心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的心得體會(huì)篇一
近年來，我們緊緊圍繞“保穩(wěn)定、保安全、保暢通”的工作目標(biāo)，大力加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)護(hù)路聯(lián)防各項(xiàng)工作措施，為確保管內(nèi)鐵路的安全暢通做了一些實(shí)實(shí)在在的工作，取得了一定成績(jī)。先后榮獲全區(qū)鐵路護(hù)路聯(lián)防工作先進(jìn)單位、全區(qū)護(hù)路聯(lián)防宣傳工作先進(jìn)集體、全區(qū)創(chuàng)建安全文明鐵道線先進(jìn)集體等榮譽(yù)。為了加強(qiáng)護(hù)路聯(lián)防工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們?cè)诳h及有護(hù)路任務(wù)的7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、33個(gè)村（居）委成立了護(hù)路聯(lián)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。
去年7月，根據(jù)中央、自治區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社會(huì)治安綜合治理基層組織建設(shè)的.意見》，縣編委專門下文給7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各配備一名專抓綜治和鐵路護(hù)路聯(lián)防工作的干部。為規(guī)范基層組織建設(shè)，去年，縣政府投入8萬元在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村護(hù)路辦進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一實(shí)行“七個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一個(gè)護(hù)路聯(lián)防組織、一支護(hù)路聯(lián)防隊(duì)伍、一塊護(hù)路聯(lián)防牌子、一間辦公室、一套辦公設(shè)備、一套管理制度、一套護(hù)路聯(lián)防臺(tái)帳；村級(jí)統(tǒng)一實(shí)行“五個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即每個(gè)村有一個(gè)護(hù)路聯(lián)防組織、一支護(hù)路聯(lián)防隊(duì)伍、一塊護(hù)路聯(lián)防牌子、一套管理制度、一套護(hù)路聯(lián)防臺(tái)帳，并將一些重要職責(zé)制度、工作目標(biāo)、崗位任務(wù)公示上墻，接受群眾的監(jiān)督。
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的心得體會(huì)篇二
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，一個(gè)教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作，就意味著他生命中大量的時(shí)間和精力，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出，為了學(xué)生們的成長(zhǎng)而不斷的奮斗和提高。我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問，而不是拿現(xiàn)成真理的人，更不能讓學(xué)生成為我們賺取教學(xué)成果的工具。對(duì)待學(xué)生，我們始終要記?。骸懊恳粋€(gè)孩子都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。這種愿望像一顆耀眼的火星，照亮著孩子所關(guān)切和操心的情感的世界。他以無比信任的心情把這顆火星交給我們教師。這顆火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的態(tài)度所熄滅。要是我們教師能在心里也像孩子對(duì)待我們那樣，把無限的信任同樣給予他們就好了！
作為一名教師，我們要時(shí)時(shí)刻刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)，我們應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師中多數(shù)人對(duì)工作的發(fā)自內(nèi)心的熱情，但是我們不能把我們年輕的優(yōu)勢(shì)作為驕傲的資本，應(yīng)該覺得羞愧；作為青年人理應(yīng)對(duì)工作的質(zhì)量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時(shí)刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散。人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，永遠(yuǎn)沒有滿足之時(shí)，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。
對(duì)自己有責(zé)任感，就要對(duì)自己的教育人生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，而不做一天教師撞一天鐘。我知道，絕大部分地區(qū)都會(huì)有各種專業(yè)上的榮譽(yù)稱號(hào)，比如“教壇新秀”、“教育能手”、“學(xué)科帶頭人”、“名教師”、“特級(jí)教師”等等，這些階梯式的榮譽(yù)的設(shè)計(jì)，為青年教師一步步規(guī)劃自己的教育人生，奮斗和實(shí)現(xiàn)教育人生的價(jià)值，做了有益的引導(dǎo)工作。盡管這逃不出名與利的追逐，但是，合理、適度的虛榮心對(duì)人的成長(zhǎng)有好處，在正常追逐這些榮譽(yù)的過程中，你也一定能走出一個(gè)越來越精彩的教育人生來。當(dāng)你清楚了每一項(xiàng)榮譽(yù)所需要的子條件的時(shí)候，就應(yīng)該腳踏實(shí)地、一步步地去實(shí)現(xiàn)這些“子條件”。給自己一個(gè)目標(biāo)，給自己一個(gè)達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間，對(duì)自己的責(zé)任感由此開始。
教師，特別是青年教師要善于學(xué)習(xí)與反思、梳理自己的成敗得失，積累點(diǎn)滴的智慧結(jié)晶，串成美麗的珍珠項(xiàng)鏈?！敖處熞蚍此级省?，堅(jiān)持寫反思可以育德、啟智，可以提升自己的教學(xué)理念，讓我們的工作更高效、更有成就感。青年教師，應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任，通過工作不斷鍛煉自己、完善自已，讓自己早日成熟。
一個(gè)教師他的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺(tái)就多大，可以說責(zé)任心是金?；ㄓ泄呢?zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界上萬物，都有自己的責(zé)任。
總的來說，我們學(xué)校的每個(gè)教師都要自覺培養(yǎng)自己的責(zé)任心，增強(qiáng)自己的責(zé)任感，用愛心溝通師生的心靈，用細(xì)心把每項(xiàng)小事、每項(xiàng)工作落到實(shí)處，用我們持之以恒的恒心和決心，把我們的項(xiàng)工作引向深入。
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的心得體會(huì)篇三
回望歷史，縱觀古今，我們中華民族有著許多思想保守的教訓(xùn)，也有著無數(shù)解放思想的創(chuàng)舉。以往在“閉關(guān)鎖國(guó)”封建思想禁錮下，泱泱大國(guó)，秀麗山河，成為任人宰割的羔羊。同時(shí)，從商鞅變法到科舉納賢，從絲綢之路到鄭和下西洋，從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到五四運(yùn)動(dòng)，每一個(gè)創(chuàng)造輝煌的時(shí)代，無不閃爍著“思想解放”的光芒。
翻開偉人的歷史，追尋偉人的足跡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一代代偉人都是解放思想的先行者、實(shí)踐者。毛澤東同志一生堅(jiān)持“放下包袱，開動(dòng)機(jī)器”，反對(duì)馬克思主義教條化，把馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合，最終取得了新中國(guó)的勝利。鄧小平同志把“解放思想，事實(shí)求是”視為自我的生命，領(lǐng)導(dǎo)改革開放，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的突飛猛進(jìn)。
在這千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的今日，縣委再一次發(fā)出了“解放思想，更新觀念，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展”的號(hào)召，作為我，深深感受到了那種搶抓機(jī)遇、敢為人先的膽識(shí)和魄力，感受到了那種永不懈怠、勇往直前的奮發(fā)精神，他猶如嘹亮的號(hào)角，給人勇氣，催人奮進(jìn)。
但有些人，一提到解放思想，就覺得是老生常談，認(rèn)為自我的思想沒有不解放的。然而他們卻是：一方面渴望發(fā)展得更好更快，一方面卻又不敢大膽嘗試；一方面開口閉口都講開拓創(chuàng)新，一方面卻又不敢承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)；一方面清醒地看到存在的不足，一方面卻又不敢克服困難。這種道理上明白，行動(dòng)上滯后，講起來清楚，干起來茫然的現(xiàn)象，說到底還是思想不解放，缺乏敢想、敢闖、敢干的雄心和氣魄。
記得看過這樣一則報(bào)道：一名記者到西部采訪，問一個(gè)放羊娃：“你上學(xué)了嗎?”“上學(xué)了?！薄澳悄汩L(zhǎng)大后準(zhǔn)備干啥?”“放羊唄！”“放羊干啥?”“娶媳婦唄！”“娶媳婦干啥?”“生娃唄！”“生娃干啥?”“放羊唄！”。其實(shí)在我們蒙陰的一些農(nóng)村，仍存在這種觀念，掙錢蓋屋，蓋屋娶媳婦，娶了媳婦生兒子，再掙錢蓋更好的屋，蓋了屋娶兒媳婦。對(duì)一個(gè)普通的農(nóng)民，我們對(duì)這種觀念無可厚非，可是如果我們的廣大黨政干部、機(jī)關(guān)工作人員，思想仍然停留在類似“放羊”和“蓋屋”的境界上，思路不開闊，思想不解放，維持現(xiàn)狀，固步自封，那么，建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展只能淪為美麗的空談。
中國(guó)有位古人說：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，事業(yè)要騰飛，源頭在哪里?源頭就在人的思想觀念。思想解放一小步，經(jīng)濟(jì)邁進(jìn)一大步，思想解放步步邁，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日日新。外國(guó)有位先哲說：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能夠撬起地球。解放思想首要的就是敢想，敢于挑戰(zhàn)過去，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，挑戰(zhàn)思維定勢(shì)。思想觀念就象水龍頭的開關(guān)，開關(guān)不靈，水流如何能夠暢通！
解放思想的關(guān)鍵就是敢想敢闖。“深圳速度”靠什么?“浙商獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”靠什么?就是敢想、敢闖、敢干、敢為天下先?。∥∥∶缮金B(yǎng)育了我們，沂蒙兒女天生就有不畏艱險(xiǎn)，敢于登攀的精神，但在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的潮流里，我們不得不承認(rèn)與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，我們走慢了，我們落后了，原因何在?原因在于思想不夠解放，視野不夠開闊，開拓不夠大膽，做法不夠創(chuàng)新。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，足踏蒙頂可小魯。承認(rèn)差距是一種胸懷，找出差距是一種境界，縮小差距是一種本領(lǐng)。只要思想解放，經(jīng)濟(jì)騰飛不是夢(mèng)想。
矚目今日的蒙陰大地，孕育著新的發(fā)展，昭示著新的期望。縣委、縣政府站在新的高度，為蒙陰的發(fā)展描繪出了一幅完美的藍(lán)圖：按照“發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，實(shí)施追趕戰(zhàn)略，全面建設(shè)小康”社會(huì)的總體思路和“三堅(jiān)持，五打造”的目標(biāo)要求，打造全市“最美麗富饒的農(nóng)村、最禮貌秀麗的山城、最優(yōu)良開放的環(huán)境、最安定和諧的社會(huì)、最具活力的縣域經(jīng)濟(jì)”。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的一年，孕育著新的期望；新的征程，意味著新的職責(zé)。蒙陰的前程繁花爛漫，我們的使命也任重道遠(yuǎn)。讓我們進(jìn)一步解放思想，更新觀念，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人人奮勇當(dāng)先，個(gè)個(gè)拼搏向前。相信有我們?nèi)h人民共同的努力，蒙陰的發(fā)展必須會(huì)插上騰飛的翅膀！
多謝大家！
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的心得體會(huì)篇四
通過近段時(shí)間對(duì)效能昆明建設(shè)活動(dòng)相關(guān)文件和必讀書目的學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)如何創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，提升效能談點(diǎn)粗淺體會(huì)。
教育工作貴在創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能使教師在教書育人的舞臺(tái)上充滿生機(jī)與活力，才能給教育的提速發(fā)展帶來動(dòng)力。因此，要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，提升效能關(guān)鍵是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，新觀念。結(jié)合教育的實(shí)際，解放思想，更新觀念具體來說就是要做到六破六立。一是要破除忽視經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求、就教育而抓教育的思想，牢固樹立服務(wù)意識(shí)、大局觀念;二是要破除忽視質(zhì)量效益、偏重規(guī)模和速度的思想，牢固樹立好字優(yōu)先，好中求好的觀念;三是要破除忽視德體美和社會(huì)實(shí)踐教育、偏重智育的思想，牢固樹立全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念;四是要破除驕傲自滿、不思進(jìn)取的思想，牢固樹立憂患意識(shí)和與時(shí)俱進(jìn)的觀念;五是要破除封閉保守、關(guān)門辦學(xué)的思想，牢固樹立開放合作、大膽借鑒的觀念;六是要破除片面追求升學(xué)率，忽視教育教學(xué)規(guī)律的思想，牢固樹立以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的觀念。通過思想的大轉(zhuǎn)變帶動(dòng)觀念的大轉(zhuǎn)變，從而為教育的創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，提升效能奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我縣教育，歷史欠帳較大，自普九以來，形成的歷史債務(wù)高達(dá)2100多萬元，由于歷史欠帳大，基礎(chǔ)薄弱，硬件不硬，軟件不軟，嚴(yán)重制約了我縣教育的發(fā)展。站在新的起點(diǎn)上，形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退，教育的發(fā)展已處在一個(gè)歷史性的關(guān)鍵時(shí)刻，我們別無選擇，沒有退路，必須抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。結(jié)合效能昆明建設(shè)活動(dòng)的開展，就是要思想上創(chuàng)新，機(jī)制上創(chuàng)新，在破解發(fā)展難題上下功夫，用發(fā)展的辦法來解決教育中存在的困難和問題，這是我縣教育創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，提升效能，提速發(fā)展的核心所在。從我縣教育實(shí)際來看，要重點(diǎn)破解以下八個(gè)方面的難題。即：破解教育經(jīng)費(fèi)投入不足的難題，破解基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡的難題，破解提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的難題，破解學(xué)校管理粗放、效率低下的難題，破解教育信息化程度不高的難題，破解創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作相對(duì)滯后的難題，破解高中教育質(zhì)量不高的難題，破解職業(yè)教育發(fā)展緩慢的難題。因此，作為教育部門的人，就是要以只爭(zhēng)朝夕的思想，以忘我工作的精神狀態(tài)研究教育發(fā)展中存在的困難和問題，尋求有效的辦法，破解發(fā)展的難題，跨越趕超，提速發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
任何一項(xiàng)工作，只有真正轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)苦干，才能推動(dòng)工作的落實(shí)，工作效能也才能有效提升。特別是當(dāng)前，說得多、做得少，抓落實(shí)不夠的問題，還相當(dāng)程度地存在著。因此，真抓實(shí)干在效能建設(shè)活動(dòng)中顯得猶為重要。我們開展效能昆明活動(dòng)的重點(diǎn)是要在各級(jí)機(jī)關(guān)干部中牢固樹立搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展，從實(shí)際出發(fā)、勇于創(chuàng)新，服從全局、令行禁止，方便群眾、主動(dòng)服務(wù)，以事業(yè)為重、敢于負(fù)責(zé)，真抓實(shí)干的觀念。要通過強(qiáng)化執(zhí)政為民理念，繼續(xù)大力弘揚(yáng)五辦作風(fēng)(即對(duì)服務(wù)對(duì)象亟待解決的問題立即辦、對(duì)老大難問題主動(dòng)辦、對(duì)待普遍性的問題上門辦、對(duì)一時(shí)難以解決的問題跟蹤辦、對(duì)涉及面廣政策性強(qiáng)的問題公開辦。)，積極推行零距離指導(dǎo)、零停留辦公、零差錯(cuò)辦理、零關(guān)系辦事、 零利益服務(wù)，使機(jī)關(guān)干部切實(shí)做到五個(gè)不讓，即不讓布置的工作在我這里延誤，不讓需要辦理的事項(xiàng)在我這里積壓，不讓各種差錯(cuò)在我這里發(fā)生，不讓來辦事的群眾在我這里受到冷落，不讓黨和政府的形象在我這里受到影響。要深入調(diào)查研究，察實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。作為教育部門，對(duì)工作就是要虛功實(shí)做，按照縣、政府的要求和工作要點(diǎn)去一步步實(shí)施，、政府部署了的工作，就要雷厲風(fēng)行、踏實(shí)去做;就要督促檢查、落到實(shí)處。一些關(guān)系到中心、大局、全局的重點(diǎn)工作，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要身先士卒，率先垂范，抓緊抓好，抓出成效，促進(jìn)各工面的有效開展。
“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”作為一種調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性的有效手段，是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的，因?yàn)椤皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”能夠充分調(diào)動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者的“精氣神”，從某種角度上來講，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”爭(zhēng)創(chuàng)的就是一種工作中所表現(xiàn)的精神，整個(gè)過程中體現(xiàn)的就是一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)群體的工作激情和干勁。
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)是以“工作爭(zhēng)先、服務(wù)爭(zhēng)先、業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”為目標(biāo)，以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的干部職工隊(duì)伍為重點(diǎn)的活動(dòng)。要開展好爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，首先要立足自身的實(shí)際，真抓實(shí)干的工作。為人民群眾及時(shí)的排憂解難，危機(jī)時(shí)刻要挺身而出，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求，一切以國(guó)家利益、人民群眾的利益為首要。
其次，要不斷的加強(qiáng)自身的素質(zhì)，堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必。務(wù)必自覺抵制歪風(fēng)邪氣，清正廉明、廉政為官，務(wù)必求真務(wù)實(shí)、正派公道、不驕不燥。要筑起牢固的思想防線拒腐化拒斂財(cái)，每日自重、自省、自警、自勵(lì)，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性，以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)增強(qiáng)共產(chǎn)黨員先鋒模范作用和帶頭示范作用，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而不懈奮斗。
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不利用手中權(quán)力為自己和他人謀取私利；在工作中，堅(jiān)持原則，作風(fēng)民主，心胸豁達(dá)、善于團(tuán)結(jié)同志維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)。
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)要不搞形式，不走過場(chǎng)，把先進(jìn)性教育結(jié)合起來，真抓實(shí)干。同時(shí)建立激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)爭(zhēng)創(chuàng)的動(dòng)力，保證活動(dòng)的有效開展。
我們?cè)凇皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的過程中還要理解：“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力量，而是要大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。因此，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中只想通過突出個(gè)人業(yè)績(jī)來實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的，也是行不通的。
要明白這樣一個(gè)道理，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”固然值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)椤跋冗M(jìn)”和“優(yōu)秀”確實(shí)是在實(shí)際工作中做得比較好的，但是，在相關(guān)活動(dòng)中暫時(shí)沒有獲得榮譽(yù)稱號(hào)的個(gè)人和群體也并不意味著自身工作做得就不好，只是還需要更加努力。“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”其實(shí)爭(zhēng)創(chuàng)的就是對(duì)工作的一份激情和干勁，只要在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干，就一定會(huì)出成績(jī)！
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一、學(xué)校開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)意義深遠(yuǎn)
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是共產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)。具體到我們學(xué)校，就是全體教師要以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，勇創(chuàng)一流教育業(yè)績(jī)。教師的表率作用，是學(xué)生的心靈中最有用的陽(yáng)光。我們與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深，我們的一舉一動(dòng),一言一行對(duì)學(xué)生都能起到潛移默化的影響。以身作則，遠(yuǎn)勝于一切說教?？梢哉f有什么樣的老師，就會(huì)有什么樣的學(xué)生。學(xué)校開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，不僅充分調(diào)動(dòng)老師工作積極性；同時(shí)，還直接激勵(lì)著我們下一代未來接班人——學(xué)生的健康成長(zhǎng)！
1、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必然要求。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是共產(chǎn)黨員先鋒模范作用在不同歷史時(shí)期的集中體現(xiàn)。新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就是要堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)定不移地為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗；堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)；堅(jiān)持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執(zhí)政為民。表現(xiàn)在我們學(xué)校的實(shí)際工作中，就是要增強(qiáng)教育改革創(chuàng)新意識(shí)，把科學(xué)可持續(xù)的教育發(fā)展作為我們的第一要?jiǎng)?wù)，立足教育教學(xué)本職工作，有力推動(dòng)新課程改革，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)造“教育強(qiáng)縣”的一流業(yè)績(jī)。具體到我們每個(gè)黨員教師身上，就是要堅(jiān)持埋頭苦干，不事張揚(yáng)，狠抓教育措施的落實(shí)，一切從有利于學(xué)生發(fā)展出發(fā)，形成重實(shí)際，說實(shí)話，干實(shí)事，求實(shí)效的.良好教育風(fēng)氣，真正做到學(xué)校的每項(xiàng)工作都有部署、有檢查、有落實(shí)、有成效，每項(xiàng)任務(wù)都不說則已、說了就干，不抓則已、抓就抓成，不干則已、干就干好，以實(shí)實(shí)在在人民滿意的教育成效來體現(xiàn)和保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
2、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)是促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展的迫切需要。發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，解決存在的問題靠發(fā)展，趕超先進(jìn)靠發(fā)展，發(fā)展才有出路，發(fā)展才有希望。我校堅(jiān)持爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，不斷鞏固和發(fā)展這一良好局面，學(xué)校的明天必將更加美好。我們要把學(xué)校的發(fā)展放到全局中去審視、去謀劃，成績(jī)面前不自滿，困難面前不氣餒，再接再厲，搶占教育先機(jī)，從學(xué)生發(fā)展大局出發(fā)，敢想敢干，敢為人先。同時(shí)，我們老師要積極轉(zhuǎn)換角色，不再是監(jiān)視學(xué)生的看管人，而應(yīng)是學(xué)生人生的引路人。因此，要多觀察學(xué)生，多研究學(xué)生，注意他們?cè)谙胧裁矗诳词裁?，在談什么，望、問、聞、切，把?zhǔn)思想脈絡(luò)，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)癥下藥。講究方法，從繁雜忙亂的事務(wù)中解放出來，變強(qiáng)制灌輸為積極引領(lǐng)；變理論說教為行動(dòng)影響；變強(qiáng)權(quán)命令為心理相融；做到因材施教；將人性化與制度化管理二者有機(jī)結(jié)合起來，真正達(dá)到教育和諧的境界；嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有愛、剛?cè)岵⑴e。
相處的社會(huì)?！蓖瑯樱瑯?gòu)建和諧校園的目標(biāo)是由所有具體工作來推動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。這就需要我們?nèi)w教師進(jìn)一步解放思想，不爭(zhēng)論、爭(zhēng)時(shí)間，不評(píng)論、評(píng)政績(jī)，不議論、議大事，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的教師崗位上創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī)。需要我們把學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿意作為爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)生，深入家訪，深入基層，及時(shí)解決學(xué)生和家長(zhǎng)最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最緊迫的問題，熱心幫助學(xué)生和家長(zhǎng)解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難，讓他們切身感受到黨和政府的溫暖，進(jìn)一步密切師生關(guān)系和家校情誼。這需要學(xué)校的各部門加大制度建設(shè)和管理力度，進(jìn)一步改善學(xué)校硬件環(huán)境；努力提高學(xué)生和老師的素質(zhì)，積極打造和諧、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全校師生都來關(guān)心、支持爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作，為學(xué)校的發(fā)展增光添彩。
1、樹立教育新觀念。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。陳舊的觀念落后于時(shí)代，會(huì)束縛我們腳步；先進(jìn)的觀念與時(shí)代合拍，會(huì)引導(dǎo)我們向前。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我們的思想觀念必須跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法的束縛中解放出來，堅(jiān)持用發(fā)展的要求審視自己，努力克服安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、無所作為的思想觀念，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心，始終走在時(shí)代的前列。
新課程改革，是我國(guó)深化教育改革的需要，目的在培養(yǎng)學(xué)生在新世紀(jì)所需要的能力，目標(biāo)定位上不是以量取勝而是以質(zhì)取勝?？陀^上要求老師進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為這些轉(zhuǎn)變還達(dá)不到新課改的目的，課改要取得新的成效，我們老師是實(shí)施的主力軍，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)、逐步轉(zhuǎn)變觀念，樹立起“以人為本、以創(chuàng)新為主體、以質(zhì)量為歸宿”的辦學(xué)思想，使學(xué)校的各項(xiàng)工作向著優(yōu)化方向發(fā)展。
我一直堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)比爾.蓋茨的管理理念,把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)寫在本子上,對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)就像打電話一樣批評(píng)教育；學(xué)習(xí)成功企業(yè)家的“小紙條”法則,多賞識(shí)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。在“知行中國(guó)”網(wǎng)上學(xué)習(xí)班級(jí)管理成功經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的聰明才智,達(dá)到人人參與班級(jí)管理的目的。在實(shí)際工作中，學(xué)習(xí)同行的優(yōu)點(diǎn),根據(jù)實(shí)際情況,有選擇地采用。同時(shí)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，去年我參加了教育實(shí)踐培訓(xùn)、電腦高級(jí)培訓(xùn)、語文繼續(xù)教育；今年又參加了普通話培訓(xùn)、骨干班主任網(wǎng)上培訓(xùn)，這樣較系統(tǒng)的的學(xué)習(xí)了新課改的業(yè)務(wù)知識(shí)和新的班主任管理理念和方法，收獲很大，對(duì)我的班主任工作幫助很大。
2、樹立良好的精神狀態(tài)。精神決定風(fēng)貌。健康的精神充滿斗志，能讓人勇氣倍增；病態(tài)的精神缺乏神采，會(huì)使人消極墮落。精神狀態(tài)的優(yōu)劣，直接表現(xiàn)在工作作風(fēng)上。是無所事事、得過且過，還是克難攻艱、勇爭(zhēng)一流；是夸夸其談、浮漂應(yīng)付，還是腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)；是貪圖享受、拈輕怕重，還是無私奉獻(xiàn)、一往無前，都會(huì)看出精神狀態(tài)的高下。我們廣大黨員教師要激勵(lì)自己不滿足現(xiàn)狀，更上一層樓，做一流的工作，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，永遠(yuǎn)意氣風(fēng)發(fā)、英氣勃發(fā)、百折不撓、自強(qiáng)不息，有克難制勝、奮發(fā)有為的意識(shí)，有鍥而不舍、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的勁頭。我從教以來，一直注意自己的形象，處處事事用我自身的人格魅力去影響學(xué)生、感染學(xué)生：對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生充滿愛心；每天我都精神飽滿、笑容滿面，體現(xiàn)著一種積極樂觀的生活態(tài)度；以此來優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，塑造學(xué)生的良好人格。
為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，與時(shí)俱進(jìn)，才能使教育發(fā)展的活力進(jìn)一步迸發(fā)。開拓?zé)o邊界，創(chuàng)新無止境。廣大黨員教師要不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，挖掘創(chuàng)新潛能，發(fā)揮創(chuàng)新才干，改善教學(xué)管理，改進(jìn)工作方式，用新思路、新舉措開辟教育新道路，取得教育教學(xué)的新成果。
我現(xiàn)在開創(chuàng)性地對(duì)學(xué)生開展做到因材施教，實(shí)現(xiàn)整體提高。主要通過轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，優(yōu)化中等生，強(qiáng)化優(yōu)等生，重點(diǎn)關(guān)愛殘障學(xué)生和特殊家庭的學(xué)生，讓他們感受溫暖，拾起自信；實(shí)現(xiàn)班級(jí)全面平衡發(fā)展，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。一是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。拿起表?yè)P(yáng)的武器，大張旗鼓的表?yè)P(yáng)后進(jìn)生哪怕是極小的進(jìn)步，且隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)表?yè)P(yáng)；給后進(jìn)生更多的愛；注意教育過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)（每一句話，每一個(gè)教育契機(jī)，每一點(diǎn)希望的火花）；讓后進(jìn)生上臺(tái)唱主角，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)；允許后進(jìn)生的錯(cuò)誤反復(fù)，給他們反思的機(jī)會(huì)和時(shí)間。二是優(yōu)化中等學(xué)生。中等學(xué)生常常是我們最容易忽視的，又是班級(jí)中的大多數(shù)群體。中等學(xué)生人數(shù)較多，因此長(zhǎng)期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我對(duì)他們多次說：“今天的社會(huì)不能再等伯樂去挑千里馬，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看?！贝罅I(yíng)造有利于中等生發(fā)展的良好氛圍，激勵(lì)他們奮發(fā)向上的勇氣。三是強(qiáng)化優(yōu)等生。一方面讓優(yōu)等生樹立為班級(jí)服務(wù)為榮意識(shí)，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，為班級(jí)建設(shè)出計(jì)出力。我在班會(huì)上曾說過：“咱們的班級(jí)是你的，也是我的，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽(yù)是一個(gè)人品德高尚的表現(xiàn)。老師和同學(xué)當(dāng)然不是斗爭(zhēng)的對(duì)手，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣，在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高?！痹诖嘶A(chǔ)上我們開展了一幫一活動(dòng)，由于每個(gè)人都各盡其責(zé)，這個(gè)活動(dòng)我們開展得較為成功。每隔三周我們要舉行一次一幫一座談會(huì)，談成績(jī)，指失誤，定目標(biāo)、計(jì)劃。取得較大成績(jī)的同學(xué)在“班級(jí)量化考核評(píng)價(jià)表”上頒印紅花。這期的座位編排以好搭差為目標(biāo)；另一方面要培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折、失敗的能力。我班在上期曾開展了“我失敗了”主題活動(dòng)。即讓不會(huì)唱歌的優(yōu)等生上臺(tái)唱歌，不會(huì)畫畫的上臺(tái)畫畫，不大膽的上臺(tái)朗讀課文等。使優(yōu)等生得到了較好鍛煉，也讓他們懂得了“尺有所短、寸有所長(zhǎng)”的道理。
4、樹立艱苦奮斗的作風(fēng)。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要體現(xiàn)。大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨，具體到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門、一個(gè)單位，如果不艱苦奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，只想在已有的成果上坐享其成，就會(huì)坐吃山空，這樣注定任何事業(yè)都是沒有希望的。憂勞興國(guó)，逸豫亡身。要牢記毛澤東同志“兩個(gè)務(wù)必”的告誡，樹立長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想，堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，始終與人民同甘共苦，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展而不懈努力。
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，不僅要有高度的工作責(zé)任感和強(qiáng)烈的歷史使命感，充分發(fā)揮全體教師的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，更要有科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、工作機(jī)制、密切聯(lián)系實(shí)際的行動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)的組織機(jī)制，俗話說，“要想火車跑得快全憑車頭前面帶”。因此，只有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制科學(xué)合理，才能確保爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)取得實(shí)效?？茖W(xué)的工作機(jī)制是激勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的根本保障。
1、完善目標(biāo)管理機(jī)制。進(jìn)一步完善責(zé)任目標(biāo)體系，將責(zé)任目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化、量化；完善考評(píng)制度，建立更加公正、科學(xué)的績(jī)效考評(píng)辦法，切實(shí)做到定標(biāo)靠桿，追蹤問效，靠硬桿、硬靠桿。
2、完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。加大獎(jiǎng)懲力度，將獎(jiǎng)懲與績(jī)效緊密掛鉤；科學(xué)制定獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格以績(jī)效定獎(jiǎng)懲，從獎(jiǎng)懲中體現(xiàn)績(jī)效。
3、完善教師管理機(jī)制。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、注重?shí)績(jī)、群眾公認(rèn)的原則，對(duì)政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)做出突出成績(jī)的教師要予以重用，真真健全和完善任人唯賢、能者上、庸者下的科學(xué)合理用人機(jī)制，激勵(lì)人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的心得體會(huì)篇五
作為一名六年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上，他認(rèn)真刻苦，虛心好問；在生活中，他尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)；在實(shí)踐中，他勤于動(dòng)手，開拓創(chuàng)新；在班級(jí)工作中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。他時(shí)刻注意自己的言行，希望成為同學(xué)的榜樣。
在學(xué)習(xí)中，他有著一股鉆研勁兒。虛心好問是他從小養(yǎng)成的習(xí)慣 。正是這種好習(xí)慣使他一直保持對(duì)于新知識(shí)的好奇心，也讓他一直保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上困難的同學(xué)，他總會(huì)耐心的為其講解，盡他所能。認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他能夠不斷督促自己去追求更高的目標(biāo)。
在家庭和學(xué)校良好的培育下，他除了熱愛學(xué)習(xí)以外還有廣泛的興趣愛好。他能夠做到每天堅(jiān)持讀書，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，并且很榮幸的被評(píng)為“讀書之星”。每到周末，他都會(huì)到圖書館借上幾本書，鉆進(jìn)書中的海洋，度過他的閑暇時(shí)間。他還喜歡下象棋，并且參加一些象棋比賽，通過和不同的人下棋，學(xué)習(xí)他們通過象棋體現(xiàn)出來的或樂觀豁達(dá)，或心思縝密的品質(zhì)，也讓他變成了更好的人。在學(xué)習(xí)象棋的過程中，他學(xué)會(huì)了遇到問題的時(shí)候有進(jìn)有退，從不同的方面看待這些學(xué)習(xí)生活的問題。他認(rèn)為當(dāng)代中小學(xué)生應(yīng)該要全面發(fā)展，所以他在課余生活中還學(xué)習(xí)了打乒乓球，通過這種運(yùn)動(dòng)，他有了一個(gè)更加強(qiáng)健的身體，這也使得他在學(xué)習(xí)中游刃有余。他還在俱樂部的帶領(lǐng)下到不同的城市參加過比賽，這樣的經(jīng)歷不僅開闊了他的眼界，也讓成為一個(gè)更加獨(dú)立的人。
他喜歡練習(xí)書法，這不僅僅是中華文化的重要組成部分，還能夠使他養(yǎng)成持之以恒和專注的品質(zhì)。春節(jié)期間在老師的帶領(lǐng)下，他們用自己寫的“?！弊趾痛郝?lián)為大家送福，得到了大家的廣泛認(rèn)可，并且他還有幸接受了xx電視臺(tái)的采訪，通過電視為大家送上新春祝福。
他深知“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”，所以他積極參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)。他報(bào)名參加了市里組織的科技創(chuàng)新競(jìng)賽，去探究平衡尺省力的秘密。他通過做實(shí)驗(yàn)的方式，深入實(shí)踐中，以一種更簡(jiǎn)單的方式，呈現(xiàn)了“如何用一根杠桿就可以翹起整個(gè)地球”，并且獲得了xx市第一名以及濰坊市第三名的優(yōu)秀成績(jī)。他還參加了濰坊市安全知識(shí)競(jìng)賽，與三名同學(xué)一起，相互合作，不斷鼓勵(lì)，獲得了小學(xué)組三等獎(jiǎng)。他還關(guān)注傳統(tǒng)文化，在寒假中，與班級(jí)同學(xué)組成小組進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，通過采訪的方式了解中國(guó)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
他對(duì)自己要求嚴(yán)格，自從上學(xué)以來從未遲到或早退，上課專心聽講，獨(dú)立思考。他勤勤懇懇的為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對(duì)于老師交給的任務(wù)，他總是做的有條不紊。身為大隊(duì)委代表，在派發(fā)資料時(shí)，他會(huì)一絲不茍的把每份資料發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。作為學(xué)校小廣播站的檢查員，他能做到不偏不倚，發(fā)現(xiàn)問題立刻及時(shí)指出，使得他們的小廣播站得到了廣大同學(xué)的好評(píng)。他希望他能更加全面發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)，不斷向上，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的心得體會(huì)篇六
2021年8月27日，對(duì)于很多人來說可能只是一個(gè)普普通通的星期五，而對(duì)于我們這個(gè)集體的人來說，卻是非常有意義的一天。
我們來到了江北和另外的幾個(gè)單位進(jìn)行了一次團(tuán)建活動(dòng)。其實(shí)在去之前，我的內(nèi)心是很抗拒這種活動(dòng)的，體力活動(dòng)并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以去之前，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一個(gè)小透明，只要把這一天度過就可以了。
到了江北之后，才知道團(tuán)建的分組并不是按照熟悉的人來進(jìn)行分組，而是隨機(jī)分組，也就意味著要和一些并不熟悉的人，在這一天當(dāng)中進(jìn)行合作互助，去完成一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)。
第一個(gè)活動(dòng)就出現(xiàn)了讓我恐懼的體育項(xiàng)目，雖然規(guī)則并不是很復(fù)雜但跑步這種運(yùn)動(dòng)我很擔(dān)心會(huì)拖了團(tuán)隊(duì)的后腿，在嘗試的過程中就已經(jīng)感覺到我跟大家速度上的差距，但還是堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。在正式比賽時(shí)，因?yàn)橛辛烁?jìng)技，速度要更快，一不小心摔倒了，耽誤了團(tuán)隊(duì)的成績(jī)，大家雖然沒有責(zé)怪我，但我的內(nèi)心也是很內(nèi)疚的。于是在第二個(gè)活動(dòng)中，不用全隊(duì)都上場(chǎng)的情況下，主動(dòng)選擇了不上場(chǎng)，并不是我膽怯，而是覺得有人比我有優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)?shù)暮笸艘彩亲寛F(tuán)隊(duì)更好的一種方式。果然，在第二輪的比賽中我們隊(duì)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
讓我印象比較深刻的是下午的三個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是跟七巧板有關(guān)系的活動(dòng)，雖記不得名字，但當(dāng)教練發(fā)完任務(wù)卡和七巧板之后，我明白了游戲的大概目的，因?yàn)橥瓿伤械娜蝿?wù)都需要整套的七巧板，而每個(gè)隊(duì)伍想單獨(dú)完成自己手中的任務(wù)是不可能的，而需要第七組的調(diào)配才可以完成，我們最終拿到了130分的成績(jī)，整組人都很開心。在教練公布這個(gè)游戲的真正意義之前，我對(duì)游戲的目的還是比較蒙圈的，教練告訴我們，是希望通過第七組的調(diào)配之后，完成一個(gè)總分?jǐn)?shù)的目標(biāo)才是游戲的真正意義，也就是團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)要一致，其他人要為了這一個(gè)總目標(biāo)而共同去努力。要利用手中有限的資源，最高效的指揮其他六個(gè)組完成各組的目標(biāo)才是王道。其中第六組拿到了滿分的成績(jī)，讓我明白，就算資源有限，也要盡自己最大的可能去爭(zhēng)取最好的資源，才能拿出好的成績(jī)。
挑戰(zhàn)150這個(gè)游戲中，當(dāng)大家都認(rèn)為用鼓顛球這個(gè)環(huán)節(jié)很難的時(shí)候，在游戲中，我們竟然很快的完成了。能很快完成是因?yàn)榇蠹叶荚诒M全力將鼓面拉平，原來這四個(gè)環(huán)節(jié)是在告訴我們大家，只有平臺(tái)穩(wěn)，我們才能更好的發(fā)揮。也要讓自己跟上團(tuán)隊(duì)的步伐，只有大家步伐一致才能更好的向前。而且只有大家團(tuán)結(jié)一心，一切才會(huì)進(jìn)展更順利。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教練要求的內(nèi)容。最開始沒有人知道到底多長(zhǎng)時(shí)間完成才算合格。這讓我明白，在完成每一項(xiàng)任務(wù)或者完成每一項(xiàng)工作時(shí)，一定要明確這項(xiàng)任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。也是幫自己明確自己的目標(biāo)。然后當(dāng)我們覺得那個(gè)目標(biāo)不可能完成的時(shí)候，最終經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們完成了從21秒多的時(shí)間到12秒17的逆襲成為了六支隊(duì)伍中最快的隊(duì)伍，也完成了教練要求的13秒88內(nèi)完成的要求。讓我明白了目標(biāo)的力量。有目標(biāo)在不管這個(gè)過程多么困難，多么痛苦，在完成目標(biāo)的那一刻，那種感覺真的是很有成就感，而且那個(gè)目標(biāo)越難達(dá)成，成就感就會(huì)越高。
最觸動(dòng)人心的環(huán)節(jié)就是每個(gè)隊(duì)伍會(huì)承擔(dān)整個(gè)隊(duì)伍的懲罰，而六支隊(duì)伍里，每次只有一支隊(duì)伍不會(huì)受到懲罰，很多人在懲罰中到后面已經(jīng)體力不支，但仍然在堅(jiān)持，沒有一個(gè)人放棄，讓我知道，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)都有他該承擔(dān)的責(zé)任，不管下面的人做的成果是好是壞領(lǐng)導(dǎo)都有他該承擔(dān)的責(zé)任。團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)都是一榮俱榮，一辱共辱的事情，永遠(yuǎn)不要有事不關(guān)己高高掛起看熱鬧的心態(tài)。英語中teamwork，team在前，work在后，就是在告訴我們團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)先于工作。工作做的再完美，不懂合作，不懂配合也終將走不遠(yuǎn)。
這個(gè)環(huán)節(jié)還有一句話讓我印象很深刻，就是“做了選擇就要堅(jiān)持”，不管是工作還是生活，我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到各種各樣的選擇，很多人在做了選擇之后，不如自己預(yù)期時(shí)就會(huì)止不住抱怨，但不管任何一種選擇，我們既然做了，就要努力去堅(jiān)持，不管結(jié)果如何，也都有它的意義所在，不應(yīng)該抱怨和后悔。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次團(tuán)建的機(jī)會(huì)，讓我明白了團(tuán)建的意義并不在于成績(jī)，而是過程。從中學(xué)到了這么多的東西，也看到了自己更多的可能。未來可期，我也會(huì)努力成長(zhǎng)，成為更好的自己，更好的完成自己的工作，更好的服務(wù)于我的家長(zhǎng)們和孩子們，更好的發(fā)揮自己的價(jià)值。
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的心得體會(huì)篇七
目前，全縣上下都在開展學(xué)習(xí)“三為”主題實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、比對(duì)我感到自己收獲頗豐，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己作為一名教育工作者肩上的擔(dān)子是任重而道遠(yuǎn)的。
在今后的工作中，我要深入貫徹落實(shí)“三為”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要舉措和全國(guó)教育工作會(huì)議精神，積極融入“三為”主題實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持以“緊扣主題、聯(lián)系實(shí)際、循序漸進(jìn)、科學(xué)安排”的原則和以“優(yōu)化資源、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、為發(fā)展給力”為主題。進(jìn)一步把加快教育發(fā)展的思想牢牢扎根于自己的腦海，凝心聚力、調(diào)動(dòng)積極性，培育主動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育又好又快發(fā)展。
本次創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先主題實(shí)踐活以“為黨旗爭(zhēng)輝、為發(fā)展服務(wù)、為百姓造?！苯逃秊橹饕獌?nèi)容。
1、 為黨旗爭(zhēng)輝。我們每一個(gè)教育工作者，都應(yīng)該熱愛共產(chǎn)黨，熱愛五星紅旗、愛崗敬業(yè)，都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻想到，我是在黨旗下出生，在黨旗下成長(zhǎng)的，我要為教育事業(yè)的發(fā)展出一份力，讓我的教育事業(yè)更加輝煌。
2、 為發(fā)展服務(wù)。我們每一個(gè)教育工作，都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注校園的一草一木發(fā)展，關(guān)心我們的校園發(fā)展，為校園的建設(shè)、發(fā)展出力、獻(xiàn)計(jì)，使我們的教育事業(yè)更加有成就。
3、 為百姓造福。我為教育工作者，我們時(shí)刻都要以 “學(xué)為人師、行為世范” 為職業(yè)操守，愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾和學(xué)生、奉獻(xiàn)社會(huì)。
如果“教學(xué)”是思想引領(lǐng)者，那么“三為”就是行動(dòng)集結(jié)號(hào)，作為一名教師，就要認(rèn)認(rèn)真真的做好教育教學(xué)工作，積極探索“自主、合作、探究、”的新模式。時(shí)刻把培訓(xùn)工作放在首位，努力鉆研教育教學(xué)新方法、新思維。爭(zhēng)取做一個(gè)沖在前面的排頭兵。
“不管風(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步”無亂教育工作中會(huì)出現(xiàn)多少挫折困難，我都有信心做好自己的本職工作。
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的心得體會(huì)篇八
如果旅程就是人生，不知道如何出發(fā)，到達(dá)彼岸，那就讓我們迎著日出出發(fā)，微笑著出發(fā)吧！
微笑是人與人之間的橋梁。淡淡的微笑會(huì)讓世界充滿陽(yáng)光，魔鬼也會(huì)變成天使。世界上有很多微笑，隨處可見。我們不必為林黛玉的“春天不知道什么時(shí)候死”流淚銀以史湘云為例，那種活潑開朗自信的笑容真的讓我難以忘懷。不妨向陶淵明學(xué)習(xí)，微笑回應(yīng)，做好迎接人生道路上未知挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只是對(duì)人生石的淡定態(tài)度，他對(duì)世俗事務(wù)的蔑視，他讓娟淑開合。他還在文學(xué)殿堂里微笑。勒布朗詹姆斯，帶著自信和勇敢的微笑，被授予mvp最有價(jià)值球員的稱號(hào)。
微笑是包容，生活是不快樂的。讓我們以微笑開始，以寬容面對(duì)生活中的不快。
在人生的旅途中，我們不應(yīng)該以“但是既然水還在流，雖然我們用劍砍了它，舉杯消愁更愁”作為解決問題的心態(tài)，不應(yīng)該以“天下大夢(mèng)，人生幾次悲”作為終極目標(biāo)，也不應(yīng)該以“多情離古，連清秋節(jié)都疏忽了”作為悲哀的字眼。取而代之的應(yīng)該是“哦，我怎么能莊重地向地位高的人和官職高的人打躬作揖呢，他們永遠(yuǎn)也不會(huì)忍受被人看到一張誠(chéng)實(shí)的臉！”對(duì)于人生的目的，應(yīng)該把“草長(zhǎng)鶯飛二月，堤上柳醉春煙”作為一種良好的心態(tài)，更好地微笑。
敞開你的心扉，放下你的思緒，讓笑聲充滿我們身邊的每一個(gè)角落，忘記仇恨，記住幸福！
快看！我們微笑著出發(fā)了，勇敢的生活，快樂的面對(duì)！
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的心得體會(huì)篇九
一、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研
對(duì)于從事在教育工作戰(zhàn)線的一名普通黨員而言，我更加感覺到自己身上重任和壓力，充實(shí)自我，提高內(nèi)涵，成為自身迫切的需求，努力加強(qiáng)自我文化素質(zhì)修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)黨和國(guó)家在新時(shí)期的各項(xiàng)教育方針和政策，用理論的知識(shí)武裝自我，努力提高自我的思想素質(zhì)和教育教學(xué)專業(yè)水平。
二、立足崗位，促進(jìn)教學(xué)
“黨員就意味著奉獻(xiàn)”，此時(shí)我突然想起革命先輩們的這句教誨，又猶耳畔，激發(fā)著我不斷前進(jìn)。在完善自我，努力提高自我的同時(shí)，我們每位教師黨員考慮更多的應(yīng)該是：如何實(shí)踐黨的教育政策，更好的傳道授業(yè)解惑?在實(shí)踐教學(xué)的過程。
教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)心得體會(huì)精選篇4
奮楫先的意思是 鐵路部門參加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的心得體會(huì)篇十
作為黨員要保持先進(jìn)性，跟上時(shí)代的步伐，就要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的理論，學(xué)習(xí)國(guó)家的大政方針，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。了解開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的必要性，現(xiàn)實(shí)意義。積極投身于這場(chǎng)強(qiáng)化黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提升黨員形象、發(fā)揮黨員模范帶頭作用的活動(dòng)中去，為活動(dòng)的扎實(shí)開展，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
我校是一個(gè)有著20多年發(fā)展歷史的老校。最初為了解決礦工子女的上學(xué)問題，礦有關(guān)部門在工人中經(jīng)過考試選拔，招收了第一批老師。雖然這些老師教學(xué)水平參差不齊，但他們特別能吃苦，肯鉆研、愛學(xué)習(xí)。通過不同形式提高自身素質(zhì)，盡快適應(yīng)了教學(xué)的要求，為礦區(qū)教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。隨著礦區(qū)辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，已有的師資水平已不能適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展需求。于是，在80年代中期，大、中專院校的畢業(yè)生陸續(xù)充實(shí)到礦區(qū)學(xué)校。這部分教師，思想活躍，接受新東西快，在老教師的傳幫帶的引領(lǐng)下，很快成為教學(xué)中的骨干力量。礦區(qū)教育迎來歷史上發(fā)展的高峰期。
xxxx年，企業(yè)學(xué)校移交政府辦學(xué)，因編制控制、生源減少、教師年齡偏大等原因，學(xué)校發(fā)展遭遇嚴(yán)峻考驗(yàn)。(1)學(xué)科發(fā)展不均衡。語、數(shù)學(xué)科人員富裕，專業(yè)英語教師缺少。物理學(xué)科人員富裕，化學(xué)教師缺少。學(xué)科發(fā)展的不均衡，造成學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量滑坡。(2)教師年齡結(jié)構(gòu)不合理?，F(xiàn)有的教師，年齡偏大。40歲以上的教師占全體教師的70%，使得學(xué)校的發(fā)展缺乏后勁。(3)優(yōu)質(zhì)生源減少，社會(huì)對(duì)學(xué)校的高期望難以實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃生育政策帶來的學(xué)生自然減員，私立學(xué)校的蓬勃發(fā)展，使得優(yōu)質(zhì)生源稀缺。省示范高中定向生比例擴(kuò)大，使得省示范高中統(tǒng)招生越來越難考。而社會(huì)對(duì)一所初中評(píng)價(jià)好壞的重要指標(biāo)，就是看你省示范高中統(tǒng)招生錄取的多少。因而，農(nóng)村初中辦學(xué)面臨越來越多的壓力。
如何在嚴(yán)峻的形勢(shì)面前，沖出一條可持續(xù)發(fā)展的路子，是學(xué)校黨支部、行政班子的責(zé)任，也是每個(gè)黨員及全體教職工的責(zé)任。
在學(xué)校發(fā)展的初期，一批文化水平低，沒有受過太多專業(yè)訓(xùn)練的老師們，憑著急切的工作熱情，高度的社會(huì)責(zé)任感，邊學(xué)邊教，創(chuàng)造了礦區(qū)教育事業(yè)的輝煌。他們當(dāng)時(shí)所面臨的困難，不比現(xiàn)在我們所面臨的困難少，但他們有一股不服輸?shù)挠職夂湍_踏實(shí)地的`實(shí)干精神。這是他們那一代教師留給我們寶貴的精神食糧。我們這一代繼任者，要學(xué)習(xí)他們，求真務(wù)實(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起。(1)提升師德修養(yǎng)，樹立生本意識(shí)。作為一名教師，要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝自己，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，擯棄功利主義、拜金主義思想。樹立以生為本的意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提升自己的思想道德素質(zhì)。(2)強(qiáng)化責(zé)任心，切實(shí)履行職責(zé)。責(zé)任心是干好工作的前提。作為一名教師，要時(shí)刻銘記自己的職責(zé)，要用高尚的品德影響人，用淵博的知識(shí)打動(dòng)人，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)人。從細(xì)節(jié)入手，把握好教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，做一個(gè)學(xué)生滿意的好教師(3)終身學(xué)習(xí)，不斷探究，做一個(gè)教育教學(xué)的踐行者。時(shí)代不斷發(fā)展，每個(gè)教育者都要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。新時(shí)期的教育教學(xué)的核心要求，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人。作為教育者，首先要有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。這就要求我們，要不斷學(xué)習(xí)新課程要求，新的教育教學(xué)理論，對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，要用科學(xué)的方法去分析，去探究其背后存在的原因，并力求尋找解決問題的方法。
總之，作為一名黨員教師，要在新一輪教育教學(xué)的變革中，跟上時(shí)代的步伐。在工作中，要做吃苦耐勞的先行者，要做身先士卒的學(xué)習(xí)者，要做教育教學(xué)探究的實(shí)踐者，要做深受學(xué)生歡迎的教育者。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，做一名合格的人民教師!
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