總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
農(nóng)村中學工作總結(jié)篇一
開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育，“建”是基礎(chǔ)，“管”是關(guān)鍵，“學、用”是目的。按照“學出效果、用出效益”的目標，積極開展遠程教育學用工作，促進“學”“用”轉(zhuǎn)化，取得了顯著成效。
1、通過學習，提高了黨員干部素質(zhì)，增強了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，提升了黨建工作水平。
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點成功開展以來，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地，充分發(fā)揮遠程教育方便、易學、直觀的優(yōu)勢，把現(xiàn)代遠程教育與黨員日常教育學習相結(jié)合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節(jié)目，廣泛開展政策理論和實用技術(shù)學習。通過遠程教育平臺，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進一步的解放，視眼得到進一步拓寬，使黨員干部隊伍素質(zhì)得到明顯提升，農(nóng)村基層組織得到明顯加強，農(nóng)村各項工作得以順利推進，實現(xiàn)了農(nóng)村社會的和諧健康發(fā)展。
通過開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育學用工作，村民與村干部的溝通和交流機會多了，消除了矛盾，增進了理解和信任，增強了基層組織的戰(zhàn)斗力。通過黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習，村兩委更加注重民主管理，村民也積極行動，為本村發(fā)展獻計獻策。通過遠程教育學習，我鄉(xiāng)黨組織工作開展良好，成效顯著，兩年來，我鄉(xiāng)共有124位同志被吸收為中共預備黨員、234位同志被確定為入黨積極分子，還有許多優(yōu)秀青年遞交了入黨申請書，自覺向黨組織靠攏。由于黨員同志在學習培訓及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現(xiàn)出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關(guān)系，增強了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
通過遠程教育學習，以村黨組織為核心的村級組織配套建設(shè)進一步加強，創(chuàng)新了農(nóng)村基層黨組織活動內(nèi)容和工作方式，開辟了農(nóng)村基層黨組織聯(lián)系群眾、組織群眾、服務(wù)群眾的新途徑，不斷提高了農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，鞏固了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高了黨建工作水平，充分發(fā)揮黨組織在新農(nóng)村建設(shè)中的領(lǐng)導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。
2、通過學習，使廣大黨員群眾掌握了更多的實用技術(shù)和經(jīng)營知識，提升了黨員群眾發(fā)家致富的本領(lǐng)，加快農(nóng)民增收致富，促進了新農(nóng)村建設(shè)步伐。
我們立足增加農(nóng)民收入,突出抓好遠程教育站點學用工作，積極組織開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓活動，培育新型農(nóng)民，并廣泛開辟農(nóng)民增收渠道，為群眾致富搭起了“致富橋”，使教育成果得以轉(zhuǎn)化，加快了農(nóng)民群眾的增收致富。部分站點還利用遠程教育設(shè)施，在網(wǎng)上及時收集傳遞種養(yǎng)技術(shù)、病蟲防治、供求信息、農(nóng)業(yè)政策法規(guī)等各類信息，提高了農(nóng)民應(yīng)對市場的靈敏性，增強了農(nóng)民的市場意識和致富能力，帶動了當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展。通過對遠程教育內(nèi)容的學習，廣大黨員干部從中學會了許多發(fā)家致富的本領(lǐng)，從而思想得到解放，觀念得到轉(zhuǎn)變，深化了對家鄉(xiāng)的再認識，進一步理清了發(fā)展思路，多種渠道使農(nóng)民增收致富。
通過開展遠程教育，點播各地的新農(nóng)村建設(shè)的典型經(jīng)驗，開擴了視野，提高了建設(shè)新農(nóng)村的認識，我鄉(xiāng)新建了張華樓、大湖兩個鄭州市新農(nóng)村建設(shè)示范點。兩年來，涌現(xiàn)出了張華樓“先進高效農(nóng)業(yè)示范園”、畢河村農(nóng)家樂“潮湖農(nóng)業(yè)生態(tài)示范園”和*村養(yǎng)雞專業(yè)戶王套富、養(yǎng)豬專業(yè)戶王永建等，通過發(fā)揮他們的示范作用，帶動了其他農(nóng)戶自覺參加遠程教育學習，提高了他們的致富本領(lǐng)。完成了本鄉(xiāng)道路硬化、美化和亮化，實現(xiàn)了“村村通”,進行了村莊規(guī)劃，實施了一批新農(nóng)村建設(shè)項目，新建了健身設(shè)施，使村容村貌得到有效改觀，加快了新農(nóng)村建設(shè)的步伐。
3、通過學習，使農(nóng)民成為有知識的文化人、講道德的文明人，營造新風尚，傳播新文化，提升了農(nóng)民群眾的文化生活質(zhì)量，進一步推動了精神文明建設(shè)。
由于遠程教育信息量大，學習內(nèi)容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對教學計劃、政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營管理、計劃生育、社會治安綜合治理、環(huán)境保護、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識等各項政策法規(guī)的學習宣傳，向群眾傳播積極健康的先進文化,大力提倡科學、文明、法治的生活觀,倡導新的健康生活方式，使農(nóng)民成為有知識的文化人、講道德的文明人，營造了新風尚，傳播了新文化，提升了農(nóng)民的生活質(zhì)量，進一步推動精神文明建設(shè)。同時，購置書籍5萬多冊，組建新農(nóng)村書屋、鄉(xiāng)村文化大院、女子腰鼓隊等，豐富了村民的文化體育活動。
4、村級民主管理得到加強。
實現(xiàn)村級管理民主，既是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，又是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的組織保證和政治保證。我們依托現(xiàn)代遠程教育平臺，著眼農(nóng)村改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，加強民主管理教育，組織農(nóng)村黨員干部群眾學習收看有關(guān)基層民主管理題材的片子，增強了民主管理意識，提高了民主管理能力，規(guī)范了村級組織運行，有力推進了我鄉(xiāng)村級民主管理制度的深入實施。
農(nóng)村中學工作總結(jié)篇二
實結(jié)
終于到了教育
實習
的時候。三年來持之不斷地學習
科學教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么
、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個秋末初冬也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習隊來到了楚雄市紫溪中學。根據(jù)了解，楚雄市紫溪中學建校于1973年。在實習隊初進學校與教師舉行座談時，主管教學的領(lǐng)導即提及學校這兩年在擴招，高一年級有18個班。實習隊實習的是高一年級，我負責的是10班，作為實習班主任對其日常事物進行管理。
在一個多月的實習
生活
里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛
護實習學校和班級
學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。怎樣
上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了三個課任老師共八節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事先認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述枯燥的數(shù)學知識，頗讓我覺得頭痛。
楚雄進行新課程改革，已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動。對于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的'是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得四十分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在學校的時候也缺少必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)老師的安排來備課。老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。
帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的
同學
，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問。課堂上若學生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應(yīng)。要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。 教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和
其他
教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。通過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓我深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。
現(xiàn)在，實習結(jié)束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在。
農(nóng)村中學工作總結(jié)篇三
這個學期我擔任了初一年級6班的語文教學工作。與初二、初三年級的教學相比，初一年級的教學有許多不同之處，值得好好反思。新教材中跨越太大，學生一下子對作文感到非常頭疼，老師的指導有時顯得蒼白無力。面對這些問題，面對全新的教材，我在摸索中前進、在實踐中反思。
一鉆研教材、了解學生，一切從實際出發(fā)教材是學生學習、教師教學的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學生喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學生學習習慣、學習能力的.培養(yǎng)。但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設(shè)問句的了解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使教材更加完善。教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學生的學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學生覺得無話可說、無感可發(fā)。
二、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學。 課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。
三、挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長。的教學有時會感到“束手無策”，只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價，學生怎會對作文感興趣呢？如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會有一個結(jié)果——不進則退！我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。
農(nóng)村中學工作總結(jié)篇四
20xx年在農(nóng)村黨員集中學習中，做好兩個結(jié)合，強化一個保障，分6期對全鎮(zhèn)2688名農(nóng)村黨員及村“兩委”干部進行集中培訓，實現(xiàn)了黨員受訓數(shù)量、質(zhì)量“雙提升”，在此分享
心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的20xx年農(nóng)村黨員集中學習心得體會，歡迎大家閱讀。為深入貫徹落實中央經(jīng)濟工作會議精神、中央農(nóng)村工作會議精神和全國科技工作會議精神，全面實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，認真貫徹落實科技部黨組20xx年一號文件《關(guān)于貫徹落實黨的xx屆六中全會精神 深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略 開啟建設(shè)世界科技強國建設(shè)新征程的意見》，研究落實徐部長的重要批示精神，加強農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技供給，農(nóng)村中心近日組織全體黨員會議，認真學習全國科技工作會議精神，為20xx年農(nóng)村科技改革發(fā)展做出新的部署與要求。
會議由賈敬敦主任傳達了1月10日召開的全國科技工作會議精神。賈主任指出，20xx年是加快專業(yè)機構(gòu)建設(shè)、推動農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，真正實現(xiàn)從研發(fā)管理向創(chuàng)新服務(wù)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一年，對于中心發(fā)展和每一位干部而言，充滿了機遇與挑戰(zhàn)，每位干部應(yīng)認真學習全國科技工作會議全文報告，深刻領(lǐng)會萬部長講話精神實質(zhì)，對于本職工作建立完善的工作體系。具體而言，作為專業(yè)化項目管理專業(yè)機構(gòu)人員，每位干部應(yīng)加強工作研究與謀劃，培養(yǎng)自身組織協(xié)調(diào)能力，確保條件與資源保障。20xx年，中心將認真落實萬部長、徐部長的指示精神，在完善專業(yè)機構(gòu)建設(shè)方面，加快建立獨立的財務(wù)工作體系和監(jiān)督工作體系;在推動農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面下大力氣，構(gòu)建工作體系;探索農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體系建設(shè);加大戰(zhàn)略研究力度，構(gòu)建抓戰(zhàn)略、抓規(guī)劃、抓政策、抓服務(wù)的“四抓”戰(zhàn)略研究工作新格局。
賈主任強調(diào)，農(nóng)村中心20xx年第一次改革發(fā)展務(wù)虛會將于近期召開，務(wù)虛會將聚焦下一步工作思路與舉措，并安排了典型引導發(fā)言。請大家以學習全國科技工作會議精神、召開務(wù)虛會為契機，做好處室和自身工作謀劃，推動中心建立穩(wěn)定運行的工作架構(gòu)，為提高中心創(chuàng)新服務(wù)質(zhì)量提供保障，努力建設(shè)國際認同、國內(nèi)認可的農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域綜合性項目管理專業(yè)機構(gòu)和農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技發(fā)展智庫，為以優(yōu)異成績迎接黨的勝利召開添磚加瓦。
今年以來，鎮(zhèn)積極構(gòu)建農(nóng)村黨員集中培訓“2+1”工作機制，做好兩個結(jié)合，強化一個保障，分6期對全鎮(zhèn)2688名農(nóng)村黨員及村“兩委”干部進行集中培訓，實現(xiàn)了黨員受訓數(shù)量、質(zhì)量“雙提升”。
做好上下結(jié)合。統(tǒng)籌考慮上級要求與基層實際，將規(guī)定動作與自選動作有機結(jié)合。在培訓師資上，增人添力。除了上級要求的黨委書記、第一書記、黨建指導員、村支部書記4類群體外，根據(jù)工作需要，安排其他14名鎮(zhèn)領(lǐng)導班子成員及3名部門負責人，結(jié)合包工作區(qū)分工和工作領(lǐng)域，分期分片為農(nóng)村黨員上黨課。在培訓內(nèi)容上，加料加餐。在鎮(zhèn)黨委書記講黨課的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)開展基層黨建、紀檢監(jiān)察、信訪穩(wěn)定、“三資”管理、環(huán)境整治等業(yè)務(wù)培訓。同時，采取菜單選學培訓模式，安排專人搜集基層組織生活、農(nóng)村政策、脫貧致富等專題教育片12部，根據(jù)受訓黨員意愿在村級集中學習期間按需播放，有效提升了黨員培訓積極性和參會率。在培訓對象上，遞補跟趟。在集中培訓、寄學、幫學、送學上門等培訓方式基礎(chǔ)上，針對未及時返鄉(xiāng)的流動黨員、臨時有事未能按期參訓的在家黨員和村“兩委”干部等特殊群體，實行依序遞補培訓，根據(jù)各村黨員到鎮(zhèn)集中輪訓、各村集中學習的時間安排，適時列入下一期培訓黨員名單，確保受訓跟上趟、不掉隊。目前，累計遞補培訓農(nóng)村黨員干部183人，有效提高了集中培訓率。
抓牢遠近結(jié)合。按照黨員行程距離遠近，統(tǒng)籌用好村、鎮(zhèn)、縣內(nèi)外等3類教育平臺，增強培訓效果。依托各村辦公場所，開展集中學習。以春節(jié)前后流動黨員集中返鄉(xiāng)為契機，53個農(nóng)村黨支部精心組織，包片領(lǐng)導、第一書記、黨建指導員到會指導，全面鋪開村級集中學習，各村黨員參訓率普遍達到90%以上。依托鎮(zhèn)黨員干部培訓中心，開展集中輪訓。鎮(zhèn)黨委書記帶頭為全鎮(zhèn)2411名農(nóng)村黨員及村“兩委”干部上黨課，集中培訓率達89.7%，于元宵節(jié)前全面完成鎮(zhèn)級集中輪訓任務(wù)。依托縣內(nèi)外黨性教育基地、先進村居，開展外出參觀學習。堅持“黨委建議、支部自愿”原則，充分利用上級下?lián)艿狞h員教育基金，組織各村黨員到大青山黨性教育基地、棗莊市臺兒莊大戰(zhàn)紀念館、蘭陵縣國家農(nóng)業(yè)公園等地參觀學習2500余人次。
強化紀律保障。堅持把紀律和規(guī)矩挺在前面、貫穿全程，杜絕態(tài)度不正、走過場、借故游玩等弊端。狠抓學風建設(shè)。在村級集中學習、鎮(zhèn)級集中輪訓等環(huán)節(jié)，嚴格落實“會前簽到，會中拍照，會后點名”制度，批評教育中途退場黨員12名，確保了黨員培訓時間充足、有效參訓率提升。加強平臺監(jiān)控。將黨員參加集中培訓情況，納入到黨員干部履職紀實平臺管理。安排專人每日調(diào)度各村黨員集中培訓信息錄入情況，約談警告了信息錄入滯后村3個。突出證據(jù)核實。安排各村代辦員在村級集中學習、寄學、送學上門、外出參觀學習等各個環(huán)節(jié)，都要留存開展工作、組織活動的影像資料，并及時報黨建辦審核。通過核實工作證據(jù)，倒逼各村將黨員培訓工作做實、做規(guī)范。目前，48個農(nóng)村黨支部已報送相關(guān)影像資料，其余5個正在督促。
一、扎實推進黨員“冬訓”工作。
“兩學一做”基礎(chǔ)在學。集中“冬訓”是農(nóng)村黨員學習教育的有效抓手，有利于解決農(nóng)村黨員教育季節(jié)性的“工學矛盾”。一要豐富內(nèi)容。組織黨員認真學習黨章黨規(guī)，從根本上搞清楚黨的紀律規(guī)矩、黨員的權(quán)利義務(wù);認真學習系列講話，搞清楚系列講話豐富內(nèi)涵、核心要義和貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法;認真黨的xx屆五中全會精神，深刻理解“四個全面”戰(zhàn)略思想和“五大發(fā)展理念”，全面理解“十三五”時期經(jīng)濟社會的發(fā)展目標和重大舉措;認真學習有關(guān)法律法規(guī)，切實增強黨員法紀意識;認真學習中央和省市委關(guān)于推進精準扶貧精準脫貧方面的決策部署和各項惠農(nóng)政策，增強黨員改變落后面貌的責任感和緊迫感。二要創(chuàng)新方式。突出鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導干部主講、包村干部主抓、村級黨組織書記主導。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領(lǐng)導干部要圍繞確定的冬訓內(nèi)容，結(jié)合各自實際確定一個專題，精心準備講稿，在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村巡回宣講，并形成視頻資料以備檢查。包村干部全程負責黨員冬訓的組織工作，統(tǒng)籌安排好培訓時間，銜接協(xié)調(diào)好宣講活動，確保黨員冬訓有效落實。下派的第一書記、村級黨組織書記、大學生村官要負起責任，每人都要承擔一定的集中輔導任務(wù)，切實把冬訓工作牢牢抓在手上。三要合理安排。各村級黨組織不搞一刀切、齊步走，堅持見縫插針、小型靈活，根據(jù)黨員隊伍的實際情況合理安排集中學習培訓時間，“16個學時”的硬性任務(wù)必須落實到位，以足夠的學習時間保證學習實效。
二、從嚴落實“三會一課”制度。
“三會一課”是抓好“兩學一做”的經(jīng)常性措施。要緊緊抓住外出務(wù)黨員返鄉(xiāng)的有利時機，按照補課的原則，集中抓好黨員“三會一課”制度落實，讓農(nóng)村務(wù)工黨員了解村上情況，熱心村上事務(wù)，關(guān)心村上發(fā)展。要把“三會一課”與黨員“冬訓”有機結(jié)合起來，合理安排時間，采取集中輔導、座談交流、實踐體驗等靈活多樣的形式，做到主題不偏離、形式多樣化，真正探索出一條適宜農(nóng)村級黨組織落實“三會一課”制度的有效途徑。要把春節(jié)期間落實“三會一課”制度情況記錄在案，全面真實反映黨組織政治生活情況。同時，要注意總結(jié)春節(jié)期間落實“三會一課”制度的好做法、好經(jīng)驗，并以制度的形式固化下來，切實抓好今后的農(nóng)村黨員“三會一課”等黨內(nèi)政治生活，推進“兩學一做”常態(tài)化、經(jīng)?；?/p>
三、組織開展黨性鍛煉活動。
“兩學一做”的關(guān)鍵在做。要把組織開展春節(jié)系列文體活動作為加強黨員黨性鍛煉的有效平臺，發(fā)揮好黨組織和黨員在活動中的中堅骨干作用。各村都要按照貼近實際、貼近群眾、貼近生活的要求，堅持不花錢或少花錢的原則，從2月3日(臘月廿五)開始，2月22日(正月十五)結(jié)束，以村級黨組織為單元，組織本村干部群眾開展健康向上的文體活動，突出開展鄉(xiāng)村干部群眾送
春聯(lián)
活動，開展籃球、乒乓球、拔河、跳繩等體育比賽，開展歌舞聯(lián)歡活動，開展鑼鼓和秧歌社火表演，有條件的村鼓勵開展其他更加豐富多彩、形式多樣的文體娛樂活動，努力營造歡樂詳和的春節(jié)氛圍。一是村級黨組織要牽頭抓總。各縣區(qū)委組織部要督促各村級黨組織對春節(jié)期間的文體活動做出詳細安排，具體到每一天、每項內(nèi)容、每個人，統(tǒng)一上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委匯總后上報各縣區(qū)委組織部。同時，要在村上醒目位置張榜公告，引導更多地群眾參與到活動中來。二是以村級活動場所為主陣地。圍繞弘揚主旋律、傳遞正能量，村部春節(jié)期間必須全天開門，一切活動依托村部進行，開放黨員活動室、農(nóng)家書屋，為群眾提供象棋、撲克、籃球、羽毛球等基本的文化娛樂活動器材，凝聚村部的人氣。三是黨員要組織引導。各村要確定部分回鄉(xiāng)年輕黨員作為春節(jié)期間文體活動的組織者，選出活動會長或理事長，充分發(fā)揮個人專長，鼓勵他們出注意、想辦法，分配給他們一定的組織任務(wù)，帶動其他黨員踴躍參與到各項活動中來。對返鄉(xiāng)過節(jié)的機關(guān)黨員、外出流動黨員更要加強聯(lián)系，引導他們參與到本村的文化建設(shè)中來，真正讓各級黨員成為推進春節(jié)系列活動的主力軍。四是嚴謹鋪張浪費。組織開展活動要以簡單簡便、廣泛參與為原則，以熱烈、喜慶為目的，突出健康性、群眾性、實用性，不允許盲目攀比、提高標準，更不允許借機亂花錢、搞攤派，嚴禁搞封建迷信活動，一旦發(fā)現(xiàn)哪個地方有以上問題，將堅決追究責任。四、切實強化各項推進措施。
各縣區(qū)要把黨員冬訓、落實“三會一課”制度、黨性鍛煉等基層黨建系列活動作為開展“兩學一做”學習教育的重要途徑，作為落實黨建責任、強化黨員教育管理、提升組織發(fā)動群眾能力的一次重大實踐，高度重視，認真對待。要嚴格落實分級負責機制，縣(區(qū))委組織部直接向市委組織部負責，鄉(xiāng)鎮(zhèn)向縣區(qū)委組織部負責，村級黨組織向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負責，層層靠實責任、傳導壓力。要落實定期信息反饋制度，各縣(區(qū))委組織部分別于2月2日(臘月廿四)、2月7日(臘月廿九)、2月23日(正月十六)各上報一次相關(guān)活動安排部署和推進落實情況，市委組織部已安排多名信息反饋員，全面掌握了解各村活動開展情況。各縣區(qū)要成立專門的督查工作組，對春節(jié)期間活動進行跟蹤督查，確?；顒诱嬲涞綄嵦?。市委組織部將派員深入村組，采取入戶走訪了解的形式，對各項活動開展情況進行隨機抽查，對不按要求開展活動或者活動流于形式、走了過場的，以及縣區(qū)上報信息與實際掌握情況不符的，要嚴肅問責，追究相關(guān)責任人責任?；顒咏Y(jié)束后，市上將對各縣區(qū)工作開展情況進行通報。
農(nóng)村中學工作總結(jié)篇五
在**中學高二(10)班實習期間，感慨頗多，剛開始的時候我總希望快點結(jié)束，現(xiàn)在真的結(jié)束了，又真有點不舍了。舍不得那群可愛調(diào)皮的學生，舍不得那些指導老師，舍不得這一個月來的實習生活，畢竟這一個月來的實習生活教了我們很多東西。
特別是在擔任班主任期間，有人說，做老師不當班主任的話，就失去了讓自己提升能力的機會。真的是這樣嗎?以前不覺得，實習完后，有了一點點體會，因為我們是一個五個實習生的，所以班主任是輪著來當?shù)?。不過，在實習生活的一開始，班主任吳宇老師就讓我們每個人都先當了班主任。他給我們五個實習生每人都安排了10個交流對象(有成績好的也有成績不怎好的學生)，讓我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績以及他們在高一下學期分班的時候的最后一次考試成績，去和他們交流，過后還要寫一份總結(jié)。
實習生活剛開始，我們也沒什么上課的任務(wù)，只是聽課而已，不用備課，所以比較輕松。在那些學生的早讀或者課間時間去和他們交流。當然，在要和他們交流之前，肯定要先對這個學生做個比較全面的了解。雖然不能了解全部，但可以通過兩次的成績對比，多少知道一些那些的學生的學習情況。
所以，在老師交代完任務(wù)之后，我們就開始工作了，對自己要負責的那十個學生的前后兩次成績作對比，看其是進步還是退步，看其有什么優(yōu)勢或弱勢，應(yīng)該在哪一方面著手去和他們交流。準備工作做完之后，就要和他們交流了。
通過交流，發(fā)現(xiàn)那些學生其實都挺想學好，就是基礎(chǔ)不太好，而且可能是普通班，各科成績都不怎么好，特別是英語，班平均分也只有31分左右，而我的交流對象大部分英語成績都是十幾分。同時，雖說是理科班，但他們的理科成績也并不理想。聽一些學生說，班里很多同學是因為不想背文科的知識，所以才選擇理科的，其實他們的理科也并不怎么好。所以就造成他們的成績整體水平比較低。
基礎(chǔ)差，要補的東西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去堅持，去努力。而且他們又處于比較稚嫩的時期，比較迷茫。有些愛學習的學生還好，倒比較配合，可能心中比較明確自己的目標，在老師的鼓動下，更認真地去總結(jié)、學習了。也有些學生甚至不知道自己為什么而讀，也不知道該怎么做，整天只想一些與學習無關(guān)的東西。其中個別學生對我們這些實習老師挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想把自己的想法告訴你。這讓我多少有點不知所措，因為以前也沒碰到這么多學生，沒辦法，不管他們其中的一些怎么不愿意，我還是和他們交流，不過，其中我會去觀察一下他們到底喜歡什么，和他們聊他們喜歡的東西，這樣就少了一些陌生感，在日常的學習生活中去鼓勵他們，還監(jiān)督他們學習英語，因為英語是他們最弱的科目，有些同學甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理。在監(jiān)督他們的時候也和他們做朋友，在給他們改周記的時候，給他們寫評語的時候鼓勵他們，慢慢地，大家也漸漸熟悉起來，成為了朋友，這樣工作也比較好做了。該瘋的時候瘋，該正經(jīng)的時候正經(jīng)，大家相處得也挺融洽的。從表象上看，他們還算是比較認真吧。但也存在一些隨便應(yīng)付的學生，因為他們認為實習老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了。
過后，做班主任都是和歡琪一起合作的，我們倆一起合作得很愉快，互相幫助照應(yīng)。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練。學生一個緊接著一個地認識，當我已經(jīng)認出全班的同學的時候，實習也就結(jié)束了，我的班主任工作也隨之結(jié)束了。
總之，希望我在**中學擔任班主任期間，能幫上一個學生，我也知足，因為我知道短短的一個多月的實習根本不能幫他們解決什么問題，而且他們的問題大部分都是長期留下來的，不是一時半會能解決的。作為班主任就要去了解學生，想法設(shè)法地去幫助他們解決問題，不管在學習上還是生活上，不僅要教他們知識，更重要是教他們怎么去為人處事，特別是語文老師。
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