我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
齊魯科學(xué)大課堂心得體會(huì)篇一
科學(xué)是一門神奇而且有趣的學(xué)科，它使我們對(duì)自然世界和周圍環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我很榮幸參加了學(xué)校舉辦的小學(xué)生科學(xué)大課堂活動(dòng)，并從中收獲了很多知識(shí)和體會(huì)。在這次活動(dòng)中，我親身參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察，拓寬了視野，增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)的興趣，并且深刻體會(huì)到科學(xué)在日常生活中的重要性。
第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)光的知識(shí)。通過觀察小孔成像實(shí)驗(yàn)，我了解到光是怎樣直線傳播的，并且明白了為什么在陽(yáng)光透過小孔后會(huì)產(chǎn)生明亮的影像。老師還給我們看了一個(gè)關(guān)于光的彎曲實(shí)驗(yàn)，我驚嘆地發(fā)現(xiàn)光線在彎曲后會(huì)改變傳播方向。這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了“折射”這個(gè)概念，而我以前一直以為光線是筆直的。通過這節(jié)課，我對(duì)光線的運(yùn)動(dòng)有了更準(zhǔn)確的了解。
第二節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)。老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了有趣的實(shí)驗(yàn)，我用一個(gè)玻璃杯裝上未加水的琴弦，輕輕敲擊琴弦后，發(fā)現(xiàn)玻璃杯發(fā)出了聲音。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，玻璃杯竟然能發(fā)聲。后來(lái)，老師向我們解釋了這個(gè)現(xiàn)象：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，玻璃杯受到了振動(dòng)的影響而發(fā)出聲音。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)聲音的形成有了更直觀的感受，并且明白了聲音在空氣中的傳播原理。
第三節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)電的知識(shí)。我從來(lái)沒想到自己能親手進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)。老師給我們準(zhǔn)備了一個(gè)小燈泡、一個(gè)電池和一根金屬導(dǎo)線，并教會(huì)了我們?nèi)绾谓M裝電路。當(dāng)我按下金屬導(dǎo)線兩端的電池開關(guān)時(shí)，燈泡竟然亮了起來(lái)。這棵小小的燈泡瞬間點(diǎn)亮了我的好奇心，我想知道為什么電能能夠讓燈泡發(fā)光。經(jīng)過老師的解答，我明白了電能是電子在電路中流動(dòng)時(shí)釋放的，并且電路是電子的流動(dòng)路徑。通過這次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)電、電路有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。
第四節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)植物的知識(shí)。老師帶我們到校園里觀察植物的不同特點(diǎn)。我留心觀察了校園中的花朵、樹木等植物，并用放大鏡仔細(xì)觀察它們的結(jié)構(gòu)。我發(fā)現(xiàn)許多植物都有莖、葉和根，而且花朵都有各自鮮艷的顏色和迷人的芳香。通過這次觀察，我學(xué)到了許多有關(guān)植物生長(zhǎng)、繁殖和適應(yīng)環(huán)境的知識(shí)，并產(chǎn)生了保護(hù)植物的意識(shí)。
第五節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)水的知識(shí)。老師給我們帶來(lái)了一個(gè)大水缸，里面裝滿了水。我們通過實(shí)驗(yàn)觀察到水的三種狀態(tài)：液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)。老師還告訴我們水的循環(huán)過程，讓我明白了為什么地球上始終都有水，并且明白了水對(duì)地球上生物和環(huán)境的重要性。通過這次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)水的特性和循環(huán)有了更深入的了解。
通過參加小學(xué)生科學(xué)大課堂，我親身體驗(yàn)了科學(xué)的奇妙與魅力。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，我對(duì)光、聲音、電、植物和水的認(rèn)識(shí)得到了極大拓展。同時(shí)，我也意識(shí)到科學(xué)是我們認(rèn)識(shí)世界、探索事物內(nèi)在原理的一種方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)我們的觀察力、思考力和動(dòng)手能力。通過這次活動(dòng)，我對(duì)科學(xué)的興趣更加濃厚了，我相信將來(lái)我可以用科學(xué)的知識(shí)解答更多的疑問，并且用科學(xué)的方法去探索未知的世界。
齊魯科學(xué)大課堂心得體會(huì)篇二
火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是二十多年前被提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)
由于有些工作涉及到化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。
第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
辦公樓發(fā)生火災(zāi)如何逃生
1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí)，切記慌張、亂跑，要冷靜地探明著火方向，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。
2、起火時(shí)，如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套上一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢(shì)，逃離煙火區(qū)。
3、千萬(wàn)不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以用繩子從窗口降到安全地區(qū)。
4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)沿防火安全疏散樓梯超底樓跑，如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到樓頂平臺(tái)，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打碎，向外大聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。
齊魯科學(xué)大課堂心得體會(huì)篇三
兒童科學(xué)大課堂是一種新興的教育形式，旨在通過實(shí)踐和探索，激發(fā)兒童對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，培養(yǎng)兒童對(duì)科學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)能力是非常重要的。兒童科學(xué)大課堂的出現(xiàn)填補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的不足之處，在提高兒童科學(xué)素養(yǎng)、激發(fā)創(chuàng)造力等方面起到了積極的作用。
第二段：體驗(yàn)兒童科學(xué)大課堂的過程和收獲
參加兒童科學(xué)大課堂，我深刻地感受到了其中的樂趣和收獲。首先，課堂不再是枯燥乏味的聽講和筆記，而是充滿了實(shí)踐和互動(dòng)。例如，在一堂課上，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，通過觀察和記錄，我們發(fā)現(xiàn)了物體的熱脹冷縮變化。這種親身參與的方式讓我更加直觀地理解了科學(xué)原理。其次，在課堂上，我們還進(jìn)行了小組合作探究活動(dòng)，通過集思廣益，我們共同解決了一個(gè)問題，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。最重要的是，兒童科學(xué)大課堂讓我們從小就具備了科學(xué)思維的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
兒童科學(xué)大課堂的優(yōu)勢(shì)在于能夠調(diào)動(dòng)兒童的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)踐和探索，兒童能夠親身感受到科學(xué)的魅力，并且樂于參與其中。此外，兒童科學(xué)大課堂還能夠提高兒童的動(dòng)手能力和思維能力，培養(yǎng)他們的觀察力和分析力。然而，兒童科學(xué)大課堂也存在一些難點(diǎn)，比如需要配備專業(yè)的教師和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，投入較大的經(jīng)費(fèi)和人力。另外，由于兒童年齡較小，他們的認(rèn)知能力和實(shí)踐能力有限，需要教師根據(jù)不同的孩子進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和培養(yǎng)。
第四段：兒童科學(xué)大課堂對(duì)兒童的影響和意義
兒童科學(xué)大課堂對(duì)兒童的影響不僅僅局限于學(xué)術(shù)方面，更重要的是對(duì)其全面發(fā)展的促進(jìn)。在實(shí)踐探索的過程中，兒童培養(yǎng)了問題解決的能力和創(chuàng)新的意識(shí)，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作都具有積極的影響。此外，兒童科學(xué)大課堂還能夠增強(qiáng)兒童的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，提高他們的動(dòng)手協(xié)調(diào)水平和邏輯思維能力。在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異的時(shí)代，這些能力對(duì)兒童的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：感謝兒童科學(xué)大課堂帶來(lái)的點(diǎn)滴啟迪
總的來(lái)說(shuō)，兒童科學(xué)大課堂是一種非常有益的教育形式。參加兒童科學(xué)大課堂讓我體驗(yàn)到了科學(xué)的魅力，培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛。通過實(shí)踐和探索，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，同時(shí)也提高了我的動(dòng)手能力和思維能力。感謝兒童科學(xué)大課堂給了我這種機(jī)會(huì)，讓我成為了一個(gè)更加積極好奇、富有創(chuàng)造力的人。我相信，通過兒童科學(xué)大課堂的普及，我們的下一代將充滿科學(xué)的智慧和創(chuàng)新的力量，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
齊魯科學(xué)大課堂心得體會(huì)篇四
3月3日晚上8點(diǎn)多鐘，一條消息炸開在黃陵山村村民微信群中:該村的村醫(yī)李建華同志突發(fā)腦出血倒在工作崗位之上。而在這一刻，這個(gè)鄉(xiāng)村的微信群中，滿屏都是鄉(xiāng)鄰們對(duì)他的牽掛和擔(dān)心，許許多多的鄉(xiāng)鄰都在默默地為他祈禱，送上祝福，希望他能平安康復(fù)，重新回到鄉(xiāng)親們身邊。
李建華，1974年生，是石首市調(diào)關(guān)鎮(zhèn)黃陵山村的鄉(xiāng)村醫(yī)生，一直在為村民服務(wù)，為群眾提供便利。面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情，李建華連續(xù)40多天奮戰(zhàn)在抗疫一線，擔(dān)負(fù)起了保衛(wèi)一村百姓平安健康的重任。
全面排查，不漏一人
抗擊疫情，責(zé)無(wú)旁貸。1月22日，李建華放棄休假，迅速接受了任務(wù)，積極與鎮(zhèn)衛(wèi)生院協(xié)調(diào)對(duì)接，備好相關(guān)藥品和物資。1月26日，李建華接到了新任務(wù)，協(xié)助村干部對(duì)返鄉(xiāng)人員進(jìn)行摸排，落實(shí)五包一工作，主要工作包括登記黃陵山村武漢返鄉(xiāng)人員、非武漢返鄉(xiāng)人員、摸查武漢返鄉(xiāng)人員的密切接觸者、全村村民每日體溫測(cè)量等等。當(dāng)大多數(shù)人都還在家享受節(jié)日，居家隔離減少感染風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，李建華和村干部卻一路逆行，開始走村入戶，進(jìn)行返鄉(xiāng)人員摸排。他們沒有防護(hù)服，也沒有護(hù)目鏡，僅戴著薄薄的在口罩便挨家挨戶的敲門進(jìn)行排查。經(jīng)常會(huì)遇到不配合有抵觸心里的村民，拒絕排查，每當(dāng)遇到這樣的情況，李建華都會(huì)會(huì)耐心細(xì)致地向他們解釋，告知村民此次疫情的嚴(yán)重性和危害性，以及不配合排查工作可能產(chǎn)生的不良后果，使他們能夠正確認(rèn)識(shí)這次疫情并配合工作，苦口婆心，不厭其煩。
黃陵山村外地返鄉(xiāng)人數(shù)眾多，摸排任務(wù)的工作量和難度較大。每天李建華都和村干部帶著體溫計(jì)、筆和登記冊(cè)一起挨家挨戶上門，進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，他們總是不厭其煩的詢問、調(diào)查情況，仔細(xì)的做好登記、測(cè)溫工作，堅(jiān)決不漏掉每一個(gè)人。同時(shí)，對(duì)排查人員的姓名、電話、務(wù)工地址、返鄉(xiāng)時(shí)間、返鄉(xiāng)交通工具、車次、是否接觸外人、身體狀況等內(nèi)容做好詳細(xì)記載，工作耐心細(xì)致。
工作一天下來(lái)，李建華經(jīng)?？诟缮嘣?、全身無(wú)力，話都說(shuō)不出來(lái)。遇到雨雪天氣，淋濕全身是常有的事，這個(gè)時(shí)候也只是回家匆忙換上干凈衣服，飯都來(lái)不及吃就立即出門工作了，這讓共同奮戰(zhàn)在抗疫一線的妻子范彩蘭很是心疼。盡管很心疼丈夫，但她還是全力的支持丈夫，努力的和他一起抗擊疫情。辛苦的付出換來(lái)了好的結(jié)果，李建華和村干部們一起迅速摸清了黃陵山村的情況:返鄉(xiāng)人員749人，其中，武漢返鄉(xiāng)人員131人，摸清了家底，為黃陵山村抗疫工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
重點(diǎn)管控，杜絕風(fēng)險(xiǎn)
對(duì)于排查出來(lái)的重點(diǎn)人員，實(shí)行重點(diǎn)管控，建立一戶一檔。李建華每天都會(huì)上門給武漢返鄉(xiāng)人員進(jìn)行體溫測(cè)量，還會(huì)幫助他們進(jìn)行消毒，然后還要回到醫(yī)務(wù)室整理數(shù)據(jù)，向上報(bào)送。報(bào)送數(shù)據(jù)需要在下午三點(diǎn)前完成，為了不耽誤全鎮(zhèn)數(shù)據(jù)匯總，他一直沒有午休，總是及時(shí)的報(bào)送數(shù)據(jù)。每次上門量體溫的時(shí)候，他總會(huì)多帶幾個(gè)口罩，遇到重點(diǎn)管控戶家里沒有口罩的，他都會(huì)掏出自己隨身攜帶的口罩分給大家，并叮囑他們要勤洗手，多通風(fēng)。每天上門量完體溫后，他都會(huì)繼續(xù)在村醫(yī)務(wù)室接診，對(duì)村民進(jìn)行診療。發(fā)現(xiàn)體溫異常人員后，不論多晚，他都會(huì)及時(shí)上報(bào)并且?guī)椭甯刹繉l(fā)熱人員送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院，切實(shí)保障了全村村民生命安全。由于李建華和村干部的努力，防控工作做的好做的細(xì)，黃陵山村的村民們都看在眼里，記在心上。慢慢的村民越來(lái)越支持抗疫工作，出去聚會(huì)、串門的人沒有了，對(duì)于發(fā)熱人員，大家也積極上報(bào)。有什么需要都會(huì)第一時(shí)間和村干部反映，形成了良好的抗疫環(huán)境。
加強(qiáng)服務(wù)，提供保障
“我家孩子拉肚子，需要買藥”?！拔业慕笛獕旱乃幊酝炅?，能幫忙買嗎”?！拔壹倚枰饩啤薄昂玫模?qǐng)您放心，我去幫您買?！崩罱ㄈA每天都會(huì)在微信群里收到村民的求助信息，在將每個(gè)村民的需求用本子記好后，他就立即驅(qū)車前往鎮(zhèn)里的藥房為村民購(gòu)買，買完藥后他會(huì)將藥按戶整理，打包好，并親自送到村民家中，讓村民安心居家，村民們?yōu)榇耸指袆?dòng)。
有一次一位居民的高血壓藥馬上就要吃完了，但是這個(gè)藥比較昂貴，并且村衛(wèi)生室沒有配備，需要到鎮(zhèn)里的醫(yī)院去買，處于嚴(yán)格的隔離管控時(shí)期，不能出門購(gòu)買。這戶人家非常著急，李建華知道后，仔細(xì)詢問了情況，作好記載，在做完每天的常規(guī)工作后，立即驅(qū)車前往鎮(zhèn)醫(yī)院，按要求買好藥品，并且連忙返回村里將藥送到了村民的家里，解除他們的后顧之憂。他還積極的向村民講解衛(wèi)生健康知識(shí)，告訴村民一些防護(hù)妙招，緩解了村民的緊張和不安。
從參加抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，李健華同志工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，用行動(dòng)詮釋了醫(yī)者大愛。由于不分晝夜的辛勤工作，他的身體一直處于超負(fù)荷狀態(tài)。3月3日早晨，他準(zhǔn)備出門去給村民量體溫的時(shí)候突然覺得雙腿發(fā)麻，頭疼。家人立即將他送到石首市人民醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)院檢查，他的顱內(nèi)多處出血，現(xiàn)已經(jīng)進(jìn)行開顱手術(shù)，尚未脫離危險(xiǎn)，正在全力搶救當(dāng)中。
作為抗疫一線的醫(yī)務(wù)工作者，李建華用實(shí)際行動(dòng)牢牢筑起了疫情防控的第一道防線，踐行了全心全意維護(hù)人民生命健康的醫(yī)者初心;詮釋了救死扶傷、大愛無(wú)疆的醫(yī)者職業(yè)精神;體現(xiàn)了有責(zé)任心、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)者情懷。
齊魯科學(xué)大課堂心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，幼兒科學(xué)教育得到了越來(lái)越多的重視和關(guān)注。幼兒園科學(xué)大課堂作為一種新的教學(xué)模式，以其獨(dú)特的魅力吸引了廣大幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)注。我有幸參與了一場(chǎng)精彩的科學(xué)大課堂，無(wú)論是作為家長(zhǎng)還是作為教育工作者，我都有著深刻的體會(huì)和感受。
首先，幼兒園科學(xué)大課堂為孩子們提供了一個(gè)鍛煉自主學(xué)習(xí)能力和觀察力的良好平臺(tái)。在課堂上，孩子們并不只是被動(dòng)地接收知識(shí)，而是參與到實(shí)驗(yàn)、觀察、提問等活動(dòng)中，通過自己的動(dòng)手操作和思考來(lái)獲得知識(shí)。同時(shí)，老師也會(huì)引導(dǎo)他們思考，對(duì)他們的問題進(jìn)行解答，培養(yǎng)他們提問和解決問題的能力。這樣的教學(xué)模式不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也激發(fā)了他們的好奇心和探索精神。
其次，幼兒園科學(xué)大課堂培養(yǎng)了孩子們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在實(shí)驗(yàn)中，孩子們需要親自動(dòng)手操作，探索其中的奧秘。他們需要觀察和把握，用手去感受和實(shí)踐，培養(yǎng)了他們的觀察力和動(dòng)手能力。在這個(gè)過程中，他們不斷嘗試、不斷摸索，不怕失敗，從而培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。
再次，實(shí)踐中的幼兒園科學(xué)大課堂為孩子們提供了一個(gè)拓寬視野、豐富知識(shí)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正在以驚人的速度發(fā)展，科學(xué)知識(shí)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分?？茖W(xué)大課堂旨在通過實(shí)踐活動(dòng)和親身體驗(yàn)，讓孩子們了解自然規(guī)律和科學(xué)原理，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。通過這種學(xué)習(xí)方式，他們可以更好地理解生活中的事物，了解自然界的奧秘，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛，并為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，在這樣輕松而愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，幼兒園科學(xué)大課堂培養(yǎng)了孩子們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)驗(yàn)過程中，孩子們需要相互配合、相互幫助。他們一同觀察、一同探索、一同討論，從中體會(huì)到了合作的重要性。通過這樣的合作，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽他人、尊重他人的意見，培養(yǎng)了自己的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。這對(duì)于孩子們的社交能力和人際關(guān)系的建立都是非常重要的。
總之，幼兒園科學(xué)大課堂所帶來(lái)的好處是顯而易見的。它不僅僅是一種教學(xué)模式，更是一種教育的理念。它通過實(shí)踐和探索，培養(yǎng)了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力、觀察力、實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。它擴(kuò)展了孩子們的視野、豐富了他們的知識(shí)，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。因此，幼兒園科學(xué)大課堂值得廣大家長(zhǎng)和教育工作者的重視和推廣，為孩子們的幼兒科學(xué)教育提供更多的機(jī)會(huì)和可能。
齊魯科學(xué)大課堂心得體會(huì)篇六
“但愿這場(chǎng)疫情早點(diǎn)結(jié)束，期盼很快能恢復(fù)從前的工作、生活……”這是蓬安縣人民醫(yī)院感染科護(hù)士長(zhǎng)鄧春花1月30日深夜11時(shí)16分發(fā)出的朋友圈，一只浮腫的手背上布滿密密麻麻水泡的圖片，戳中了不少人的淚點(diǎn)。
1993年護(hù)士專業(yè)畢業(yè)后，鄧春花被分配至蓬安縣人民醫(yī)院，工作崗位從內(nèi)一科、兒科、婦產(chǎn)科、急診科再到感染科。20__年抗擊“非典”那年，接到征集志愿者通知，她立即剪去齊腰長(zhǎng)發(fā)。后因志愿名額已滿，給她留下了未能參戰(zhàn)抗擊“非典”的遺憾。
今年1月22日，鄧春花沒有絲毫猶豫，主動(dòng)報(bào)名，“疫情來(lái)了，我身為護(hù)士長(zhǎng)，非常時(shí)期要帶好頭。”沒有豪言壯語(yǔ)，她有的只是一份醫(yī)生的職責(zé)。她說(shuō)，醫(yī)務(wù)工作者，就要時(shí)刻準(zhǔn)備奔赴這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)前線。
“我們每天的工作強(qiáng)度很大，壓力也很大?！彪娫捴?，鄧春花坦言，隔離病房的護(hù)理工作平凡也不平凡。平凡的是，每天同往常一樣，要給患者測(cè)量體溫、輸液、發(fā)藥、抽血、打水、送飯、倒尿等。不平凡的是，這其中每一個(gè)步驟都伴隨著感染的高風(fēng)險(xiǎn)。
“寧愿我倒下，也不希望看到我的同事感染?！弊鳛樽o(hù)士長(zhǎng)，鄧春花說(shuō)，危險(xiǎn)面前，首先考慮的不是自己，而是身邊的同事。
齊魯科學(xué)大課堂心得體會(huì)篇七
近日，我參加了學(xué)校舉辦的小學(xué)生科學(xué)大課堂活動(dòng)，對(duì)此留下了深刻的印象。這次活動(dòng)使我受益匪淺，促使我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛，讓我更加了解了科學(xué)的奧秘。以下是我在這次活動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，小學(xué)生科學(xué)大課堂的教學(xué)方法非常別致和有趣。老師利用許多生動(dòng)有趣的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，把抽象的科學(xué)理論變得更加具體和可感知。例如，在學(xué)習(xí)物體與力的作用時(shí)，老師用一個(gè)繩子系在沙發(fā)上，要求同學(xué)們用力拉繩子，通過自己的親身體驗(yàn)感受到力與物體的互動(dòng)。這種情景式的教學(xué)使我們更容易理解和記憶，增加了我們的學(xué)習(xí)興趣。
此外，小學(xué)生科學(xué)大課堂還提高了我們的動(dòng)手能力和觀察能力。在課堂上，老師讓我們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和操作，例如通過在水面上撒鹽或吹氣球等，來(lái)展示水的密度和氣體的特性。通過自己動(dòng)手實(shí)踐，我們不僅能感受到科學(xué)的真實(shí)性，還能提高我們的實(shí)際操作能力和觀察力。這種實(shí)踐性的教學(xué)方式，讓我們不再滿足于僅僅聽老師講解，而是能夠主動(dòng)參與，積極思考和探索科學(xué)的奧秘。
此次課堂還通過一些小組合作讓我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在學(xué)習(xí)了太陽(yáng)系的構(gòu)成和行星運(yùn)行規(guī)律后，老師讓我們分成小組，互相討論，組成自己的太陽(yáng)系模型。我們需要分工合作，共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們需要進(jìn)行有效的溝通，理解其他組員的觀點(diǎn)，提出自己的建議。通過這種合作學(xué)習(xí)，我們不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。
此外，小學(xué)生科學(xué)大課堂還加強(qiáng)了我們的實(shí)踐應(yīng)用能力。在學(xué)習(xí)了一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法之后，老師要求我們?cè)谥笇?dǎo)下進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)有些是我們自己設(shè)計(jì)的，有些是根據(jù)老師提供的材料和要求來(lái)進(jìn)行的。通過實(shí)驗(yàn)，我們能夠把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐應(yīng)用能力。
總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)生科學(xué)大課堂給我留下了深刻的印象。它不僅提高了我們對(duì)科學(xué)的興趣和理解，還培養(yǎng)了我們實(shí)踐操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。這些收獲對(duì)我們的成長(zhǎng)和未來(lái)的科學(xué)學(xué)習(xí)都有著積極的影響。我相信，通過這樣的科學(xué)大課堂活動(dòng)，我們的小學(xué)生科學(xué)夢(mèng)想會(huì)像星星一樣閃耀，我們對(duì)科學(xué)的熱愛也會(huì)像火焰一樣燃燒，為我們走向更廣闊的知識(shí)世界打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
齊魯科學(xué)大課堂心得體會(huì)篇八
抗擊疫情，眾志成城
我每天都要查看國(guó)家發(fā)布的新冠肺炎病情的最新動(dòng)態(tài)表，了解全國(guó)確診人數(shù)、疑似病例人數(shù)及，當(dāng)我看到新型肺炎確診人數(shù)在不斷增加時(shí)，非常擔(dān)心、害怕。但是看到以習(xí)總書記為核心的黨中央連續(xù)召開緊急會(huì)議，全面部署，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，我稍稍松了一口氣，是的，有我們黨中央在，有我們一心為民的白衣天使在，我們真的不于緊張。為了阻止病情大范圍肆虐蔓延，黨中央忍痛做出武漢封城的決策。全國(guó)人民同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致開展各種有效的防控措施。舉國(guó)上下齊心協(xié)力，不畏疫情，火速行動(dòng)，僅用9天時(shí)間創(chuàng)建了一座面積為5萬(wàn)多平方米的火神山醫(yī)院，又緊接著用一個(gè)星期創(chuàng)建了設(shè)施完備的雷神山醫(yī)院，增加了1300個(gè)床位，讓感染患者能及時(shí)得到救治。如此的神速，難道不足以表達(dá)我國(guó)人民在困難面前高度的凝聚力和抗擊疫情的決心嗎?你們看，科學(xué)家們?nèi)找砸估^、廢寢忘食地研究新型冠狀病毒的特效藥，醫(yī)務(wù)人員不畏病魔傳染，不怕犧牲而奮戰(zhàn)在抗疫第一線……這一幕幕，就是最美的畫面!
疫魔無(wú)情人間有愛
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。我在電視新聞上看到：習(xí)總書記三番五次召開緊急會(huì)議，了解疫情，全面部署落實(shí)措施;總理心系人民、情系武漢，不畏疫魔，二次奔赴武漢指導(dǎo)工作。懸壺濟(jì)世的醫(yī)學(xué)研究者們不放過任何疑點(diǎn)，追根求源，誓要滅絕病毒。中國(guó)工程院士鐘南山臨危受命，84歲高齡的他義無(wú)反顧奔赴武漢前線親臨指揮作戰(zhàn);73歲高齡院士李蘭娟奶奶帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)火速趕往武漢，各地區(qū)無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣使者自愿寫下請(qǐng)戰(zhàn)書奔赴武漢，不喊累、不怕苦，每天堅(jiān)持十幾小時(shí)地工作;英勇無(wú)畏的子弟兵火速奔赴武漢，海陸空三軍用戰(zhàn)機(jī)急送醫(yī)療物資。一方有難，八方支援，全國(guó)各地還有國(guó)外籌集的物資源源不斷送往武漢;企業(yè)家們慷慨解囊，捐錢捐物。人們聽從安排自覺自律不出門、不聚會(huì)、不給國(guó)家添亂，密切關(guān)注疫情，相互提醒防范。還有許許多多的無(wú)名英雄都在默默地用各種方式支援武漢，是啊，武漢不是孤城，隔離病毒不隔離愛。疫魔無(wú)情，人間有愛。我深信全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，齊心協(xié)力，一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)爭(zhēng)!
立志報(bào)國(guó)從小做起
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”人能如此，國(guó)也如此。我相信這次戰(zhàn)勝疫魔后祖國(guó)將更強(qiáng)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，今天以偉大的科學(xué)家和醫(yī)生們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)、強(qiáng)身健體、掌握科學(xué)文化知識(shí)，明天我們將盡全力為祖國(guó)服務(wù)!
抗擊疫情，眾志成城!疫魔無(wú)情，人間有愛!武漢加油!!中國(guó)必勝!
齊魯科學(xué)大課堂心得體會(huì)篇九
科學(xué)作為一門關(guān)乎人類認(rèn)知與發(fā)展的學(xué)科，在幼兒園教育中的重要性越來(lái)越受到重視。為了提高幼兒科學(xué)探索和思維能力，我參加了幼兒園的科學(xué)大課堂培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)，還深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)教育的意義和方法。下面我將結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，分享我的心得體會(huì)。
首先，在幼兒園科學(xué)大課堂中，幼兒們通過親身參與實(shí)驗(yàn)和觀察，獲取了豐富的科學(xué)知識(shí)。在培訓(xùn)中，我看到了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，比如“浸泡花瓣變色”和“飛行器的制作”。這些實(shí)驗(yàn)不僅引發(fā)了幼兒們的興趣，而且讓他們親手動(dòng)手操作，加深了對(duì)科學(xué)原理的理解。例如，在“浸泡花瓣變色”實(shí)驗(yàn)中，孩子將不同顏色的花瓣分別浸泡在白紙上，通過觀察變色過程，他們了解到了顏色是通過水分的運(yùn)動(dòng)傳播的。通過這樣的實(shí)驗(yàn)，幼兒不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還鍛煉了觀察和思考的能力。
其次，在幼兒園科學(xué)大課堂中，幼兒們培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)需要幼兒們共同參與和合作完成。在培訓(xùn)中，我觀察到孩子們?cè)凇帮w行器的制作”實(shí)驗(yàn)中互相幫助、共同討論，大家將自己的想法和意見共享，通過合作完成了飛行器的制作。通過這樣的實(shí)踐，幼兒們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)了與人交往的能力。
再次，幼兒園科學(xué)大課堂培養(yǎng)了幼兒的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒們勇于探索未知的領(lǐng)域，并嘗試尋找新的解決方法。在培訓(xùn)中，我觀察到孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)中積極思考，提出自己的想法和猜測(cè)。例如，在“浸泡花瓣變色”實(shí)驗(yàn)中，一位幼兒提出將不同顏色的花瓣分開浸泡，以觀察變色的時(shí)間是否不同。這樣的思考和嘗試不僅培養(yǎng)了幼兒的探索精神，還鼓勵(lì)了他們嘗試創(chuàng)新的思維方式。
最后，幼兒園科學(xué)大課堂提升了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。在培訓(xùn)中，我看到孩子們通過觀察和實(shí)驗(yàn)，不僅學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，還提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，在“浸泡花瓣變色”實(shí)驗(yàn)中，幼兒們利用他們的語(yǔ)言描述了觀察過程，并用自己的話解釋了現(xiàn)象。通過這樣的實(shí)踐，幼兒們培養(yǎng)了自己的思維能力和表達(dá)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
綜上所述，幼兒園科學(xué)大課堂對(duì)幼兒的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過親身參與實(shí)驗(yàn)和觀察，在合作中培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在探索中培養(yǎng)了探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，在語(yǔ)言表達(dá)過程中提高了思維能力。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了科學(xué)教育的重要性和方法，也更加珍惜和喜愛幼兒園工作。我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到今后的教學(xué)中，幫助更多的幼兒們培養(yǎng)科學(xué)精神，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和探索能力，為他們的未來(lái)發(fā)展鋪平道路。
齊魯科學(xué)大課堂心得體會(huì)篇十
自防疫阻擊戰(zhàn)打響以來(lái)，湖北十堰東城開發(fā)區(qū)疫情防控指揮部辦公室電話聲沒有停過。當(dāng)下防疫工作與人民群眾切身利益息息相關(guān)，來(lái)電多、問題多、請(qǐng)求多、投訴多成為指揮部辦公室的常態(tài)。
“能否幫忙送一支體溫計(jì)”——群眾身邊無(wú)“小事兒”
家住東城開發(fā)區(qū)轄區(qū)的小區(qū)居民打電話來(lái)，稱自己從武漢回來(lái)，自己身體雖健康正常，但母親似乎有一些感冒，而家里的體溫計(jì)摔壞了，從電話中的語(yǔ)氣里可以感受到當(dāng)事人的焦急和惶恐，在耐心聽完他的電話后，工作人員對(duì)他進(jìn)行了安撫，建議其居家觀察，不要外出，在記下聯(lián)系電話后立即聯(lián)系了小區(qū)所在的天津路社區(qū)居委會(huì)為他們提供幫助。后來(lái)天津路社區(qū)書記余軍回電話，“一支體溫計(jì)而已，這是個(gè)小事兒，我跑一趟已經(jīng)給他們送去了”。自疫情防控工作開始以來(lái)，通過“小電話”建立起的兩級(jí)聯(lián)動(dòng)為民服務(wù)的橋梁，指揮部辦公室落實(shí)電話里的各類群眾“小事兒”26件。
“能不能幫我看下家里無(wú)法聯(lián)系的老父親啊”——嚴(yán)控嚴(yán)管有“溫度”
1月31日晚上，家住在東城開發(fā)區(qū)轄區(qū)徐家溝村村民打來(lái)電話，稱自己被困在回十堰的高速上已長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)，家里的老人年事已高一人在家，無(wú)法聯(lián)系，希望村委會(huì)能幫忙看望老人。工作人員立即將訴求轉(zhuǎn)達(dá)給徐家溝村村委會(huì)，黨支部書記徐鳴成當(dāng)即與當(dāng)事人取得聯(lián)系，在確認(rèn)住址后，立即去到該村民家中看望老人情況。村書記徐鳴成考慮到老人獨(dú)自在家需要人照料，在確認(rèn)該村民為本村村民且身體健康的情況下，幫助聯(lián)系高速公路管理處放行，最終該村民在村書記的幫助下成功回堰與老父親團(tuán)聚。當(dāng)前，通過電話互通，開發(fā)區(qū)疫情防控指揮部辦公室?guī)椭鷧f(xié)調(diào)群眾出行、回家、生活、就醫(yī)等各項(xiàng)訴求30余件。
“我家樓下的商店今天開門合規(guī)合法嗎”——“人民之眼”起作用
在疫情防控工作開展以來(lái)，開發(fā)區(qū)疫情防控指揮部辦公室接到各類群眾投訴和舉報(bào)電話20余件，涉及到居民外出聚眾、小區(qū)消殺工作、企業(yè)未按規(guī)定開工等各項(xiàng)群眾關(guān)心問題。接到電話后，工作人員立即將群眾反映的事項(xiàng)轉(zhuǎn)達(dá)給相應(yīng)村和社區(qū)，村居干部立即開展調(diào)查核實(shí)，按照屬地責(zé)任督辦整改，必要時(shí)由指揮部協(xié)調(diào)派出所、執(zhí)法大隊(duì)、市場(chǎng)監(jiān)管等執(zhí)法部門聯(lián)合處置。一通通舉報(bào)電話，是對(duì)基層單位工作成效的監(jiān)督，也是控制當(dāng)前疫情的一把“利劍”，疫情防控阻擊戰(zhàn)作為一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，要增加群眾的“參與感”，切實(shí)讓“人民之眼”照亮工作的“盲區(qū)”和“死角”。
電話雖小，但要把“小電話”里的“大民生”解決好，工作人員不僅要有“態(tài)度”還要有“溫度”，守“初心”的同時(shí)還要有耐心，必須同時(shí)具備責(zé)任意識(shí)和嚴(yán)實(shí)作風(fēng)?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單的“接電話”實(shí)際上對(duì)工作人員的應(yīng)急處理能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、防疫知識(shí)儲(chǔ)備等方面都提出挑戰(zhàn)，同時(shí)還需要在多級(jí)多部門的“默契配合”中形成橫向與縱向科學(xué)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，在實(shí)現(xiàn)信息共享、“對(duì)話”通暢的前提下解決好群眾訴求。
當(dāng)下，群眾為防疫工作作出犧牲，居家堅(jiān)守不出門，他們作為疫情防控的“主力軍”，傳遞出的“聲音”真摯真切而有分量，基層工作人員還當(dāng)進(jìn)一步緊跟疫情發(fā)展步伐，與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化頭腦武裝，切實(shí)處理好“小電話”中的“大民生”。
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