村發(fā)展思路及重點(diǎn) 轉(zhuǎn)型發(fā)展心得體會

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村發(fā)展思路及重點(diǎn) 轉(zhuǎn)型發(fā)展心得體會
時間:2023-08-30 03:06:05     小編:筆硯

心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

村發(fā)展思路及重點(diǎn) 轉(zhuǎn)型發(fā)展心得體會篇一

袁純清書記在全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會上的重要講話“以清新之風(fēng)、務(wù)實(shí)之言”指明了山西當(dāng)前和今后一個時期科學(xué)發(fā)展的路徑,提出了當(dāng)前乃至“xx五”時期山西發(fā)展的目標(biāo)、思路和舉措,進(jìn)一步明確了發(fā)展方向。講話立意深、針對性強(qiáng),抓住了制約山西轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展的關(guān)鍵。袁書記在講話中指出:“要以建設(shè)國家新型能源和工業(yè)基地為基礎(chǔ),努力建設(shè)全國重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地、中西部現(xiàn)代物流中心和生產(chǎn)性服務(wù)大省……”結(jié)合商務(wù)工作實(shí)際,我擬就我區(qū)發(fā)展物流業(yè)談點(diǎn)個人愚見。

一、大同開發(fā)區(qū)發(fā)展物流業(yè)具備的條件:

第一,經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,物流業(yè)市場需求旺盛。近年來,開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn),各項(xiàng)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)以年均30%的速度增長,20xx年開發(fā)區(qū)實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值 28.1億元,工業(yè)增加值17.9億元;財政總收入完成4.1億元,進(jìn)出口總額完成8390萬美元。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展促進(jìn)了物流總量迅速增加,既為物流業(yè)發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)旺盛的市場需求,同時也為物流業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。

第二,多元化的產(chǎn)業(yè)格局已經(jīng)形成,物流業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?。目前,開發(fā)區(qū)內(nèi)的企業(yè)項(xiàng)目涉及醫(yī)藥、機(jī)械制造、建筑開發(fā)、石材加工、食品加工、汽車生產(chǎn)與銷售等領(lǐng)域,以制藥業(yè)為支柱,機(jī)械制造、汽車生產(chǎn)與銷售等多元化的產(chǎn)業(yè)格局已經(jīng)形成。特別是醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展迅速,占據(jù)了全省醫(yī)藥工業(yè)的“半壁江山”。物流業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

第三,特殊的地理位置和四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)為物流業(yè)的開展創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。開發(fā)區(qū)南靠大秦鐵路湖東編組站,大塘公路與京大高速公路沿區(qū)南邊而過,大陽公路貫穿東西,北倚京包鐵路,東距大同民航機(jī)場5公里,南距京大高速公路入口1公里。區(qū)內(nèi)道路四通八達(dá),縱橫交錯。從鐵路到公路,從陸地到空中的全方位、立體化的開放格局,為開發(fā)區(qū)物流業(yè)提供了重要的發(fā)展空間。

開發(fā)區(qū)發(fā)展物流業(yè),不但能為中西部雙向擴(kuò)展提供貨物批發(fā)、配送、倉儲和包裝等服務(wù),而且還可以通過京津冀大都市圈向東南沿海地區(qū)雙向輻射發(fā)展。

二、開發(fā)區(qū)發(fā)展物流業(yè)的一些思路:

第一,推動物流業(yè)與區(qū)內(nèi)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)融合。開發(fā)區(qū)醫(yī)藥、機(jī)械制造、建筑開發(fā)、石材加工、食品加工、汽車生產(chǎn)與銷售等六大支柱產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)的工業(yè)增加值已占到全區(qū)規(guī)模以上工業(yè)的99%以上,成為支撐開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要力量。物流業(yè)既是六大產(chǎn)業(yè)之間的重要紐帶,也是這些產(chǎn)業(yè)跟國內(nèi)外市場相連的重要載體,發(fā)展物流業(yè),直接關(guān)系到這些產(chǎn)業(yè)競爭力的提升。根據(jù)20xx年我國1個單位的 gdp需要3個單位的物流量支撐來看,開發(fā)區(qū)物流業(yè)與六大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)融合的潛在規(guī)模巨大。

第二,培育一批有競爭力的物流骨干企業(yè)。發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè),必須有一批強(qiáng)大的、以第三方物流為主的物流企業(yè)作支撐。要鼓勵諸如山西威奇達(dá)制藥有限公司等大型制造企業(yè)和商貿(mào)企業(yè)剝離自辦物流,實(shí)現(xiàn)企業(yè)物流向?qū)I(yè)化物流企業(yè)轉(zhuǎn)變。發(fā)揮政府主導(dǎo)作用,將經(jīng)營場地相對集中、經(jīng)營規(guī)模較小的一些貨代和倉儲企業(yè),采取以資產(chǎn)為紐帶的形式,進(jìn)行資源的有效整合,組建股份制企業(yè)集團(tuán),實(shí)現(xiàn)規(guī)?;s經(jīng)營。發(fā)揮龍頭企業(yè)的帶動作用,按照“扶大、扶優(yōu)、扶強(qiáng)”的原則,進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo)、支持和培育,形成具有自主品牌的專業(yè)物流“航空母艦”。

第三,優(yōu)化環(huán)境,深化物流業(yè)改革開放。改變物流業(yè)發(fā)展滯后局面,實(shí)現(xiàn)物流業(yè)跨越式發(fā)展,就必須加快物流業(yè)的改革開放步伐。對現(xiàn)有的不利于物流業(yè)發(fā)展的政策進(jìn)行適當(dāng)修改,并就物流企業(yè)的融資、稅費(fèi)、土地使用等出臺一系列鼓勵性的發(fā)展措施和政策,尤其是要扶持具備現(xiàn)代物流服務(wù)能力的物流企業(yè);引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的物流觀念、物流模式、物流業(yè)態(tài)、物流管理和物流技術(shù)。利用內(nèi)外資,加大對傳統(tǒng)物流企業(yè)的改造力度,大力發(fā)展現(xiàn)代化物流企業(yè),提高現(xiàn)代物流技術(shù),改善物流基礎(chǔ)設(shè)施。

總之,袁書記的重要講話,不僅對我們提出了一定的要求,幫助我們在解決發(fā)展中遇到的困難和問題上堅(jiān)定了信心,也為我們在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上進(jìn)一步指明了方向,為全區(qū)各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展增添了新的動力。我們要認(rèn)真貫徹袁書記重要講話的精神,保證自己做到實(shí)處、走在前列,弘揚(yáng)“右玉精神”,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),以更大的信心和勇氣為推動我區(qū)跨越發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

村發(fā)展思路及重點(diǎn) 轉(zhuǎn)型發(fā)展心得體會篇二

能夠參加黨員發(fā)展對象的黨課培訓(xùn),我感到很光榮。經(jīng)過此次培訓(xùn),我對中國共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識,了解了黨的光輝歷程,并更加堅(jiān)定地在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。

通過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步認(rèn)識了中國共產(chǎn)黨,對黨的性質(zhì)和宗旨有了更為深入的理解。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì),同時是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的發(fā)展方向,代表中國最廣大人民的根本利益。

通過學(xué)習(xí),我明白了每一名積極爭取入黨的同學(xué)首先要從思想上入黨,要明確自己的入黨動機(jī),不能隨波逐流,也不能濫竽充數(shù)。要從思想上樹立無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀,樹立全心全意為人民服務(wù)的信念,不惜犧牲一切,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生,并在實(shí)際行動中表現(xiàn)出來。正確的入黨動機(jī)形成的背后有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀來支撐。只有確立獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義事業(yè),全心全意為人民服務(wù)的入黨動機(jī),才能在任何時候、任何場合經(jīng)受住黨組織的各種考驗(yàn)。

通過觀看中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展專題片后,進(jìn)一步了解了黨的發(fā)展史,明確了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的確立是中國革命發(fā)展的必然結(jié)果。一部中國近現(xiàn)代史,是中國封建勢力和西方列強(qiáng)相互勾結(jié),把中國變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣目嚯y史,也是中國人民反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的斗爭史。中國民主革命的斗爭實(shí)踐證明,農(nóng)民階級由于階級的局限性,不能成為革命的領(lǐng)導(dǎo)階級,中國資產(chǎn)階級由于其本身的軟弱性而導(dǎo)致革命的不徹底性,也不能擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利的歷史責(zé)任。

領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命的重任歷史地落到了中國無產(chǎn)階級極其政黨的肩上。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民,進(jìn)行了28年艱苦卓絕的斗爭,終于推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的統(tǒng)治,取得了新民主主義革命的勝利,開創(chuàng)了中國歷史的新紀(jì)元。新中國成立后,中國共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨,又領(lǐng)導(dǎo)我國各族人民取得了社會主義革命的偉大勝利,在中國大陸消滅了剝削制度和剝削階級,建立了嶄新的社會主義制度,使中國的面貌發(fā)生了歷史性的深刻變化。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的確定,不是自封的,是由其自身?xiàng)l件決定的,是在長期艱苦卓絕的斗爭中形成的,是中國人民在歷史的進(jìn)程中經(jīng)過比較、鑒別做出的正確選擇。而后又進(jìn)行了分組討論,積極分子們都踴躍的融入到其中,大家各抒已見,談?wù)撝鴮h的認(rèn)識,這使我受益匪淺。

通過這次黨校培訓(xùn),我深知,一名新時期的大學(xué)生,必須和黨中央保持高度一致,理論聯(lián)系實(shí)際。加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng),以促進(jìn)我們的全面發(fā)展為目標(biāo)。()才能把自己培養(yǎng)成、中國特色的社會主義的建設(shè)者和接班人。只有從思想上入黨才是真正意義的入黨,堅(jiān)定信念,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。在工作、學(xué)習(xí)、生活中處處發(fā)揮模范帶頭作用。 我知道,在新的歷史條件下,深入學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)黨史,黨章和三個代表"的重要思想,對于鞏固我們黨的執(zhí)政地位,把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)意義。

現(xiàn)在,我們國家正處于改革的關(guān)鍵時期,中國在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時,又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期,更凸現(xiàn)堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。以胡錦濤為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體適時地以完善中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo),提出了“科學(xué)發(fā)展觀”等一系列新思路、新觀點(diǎn)。代表了廣大人民群眾的根本利益和要求。中國共產(chǎn)黨誕生八十多年的全部歷史證明,只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),才能肩負(fù)起民族的希望,才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民把歷史推向前進(jìn)。沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國;沒有共產(chǎn)黨就不能發(fā)展中國。

這是歷史的選擇,也是人民的選擇。作為一名積極要求進(jìn)步的青年大學(xué)生,我渴望加入到這個光榮的組織中,將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來,把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會實(shí)踐中去,在建設(shè)中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)自己的人生價值,努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。 作為共產(chǎn)黨員,要始終堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想,始終抱著對人民的深厚感情,始終保持艱苦奮斗的作風(fēng),努力實(shí)現(xiàn)“全面達(dá)小康,實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會”的奮斗目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證,為把中國建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展更具活力、文化特色更加鮮明、人居環(huán)境更加優(yōu)美、社會更加和諧安定的現(xiàn)代化、國際性的人文強(qiáng)國而努力奮斗。

總之,通過黨員發(fā)展對象班的培訓(xùn),使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論,使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動機(jī)。我要努力在今后的一言一行中做到:要積極成為“三個代表”的代表者、實(shí)踐者確立“科技服務(wù)人民、服務(wù)社會”的思想觀念,做代表先進(jìn)生產(chǎn)力的實(shí)踐者,代表者、努力加強(qiáng)自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)、樹立社會主義道德觀,不斷增強(qiáng)為社會服務(wù)為人民服務(wù)的水平和能力。要牢固樹立“做先進(jìn)文化的代表者、傳播者和實(shí)踐者”的思想觀念,努力使文化知識理論化、系統(tǒng)化,我們就必須明確樹立服務(wù)意識,還要不斷提高自身的政治素質(zhì)修養(yǎng)和加強(qiáng)社會主義道德觀,勤奮刻苦讀書,掌握科學(xué)文化技術(shù),牢牢把握中國先進(jìn)文化的發(fā)展趨勢和要求!

我,作為一名某某學(xué)校的學(xué)生,能發(fā)展對象培訓(xùn)我感到自己非常的榮幸和自豪,同時這也激勵我在學(xué)習(xí)和生活中以一名合格的黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己, 在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中,以“不斷奮斗”為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)習(xí)最基本、最根本的問題,想學(xué)習(xí)之所想,急學(xué)習(xí)之所急,做學(xué)習(xí)之所需,注重一點(diǎn)一滴的小事,又經(jīng)得起重大事件的考驗(yàn),逐步提高思想覺悟。改正自己身上的缺點(diǎn)和不足,向黨員同志看齊,認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行“三個代表”重要思想。我相信通過自己的不懈努力與自我完善,一定能達(dá)到一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn),早日加入中國共產(chǎn)黨。

發(fā)展對象黨課心得體會(三)

村發(fā)展思路及重點(diǎn) 轉(zhuǎn)型發(fā)展心得體會篇三

通過開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動,使我們保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性,始終站在時代前列,必將有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展” 活動,是我們黨鞏固執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求。我們正處在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段,要完成好黨所肩負(fù)的執(zhí)政任務(wù)、歷史責(zé)任,廣大干部就必須始終保持先進(jìn)性,充分發(fā)揮干部先鋒模范作用。開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動,是加強(qiáng)我們民政干部隊(duì)伍建設(shè)、永葆黨的生機(jī)與活力的迫切需要。使廣大干部始終保持先進(jìn)性,確保黨的肌體不受腐蝕,黨的戰(zhàn)斗力不受削弱,黨的形象不受損害,永葆黨的生機(jī)和活力。

一、強(qiáng)化干部作風(fēng)。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動性,以自己飽滿的工作激情,把心思凝聚到統(tǒng)計(jì)事業(yè)上,把功夫下到抓貫徹落實(shí)上,迎難而上,營造出一門心思干事業(yè)。

則不能變;強(qiáng)化黨員意識必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性,每一位干部都應(yīng)該明白,組織上入黨只是一生一次,但思想上入黨是一生一世的,必須活到老、學(xué)到老、改造到老。

三、提高黨員素質(zhì)。提高黨員素質(zhì),必須增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。普通黨員要具有做好本職工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績的本領(lǐng)。

四、發(fā)揮干部作用。一是要做到平時工作看得出來。不管你在哪個行業(yè)、哪個崗位,不能僅僅是“過得去”,而必須是“過得硬”,切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中。二要做到關(guān)鍵時刻站得出來。每一位干部都要經(jīng)常重溫入黨誓詞,想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么,時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時,是否能夠高風(fēng)亮節(jié);在急難險重任務(wù)面前,是否能夠挺身而出;在生死危難關(guān)頭,是否能夠豁得出去。

五、樹立干部形象。一要樹立為民形象,多做加快發(fā)展的事。只有加快發(fā)展,不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化的需要,才是黨的先進(jìn)性最根本的體現(xiàn)。二要樹立務(wù)實(shí)形象。廣大黨員要按照保持先進(jìn)性的要求,切實(shí)做到講實(shí)話、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效,把時間和精力都放到工作的落實(shí)上去。三要樹立清廉形象。這不僅是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求,也是對廣大普通黨員的基本要求。普通黨員,要堅(jiān)持“兩個務(wù)必”,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

六、要做到堅(jiān)持學(xué)習(xí),樹立正確人生觀。

一個優(yōu)秀的干部不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中,通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界,才形成的。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化,學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),才能具備建設(shè)社會主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論,用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀,具備防腐拒變的能力。講正氣,必須養(yǎng)正氣,這就要不斷的學(xué)習(xí)和讀書,知識多了,本領(lǐng)就會增大,精神境界就會提高。

七、要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。共產(chǎn)黨員要傾聽群眾呼聲,關(guān)心群眾疾苦,為群眾辦實(shí)事,辦好事”。全心全意為人民服務(wù),是我們黨的立黨之本,執(zhí)政之本,這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。無論在戰(zhàn)爭年代,還是改革開放的新形勢下,共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒的,要真正做到這一點(diǎn)。

首先,要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,特別是鄧小平理論,以基本理論作為我們行動的指南,要自覺地加強(qiáng)思想改造,清除頭腦中非無產(chǎn)階級思想,努力改造自己的主觀世界,真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨,扎扎實(shí)實(shí)地樹立為人民服務(wù)的思想。

第二,要腳踏實(shí)地地做好本職工作,模范地履行一個干部的職責(zé)。無論自己從事什么工作,都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn),不能急功近利,更不能計(jì)較個人得失;要克服華而不實(shí),飄浮虛榮的工作作風(fēng),要做老實(shí)人,辦老實(shí)事,對工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)。

第三,要善于學(xué)習(xí),掌握工作的本領(lǐng)。我們從事的工作,是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,面臨許多新問題,新矛盾,新內(nèi)容。在任何時候都必須不斷地更新知識,豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng),善于在工作中開拓創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)動機(jī)與效果的統(tǒng)一。

村發(fā)展思路及重點(diǎn) 轉(zhuǎn)型發(fā)展心得體會篇四

“這次教育實(shí)踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這‘四風(fēng)’問題?!睆?qiáng)調(diào)的這一目標(biāo)任務(wù),著眼的是“保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”這個作風(fēng)建設(shè)的核心問題,切中的是黨群干群關(guān)系受到損害的重要根源,解決的是群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,目的就是要使全黨同志以優(yōu)良作風(fēng)樹立榜樣,把人民緊緊凝聚在一起,為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而共同奮斗。 (摘自6月25日人民日報)

“四風(fēng)”的形成非“一日之寒”,“四風(fēng)”問題的解決務(wù)必下大氣力,甚至要有壯士斷腕的勇氣。解決“四風(fēng)”問題,誠然需要廣泛而深入地開展教育實(shí)踐活動,更需要對準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害。反對形式主義要著重解決工作不實(shí)的問題,反對官僚主義要著重解決在人民群眾利益上不維護(hù)、不作為的問題,反對享樂主義要著重克服及時行樂思想和特權(quán)現(xiàn)象,反對奢靡之風(fēng)要著重狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風(fēng)氣。只有從實(shí)際出發(fā),抓住主要矛盾,什么問題突出就著重解決什么問題,什么問題緊迫就抓緊解決什么問題,才能扶正祛邪,取信于民,凝聚共識,煥發(fā)出促進(jìn)改革發(fā)展的正能量。

一是與學(xué)習(xí)貫徹“八項(xiàng)規(guī)定”相結(jié)合。中央出臺“八項(xiàng)規(guī)定”及實(shí)施細(xì)則,是貫徹落實(shí)黨的精神、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的重要舉措,對于我們黨始終保持先進(jìn)性純潔性、始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系、始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,具有十分重要的意義。

二是要堅(jiān)持務(wù)實(shí)為民的準(zhǔn)則。立黨為公、執(zhí)政為民,全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。開展教育實(shí)踐活動必須與解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題結(jié)合,以關(guān)注民生為重點(diǎn),以改進(jìn)作風(fēng)為目標(biāo),著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益,維護(hù)社會公平正義。

三是突出作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng),提高做好新形勢下群眾工作的能力,保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,活動貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。

干部在工作中,要深入基層,聯(lián)系群眾,關(guān)心民生,發(fā)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性問題,而不是擺官架子,高高在上,熱衷于造勢出風(fēng)頭,只注重政績,這樣群眾與干部的思想感情就會更密切;在生活中,干部要牢記黨的性質(zhì)和宗旨,全心全意為人民服務(wù),不怕苦不怕累,為老百姓辦好事、辦實(shí)事,贏得百姓的支持和信任,凝聚強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而共同奮斗。

村發(fā)展思路及重點(diǎn) 轉(zhuǎn)型發(fā)展心得體會篇五

按照堅(jiān)持以新發(fā)展理念引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)精神,以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享理念引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),對做好“十三五”期間乃至今后更長時期的經(jīng)濟(jì)工作至關(guān)重要。

科學(xué)認(rèn)識經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)。我國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)新常態(tài)的主要標(biāo)志是“四個轉(zhuǎn)向”:一是增長速度從高速轉(zhuǎn)向中高速,二是發(fā)展方式從規(guī)模速度型轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型,三是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整從增量擴(kuò)能為主轉(zhuǎn)向調(diào)整存量、做優(yōu)增量并舉,四是發(fā)展動力從主要依靠資源和低成本勞動力等要素投入轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。這“四個轉(zhuǎn)向”是我國經(jīng)濟(jì)向形態(tài)更高級、分工更優(yōu)化、結(jié)構(gòu)更合理的階段演進(jìn)的必經(jīng)過程。新常態(tài)是一種客觀狀態(tài),同過去相比并沒有好壞之分;新常態(tài)主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,不要泛化和濫用新常態(tài)概念;新常態(tài)不是一個避風(fēng)港,不要把不好做的或難做好的工作都?xì)w結(jié)于新常態(tài)。以新發(fā)展理念引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),變中求新、新中求進(jìn)、進(jìn)中突破,就能推動我國發(fā)展不斷邁上新臺階,完成全面建成小康社會的各項(xiàng)任務(wù)。

在大力提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益的前提下保持中高速增長。“十三五”時期,我國要大力提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益,同時保持國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長6.5%以上。為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),必須依靠科技創(chuàng)新,以更少的資源消耗和環(huán)境代價生產(chǎn)更好更多的產(chǎn)品;同時依靠管理和制度創(chuàng)新,提高社會生產(chǎn)適應(yīng)人們需要的程度。在市場經(jīng)濟(jì)中,人民需要集中表現(xiàn)為市場需求,發(fā)展生產(chǎn)不僅要全面及時掌握市場需求信息,而且要深入調(diào)查了解人民需要變化,由此來確定發(fā)展目標(biāo)。企業(yè)作為微觀經(jīng)濟(jì)主體要按照市場需求來組織生產(chǎn);黨和政府則應(yīng)從更廣闊和長遠(yuǎn)的視角來把握人民需要,加強(qiáng)宏觀調(diào)控,以提高社會生產(chǎn)同人民需要相適應(yīng)的程度。

正確處理宏觀指引與微觀促動的關(guān)系。以新發(fā)展理念引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),既有宏觀指引,也有微觀促動。宏觀指引包括指出發(fā)展方向,確立發(fā)展目標(biāo),制定發(fā)展戰(zhàn)略,提出發(fā)展任務(wù)和重大措施等;微觀促動主要是通過經(jīng)濟(jì)政策來調(diào)動各種微觀經(jīng)濟(jì)組織特別是企業(yè)的積極性,通過基層黨組織和廣大黨員帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在宏觀指引中,要協(xié)調(diào)好產(chǎn)業(yè)、區(qū)域、城鄉(xiāng)等重大比例關(guān)系,充分發(fā)揮各級政府的作用;在微觀促動中,要按市場決定資源配置規(guī)律辦事,全面發(fā)揮各種市場主體的作用。

力爭經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)雙贏。如何實(shí)現(xiàn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境雙贏?金山銀山和綠水青山如何兼得,并實(shí)現(xiàn)二者良性互動?解決這些問題的關(guān)鍵是盡快補(bǔ)齊技術(shù)、管理和制度方面的短板,實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展方式和生活方式。目標(biāo)取向是既要金山銀山,又要綠水青山;當(dāng)二者發(fā)生沖突時,寧要綠水青山,不要金山銀山;在適當(dāng)?shù)募夹g(shù)條件和制度安排下,二者可以相互轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)良性互動,因此綠水青山就是金山銀山。

著力構(gòu)建開放新格局。在開放條件下,國內(nèi)人民需要分為對國內(nèi)產(chǎn)品和國外產(chǎn)品的需要,通過國內(nèi)外兩個市場供給來滿足;國內(nèi)生產(chǎn)則利用國內(nèi)外兩種資源,產(chǎn)品通過內(nèi)銷和外銷用于滿足國內(nèi)外兩個市場的需要。這是我國經(jīng)濟(jì)融入世界經(jīng)濟(jì)的必然結(jié)果。內(nèi)需和外需、內(nèi)銷和外銷關(guān)系千頭萬緒,錯綜復(fù)雜。要利用“一帶一路”建設(shè)契機(jī),提高開放水平,改變國內(nèi)一些地方輪番引進(jìn)加工而缺乏自主創(chuàng)新的狀態(tài),轉(zhuǎn)變以出口創(chuàng)匯為目標(biāo)的外貿(mào)發(fā)展方式,積極主動參與國際經(jīng)濟(jì)合作,大力實(shí)施互利共贏戰(zhàn)略,倡導(dǎo)構(gòu)建多層次命運(yùn)共同體。

加快共享發(fā)展的制度建設(shè)。設(shè)計(jì)和構(gòu)建共享發(fā)展制度需要明確共享主體、對象和方式。我國共享主體是人民,包括全社會成員,要保證每個人都能通過適當(dāng)方式共享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果。共享對象包括各種自然資源、物質(zhì)文化產(chǎn)品、宜居環(huán)境、和諧氛圍等。人民共享發(fā)展成果是通過每個人以多種方式分享各種資源、產(chǎn)品和服務(wù)來實(shí)現(xiàn)的?,F(xiàn)階段不同社會成員分享發(fā)展成果的方式存在差異,分享水平不可能完全相等,但是這種差異應(yīng)當(dāng)保持適度。現(xiàn)在雖然收入差距比較大,但全國人民總體生活水平顯著提高,富裕階層和中等收入群體人數(shù)不斷增加,同過去相比離共同富裕目標(biāo)不是遠(yuǎn)了,而是近了。當(dāng)然,實(shí)現(xiàn)共同富裕依然任重道遠(yuǎn),今后要進(jìn)一步拓寬致富渠道,規(guī)范致富方式,加強(qiáng)和改進(jìn)收入調(diào)節(jié),讓先富更好地帶動共富。

村發(fā)展思路及重點(diǎn) 轉(zhuǎn)型發(fā)展心得體會篇六

20xx年10月13日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》,從根本上對中國教育評價進(jìn)行徹底改革。

昨天上午,湖南省召開教育視頻大會,學(xué)習(xí)與解讀《深化新時代教育評價改革總體方案》,會議以視頻方式進(jìn)行。會議由省教育廳黨組副書記副廳長王瑰曙主持,省教育廳黨組書記廳長蔣昌忠、省委組織部基層黨辦主任武寧、省委宣傳部李穎、省科技廳副廳長周純良、省人社保障廳于興發(fā)等同志分別作了講話。我們在花垣縣教體局參加視頻會議,通過學(xué)習(xí),相信教育的又一個春天已經(jīng)來臨。

省教育廳黨組書記廳長蔣昌忠說:有什么樣的評價,就有什么樣的指揮導(dǎo)向。教育的主要頑瘴痼疾,根源在評價上,是不科學(xué)的教育評價造成了目前的突出問題。要解決長期以來存在的、人人都看到、人人都想改、卻很難解決的教育難題,只有從教育評價上進(jìn)行大刀闊斧、革命性的改革,才能達(dá)到消除教育頑瘴痼疾的目的。

教育需要評價,教育在很多方面具有難以量化性。長期以來,我們已經(jīng)習(xí)慣于以量化的思維對所有事物進(jìn)行評價,教育便是其中之一。要對難以量化、在某些重要方面不可能量化的教育進(jìn)行量化評價,不可能不出問題。分?jǐn)?shù),是用以量化評價教育部門、學(xué)校、教師、學(xué)生的主要依據(jù)。分?jǐn)?shù)來源于學(xué)生的考試結(jié)果,也就是說,學(xué)生考試的結(jié)果不僅僅決定了學(xué)生的“成績”,更決定了教育管理部門、學(xué)校、教師成績。為了獲取“成績”,各種怪招層出不窮:“只要學(xué)不死,就往死里學(xué)”,“活著何必久睡,死后自會長眠”,“提高1分,壞掉千人”,等等,在不正確的評價機(jī)制下,本應(yīng)該是教育目的的學(xué)生,在很大程度上成了“工具”。

學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)高,就是教育質(zhì)量高,學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)低,就是教育的質(zhì)量低。擇校、掐尖、生源大戰(zhàn)、師源大戰(zhàn)、教育發(fā)展不均衡就成了必然,教育亂象接踵而來。

評價教育管理部門、學(xué)校、教師、學(xué)生,應(yīng)該用不同的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。但現(xiàn)實(shí)并非這樣,蔣昌忠廳長說:用中小學(xué)生考試分?jǐn)?shù)評價老師的現(xiàn)象還很嚴(yán)重,要改過來,要把師德師風(fēng)作為評價教師的第一條件;要破除用分?jǐn)?shù)給學(xué)生貼標(biāo)簽的法,要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

王瑰曙副廳長說:教育的周期長,舉辦“少年班”是不成功的。我們沒有看到教育的這個特性,以成年人的臆想替代孩子的成長規(guī)律與教育的基本常識。

從評價上進(jìn)行全方位的改革,真正地抓住了問題的本質(zhì)。王瑰曙副廳長說:湖南省今年高考題目難,原因在于命題上更加突出考核學(xué)生的能力,而不是記憶力(雖然記憶力也很重要)。正如華南師大教授陳友芳說的:新高考命題要讓學(xué)生由“做題”轉(zhuǎn)向“做事”。

黨的教育方針指出:“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”,就必須加強(qiáng)黨對教育全面領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)做到令行禁止,對落實(shí)不嚴(yán)、不到位的單位及個人進(jìn)行嚴(yán)厲追責(zé)。這是確保教育評價改革取得勝利的根本保證。

王瑰曙副廳長說:前不久,深圳中學(xué)招“高才師”,其錄取的教師中,北大清華研究生、博士生占了很大比例,并不看好這種現(xiàn)象。很多人看上的是深圳中學(xué)的待遇,而不是喜歡教育,喜歡教育職業(yè)才是做好教育的最重要基礎(chǔ)與力量。

各級各類高校每年的招生人數(shù)基本上固定,參考人數(shù)多,錄取率就低,參考人數(shù)少,錄取率就高。如清華、北大這樣的“好大學(xué)”資源稀缺,能錄取到985、211高校就讀的考生是少數(shù)。王瑰曙副廳長說:絕大部分的孩子要建設(shè)祖國、服務(wù)家鄉(xiāng),所以我們的教育要突出培養(yǎng)學(xué)生的國家情懷,根植社會主義核心價值觀。

蔣昌忠廳長還說:要傳承紅色基因,讓孩子們從小相信共產(chǎn)黨、擁護(hù)共產(chǎn)黨、熱愛共產(chǎn)黨。自20xx年來,我們學(xué)校每年秋季的藝術(shù)體育節(jié)都要演唱《長征組歌》,目的也在此。

教育是復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程,教育評價改革,需要從系統(tǒng)出發(fā),強(qiáng)化整體性,大家齊行動、同方向、共發(fā)力。

教育評價改革沒有“局外人”,上級組織、教育管理部門、學(xué)校、教師、家長、學(xué)生等都要參與其中,形成共識,回歸教育本質(zhì)。不急不躁,貫徹落實(shí)黨的教育方針,讓每個孩子成長為最好的自己,才能實(shí)現(xiàn)辦好人民滿意教育的宏偉目標(biāo)。

村發(fā)展思路及重點(diǎn) 轉(zhuǎn)型發(fā)展心得體會篇七

二年半前,帶著對藝術(shù)幼兒園美好的印象,我來到了幼兒“人人有藝術(shù)特長,個個聰明漂亮”的楊浦藝術(shù)幼兒園。果然,悠揚(yáng)悅耳的樂聲每天在幼兒園上空繚繞,于是許許多多家長沖著學(xué)習(xí)藝術(shù)特長而將孩子送到這里。

然而,隨著時間的推移,老師對幼兒藝術(shù)技能訓(xùn)練的過分專注和重視,越來越緊地壓迫著我,這些琴童快樂嗎?他們對藝術(shù)有興趣嗎?這樣的問題始終在我的腦海中盤旋,然而答案是否定的。這使我對藝術(shù)幼兒園今后的辦園方向產(chǎn)生了新的想法:我不否認(rèn),我們的藝術(shù)教育應(yīng)該為培養(yǎng)一部分藝術(shù)尖子,即未來的藝術(shù)工作者、藝術(shù)家打基礎(chǔ),但我們藝術(shù)教育的著眼點(diǎn)更應(yīng)該面向全體幼兒。

幼兒園應(yīng)該成為每個孩子的樂園,他們快不快樂?我們的教育是否促進(jìn)了孩子的可持續(xù)發(fā)展?應(yīng)引起我們足夠的重視。我認(rèn)為:幼兒藝術(shù)教育不是藝術(shù)家的教育,而是人的教育;不單是從小定向的藝術(shù)技能技巧訓(xùn)練,而應(yīng)通過藝術(shù)教育培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣、提高他們的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)。由此,我園現(xiàn)時期辦園價值觀的定位為:既傳承歷史,更要發(fā)展歷史;既具有大眾性,又要保持獨(dú)特性。這就是我園“藝術(shù)見長,和諧發(fā)展”辦園思想形成的由來。為貫徹落實(shí)這一思想,我和教師們經(jīng)歷了艱苦的精心構(gòu)建和打造的過程。不斷碰撞轉(zhuǎn)變教師觀念楊浦藝術(shù)幼兒園有一支非常敬業(yè)和專業(yè)的教師隊(duì)伍,幾乎每位教師都有一項(xiàng)精通的藝術(shù)特長。每天的幼兒藝術(shù)活動時間雷打不動,如遇活動沖突必定放棄其它,教師們懂得只有抓緊每分每秒的訓(xùn)練時間,才能保證對家長承諾的考級指標(biāo)的完成。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)地認(rèn)為,我們是高收費(fèi)的民辦園,只有讓孩子在這里真正學(xué)到東西,才能讓家長覺得花錢值得,同時能為幼兒園更好地吸納良好的生源。當(dāng)我將自己對藝術(shù)教育的看法試探著與老師溝通時,許多老師理直氣壯地認(rèn)為我的想法是行不通的。

淡化考級?藝術(shù)情趣培養(yǎng)代替技能技巧?這樣以后還有誰要來藝術(shù)幼兒園,花這么多錢值得嗎?我知道,一種新思想只有通過逐步推進(jìn),才會得到認(rèn)同直至深入人心。好在我園有副園長,還有一位區(qū)級名教師江萍,江老師對幼兒教育勤于思考,有自己較獨(dú)立的見解,在教師中有一定的感召力,我必須把握和運(yùn)用好這一優(yōu)勢。每當(dāng)我從教師的教育教學(xué)中得到啟發(fā)產(chǎn)生新想法時,我就及時與她們交流溝通,在得到更為完整的想法后,再在骨干會議中展開討論,大家可以各抒己見,在求得大體上認(rèn)同后,再通過教師實(shí)踐逐步完善教育思想和行為。我園“藝術(shù)見長,和諧發(fā)展”的理念就是在與教師不斷的思想碰撞后形成的。合理的作息時間和課程安排能反映出一個幼兒園的教育觀。我園自統(tǒng)一了新的辦學(xué)理念后,將被剝奪的屬于幼兒的時間還給了幼兒,同時回復(fù)了教師平和的心態(tài),考級意識的淡化,使教師有更多時間考慮幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)和行為。作為藝術(shù)幼兒園的園長,我的藝術(shù)特長比不過老師,但我的才干主要體現(xiàn)在及時收集和把握老師對藝術(shù)教育的想法和做法,集中大家的智慧對之加工和提煉,使之成為群體共同接受和認(rèn)同的觀念,并激發(fā)教師自覺實(shí)踐的積極性。在此過程中,我園結(jié)構(gòu)工資方案的出臺、人事制度改革方案的出臺,也加快了藝術(shù)教育改革的進(jìn)程。藝術(shù)課程呈現(xiàn)完整幼兒教師觀念的轉(zhuǎn)變使我興奮,然而幼兒園發(fā)展卻任重道遠(yuǎn)。我感到,我園以技能訓(xùn)練為主要培養(yǎng)目標(biāo)、將藝術(shù)教育與其他學(xué)科簡單相加的藝術(shù)教育課程,已成為對幼兒進(jìn)行藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)培養(yǎng)的桎梏,藝術(shù)教育與其他學(xué)科和領(lǐng)域的相互滲透和共融,也同時起到相互間促進(jìn)的作用,并且具有向其他領(lǐng)域延伸的發(fā)展方向。在與教師共同學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中,我們發(fā)現(xiàn)很多藝術(shù)的素材和形式來源于日常生活,如民族舞蹈、民間繪畫藝術(shù)以及不同風(fēng)格的音樂作品等。因此藝術(shù)與人的生活密不可分,藝術(shù)教育只有創(chuàng)設(shè)藝術(shù)的各種關(guān)系,將藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感、藝術(shù)與文化、藝術(shù)與科學(xué)有機(jī)連接,才能使幼兒在一日活動各環(huán)節(jié)中逐步獲得完整的經(jīng)驗(yàn),加深對藝術(shù)的理解、喜愛和把握。如江萍老師在“綠化城市”的主題活動中,運(yùn)用文學(xué)欣賞幫助理解、音樂背景激發(fā)情感、語言表達(dá)闡述想法、美術(shù)評論提高欣賞水平,并運(yùn)用多種繪畫材料將自己的想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來?;顒又谢ハ嘧鹬?、關(guān)懷、交流、合作、分享等人文素養(yǎng)逐步得到培養(yǎng)和形成。

可以這么說,對幼兒實(shí)施藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)是塑造人的工程。同時,我們認(rèn)為幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是在經(jīng)歷中習(xí)得知識、獲得經(jīng)驗(yàn),而藝術(shù)活動的發(fā)生更需要調(diào)動全身各種感覺器官,需要視、聽、觸等多種感覺的協(xié)調(diào)配合,只有這樣,幼兒才會獲得豐富的審美意象和藝術(shù)感悟。于是,老師們在一日活動中更注重為孩子提供不同層次、不同材質(zhì)的材料,創(chuàng)設(shè)各種互動的環(huán)境。我始終認(rèn)為幼兒藝術(shù)活動可以在區(qū)角活動中延伸,通過動手操作讓幼兒探索美、發(fā)現(xiàn)美、感悟美、表現(xiàn)美。如中班教師在進(jìn)行了繪畫圍編教學(xué)后,在生活角中擺放了黃瓜、胡蘿卜、白蘿卜等各種顏色的蔬菜,以及不同材質(zhì)的刀具,既滿足幼兒動手切菜的愿望,又通過菜肴的裝盤布局,反映幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),幼兒在合作和交流分享中逐步提高了審美能力。于是在我和教師們的共同努力下,我園藝術(shù)課程的新主張產(chǎn)生了:加強(qiáng)藝術(shù)與其他學(xué)科和領(lǐng)域的連接和溝通,還幼兒藝術(shù)教育以體驗(yàn)為本的特點(diǎn)。綜合藝術(shù)課程的構(gòu)建,培養(yǎng)了教師的藝術(shù)教育能力、研究和反思能力,確立了追隨孩子的興趣、豐富孩子的經(jīng)歷的觀念。

幼兒園的第一年招生時,出現(xiàn)了幼兒報名數(shù)比以前明顯減少的現(xiàn)象。這對我們打擊太大了,家長對幼兒園的不利評價,就像一張無形的網(wǎng),裹得我們透不過氣來。我反思了我們的藝術(shù)教育觀念和行為究竟有沒有出問題,但很快我們又樂開了,因?yàn)槲覉@孩子的表現(xiàn)給了我們最好的答案。孩子們豐富的想象力、清晰的語言表達(dá)能力、對美好事物的觀察和欣賞能力、大膽?yīng)毺氐谋憩F(xiàn)和創(chuàng)造能力,無不體現(xiàn)出我園在管理理念、藝術(shù)教育理念上的正確。由此,我感到幼兒園家長工作做得有藝術(shù)、做得及時可以使之成為幼兒園發(fā)展的動力,能幫助幼兒園不費(fèi)周章地迅速建立起良好的社會聲譽(yù),反之會起到制約作用。但作為幼教工作者,不能利用這個特性,昧著良心于教育本質(zhì)和規(guī)律不顧,而專投社會和家長所好,如此,終將會成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的絆腳石,這只是時間問題。打這以后,我抓住一切可以利用的機(jī)會,向家長宣傳我們的藝術(shù)教育理念,通過家長講座讓老師談藝術(shù)教育、通過專欄布置讓家長談藝術(shù)教育、通過開辨析會讓家長說服家長、通過每學(xué)期的大型或?qū)n}藝術(shù)節(jié)讓家長領(lǐng)略孩子的風(fēng)采、通過觀摩孩子在園一日活動表現(xiàn)和參與孩子的活動、以及觀察日常生活中孩子在個性、性格、習(xí)慣、態(tài)度上的變化,來鑒定我園藝術(shù)教育的成效。可喜的是,孩子的變化終究得到家長的認(rèn)可。這兩年我園的幼兒報名數(shù)大大上升,甚至我們的招生名額遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足家長的需求,這說明家長對我園的幼兒藝術(shù)教育從持懷疑態(tài)度到相信和支持。如果說以前的家長是帶著功利的目的、將學(xué)習(xí)藝術(shù)作為今后學(xué)業(yè)和工作的敲門磚的話,那么,現(xiàn)在的家長更多的是讓孩子來這里接受藝術(shù)的熏陶、接受藝術(shù)素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)?,F(xiàn)在他們說得更多的是:“讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)只是培養(yǎng)興趣,用不著讓孩子練得太苦”,直白的話語蘊(yùn)含著深刻的現(xiàn)代幼兒教育觀念,更緩解了我們身上背負(fù)著的技能說明一切的包袱。經(jīng)過近三年的實(shí)踐和探索,我園的教育管理初現(xiàn)成效。創(chuàng)造教育的實(shí)踐研究獲得過市、區(qū)不同級別的論文等第獎;青年教師獲得了市級青年教師教學(xué)評比二等獎、區(qū)級“百花杯”比賽出線資格;許許多多的幼兒獲得過國際、國內(nèi)的各類繪畫比賽獎項(xiàng)。或許我們對藝術(shù)教育的理解、把握和實(shí)踐,還不足以體現(xiàn)立竿見影的明顯效果,但我們的幼兒藝術(shù)教育對幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的形成、藝術(shù)潛能的開發(fā),一定會有可持續(xù)發(fā)展的空間和未來。藝術(shù)幼兒園還將繼續(xù)前行,值得深思的問題還很多。

幼兒園文化建設(shè)就是一個課題,我希望楊浦藝術(shù)幼兒園成為一所有文化品位和積淀的學(xué)校,形成具有自己獨(dú)特風(fēng)格的學(xué)校文化,從而形成與之相應(yīng)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),最終滲透到學(xué)校的教學(xué)和各項(xiàng)工作中;教師能在充滿人文氣息和關(guān)懷的環(huán)境中受到文化、藝術(shù)的熏陶以及師德的提升,在對幼兒藝術(shù)教育的理解、探索和研究的過程中集聚智慧和才干。

這次的培訓(xùn)中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn),讓我受益匪淺。教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。這次的國培參訓(xùn)一段,讓我對教育的價值又有了更深刻的理解,進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?!闭J(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具體團(tuán)隊(duì)意識,維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù)。

通過學(xué)習(xí),我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,高超的技術(shù),還需要對孩子全身心熱愛,無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護(hù)著!

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

通過此次學(xué)習(xí),使我懂得了,我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕,以一個合作者的身份,本著以幼兒為本的思想,熱愛每一個幼兒,接納每一個幼兒的個性特點(diǎn),采取有效的教育措施,設(shè)計(jì)趣味性濃、活動性強(qiáng)的、滲透于生活、游戲中的各種教育活動,讓幼兒在玩中學(xué),玩中去探索,從而促進(jìn)其自身真正的發(fā)展。堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,堅(jiān)決杜絕把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的小機(jī)器人,要鼓勵孩子的個性思維,爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個活潑開朗的,有自己個性的特色的小玩童,總的來說,我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,處處為老師著想,最后感謝各位專家講師的精彩的講座,讓我們不斷地充實(shí)自己,給自己增加能量,我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去,再次謝謝!

村發(fā)展思路及重點(diǎn) 轉(zhuǎn)型發(fā)展心得體會篇八

在學(xué)習(xí)五大發(fā)展理念的精神內(nèi)容的基礎(chǔ)充分的理解以新發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展的含義,下面是整理的關(guān)于以新發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展

心得體會

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在黨的xx屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》中提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念,這是對以往發(fā)展理念的豐富和完善,也是在更高層次上向傳統(tǒng)發(fā)展思想的回歸,更好地體現(xiàn)了發(fā)展思想的科學(xué)性。

創(chuàng)新是發(fā)展的核心。發(fā)展是通過創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的,沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。這是“十三五”發(fā)展理念的首要內(nèi)容,體現(xiàn)了我黨對發(fā)展思想認(rèn)識的深化,更加符合我國發(fā)展思想的原本涵義。崇尚創(chuàng)新,國家才有光明前景,社會才有蓬勃活力。我國已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)大國和貿(mào)易大國,但經(jīng)濟(jì)規(guī)模大而不強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)增長快而不優(yōu),關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)受制于人的格局沒有根本改變。在國際發(fā)展競爭日趨激烈和我國發(fā)展動力轉(zhuǎn)換的形勢下,沒有創(chuàng)新發(fā)展,我們就難以擺脫過多依靠要素投入推動經(jīng)濟(jì)增長的路徑依賴,難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展,難以成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國、創(chuàng)新大國?!笆濉睍r期,要切實(shí)把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上,深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展。一方面要緊緊抓住科技創(chuàng)新這個“牛鼻子”,發(fā)揮科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用。要堅(jiān)持戰(zhàn)略和前沿導(dǎo)向,加強(qiáng)基礎(chǔ)研究,強(qiáng)化原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新,重視顛覆性技術(shù)創(chuàng)新,加快突破新一代信息通信、新能源、新材料、航空航天、生物醫(yī)藥、智能制造等領(lǐng)域核心技術(shù)。強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位和主導(dǎo)作用,形成一批有國際競爭力的創(chuàng)新型領(lǐng)軍企業(yè)。另一方面,要推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,加快實(shí)現(xiàn)發(fā)展動力轉(zhuǎn)換。優(yōu)化勞動力、資本、土地、技術(shù)、管理等要素配置,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。

協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求,增強(qiáng)協(xié)調(diào)性才能使中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。我國發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題仍然突出,特別是區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“一條腿長、一條腿短”等矛盾仍很突出。這些既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行壓力加大的重要原因,也將制約長期可持續(xù)發(fā)展?!笆濉睍r期,要緊扣解決發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題,切實(shí)把調(diào)整比例、補(bǔ)齊短板、優(yōu)化結(jié)構(gòu)作為一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù),在協(xié)調(diào)發(fā)展中拓寬發(fā)展空間,在加強(qiáng)薄弱領(lǐng)域中增強(qiáng)發(fā)展后勁。一方面,要統(tǒng)籌東中西、協(xié)調(diào)南北方,推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。繼續(xù)實(shí)施西部開發(fā)、東北振興、中部崛起、東部率先的區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略。重點(diǎn)實(shí)施“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)三大戰(zhàn)略,加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),制定路線圖和時間表,爭取獲得早期收獲。另一方面要健全城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機(jī)制,推進(jìn)以人為核心的新型城鎮(zhèn)化,深化戶籍制度改革,著力提高戶籍人口城鎮(zhèn)化率,努力實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)常住人口全覆蓋。

綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現(xiàn)。黨的xx大提出,要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位。這是對現(xiàn)階段社會發(fā)展形勢的正確評判,也是對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提出的新要求。走向生態(tài)文明新時代,建設(shè)美麗中國,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要內(nèi)容。我國資源約束趨緊,環(huán)境污染嚴(yán)重,生態(tài)系統(tǒng)退化,發(fā)展與人口資源環(huán)境之間的矛盾日益突出,已成為經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的重大瓶頸制約。必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策,堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念,堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局,積極推進(jìn)美麗中國建設(shè),開創(chuàng)社會主義生態(tài)文明新時代?!笆濉睍r期,要把生態(tài)文明建設(shè)貫穿于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各方面和全過程。一方面要有度有序利用自然,促進(jìn)人與自然和諧共生。按照人口資源環(huán)境相均衡、經(jīng)濟(jì)社會生態(tài)效益相統(tǒng)一的原則,控制開發(fā)強(qiáng)度,調(diào)整優(yōu)化空間結(jié)構(gòu),劃定農(nóng)業(yè)空間和生態(tài)空間保護(hù)紅線,構(gòu)建科學(xué)合理的城市化格局、農(nóng)業(yè)發(fā)展格局、生態(tài)安全格局和自然岸線格局。另一方面要加大環(huán)境治理力度,實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善。

開放是發(fā)展的途徑。普遍聯(lián)系和發(fā)展變化是唯物辯證法的基本特征,客觀事物是在相互聯(lián)系中存在的,也是通過相互聯(lián)系而發(fā)展變化的。堅(jiān)持開放發(fā)展是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的客觀需要,也是改革開放以來所取得的重要經(jīng)驗(yàn)。我們要繼續(xù)實(shí)行互利共贏的開放戰(zhàn)略,進(jìn)一步促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的深度融合,構(gòu)建廣泛的利益共同體,在與世界各國經(jīng)濟(jì)的相互促進(jìn)中發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)。這種關(guān)于開放發(fā)展的清晰思路與合理構(gòu)建,正是傳統(tǒng)辯證法思想的具體運(yùn)用,也是對傳統(tǒng)辯證法思想的豐富和發(fā)展,不僅體現(xiàn)了中華民族的睿智,也體現(xiàn)了中華民族面向世界的寬廣胸懷。

共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求。全面建成小康社會還有不少“短板”要補(bǔ),我們必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享,維護(hù)社會公平正義,作出更有效的制度安排,保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利,使全體人民在共建共享中有更多獲得感,增強(qiáng)發(fā)展動力,增進(jìn)人民團(tuán)結(jié),朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。共享發(fā)展的具體要求是堅(jiān)持發(fā)展為了人民,發(fā)展依靠人民,發(fā)展成果由人民共享?!笆濉睍r期,要按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求,堅(jiān)守底線、突出重點(diǎn)、完善制度、引導(dǎo)預(yù)期,注重機(jī)會公平,保障基本民生,實(shí)現(xiàn)全體人民共同邁入全面小康社會。要增加公共服務(wù)供給,提高公共服務(wù)共建能力和共享水平。要堅(jiān)持普惠性、?;?、均等化、可持續(xù)方向,從解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手,完善基本公共服務(wù)體系,努力實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)全覆蓋。加快社會事業(yè)改革發(fā)展,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,促進(jìn)起點(diǎn)公平和機(jī)會公平。增加財政轉(zhuǎn)移支付,重點(diǎn)向中西部、農(nóng)村和貧困地區(qū)傾斜。完善社會保障制度,兜住兜牢人民群眾生活底線。

黨的xx屆五中全會指出,實(shí)現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標(biāo),破解發(fā)展難題,厚植發(fā)展優(yōu)勢,必須牢固樹立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。新發(fā)展理念深刻回答了新形勢下我國要實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、如何實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重大問題,是今后五年乃至更長時期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)。當(dāng)前,切實(shí)貫徹新發(fā)展理念,需要深入把握新發(fā)展理念的哲學(xué)意蘊(yùn)。

新發(fā)展理念貫穿著鮮明的問題意識。問題是時代的聲音。新發(fā)展理念絕不是憑空產(chǎn)生、任意羅列的理念,而是針對我國發(fā)展中面臨的突出矛盾和問題提出來的。其中,創(chuàng)新發(fā)展重在解決發(fā)展動力問題,協(xié)調(diào)發(fā)展重在解決發(fā)展不平衡問題,綠色發(fā)展重在解決人與自然不和諧問題,開放發(fā)展重在解決發(fā)展的內(nèi)外聯(lián)動問題,共享發(fā)展重在解決公平正義問題。堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展,雖然在指向上各有側(cè)重,但歸結(jié)起來就是要解決我國發(fā)展中的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題,解決發(fā)展質(zhì)量和效益不高問題。

新發(fā)展理念體現(xiàn)了辯證思維。事物是普遍聯(lián)系的,從關(guān)系的角度來分析把握事物的本質(zhì)和規(guī)律是唯物辯證法的一個重要方法。新發(fā)展理念是在對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中若干重大關(guān)系深刻把握的基礎(chǔ)上提出的。創(chuàng)新發(fā)展主要涉及變與不變的新舊關(guān)系,包括新舊觀念、新舊體制、新舊產(chǎn)業(yè)、新舊供給等;協(xié)調(diào)發(fā)展主要涉及城鄉(xiāng)關(guān)系、區(qū)域關(guān)系、兩個文明關(guān)系、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國防建設(shè)關(guān)系等;綠色發(fā)展主要涉及人與自然關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)關(guān)系等;開放發(fā)展主要涉及內(nèi)外關(guān)系,包括統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局、兩個市場、兩種資源,堅(jiān)持內(nèi)外需協(xié)調(diào)、引進(jìn)來和走出去并重等;共享發(fā)展主要涉及公平與效率關(guān)系、各階層各群體之間關(guān)系等。這些關(guān)系大多屬于對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系,體現(xiàn)了兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的有機(jī)統(tǒng)一。

新發(fā)展理念蘊(yùn)含著按規(guī)律辦事的內(nèi)在要求。新發(fā)展理念既是對發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),又是對發(fā)展規(guī)律認(rèn)識的深化。隨著時代的進(jìn)步和實(shí)踐的發(fā)展,我們黨總是不失時機(jī)地提出新的發(fā)展理念以引領(lǐng)和指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐,使我國發(fā)展更加遵循發(fā)展規(guī)律。黨的xx大以來,以黨中央著眼于新的發(fā)展實(shí)踐,著眼于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)后呈現(xiàn)出的速度變化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動力轉(zhuǎn)化的基本特征,深入把握發(fā)展規(guī)律。提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念,進(jìn)一步推動我國發(fā)展成為遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律的科學(xué)發(fā)展、遵循自然規(guī)律的可持續(xù)發(fā)展、遵循社會規(guī)律的包容性發(fā)展,蘊(yùn)含著按規(guī)律辦事的內(nèi)在要求。

新發(fā)展理念構(gòu)成一個系統(tǒng)化的邏輯體系。創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展,既各有側(cè)重又相互支撐,共同構(gòu)成了一個系統(tǒng)化的邏輯體系。在整個發(fā)展格局中,創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力,協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求,綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件,開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路,共享是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。新發(fā)展理念所構(gòu)建的發(fā)展格局既與“五位一體”總體布局相契合,又與“四個全面”戰(zhàn)略布局相呼應(yīng),其主題主旨相通、目標(biāo)指向一致,統(tǒng)一于堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的偉大實(shí)踐,統(tǒng)一于實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史進(jìn)程。

理念是理論的“綱”,決定理論的觀念體系和結(jié)構(gòu)框架。創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念,為形成當(dāng)代中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理論、新體系、新話語開辟了道路。

當(dāng)前,我國進(jìn)入全面建成小康社會的決勝階段,處于全面深化改革的攻堅(jiān)期、結(jié)構(gòu)深度調(diào)整的關(guān)鍵期,面臨跨越“中等收入陷阱”的嚴(yán)峻考驗(yàn)。現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論特別是作為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)重要分支的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,面對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新階段、新形勢、新任務(wù)、新特點(diǎn),表現(xiàn)出歷史局限性和理論局限性,無法解釋中國的發(fā)展問題,更不可能破解中國發(fā)展面臨的重大理論和實(shí)踐難題。這就需要落實(shí)新發(fā)展理念,構(gòu)建經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理論。

構(gòu)建發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的新理論。作為發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)最具代表性的理論,劉易斯二元經(jīng)濟(jì)論一直被推崇為指導(dǎo)發(fā)展中國家從落后狀態(tài)進(jìn)入工業(yè)化、現(xiàn)代化狀態(tài)的經(jīng)典理論。改革開放30多年來,我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展在一些方面自覺或不自覺地遵循了這一發(fā)展模式,如保持工資的較低水平以增加企業(yè)利潤,擴(kuò)大企業(yè)投資以加速工業(yè)化等。但是,這些主要研究發(fā)展中國家從低收入階段向中等收入階段邁進(jìn)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,面對我國從中等偏上收入階段向高收入階段跨越時遇到的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型等難題時,就失去或部分失去了解釋力和應(yīng)用價值。這也是一些中等收入國家未能及時實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型而陷入“中等收入陷阱”的理論原因之一。新發(fā)展理念的提出,將指導(dǎo)我國在以下五個方面構(gòu)建經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的新理論:一是從要素驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動,引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)保持中高速增長,產(chǎn)業(yè)邁向中高端水平;二是從不協(xié)調(diào)發(fā)展轉(zhuǎn)向協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化;三是從不可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展,突破資源環(huán)境的瓶頸制約;四是從注重“引進(jìn)來”的單向開放轉(zhuǎn)向“引進(jìn)來”和“走出去”并重的全方位開放,構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制;五是堅(jiān)持走共同富裕道路,把增進(jìn)人民福祉作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

構(gòu)建新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的新理論。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)根據(jù)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)為發(fā)展中國家設(shè)計(jì)工業(yè)化道路,即傳統(tǒng)工業(yè)化道路。雖然現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長理論也強(qiáng)調(diào)技術(shù)進(jìn)步、人力資本、全要素生產(chǎn)率等對推動增長的重要性,以及隨著知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而突出知識和信息技術(shù)對增長的重要價值,但它主要關(guān)注的是發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)增長問題,主要解決的是知識經(jīng)濟(jì)時代發(fā)達(dá)國家所面臨的工業(yè)經(jīng)濟(jì)與知識經(jīng)濟(jì)新二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問題,而忽略了知識經(jīng)濟(jì)在發(fā)展中國家面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代工業(yè)的二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問題尚未解決的情況下,知識經(jīng)濟(jì)撲面而來,使發(fā)展中國家面臨農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)三元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下的發(fā)展問題。因此,發(fā)展中國家如何在推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過程中同時推進(jìn)信息化和知識化,并運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)工業(yè)和農(nóng)業(yè),就成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論必須解決的新課題。新發(fā)展理念特別是創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展理念的提出,將為發(fā)展中國家解決三元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問題提供方向和思路。一是協(xié)調(diào)工業(yè)化與信息化,走新型工業(yè)化道路;二是協(xié)調(diào)工業(yè)化、信息化與城鎮(zhèn)化,走產(chǎn)業(yè)集聚、人口集聚和智慧城市建設(shè)協(xié)調(diào)互動的新型城鎮(zhèn)化道路;三是協(xié)調(diào)工業(yè)化、信息化與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,走用工業(yè)化和信息化改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路;四是協(xié)調(diào)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與信息化,通過工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用提供巨大市場,為信息化快速發(fā)展開辟廣闊道路。

構(gòu)建發(fā)展中國家創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新理論。發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)雖然注重技術(shù)創(chuàng)新對發(fā)展的重要作用,但其重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)發(fā)展中國家利用后發(fā)優(yōu)勢,通過學(xué)習(xí)和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新。后發(fā)優(yōu)勢理論對處于低收入階段的發(fā)展中國家推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新是可行的、有效的,因?yàn)檫@類國家與發(fā)達(dá)國家之間存在較大的技術(shù)差距,通過學(xué)習(xí)和引進(jìn)技術(shù),可以在較短時間內(nèi)以較低的成本加快技術(shù)進(jìn)步。改革開放以來,我國按照這一路徑,有效促進(jìn)了技術(shù)進(jìn)步,推動了經(jīng)濟(jì)快速增長。但當(dāng)我國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、一些領(lǐng)域的技術(shù)水平已經(jīng)接近發(fā)達(dá)國家、需要在核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)上尋求突破的情況下,學(xué)習(xí)和引進(jìn)技術(shù)對技術(shù)創(chuàng)新的貢獻(xiàn)就越來越小,因?yàn)楹诵募夹g(shù)和關(guān)鍵技術(shù)是學(xué)不來、引不進(jìn)的。同時,知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,技術(shù)進(jìn)步速度加快,也使發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢的空間越來越小。創(chuàng)新發(fā)展理念的提出,將指導(dǎo)我國從以下幾個方向豐富創(chuàng)新驅(qū)動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新理論:一是在一些科技領(lǐng)域占領(lǐng)全球科技制高點(diǎn),進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列或前列;不僅要推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新,更重要的是整合大專院校和科研院所的科研力量,進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研、用協(xié)同創(chuàng)新,尋求科學(xué)或工程領(lǐng)域基礎(chǔ)理論研究的重大突破。二是既要立足于自己的力量推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新,也要通過“引進(jìn)來”和“走出去”整合全球資源推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新。三是通過深化教育和科技體制改革,為創(chuàng)新發(fā)展提供必要的制度保障。四是通過深化文化體制改革,為創(chuàng)新發(fā)展提供必要的文化環(huán)境。

新發(fā)展理念是相互聯(lián)系、相互作用、有機(jī)統(tǒng)一的整體,將在以下兩個層面引領(lǐng)打造當(dāng)代中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論新體系。

在整體層面,基于新發(fā)展理念這一有機(jī)體系,把既有的一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論和觀點(diǎn)系統(tǒng)化為理論學(xué)說,形成具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論體系。在中國特色社會主義建設(shè)實(shí)踐中,我們黨在豐富的中國實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上總結(jié)提煉出許多經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新理論新觀點(diǎn),如關(guān)于社會主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度、社會主義市場經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)以及協(xié)調(diào)推進(jìn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和用好國際國內(nèi)兩個市場兩種資源的理論,等等。以社會主義初級階段理論為背景,以社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制為基礎(chǔ)和條件,以發(fā)展為主線,以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五個方面的發(fā)展為主要構(gòu)架,可將以上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新理論新觀點(diǎn)系統(tǒng)化為當(dāng)代中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的新體系,主要是:創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力,必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置;協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求;綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現(xiàn);開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路;共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求。

在具體層面,每一個發(fā)展理念構(gòu)成一個具體的理論子體系。例如,創(chuàng)新發(fā)展理念超越了以往把創(chuàng)新主要理解為技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的局限,提出理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新四大基本要素,形成四位一體創(chuàng)新體系。這個四位一體創(chuàng)新體系的理論含義是:科技創(chuàng)新需要以重大理論創(chuàng)新為引領(lǐng),通過制度創(chuàng)新破除一切阻礙科技創(chuàng)新的體制機(jī)制,形成有利于科技創(chuàng)新的輿論氛圍和社會環(huán)境;制度創(chuàng)新是科技創(chuàng)新推動生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求,是解放思想、實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新的結(jié)果,是文化創(chuàng)新的一項(xiàng)重要內(nèi)容;文化創(chuàng)新促進(jìn)理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和制度創(chuàng)新,后三者反過來又有力地促進(jìn)前者,如互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)催生了網(wǎng)絡(luò)文化的繁榮,理論創(chuàng)新豐富了文化創(chuàng)新,制度創(chuàng)新則形成我國獨(dú)特的改革文化;科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新的豐富實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),為理論創(chuàng)新提供了肥沃的土壤和條件,理論創(chuàng)新成果需要在科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新中接受檢驗(yàn)和得到完善。

當(dāng)代中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的創(chuàng)新及其理論體系的構(gòu)建,將為我國在世界上獲取經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論話語權(quán)提供必要的基礎(chǔ)和條件。

在繼承馬克思主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的基礎(chǔ)上與時俱進(jìn)、兼容并蓄,彰顯理論的科學(xué)性。這是由當(dāng)代中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的繼承性和包容性決定的。繼承性體現(xiàn)在:把創(chuàng)新置于新發(fā)展理念的首位,是與馬克思關(guān)于科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力、關(guān)于科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力等理論一脈相承的;協(xié)調(diào)發(fā)展則源自馬克思的兩大部類平衡理論,毛主席的論十大關(guān)系,以及“五個統(tǒng)籌”的科學(xué)發(fā)展理論等;共享發(fā)展理念則是對馬克思經(jīng)濟(jì)危機(jī)理論揭示的深刻思想、社會主義生產(chǎn)目的以及把共同富裕作為社會主義本質(zhì)規(guī)定等重要思想的科學(xué)繼承;等等。包容性體現(xiàn)在:創(chuàng)新發(fā)展理念借鑒和吸收了熊彼特創(chuàng)新理論的有益成果,將其提出的產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、資源配置創(chuàng)新和組織創(chuàng)新等納入創(chuàng)新發(fā)展的子系統(tǒng)。此外,現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長理論和制度經(jīng)濟(jì)學(xué)提出的技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和文化創(chuàng)新等科學(xué)成分也被吸收到了創(chuàng)新發(fā)展理念中;等等。

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