總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
輔助班主任工作總結(jié)篇一
一個班級如果學(xué)風(fēng)差，那么班上學(xué)生必定缺乏學(xué)習(xí)興趣。
有的教師看到別的班學(xué)風(fēng)良好，而本班卻是一團(tuán)亂麻時又生氣又煩悶，他想盡力一下子轉(zhuǎn)變這種風(fēng)氣，于是找學(xué)生談話。但談話前不做調(diào)查研究，不注意自己的言辭方式，采取批評、羞辱、甚至用一種簡單的辱罵措施。這樣不但是徒勞，而且使教師在學(xué)生心目中的地位發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變，引起他們的逆反心理便與教師對著干。古人常說“親其師則信其道”，就是這個道理。因此，教育必須時時處處讓學(xué)生感受到的教師嚴(yán)厲，但不能讓學(xué)生感到嚴(yán)酷，要讓他們對教師又愛又敬，這樣教育的各項(xiàng)舉措才能得以事半功倍地實(shí)施。
針對學(xué)習(xí)時的種種問題，教師應(yīng)當(dāng)調(diào)查學(xué)生的實(shí)際情況并加以分析研究，弄清其原因，然后對癥下藥，切不可操之過急。教師們需時刻提醒自己，學(xué)生缺少的是鼓勵，要明白賞識教育異常重要。一些學(xué)生由于受到教師的“冷落”而心灰意冷，他們的學(xué)習(xí)興趣提不起來，若任其發(fā)展則會產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。然而每個學(xué)總有其優(yōu)點(diǎn)，教師要以敏銳的眼光洞察他們的閃光點(diǎn)，并予以獎勵，循循善誘，引導(dǎo)他們重新認(rèn)識自己，不再自慚形穢，讓他們感覺到自己很重要。慢慢他們的學(xué)習(xí)態(tài)度會發(fā)生令人驚訝的轉(zhuǎn)變，會對學(xué)習(xí)充滿興趣。
要引導(dǎo)全班學(xué)生在一定條件下形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，就要有一定的管理班級的技能和藝術(shù)，有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（一）目標(biāo)激勵
目標(biāo)對個人的動機(jī)有一定的激勵作用，因此教師要讓每個學(xué)生都要樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個目標(biāo)可以有學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)，甚至每天都可以定一個目標(biāo)。目標(biāo)的制定切忌好高騖遠(yuǎn)，是要通過學(xué)生的努力能達(dá)到的。成績優(yōu)秀的學(xué)生目標(biāo)可以高一點(diǎn)，復(fù)雜一點(diǎn)，而學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生目標(biāo)可以定得低一點(diǎn)，簡單一點(diǎn)，這樣每個學(xué)生都能學(xué)有所獲，從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂。
（二）情感激勵
“感人心者，莫先乎情。”情感是人在社會生活中不可或缺的一部分，學(xué)生對教師對自己的態(tài)度尤為敏感，如果教師對學(xué)生能夠表現(xiàn)出由衷的喜歡和鼓勵，那么學(xué)生對學(xué)習(xí)和處理事情的態(tài)度會大不相同，在生活和學(xué)習(xí)中也是自信的、積極的，遇到事情也會高興的面對，積極的解決；相反，一個遭教師厭棄的學(xué)生，則往往妄自菲薄，自暴自棄，消極無為，無毅力恒心，怕遭挫折。教師對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感情，能夠影響學(xué)生，也能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，對學(xué)生的心理發(fā)展影響也很大，對學(xué)生以后的個性和品格發(fā)展也很大。教師滿懷熱情的期望往往會感染學(xué)生，使學(xué)生努力向上，這正是“皮格馬利翁效應(yīng)”在教師中所起的作用。我們要以少數(shù)人的成功激勵多數(shù)人發(fā)奮，以名人事例激勵學(xué)生品端行正，戰(zhàn)勝挫折不幸，樹立正確的人生觀。
（三）榮譽(yù)激勵
在潛移默化中，讓每個學(xué)生樹立“班榮我榮，班恥我恥”的榮譽(yù)感。在學(xué)校舉辦的各種知識性競賽上推選相應(yīng)的尖子生去參加比賽，為班級爭光，并積極宣傳，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在班級也應(yīng)開展各種評比活動，讓班上的學(xué)生在為班級爭取榮譽(yù)的同時，也能為自己爭得榮譽(yù)。
當(dāng)然，施行激勵機(jī)制教育學(xué)生也要把握一個度，過分了會適得其反。人們常說“糖好吃，吃多了對身體也有害”，如果一味濫用，盲目使用，會遷就某些學(xué)生的惡習(xí)。這就要求教師因人而異、因人施教、掌握分寸、適可而止。
努力培養(yǎng)班干部的好學(xué)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)和大公無私的精神。在學(xué)習(xí)生活中，能夠積極主動的幫助有困難的同學(xué)，有一定的組織協(xié)作能力，能夠組織一些小的活動，保持積極向上的好習(xí)慣，并以此來感染身邊的同學(xué)。遇到問題會組織討論，能各抒己見，調(diào)整好思維方式。在這些班干部的帶領(lǐng)下，班級呈現(xiàn)一種勤奮務(wù)實(shí)、互助團(tuán)結(jié)的景象。有這樣一群班干部，整個班級會有一種強(qiáng)大的凝聚力和向心力。
很喜歡我國偉大的教育家陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”他告訴我們：要對得起自己的良知，對得起學(xué)習(xí)知識的學(xué)生，對得起家長們的殷切期盼。發(fā)自內(nèi)心的對待學(xué)生，同時這種感情也能讓學(xué)生感受到，這需要教師用心努力，用心表達(dá)。這種感情不是虛偽的表面作秀，是發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生、對家長的尊重。良好的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)中去。教師給學(xué)生樹立怎么樣的形象，也影響學(xué)生以后的成長和發(fā)展。教師樹立平等的思想，與學(xué)生一起探知、一起學(xué)習(xí)，只有這樣才能做學(xué)生的益友。教師要尊重學(xué)生、善待學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，只有這樣，學(xué)生對教師的濃厚感情才會化成對學(xué)習(xí)的熱情。
總之，要營造良好的學(xué)風(fēng)，不是一朝一夕之事，不是一言一行之功，但教師必須注重一朝一夕，一言一行、一點(diǎn)一滴的教育。“工欲善其事，必先利其器”，一旦在班級形成良好的學(xué)風(fēng)，教師的各項(xiàng)教學(xué)工作都能得心應(yīng)手、事半功倍。
輔助班主任工作總結(jié)篇二
當(dāng)今社會是知識和信息高速發(fā)展的時代，是社會不斷發(fā)展變化的時代，時代的發(fā)展變化需要有綜合素質(zhì)過硬、道德品質(zhì)優(yōu)秀的人才，要將學(xué)生培養(yǎng)成社會需要的高素質(zhì)人才，班級管理工作尤為重要。在學(xué)生管理中落實(shí)“立德行、強(qiáng)素質(zhì)，讓每一個學(xué)生都得到關(guān)愛和發(fā)展”，努力實(shí)現(xiàn)以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，在班級管理、班級文化建設(shè)、班級規(guī)劃中滲透現(xiàn)代化班級管理理念，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，組織班主任開展班主任交流論壇，主題班會觀摩，研討學(xué)生自主管理的方式方法，探索學(xué)生管理方法。
2、組織班主任走出去，請進(jìn)來，聽取專家講座、觀看視頻更新觀念。按計(jì)劃召開班級管理、學(xué)生管理研討會。
3、結(jié)合我校學(xué)生管理、班級管理實(shí)際，開展相關(guān)的德育課題研究，提升班主任理論研究水平，解決學(xué)生管理工作的實(shí)際問題。
1、各班成立班級自主管理委員會，并由班主任全權(quán)負(fù)責(zé)班級自主管理工作的開展，通過制定職責(zé)制度，劃分學(xué)習(xí)小組，按照制度對班內(nèi)各學(xué)習(xí)小組開展自主管理工作。
2、各班根據(jù)學(xué)校自主管理委員會機(jī)構(gòu)設(shè)置班級自主管理組織機(jī)構(gòu)，從紀(jì)律、衛(wèi)生、文體、生活、學(xué)習(xí)等方面開展班級學(xué)生自主管理檢查與督導(dǎo)。
3、個體自我管理：按照學(xué)校自主管理精神，以“規(guī)范+自主”為基本策略，強(qiáng)化學(xué)生自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自我管理、自我約束、主動發(fā)展。建議學(xué)生每天記錄“成長日記”，記錄自己每天在學(xué)習(xí)，生活、管理中的所思所獲，反思自己在成長過程中的不足，以達(dá)到自我教育、自我成長的目的。
班主任要學(xué)會放權(quán)。責(zé)權(quán)利對等，各司其職、各盡所能，自然進(jìn)入自主管理層面。班干部任用實(shí)行民主競爭上崗，它是學(xué)生自主管理班級運(yùn)行的加速器。學(xué)生自主管理常見的形式：值日班長制，小組值周制、人人崗位制。
1、班級自主管理：以班級“值日班長”制度為著力點(diǎn)，做好班級內(nèi)部的自我管理。就是人人要當(dāng)一天班長，按學(xué)號輪流，通過學(xué)生擔(dān)任值日班長為每一個學(xué)生提供參與班級管理的條件和空間，激發(fā)學(xué)生的自律精神和責(zé)任心，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生自我管理、自我教育、自我發(fā)展的主動性和自覺性，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的主體意識和管理能力，為學(xué)生的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、“人人崗位責(zé)任制”就是人人是班級的管理者。每個學(xué)生都在集體中負(fù)一定的責(zé)任，既是干部，又是群眾；既是管理者，又是被管理者。班級的榮辱與集體成員息息相關(guān)，學(xué)生的主人翁責(zé)任感、集體榮譽(yù)感得到了普遍的增強(qiáng)。
4、物品承包管護(hù)責(zé)任制：對教室內(nèi)的公物及班級添置物品采取學(xué)生自愿認(rèn)購保管，可將班內(nèi)物品落實(shí)到每一個同學(xué)，形成我為同學(xué)服務(wù)，人人為我服務(wù)，人人為集體服務(wù)的意識。
5、通過量化管理，提高學(xué)生的自我管理能力。班級自主管理委員會結(jié)合班級學(xué)生平時生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)對班級每一位學(xué)生進(jìn)行忠懇而真實(shí)的量化考核，幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位，進(jìn)一步提高學(xué)生自我約束、自我管理能力。
班級學(xué)習(xí)小組是實(shí)現(xiàn)課堂高效的關(guān)鍵，要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的帶動作用，讓學(xué)習(xí)小組成為推動課堂高效的“動車組”。
1、學(xué)習(xí)小組的成立。班級根據(jù)平時學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、平時檢測成績、各類考試成績按a、b、c三檔劃分學(xué)習(xí)小組，a檔屬于特優(yōu)生，b檔屬于優(yōu)秀生，c檔屬于待優(yōu)生。每組由a、b、c三檔學(xué)生組成，每組由6—8人組成（6人為宜）。小組長的選拔應(yīng)為b級以上，具有一定的協(xié)調(diào)組織能力，并樂于為大家服務(wù)的學(xué)生。
2、學(xué)習(xí)小組的調(diào)整。在運(yùn)行的過程中，各班主任要依據(jù)個民主高效學(xué)習(xí)小組學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績的變化情況，半學(xué)期或一學(xué)期調(diào)整一次，也可以依據(jù)學(xué)生在不同學(xué)科的表現(xiàn)和變化及時調(diào)整。
3、學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)。班主任要重視學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，學(xué)習(xí)小組管理的關(guān)鍵是小組長的選拔和培訓(xùn)，小組長的培訓(xùn)可采取定期培訓(xùn)（學(xué)校教導(dǎo)處或年級組統(tǒng)一、科任教師協(xié)同班主任培訓(xùn)）和即時培訓(xùn)（針對小組運(yùn)行過程中存在的問題由班主任和科任教師隨時進(jìn)行）相結(jié)合的形式進(jìn)行。
4、學(xué)習(xí)小組的考核。各班主任根據(jù)學(xué)校學(xué)生自主管理評價細(xì)則制定班務(wù)考核評價辦法。由班級學(xué)生自主管理各部共同對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行考核，并根據(jù)“一繩捆”的原則把考核結(jié)果記入小組、小組長、小組成員的德育量化考核和小組綜合考核評價中。
5、學(xué)習(xí)小組的評比。班級要根據(jù)各學(xué)習(xí)小組的考核結(jié)果、任課教師的反饋、學(xué)生學(xué)習(xí)成績和班級考核等情況，按周評選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、文明之星、紀(jì)律之星、展示之星、管理之星、衛(wèi)生之星、學(xué)習(xí)之星、學(xué)習(xí)互助之星等等，學(xué)校將對表現(xiàn)突出的學(xué)生、學(xué)習(xí)小組、班級進(jìn)行表彰獎勵，并在學(xué)校宣傳櫥窗中進(jìn)行學(xué)生風(fēng)采展示。
班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺，更是學(xué)生動手操作，發(fā)展個性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。在一個富有極厚文化氛圍的班級中，全體學(xué)生會自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣。
大力營造班級教育氣息，促進(jìn)學(xué)生真誠地與同學(xué)和老師相處，友好地進(jìn)行合作，陶冶學(xué)生的道德情操，讓學(xué)生在積極向上、溫馨和睦的環(huán)境里產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，觸動學(xué)生自發(fā)的加入建設(shè)班級文化的行列，使班級文化的建設(shè)與學(xué)生的發(fā)展構(gòu)成積極的互動。努力創(chuàng)建富有特色的班級文化，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛學(xué)校、主動發(fā)展的高尚情操。
輔助班主任工作總結(jié)篇三
成長有巨大的影響作用，作為班主任，需要各種技巧，要細(xì)心，要耐心，更要有愛心。第一年擔(dān)任新生班班主任沒有什么經(jīng)驗(yàn)，只能一邊工作一邊摸索，，在學(xué)校這個大環(huán)境的推動下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高?！罢械眠M(jìn)、學(xué)得好、留得住、送得出”，這是我校發(fā)展的四個重要環(huán)節(jié)，作為班主任，在班級管理過程中我重點(diǎn)做好班級的留人留心工作，取得了良好效果。
一.樹立學(xué)生學(xué)習(xí)技能的信心
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生最缺少的往往是信心，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面沒有養(yǎng)成很好的習(xí)慣，對自己不夠嚴(yán)格要求，使得自己暫時落后。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，就不會有學(xué)習(xí)興趣，由于上述原些帶來的學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象也不增多。我所帶的班級是數(shù)控06級學(xué)生，入學(xué)之初，我就重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)興趣的培養(yǎng)。通過專業(yè)介紹，使學(xué)生了解自己所學(xué)的專業(yè)情況，了解我校良好的就業(yè)前景，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。學(xué)一門專業(yè)，終身受益，良好的開端是成功的一半，學(xué)生有了學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，還要保持學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的這分熱度，讓學(xué)生明確對于職業(yè)學(xué)校學(xué)生來說，學(xué)好技能是唯一的出路，要出人投地，走上社會后要擁有自己的一片天地，回報(bào)父母，就必須首先學(xué)好技能。
學(xué)生有了目標(biāo)，有了信心，有了興趣，就能營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，就能有效減少違規(guī)違紀(jì)的發(fā)生，有效的減少流生現(xiàn)象，給班級管理工作帶來了巨大的推動作用。
二.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
我校早在93年就提高“先學(xué)做人后學(xué)藝”的辦學(xué)思想，在管理中力求讓學(xué)生規(guī)范自己的行為，再使規(guī)范的行為成為一種習(xí)慣?！霸谛赡甑膶W(xué)習(xí)生活我們要把所有的不良習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，全面增強(qiáng)自身素質(zhì)，學(xué)好技能，提高自已的社會地位”，這是我在平時教育過程中時常不忘提醒同學(xué)們的一段話，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。
“教育——監(jiān)督——考核”是我使學(xué)生養(yǎng)成一個好習(xí)慣的三大環(huán)節(jié)?！敖逃笆侵咐蠋煱鸭o(jì)律、要求明確告訴學(xué)生，要注意一點(diǎn)，對于任何一條紀(jì)律及要求不能僅僅簡單的對學(xué)生“傳達(dá)”，學(xué)校制定的每一條紀(jì)律都是為了維護(hù)每一位同學(xué)的利益，要讓學(xué)生理解，自覺遵守紀(jì)律，一定要講清遵守紀(jì)律的必要性及不遵守紀(jì)律所帶來的后果及不良影響;“監(jiān)督”要求班主任在宣布完紀(jì)律后要進(jìn)行檢查，是否已經(jīng)執(zhí)行，及時提醒;“考核”是對個別還沒能夠養(yǎng)成好習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行鞭策，必要進(jìn)行批評教育。針對我班學(xué)生早上有睡懶覺，不及進(jìn)起床現(xiàn)象，我首先在班級教育：早上鈴響后能否馬上起床反映出了一個人的意志，意志堅(jiān)強(qiáng)的人往往聽到起床鈴聲后會馬上起床，而懶惰的人往往會告訴自己再睡幾分鐘，明確要求學(xué)生及時起床，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們班每天都有指定的班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督不及時起床同學(xué)，我也會提早起床去學(xué)生公寓監(jiān)督，對不能按時起床的 “懶人”在班級中進(jìn)行點(diǎn)評教育，分析其懶惰的情理活動，總會活躍班級氣氛，起到教育效果，一段時間下來促使全班同學(xué)養(yǎng)成了按時起床的良好習(xí)慣，每次出操我班總能最早以整齊的列隊(duì)到達(dá)操場。
三.營造良好的班級氣氛
良好的班風(fēng)是開展各項(xiàng)工作的前提，一個班級需要和諧，要有正氣，真正觸動學(xué)生的往往是班集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損，班級的輿論直接決定學(xué)生的榮辱觀，可見營造一個良好的班級氣氛對班級的發(fā)展至關(guān)重要，在營造良好班風(fēng)過程中，我主要從以下方面進(jìn)行重點(diǎn)教育。
第一，強(qiáng)調(diào)班級是一個大家庭，每位成員都要相互信任、相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重、和諧相處，對待同學(xué)要寬容，要學(xué)會諒解，提高學(xué)生的主人翁意識。
第二，學(xué)生在學(xué)校必須要遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，要讓學(xué)生明白學(xué)校制定的每一條紀(jì)律都是為了保護(hù)每一位同學(xué)，是為了維護(hù)大多數(shù)同學(xué)的利益。我向?qū)W生提出的每一條紀(jì)律都會進(jìn)行正反兩方面的分析，也就是你遵守這條紀(jì)律的會有什么好外，不遵守這條紀(jì)律會產(chǎn)生什么樣的后果。入學(xué)初我班有多名同學(xué)課間打鬧，違反了我校規(guī)定的“課間要注意文明休息，不能追逐打鬧”，針對這一問題我會及時在班級進(jìn)行教育課間打鬧的危害性：課間文明休息能夠緩解疲勞，調(diào)節(jié)身心，課間在教學(xué)區(qū)追逐打鬧很容易發(fā)生碰撞，引發(fā)矛盾，造成事故，嚴(yán)重的還會造成人員傷亡。要把紀(jì)律講透，把違紀(jì)的危害性講透，讓學(xué)生充分理解，自覺遵守。
3.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高每一位學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生的素質(zhì)及思想道德修養(yǎng)的提高可以有效減少違紀(jì)的發(fā)生，學(xué)校明確提出“先學(xué)做人后學(xué)藝”，就是要求學(xué)生先提高素質(zhì)。學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，要求班主任在平時不斷的進(jìn)行德育教育，教育學(xué)生如何做人做事，如何體現(xiàn)自身價值，要讓學(xué)生自覺的接受管理，主動的參與管理。
構(gòu)建健康、文明、和諧的班集體氛圍，使積極的個體行為，如刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動等成為榜樣。
四.正確對待、處理違紀(jì)現(xiàn)象
對待違紀(jì)現(xiàn)象我主要以預(yù)防教育為主，通過不斷的提醒教育，促使學(xué)生形成習(xí)慣，但學(xué)生違紀(jì)依然不可避免，違紀(jì)后的教育十分關(guān)鍵，處理不好將形成惡性循環(huán)。
1.重視習(xí)慣教育，防止違紀(jì)。
學(xué)生違紀(jì)都是因?yàn)榱?xí)慣差，控制力不夠引起，在教育學(xué)生過程中，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性：你在學(xué)習(xí)生活的中每一個細(xì)節(jié)，每一個舉動都反映出你做人的品質(zhì)、做事的態(tài)度、反映出你的綜合素質(zhì)。在平時的學(xué)習(xí)生活中要注意細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，要有良好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。壞習(xí)慣是成功的克星，不改變壞習(xí)慣你將一事無成!好習(xí)慣是成功的福星，改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣你必將收獲成功!壞習(xí)慣注定一生的失敗，好習(xí)慣注定一生的成功，良好的行為習(xí)慣讓你的人生充滿掌聲，讓你走向成功，習(xí)慣決定命運(yùn)。
使每位同學(xué)在日常生活中有意識的培養(yǎng)自己的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.處理好學(xué)生的違紀(jì)
處理好學(xué)生的違紀(jì)非常重要，當(dāng)你在處理一個同學(xué)時，會有許多同學(xué)“看”著你，處理的好與壞直接影響著班級違紀(jì)數(shù)量的多少。對違紀(jì)學(xué)生的教育并不是同一標(biāo)準(zhǔn)一成不變的，要考慮到不同學(xué)生的性格、所處環(huán)境、素質(zhì)水平等。
對學(xué)生的教育不能急于求成，要注重教育的長期性，要允許學(xué)生犯錯誤。但并不是說可以縱容學(xué)生的違紀(jì)，處理學(xué)生的違紀(jì)一定要先了解學(xué)生犯錯的原因及性質(zhì)，要根據(jù)學(xué)生犯錯誤的大小及學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行處理，學(xué)生對教師的態(tài)度往往會在遭到批評或受到處罰時形成或改變，大部分學(xué)生獨(dú)立自主，不喜歡別人的管教，他們在家庭以自我為中心、是皇帝，處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端，對家長的批評就比較逆反。學(xué)生是活生生的人，他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，在教育過程中要注意方式方法，要時刻觀察學(xué)生接受教育時的神態(tài)及心理變化，掌握學(xué)生的思想狀況，注意學(xué)生的逆反心理，班主任在批評學(xué)生時要講藝術(shù)，要收到教育效果，教育過程中要讓學(xué)生明白老師的教育是為了他好。正確對待學(xué)生的逆反行為。
對學(xué)生的批評教育是否到位也很關(guān)鍵，在教育過程中應(yīng)充分掌握學(xué)生的思想動向，明確其是否已明白自己的錯誤，教育是否到位，我一直遵循不教育好，絕不放過的原則。要做好學(xué)生違紀(jì)后的跟蹤教育工作，這樣就能夠及時掌握學(xué)生接受教育后的心理狀態(tài)，從而再次教育，只有不斷的、反復(fù)的教育才收到效果，才能讓學(xué)生真正轉(zhuǎn)變。
輔助班主任工作總結(jié)篇四
忙忙碌碌，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期接近尾聲，現(xiàn)對班級工作進(jìn)行如下總結(jié)。
一、重點(diǎn)工作內(nèi)容：
1、做好學(xué)生思想工作，加強(qiáng)思想教育;規(guī)范班級管理，進(jìn)一步推行自主管理和小組合作相結(jié)合，落實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，本學(xué)期無一人破皮紅傷。
3、進(jìn)行班級文化活動的建設(shè)，以各種節(jié)日為契機(jī)，以征文競賽、板報(bào)、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)學(xué)生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。
4、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力。進(jìn)一步健全以學(xué)校德育為主導(dǎo)的三結(jié)合的教育合力，發(fā)揮家庭德育和社會德育的合力作用，讓學(xué)校教育、家庭教育、社會教育保持連續(xù)性、融合性。
二、每月工作記錄
九月份：
1、小結(jié)假期情況。
2、競選班干部、志愿者，調(diào)位，制定班級計(jì)劃，布置工作。
3、組織學(xué)生的入險工作。
4、慶祝教師節(jié)：開展“我愛我?guī)煛被顒印?/p>
5、抓好班級路隊(duì)隊(duì)伍訓(xùn)練。
6、開展“我喜歡的一本好書”活動。
十月份：
1、開展“祖國在我心中”的主題班會。
2、進(jìn)行“愛國手抄報(bào)”評比。
3、加強(qiáng)安全教育。
4、組織期中考試。
5、開展科技小制作比賽。
十一月份：
1、策劃“心系感恩”中隊(duì)主題隊(duì)會。
2、期中總結(jié)，召開家長會。
3、組織學(xué)生積極開展“孝親敬老”活動。
4、開展“安全在我心中”主題隊(duì)會。
十二月份：
1、開展“節(jié)約環(huán)?！被顒印?/p>
2、圍繞“慶祝元旦”做好黑板報(bào)。
3、班級慶祝元旦聯(lián)歡活動方案制定。
4、慶祝元旦活動籌備。
5、慶祝元旦聯(lián)歡會。
一月份：
1、期末考試復(fù)習(xí)動員。
2、期末班隊(duì)工作總結(jié)，上交各類記載本、表格。
3、制定假期活動計(jì)劃，進(jìn)行假期生活指導(dǎo)。
4、假期安全教育。
輔助班主任工作總結(jié)篇五
以中心校年德育工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標(biāo)落到實(shí)處，努力培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力，且遵紀(jì)守法，講誠信，求上進(jìn)的一代新人。下面是對于本校的教學(xué)工作報(bào)告。
（2）切實(shí)抓好每月的專題教育活動，班級主要工作及措施。（生命教育、榮譽(yù)觀教育、感恩教育、行為習(xí)慣教育、愛國主義教育、法制安全教育）。
（3）通過感恩教育活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生孝心、愛心和社會責(zé)任感，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
（4）通過開展“紅色之旅”和“五個一百”活動，增強(qiáng)學(xué)生的民族榮譽(yù)感和自豪感。
（5）辦好家長學(xué)校，促進(jìn)家校交流，共同抵制學(xué)生的不良行為。
（6）抓好班級日常管理工作。使班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造舒適的班級育人環(huán)境。
（7）開展豐富多彩的班隊(duì)活動，通過班隊(duì)活動使學(xué)生受到思想教育。
（1）及時制定各種有效的計(jì)劃和方案，按計(jì)劃和方案開展工作，范文《班級主要工作及措施》。
（2）認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，抓好“三清”工作的開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（3）使學(xué)生養(yǎng)成課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。
（4）做好培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
（5）通過“讀書工程”活動的開展，師生共同讀書，班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍，使學(xué)生喜歡閱讀，具備獨(dú)立閱讀能力，養(yǎng)成自主進(jìn)行課外閱讀的良好習(xí)慣。
（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（2）提高教育科研能力。
（3）提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力。
本學(xué)期班級現(xiàn)有學(xué)生53人，其中男生25人，女生28人。班級已經(jīng)形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級管理工作井然有序，班級內(nèi)建立了一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足，勇于展示自己。但是，需要注意的是，本學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生即將升如六年級，思想波動會很大，因此在狠抓教學(xué)工作的同時，不能放松對學(xué)生的思想教育，要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良思維動向，及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，避免部分學(xué)生出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)的不良行為。
（1）加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開學(xué)第一周，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》。通過開展班隊(duì)會和社會實(shí)踐活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、法制、安全教育。本學(xué)期繼續(xù)開展“五個一百”“紅色之旅”系列活動。
（2）辦好家長學(xué)校。在六月份開展教學(xué)開放周活動。讓家長來校聽課，全面了解學(xué)校，了解學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)情況，更好的配合學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（3）開展“感恩教育”活動。培養(yǎng)學(xué)生孝心、愛心和社會責(zé)任感。
（4）專題教育。本學(xué)期共設(shè)四個專題教育，內(nèi)容分別是：“規(guī)范與我同行、我與節(jié)儉同在”“迎北京奧運(yùn)，當(dāng)文明使者”“我也知榮譽(yù)”“紅領(lǐng)巾體驗(yàn)奧運(yùn)”。
（5）開展主題班隊(duì)會活動。每周開展一次主題班會，每學(xué)期開展一次主題隊(duì)會，通過班隊(duì)會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
（6）學(xué)生文體素質(zhì)培養(yǎng)。組織學(xué)生上好眼保健操、間操，及時參加月單項(xiàng)比賽，積極參加六一運(yùn)動會，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。鼓勵學(xué)生積極參加特長班、藝術(shù)班，發(fā)揮學(xué)生的各方面特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/3319468.html】
