光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
自我的目標(biāo)計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想
以省、市及縣教科局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)依照天湖小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)安排表。以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心,完成黨和政府賦予的教書(shū)育人的光榮任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)思路
本年度將結(jié)合自己的實(shí)際情況,圍繞“一德四新”,即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新知識(shí)培訓(xùn)、新方法培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn),“一個(gè)核心”——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作。采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造,要從單一的.、灌輸式的教學(xué)模式走出來(lái),要主動(dòng)的把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享,合作探究,采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、
操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好三個(gè)學(xué)習(xí)途徑,即:學(xué)校培訓(xùn)體系、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源,實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),高質(zhì)量學(xué)習(xí),真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí),為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件
三、學(xué)習(xí)形式:
⑴參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
⑵參加教研組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀(guān)摩示范課。 ⑶利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容
《校本研修理論與實(shí)踐》、《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》、《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》、《有效教學(xué)的基本功》、《新教材疑難問(wèn)題研究與解決小學(xué)科學(xué)》。
五、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí);
2、積極地認(rèn)真地參加教研活動(dòng),特別是教研組組織的觀(guān)摩示范課教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到15節(jié)以上。
3、作好學(xué)習(xí)筆記,做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、期末認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真體會(huì),積極撰寫(xiě)小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、不斷完善自己,努力打造自己成為新一代的具有新教師。
自我的目標(biāo)計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育局工作部署,結(jié)合我校實(shí)際,本學(xué)期工作將認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)有關(guān)師培工作的精神,以提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為主旋律,著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力,本著轉(zhuǎn)變觀(guān)念、強(qiáng)化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實(shí)效的原則,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為宗旨,加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應(yīng)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊(duì)伍。
二、具體措施
(一)濃郁教師成長(zhǎng)的氛圍。
1.讀好書(shū)。教師要真正成為“讀書(shū)人”,要繼續(xù)引導(dǎo)教師進(jìn)行主題閱讀,文化閱讀,讀整本的書(shū),做一個(gè)有底蘊(yùn)的人。作為教師,還要閱讀學(xué)生這本最應(yīng)該讀的書(shū),教好書(shū),育好人,成為學(xué)生朋友知音和導(dǎo)師。教科室要圍繞學(xué)校課題,精選讀本組織老師共讀、分享。
2.上好課。進(jìn)一步落實(shí)“認(rèn)真上課”這一條要求,建立課堂教學(xué)三級(jí)把關(guān)制:①自我把關(guān)。每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校課題思想,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,認(rèn)真上好課;②教研組把關(guān)。教研組長(zhǎng)要積極組織教師上好組內(nèi)研討課。建議多采取課例分析的形式,切實(shí)開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。集體備課要真正落實(shí),備課要匯集眾人智慧,上課要上出個(gè)人特色,資料要在校園網(wǎng)上分享。③行政把關(guān)。從第三周起,教導(dǎo)處人員及部分骨干教師每周聽(tīng)隨堂課一至二節(jié),聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)課切實(shí)提出修改意見(jiàn),幫助教師,尤其是青年教師提高教學(xué)水平。
3.寫(xiě)好文?!锻局小方萄行?bào)已不定期出版兩期,記錄了前階段課題研究所開(kāi)展的一系列學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),以及老師、學(xué)生的階段成果,見(jiàn)證了在教研之路上老師們的一路艱辛與成長(zhǎng)。本學(xué)期,教科室將繼續(xù)辦好《途中》教研小報(bào),并選取優(yōu)秀稿件積極向外投稿,提高科研成果的宣傳力度。上學(xué)年,學(xué)校教師發(fā)表文章不足教師數(shù)的10%,及時(shí)提煉、積極投稿,這一塊工作一向是本校教師的弱項(xiàng),本學(xué)期教科室要積極敦促。
(二)搭建教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
1.“青藍(lán)工程”常抓不懈。
學(xué)校工會(huì)和教導(dǎo)處繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用,根據(jù)新教師的具體情況,落實(shí)培養(yǎng)規(guī)劃,為他們配備教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,通過(guò)師徒相互聽(tīng)課交流,使青年教師的業(yè)務(wù)能力得到提升。本學(xué)期仍將根據(jù)安排開(kāi)展對(duì)新教師基本功的培訓(xùn)與考核。
2.“名師工作室”分享智慧。
“名師工作室”是學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),名師工作室領(lǐng)銜人要以提升自己,成就隊(duì)員的責(zé)任心來(lái)經(jīng)營(yíng)管理工作室,要立足教師的智慧分享來(lái)提升教師的學(xué)識(shí)底蘊(yùn)、精神涵養(yǎng),以“精要微分享、主題自組織、形式多樣化”的宗旨開(kāi)展活動(dòng),融合微講座、微展示、微分享、微點(diǎn)評(píng)等活動(dòng),將活動(dòng)從專(zhuān)注常規(guī)向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變,從而成為教師發(fā)展的有力平臺(tái)。
3.“同心結(jié)盟”梯隊(duì)發(fā)展。
一是同心結(jié)盟,共同成長(zhǎng)。同學(xué)科組或同年級(jí)組或同辦公室要真正形成學(xué)習(xí)共同體,同心結(jié)盟,以共同的價(jià)值取向與發(fā)展目標(biāo)為組織依據(jù),組建基于“相互學(xué)習(xí)、相互研究、共同成長(zhǎng)”的教師團(tuán)隊(duì);當(dāng)然,面對(duì)重要事件(如會(huì)課、基本功比賽、展示活動(dòng)等)可臨時(shí)組建項(xiàng)目式團(tuán)隊(duì);在教師工作量、壓力增大的現(xiàn)實(shí)背景下可建立關(guān)注教師身心健康、生活品質(zhì)的家庭式團(tuán)隊(duì);基于某個(gè)研究課題,尋求專(zhuān)業(yè)突破的共同需求式團(tuán)隊(duì)等,以此來(lái)尊重和滿(mǎn)足教師的不同需求。
二是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),梯隊(duì)培養(yǎng)。關(guān)注三年內(nèi)青年教師,第一年“與你同行”站穩(wěn)講臺(tái),第二年“我型我秀”扎實(shí)課堂,第三年“亮我風(fēng)采”展現(xiàn)個(gè)性;著力教師的梯隊(duì)培養(yǎng),本學(xué)期要落實(shí)新秀研課、行政獻(xiàn)課、骨干導(dǎo)課等做法,通過(guò)課堂這一舞臺(tái),養(yǎng)成反思研究的專(zhuān)業(yè)生活習(xí)慣,讓各級(jí)教師拾級(jí)而上,共同提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),本學(xué)期要開(kāi)展好區(qū)教學(xué)新秀的評(píng)選活動(dòng)和制定好新三年教師發(fā)展規(guī)劃。
三是校際聯(lián)盟,搭建平臺(tái)。本著“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則,還是要繼續(xù)開(kāi)展與兄弟學(xué)校的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),從而開(kāi)拓教育視野,提升課堂品質(zhì)。
(三)提升校本教研的品質(zhì)。
校本教研不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所,同時(shí)也應(yīng)成為教師成就事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提高的平臺(tái)。
1.凝聚教研主題。
校本教研主題要明確,方向要清晰,課題是學(xué)校教育教學(xué)工作的“神”與“魂”。一方面,我們將繼續(xù)以課為“媒”,研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,打造精品課,課堂教學(xué)提出“四個(gè)一“的要求,即“每節(jié)課要有一個(gè)體現(xiàn)思維開(kāi)放的核心問(wèn)題,至少有一次學(xué)生的自主探索活動(dòng),至少有一次學(xué)生的自主提問(wèn)或質(zhì)疑,至少有一名同學(xué)到講臺(tái)前面進(jìn)行講解”,在實(shí)踐中促研究,以扎實(shí)的研究作風(fēng)為本課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。另一方面,我們要進(jìn)一步提煉主題、提煉實(shí)踐關(guān)鍵詞,“十三五”省規(guī)劃課題《指向思維品質(zhì)提升的深度教學(xué)研究》,是“自主學(xué)習(xí)”課題的進(jìn)一步發(fā)展和深入,是從教與學(xué)的“形”走向教與學(xué)的“神”的研究,立足“自主學(xué)習(xí)”,指向“思維提升”,它是學(xué)生學(xué)習(xí),教師教學(xué)的最終目標(biāo)。本學(xué)期要對(duì)該課題研究方案進(jìn)一步細(xì)化,并組織課題組人員、各名師工作室人員等進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討,實(shí)施“實(shí)證”和“思辨”相結(jié)合的教科研工作樣態(tài),努力促使教師在科研中拓寬專(zhuān)業(yè)視野,提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),促使課堂更有深度、更有厚度,學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效度。
2.豐富教研形式。
課堂是教研的主陣地,在常態(tài)教學(xué)過(guò)程中,我們要豐富活動(dòng)形式,新人展示課 、骨干示范課,組內(nèi)磨課,校際聯(lián)誼,等等。在課堂錘煉的同時(shí)開(kāi)展沙龍、演講、主題辯論等教研活動(dòng),敦促教師反思、提煉與表達(dá),帶動(dòng)青年骨干在不同層次上得到發(fā)展與提升,積極參加高一級(jí)別的骨干評(píng)選,提升學(xué)校骨干教師的比率與層次。要讓青年教師、骨干教師真正參與到課題的全過(guò)程,進(jìn)行進(jìn)行主題性的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思,真正讓科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,以“三力”為目標(biāo),自覺(jué)成長(zhǎng)。
(四)鼓勵(lì)教師積極成長(zhǎng)。
1.青年教師達(dá)標(biāo)考核。圍繞教育局對(duì)青年教師的達(dá)標(biāo)考核要求,要將各考核條例、工作分散落實(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)工作之中,引領(lǐng)新上崗青年教師快速入門(mén),增速成長(zhǎng)。
2.“三力”教師。不同層次的教師都要要以“三力”教師為發(fā)展目標(biāo)與動(dòng)力,自覺(jué)監(jiān)行個(gè)人行為,立師德,養(yǎng)師能,并積極參與各級(jí)各類(lèi)的賽課、骨干教師評(píng)選,提升學(xué)校教師骨干隊(duì)伍的人數(shù)及骨干層次。
3.業(yè)務(wù)考核。業(yè)務(wù)考核是對(duì)每一位教師教育教學(xué)工作的基本,要抓實(shí)抓嚴(yán)。
4.骨干考核。骨干是一種榮譽(yù),考核是一種鞭策,鞭策骨干教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、成長(zhǎng),對(duì)于骨干教師的考核要抓“真實(shí)”,發(fā)揮條例的激勵(lì)、監(jiān)督作用,敦促教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
三、各月主要工作安排:
二、三月份:
1.制定、學(xué)習(xí)教師教育工作計(jì)劃。
2.做好任期課堂考核的課題安排、備課磨課。
3.行政獻(xiàn)課活動(dòng)。
4.青年教師達(dá)標(biāo)考核材料上交(3月24日前)。
5.學(xué)校閱讀工程建設(shè)啟動(dòng)。
四月:
1.區(qū)第三屆“遠(yuǎn)航杯”課堂教學(xué)。
2.市陶研會(huì)小教專(zhuān)委會(huì)非工具性學(xué)科教學(xué)研討。
3.校長(zhǎng)任期三年考核之課堂考核。
4.區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
五月:
1.骨干教師課題示范課。
2.準(zhǔn)備材料參加區(qū)“四優(yōu)”作品評(píng)比。
3.區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等。
六月:
1.各課題組總結(jié),整理、展示課題研究資料。
2.教師教學(xué)競(jìng)賽、發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡瘸晒y(tǒng)計(jì)。
3.“三力”教師和年度人物評(píng)選。
4.舉辦讀書(shū)交流會(huì)。
自我的目標(biāo)計(jì)劃篇三
為認(rèn)真貫徹鄉(xiāng)黨委有關(guān)部署要求,根據(jù)自身查擺的兩學(xué)一做存在的突出問(wèn)題,結(jié)合工作實(shí)際,制定整改清單如下: 存在問(wèn)題及整改措施:
一.理想信念不堅(jiān)定
整改措施 堅(jiān)定理想信念
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨規(guī),堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,不斷提高黨性覺(jué)悟。
2、敢于亮劍,堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思潮和觀(guān)點(diǎn),維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一。
整改時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持
二、政治意識(shí)淡化、缺少大局意識(shí)
整改措施
強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),用科學(xué)理論武裝自己,強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)。
2、堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合,知行合一,強(qiáng)化核心意識(shí)、看齊意識(shí),注重實(shí)效。
整改時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持
三、落實(shí)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩力度不大
整改措施
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨校決策部署,認(rèn)真結(jié)合實(shí)際貫徹落實(shí)黨的路線(xiàn)方針政策
整改時(shí)限:長(zhǎng)期堅(jiān)持
個(gè)人“兩學(xué)一做”問(wèn)題整改臺(tái)賬
自我的目標(biāo)計(jì)劃篇四
帶著夢(mèng)想,載著自信,我登上了初三的列車(chē)。
初三的列車(chē)飛馳在軌道上,窗外的美景固然很多,但我不能停留觀(guān)賞,因?yàn)槁烦烫^(guò)短暫,一旦我駐足欣賞,就會(huì)錯(cuò)失最終的美麗——夢(mèng)想。
一份好的計(jì)劃就如一個(gè)好的駕駛員,能為順利到達(dá)目的地多一份保證。我的計(jì)劃如下:
語(yǔ)文:語(yǔ)文是我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。在初三,我要保住這塊陣地。文言文是我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最大的敵人,消滅這個(gè)敵人的方法就是多讀多背。在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我應(yīng)充分利用早讀時(shí)間,多讀多背,將文言文知識(shí)點(diǎn)記牢,準(zhǔn)確掌握生字詞并能準(zhǔn)確翻譯。在初三,對(duì)文章的感悟能力也大需提高,遇到新課文盡量先不看參考書(shū),自己感悟。通過(guò)思考后仍不明白的再看參考書(shū),解決問(wèn)題。
數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)是理科,提高成績(jī)的秘訣就是多做練習(xí)。初三的學(xué)習(xí)中,先做基礎(chǔ)題,鞏固知識(shí)點(diǎn)。多做提升題,就是難度中等偏上,訓(xùn)練思維。至于那些高難度的題,見(jiàn)見(jiàn)題型,點(diǎn)到為止,沒(méi)有必要鉆牛角尖。
英語(yǔ):英語(yǔ)也是我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。初三,要擴(kuò)大詞匯量,并且要計(jì)時(shí)閱讀,提高閱讀速度。完形填空是我的弱項(xiàng),我應(yīng)加強(qiáng)這方面的練習(xí)。保住這一優(yōu)勢(shì)學(xué)科,是我在初三必須完成的任務(wù)。
物理:多做練習(xí)是提高物理成績(jī)的不二法門(mén)。在最后一年的學(xué)習(xí)中,我要接觸各種各樣的題型,并能舉一反三。同時(shí),及時(shí)糾錯(cuò)也是提高成績(jī)的有效方法,要在錯(cuò)題中總結(jié)做題技巧。
化學(xué):化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,在今后的學(xué)習(xí)中,我要認(rèn)真完成每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),細(xì)心觀(guān)察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并做詳細(xì)的記錄。同時(shí),化學(xué)也是需要記憶的學(xué)科。要背誦的知識(shí)點(diǎn)很多。所以,我要利用空閑的時(shí)間,多背概念,并能靈活運(yùn)用。化學(xué)是一門(mén)新課,我要投入100%的精力學(xué)習(xí)這門(mén)課。興趣是最好的老師,通過(guò)對(duì)化學(xué)的初步了解,我已經(jīng)對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,相信我會(huì)將這門(mén)課發(fā)展成為我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科的。
政治:政治是理論性很強(qiáng)的一門(mén)課程,要背的內(nèi)容也有很多。中考政治雖是開(kāi)卷考試,但也不能有任何松懈。只有將書(shū)本內(nèi)容熟練掌握,才能確保在中考時(shí)胸有成竹,有條不紊的答題。
歷史;歷史在中考中占的分?jǐn)?shù)不多,但作為中學(xué)生,應(yīng)該了解歷史。所以,不能只為了考試而學(xué)習(xí)歷史,應(yīng)該把歷史當(dāng)作常識(shí)去學(xué),這樣,在考試中拿高分就容易得多了。
安排好了各科的計(jì)劃,最后制定一個(gè)總的目標(biāo)。
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