總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課題項(xiàng)目總結(jié)篇一
現(xiàn)將我?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”工作情況進(jìn)行如下報(bào)告，妥否，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、我校對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的認(rèn)識(shí)。
“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目是教育部等九部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作之一。實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目是貫徹落實(shí)黨的十八大精神和全國(guó)教育信息化工作電視電話(huà)會(huì)議精神，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，幫助各教學(xué)點(diǎn)開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，為農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的重大舉措；是推動(dòng)基本公共服務(wù)均等化，提高農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，辦人民滿(mǎn)意教育的具體行動(dòng)。
二、項(xiàng)目驗(yàn)收內(nèi)容綜述。
他們是幸福的一代。
根據(jù)上級(jí)文件要求，要把信息技術(shù)作為教育教學(xué)應(yīng)用的主戰(zhàn)場(chǎng)，特別要把信息技術(shù)應(yīng)用作為提高邊遠(yuǎn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力手段和途徑。學(xué)校為了讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”，要充分發(fā)揮中心校的作用，組織經(jīng)常性的教學(xué)研究活動(dòng)，有針對(duì)性的提高教學(xué)點(diǎn)教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。積極探索在教學(xué)點(diǎn)與中心校開(kāi)設(shè)同步課堂、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研和網(wǎng)絡(luò)備課，切實(shí)提高各教學(xué)點(diǎn)教育教學(xué)質(zhì)量。具備網(wǎng)絡(luò)接入條件的項(xiàng)目教學(xué)點(diǎn)，要建立網(wǎng)絡(luò)親子熱線(xiàn)，增加留守兒童與外出務(wù)工父母的交流機(jī)會(huì)。
康縣三河學(xué)區(qū)秧田小學(xué)
20xx年10月25日
課題項(xiàng)目總結(jié)篇二
xx年11月，我校承擔(dān)了《寫(xiě)畫(huà)結(jié)合培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生習(xí)作的實(shí)踐與探究》的研究任務(wù)，經(jīng)過(guò)兩年的研究，已完成了該課題的預(yù)定研究任務(wù)，現(xiàn)將研究工作匯報(bào)如下。
一、對(duì)本課題研究的認(rèn)識(shí)
寫(xiě)作一直是學(xué)生最頭疼的事情，那么寫(xiě)話(huà)也就成為低年級(jí)學(xué)生最恐懼的一項(xiàng)作業(yè)，如何能降低寫(xiě)話(huà)的難度，讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)話(huà)，有話(huà)可寫(xiě)，成為低年級(jí)教師工作的重中之重。
(一)課題提出的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
g 我在低年級(jí)寫(xiě)話(huà)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，每次訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)話(huà)，都是正正規(guī)規(guī)的，可學(xué)生卻覺(jué)得單調(diào)、乏味，無(wú)話(huà)可寫(xiě)，無(wú)從下手。另外一個(gè)原因可能是因?yàn)榻處煂?duì)寫(xiě)話(huà)要求過(guò)高，如規(guī)定字?jǐn)?shù)，還要寫(xiě)生動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理，導(dǎo)致提筆無(wú)言。加上低年級(jí)學(xué)生識(shí)字有限，所以寫(xiě)起來(lái)難度就更大了，這就造成相當(dāng)一部分學(xué)生處于應(yīng)付狀態(tài)。因此如何讓學(xué)生在寫(xiě)話(huà)中感到“易、趣、活”?如何讓學(xué)生把心中所想到的內(nèi)容通過(guò)文字寫(xiě)下來(lái)就成為寫(xiě)話(huà)的難點(diǎn)。
雖然看到了這樣的現(xiàn)狀，有部分教師還是會(huì)有這樣的想法，學(xué)生大了，隨著閱歷的增加，自然就會(huì)寫(xiě)了。要么有的教師直接開(kāi)始給孩子們傳授一些寫(xiě)作方法，而這些方法難以被低年級(jí)的學(xué)生所接受，難以讓學(xué)生學(xué)以致用，因此每次寫(xiě)話(huà)的時(shí)候，也是學(xué)生最頭疼的時(shí)間。
放任自流，任其發(fā)展自然不對(duì)，但“拔苗助長(zhǎng)”的方式同樣也幫不了學(xué)生。因此學(xué)生的寫(xiě)話(huà)陷入了兩難境地，怎樣能讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中進(jìn)行寫(xiě)話(huà)，成為低年級(jí)教師最頭疼的難題。
針對(duì)孩子的具體情況，我和其余幾位老師于xx年11月申報(bào)了《寫(xiě)畫(huà)結(jié)合培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作的實(shí)踐與探究》一課題，在低年級(jí)習(xí)作訓(xùn)練中，進(jìn)行寫(xiě)話(huà)配畫(huà)訓(xùn)練，讓學(xué)生自己畫(huà)自己寫(xiě)，達(dá)到畫(huà)中有文，文中有畫(huà)。
(二)理論意義：
1、為了降低寫(xiě)作起始階段的難度，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把低年級(jí)的習(xí)作教學(xué)定位于寫(xiě)話(huà)教學(xué)，并提出了明確的要求：“對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想，在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)?！边@打通了從口頭語(yǔ)言到書(shū)面表達(dá)之路，鮮明地倡導(dǎo)寫(xiě)話(huà)要以興趣為首，表達(dá)自然的童心童趣，為孩子提供自由的空間，是否會(huì)寫(xiě)并不重要，關(guān)鍵是讓剛?cè)雽W(xué)的孩子從中得到樂(lè)趣?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn)稿)也在“評(píng)價(jià)建議”一節(jié)中指出：“對(duì)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、操作技能、探究能力、認(rèn)識(shí)水平以及交流表達(dá)能力等進(jìn)行全方位的綜合評(píng)價(jià)。”因此，對(duì)于孩子們的配畫(huà)不追求是否完美，重在激發(fā)他們畫(huà)的欲望。
2、國(guó)內(nèi)外相關(guān)課題研究綜述：
隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，廣大一線(xiàn)教師對(duì)低年級(jí)畫(huà)寫(xiě)結(jié)合寫(xiě)話(huà)模式進(jìn)行了不懈地研究和探索，認(rèn)為低年級(jí)孩子主要是憑借事物的具體形象或表象來(lái)思維的，如果把抽象的寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練和形象直觀的繪畫(huà)結(jié)合在一起，既激發(fā)了孩子的寫(xiě)話(huà)興趣，又給他們提供了鮮活的寫(xiě)話(huà)素材。
由畫(huà)到文，是一種思維向語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化中可以提高孩子的想象表達(dá)能力;由文到畫(huà)，是一種語(yǔ)言向思維的轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。同時(shí)對(duì)畫(huà)寫(xiě)結(jié)合的實(shí)效性達(dá)成了共識(shí)。
(三)實(shí)踐意義
1、畫(huà)寫(xiě)結(jié)合符合低年級(jí)孩子的思維特點(diǎn)。低年級(jí)孩子主要是憑借事物的具體形象或表象來(lái)思維的，把抽象的寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練和形象直觀的繪畫(huà)結(jié)合在一起，既激發(fā)了孩子的寫(xiě)話(huà)興趣，又給他們提供了鮮活的寫(xiě)話(huà)素材。由畫(huà)到文，是一種思維向語(yǔ)言轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化中可以提高兒童的想象表達(dá)能力;由文到畫(huà)，是一種語(yǔ)言向思維的轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中可以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力。
2、畫(huà)寫(xiě)結(jié)合符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。心理學(xué)家認(rèn)為：“人的認(rèn)知活動(dòng)與自我需求緊密聯(lián)系。只有當(dāng)這種‘需求’轉(zhuǎn)化為愿望時(shí)，才能形成濃厚的興趣。興趣是學(xué)習(xí)一切知識(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力?！碑?huà)畫(huà)介于游戲和心理表象之間，使孩子情緒高漲，躍躍欲試，急于創(chuàng)作，樂(lè)于表達(dá)。通過(guò)畫(huà)畫(huà)鍛煉了孩子們手、眼、腦高度和諧統(tǒng)一的能力，又培養(yǎng)了他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然，勇于探索的精神。
3、畫(huà)畫(huà)創(chuàng)作與寫(xiě)作過(guò)程具有共性。作家秦牧曾說(shuō)過(guò)：“繪畫(huà)可以說(shuō)是用線(xiàn)條和顏色來(lái)表現(xiàn)的文學(xué)，文學(xué)也可以說(shuō)是用文字來(lái)表現(xiàn)的繪畫(huà)。”首先，兒童畫(huà)與作文在內(nèi)容上是統(tǒng)一的。它們都來(lái)源于孩子們的生活。那些充滿(mǎn)童真、童趣的繪畫(huà)作品，洋溢著兒童純真、質(zhì)樸的天性，又何嘗不是取之不盡、用之不竭的寫(xiě)作素材呢?其次，兒童繪畫(huà)與作文在形式上具有相似性。兒童畫(huà)是兒童心靈的自然流露，是他們心靈的需要，是以己之手畫(huà)己之心;而學(xué)生作文時(shí)，是對(duì)人和事物的所思所想，是以己之手寫(xiě)己之心，但不管以哪一種形式表達(dá)，都是學(xué)生心靈的表達(dá)。
其實(shí)文學(xué)與繪畫(huà)結(jié)合，自漢代開(kāi)始就有。蘇軾評(píng)王維曾說(shuō)過(guò)，體味王維之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)，欣賞王維之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。詩(shī)畫(huà)結(jié)合成為民族藝術(shù)的一個(gè)特色和優(yōu)良傳統(tǒng)，至今還在發(fā)展。我們嘗試與美術(shù)老師結(jié)合進(jìn)行《小學(xué)低年級(jí)配畫(huà)寫(xiě)話(huà)有效指導(dǎo)方法研究》課題研究，讓學(xué)生為日記配畫(huà)。
二、研究工作的具體過(guò)程
(一)建立健全組織機(jī)構(gòu)，全力支持課題研究
為了確保課題研究的順利開(kāi)展，我們將課題研究列入學(xué)校的工作計(jì)劃，接著我們成立了課題研究小組，選拔優(yōu)秀的骨干教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師，按教師個(gè)人特長(zhǎng)進(jìn)行具體分工，同時(shí)還建立完善的課題制度，如經(jīng)費(fèi)保障制度、人員獎(jiǎng)懲制度等，從人員與管理上確保課題的研究質(zhì)量。
(二)分析整合學(xué)校資源，搭建實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)
xx年12月，課題組成員對(duì)學(xué)校資源進(jìn)行了分析。我校擁有廣闊的宣傳陣地，比如宣傳欄、校廣播室，教師墻壁等。
(三)抓好教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教研力度。
為了使課題研究落到實(shí)處，形成特色，我校十分重視師資培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我們堅(jiān)持內(nèi)培和外培相結(jié)合的原則，不失時(shí)機(jī)地到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬培訓(xùn)渠道。在課題研究的時(shí)間里，采用網(wǎng)絡(luò)主題教研、發(fā)放學(xué)習(xí)材料、專(zhuān)題培訓(xùn)觀摩課等形式定期舉行專(zhuān)題學(xué)習(xí)，每學(xué)期都要進(jìn)行課題研究情況分析會(huì)。
三、研究工作的成效
通過(guò)兩年的實(shí)踐與探索，實(shí)驗(yàn)班的寫(xiě)畫(huà)結(jié)合訓(xùn)練已很見(jiàn)成效，并形成“以畫(huà)促寫(xiě)，配畫(huà)寫(xiě)話(huà)”的寫(xiě)話(huà)模式，孩子們樂(lè)寫(xiě)、愿寫(xiě)，喜寫(xiě)，，極大地激發(fā)了孩子們寫(xiě)話(huà)的積極性與參與熱情。
僅僅把心中的所思所想寫(xiě)在日記本上，只能讓全班五十幾個(gè)同學(xué)欣賞，已經(jīng)不是我和孩子們追求的目標(biāo)。宣傳欄校園廣播這些好平臺(tái)，為孩子們的“涂鴉”提供了更廣闊的天地，讓更多的人欣賞，同時(shí)也欣賞更多的優(yōu)秀作品，以便于孩子們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，更好地參與到配話(huà)寫(xiě)話(huà)中來(lái)。實(shí)踐證明：在廣闊的空間里，孩子們的視野更遼闊，參與度更廣，寫(xiě)話(huà)的勁頭兒更足。兩年時(shí)間里，孩子們張貼發(fā)表共計(jì)20xx余篇，有的孩子已經(jīng)超過(guò)100余篇，雖說(shuō)數(shù)量并不能代表著什么，但至少證明孩子們?cè)诓恍傅嘏?，量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變有時(shí)也是長(zhǎng)時(shí)間積累的過(guò)程。
四、研究工作的體會(huì)
通過(guò)兩年多的研究，我們體會(huì)到要保證研究的順利進(jìn)行，需要做到以下幾點(diǎn)：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要重視，親自參與研究的策劃、組織與實(shí)施，保障實(shí)驗(yàn)的人力與物力的投入。學(xué)校要營(yíng)造濃厚的科研氛圍，通過(guò)多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)校教師參與研究的積極性。學(xué)校要主動(dòng)爭(zhēng)取專(zhuān)家的指導(dǎo)，為教師提供理論上的支持與幫助。與家長(zhǎng)建立有效的聯(lián)系，吸引家長(zhǎng)參與活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的大力支持。
五、課題研究存在的問(wèn)題及思考：
1、教師的專(zhuān)業(yè)水平制約著課題的研究
由于自身素質(zhì)的制約，無(wú)法對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，導(dǎo)致學(xué)生的配畫(huà)總處于游離狀態(tài)，沒(méi)有突破性的進(jìn)展;雖然和美術(shù)老師進(jìn)行協(xié)商，讓美術(shù)老師在課堂上進(jìn)行指導(dǎo)，但總覺(jué)得語(yǔ)文教師與美術(shù)教師的指導(dǎo)存在有“兩張皮”的嫌疑，不能使兩者有效地融合在一起。另外在寫(xiě)法指導(dǎo)上，真的有點(diǎn)“深不得淺不得”的感覺(jué)，“深”了怕學(xué)生產(chǎn)生抗拒心理，“淺”了達(dá)不到寫(xiě)法指導(dǎo)的目的，這個(gè)力度還真不好把握。在以后的工作中，需要進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)。
2、學(xué)生的惰性制約著課題的研究
雖然孩子們喜歡上了寫(xiě)話(huà)，雖然在我們采取了一系列的激勵(lì)措施，但是他們畢竟是孩子，總需要源源不斷的動(dòng)力和支持，才能讓他們堅(jiān)持下去。
針對(duì)存在的問(wèn)題，需要在以后的教學(xué)工作中，繼續(xù)探索適合教師和學(xué)生發(fā)展的有效方法。
課題項(xiàng)目總結(jié)篇三
《工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的市場(chǎng)需求、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線(xiàn)、設(shè)備選型、環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等方面的研究，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、工程等角度對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查研究和分析比較，并對(duì)項(xiàng)目建成以后可能取得的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)環(huán)境影響進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)，為項(xiàng)目決策提供公正、可靠、科學(xué)的投資咨詢(xún)意見(jiàn)。
企業(yè)從事建設(shè)項(xiàng)目投資活動(dòng)之前，由可行性研究主體(一般是專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu))對(duì)市場(chǎng)、收益、技術(shù)、法規(guī)等項(xiàng)目影響因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，確定有利和不利的因素，分析項(xiàng)目必要性、項(xiàng)目是否可行，評(píng)估項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為項(xiàng)目投資主體提供決策支持意見(jiàn)或申請(qǐng)項(xiàng)目主管部門(mén)批復(fù)的文件。這種報(bào)告可以涵蓋整個(gè)項(xiàng)目的前期、中期、后期的整個(gè)建設(shè)過(guò)程，在工程項(xiàng)目可行性報(bào)告總就體現(xiàn)的淋漓盡致，所以可行性研究報(bào)告要考慮的知識(shí)應(yīng)該是全面性的。
第一部分 工程項(xiàng)目總論
總論作為可行性研究報(bào)告的首要部分，要綜合敘述研究報(bào)告中各部分的主要問(wèn)題和研究結(jié)論，并對(duì)項(xiàng)目的可行與否提出最終建議，為可行性研究的審批提供方便。
第二部分 工程項(xiàng)目建設(shè)背景可行性
第三部分 工程項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)分析
市場(chǎng)分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一個(gè)項(xiàng)目，其生產(chǎn)規(guī)模的確定、技術(shù)的選擇、投資估算甚至廠(chǎng)址的選擇，都必須在對(duì)市場(chǎng)需求情況有了充分了解以后才能決定。而且市場(chǎng)分析的結(jié)果，還可以決定產(chǎn)品的價(jià)格、銷(xiāo)售收入，最終影響到項(xiàng)目的盈利性和可行性。在可行性研究報(bào)告中，要詳細(xì)研究當(dāng)前市場(chǎng)現(xiàn)狀，以此作為后期決策的依據(jù)。
第四部分 工程項(xiàng)目產(chǎn)品規(guī)劃方案
第五部分 工程項(xiàng)目建設(shè)地與土建總規(guī)
第六部分 工程項(xiàng)目環(huán)保與勞動(dòng)安全方案
在項(xiàng)目建設(shè)中，必須貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)環(huán)境保護(hù)、能源節(jié)約和職業(yè)安全方面的法規(guī)、法律，對(duì)項(xiàng)目可能造成周邊環(huán)境影響或勞動(dòng)者健康和安全的因素，必須在可行性研究階段進(jìn)行論證分析，提出防治措施，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，推薦技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì)，且布局合理，對(duì)環(huán)境有害影響較小的最佳方案。按照國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定，凡從事對(duì)環(huán)境有影響的建設(shè)項(xiàng)目都必須執(zhí)行環(huán)境影響報(bào)告書(shū)的審批制度，同時(shí)，在可行性研究報(bào)告中，對(duì)環(huán)境保護(hù)和勞動(dòng)安全要有專(zhuān)門(mén)論述。
第七部分 工程項(xiàng)目組織和勞動(dòng)定員
在可行性研究報(bào)告中，根據(jù)項(xiàng)目規(guī)模、項(xiàng)目組成和工藝流程，研究提出相應(yīng)的企業(yè)組織機(jī)構(gòu)，勞動(dòng)定員總數(shù)及勞動(dòng)力來(lái)源及相應(yīng)的人員培訓(xùn)計(jì)劃。
第八部分 工程項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排
項(xiàng)目實(shí)施時(shí)期的進(jìn)度安排是可行性研究報(bào)告中的一個(gè)重要組成部分。項(xiàng)目實(shí)施時(shí)期亦稱(chēng)投資時(shí)間，是指從正式確定建設(shè)項(xiàng)目到項(xiàng)目達(dá)到正常生產(chǎn)這段時(shí)期，這一時(shí)期包括項(xiàng)目實(shí)施準(zhǔn)備，資金籌集安排，勘察設(shè)計(jì)和設(shè)備訂貨，施工準(zhǔn)備，施工和生產(chǎn)準(zhǔn)備，試運(yùn)轉(zhuǎn)直到竣工驗(yàn)收和交付使用等各個(gè)工作階段。這些階段的各項(xiàng)投資活動(dòng)和各個(gè)工作環(huán)節(jié)，有些是相互影響的，前后緊密銜接的，也有同時(shí)開(kāi)展，相互交叉進(jìn)行的。因此，在可行性研究階段，需將項(xiàng)目實(shí)施時(shí)期每個(gè)階段的工作環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，綜合平衡，作出合理又切實(shí)可行的安排。
第九部分 工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)分析
第十一部分 工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析及風(fēng)險(xiǎn)防控
第十二部分 工程項(xiàng)目可行性研究結(jié)論與建議
1.科學(xué)性
可行性研究報(bào)告作為研究的書(shū)面形式，反映的是對(duì)行為項(xiàng)目的分析、評(píng)判，這種分析和評(píng)判應(yīng)該是建立在客觀基礎(chǔ)上的科學(xué)結(jié)論，所以科學(xué)性是可行性研究報(bào)告的第一特點(diǎn)。某地地鐵在規(guī)劃時(shí)，簡(jiǎn)單依據(jù)公安局的戶(hù)籍人口數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)的地鐵運(yùn)能與實(shí)際流量完全不符，造成嚴(yán)重失誤，這就是缺乏科學(xué)性的教訓(xùn)?？尚行匝芯繄?bào)告的科學(xué)性首先體現(xiàn)在可行性研究的過(guò)程中，即整個(gè)過(guò)程的每一步部力求客觀全面。其次，科學(xué)性體現(xiàn)在分析中，即用正確的理論和依據(jù)相關(guān)政策來(lái)研究問(wèn)題。其次是體現(xiàn)在對(duì)可行性研究報(bào)告的審批過(guò)程中，這種審批過(guò)程，對(duì)科學(xué)的決策起到了重要的保證作用。
2.詳備性
可行性研究報(bào)告的內(nèi)容越詳備越好。如果是關(guān)于一個(gè)項(xiàng)目的報(bào)告，一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)從它的自主創(chuàng)新、環(huán)境條件、市場(chǎng)前景、資金狀況、原材料供應(yīng)、技術(shù)工藝、生產(chǎn)規(guī)模、員工素質(zhì)等諸多方面，進(jìn)行必要性、適應(yīng)性、可靠性、先進(jìn)性等多角度的研究，將每一種數(shù)據(jù)展現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)行比較、甄別、權(quán)衡、評(píng)價(jià)。只有詳盡完備地研究論證之后，其“可行性”或“不可行性”才能顯現(xiàn)，并獲得批準(zhǔn)通過(guò)。
3.程序性
可行性研究報(bào)告是決策的基礎(chǔ)。為保證決策的科學(xué)正確，一定要有可行性研究這么一個(gè)過(guò)程，最后的獲批也一定要經(jīng)過(guò)相關(guān)的法定程序。在寫(xiě)作上，有些需要加上封面，按照不同的內(nèi)容性質(zhì)而分章分節(jié)地逐一說(shuō)明。這些程序性的要求和處理手法，是可行性研究報(bào)告的一人特色。
課題項(xiàng)目總結(jié)篇四
本課題的研究是時(shí)代發(fā)展要求，也是學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要
豐富初中德育內(nèi)容和創(chuàng)新德育機(jī)制的研究已越來(lái)越受到人們的關(guān)注，普遍認(rèn)同學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育對(duì)學(xué)生的人格完善和發(fā)展有著積極的影響。普遍注重學(xué)校德育和家庭、社區(qū)相結(jié)合的德育教育的實(shí)踐性以及互動(dòng)機(jī)制的可操作性。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)的大教育系統(tǒng)，為全民提供一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的教育生活環(huán)境，發(fā)展終身教育，從而全面提升全民素質(zhì)，已成為當(dāng)前國(guó)際社會(huì)教育發(fā)展的潮流，也是我國(guó)教育改革和發(fā)展的必然方向。單一的學(xué)校教育已經(jīng)不能適應(yīng)未成年人思想品德形成和發(fā)展的需要，只有把學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育互相配合和協(xié)調(diào)，才能相得益彰，取得良好的效果。
我校位于安康中心城市繁華地帶，建校30年來(lái)，學(xué)校始終秉承“辦人民滿(mǎn)意教育，以?xún)?yōu)異的教育質(zhì)量回報(bào)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，始終堅(jiān)持 “質(zhì)量立校、科研興校、管理強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念。自20xx年躋身于省級(jí)“示范初中”、省級(jí)“文明單位”、省級(jí)“法制校園”之后相繼榮獲“初中教育先進(jìn)學(xué)?！?、“德育工作先進(jìn)單位”的光榮稱(chēng)號(hào)，被評(píng)為國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)“課改示范學(xué)?！薄ｋS著我校社會(huì)知名度逐步提升，要求進(jìn)入我校就讀的學(xué)生逐年增多。班大人多、校園面積相對(duì)狹小(現(xiàn)有56個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4600余人，校園面積15畝，校舍面積16770平方米)，部分學(xué)生缺少良好的家庭教育，社會(huì)中不利于青少年學(xué)生成長(zhǎng)的因素比比皆是，上述多種原因，對(duì)教育大環(huán)境造成了家庭教育“教不得法”，社會(huì)教育“魚(yú)龍混雜”，學(xué)校教育“獨(dú)木難支”，有時(shí)教育效果不盡如人意。
根據(jù)教育發(fā)展的要求及學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要，我們確立“創(chuàng)新德育機(jī)制豐富德育活動(dòng)內(nèi)容”研究課題，旨在不斷嘗試初中階段創(chuàng)新德育機(jī)制豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，在校內(nèi)狠抓德育工作，同時(shí)把學(xué)校德育延伸到家庭與社區(qū)，使我校德育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，開(kāi)展該項(xiàng)課題的研究有利于豐富學(xué)校德育理論和家庭、社區(qū)教育理論，有利于指導(dǎo)學(xué)校德育實(shí)踐，提高學(xué)校德育的針對(duì)性和實(shí)效性，有利于教育教學(xué)改革的不斷深化，為學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)服務(wù)管理人員等提供一系列操作性較強(qiáng)的研究成果，具有較高的實(shí)用價(jià)值。
二、研究目標(biāo)
3.探討德育工作在思想品德等學(xué)科課堂教學(xué)及第二課堂活動(dòng)中的滲透;
4. 通過(guò)課題研究，以達(dá)到提高了教師的理論水平和教科研能力，進(jìn)一步完善了德育管理制度的目的。
三、理論依據(jù)
1.《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》。人的思想品德是通過(guò)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐逐步形成的。不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，感悟和理解社會(huì)的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。
2.“雙主體”理念。教師是“導(dǎo)”即“教”的活動(dòng)的實(shí)施主體，其主體性體現(xiàn)在根據(jù)教育規(guī)定和學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，對(duì)德育環(huán)境、德育內(nèi)容和德育辦法開(kāi)展選擇、加工和設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生的主體性開(kāi)展引導(dǎo)和培養(yǎng);學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，更是教育活動(dòng)的主體。其主體性體現(xiàn)在在教師指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地參與德育活動(dòng)、逐步做到自訂成長(zhǎng)目標(biāo)，自尋成長(zhǎng)動(dòng)力，自擇成長(zhǎng)辦法和自評(píng)成長(zhǎng)效果，最終將社會(huì)認(rèn)識(shí)、情感、做法內(nèi)化為個(gè)體認(rèn)識(shí)、情感、做法。
3.生活德育的理念。道德始終存在于人的整體生活之中，個(gè)體品德和社會(huì)道德的提高與成長(zhǎng)也只有通過(guò)人們自己的社會(huì)生活活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，在學(xué)校德育中，要把教育的材料、教育的辦法、教育的工具、教育的環(huán)境，從學(xué)校的小范圍擴(kuò)大到社會(huì)的大范圍。
4.活動(dòng)理論?；顒?dòng)是指主體與客觀世界相互作用的過(guò)程，是人有目的地影響客體，以滿(mǎn)足自身需要的過(guò)程?；顒?dòng)是實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的必由之路，學(xué)生主體活動(dòng)是學(xué)生認(rèn)知、情感、做法成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)校和教師在組織德育活動(dòng)時(shí)，要與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，重視學(xué)生的主體參與，以及活動(dòng)中的互動(dòng)合作與內(nèi)心體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生道德情感的形成。
四、研究方法
1.文獻(xiàn)研究法，搜集有關(guān)資料，進(jìn)行專(zhuān)題研究。
2.調(diào)查研究法：通過(guò)座談、訪(fǎng)談、問(wèn)卷調(diào)查等方式搜集分析我校學(xué)生思想現(xiàn)狀;通過(guò)師生相互評(píng)價(jià)分析師生的認(rèn)同程度;通過(guò)廣泛的調(diào)查研究，明確學(xué)校與家庭、社區(qū)德育內(nèi)容需要。
3.行動(dòng)研究法：本課題的研究將以行動(dòng)研究法貫穿始終。我們的行動(dòng)研究將基于我校各項(xiàng)德育特色活動(dòng)，由本校的教師成為行動(dòng)研究者，在具體的活動(dòng)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、找出并實(shí)施對(duì)策，不斷地反思行動(dòng)的效果，達(dá)到“行動(dòng)”和“研究”的統(tǒng)一，“理論”與“實(shí)踐”的統(tǒng)一。
課題項(xiàng)目總結(jié)篇五
我叫××，現(xiàn)任××項(xiàng)目部經(jīng)理，根據(jù)處黨委關(guān)于《黨支部書(shū)記、項(xiàng)目經(jīng)理述職暫行辦法》的要求，就本人一年來(lái)在班子建設(shè)、工作目標(biāo)、安全生產(chǎn)、施工任務(wù)、經(jīng)營(yíng)管理等方面主要情況述職如下，請(qǐng)予以評(píng)議。
××項(xiàng)目部承建了神寧××煤礦副立井、回風(fēng)立井兩個(gè)井筒的施工建設(shè)任務(wù)，是寧夏首座設(shè)計(jì)年生產(chǎn)1200萬(wàn)噸的礦井，也是我處首次打入寧夏市場(chǎng)的關(guān)鍵性工程，在項(xiàng)目組建之初，我們就遵照處黨政的指示精神確定了以“一流裝備建造一流工程、一流環(huán)境樹(shù)立一流形象、一流管理鑄造一流品牌”的管理理念。在施工過(guò)程中，班子成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，恪盡職守，帶領(lǐng)廣大職工充分發(fā)揚(yáng)“勇?tīng)?zhēng)第一”的企業(yè)精神，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)。
1、優(yōu)質(zhì)快速施工享譽(yù)“塞上”。
項(xiàng)目部進(jìn)駐××煤礦施工以來(lái)，克服西北的狂風(fēng)、冰寒，在第一炮掘進(jìn)中就遇到泥巖砂巖交替的復(fù)雜地質(zhì)條件。這種巖石硬度小，用傘鉆打眼夾釬堵鉆桿。困難是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，打眼班班長(zhǎng)許海剛在打眼過(guò)程中發(fā)現(xiàn)影響的關(guān)鍵原因是：鉆頭上的強(qiáng)力吹風(fēng)孔太小，巖粉不能及時(shí)排出。發(fā)現(xiàn)后，他及時(shí)升井將吹風(fēng)孔直徑擴(kuò)大到10mm。經(jīng)試驗(yàn)打眼速度大大加快，每班打眼時(shí)間縮短到3小時(shí)，功效提高了近三倍。在隨后的施工中，他們又結(jié)合地質(zhì)條件變化，率先采用“傘鉆與麻花鉆、風(fēng)鉆交替使用”等方法。打眼速度進(jìn)一步加快，為項(xiàng)目部在5、6、7、8四個(gè)月施工中連續(xù)破百米提供了基礎(chǔ)保障。特別是在7月份副立井的施工中，項(xiàng)目部克服地質(zhì)條件復(fù)雜、井筒淋水量大等諸多困難，充分展示“王牌”施工隊(duì)伍風(fēng)范，精心組織，廣泛發(fā)動(dòng)，一舉以130。5米的成績(jī)刷新了神化寧煤集團(tuán)月成井114米的紀(jì)錄，且工程質(zhì)量?jī)?yōu)良。
2、加強(qiáng)生產(chǎn)組織，完成了生產(chǎn)指標(biāo)。
按照處下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)和項(xiàng)目部制定的生產(chǎn)計(jì)劃，項(xiàng)目部抓住井筒施工的黃金季節(jié)，積極改進(jìn)作業(yè)方式，有效的提高了生產(chǎn)水平。
3、抓好“小改小革”進(jìn)一步提升生產(chǎn)施工的科技含量。
在抓好生產(chǎn)施工的同時(shí)，項(xiàng)目部積極鼓勵(lì)技術(shù)革新，針對(duì)井口甩罐時(shí)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力不安全的問(wèn)題，研制出了“立井施工井口簡(jiǎn)易甩罐裝置”，在井蓋門(mén)至溜矸倉(cāng)支撐柱之間鋪設(shè)鋼軌或槽鋼作為跑道，在軌道上安放一個(gè)車(chē)盤(pán)，就使原來(lái)的“甩罐”變成了平放平移，既省力又安全。提升系統(tǒng)是立井施工的“命根子”，提升絞車(chē)的安全運(yùn)轉(zhuǎn)直接關(guān)系職工的安危。為避免絞車(chē)遇到特殊情況帶來(lái)嚴(yán)重后果，他們經(jīng)與設(shè)計(jì)廠(chǎng)家溝通，對(duì)絞車(chē)制動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)，成功研制出“立井提升絞車(chē)輔助緊急制動(dòng)裝置”，從而使絞車(chē)運(yùn)行實(shí)現(xiàn)了本質(zhì)安全。
1、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)。
我們把加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，總結(jié)提煉出了“5+3”培訓(xùn)教育模式。在新工人入場(chǎng)前嚴(yán)把“五關(guān)”。一把健康關(guān)，聯(lián)系縣醫(yī)院對(duì)新工人進(jìn)行體檢，對(duì)高血壓、心臟病、傳染病患者一律不得錄用；二把體能關(guān)，對(duì)體質(zhì)弱，不能勝任井下工作的不得錄用；三把文化關(guān)，對(duì)初中以下文化及智能低下的不得錄用；四把培訓(xùn)關(guān)，所有人員必須經(jīng)過(guò)72小時(shí)安全教育，對(duì)考試不合格的不得錄用；五把合同簽訂關(guān)，對(duì)考核合格人員，必須簽訂勞動(dòng)合同，否則不準(zhǔn)錄用。新工人錄用后，我們堅(jiān)持開(kāi)展經(jīng)常性的培訓(xùn)教育，堅(jiān)持“一日一題”（每天為職工講授一道安全知識(shí)題），“一日一案”（每天為職工講解一個(gè)事故案例）和“一月一考”（每月對(duì)職工學(xué)習(xí)的安全知識(shí)進(jìn)行一次考核，不合格的進(jìn)行補(bǔ)考，并給予相應(yīng)處分），以此提高職工的安全意識(shí)和自?；ケＤ芰?。同時(shí)，我們還采取了“以師帶徒”、“互保聯(lián)?！?、簽訂安全承諾書(shū)等多種行之有效的辦法提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、科學(xué)組織施工生產(chǎn)。
我們建立了安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、技術(shù)、機(jī)電、黨建、后勤等各類(lèi)管制度150余項(xiàng)，并嚴(yán)格按制度辦事。在調(diào)動(dòng)職工勞動(dòng)積極性方面，實(shí)行“三招”聯(lián)動(dòng)。一是思想教育，教育引導(dǎo)職工增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)、憂(yōu)患、市場(chǎng)等六種意識(shí)，并召開(kāi)班組民主會(huì)，傾聽(tīng)職工安全生產(chǎn)中好的意見(jiàn)和建議，發(fā)揮職工的主人翁作用；二是經(jīng)濟(jì)激勵(lì)，制定出臺(tái)了勞動(dòng)競(jìng)賽辦法及節(jié)假日保勤辦法，班班考核，按期兌現(xiàn)，直接調(diào)動(dòng)了職工生產(chǎn)積極性。
1、齊抓共管保安全。
一是班組長(zhǎng)、崗、網(wǎng)員等待遇與責(zé)任掛鉤，為提高他們的責(zé)任心和積極性，其工資系數(shù)分別為工人的1.2和1.1倍，如果連續(xù)一周查不出安全問(wèn)題，又提不出建議取消津貼。
二是加大安全獎(jiǎng)罰力度。對(duì)“三違”人員不僅給予經(jīng)濟(jì)處罰，性質(zhì)嚴(yán)重的送到礦方舉辦的“三違”學(xué)習(xí)班進(jìn)行為期7天的再教育，造成嚴(yán)重后果要給予辭退。截止7月底，項(xiàng)目部累計(jì)處罰“三違”人員63人次，罰款金額8450元。其中查處違章作業(yè)45人次，占“三違”起數(shù)的71.4%。違違反勞動(dòng)紀(jì)律18人次，占“三違”起數(shù)的28.6%。
2、創(chuàng)新管理促安全。
我們將班組建設(shè)作為創(chuàng)新安全管理的突破口，規(guī)范了班前程序，制定了班前會(huì)制度，嚴(yán)格按照“六必講”的要求，重點(diǎn)對(duì)本班的施工任務(wù)分解到每個(gè)職，對(duì)各個(gè)崗位的注意事項(xiàng)進(jìn)行講解，對(duì)不安全人進(jìn)行模排，對(duì)職工應(yīng)知應(yīng)會(huì)進(jìn)行提問(wèn)，用規(guī)范而嚴(yán)格的班前會(huì)制度使職工入井前知道“干什么”、“防什么”。同時(shí)，我們建立了嚴(yán)格的登記制度，為職工發(fā)放了學(xué)習(xí)本，將每天的“每日一題”及班前會(huì)主要內(nèi)容記錄清楚，增強(qiáng)安全生產(chǎn)的能力。近日，我們針對(duì)網(wǎng)員、崗員業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的狀況，開(kāi)設(shè)了“青工學(xué)堂”，為他們講授各類(lèi)實(shí)用性的安全知識(shí)，為安全生產(chǎn)起到積極的促進(jìn)作用。
3、質(zhì)量安全為安全。
安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化代表了企業(yè)的管理水平，是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的前提。因此，自進(jìn)入××煤礦施工以來(lái)，項(xiàng)目部認(rèn)真貫徹集團(tuán)公司、一建公司和××煤礦以及我處關(guān)于開(kāi)展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的文件、指示精神，以創(chuàng)建a級(jí)項(xiàng)目部為目標(biāo)，按照集團(tuán)公司和一建公司“規(guī)范管理年”“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)年”的要求，堅(jiān)持“上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活”，全員動(dòng)員，全員參與，不斷強(qiáng)化安全基礎(chǔ)工作，狠抓現(xiàn)場(chǎng)施工管理，有力地推動(dòng)了我項(xiàng)目部安全生產(chǎn)工作的發(fā)展。
截止7月底項(xiàng)目部已開(kāi)展4次安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化自評(píng)，7月份我們?cè)谖姨幖肮景踩|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查驗(yàn)收中以91分、95.4分先后被評(píng)為a級(jí)項(xiàng)目部。
1、項(xiàng)目部效益穩(wěn)步提升。
一是加大了項(xiàng)目?jī)?nèi)控力度。重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)項(xiàng)目部工、料、機(jī)等直接成本費(fèi)用和非生產(chǎn)性費(fèi)用的支出監(jiān)控，嚴(yán)格物資采購(gòu)的各個(gè)環(huán)節(jié)，抓好成本超支的源頭。細(xì)化了項(xiàng)目部與區(qū)隊(duì)、班組間的承包考核，把經(jīng)濟(jì)承包責(zé)任制層層落實(shí)到位。二是提高了項(xiàng)目管理水平。項(xiàng)目部大力開(kāi)展“修舊利廢”和“以舊換新”活動(dòng)，對(duì)使用過(guò)的舊風(fēng)鎬、舊風(fēng)鉆、舊風(fēng)帶、廢風(fēng)鎬釬重新維修利用，對(duì)舊勞保、壞工具、壞配件、壞電器等實(shí)行以舊換新，嚴(yán)控成本，杜絕浪費(fèi)。
2、財(cái)務(wù)管理繼續(xù)加強(qiáng)。
項(xiàng)目部按月召開(kāi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析會(huì)，會(huì)上實(shí)行了“每人一提”制度，每名經(jīng)管人員圍繞本質(zhì)工作提出一條合理化建議，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，以此促進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理，堵塞經(jīng)營(yíng)漏洞；二是降低了非生產(chǎn)性費(fèi)用支出。項(xiàng)目部制定了業(yè)務(wù)招待費(fèi)、差旅費(fèi)和辦公費(fèi)用等管理制度，并嚴(yán)格控制和使用。
3、精算經(jīng)濟(jì)效益，嚴(yán)控費(fèi)用成本?！耙猿杀竟芾頌楹诵模曰A(chǔ)管理為重點(diǎn)”的精細(xì)化管理制度，進(jìn)一步細(xì)化區(qū)隊(duì)、班組成本考核，繼續(xù)完善“每月一提”和“以舊換新”制度，嚴(yán)控項(xiàng)目部非生產(chǎn)性費(fèi)用發(fā)生。提高了職工節(jié)約意識(shí)，有效杜絕了鋪張浪費(fèi)，節(jié)約了建設(shè)成本。
1、精誠(chéng)各方使用，務(wù)求互利雙贏。
積極穩(wěn)妥地處理好與甲方、監(jiān)理及地方政府（部門(mén)）的關(guān)系，做到不卑不亢、團(tuán)結(jié)合作、互利共贏，努力營(yíng)造和諧發(fā)展的外部環(huán)境。
2、精建和諧項(xiàng)目，維護(hù)安全定局面。
大力開(kāi)展集知識(shí)性、教育性、安全性、娛樂(lè)性、趣味性為一體的主題活動(dòng)，積極選樹(shù)先進(jìn)典型；建立“國(guó)慶”前夕安全穩(wěn)定工作應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)模排各種隱患苗頭；維護(hù)職工切身利益為一切工作，努力改善職工生產(chǎn)、生活環(huán)境，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
本人嚴(yán)格按照中央關(guān)于加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，努力加強(qiáng)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面建設(shè)，進(jìn)一步提高了自身修養(yǎng)和拒腐防變的能力，始終保持著一名共產(chǎn)黨員的清正廉潔本色。在工作中，堅(jiān)持清正廉潔，為人正派，工資收入嚴(yán)格執(zhí)行處規(guī)定領(lǐng)取，電話(huà)費(fèi)、通訊費(fèi)按處規(guī)定報(bào)銷(xiāo)，無(wú)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，無(wú)私自承攬工程、私自采購(gòu)及參與違法亂紀(jì)行為，堅(jiān)持從嚴(yán)治企的工作作風(fēng)，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、貪圖享受的思想和行為，做到了與工人同吃同住，從未單獨(dú)享受過(guò)任何特權(quán)。本人作為班子中的老大哥，能夠按照處黨委規(guī)定班子團(tuán)結(jié)“四條要求”，按照分工履行自己的職責(zé)，認(rèn)真處理分工與合作的關(guān)系，做到了大事講原則，小事講風(fēng)格，與班子成員坦誠(chéng)相見(jiàn)，做到工作中分，思想上合，求同存異，相互支持，努力維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我始終堅(jiān)持著一句諾言，工作中我是領(lǐng)導(dǎo)、工作外都是兄弟；沒(méi)有高低貴賤之分，沒(méi)有等級(jí)差別，經(jīng)常深入到職工中與之座談交往，設(shè)身處地的為職工著想，維護(hù)職工權(quán)益，解決職工困難。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我工作中雖然取得了一些成績(jī)，這都是處黨政的親切關(guān)懷、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及項(xiàng)目廣大職工共同努力的結(jié)果，我只是發(fā)揮了自己應(yīng)有的作用。但由于本人的能力所限，實(shí)際工作與處領(lǐng)導(dǎo)的要求及廣大職工的期盼還存在一定的差距。今后的工作中，我將嚴(yán)格遵照處黨政的指示精神，與班子成員共同帶領(lǐng)項(xiàng)目廣大職工拚博進(jìn)取、迎難而上，確保各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)圓滿(mǎn)完成，為我處整體發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
課題項(xiàng)目總結(jié)篇六
1.工程內(nèi)容
主要施工內(nèi)容：土地平整14.35公頃、泵站1座、倉(cāng)庫(kù)250m2、涼亭5座、生產(chǎn)橋5座、涵洞97座、田間道5442m2、瀝青路25522.8m2、滴灌330畝等工程。
2.工期
本工程于20xx年3月26日開(kāi)工，于20xx年1月15日完工。
3.工程參建單位
建設(shè)單位：泗陽(yáng)縣盧集鎮(zhèn)土地資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理有限公司
監(jiān)管單位： 泗陽(yáng)縣自然資源和規(guī)劃局
設(shè)計(jì)單位：四川老實(shí)頭水電勘察設(shè)計(jì)有限公司
監(jiān)理單位：江蘇利通建設(shè)管理咨詢(xún)有限公司
施工單位：江蘇東傳建設(shè)工程有限公司
4. 工程驗(yàn)收范圍
本次工程驗(yàn)收范圍為：實(shí)際施工范圍內(nèi)所有項(xiàng)目。
4.1主要設(shè)計(jì)變更
對(duì)原規(guī)劃不合理的和不到位的工程項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整，刪減不合理的項(xiàng)目，調(diào)增部分項(xiàng)目。
4.2完成的主要工程量：
序號(hào)
項(xiàng)目名稱(chēng)
單位
數(shù)量
1
土地平整
公頃
14.36
2
泵站
座
1
3
倉(cāng)庫(kù)
m2
250
4
涵洞
座
97
5
溝橋
座
15
6
田間道路
m2
5442
7
瀝青路
m2
25522.8
8
避雨亭
座
5
9
大棚
座
100
10
滴灌
畝
330
11
新建土質(zhì)農(nóng)渠
m
1307.5
12
中溝開(kāi)挖及整修
m
965.4
13
新建及整修農(nóng)溝
m
7596
14
溝塘回填
m3
39304
15
農(nóng)田防護(hù)與生態(tài)環(huán)境保持工程
項(xiàng)
1
江蘇利通建設(shè)管理咨詢(xún)有限公司受泗陽(yáng)縣盧集鎮(zhèn)土地資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理有限公司委托負(fù)責(zé)本工程施工監(jiān)理，簽訂工程監(jiān)理委托合同后，我公司迅速組建了監(jiān)理部，選派徐躍生擔(dān)任本工程項(xiàng)目總監(jiān)，負(fù)責(zé)監(jiān)理全面工作，監(jiān)理部于20xx年3月中旬進(jìn)駐施工現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展監(jiān)理工作。
1.監(jiān)理依據(jù)
2.1國(guó)家和地方頒布的有關(guān)工程建設(shè)政策、法律、法規(guī)；
2.2工程所在地有關(guān)主管部門(mén)的管理規(guī)定和措施；
2.3國(guó)家行業(yè)和地方現(xiàn)行工程建設(shè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范；
2.4經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)的立項(xiàng)批文和工程項(xiàng)目文件；
2.5建設(shè)單位與監(jiān)理單位已簽署的建設(shè)監(jiān)理合同；
2.6建設(shè)單位與施工承包單位簽署的建設(shè)工程施工合同；
2.7工程相關(guān)的設(shè)計(jì)文件、施工圖紙。
2.監(jiān)理工作內(nèi)容
3.1督促、檢查施工單位建立質(zhì)保體系和安全生產(chǎn)、文明施工保障體系；
3.2發(fā)布開(kāi)工令，批準(zhǔn)單位工程開(kāi)工報(bào)告；
3.3審核項(xiàng)目經(jīng)理及其他人員資格；
3.4建立監(jiān)理的監(jiān)督和工作體系；
3.5審核施工單位擬用于本工程的原材料、設(shè)備及試驗(yàn)；
3.6審批總體施工組織設(shè)計(jì)、施工方案及主要施工方法與工藝；
3.7審查施工單位提交的進(jìn)度計(jì)劃，檢查、督促施工單位實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃；
3.9對(duì)已完成的工程進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)量和審查；
3.10簽認(rèn)支付證書(shū)；
3.11編制監(jiān)理工作月報(bào)；
3.12協(xié)助辦理工程竣工結(jié)算；
3.13制備監(jiān)理竣工檔案。
在監(jiān)理過(guò)程中，監(jiān)理人員本著預(yù)控、監(jiān)督、服務(wù)、相互促進(jìn)的理念，在質(zhì)量、進(jìn)度、投資、安全和文明施工等方面做了相應(yīng)的監(jiān)理工作，基本達(dá)到了預(yù)期的控制目標(biāo)。
1.質(zhì)量控制
本工程質(zhì)量控制工作的重點(diǎn)是：原材料質(zhì)量控制、河塘處理、路基填筑、路面工程的施工等進(jìn)行質(zhì)量控制。
1.1建立健全質(zhì)量保證體系
在建立健全監(jiān)理質(zhì)量控制體系的同時(shí)，督促施工單位建立健全質(zhì)量保證體系，完善和執(zhí)行質(zhì)量保證規(guī)章制度，建立質(zhì)量控制跟蹤檔案。督促施工單位配備專(zhuān)職質(zhì)檢員，明確“三檢制”，做到各部位、各工序的施工質(zhì)檢均有專(zhuān)職質(zhì)檢員負(fù)責(zé)。監(jiān)理部?jī)?nèi)部牢固樹(shù)立“百年大計(jì)、質(zhì)量第一”的意識(shí)，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防檢結(jié)合”的方針，根據(jù)合同文件中規(guī)定的技術(shù)規(guī)范、設(shè)計(jì)要求和現(xiàn)行的有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程，對(duì)工程各道工序進(jìn)行質(zhì)量抽檢，對(duì)工程關(guān)鍵部位、薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行跟班旁站檢查。
1.2抓好原材料、構(gòu)配件、施工機(jī)械設(shè)備的質(zhì)量
對(duì)用于工程的所有原材料，監(jiān)理部明確了檢測(cè)驗(yàn)收制度。道路施工所需原材料檢測(cè)合格后方可在本工程中使用；對(duì)于商品混凝土，選擇資信良好、生產(chǎn)能力強(qiáng)的廠(chǎng)家簽訂供貨合同，所有大宗原材料都須按規(guī)定的檢測(cè)頻率，由監(jiān)理工程師現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證，隨機(jī)抽樣進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)項(xiàng)目的結(jié)果達(dá)到規(guī)范要求，并由監(jiān)理工程師簽字確認(rèn)后方可用于本工程。對(duì)于施工機(jī)械設(shè)備，要求進(jìn)場(chǎng)前報(bào)驗(yàn)，經(jīng)監(jiān)理工程師檢查同意后才能進(jìn)場(chǎng)并試運(yùn)行，經(jīng)檢查認(rèn)為其生產(chǎn)能力和安全穩(wěn)定性能夠滿(mǎn)足施工需要方可同意使用。
1.3堅(jiān)持預(yù)防為主、事前控制是質(zhì)量控制工作的重點(diǎn)
根據(jù)工程的特點(diǎn)，監(jiān)理部明確質(zhì)量要求及質(zhì)量檢測(cè)控制辦法、程序，明確質(zhì)量控制點(diǎn)，并將質(zhì)量控制點(diǎn)貫穿于事前、事中質(zhì)量控制工作中。在整個(gè)施工過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行工程開(kāi)工報(bào)審制度，嚴(yán)格審查施工單位編制的各部位的施工施工方案，施工方案中應(yīng)包括：施工時(shí)間、施工工藝流程、施工方法、技術(shù)措施、質(zhì)量保證措施、進(jìn)度保證措施、安全保證措施等。監(jiān)理工程師審查批準(zhǔn)后，在正式施工前和施工過(guò)程中要求施工單位適時(shí)組織施工人員進(jìn)行技術(shù)交底，明確施工要求、施工方法、注意點(diǎn)以及易出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，使施工人員做到心中有數(shù)。平時(shí)加強(qiáng)質(zhì)量、安全宣傳教育，注重提高全體施工人員的質(zhì)量、安全意識(shí)。
1.4加強(qiáng)工序質(zhì)量控制
工序質(zhì)量控制是保證工程施工質(zhì)量的關(guān)鍵，為了更有效地控制工程的內(nèi)在質(zhì)量，要求施工單位嚴(yán)格執(zhí)行“三檢”制度。在結(jié)構(gòu)物施工過(guò)程中嚴(yán)控圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求尺寸、高程、砼配合比的標(biāo)準(zhǔn)；每道工序經(jīng)承包人自檢合格后，報(bào)監(jiān)理工程師檢查驗(yàn)收，上道工序合格后才能進(jìn)行下道工序施工。嚴(yán)格把好工序質(zhì)量關(guān)。
1.5施工過(guò)程中的質(zhì)量不良情況及處理整改措施
1.5.2個(gè)別標(biāo)段在涵洞底板施工過(guò)程中出現(xiàn)土?，F(xiàn)象、砼振搗不足、表面平整度和觀感較差等現(xiàn)象，監(jiān)理部針對(duì)此現(xiàn)象首先嚴(yán)肅教育了承包人，要求端正態(tài)度，提高質(zhì)量意識(shí)，一切以圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、施工規(guī)范出發(fā)，不得存在僥幸心理；其次要求承包人就不符合要求的涵洞底板返工整改。
2.進(jìn)度控制
監(jiān)理部在抓好工程質(zhì)量的同時(shí)，對(duì)施工進(jìn)度的控制也不放松，進(jìn)度控制工作主要有以下幾方面。
2.1制訂進(jìn)度計(jì)劃
在工程正式開(kāi)工前，根據(jù)合同文件要求和工程特點(diǎn)及施工單位施工水平、經(jīng)驗(yàn)，承包單位編制了施工組織設(shè)計(jì)和施工進(jìn)度計(jì)劃報(bào)項(xiàng)目監(jiān)理部審查批準(zhǔn)，根據(jù)批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計(jì)和施工進(jìn)度計(jì)劃，計(jì)算確定需投入施工的人力、物力、機(jī)械設(shè)備等資源。
2.2計(jì)劃的實(shí)施與調(diào)整
工程施工中監(jiān)理部對(duì)照控制目標(biāo)，按照“計(jì)劃—實(shí)施—檢查—調(diào)整—實(shí)施”的程序進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。在實(shí)施、檢查過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)實(shí)際進(jìn)度比計(jì)劃滯后，則分析該工序是否為關(guān)鍵線(xiàn)路上的關(guān)鍵工序，判斷是否影響總工期。施工過(guò)程中監(jiān)理組要求承包單位根據(jù)實(shí)際情況增加施工人員和機(jī)械設(shè)備，采取必要的趕工措施，同時(shí)要求對(duì)原進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
3.投資控制
3.1根據(jù)施工設(shè)計(jì)圖要求施工，確需變更的，必須按合同規(guī)定程序辦理變更手續(xù)后再實(shí)施。
3.2對(duì)實(shí)際完成的合格工程與施工單位共同逐一認(rèn)真量測(cè)，據(jù)此計(jì)算完成的工程量，按合同規(guī)定經(jīng)總監(jiān)審核簽字，開(kāi)具工程款支付證書(shū)報(bào)業(yè)主批準(zhǔn)付款。
3.3施工過(guò)程中注重督促甲、乙雙方履行合同，預(yù)防索賠事件的發(fā)生。認(rèn)真做好簽證工作，對(duì)施工單位提出的簽證要求，本著符合合同規(guī)定和實(shí)事求是的原則，嚴(yán)格把關(guān)。
3.4認(rèn)真做好施工進(jìn)度、完成投資狀況的統(tǒng)計(jì)工作，通過(guò)監(jiān)理月報(bào)每月向業(yè)主書(shū)面匯報(bào)本月工程進(jìn)度、投資情況，提出下月的工作計(jì)劃。
4.安全控制
監(jiān)理部在安全控制方面的具體措施是：要求承包人建立健全以項(xiàng)目經(jīng)理為第一責(zé)任人的安全生產(chǎn)保證體系，各管理層配備專(zhuān)職安全檢查人員。確立“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)責(zé)任制，做到措施到位、人員到位、責(zé)任到位、管理到位、整改到位、獎(jiǎng)罰到位和設(shè)施到位。
4.2審查施工單位施工組織設(shè)計(jì)中安全及文明施工的規(guī)劃與措施內(nèi)容；
4.4檢查各項(xiàng)工作的施工安全技術(shù)措施和安全防護(hù)設(shè)施的落實(shí)情況；
4.5檢查施工車(chē)輛及施工機(jī)具的安全保障狀況；
4.6檢查用電安全措施的落實(shí)情況；
5.合同管理
合同是具有嚴(yán)肅性、對(duì)雙方均有約束性的文件。監(jiān)理部組織人員，認(rèn)真研究合同文件，熟悉合同條款，尤其是技術(shù)條款，了解各項(xiàng)工程的質(zhì)量、工期、投資等方面的要求。
監(jiān)理部在公正、公平的原則下，按合同條款處理施工過(guò)程中發(fā)生的一切問(wèn)題。如施工組織機(jī)構(gòu)、人員配備、機(jī)具進(jìn)場(chǎng)、施工質(zhì)量、工期保證、安全文明措施、合理付款等。監(jiān)理工作中，對(duì)照合同條款內(nèi)容逐一檢查和督促落實(shí)。對(duì)于應(yīng)由業(yè)主提供的施工條件，監(jiān)理部也對(duì)照招標(biāo)文件檢查和提醒業(yè)主逐一及時(shí)提供落實(shí)。在施工全過(guò)程中，監(jiān)理所做工作、處理一切問(wèn)題均以合同規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)。
6.信息管理
信息管理是工程決策的依據(jù)，是監(jiān)理實(shí)施項(xiàng)目控制的基礎(chǔ)。監(jiān)理部嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)理日志制度，隨時(shí)收集和掌握施工、質(zhì)量、進(jìn)度、投資、會(huì)議、指示、申報(bào)等情況，及時(shí)認(rèn)真做好記錄，并整理各類(lèi)會(huì)議記錄，按月將工程施工質(zhì)量、進(jìn)度、投資等情況綜合編寫(xiě)工程監(jiān)理月報(bào)，上報(bào)建設(shè)單位，為工程決策和項(xiàng)目控制提供依據(jù)。
7.組織協(xié)調(diào)
組織協(xié)調(diào)工作是監(jiān)理部的重要工作內(nèi)容之一。監(jiān)理部本著“嚴(yán)格監(jiān)理、為業(yè)主服務(wù)、為工程建設(shè)服務(wù)”的宗旨，采用了“一監(jiān)、二幫、三促”的工作方式。在工程監(jiān)理過(guò)程中，始終站在獨(dú)立、公正的立場(chǎng)上，根據(jù)施工合同，按照實(shí)事求是的原則，積極參與組織協(xié)調(diào)業(yè)主、設(shè)計(jì)、施工等有關(guān)參建單位的關(guān)系，確保施工正常進(jìn)行。
根據(jù)階段性施工質(zhì)量評(píng)定，該項(xiàng)目工程施工質(zhì)量整體評(píng)定為合格,符合合同規(guī)定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
課題項(xiàng)目總結(jié)篇七
據(jù)了解，在當(dāng)前生活中各種項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)都需要提前申請(qǐng)，開(kāi)發(fā)下一個(gè)新項(xiàng)目就要有資金作為支撐，但是向上級(jí)遞交申請(qǐng)的時(shí)候需要把費(fèi)用申請(qǐng)寫(xiě)的一目了然。這樣才能得到上級(jí)的批準(zhǔn)，下面為大家推薦開(kāi)發(fā)工程項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)報(bào)告，朋友們可以借鑒。
致：田陽(yáng)縣水利局
茲有我廣西新緣路建工程有限公司通過(guò)招投標(biāo)承包廣西田陽(yáng)縣露美高效節(jié)水灌溉項(xiàng)目叫眼屯至高位水池段管道及鋪設(shè)安裝工程，首先感謝貴局對(duì)我公司的信任與支持。
鑒于我公司自20xx年7月26日對(duì)貴項(xiàng)目進(jìn)行施工以來(lái)，在對(duì)樁號(hào)為0+628至0+755段施工過(guò)程中，由于該地段的特殊性，大大的增加了我公司的施工難度，同時(shí)為不影響施工進(jìn)度，致使我公司在人力、財(cái)力、的投入上均超出了原先的預(yù)算范圍。
該地段為山洞，全長(zhǎng)經(jīng)測(cè)量有187米，洞內(nèi)高低起伏，石頭較多，水流湍急，彎度較多較大，成“s”形狀，最深處水約有1.2米深，洞內(nèi)最窄處高約為1米，寬1.3米，且距離公路較遠(yuǎn)。
這給我公司在進(jìn)行施工過(guò)程中帶來(lái)了的很大的難度，由于距離公路較遠(yuǎn)，只能通過(guò)人力進(jìn)行材料及機(jī)械設(shè)備的搬運(yùn)，除了人力需求較多，同時(shí)還很耗時(shí)，這給我施工進(jìn)度帶來(lái)了很大的影響。另洞內(nèi)有水，為防止漏電的情況，不能在洞內(nèi)架設(shè)熱熔器、卷?yè)P(yáng)機(jī)等設(shè)備，只能在洞外將pe管焊接好，然后通過(guò)卷?yè)P(yáng)機(jī)將管拉至洞的另一端，在拉管過(guò)程中，因洞內(nèi)有水、彎度大、呈連續(xù)“s”形狀、石頭較多、洞的一半距離中間砌筑有分割線(xiàn)，高約1米，需要大量的施工人員進(jìn)入洞內(nèi)且需要穿戴水衣褲及帶頭燈進(jìn)入洞內(nèi)，需要大量的木頭，以便管的端頭能夠順利的繞過(guò)洞內(nèi)的障礙物。同時(shí)需要對(duì)講機(jī)用以傳遞洞內(nèi)外的信息情況，因洞內(nèi)過(guò)于彎曲，單個(gè)對(duì)講機(jī)信號(hào)無(wú)法連接進(jìn)行傳遞，故需要在洞內(nèi)安置多臺(tái)對(duì)講機(jī)，依次傳遞洞內(nèi)外信息情況。因山洞較長(zhǎng)，彎曲大，而管只能由洞的一端拉至另一端，經(jīng)常面臨著管拉不動(dòng)等情況，以至每天只能夠焊接較少量的pe管。
鑒于以上情況，施工繁瑣、復(fù)雜，難度大，進(jìn)度極其緩慢，人力及施工費(fèi)用投入大，故我公司希望貴局能夠根據(jù)實(shí)際情況給與我公司增加該部分的施工費(fèi)用，經(jīng)過(guò)我公司對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行預(yù)算，該部分增加費(fèi)用合計(jì)總價(jià)為人民幣 元整。
懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)，給與批復(fù)為盼!
此致
敬禮
廣西新緣路建工程有限公司
20xx年9月18日
課題項(xiàng)目總結(jié)篇八
為了更好發(fā)的適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和形勢(shì)的變化，培養(yǎng)出跨世紀(jì)的一代新人，近年來(lái)，我校堅(jiān)持德育為首，把育人工作放在一切工作的首位。從小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，不斷改進(jìn)學(xué)校的德育工作，取得了一些令人滿(mǎn)意的成效。在此基礎(chǔ)上，為了建立和完善新時(shí)期的符合教育現(xiàn)代化的學(xué)校德育工作體系，以課堂素質(zhì)化為主陣地，將德育滲透到各科教學(xué)之中，以小學(xué)生日常行為規(guī)范的分解訓(xùn)練、小學(xué)思品課的情景教學(xué)為契機(jī)，從而探索小學(xué)德育目標(biāo)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。因此，我們提出德育工作的新思路，旨在培養(yǎng)小學(xué)生如何做人，為跨世紀(jì)培養(yǎng)合格人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
葉圣陶認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)所要求學(xué)校的，必須是以各種知識(shí)為基礎(chǔ)，重于真實(shí)的人生觀上的教育，更是怎樣做人的教育。教育的意義和目的就是使受教育者學(xué)會(huì)“做社會(huì)的合格成員、做國(guó)家合格的公民?！北菊n題依據(jù)小學(xué)生教育心理學(xué)的基本原理，遵循小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，分階段搞好德育實(shí)施要點(diǎn)，從小學(xué)生的認(rèn)知到行為，通過(guò)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育，從不自覺(jué)到自覺(jué)，促使學(xué)生從小培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，有利于形成現(xiàn)代化社會(huì)所需要的整體素質(zhì)，有利于他們適應(yīng)今后社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)生活。
思想品德課的情景教學(xué)在教師主導(dǎo)作用下，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高他們的理解、判斷、分析和表達(dá)方面的能力，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。同時(shí)也符合心理學(xué)中的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用情景教學(xué)法正是把抽象的東西具體化，一般的東西形象化。總之，我們運(yùn)用情景教學(xué)法作為全面發(fā)展的基本理論構(gòu)建的一種教育模式。
1、通過(guò)各科教育，進(jìn)行思想品德教育。
各科教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行德育最基本、最經(jīng)常的途徑，因?yàn)閷W(xué)校工作以教學(xué)為主，而教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，因此各科教學(xué)都具有德育因素，在各科教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育是各科教學(xué)義不容辭的職責(zé)。在語(yǔ)文教學(xué)中，我們不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如：在《風(fēng)景名勝》一課中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育；在《農(nóng)活》一課中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育；在《快樂(lè)的節(jié)日》一課中，進(jìn)行集體主義教育；在《奇妙的眼睛》一課中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)的教育……總之，在具體的教學(xué)過(guò)程中，要深挖學(xué)科內(nèi)在的德育目標(biāo)，有機(jī)地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育。
2、通過(guò)思想品德課，進(jìn)行思想品德教育。
思想品德課是德育的專(zhuān)門(mén)學(xué)科，通過(guò)思想品德課能有目的、有計(jì)劃、集中而系統(tǒng)地使學(xué)生獲得思想政治道德方面的理論知識(shí)，在思想品德課中，我們采用多種教育方法，在教師主導(dǎo)作用下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，提高他們的認(rèn)識(shí)、判斷、分析、表達(dá)方面的能力，使他們曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒、練之以行，從而產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。
3、通過(guò)各種活動(dòng)，進(jìn)行思想品德教育。
通過(guò)組織學(xué)生參加各類(lèi)有益的課外活動(dòng)，參加社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，從而有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育、國(guó)情教育。在課余，我們經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓精神和創(chuàng)新精神。好動(dòng)愛(ài)玩是少年兒童的天性，但大部分學(xué)生不會(huì)玩，有時(shí)隨意奔跑，大聲喧嘩，因此，我們把學(xué)生組織起來(lái)，教給他們一些游戲的規(guī)則，漸漸地他們學(xué)會(huì)了玩，也學(xué)會(huì)了遵守課間秩序，并從中學(xué)會(huì)了交往，受到了集體主義教育。
各種形式的例會(huì)是向?qū)W生進(jìn)行日常德育的有效途徑，通過(guò)各種例會(huì)有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的思想品德教育。我們根據(jù)小學(xué)階段的“兩綱一規(guī)范”，制訂了行之有效，便于操作的小學(xué)生日常行為規(guī)范的分解訓(xùn)練細(xì)則，實(shí)施一周一重點(diǎn)、一項(xiàng)一訓(xùn)練，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各種豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，如：班星評(píng)比、流動(dòng)紅旗競(jìng)賽、故事比賽、朗讀比賽、寫(xiě)字競(jìng)賽、文娛聯(lián)歡等，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、相互交往的能力。
4、“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三結(jié)合，進(jìn)行思想品德教育。
跨世紀(jì)對(duì)人才的需求呼喚我們把素質(zhì)教育提到突出的位置。在研究過(guò)程中，我們主動(dòng)溝通與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，充分發(fā)掘地區(qū)教育資源，發(fā)揮社區(qū)的教育力量，構(gòu)成各層次的延伸教育網(wǎng)絡(luò)，為了豐富學(xué)校德育內(nèi)容，我們?cè)阪?zhèn)敬老院、布廠(chǎng)建立了校外德育基地，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員定期在基地舉行主題活動(dòng)，使同學(xué)們受到了深刻的教育。家庭教育在整個(gè)教育體系中起著不可忽視的作用，家長(zhǎng)的言傳身教和嚴(yán)格要求，對(duì)孩子的品德形成起著重要的作用。為了更好的發(fā)揮家庭教育的作用，我們建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，定期開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，使學(xué)生受到了良好的家庭教育。
本課題通過(guò)三年來(lái)的探索、實(shí)踐，現(xiàn)已基本完成預(yù)定的實(shí)驗(yàn)研究任務(wù)，收到了良好的研究成果。
1、培養(yǎng)了學(xué)生良好的日常行為規(guī)范，大部分學(xué)生在校是好學(xué)生，在家是好兒童，在社會(huì)上是好孩子。
立體化教育網(wǎng)絡(luò)的建立和德育基地的活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中潛移默化地接受教育，陶冶了學(xué)生良好的道德情操，培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范的日常行為，提高了學(xué)生自理、自學(xué)、自治、自律、自強(qiáng)的能力。學(xué)生在家勤動(dòng)手，能做好孩子，講禮貌，守社會(huì)公德，在社會(huì)上能做個(gè)好孩子。促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成，三年來(lái)，實(shí)驗(yàn)班多次被評(píng)為校文明班。
2、全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。
由于學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此各科成績(jī)和課堂教學(xué)效率均明顯優(yōu)于對(duì)照班，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生中有2名曾被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生，27人次在市、鎮(zhèn)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
3、帶動(dòng)了學(xué)校教科研工作展開(kāi)。
通過(guò)三年扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐，我們收到了良好的效果，并取得了一定的科研成果，目前已有10多篇論文在市級(jí)以上有關(guān)會(huì)議交流，其中有3篇獲獎(jiǎng)，有一項(xiàng)活動(dòng)獲市班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。有一堂思品評(píng)優(yōu)課獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。
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