在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
張連印事跡讀后感 時代楷模張連印先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)感悟與心得體會篇一
有著多年領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)歷的張連印，非常明白凡事“予則立”的道理，一開始他就堅持以科學(xué)的態(tài)度開展工作。他首先在省林業(yè)勘測設(shè)計院專家的幫助下，制定了《張家場生態(tài)園林村建設(shè)總體規(guī)劃》，將對村子周圍1.1萬畝荒山的綠化繪制成藍(lán)圖。他與鄉(xiāng)村兩級簽訂了合同，明確提出一不要地權(quán)，二不要林權(quán)，30年后植樹造林成果無償交給鄉(xiāng)村。同時，張連印多方籌集資金，雇傭工人，為在嚴(yán)酷的自然條件下綠化荒山打好了基礎(chǔ)。
真要在荒山荒坡上植樹造林，比想象中要難得多。第一年栽下的樹苗，成活率還不到50%。
堂弟張連茂勸他說：“大哥，風(fēng)沙地里難栽樹，村里種了幾十年的樹都沒活幾棵，咱就別費心思了?！笨蓮堖B印不信邪，他坐在成片枯死的樹苗前苦思冥想：“很顯然，腳下的高原風(fēng)沙源地吸水速度快，水分保養(yǎng)能力差，樹木成活率低，沒有科學(xué)的栽植辦法不成?！彪S后，他走大同，上北京，四處求教，終于掌握了在沙化地嚴(yán)重地區(qū)植樹造林的要領(lǐng)。
左云縣的氣候?qū)儆诖箨懶约撅L(fēng)氣候，無霜期短，每年適宜栽樹的時間非常有限，必須搶在_的幾天內(nèi)完成。每到這時，張連印早晨5點就起床帶領(lǐng)工人上山植樹，午飯就在山上與工人一起吃干糧，每天都干到夜幕降臨才收工。由于技術(shù)得當(dāng)、功夫下到，樹苗的成活率不斷提高，張連印暗自高興。不料，一件意想不到的事發(fā)生了。
2004年下半年，由于沒人看護(hù)，正在瘋長的幾萬株樹苗兩天之內(nèi)就被牛羊啃得殘缺不全?？粗豢惺车臉涿?，張連印眼含淚花，一句話也說不出來：“放牧的人啊，你可知道這幾萬株幼苗的成活比養(yǎng)羊賺錢更加艱難！”事后，張連印沒有聽從別人在林地撒毒藥、設(shè)柵欄的建議，也沒有向鄉(xiāng)親們索賠，他找到村里的干部，把本村的牛倌、羊倌集合起來開了一次會。張連印在會上說：“我是農(nóng)民出身，知道鄉(xiāng)親們生活不容易，我回來種些小樹就是要改善家鄉(xiāng)的環(huán)境，希望大家能幫一把?！睍?，張連印又從有限的資金中為他們每人買了一雙膠鞋。
張連印以德報怨的做法感動了飼養(yǎng)牛羊的鄉(xiāng)親們，從那以后，每次放牧他們都非常小心，生怕牛羊再啃了樹苗，幼林逐漸茁壯成長起來。
張連印事跡讀后感 時代楷模張連印先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)感悟與心得體會篇二
采訪中，張連印總是謙虛地表示，自己只是作了“一點點貢獻(xiàn)”。但村民們都說，沒有張連印，就沒有這漫山遍野的綠樹。
十幾年來，張連印一直干在前面，與村民們同吃、同住、同勞動。
種樹是個體力活，需要耗費大量時間、精力和耐心。張連印回鄉(xiāng)后也一直保持著在部隊養(yǎng)成的作息。每天早上，他5點鐘從炕上爬起來，抱著樹苗上山勞作。植樹的時候，肚子里是涼飯，渾身上下是泥水，頭上大汗淋漓;一天下來耳朵里、鼻孔里都是沙子。
然而，由于經(jīng)驗不足，第一年栽下的樹苗成片枯萎?！拔?guī)П莾?nèi)行，干這活兒卻是外行。”工作起來，張連印發(fā)現(xiàn)，改善生態(tài)環(huán)境不像自己想的那么容易，需要科學(xué)指導(dǎo)、整體規(guī)劃。
于是，張連印開啟了他的“求學(xué)之路”。為了學(xué)習(xí)植樹造林、防風(fēng)治沙的方法，他先后20多次到林業(yè)部門咨詢專家，協(xié)調(diào)專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場指導(dǎo)，還訂閱了10多本林業(yè)雜志。功夫不負(fù)有心人，第二年，樹苗的成活率提高到85%以上。
但還沒來得及高興，又一件事讓他犯了難……
“這些年，像照顧自己的孩子一樣，我對每一棵樹都有很深的感情?！笔畮啄陙?，他先后建起300多畝的育苗基地，綠化荒山1.8萬余畝，在長城腳下筑起了一道綠色屏障。
裝在心里的一抔“連根土”
今年暑期的一天，左云縣東南小學(xué)學(xué)生來到清風(fēng)林教育基地苗圃參觀。基地創(chuàng)辦人張連印左手舉著一棵樟子松幼苗，右手托著根部的泥土，對這群“紅領(lǐng)巾”說。
這是張連印回村植樹造林收獲的經(jīng)驗，也是他76年執(zhí)著人生的寫照。
1964年2月，村民們敲鑼打鼓，送騎著大馬、戴著紅花的張連印去參軍。一個備嘗艱辛的苦孩子，感受到前所未有的光榮。
他4歲時父親去世，6歲時母親改嫁，13歲時奶奶離世，16歲時爺爺病重，成績優(yōu)異的張連印初二時不得不輟學(xué)回村。他干過木匠，抬過轎子，“護(hù)秋”掙工分，編筐還欠債。
爺爺病逝后，張連印獨自過活。那時候，村里誰家日子都緊巴?？磸堖B印常常吃不飽，鄰里總想辦法勻碗飯給他。村干部看他有文化、會珠算，腦子靈、品行好，安排他當(dāng)小隊記工員，后來又當(dāng)大隊會計和村民兵連指導(dǎo)員。
19歲那年，張連印被村里推薦入伍，圓了從軍夢。
“你們給我戴紅花，我把決心來表達(dá)。到了部隊聽黨話，黨叫干啥就干啥!”在左云縣東街禮堂召開的歡送會上，張連印代表新兵發(fā)言。
這個無數(shù)次在腦海中閃回、對無數(shù)人講述過的場景，對張連印來說，是裝在心里的一抔“連根土”。
入伍第一年獲評“五好戰(zhàn)士”“技術(shù)能手”，第二年入黨，第三年提干當(dāng)排長，第四年當(dāng)副連長，第五年當(dāng)指導(dǎo)員，營長、團(tuán)長、師長、副軍長、省軍區(qū)副司令員，張連印在軍營這片沃土扎根拔節(jié)，一步步成長為軍隊高級干部。
退休前一年，張連印回張家場村探親，看到很多鄉(xiāng)親住上了大瓦房，開上了摩托車，可放眼望去四周幾乎看不到綠色，風(fēng)沙還是拍得窗戶“啪啪”作響。
“荒山禿嶺和尚頭，有河四季無水流”。左云位于我國北方荒漠化土地集中分布區(qū)，地處京津沙源風(fēng)口，沙塵暴危害嚴(yán)重，植樹種草成活率低，生態(tài)環(huán)境一直沒有得到較大改善。
張連印登上村里的北梁，回想起另一片山坡。
將軍解甲，落葉歸根。
張連印事跡讀后感 時代楷模張連印先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)感悟與心得體會篇三
小學(xué)生作文最苦惱的是沒有內(nèi)容寫。究其原因，并不是生活中無內(nèi)容，主要是由于小學(xué)生觀察能力差，不善于通過觀察獲取或積累作文素材。本次作文指導(dǎo)主要告訴我們學(xué)生生活中哪些可以作為素材外，還注意把寫作同他們的生活結(jié)合起來,把寫作訓(xùn)練和集體活動統(tǒng)一起來,每次作文都有意創(chuàng)設(shè)情境，讓他們眼見為實。
閆老師先是帶領(lǐng)學(xué)生們在課堂上模仿動物叫聲，讓孩子們親身感受聲音，引導(dǎo)孩子們觀察交流，然后才讓孩子們動手寫自己看到的，聽到的，看到的。這就很好的解決了孩子們“寫什么”的問題。
“賞評”是最好的教法，“學(xué)生”是最好的老師，本節(jié)課介紹了自己是如何利用“賞評”來幫助學(xué)生寫好作文的。在讓學(xué)生說的過程中學(xué)生自己評議，對好的給與鼓勵，是啊，哪個孩子不愿意得到老師的賞評呢?賞評更能提高孩子作文的積極性，不要總盯著孩子的那一點點兒毛病，我們更要看到孩子們的進(jìn)步，一有進(jìn)步就贊賞他，這樣，學(xué)生會越來越好。
寫作課課堂氣氛很重要，作文課就要活躍，讓學(xué)生暢所欲言，能說敢說，說多了既鍛煉了表達(dá)能力又能提高寫作水平。
聽完本次作文課，我覺得自己也有很多不足，作為老師我平時要多讀書，學(xué)生要積累教師更要積累，只有這樣才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。
張連印事跡讀后感 時代楷模張連印先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)感悟與心得體會篇四
當(dāng)我們積累了新的體會時，好好地寫一份心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教師心得體會，歡迎大家分享。
讀書心得作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>
“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多的`鼓勵；在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。
“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵崳脒_(dá)到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲！可憐！現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。
年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補(bǔ)充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名名師。
張連印事跡讀后感 時代楷模張連印先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)感悟與心得體會篇五
時光飛逝，一學(xué)期的工作已悄然接近尾聲?；厥走@一學(xué)期的工作，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學(xué)校工作不久，教學(xué)經(jīng)驗少的老師，工作上壓力很大。通過孫鳳英老師這一學(xué)期的幫帶，我把壓力化作動力，認(rèn)真做好每項工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同時對我的期望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，并與積極肯干的孫老師組成了幫扶小組。
在孫老師的日常幫扶過程中，她做到了每個月幫助我備兩節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高了我在教材的分析和處理方面的能力。每個月孫老師都要聽兩節(jié)課，并做出詳細(xì)的講評，課后進(jìn)行指導(dǎo)性評課，每個月給我上一節(jié)師范課，起到了示范、牽引的作用，指導(dǎo)我在學(xué)年組內(nèi)交流課匯報，課后自我反思，給我講解班級管理的經(jīng)驗，讓我受益匪淺。
在理論學(xué)習(xí)方面，每學(xué)期孫老師都指導(dǎo)我利用課余時間翻閱一些理論書籍，教育教學(xué)方面的雜志，在自學(xué)中了解教育教學(xué)發(fā)展方向，這些新信息和理論指導(dǎo)了我的教學(xué)實踐，也使我在短期內(nèi)領(lǐng)會新綱要的精神和新課程的理念，有了扎實的理論儲備，為教學(xué)實踐開辟了一條捷徑。
教學(xué)研究方面，為了快速提高我的業(yè)務(wù)能力，孫老師經(jīng)常帶領(lǐng)我參加各種教研活動，在活動中督促我記好筆記，并鼓勵我在活動中提出自己的困惑及發(fā)表自己的見解，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，與孫老師一起積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，在活動中揣摩名家的教學(xué)風(fēng)采，反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀，在一次次活動中完善自我，發(fā)展自我。
在科研方面，為了提高我的科研能力，孫老師督促我及時記錄教育故事，教學(xué)的成功之處，失敗質(zhì)點，多方手機(jī)信息尋求原因，撰寫經(jīng)驗論文。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的互幫互助的活動，我與孫老師對課程標(biāo)準(zhǔn)都有了一個心的詮釋，通過理論來知道教學(xué)，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的教學(xué)氛圍，在學(xué)習(xí)中相互提高，快速成長。
張連印事跡讀后感 時代楷模張連印先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)感悟與心得體會篇六
今天是9月18日，1931年的今天，日本侵略軍發(fā)動了九一八事變，拉開了侵華戰(zhàn)爭的序幕。
沒有時間寫長篇大論，其實以前的文章已經(jīng)寫得很明白了。
現(xiàn)在主要說說我參觀九一八事變紀(jì)念館的感受。
我剛上大學(xué)不久，到一個老鄉(xiāng)所在的沈陽大學(xué)玩，看了地圖知道九一八事變紀(jì)念館就在附近，告別老鄉(xiāng)后就過去參觀了。
我看到日本刀到現(xiàn)在還寒光閃閃，可見質(zhì)量是不錯的。
三八大蓋的刺刀竟然長達(dá)5、60厘米，可見是當(dāng)時重要的武器，可以想象戰(zhàn)爭的殘酷。
歪把子機(jī)槍的槍口那么小，可是不知道吞噬了多少人的生命。
日本人的軍服當(dāng)時也很粗糙，不過可能當(dāng)時不少中國人還沒有衣服穿。
日本人不發(fā)達(dá)，可是我們更落后。
義勇軍戰(zhàn)士用大刀鳥槍和侵略者戰(zhàn)斗，可歌可泣。
張連印事跡讀后感 時代楷模張連印先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)感悟與心得體會篇七
離別的時刻什么時刻最痛苦?想必就是離別的時刻吧!我永遠(yuǎn)都忘不了我和李子葉離別時的.情景。
那一天，天陰陰的，不一會就下起了小雨。我感覺冷冷的，并不只是因為天氣，而更多是因為我們這不舍的友誼。我們倆眼淚朦朧，最終我們還是哭了。我倆說好不哭的，但是由于不舍分別，由于放不下的友誼，由于割不舍的感情，我們哭了，哭的是那么傷心，回憶突然從我的腦海里浮現(xiàn)，那些我們一起哭過，一起笑過，一起努力過的難忘的日子重現(xiàn)在腦海。
每當(dāng)休息，過節(jié)的時候，我們一起在樓上的玩具城開心地玩，我們一起搭積木。蕩秋千，玩娃娃......兩個小孩燦爛的笑臉，笑聲充滿了整個屋里。那段時光多么快樂。在我傷心痛苦的時候，她在我身邊陪伴著我，哄著我，安慰著我，那時讓我第一次感覺到了友誼，讓我知道了什么才是真正的朋友。
遺憾的是，時間飛快，轉(zhuǎn)眼我們就要幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了，種種原因我們不得不分離。離別那天，我倆相對而立，淚水滿面，我說到：”不要擔(dān)心，我們一定會在相見的，一定會。”李子葉說：”對，我相信，我們一定會在相見的?！蔽覀z都不愿意分開，我當(dāng)時多么希望時間停留。天晚了，我們還是跟媽媽回了各自的家。從那以后我們就再沒有相見過。
回想起我和李子葉離別的時刻，難忘而又苦澀中略帶點甜蜜，我永遠(yuǎn)都忘不了我和李子葉離別的時刻，忘不了我們的友誼。
張連印事跡讀后感 時代楷模張連印先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)感悟與心得體會篇八
2004年春天，張連印再次穿上了作訓(xùn)服，他和妻子每天天不亮就起床，抱著樹苗和植樹工人一起在一座座荒山禿嶺上摸爬滾打，餓了就泡碗方便面，中午顧不上休息又接著干。鄉(xiāng)親們被張連印夫婦感動了，在家的剩余勞力都扛著鐵鍬跟著他們夫婦一起上山栽樹。
這一年的“五一”假期，張連印的女兒張曉梅第一次回村看望父母。本想著勸勸父親的她，一下車就被眼前的一幕驚住了。
迎面兩個身著迷彩服、拎著水桶的人老遠(yuǎn)就朝她招手，走近了，她才認(rèn)出來是父親母親。兩人臉上被曬得又黑又紅，身上、頭發(fā)上全都是土?？粗赣H嘴上起滿了水泡，父親手上一道道裂開的皴紋和指甲縫都塞滿了泥土，她心疼得直掉眼淚。
走進(jìn)父親蓋的幾間“指揮所”，住的是陰暗潮濕的屋子，睡像地板一樣硬的床，可父親似乎毫不在乎，而是高興得像個孩子一樣異常興奮地拉著她說：曉梅，你看看這個樹苗，等過幾年再回來肯定就長老高了。那一刻，女兒一下子明白了，父親，他一定會干到底!
很快，第一批10000棵樹苗全部被種到了山上。然而，正當(dāng)所有人都信心滿滿、滿懷期待的時候，意想不到的事發(fā)生了……半個月之后，10000多棵樹苗沒吐出新芽，而是整片整片都黃了?？粗奖橐按蚰鑳旱臉涿鐝堖B印心如刀剜，平時很少落淚的他老淚縱橫。所有人都勸他、安慰他，咱這里的地就是種不了樹，放棄吧。張連印偏是不信這個邪，乘汽車從左云縣來到太原，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)找到了知名治沙專家桑金海。
看到眼前背著半麻袋土壤、一臉灰頭土面的老將軍，桑金海被深深震撼了，當(dāng)即就答應(yīng)實地考察。專家的到來讓張連印抓住了機(jī)會，從選擇樹苗到如何栽種，從春季怎么抗病蟲害到冬季如何抗寒，張連印刨根問底，不放過任何一個細(xì)節(jié)。
技術(shù)得當(dāng)、把關(guān)嚴(yán)格，張連印種植的第二批樹苗成活率大大提高。可還容不得他松口氣，這年冬天，眼前的景象讓他大吃一驚： 樹苗被羊拱得東倒西歪，啃得殘缺不全?？吹阶约旱摹皯?zhàn)士”受了傷，張連印的心一陣陣地痛。他親自登門到牛羊倌家串門嘮家常，中秋給他們送月餅，下雨了給他們送雨衣、送膠鞋……張連印細(xì)心的關(guān)懷感動了村里的牛羊倌們，之后，啃苗事件再也沒有發(fā)生過。
學(xué)習(xí)張連印先進(jìn)事跡心得體會精選篇2
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