我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
頭條號感悟你我人生 文學(xué)創(chuàng)作心得體會(huì)篇一
我叫桂xx，在市局函件局從事策劃崗工作。由于經(jīng)常寫方案和營銷，特別是接觸到好的成功案例時(shí)，就忍不住會(huì)把它寫成案例介紹或報(bào)道的形式，漸漸地與宣傳報(bào)道結(jié)下了緣分。開始寫作時(shí)寫不出東西，只能寫些簡訊類的稿子，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、摸索、模仿，寫作能力有了一些提高，但與在座的各位相比，仍有一定差距。這次被評為《xx郵政報(bào)》優(yōu)秀通訊員，深感受之有愧，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、愛護(hù)，下面我說兩點(diǎn)體會(huì)。
通訊員是非職業(yè)的新聞工作者，要善于觀察周圍的事物，從中捕捉具有宣傳報(bào)道價(jià)值的線索，不能坐等素材自己跑到手上來。沒有生活只是靠別人提供的現(xiàn)成文字材料或打電話問的情況，怎么能獲得有價(jià)值的素材呢？所以當(dāng)一名好的通訊員一定要勤奮。
函件專業(yè)是一個(gè)極具創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的工作，有報(bào)道價(jià)值的線索很多，每一個(gè)成功的案例都可以創(chuàng)作出一篇有價(jià)值的報(bào)道題材。然而每一個(gè)成功案例的前提，都離不開營銷策劃，策劃先行。我在做每一個(gè)策劃方案中力求打動(dòng)對方，使方案得到落實(shí)，并留心營銷的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為日后報(bào)道捕捉第一手素材。比如函件局成功策劃的“向精準(zhǔn)名址宣傳樓盤信息——強(qiáng)效推廣方案”，實(shí)現(xiàn)郵政業(yè)務(wù)收入x余萬元，我撰寫的“笑了數(shù)據(jù)”稿件，被中國直郵、江蘇直郵等多家媒體采用。成功策劃的“向私家車主寄發(fā)賀卡策劃方案——實(shí)現(xiàn)賀卡收入xx多萬元”、“數(shù)據(jù)+賀卡=多贏——賀卡搭載數(shù)字電視賬單實(shí)現(xiàn)郵政收入17萬元”等案例均通過報(bào)道形式，分別展現(xiàn)了現(xiàn)代xx郵政人的精神風(fēng)貌。
用心策劃，留心營銷細(xì)節(jié)，為報(bào)道積累第一手素材，為寫出一篇篇好稿奠定了基礎(chǔ)。
我感覺好的成功案例，要通過通訊報(bào)道形式來表現(xiàn)，要有靈感、要吸引編輯、要打動(dòng)自己和讀者、要有新聞價(jià)值等等，這一過程實(shí)質(zhì)是創(chuàng)作過程，需要通訊員專心創(chuàng)作，使稿件有一定份量和質(zhì)量。
xx郵政局企業(yè)精神是什么？你隨便問幾個(gè)干部或者職工，都能響亮的回答：超越自我，挑戰(zhàn)每一天。xx年2月8日下午4：30分，也就是春節(jié)前5天，當(dāng)xx市政府同意出資xx萬元、運(yùn)作xx郵政局策劃的“招工難郵政解決方案”的那一刻起，一場實(shí)現(xiàn)xx余萬元的“招工商函”戰(zhàn)役在xx大地拉開了序幕，“超越自我，挑戰(zhàn)每一天”的企業(yè)文化精神在此刻得到了升華。局黨委、多部門、多工種協(xié)同作戰(zhàn)，指揮有序，戰(zhàn)冰雪，斗嚴(yán)寒，搶時(shí)間，爭效益，涌現(xiàn)了一幕幕可歌可泣的動(dòng)人篇章。從信息策劃到營銷，從設(shè)計(jì)招商到印刷，從除夕前夜xx萬份“特殊的年貨”到春節(jié)期間踏著嚴(yán)寒冰雪投遞完畢，充分詮釋了當(dāng)代xx郵政人頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌。娓娓道來，回味無窮，不得不讓每一個(gè)郵政人在激動(dòng)和贊許之后，沉思許久......全文分別從謀略篇、戰(zhàn)斗篇、收獲篇三個(gè)部分進(jìn)行報(bào)道，全篇報(bào)道寫了近1萬字，用了近一周時(shí)間，放棄了春節(jié)全部休息時(shí)間創(chuàng)作這篇稿子。功夫不負(fù)有心人,專心贏得眾人獎(jiǎng)。這篇報(bào)道得到了現(xiàn)任中國郵政集團(tuán)公司郵務(wù)局方向陽副總經(jīng)理和原江蘇省郵政公司顧汶總經(jīng)理的批示，案例被迅速推廣到全國。該案例還被江蘇省郵政公司評為創(chuàng)新優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)。
撰寫的“笑了數(shù)據(jù)”通訊稿，通過郵政、商家、客戶三方受益、三方同笑的形式，把數(shù)據(jù)商函通過擬人化的手法，獲得三方同笑的喜人現(xiàn)象。
一個(gè)好的報(bào)道，如果沒有通訊報(bào)道員的專心創(chuàng)作，是不能算作好的稿件的。經(jīng)過專心創(chuàng)作的稿件，讓人讀起來有味、有學(xué)頭，能使得報(bào)道錦上添花，花開四艷，久開不敗。
謝謝大家！
頭條號感悟你我人生 文學(xué)創(chuàng)作心得體會(huì)篇二
民法典自20__年1月1日起施行!
《xxx民法典》共1260條。律師從頭到尾都要熟讀、記憶、掌握每個(gè)知識點(diǎn)。需要無數(shù)個(gè)日日夜夜學(xué)習(xí)才能精通。
民法典自20__年1月1日起施行!是新中國第一部以法典命名的法律。
正所謂：民之所安，法之所系。民法典、民法典，是保護(hù)人民的寶典!
這部法典，關(guān)系每一個(gè)人生活的方方面面，它是生活的百科全書。她很溫柔，守護(hù)陪伴著每位公民的生老病死;她也很霸道，出臺之后，現(xiàn)行的民法通則、物權(quán)法等相關(guān)法律將不再保留。
在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的路上，要不忘學(xué)習(xí)《民法典》。讓《民法典》的為民思想和情懷，更加激勵(lì)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心和信心，讓即將全面建成的小康社會(huì)成為《民法典》行穩(wěn)致遠(yuǎn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
頭條號感悟你我人生 文學(xué)創(chuàng)作心得體會(huì)篇三
正如閆校長所說：“若你能像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛自己的學(xué)生，相信我們的教育一定會(huì)有新的景象。”是啊，作為新時(shí)代的教師，首先要做的便是轉(zhuǎn)變教育思想。要放下所謂“師道尊嚴(yán)”、“教師至上”的觀念，真正和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生與他們成為無話不談的好朋友，去了解他們的需要，掌握他們的喜好，從而有針對性的制定自己的教學(xué)策略，方可取得最佳的教學(xué)效果。
轉(zhuǎn)變思想當(dāng)然還包括對學(xué)生的嚴(yán)要求。領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)會(huì)上明確指出：關(guān)愛學(xué)生不等于放縱學(xué)生，對于基礎(chǔ)知識一定要過嚴(yán)過實(shí)，對于基本技能一定要嚴(yán)格訓(xùn)練。這一點(diǎn)正是自己在教學(xué)中最大的失誤，平時(shí)教學(xué)在對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，得過且過，是造成自己所代學(xué)科成績不理想的最重要的原因。所以在今后的工作中一定是聽從領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，從嚴(yán)要求學(xué)生，過實(shí)每個(gè)知識點(diǎn)，為提高成績提供強(qiáng)有力的保障。
離開了安全一切工作對免談，作為一名班主任教師，要時(shí)刻把學(xué)生的安全放在心上，時(shí)時(shí)處處講安全，事事時(shí)時(shí)提安全。要把安全工作放在一切工作的首要位置，從學(xué)生身邊的小事關(guān)注起，關(guān)注學(xué)生的日常生活，起居學(xué)習(xí)，確保學(xué)生安全健康快樂的成長，為他們的學(xué)習(xí)提供安全的氛圍。
首先要改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。嚴(yán)格遵照縣局提出的講練時(shí)間去上好每節(jié)課，消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與校本研訓(xùn)。勤于反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究的不足，積極參與校本研訓(xùn)，學(xué)習(xí)同事先進(jìn)的教學(xué)方法，研究解決實(shí)際教學(xué)中的困惑，不斷提高自己駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)效率，向課堂要質(zhì)量。第三，關(guān)注學(xué)生，有針對性的備好課。反思自己從前的備課，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起?？傊?，一切都要從學(xué)生的需要出發(fā)，不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)與研究，根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，努力讓自己的每一節(jié)課都是高效成功的課，向課堂要質(zhì)量，向方法要質(zhì)量。
總的來談，能過培訓(xùn)，我認(rèn)識到今后的教學(xué)中必須切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，立足于學(xué)生，創(chuàng)新方法，努力實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的課堂互動(dòng)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新飛躍的終極目標(biāo)。
頭條號感悟你我人生 文學(xué)創(chuàng)作心得體會(huì)篇四
人們熟知蘇東坡的一句詩，“論畫以形似，見與兒童鄰?！逼鋵?shí)，東坡還說過：“有道而無藝，則物雖形于心，不形于手?！毙刂兄瘢吘共坏扔谑种兄?。王國維所說的大家之作“其辭脫口而出”，白石老人作畫的所謂“一揮”，都是學(xué)化于才、熟而能巧的結(jié)果。齊白石早年臨摹金農(nóng)的畫作，惟妙惟肖;為了畫好昆蟲、魚蝦，他長時(shí)間地觀察寫生。老人的畫，那幾片葉莖，看似粗獷隨意，卻搭配得那么精巧，你要移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)都不行。這些，充分說明“大家之能得心應(yīng)手，正先由于得手應(yīng)心”。傅山說“寧真率、毋安排”，不是說不要謀篇布局、意在筆先，其意應(yīng)是“極有布置而了無布置痕跡”，徐青藤的這句話透露了天機(jī)，正像韓退之詩中所描繪的那樣：“草色遙看近卻無”。
此外，一件作品的成功往往不在作者的有意處，而在其無意處。戴熙說：“有意于畫，筆墨每去尋畫。無意于畫，畫自來尋筆墨。有意蓋不如無意之妙耳。”陳曼生也說：“凡詩文書畫，不必十分到家，乃見天趣。”有時(shí)，有意著力的地方，偏偏導(dǎo)致了天趣的流失，在戰(zhàn)術(shù)上，雖屬錦上添花;在戰(zhàn)略上，已是畫蛇添足。
即便是優(yōu)點(diǎn)，過分地強(qiáng)調(diào)或表現(xiàn)得不是地方，也會(huì)變質(zhì)變味。惲南田論畫“習(xí)氣者，即用力之過”，強(qiáng)調(diào)“寧恒見不足，毋使有余”，正是這個(gè)道理。相反，局部的瑕疵，有時(shí)并不妨礙作品整體的成功，恰如黃庭堅(jiān)所言：“殊不知西施捧心而顰，雖其病處，乃自成妍”。
中國書畫注重功夫，熬出來的功夫。宜乎日積月累，水滴石穿;最忌淺嘗輒止，一曝十寒。學(xué)生抱怨老師：您老是要我夯實(shí)基礎(chǔ)，別人的墻已經(jīng)砌得老高了!他不懂老師對他的殷切期望和良苦用心!
歲月的力量不容忽視，《書譜》所謂“通會(huì)之際，人書俱老”，哲理深刻。以為別人幾十年走完的路，自己幾年、幾個(gè)月就能走完，是幼稚。藝術(shù)學(xué)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)發(fā)展自有其規(guī)律，這些規(guī)律又是無情的。違背規(guī)律的催長、“打造”和走捷徑，只會(huì)得到與初衷相反的結(jié)果。
從較長的時(shí)間看，書畫家們對藝術(shù)的追求，好比接力賽，更像是“馬拉松”。起跑時(shí)人頭攢動(dòng)密密麻麻，能跑完全程者卻已不多，能打破紀(jì)錄者更是寥寥。那些開始不久就在領(lǐng)跑的選手，往往難以“領(lǐng)”到最后，甚至難以跑到終點(diǎn)。有人說“贏在不該贏的地方，比輸在不該輸?shù)牡胤?，輸?shù)酶鼜氐住?，不無道理。
一種藝術(shù)風(fēng)格、一種個(gè)人面目的成立，既要得到人們的認(rèn)可，更要經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)。陸游在《學(xué)書》一詩中說得好：“即今譏評何足道，后五百年言自公?！币胝嬲谒囆g(shù)上取得成就的人，必須具備這樣的眼光和氣度，不計(jì)較一時(shí)一事，而能夠“咬定青山不放松”，堅(jiān)持不懈、自甘寂寞。
頭條號感悟你我人生 文學(xué)創(chuàng)作心得體會(huì)篇五
這一個(gè)學(xué)期的書法與上個(gè)學(xué)期不同，主要學(xué)習(xí)的是行書,而且不僅僅是行書的臨摹，更是在臨了一段時(shí)間的帖子后，在其基礎(chǔ)上加入了自己的創(chuàng)作，包括作品的形式與內(nèi)容。
書法，經(jīng)過歷代先民或書家的摸索研究、學(xué)習(xí)實(shí)踐，終于確認(rèn)了表現(xiàn)漢字之美的不外五大書體，篆書、隸書、楷書、草書、行書，而且總結(jié)了一整套的“法”——“筆法”，而這五大書體又離不開線條，線條之于漢字書法確為關(guān)鍵因素，沒有線條即沒有漢字，沒有線條的變化，即沒有漢字美的結(jié)體變化，更無美的章法和藝術(shù)風(fēng)格的變化。
不同的書體，有著不同的審美情趣，即便是同一作者所為，也依然需要使用不同的方法去處理。就像一個(gè)人的性格可以有多面一樣，同一位作者的筆下同樣可以呈現(xiàn)不同種類的書體和面目繁多的風(fēng)格情趣。雖然目前只臨摹過蘇軾的行書，但老師建議我們學(xué)習(xí)兩三個(gè)不同書法家的行書字帖，即使是楷書也最好多學(xué)習(xí)幾種。
學(xué)練書法，要練用筆，要練結(jié)體。學(xué)用筆、學(xué)結(jié)體，首先需要入帖，先入帖，先繼承，但繼承不是最終目的，我們的目的是創(chuàng)新，但沒有前面的繼承，又怎樣談創(chuàng)新呢?創(chuàng)新需要出帖，不是一種帖，需多種帖，那就需要學(xué)習(xí)別人的東西，集多個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，融會(huì)貫通，結(jié)合自己情況，創(chuàng)出新風(fēng)格，寫出新特點(diǎn)。
書法的結(jié)體，將橫線縮短，豎線拉長，就出現(xiàn)了長體造型的漢字——小篆;將橫線左右拉長，豎線縮短，就出現(xiàn)了扁體造型的漢字——隸書;將線條做對比不大的平正規(guī)整組合，就出現(xiàn)了正方型或長方型的漢字——楷書;將線條做不規(guī)則的恣肆組合，就出現(xiàn)了形體多變的造型——行書、草書，而且用筆輕重、行筆快慢、用墨濃淡、線條粗細(xì)、毫鋒軟硬都對線條、章法風(fēng)格特點(diǎn)產(chǎn)生影響。
我其實(shí)挺仰慕那些卓有成就的大家，在他們的筆下一切內(nèi)在的東西都是相通的，盡管形式多樣書體各異，但其蘊(yùn)涵的大的審美氣息卻能一脈貫通，隨意點(diǎn)染都能顯現(xiàn)自己獨(dú)有的風(fēng)神。我想，那一定是書家的內(nèi)外修養(yǎng)達(dá)到了某種較高境界后的自然結(jié)果;至于自己目前行書章草魏碑等“不相往來”的格局，也希望隨著技法的日益磨礪、功力的不斷積累，乃至于其他修養(yǎng)的逐步加強(qiáng)而會(huì)有所改觀。所以更高層次的書法語言，已經(jīng)不再是筆法字法的特點(diǎn)，也不是章法墨法的習(xí)慣，而是充盈在其中、無處不在的神采和氣息。這些，才是需要我們用畢生精力去追求的。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3282738.html】
