民辦學(xué)校招生實施情況 民辦學(xué)校招生方案(匯總10篇)

無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

民辦學(xué)校招生實施情況 民辦學(xué)校招生方案篇一

一、電話回訪各縣xx分以上考生的情況，了見他們的去向，繼續(xù)做工作力爭到我校就讀。

二、配合學(xué)校教務(wù)處對xx高一新生做一次全面的審查。

三、總結(jié)xx年招生經(jīng)驗及教訓(xùn)，為20xx年招生工作積累經(jīng)驗。

四、核實各縣高一新生錄取名單，為12月發(fā)放招生獎勵提供準確數(shù)據(jù)。

五、關(guān)注外籍考生的學(xué)習成績，分析外籍考生與呂梁考生的差距，為明年錄取外籍考生提供依據(jù)。

六、了解各縣xx分以上學(xué)生的去向，分析其原因。為我校20xx年招生政策的出臺提供參考。

七、關(guān)注我校高一、高二、高三各個縣學(xué)生的學(xué)習情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，為明年招生向那些縣政策傾斜提供依據(jù)。

八、關(guān)注平川四縣和西山九縣同分數(shù)學(xué)生的學(xué)習成績，并作比較，從而分析同分數(shù)段的學(xué)生教育水平不同，發(fā)展是否有差距。為20xx年劃定分數(shù)線提供依據(jù)。

九、年終繼續(xù)和市招辦保持聯(lián)系，為明年拉實用可操作的"成績冊做準備。

十、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其他任務(wù)。

民辦學(xué)校招生實施情況 民辦學(xué)校招生方案篇二

今年是學(xué)校執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要精心謀劃，認真落實，爭取邁上新臺階。

立足學(xué)校實際，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ)，以進一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標，全面提升學(xué)校各項工作的水平。

1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。

2、抓實學(xué)校的各項管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績等方面有整體性的提高。

1、牢牢抓住學(xué)校的安全工作，進一步落實安全責任制和日常安全管理。

2、加強學(xué)校行政干部的隊伍建設(shè)，提高干部的工作責任感和管理水平。

3、加強校本培訓(xùn)和校本教研，促進教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

4、加強班主任隊伍建設(shè)，強化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提高家長的教育意識。

1、重新調(diào)整學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識。

2、調(diào)整、充實行政干部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學(xué)期計劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性;計劃通過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。

3、建立行政干部的學(xué)習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的能力。建立干部管理工作評價機制。

4、梳理和完善學(xué)校各項管理制度，形成符合學(xué)校實際的、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力。

5、明確學(xué)校各類崗位的工作職責，優(yōu)化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學(xué)習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。

1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合學(xué)校實際的校本培訓(xùn)計劃，計劃要明確培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、對教師參加培訓(xùn)的評價等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理、集體教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。

2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機制，做好新教師的拜師結(jié)對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”，發(fā)揮以點帶面的作用，形成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，達到各類層次教師專業(yè)水平的提高。

3、舉行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，提供教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等內(nèi)容，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現(xiàn)對此項大賽的全程管理。

(1)強化全員育人意識，通過師德培訓(xùn)提高教師的育人意識、榜樣意識，關(guān)注教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教導(dǎo)處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個別輔導(dǎo)中的育德意識和育德能力的評價。

(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導(dǎo)員計劃會，期中的班主任、中隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流會，期末班主任、中隊輔導(dǎo)員會。每次班主任、中隊輔導(dǎo)員工作例會安排培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對班主任、中隊輔導(dǎo)員工作中的實際問題，擬定本學(xué)期班主任、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)實施方案。

(3)以提高班主任、中隊輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習，以開拓班主任視野，調(diào)動班主任工作的積極性。

(1)圍繞學(xué)校既定的學(xué)生培養(yǎng)目標(讓學(xué)生成為擁有“仁、智、義、強”品質(zhì)的華武好學(xué)生)，制定分年級的培養(yǎng)目標，細化為行為規(guī)范的分年級要求，形成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、培養(yǎng)目標的學(xué)生行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練、實踐和評價體系。

(2)積極探索“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活，注意生活細節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學(xué)生的道德實踐。

(3)落實學(xué)校德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點做出統(tǒng)籌的安排。

(4)結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強教育訓(xùn)練，本學(xué)期的前半階段，重點強化學(xué)生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。

(5)以櫥窗、板報、溫馨教室創(chuàng)建、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學(xué)生中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)學(xué)生過有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期學(xué)校櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮明，內(nèi)容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。

(6)兩大系列的德育主題活動，建設(shè)好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設(shè)，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。

(7)少先隊大隊部根據(jù)少先隊組織的特點，積極開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗;抓好少先隊的組織建設(shè)，建立各種小崗位，通過崗位實踐，增強自我教育，培養(yǎng)多種能力。

(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動，引導(dǎo)學(xué)生在有益的書本中汲取營養(yǎng)。

民辦學(xué)校招生實施情況 民辦學(xué)校招生方案篇三

當今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn)，教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場教育改革。

由于對外整體環(huán)境的影響，社會不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn)，學(xué)校工作本著貼近學(xué)生，少一點說教，多一點行動的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體，設(shè)計德育平臺，充分利用教育資源制定切實有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會，布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目標、有計劃、有步驟、有落實、有總結(jié)、有督查的開展，取得一定成效。

以重要節(jié)假日、紀念日為契機，開展以愛國主義為核心的民族精神教育，中華傳統(tǒng)美德教育，愛心教育。舉辦一個頗有新意的慶祝教師節(jié)集會;開展迎中秋，學(xué)習中華美德的活動;結(jié)合月考，進行誠信教育;以“孝敬、感恩、誠信、節(jié)儉”為主題的隊活動;凸現(xiàn)成效的“祖國寶島在我心中”宣傳教育活動。

盡心盡責為“創(chuàng)建”這件大事，開展交通法制與安全、防火、防盜、防暴、飲食衛(wèi)生、禁毒和珍愛生命、健康上網(wǎng)、自我保護和防范等方面教育。

以“家庭教育宣傳周”為契機，開發(fā)家委會“家長學(xué)校”的教育資源。建立新一屆家委員組織。舉行“常懷感恩之心”主題征文演講比賽，開展二次“家庭教育講座”，舉辦青春期教育的講座。

1、理念更新

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能，教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學(xué)習。教學(xué)過程應(yīng)是展開以學(xué)生的學(xué)習為中心的教學(xué)，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進行自主式，能動式的學(xué)習過程。學(xué)生的活動應(yīng)在活動中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達和領(lǐng)悟的活動，在表達和領(lǐng)悟中琢磨自己的認識?？傊?，學(xué)校改革的中心課題課堂改革。

2、聚焦課堂

以學(xué)習為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開的。課堂教學(xué)中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動活潑的交換見解的課堂模式，營造學(xué)生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽關(guān)系。課堂上學(xué)生開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細微差別，構(gòu)筑仔細地回應(yīng)他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣個性的學(xué)生彼此學(xué)習的空間得以再生。教師亦應(yīng)以傾聽者的身份出現(xiàn)。

3、科學(xué)評價

課堂教學(xué)改變過去以目標來設(shè)定課題，以教學(xué)過程的效果和效率來實現(xiàn)目標。最后用考查來量化作出評價，以學(xué)習的個性與共性為基礎(chǔ)的“目標成就評價”的模式，構(gòu)建成為“主題探究表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學(xué)習過程，借助文字來表達學(xué)習的各種價值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習的能力，注重學(xué)生學(xué)習的過程，強化學(xué)生個體體驗和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個性。教師必須改變以往單一的評價觀念，創(chuàng)立一個全方位的評價體系。

1、簡化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責任人”制度，由中層核心管理人員擔當教學(xué)質(zhì)量的第一評價者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動，組織教師間相互聽課、評課。在他們管理下，各級領(lǐng)導(dǎo)深入年級組隨班跟蹤，及時而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大提高教學(xué)管理的效率。

2、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會。針對學(xué)校泊日常管理的整體情況，家委會進行有效的監(jiān)督，及時反饋，彌補學(xué)校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學(xué)生學(xué)習效率方面分期分批進行講座，使廣大家長能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。

3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學(xué)時間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調(diào)動了教師、學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設(shè)、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強過程監(jiān)控管理，完善課程評價機制，有效提升課程質(zhì)量。

學(xué)校堅持全面的教育觀，堅持“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，形成“實在、突破、深入”的教學(xué)主線，在教學(xué)、訓(xùn)練上成績顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開。以老帶新，加強青年教師的培養(yǎng)，是促進教研組發(fā)展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動，能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習和進行課堂教學(xué)的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。訓(xùn)練方面，采用群策群力、資源共享的原則，以便于取長補短，推動整個體育組的共同進步。在訓(xùn)練過程中，我們著重從選材、制定訓(xùn)練計劃、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練內(nèi)容、人員安排等方面入手，搞好訓(xùn)練管理，不但做到有條、有序。有針對性地選擇了一些體育項目進行訓(xùn)練，真正做到“三固定”，而且還在合適的時間進行了合理的監(jiān)控現(xiàn)代教育技術(shù)的`一個很大優(yōu)勢是教學(xué)信息顯示的多媒體化。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我?，F(xiàn)在進行教學(xué)模式改革的突破口。

民辦學(xué)校招生實施情況 民辦學(xué)校招生方案篇四

一、野外招生活動的時刻：

上午或下午，一般是1。5-2小時左右/次活動(視氣候和現(xiàn)場狀況而定)

二、野外招生活動內(nèi)容：

闡明：簡章發(fā)放每人30張（視狀況而定）。

三、獎賞方針執(zhí)行：

完結(jié)野外招生活動作業(yè)人員予以以下獎賞

1）活動補助：20元/次/人（下班時刻后）

2）掛號有用資料：5元/份

闡明：

有用資料：電話可以接通，能聯(lián)絡(luò)到孩子的爸爸媽媽。

無效資料：

a、討取的聯(lián)絡(luò)方法是座機，電話可以接通，可是經(jīng)過招生教師回訪三次未聯(lián)絡(luò)到孩子的爸爸媽媽等狀況，被視為無效資料。

b、討取的聯(lián)絡(luò)方法，經(jīng)過招生教師回訪三次，出現(xiàn)無人接、空號、掛斷、無法接通、錯號等狀況被視為無效資料。

3）報名學(xué)生：200元/個，經(jīng)過野外招生活動討取信息資料，經(jīng)過招生教師回訪盯梢后報名的學(xué)生，提成獎賞（獲得分紅的包括小組團隊每位成員、招生教師）

4）如果該幼兒入園不滿一學(xué)期即退托，該教師的招生獎賞要如數(shù)追回。

5）該獎賞由招生辦主任于次月3日前公示在園務(wù)展板上。

附加整體闡明：每次野外招生活動完畢后，需要在前臺填寫（野外招生活動明細表），并陳述給招生辦主任承認；一起如果未依照園長、招生辦主任提出的要求完結(jié)野外招生活動的作業(yè)人員，不予享用招生活動獎賞方針。

民辦學(xué)校招生實施情況 民辦學(xué)校招生方案篇五

年9月1日—x年8月31日(含)之間出生的幼兒。

2.身體健康(無慢性疾病和傳染病)，情緒良好，能適應(yīng)集體生活的幼兒均可報名。

3. 具有北京市戶籍適齡幼兒按照男女比例，隨機錄取。優(yōu)先解決服務(wù)區(qū)域內(nèi)常住戶籍幼兒入園。

幼兒戶籍和家庭房屋產(chǎn)權(quán)均在石景山區(qū)八角北里、八角中里、楊莊中區(qū)內(nèi)，且滿三年以上，同時戶主和房主是幼兒的第一監(jiān)護人(即父母)的幼兒，我園優(yōu)先錄取。

民辦學(xué)校招生實施情況 民辦學(xué)校招生方案篇六

我校的招生規(guī)劃觸及全國22個省份，省外招生一向以氣候類專業(yè)為主，而現(xiàn)在氣候類生源已處于下滑趨勢，因此招生宣揚的作業(yè)重心將逐漸向省內(nèi)、向非氣候類專業(yè)搬運。2011年我校成人招生作業(yè)效果喜人，選取重生合計1952人，比上一年增長了50。6%。2012年將再接再厲，繼續(xù)擴展招生規(guī)劃，爭奪打破2200人。

二、招生宣揚作業(yè)安排

1、招生宣揚作業(yè)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的共同指揮下進行，采納“院點協(xié)作、重心下移”的作業(yè)方法，杰出學(xué)院在招生宣揚中的主體位置，充分調(diào)集各函授站、教育點的活躍性。

2、學(xué)院招生辦公室擔任校園招生宣揚整體作業(yè)計劃的擬定，與各函授站、教育點之間的交流與聯(lián)絡(luò)，以及安排、和諧各項招生宣揚作業(yè)的施行。

3、各函授站、教育點組成一支安穩(wěn)、精干的招生宣揚部隊，能嫻熟使用和掌握學(xué)院的招生方針、招生專業(yè)、招生規(guī)章、招生宣揚技巧，鼓舞學(xué)生報考，及時將有關(guān)信息傳達給相關(guān)考生。

三、詳細作業(yè)安排

1、精心制造20年南京信息工程大學(xué)成人高等教育招生簡章并及時發(fā)放，盡力將招生信息、招生方針深化到校園，深化到家長和學(xué)生中去。

2、學(xué)院派專人到相關(guān)函授站、教育點尤其是新設(shè)站點舉行宣講會，對校園概略、專業(yè)設(shè)置、作業(yè)局勢、招生方針等方面作逐個介紹，為廣闊考生供給信息服務(wù)和自愿輔導(dǎo)，盡力使招生宣揚獲得杰出作用。

3、參與省考試院及各地市舉行的成人招生咨詢會，仔細答復(fù)考生及家長提出的各種咨詢問題。

5、關(guān)于家長及考生的來電咨詢，作業(yè)人員要仔細、耐性、翔實地答復(fù)各類問題，活躍宣揚招生方針，輔導(dǎo)考生填寫自愿。

四、作業(yè)紀律

校園招生作業(yè)本著公平競爭、公平選拔、揭露通明的準則，招生宣揚作業(yè)人員有必要恪守校園招生作業(yè)紀律，保護校園名譽，照實宣揚報考方針，不能有違紀、違規(guī)的行為。

招生宣揚作業(yè)是一項非常艱苦的作業(yè)，而招生宣揚作業(yè)展開的好壞，直接關(guān)系到學(xué)院的展開壯大。大家要進步知道，采納實在可行方法，充分調(diào)集悉數(shù)活躍因素，創(chuàng)造性地展開招生宣揚作業(yè)，保證本年的招生作業(yè)順利進行。

民辦學(xué)校招生實施情況 民辦學(xué)校招生方案篇七

(一)義務(wù)教育階段學(xué)校全面取消各類特長生招生。嚴禁以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書等作為招生依據(jù)或參考，不得以面試、面談、測評等名義選拔學(xué)生;嚴禁拒絕具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童或?qū)W生入學(xué)。所有學(xué)校實施均衡分班，嚴禁以任何形式進行文化測試選拔并按照測試成績分班;嚴禁舉辦各類重點班、實驗班、快慢班、特色班。如有違反相關(guān)規(guī)定，責令限期改正，經(jīng)查實，情節(jié)嚴重的，對直接負責的校長和其他相關(guān)人員依法給予處分。招生違規(guī)情況記入校長和教師信譽檔案，與職稱職級評定、評先評優(yōu)相掛鉤。

(二)進一步落實主體責任，完善監(jiān)督工作機制，主動接受市、區(qū)兩級紀檢^v^門的監(jiān)督，對于發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀問題要及時移送紀檢^v^門查處。與相關(guān)部門形成工作合力，解決本地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作中出現(xiàn)的突出問題，確保招生入學(xué)工作規(guī)范有序進行。

(三)民辦學(xué)校在招生錄取過程中未兌現(xiàn)“三個承諾”，以考試(測試)等方式選拔錄取學(xué)生的，錄取學(xué)生時以學(xué)生各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書等為依據(jù)或參考的，或存在招收無學(xué)籍材料學(xué)生，利用招生入學(xué)違規(guī)收費，組織對報名的學(xué)生家長進行測評、調(diào)研等活動的，擅自在計劃外招收學(xué)生等違規(guī)招生行為的，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，責令校長或有關(guān)責任人員及時糾正，并酌情核減該校的招生計劃數(shù)，核減政府專項扶持資金。

(五)對烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女及其他各類符合條件的優(yōu)待對象，按有關(guān)政策，妥善安排入學(xué)。

(六)為切實加強對義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，特別要加強民辦學(xué)校電腦隨機錄取過程和結(jié)果的監(jiān)督與管理，成立區(qū)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組與招生工作紀檢監(jiān)察小組，對違反招生政策和紀律，以權(quán)謀私、營私舞弊者，一經(jīng)查實，嚴肅處理，確保義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作規(guī)范有序進行。

(七)為積極、穩(wěn)妥地推進義務(wù)教育階段招生改革，須做好相關(guān)招生政策的宣傳、解釋工作，區(qū)教育局中教科、小教科和招生考試中心應(yīng)做好接待工作，并及時處理好有關(guān)問題。

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民辦學(xué)校招生實施情況 民辦學(xué)校招生方案篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

根據(jù)市委教育工委《關(guān)于民辦學(xué)校黨建工作重點任務(wù)落實的幾點要求》文件精神，xx區(qū)委教育工委針對文件中提出的問題逐條梳理，認真落實，現(xiàn)將蘭山區(qū)民辦學(xué)校黨建工作重點任務(wù)落實情況報告如下。

一、關(guān)于“民辦學(xué)校黨建管理及理順黨組織關(guān)系”的問題

一是出臺《“兩新”組織黨建聯(lián)盟活動實施方案》，根據(jù)區(qū)域共融、資源共享、功能互補、共

二、關(guān)于“推動黨的建設(shè)有關(guān)內(nèi)容寫入學(xué)校章程”的問題

區(qū)委教育工委聯(lián)合區(qū)教體局職成科，下發(fā)通知，要求各民辦中小學(xué)嚴格落實“推動黨的建設(shè)有關(guān)內(nèi)容寫入學(xué)校章程”要求，在學(xué)校章程中明確黨組織的設(shè)置形式、地位作用、職責權(quán)限、參與決策機制和黨務(wù)工作機構(gòu)、人員配備、經(jīng)費保障等內(nèi)容。依托民辦學(xué)校年檢工作，對各民辦學(xué)校章程進行審核、把關(guān)和備案。目前x所民辦學(xué)校均按要求完成學(xué)校章程的修訂工作。

三、關(guān)于“黨的組織和黨的工作全覆蓋”問題

蘭山區(qū)有民辦學(xué)校x所，其中中小學(xué)x所，中等職業(yè)學(xué)校x所。已建立x個黨組織，其中黨總支x個，黨支部x個。目前，符合條件的民辦學(xué)校均成立黨組織。區(qū)委教育工委制定下發(fā)《xx區(qū)教體局工作責任區(qū)安排表》對于沒有黨員的x所民辦學(xué)校均指派黨建指導(dǎo)員開展相關(guān)工作，做到黨的工作全覆蓋。

四、關(guān)于“對抓黨建工作成效顯著的民辦學(xué)校給予政策傾斜”的問題

區(qū)委教育工委將民辦學(xué)校黨建工作情況納入日常工作考核，對黨建考核成績靠前的民辦學(xué)校，結(jié)合工作實際，在發(fā)展黨員指導(dǎo)性計劃、評優(yōu)評先等方面均實行計劃單列，給予政策傾斜。今年以來，xx學(xué)校發(fā)展黨員x名，被市委表彰為先進基層黨組織。對公辦教師支教計劃方面予以傾斜，對xx學(xué)校、xx學(xué)校增加公辦老師支教數(shù)量。

五、關(guān)于“抓好落實民辦學(xué)校建其他基礎(chǔ)性工作”的問題

一是加強對“兩新”組織黨建聯(lián)盟日常黨建活動的指導(dǎo)，每月結(jié)合上級工作要求，制定詳細主題黨日活動方案，要求各聯(lián)盟組織單位提前謀劃，落實活動項目，做好活動開展、檔案整理等相關(guān)工作。二是強化陣地建設(shè)，要求各校設(shè)立“燈塔工作站”，用好用實山東e支部，進一步規(guī)范組織生活。下發(fā)《關(guān)于黨建陣地場所規(guī)范提升的通知》，對學(xué)校黨員活動室建設(shè)提出明確要求，進一步促進黨建活動陣地場所功能發(fā)揮。三是加強學(xué)校黨建品牌建設(shè)，同步開展“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建工作。xx學(xué)校“xx”工作法被評為區(qū)“兩新組織”十佳支部工作法。

六、對民辦學(xué)校黨建工作進行實地檢查情況

區(qū)委教育工委結(jié)合季度黨建工作考核和黨建工作調(diào)研，對下屬x個民辦學(xué)校黨組織陣地建設(shè)、檔案建設(shè)情況進行逐一檢查。要求各學(xué)校按照《全市民辦學(xué)校黨建工作重點落實方案》逐項進行梳理，發(fā)現(xiàn)各民辦學(xué)校存在“公文收發(fā)類文件不規(guī)范、黨建工作制度不健全、黨員教育培訓(xùn)開展不及時、檔案建設(shè)有缺項”等共性問題，對于檢查中反饋的問題，要求各學(xué)校如實記錄，列出問題清單，立即進行整改。下一步，區(qū)委教育工委將對各學(xué)校問題整改情況進行檢查落實。

民辦學(xué)校招生實施情況 民辦學(xué)校招生方案篇九

招生辦主要工作分為：自學(xué)考試、成人高考、高考、中考以及其它考試的報名。一年來共承擔自學(xué)考試報名四次、考試四次;成人高考、高考、中考的報名和考試各一次;英語等級考試報名兩次。

在教育局領(lǐng)導(dǎo)和上級招辦、考辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體同志的共同努力，順利地完成了各項工作任務(wù)。異常是高考，從提高黨的執(zhí)政本事和維護政府形象的角度，高度重視高考工作，強化高考的政府行為，嚴格執(zhí)行政策、嚴格程序、強化協(xié)調(diào)、優(yōu)化服務(wù)，以教育大局為重，出色的完成了高考的學(xué)生報名、采集信息、體檢、組織考試等工作，耐心指導(dǎo)考生填報志愿，為國家輸送大批優(yōu)秀人才。在年終評比中，根據(jù)考試組織實施量化考評細則的評分，我區(qū)再次被評為濟南市高考組織和管理工作先進單位。

另外，由于我們?yōu)榭忌┙o優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，自學(xué)考試報名人數(shù)不斷增多;自學(xué)考試實施精細化管理，嚴格程序，精心組織，在考務(wù)統(tǒng)計中，多次實現(xiàn)“零失誤”，受到市考辦領(lǐng)導(dǎo)的好評。

成績的取得是教育局黨委正確領(lǐng)導(dǎo)和市招辦、考辦領(lǐng)導(dǎo)大力的支持的結(jié)果，是教育局同仁、各考點的主考和監(jiān)考教師、考務(wù)人員及高中學(xué)校校長、教師們共同努力的結(jié)果。在此，我代表招生辦的同志們向大家表示衷心感激!

二、主要體會和存在的問題

招生辦的工作，職責大、政策性強、程序多、手續(xù)復(fù)雜、精準要求高，再加上各項工作都深受社會和家長關(guān)注，人民群眾的維權(quán)意識越來越強，哪怕是百分之一、千分之一的失誤，都是無法彌補的，都有可能影響孩子的一生，都會影響教育乃至政府的形象，我們時刻牢記自我肩上的職責，認真學(xué)習有關(guān)招生政策，不斷提高自身的本事，熱心為考生服務(wù)，努力做好各項工作。

要做好本職工作，僅有一顆熱心、有負責的態(tài)度是不夠的，還必須建立相應(yīng)的工作機制。多年來，招生辦在教育局領(lǐng)導(dǎo)和市招辦、考辦的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷建立和完善三個工作機制：一是明確的崗位目標職責制，即每一項工作，都制定具體的工作目標，都有專人負責，做到三個到位：即“認識到位、措施到位、職責到位”;二是及時制定突發(fā)事件的應(yīng)急處置預(yù)案，組織每一項工作，都全面分析工作的實際和充分估計可能發(fā)生的一切問題，制定預(yù)防和一旦發(fā)生的處置措施;三是實施職責追究制，各項工作都能做到和職責人簽訂目標職責書，并對因失誤造成的工作損失，追究有關(guān)人員的職責。由于以上機制的建立和實施，才使我們的工作逐步做到規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，才能順利完成各項工作。

在高考的成績比較中，我們一向是以上線率來衡量學(xué)校的升學(xué)成績，市教育局是以錄取率來衡量學(xué)校，由于我區(qū)很多學(xué)生寧上好?？疲簧先究?，干脆不報三批本科;有的教師為了讓學(xué)生安心復(fù)讀，準備來年高考，勸學(xué)生放棄報考三批本科，導(dǎo)致我們的上線率和錄取率的差距比較大。這說明我們在組織填報志愿時，對高中學(xué)校的要求沒有落實，對考生的教育和指導(dǎo)不力。

三、新的一年努力目標

招生辦的工作離不開兩個詞：管理和服務(wù)。管理是手段，服務(wù)是目的，管理是執(zhí)行招生考試的有關(guān)政策，落實教育局和市招辦、考辦各項工作的要求;服務(wù)是一切工作的出發(fā)點和落腳點，我們爭取做到：大事和小事一樣重視、領(lǐng)導(dǎo)和群眾一樣尊重、生人和熟人一樣熱情、忙時和閑時一樣耐心。也就是做到既嚴格程序、嚴格政策、又熱情服務(wù)，樹立教育的良好形象。

20__年是高中新課程實施以來的第一年高考，高考的科目設(shè)置和資料都有很大變化，我們必須發(fā)揮招生辦的優(yōu)勢，進取開展新高考的研究，開闊視野、開辟渠道，進取搜集更多、更新的信息，為高中學(xué)校的教學(xué)和考生服務(wù)。

“細節(jié)決定成敗”。在新的一年里，我們在不斷完善崗位目標職責制、應(yīng)急處置預(yù)案和職責追究制的基礎(chǔ)上，進一步實施精細化管理，從日常工作做起、從小事做起，從細節(jié)入手，培養(yǎng)嚴格、認真的習慣，促進工作向更加規(guī)范化、制度化、程序化、科學(xué)化發(fā)展。

樹立終身學(xué)習的理念，建立學(xué)習型科室。學(xué)習新頒布的義務(wù)教育法、學(xué)習招生考試的政策法規(guī)、研究高考規(guī)律、學(xué)習微機操作，提高管理水平和服務(wù)本事，為教育事業(yè)做出更大貢獻。

祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們元旦歡樂!萬事如意!

民辦學(xué)校招生實施情況 民辦學(xué)校招生方案篇十

??實驗小學(xué)：浠水河以北、四橋北路以東、新華正街以西、車站路以南部分，其中不含文化路以東、清泉路以北部分。涵蓋在該地理區(qū)域內(nèi)的憲司坳、蓮花池、環(huán)城、白果樹等社區(qū)的適齡兒童。

??師范附?。蝴愇穆防限D(zhuǎn)盤至金谷園路段以東、車站路老轉(zhuǎn)盤至疾控中心路口以北、文化路民福大廈路口至疾控中心路口以東、清泉路老清泉鎮(zhèn)政府路口至民福大廈路口以北、新華正街以東、浠水河以北、紅燭路金谷園至人民醫(yī)院路段以南、紅燭路人民醫(yī)院至聞一多紀念館路段以西。涵蓋在該地理區(qū)域內(nèi)的關(guān)帝廟、四口塘、鳳棲山、環(huán)城、蓮花池等社區(qū)的適齡兒童。

??實驗二小：浠水河以南、聞一多大道以北、安時大道以東、雙橋路以西。涵蓋在該地理區(qū)域內(nèi)的云路口、翟港、青云、道人橋、南岳廟等社區(qū)的適齡兒童，以及浠水河以南、雙橋路以東的云路口、道人橋社區(qū)的適齡兒童。

??思源學(xué)校：安時大道體育中心至鐵路橋路段以東、聞一多大道以南、雙橋路以西、安時大道鐵路橋路段至丁司垱鎮(zhèn)路段以北，其中不含丁司垱鎮(zhèn)行政區(qū)劃部分。涵蓋在該地理區(qū)域內(nèi)的南岳廟、云路口、洪山、馬鋪、人形地、長形地、姚家?guī)X等社區(qū)(村)的適齡兒童，以及聞一多大道以南、雙橋路以東的南岳廟、云路口等社區(qū)的適齡兒童。

??實驗三?。轰凰右员保c實驗小學(xué)的施教區(qū)以四橋北路、車站路為分界線，與師范附小的施教區(qū)以紅燭路、麗文路為分界線，涵蓋在該地理區(qū)域內(nèi)的胡家坪、十月、白果樹等社區(qū)和北城新區(qū)的適齡兒童。

??2、初中施教區(qū)：

??實驗中學(xué)：浠水河以北，安時大道以東、紅燭路以南、紅燭路人民醫(yī)院至聞一多紀念館路段以西，涵蓋在該地理區(qū)域內(nèi)的憲司坳、蓮花池、環(huán)城、關(guān)帝廟、四口塘、鳳棲山、白果樹等社區(qū)的適齡少年。

??思源學(xué)校：浠水河以南、安時大道三橋至鐵路橋路段以東、雙橋路以西、安時大道鐵路橋路段至丁司垱鎮(zhèn)路段以北，其中不含丁司垱鎮(zhèn)行政區(qū)劃部分。涵蓋在該地理區(qū)域內(nèi)的南岳廟、云路口、翟港、青云、道人橋、洪山、馬鋪、人形地、長形地、姚家?guī)X等社區(qū)(村)的適齡少年;以及浠水河以南、雙橋路以東的云路口、南岳廟、道人橋等社區(qū)的適齡少年。

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