對(duì)資金發(fā)放，公示等緩解進(jìn)行全程指導(dǎo)。
4、走訪學(xué)生和家長(zhǎng)，了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的意見(jiàn)和建議。
5、確保24小時(shí)通訊暢通。對(duì)群眾的來(lái)電、來(lái)訪等均要有記錄，若需調(diào)查落實(shí)的要及時(shí)將落實(shí)情況反饋給來(lái)電、來(lái)訪人員，把矛盾化解在基層，如遇突發(fā)事件要及時(shí)上報(bào)總校。
（二）副組長(zhǎng)職責(zé)及要求
1、預(yù)防和妥善處理學(xué)校食品衛(wèi)生安全事故，制定和完善實(shí)施工作方案。
2、做好轉(zhuǎn)向資金的預(yù)算、匯總、上報(bào)和結(jié)算，做好每月?tīng)I(yíng)養(yǎng)餐食品臺(tái)帳和營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施過(guò)程中的相關(guān)資料管理，挑出相關(guān)社會(huì)反映。
3、定期和不定期對(duì)采購(gòu)貨物進(jìn)行質(zhì)量抽查并填寫(xiě)抽查表。
（三）成員職責(zé)及要求
1、管理人員要做好專(zhuān)項(xiàng)資金的領(lǐng)取、結(jié)算、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作，并做好每月?tīng)I(yíng)養(yǎng)餐食品的臺(tái)賬；指導(dǎo)各班級(jí)做好學(xué)生的用餐登記工作，并展板公示，接受監(jiān)督。
2、班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的用餐登記；組織并維持好本班學(xué)生的就餐秩序，做好學(xué)生思想工作，督促學(xué)生按時(shí)用餐，做到不浪費(fèi)；督促學(xué)生用餐后將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，不得亂扔；收集整理學(xué)校每月一次學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的意見(jiàn)及建議，并及時(shí)上報(bào)到營(yíng)養(yǎng)餐管理員處。
3、值班教師要組織并維持好就餐學(xué)生的秩序，找出問(wèn)題，指出整改方案，并向管理小組匯報(bào)。
4、值班教師做好每天營(yíng)養(yǎng)餐樣品的采集和保管工作，（留樣保留48小時(shí)），按時(shí)足額提供新鮮營(yíng)養(yǎng)的原材料，保證衛(wèi)生清潔，做到不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品不進(jìn)校、不食用，確保學(xué)生身體健康和飲食衛(wèi)生安全。
（一）宣傳方式：利用班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式向?qū)W生及家長(zhǎng)做好宣傳工作。
（二）共餐對(duì)象：本校學(xué)生。
（三）供餐范圍：學(xué)生在校期間每天上午利用課間休息時(shí)間為每個(gè)學(xué)生免費(fèi)提供營(yíng)養(yǎng)餐，做到膳食結(jié)構(gòu)合理搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡，按計(jì)劃供給學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐，切實(shí)保證數(shù)量和質(zhì)量。
（四）具體措施
1、每天早晨課間操時(shí)間由班主任領(lǐng)取早餐，及時(shí)發(fā)給學(xué)生。
2、每周一至周五進(jìn)行供餐，放假時(shí)不供餐。
營(yíng)養(yǎng)健康的演講稿篇六
我們經(jīng)常會(huì)在電視上看到關(guān)于營(yíng)養(yǎng)健康的宣傳廣告，那么你覺(jué)得哪些
廣告詞
是很經(jīng)典的呢?下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于關(guān)于營(yíng)養(yǎng)健康的經(jīng)典廣告詞的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!1. 快樂(lè)營(yíng)養(yǎng)家，健康你問(wèn)他。
5. 健康中國(guó)夢(mèng)，營(yíng)養(yǎng)膳食風(fēng)。
7. “眾”在參與，收獲健康
8. 三餐有營(yíng)養(yǎng)，一生享健康。
9. 全面營(yíng)養(yǎng)，一生健康。
10. 膳食營(yíng)養(yǎng)，百年健康。
11. 汲營(yíng)養(yǎng)，享健康，贏未來(lái)。
12. 合理營(yíng)養(yǎng)，身體健康。
13. 健康正能量，生活更營(yíng)養(yǎng)。
14. 人生在健康·質(zhì)量在營(yíng)養(yǎng)。
15. 生命要健康，生活要營(yíng)養(yǎng)。
2. 人人需營(yíng)養(yǎng)，健康助成長(zhǎng)。
3. 樂(lè)pk營(yíng)養(yǎng)，享健康人生。
4. 健康人之天，營(yíng)養(yǎng)走在先
5. 好在營(yíng)養(yǎng)，貴在健康。
6. 均衡營(yíng)養(yǎng)，共享健康。
7. 天然食品，成就健康。
8. 美麗中國(guó)夢(mèng)，健康營(yíng)養(yǎng)學(xué)。
11. 懂營(yíng)養(yǎng)懂健康懂生活。
12. 綠色正能量，營(yíng)養(yǎng)護(hù)健康。
13. 健康人生，“營(yíng)”籌帷幄。
14. 天天營(yíng)養(yǎng)，一生健康。
15. 全民好營(yíng)養(yǎng)，健康中國(guó)夢(mèng)。
1. 正確補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，健康更加理想。
2. 怎樣吃的更合理，健康你表達(dá)我評(píng)判。
3. 擁有一個(gè)展臺(tái)，健康整個(gè)世界。
4. 營(yíng)養(yǎng)最“食”尚，健康共傳遞。
5. 營(yíng)養(yǎng)智趣大舞臺(tái)，健康幸福享未來(lái)。
6. 營(yíng)養(yǎng)與生命息息相關(guān)，天智與健康時(shí)時(shí)相伴。
7. 營(yíng)養(yǎng)與生活息息相關(guān)，健康與今生時(shí)時(shí)相伴。
8. 營(yíng)養(yǎng)與生活息息“香”關(guān)，健康與人生時(shí)時(shí)“香”伴。
9. 營(yíng)養(yǎng)與生活同步，健康與人生同行。
10. 營(yíng)養(yǎng)與生活同步，健康與夢(mèng)想共舞。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3272423.html】
