在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧
工作報告 中國公務(wù)員面試考試內(nèi)容篇一
在面試中，思維能力主要包括考生的邏輯思維、政府思維、辯證思維、陽光思維。
邏輯思維：主要體現(xiàn)在我們整個答案的思維框架是否具有邏輯性。復(fù)習(xí)的時候，為了把問題講清楚，一般的輔導(dǎo)材料的答題邏輯都會比較“套路“，考生需要學(xué)會之后，要跳出套路來答題。
政府思維：很多應(yīng)屆畢業(yè)生由于社會經(jīng)驗的缺乏，顯得學(xué)生氣兒太重，要答好公考面試，最首要的前提，就是把一名純情學(xué)生、吃瓜群眾，轉(zhuǎn)變到政府、公務(wù)員的立場和思維上來。什么是政府思維，它是這樣一種思維方式：站在政府的角度,以確保人民利益為出發(fā)點，以堅持真理、道義為原則，用發(fā)展的眼光全面的，有深度的看問題。對于同一個問題局限于個人思維的人與具有政府思維的人的看法是大不相同的，例如對“正確的結(jié)論，往往不是來源于權(quán)威的聲音，而是來源于多元化的聲音”的啟示，你只站在個人的角度上得出的啟示是“不可一意孤行，要多聽取別人的意見”;而站在政府角度上得出的啟示則是“決策要民主”;前者不是沒有道理，只是與后者比起來顯得很短視，沒有高度和深度。而考官需要的是會思考能做事的人，會思考就要有一定的眼界，看問題要有一定的高度、深度，就這一點而言具有政府思維的人就勝出一籌。
辯證思維：辯證思維即辯證思維的能力。想用好辯證思維，決不是遇到綜合分析題目就“一方面…另一方面…“這么簡單。首先，要突破直線型的思維模式，多角度地透視題意，善于從矛盾中尋求統(tǒng)一，避免陷入非此即彼的思維陷阱中。其次，要具體情況具體分析，多側(cè)面、靈活分析和假設(shè)可能發(fā)生的情況，不要把話說死。
陽光思維：陽光思維即擁有陽光的心態(tài)。這種陽光不是體現(xiàn)在足夠的自信，而是體現(xiàn)為客觀積極全面地看問題?？陀^地看問題，更多地遵從事物本身的性質(zhì)和本質(zhì)。中國正處于中快速發(fā)展的時期，那么勢必會發(fā)生各種社會問題，作為一個政府公職人員，面對社會問題更多地是冷靜地思考和發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)并解決。積極地看問題，表現(xiàn)在對待人和事的主動性，主動發(fā)現(xiàn)問題。全面地看問題，體現(xiàn)在多角度地看問題。既能看到積極的一面，也能看到消極的一面。
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工作報告 中國公務(wù)員面試考試內(nèi)容篇二
1、中國近代史是第一次鴉片戰(zhàn)爭從1840年到1949年南京國民黨政權(quán)霸權(quán)死亡，中華人民共和國成立的歷史。經(jīng)過清朝末期、民國臨時政府時期、北洋軍閥時期和國民政府時期，中國半殖民地半封建社會逐漸形成崩潰的歷史。
中國近代史是一部充滿災(zāi)難、落后挨打的屈辱史，是中國人民探索救國之路，實現(xiàn)自由、民主的探索史，是中華民族抵抗侵略，打倒帝國主義，實現(xiàn)民族解放、封建主義，實現(xiàn)人民富強(qiáng)的斗爭史。
中國近代史可分為兩個階段。第一階段是從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1919年五四運(yùn)動前夕，是舊民主主義革命階段，第二階段是從1919年五四運(yùn)動到1949年中華人民共和國成立前夕，是新民主主義革命階段。
這個時期從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始到1949年中華人民共和國成立。
2、1840年爆發(fā)的鴉片戰(zhàn)爭是中國從封建社會變成半殖民地半封建社會的歷史轉(zhuǎn)折點，是中國近代史的開始。
此后近百年，以1919年五四運(yùn)動為界標(biāo)，分為前后兩個時期：前期為老民主主義革命時期，后期為新民主主義革命時期，但均屬資產(chǎn)階級革命范疇。
在半殖民地半封建社會中，中國的社會性質(zhì)決定了中國社會的主要矛盾、革命對象和任務(wù)性質(zhì)。
3、近代史上中國社會的主要矛盾有外國資本主義和中華民族之間的矛盾、封建主義和人民群眾之間的矛盾，前者是最主要的矛盾。但是，兩大主要矛盾在歷史過程中，呈現(xiàn)出錯綜復(fù)雜的關(guān)系和起伏狀態(tài)，兩個主要矛盾規(guī)定了現(xiàn)代中國的歷史主題是推翻外國資本帝國主義，該國封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治和壓迫，爭取民族解放，國家富強(qiáng)，社會進(jìn)步和人民幸福，或者近代中國的根本任務(wù)是徹底反帝封建和實現(xiàn)國家近代化，改變中國近代半殖民地半封建社會性質(zhì)。
4、前期總結(jié)(1840-1919年)，這個時期也被稱為舊民主主義革命時期(舊民主主義革命的性質(zhì)是資產(chǎn)階級民主革命，由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)，反對外國侵略和該國封建統(tǒng)治，以建立資本主義社會資產(chǎn)階級專政的國家政權(quán)為政治目的，以發(fā)展資本主義為最終目標(biāo)的革命，其中辛亥革命是比較完整意義的舊民主義革命)。
成為半殖民地半封建社會的時期(19世紀(jì)40年代-60年代初)，這個時期的歷史大事有兩次鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運(yùn)動，前者是西方資本主義國家發(fā)動的非正義侵略戰(zhàn)爭，即中華民族反侵略的正義民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭，后者是農(nóng)民階級的革命運(yùn)動，兩者有著非常密切的聯(lián)系。
19世紀(jì)前期，英國率先完成工業(yè)革命，成為資本主義最大的強(qiáng)國，為了擴(kuò)大海外殖民地，占領(lǐng)原料產(chǎn)地和商品市場，英國等迫切要求中國市場開放，以戰(zhàn)爭暴力為目的的主要手段，中國封建社會已經(jīng)到了衰退期。
到鴉片戰(zhàn)爭前，早已走到窮途末路，清政府統(tǒng)治腐敗，經(jīng)濟(jì)落后，對內(nèi)極力壓制資本主義萌芽生長發(fā)育，扼殺新思想、新技術(shù)發(fā)展，殘酷剝削人民，導(dǎo)致階層矛盾激化銳利，對外堅持天朝尊嚴(yán)和封閉政策，最終導(dǎo)致中華民族災(zāi)難的到來。在鴉片戰(zhàn)爭中，雖說清政府是民族戰(zhàn)爭的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，但中國軍民進(jìn)行了勇敢的抵抗。但是，由于清朝的腐敗、落后和戰(zhàn)爭妥協(xié)投降政策，戰(zhàn)爭的結(jié)局最終以失敗告終，外來侵略者通過不平等條約，從中國獲得了很多主權(quán)，中國的門戶被列為強(qiáng)烈的炮艦打開，中國開始論半殖民地半封建社會("；半殖民地"；失去一部分，不是所有的主權(quán)"；半封建"；是指保存封建主義，發(fā)展資本主義。兩者都有政治、經(jīng)濟(jì)、文化內(nèi)涵）。
6、第二次鴉片戰(zhàn)爭不能滿足列強(qiáng)獲得的侵略權(quán)益，全面擴(kuò)大侵略權(quán)利，利用政府處于內(nèi)戰(zhàn)困境"；修訂"；不能制造借口開始，英法是主犯，美國是共犯，俄羅斯是追隨英法和單獨犯罪的兇犯。中國又失去了很多主權(quán)，半殖民地半封建社會程度進(jìn)一步加深。
7.從上面可以看出，鴉片戰(zhàn)爭20年后，中國社會主要表現(xiàn)出半殖民地的特征，并在20世紀(jì)60年代表現(xiàn)出半封建社會的特征。但鴉片戰(zhàn)爭沒有解決中外矛盾，更加加加劇了階級矛盾，引起了太平天國運(yùn)動的爆發(fā)。時代，特別是階級的限制最終失敗了，但具有極大的意義，承擔(dān)反封建反侵略的雙重任務(wù)和一些領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展資本主義的新時代特征(社會性質(zhì)決定)是以前農(nóng)民戰(zhàn)爭所沒有的，是中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰。
工作報告 中國公務(wù)員面試考試內(nèi)容篇三
中國舞蹈考級內(nèi)容有哪些呢?為了方便廣大舞蹈考生更加全面了解舞蹈等級考試內(nèi)容，小編為大家整理了舞蹈等級考試的內(nèi)容，供大家參考!
年齡4—6歲
1、身體方位：上、下、左、右。
2、人體部位名稱：頭、胸、臂、腿各部位。
3、手形：掌、指。
4、手腳基本位置。
5、音樂節(jié)奏訓(xùn)練：2/4節(jié)奏，中速、慢速。
基本功訓(xùn)練：
地面：
1、坐姿 2、頭的動作 3、肩的動作
4、勾繃腳 5、吸抱腿 6、前壓腿
7、掰膀子 8、壓腿 9、彎腰
中間：
1、站姿 2、叉腰 3、手臂基本位置
4、半蹲 5、提壓腳 6、行進(jìn)步
7、平踏步 8、蹦跳步 9、小跑步
組合、劇目表演范例：
1、走步組合 2、手指組合
3、手位組合 4、提壓肩組合
5、平踏步組合 6、蹦跳步組合
7、表情歌 8、健康歌
年齡4—6歲
1、認(rèn)識舞臺的八個方位。
2、能區(qū)分半拍、一拍的節(jié)奏，做到半拍一動。
基本功訓(xùn)練
地面：
1、勾繃腳 2、壓胯 3、吸腿
4、前抬腿 5、扳小燕 6、跪下腰
中間：
1、大八字步 2、大八字步半蹲
3、手臂大小波浪 4、移動重心練習(xí)
5、碎步 6、側(cè)踵步
7、半腳尖走步
組合、劇目表演范例
1、走步組合 2、手位組合
3、手臂大小波浪組合 4、春來了
5、拍皮球 6、洋娃娃和小熊跳舞
7、半腳尖走步 8、猜猜我是誰(踵步組合)
年齡7—8歲
1、中國古典舞手形：蘭花手(女)、掌(男)。
的變化而形成不同舞蹈個性。藏族主要分兩大類：踢踏(堆諧)---舞蹈膝部松弛，腳下靈活。弦子(諧)
---舞蹈動律松弛柔韻，音樂優(yōu)美。
基本功訓(xùn)練：
地面：
1、 勾繃腳
2、 抬腿(前、側(cè)身旁抬腿45度)
3、 壓腿(前、旁、后單腿壓腿)
4、 大踢腿(前、旁)
5、 背肌 6、掰膀子 7、腰(躺地頂腰)
把桿(雙把)
1、正步蹲 2、正步繃腳
3、半腳尖(正步位) 4、正步吸腿90度
中間
1、 手位：單按掌、單托掌、單山膀
2、 腳位：丁字步
3、 正步小跳
4、 吸跳步(2拍舞步)
5、 橫追步
6、 跳踢步(后)
組合、劇目表演范例
1、 健康歌 2、洋娃娃和小熊跳舞
3、猜猜我是誰
以上是規(guī)定組合任選一二個。
4、可愛的小雞(后跳踢步為主要動作)
5、吸跳步組合(喂雞曲)
6、小板凳(節(jié)奏訓(xùn)練)
7、 藏族舞退踏步組合
8、 古典舞手位組合(小和尚曲)
9、 橫追步組合
10、跑跳步組合(藏族第一基本步)
年齡7---8歲
1、芭蕾舞：源于歐洲，已有幾百年歷史。從訓(xùn)練到舞姿及手腳位置都有固定程式，如：芭蕾1---7位手位、1----5位腳位。
2、 節(jié)奏：3/4拍。
3、 東北秧歌：是漢族東北地區(qū)民間秧歌表演形式。通過走相、穩(wěn)相和鼓相及各種手巾花的表演變化體現(xiàn)其表演藝術(shù)風(fēng)格。他源于人民的勞動生活，具有濃郁的民間鄉(xiāng)土氣息和民俗特色，舞蹈體現(xiàn)艮勁、美勁、潑辣勁。
基本功訓(xùn)練：
地面：
1、 勾繃腳(環(huán)動)
2、 吸伸腿(前、旁90度)
3、 橫、堅叉
4、 搬 腿(前、旁)
5、 大踢腿(前、旁、后)
6、 掰膀子
7、 腰(站下腰)
把桿(雙把)
1、一位繃腳 2、半蹲(一、二位)
3、一位擦地(旁) 4、腰(胸腰、旁腰)
5、小跳(一位)
中間
1、 手位：順風(fēng)旗、雙山膀、雙托掌。
2、 雙晃手 3、一位小跳
4、三拍舞步 5、錯步
組合、劇目表演范例
1、 古典舞手位組合
2、 東北秧歌組合(十字步、單雙片花、蝴蝶花)
3、 三拍舞步組合
以上是規(guī)定組合任選一二個。
4、 鈴兒響叮鐺(小馬步)
5、 小小波爾卡(吸跳步)
6、 拾稻穗的小姑娘
7、 蒙族舞硬腕組合
8、 鈴鼓舞(節(jié)奏訓(xùn)練2/4拍)
9、 快樂的小鴨子
10、 東北秧歌
工作報告 中國公務(wù)員面試考試內(nèi)容篇四
馬爾巴·塔漢講過一個男人的故事。故事的主人公在沙漠中遇到了一位天使，于是就把隨身帶的水給了天使。
說完，天使把書給了這名男子。他迅速翻開書，開始看周圍鄰居的命運(yùn)?？粗粗?，他就開始不滿了。
“這些人根本不配得到這么好的東西。”他說。接著，他拿起筆把每個人的命運(yùn)都改得比原來差一些。
最后，他翻到了有關(guān)自己命運(yùn)的那一頁。他看到自己的結(jié)局很悲慘，然而當(dāng)他要更改時，手中的書消失了。5分鐘已經(jīng)到了。
天使就地帶走了此人的靈魂。
工作報告 中國公務(wù)員面試考試內(nèi)容篇五
狗熊把毛茸茸的手掌探進(jìn)了蜂巢，一頓亂攪之后，沾著甜津津的蜜汁，往嘴里舔呀舔的。這還了得!蜂群像一團(tuán)燃燒的烈火，憤怒地包圍了貪婪的狗熊，螫得它鼻青臉腫，嗷嗷嚎叫，屁滾尿流地逃竄。
“對呀，狠狠教訓(xùn)它!”一個嗡嗡的聲音響起，它飛一陣停一陣，一時落在蜂房門口，一時鉆進(jìn)了蜂巢里，忙得不亦樂乎。
“呔，蒼蠅，你這是干什么?”幾只蜜蜂在忙亂中發(fā)現(xiàn)了那只喊喊叫叫的蒼蠅，便圍上去質(zhì)問。
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